第5课、一版多色版画

第五课一版多色版画教材分析对版画知识与技能的学习，国家课程标准要求是中学生必须学习的一项内容。

本节课是人美版教材八年级下册第五课教学内容，属于“造型表现”领域；是在《单色版画》学习的基础上，通过对多色版画的学习，对版画进行进一步的了解。

本课教材目的在于引导学生对不同板材的认识和实验，逐步掌握多色版画的技能技巧，并能通过对色调的深入学习和处理，锻炼自己的动手能力和解决问题的能力。

学情分析：学生在《单色版画》的学习过程中，对单色版画的基础知识已经有了初步的了解和认识，通过练习已掌握了一定的制作方法和技巧，为本课的学习和创作奠定了一定基础。

学习目标：1、学习一版多色版画的制作方法和步骤。

2、运用色彩版画表现自己喜欢和熟悉的主题。

过程和方法：通过欣赏，分析，感悟名家名作，认识并体会版画的美感。

通过实践，掌握色彩版画的艺术效果以及色彩的魅力，尝试色彩知识与版画技法相结合。

学习重点：一版多色版画的制作方法和步骤。

学习难点：运用色彩知识和版画技法，完成对作品的色彩设计，归纳，组合，整理，完成创作主题，并能在作品中体现自己的感情。

教学过程一、导入播放制作多色版画的视频，欣赏，感受色彩的魅力，引出本课内容----一版多色的版画。

一、学习新知1.分析毕加索，这张版画有什么特点？体会用色方式。

造型夸张，色彩强烈，刀法简洁。

颜色概括------化多为少-----化零为整，具有装饰效果（鲜艳强烈非写实的色彩）。

2.什么是一版多色版画？做一个版，然后按照设想，在不同部位涂刷多种色彩，通过一次或多次印刷完成。

3.一版多色版画的刻印方法以吹塑纸版画制作步骤为例：（1）制稿注意构图和构成画面线条的疏密关系。

要考虑版向问题，要注意文字和方向性物象的造型。

（2）拷贝画稿用透明胶粘四边，不能移动，以免出现线条错落的问题。

为了能看清楚拷贝过的地方，用有颜色的笔来描线。

这样就不容易遗漏细节。

（3）刻版要有一定的深度，刻出画稿的外轮廓。

（4）对版印纸与版始终固定在一起，避免走形和混色。

一版多色版画一、教材分析：《一版多色版画》选自八年级美术上册第五课，色彩版画与色彩绘画的不同之处在于色彩的处理与使用上。

色彩版画是在色彩绘画的基础上，根据版画画面效果的特殊要求对色彩实行归纳总结，化多为少，化小为大，化零为整。

通过整理归纳后确定最终印刷的色相，通过制版印刷完成平面绘画作品。

通过多色版画的教学，使学生进一步对版画实行了解，在印刷技巧等方面得到进一步学习和提升，锻炼学生动手实践和解决问题的水平。

二、教学内容与目标：1. 显性内容与目标：应知：（1）一版多色版画的含义（2）一版多色版画分类应会：一版多色版画的制版与印刷方法。

2．隐性内容与目标：（1）在学习制版与印刷的过程中，使学生对全局与局部关系的概念有所了解。

（2）培养学生克服困难、解决问题的水平，锻炼动手水平。

（3）学习怎样在对画面色彩的概括上从大处着眼，规划整理，对版画局部色彩处理上，根据具体问题实行具体分析及解决的方法。

三、教学重点与难点重点：在了解单色版画基本技法的基础上如何使用色彩完成版画创作。

难点：设立画面的色调（如对比调和），对作品色相设计、归纳、组合、整理、确定后，制版印刷。

四、教具准备：教师范画、吹塑纸板、水粉工具，多媒体课件等。

五、学具：吹塑纸板、水粉工具、圆珠笔等。

六、教学课时：1课时七、教学活动过程：1、组织教学：按常规实行2、导入：欣赏作品复习14册《单色版画》的相关知识同学们，大家还记得我们在第14册中学过的《单色版画》么？制作过程是怎样的呢？现在请大家回忆一下，哪位同学来说一下呢？学生回答，教师补充。

同学们，我们生活的世界是五彩缤纷的世界，大家学过了单色版画的制作方法，那你们想不想用色彩版画的形式来绘制心中的魅力世界么？那么，这节课我们就来共同学习和探讨一版多色版画的知识和制作方法。

