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湘美版八年级美术上册《静物画有声》说课稿一、说教材选用的依据和目标本节课所选用的教材为湘美版八年级美术上册的《静物画有声》一课，这是一个旨在培养学生的观察能力和审美情操的教材。
通过学习静物画这一形式，学生将了解到画面背后的意境和表达方式，并能够通过绘画表达自己的情感和思想。
该节课的目标主要包括： - 培养学生的观察能力，使其能够通过细致观察描绘自己所看到的静物； - 培养学生的审美情操，使其能够感受到画作所表达的意境和情感； - 培养学生的创造力和表达能力，使其能够通过绘画表达自己的情感和思想。
二、教学重点和难点本节课的教学重点主要包括： - 学习如何观察静物的细节，包括形状、光影和质感等； - 学习如何运用线条、明暗和色彩等要素来表达画面中的意境； - 学习如何通过绘画表达自己的情感和思想。
而教学难点则主要在于： - 培养学生的观察能力，使其能够准确地观察和描绘静物的细节； - 培养学生的创造力和表达能力，使其能够通过绘画表达自己的情感和思想。
三、教学过程安排1. 导入：激发学生对静物画的兴趣（10分钟）•通过展示一些著名的静物画作品，让学生感受到画作所表达的意境和情感；•引导学生回答一些与静物画相关的问题，如“你喜欢看静物画吗？”、“你觉得静物画可以传达什么样的情感？”等。
2. 学习观察静物的细节（25分钟）•向学生展示一组有关静物的图片，引导他们仔细观察每个静物的形状、光影和质感等细节；•让学生用语言描述他们所观察到的细节，并进行简单的比较和分类。
3. 学习绘画技巧与表达意境（50分钟）•介绍线条、明暗和色彩等绘画要素的基本概念和运用方法；•向学生展示一些经典的静物画作品，并解读画家用线条、明暗和色彩等要素来表达画面中的意境；•分组让学生进行绘画实践，通过运用线条、明暗和色彩等要素来表达自己对静物的理解和感受。
4. 展示和评价学生的绘画作品（15分钟）•让学生将自己的绘画作品展示给全班同学，并进行简短的自我解说；•引导全班同学对每位同学的作品给予肯定和建议，促进学生之间的交流和学习。
湘教版第五课《静物画有声》教案初中美术备课(湘教版)八年级上册备课人 :王景琴备课时间2014年9月13日课题 5、静物画有声授课时间11月17日,11月21日课型造型?表现课时第1课时授课班级初二总第10课1,8班时内容设计知识与通过线造型画法，进一步培养学生的基本造型能力。
学能力目标方法与要学会并初步掌握线造型过渡画法的基本要求。
习过程目标目情感与在组合静物写生中要注意对物体的形象观察，理解，比较标态度目标和概括能力。
本课重点:提高并掌握线造型的基本要求。
重点难点:提高线造型能力。
难点分析教具范画、课件。
学具准备课堂教学活动设计教学程序教学过程媒体运用第一课时一、导言: 线造型是素描重要语言之一，是素描教学中媒体课件展不可少的过渡画法，是画好一幅素描画的重要基示作品础，是我们学习绘画提高造型能力的重要途径和手段。
第28页课堂教学活动设计教学程序教学活动设置媒体运用二、精讲点素描静物写生(线造型): 拨: (一)方法:1、确定构图:位置、大小、长短、高低等。
2、运用直线画出物体基本形:运用直线的好处是可度量出物体比例、位置、长短、走向。
3、充分表现物体基本形与特征:结构、质感、前后位置、透视关系、空间关系、比较等。
(二)演示教学:绘画演示。
媒体课件演示三、课堂练1、部分学生临摹教材28页最后一幅习: 2、部分学生直接写生。
四、小结: 抽取习作讲评，自评、互评、师评相结合。
投影仪展示作五、布置作课下观察生活，记录生活，积累创作素材。
品业:第29页确定构图:位置、大小、长短、高低等;运用直线画出物体基本作形:运用直线的好处是可度量出物体比例、位置、长短、走向;充分业表现物体基本形与特征:结构、质感、前后位置、透视关系、空间关与系等。
课堂评价5、静物画有声板素描静物写生1、确定构图书 2、运用直线画出物体基本形3、充分表现出物体基本形与特征设计造型?表现设计?应用欣赏?评述综合?探索本课学习中国画是让学生初步掌握并了解国画技能技法，不同其教它的绘画形式。
静物画有声一、组织教学：1、检查工具材料准备情况，并且穿好了。
引导学生回顾上节课相关知识，引导学生就课题展开。
2、议论，理解《静物有声》的含义，进入作品欣赏的学习内容。
二、多媒体出示课题，展示学习目标1、演示课件一幅作品由色调变换来研究不同的色彩关系，是提高表现能力的好办法。