3、讲授新课：（1）共同欣赏优秀作品教师引导学生实行彩色版画优秀作品的欣赏。

（2）一版多色的含义（学生归纳）（3）一版多色的分类：a.部分色彩法 b.随刻随印法（3）多媒体演示，教师示范，。

5《一版多色版画》教案教学目标：知识与技能：掌握一版多色版画的制作方法和步骤。

过程与方法：通过欣赏、分析、制作等方法，掌握一版多色版画的用色方法。

情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、善于发现生活中美好事物的情感。

教学重点：掌握一版多色版画的制作方法和步骤。

教学难点：运用色彩知识和版画技法，完成对作品形象和色彩的设计、整理，完成创作，并能在作品中表达自己的情感。

教学准备：PPT课时安排：1课时教学过程：一、导入上节课我们学习了《单色版画》，现在老师往屏幕中加入一组新成员，我们来看一下，前一组与后一组进行对比，色彩上有什么不同？今天我们来学习《一版多色版画》。

二、讲授新课观察作品，进行思考：1．照片《戴帽子的女人》与版画《带帽女像》比较。

一版多色版画色彩鲜艳、对比强烈。

2．水彩品《猫》与一版多色版画《猫》比较；油画作品《长城》与版画《长城》比较。

一版多色版画用色化多为少、化零为整。

观看教师示范，学习如何进行吹塑纸版画制作：1.准备材料2.制作步骤和方法：画稿：画稿要注意整体构图。

刻板：刻板是注意要有一定深度、宽度。

（第一步和第二步在单色版画中我们已经接触过了，今天我们主要进行涂色和印刷）。

涂色：颜色调制得不要太湿。

以版上刻的线条为界，涂上颜色。

颜色印出来有一种厚重的油画效果。

印刷：覆上黑色卡纸，用手掌磨印，用力要适当。

三、小结这节课，我们学会了一版多色版画的用色方式以及一版多色版画的制作方法。

请你也来尝试制作一张属于自己的一版多色版画吧。

《一版多色版画》说课稿《一版多色版画》说课稿初中美术第十五册、第五课《一版多色版画》。

课型:造型与表现。

课时:1课时一、说教材:本课面对的是初二年级的学生，已具有一定的设计能力和表现能力。

由于版画具有复数性的特点，便于交流，因此是学生们喜闻乐见的一种艺术形式。

版画作为一种技术性活动，教师要指导学生掌握一些基本方法，同时要给学生提供一个实践、探究的空间，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质。

1、作为版画教学创作，不但要教给学生基本的版画技巧，更重要的是让学生开阔视域，发掘潜在创造性，涉猎古今中外，灵活地运用多种艺术手法，为我所用。

研究传统，汲取现代，将生活体验和感情融入版画教学创作中，创造出具有深刻内涵的时代性的新版画艺术。

版画的整个学习过程，都是学生探究的过程，从构思、构图、制版到拓印每一个环节学生都要研究思考并具体操作。

尤其对刀法的探究，对黑白的处理，更需要学生研究。

版画创作从构思、构图、画稿、制版、拓印到签名、装裱一系列过程，都具有严密的整体性。

这对于培养学生首脑并用，认真、周密的品格，起到重要的作用。

版画的制作过程也是培养学生耐力的过程。

学生在小组合作中，相互帮助、相互协作，培养了集体主义精神、团队合作精神。

认识到自我的价值和自我与整体之间的关系。

二、说教法、学法:1、教法:以直观引导为主线，主要运用启发式、互动式的教学方法进行教学。

在尝试用色彩表达自己，针对不同色大胆进行色彩联想，注重分析视觉传达中色彩搭配与情感之间的关系，以此作为引发学生对色彩产生兴趣的一个切入点，始终以情感这条线贯穿本课。

图片选择视觉冲击力强，贴近生活。

通过图片分析明确视觉传达概念，明确色彩在生活中的重要性，引导学生探究色彩搭配和情感意图表达的关系，并探讨在视觉传达中色彩搭配的特点，使学生认识到在视觉传达中巧妙的色彩搭配会达到意想不到的效果。

并鼓励学生主动关注生活，认识到色彩搭配随时随处装点着我们的生活，激发他们热爱生活关注社会的情绪。

《一版多色版画》说课稿《一版多色版画》说课稿作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。

快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编整理的《一版多色版画》说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、说教材：人教版初中美术第十五册、第五课《一版多色版画》。