2、设疑，和同学共同探究三原色，并作实验证明。
三原色：红、黄、蓝①将提前准备好的三个空的矿泉水瓶拿他讲桌，倒入等量的水。
每个瓶内各滴入一滴颜色，分别为：红、黄、蓝。
②将每个瓶内，又放入另一种不同的颜色，分别得出结论。
（学生都很吃惊，跃跃欲试。
想知道三个颜色混合后会是什么颜色？）③最终全部得出结论。
（本想这一问题留到课下让学生自己做实验完成）3、演示色彩作品：注意把握：a色彩冷暖、空间、明暗处理及色彩对比。
B整体画面的构图。
C形体把握和颜料干湿把握。
4、教师示范：步骤：a、观察b、起稿c、着色d、刻画e、调整（让学生构思一幅作品，待会自己画出来）5、学生边构思边观看视频学习其作画方法。
视频：高脚杯和苹果的画法6、通过老师的示范及教学视频的学习，学生开始作画。
教师巡回辅导，对部分作业进行讲评，指出其存在的优缺点等问题。
7、小结总结回顾所学知识。
学生：拿出自己带的色彩颜料、纸、笔等。
学生：七嘴八舌（议论到底是哪三种颜色）最终知道是红黄蓝三色。
拿出提前准备好的矿泉水瓶时各个都很好奇，想早点看到瓶子里的变化。
学生迫不及待想知道三色混合后会是什么样子。
前排一男生跃跃欲试，经过我的同意后，将实验完成，最终得出结论。
（大家一直处于兴奋中）学生：老师怎么画的不走形呢？怎么才能调好颜色呢？画的时候怎么看静物的构图是否好看合理呢？（教师一一作答并示范）学生：互相观看作品，并以自己的观点进行评价。
（教师最终指导、点评）2。
第5课静物画有声-湘美版八年级美术上册教案一、课程概述本节课程是湘美版八年级美术上册的第五课，名为《静物画有声》。
本节课程的主要内容是通过浅析外国静物画，了解静物画的基本构图、比例和色彩，在此基础上通过绘制及自行整合静物的图案，创意地完成一组静物画，同时培养学生的审美能力和艺术欣赏能力。
二、教学目标1.能够了解静物画的构图、比例和色彩知识。
2.掌握几何体的基本构图方法。
3.了解外国著名画家的静物画作品，提高学生的艺术鉴赏能力。
4.培养学生的创造性思维和审美能力，通过自行整合和创新，设计自己的静物画。
5.让学生了解绘制静物画的步骤和技巧，提高学生的绘画水平和技艺。
三、教学重点与难点重点1.静物画的构图、比例和色彩知识。
2.外国著名画家的静物画作品及其艺术内涵。
难点1.如何自行设计和整合静物的图案。
2.如何发挥学生的创造性思维和艺术魅力。
四、教学内容及安排教学内容分为以下几个部分：1. 静物画要素浅析通过PPT展示外国著名画家的静物画作品，系统讲解静物画中的构图、比例和色彩等要素知识。
同时，引导学生从中感受艺术之美，培养艺术鉴赏能力。
2. 静物绘制在讲解完毕后，老师再以静物为基础，针对不同的构图、比例和色彩，分别进行示范操作，引导学生进行绘画实践。
3. 设计和整合静物图案通过对提供的静物元素进行设计和整合，培养学生的创造性思维和艺术魅力，让学生自行完成一组静物画并进行展示和分享，从而不断练习和提高绘画技巧和水平。
4. 总结与点评在完成绘画之后，老师将对学生的作品进行点评，并提供改进的建议以及指导意见。
同时，也将总结本节课程的注意事项和要点，提醒学生正确认识静物画的重要性和能力培养。
五、教学方法本课程主要采用多种教学形式，如讲授、演示、互动交流和展示展览等方式，以此激发学生的学习热情和绘画热情，提高学生的绘画技能和能力。
同时，也将倡导学生的自主学习和自主思考，培养其创新精神和艺术魅力。
六、教学评价本节课程的评价主要分为两个方面：知识水平和技能水平。
《静物画有声》公开课教案第一章：课程导入1.1 教师简要介绍本节课的主题《静物画有声》，解释静物画的概念，引导学生关注静物画在视觉艺术中的重要性和多样性。
1.2 引导学生思考静物画如何通过视觉表达传递出声音的感觉，激发学生的想象力和创造力。
1.3 教师展示一些经典静物画作品，让学生欣赏并分析其中的声音元素，如光与影、色彩与质感等。
第二章：声音的感知与表达2.1 教师引导学生进行声音的感知实验，如敲击不同材质的物品，让学生感受并记录下各自的声音特点。
2.2 学生通过观察和实验，总结出不同材质的声音特点，并学会用绘画元素如线条、色彩等来表达所感知的声音。
2.3 学生进行绘画实践，尝试将所感知的声音通过绘画作品表达出来，教师进行指导和鼓励。
第三章：静物画的构图与空间3.1 教师讲解静物画的构图原则，如平衡、对比、和谐等，并引导学生分析经典静物画作品的构图特点。
3.2 学生通过观察和分析，学会运用构图原则来创作自己的静物画作品。