在第十四册《单色版画》了解的基础上，通过多色版画的教学，进一步对版画进行了解，在印刷技巧等方面得到进一步的学习和提高，锻炼学生动手实践和解决问题的能力。

教材版面共分两大部分内容。

第一部分：一版多色版画种类及相关知识。

不同技法的多种效果。

第二部分：不同制版材料与不同印刷材料一版多色的制作方法与过程。

通过比较，使学生了解：1.制版材料、工具不同，制版方法不同。

2.印刷材料不同，版上涂印刷材料的顺序和方法有区别。

3.不同材料制版，转印工具不同。

教学目标：知识目标：一版多色的含义。

技能目标：掌握一版多色的制版、印刷技法。

情感目标：追求艺术化生存，提高审美品位，保持独特的审美趣味。

教学重点：掌握一版多色的版画技法。

（如何确定：版画的工艺性和复数性。

）教学难点：色彩基调的和谐。

（对比于调和）（如何确定：色彩搭配和情感表达的关系。

）教学理念：以人为本。

发掘和促进学生的潜能、个性、创造性等方面的发展，使学生具有完满人格和持续发展的能力。

教材地位：从属于造型与表现领域。

是美术学习的基础，其活动方式强调自由表现、大胆创造，外化自己的'情感和认知。

是学生情感和观念的表达最直接和有效的方式。

培养学生视知觉能力。

教材作用：培养学生的基本美术素养。

二、说教法和学法：1.教法：以直观引导为主线，运用互动式教学方法教学。

理论依据：根据新课程改革标准和理念的特征，即强调以学生为主体、教师为辅助角色的新观念设定课堂结构。

现实依据：单位时间内，以学生为主体分小组自主探究。

以主体的情感体验为前提，通过观察、思考、分析、判断提出解决问题的方案，培养了学生创新精升和解决为题的能力。

一版多色版画-人美版八年级美术下册教案课时安排本课程共分为2个课时，每节课均为45分钟。

•第一节课：介绍版画的基本知识及工具材料；学习一版多色版画的制作方法及步骤。

•第二节课：实践制作一版多色版画；讲解如何进行多色拼版及其注意事项。

教学目标1.了解版画的基本知识及工具材料。

2.掌握一版多色版画的制作方法及步骤。

3.了解多色拼版的原理及技巧。

4.实践制作一版多色版画。

教学内容一.版画的基本知识及工具材料1.什么是版画：版画是利用平板或凸版上的图案，经过印刷机或手工印刷的方式，将图案转移至纸张或其他材料表面的一种艺术形式。

2.版画的种类：–木刻版画：以木板为印刷版，在木板上刻出图案后进行印刷制作。

–铜版画：以铜板为印刷版，在铜板上蚀刻出图案后进行印刷制作。

–石版画：以石板为印刷版，在石板上画出图案后进行印刷制作。

–丝网版画：利用丝网进行印刷制作的版画形式。

–一版多色版画：使用一张版，经过多次上墨、印刷，逐步添加不同颜色的图案，最终制作出多色版画。

3.版画制作的基本工具材料：版画刀、刻刀、墨水、白纸、版画印刷机等。

二.一版多色版画的制作方法及步骤1.原理：一版多色版画利用一张版的多次上墨、印刷，逐步添加不同颜色的图案，最终制作出多色版画的方式。

2.步骤：1.准备工作：•选择合适的版材及尺寸。

•设计图稿，将图案转移到版材上。

2.切割版材：•使用版画刀和刻刀，将不需要印刷的部分切除，形成图案所在的“凹槽”。

3.上墨和印刷：•用刷子或印刷棉将墨水均匀地涂抹在版面上。

•用印刷机或手工印刷工具，将版材放置在纸张或其他材料上，施加适当的压力，使图案转移到材料表面。

•每次上墨、印刷后，需要等待墨水干燥后，再进行下一次的印刷操作。

4.逐步添加颜色：•重复上述步骤，逐步添加不同颜色的图案。

•注意控制每次上墨的区域及深浅程度，以达到理想的效果。

三.多色拼版的原理及技巧1.原理：多色拼版是指使用多个版印刷，逐步叠加颜色，完成多种颜色的图案。

美术课课时教案
课后反思
因版画非常注重印制过程，具体制作强调一环扣一环，如起稿和复稿的转换，初学者极有可能因转换的失误导致错版、糊版。

其次刻制过程初学者也不容易化被动为主动，大多按原稿一成不变的刻制，造成死板、呆滞、缺乏灵动的效果。

因而一定要强调主动性和灵活性的高度统一。

在讲授和指导过程中一定要强调版画的制作特点，不能摹仿别的画种，要尊重画种的不可替代性，只有这样才能体会版画语言的独特价值。

总体来说，学生乐于积极思考，乐于积极动手制作，知识理解到位，教学效果基本达到。

不足之处是在时间安排上，由于前面安排时间稍多了些，在学生作品展示环节稍显仓促。