3.3 学生进行绘画实践，创作出构图合理、空间感强的静物画作品，教师进行指导和评价。
第四章：静物画的色彩与光影4.1 教师讲解静物画中的色彩运用原则，如对比色、冷暖色调等，并引导学生分析经典静物画作品的色彩特点。
4.2 学生通过观察和分析，学会运用色彩原理来创作自己的静物画作品。
4.3 学生进行绘画实践，运用色彩与光影的技巧，创作出生动逼真的静物画作品，教师进行指导和评价。
第五章：作品展示与评价5.1 学生将自己的绘画作品进行展示，分享创作过程和心得体会。
5.2 教师组织学生进行互评，鼓励学生从不同角度欣赏和评价他人的作品，培养学生的审美能力和批判性思维。
5.3 教师对学生的作品进行总结性评价，强调学生的努力和进步，并提出改进建议，为后续课程的学习奠定基础。
第六章：静物画的细节与质感6.1 教师讲解静物画中细节和质感的表现方法，如线条、笔触、纹理等，并引导学生分析经典静物画作品的细节与质感特点。
初中美术湘美版八年级上册第5课《静物画有声》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
通过学习,掌握静物构图的一些基本方法与技巧。
尝试自己摆放静物和绘画静物。
认识到每一件物品的存在价值,能感受到作品的情感表现,从而更加热爱生活
2学情分析
学生非常喜欢。
学习热情高涨。
3重点难点
静物画的构图方法。
体会静物画的情感表现方法。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】欣赏
欣赏作品,导入课程。
(3分钟)
1、出示作品《一个教师的工作台》(水彩画 ) 现代刘昌明
看到这幅作品,你能想到些什么呢?画家是想表达什么情感呢?
2、通过什么来表达的?你感受到了什么?
3、教师小结,引出课题:一副优秀的静物作品,通过形、色、质、光影、构图和空间等造型,能将一种情感传达给我们,也感动着我们。
静物画往往“静中有声”,它是画家心灵和情感的的交响。
让我们一起来学些静物画有声这一课吧
2【活动】对比
、对比欣赏不同的静物作品,加深对静物作品情感表现的理解。
1、同时出示几幅静物作品,让学生自由选择其中最感兴趣的作品,进行分析。
(3分钟)
强调色彩、笔触、物品的选择等。
【新版】湘教版八年级美术上册《静物画有声》（共两课时）名师教案【名校精品】第一篇：【新版】湘教版八年级美术上册《静物画有声》(共两课时)名师教案【名校精品】（此文档为word格式，下载后可以任意修改，直接打印使用！）《静物画有声》教案第一课时教学目标:1、通过线造型画法，进一步培养学生的基本造型能力。
2、要学会并初步掌握线造型过渡画法的基本要求。
3、在组合静物写生中要注意对物体的形象观察，理解，比较和概括能力。
教学重、难点：重点：提高并掌握线造型的基本要求。
难点：提高线造型能力。
教学过程：一、导言：线造型是素描重要语言之一，是素描教学中不可少的过渡画法，是画好一幅素描画的重要基础，是我们学习绘画提高造型能力的重要途径和手段。
媒体课件展示作品二、精讲点拨：三、课堂练习：四、小结：五、布置作业：素描静物写生（线造型）：1、方法：（1）确定构图：位置、大小、长短、高低等。
（2）运用直线画出物体基本形：运用直线的好处是可度量出物体比例、位置、长短、走向。
（3）充分表现物体基本形与特征：结构、质感、前后位置、透视关系、空间关系、比较等。
2、演示教学：绘画演示。
（1）部分学生临摹教材28页最后一幅（2）部分学生直接写生。
3、抽取习作讲评，自评、互评、师评相结合。
4、课下观察生活，记录生活，积累创作素材。
5、作业与课堂评价6、确定构图：位置、大小、长短、高低等；运用直线画出物体基本形：运用直线的好处是可度量出物体比例、位置、长短、走向；充分表现物体基本形与特征：结构、质感、前后位置、透视关系、空间关系等。
六、板书设计：素描静物写生1、确定构图2、运用直线画出物体基本形3、充分表现出物体基本形与特征七、回顾与反思我设计这节课的目的是通过教师示范，使考生能进一步掌握静物写生的基本步骤，使学的表现能力得到充分发挥。
在教学过程中，我采用了直观式教学，通过示范、讲解等方法，让学生亲耳目睹，直接感受后进行练习。
经过我对这节课的精心设计和实施，收到了明显的教学效果。
静物画有声教案主题：静物画有声教案时长：10分钟教学目标：1. 了解静物画的基本概念和技巧2. 学习如何运用音效和声音来增强静物画的表现力3. 培养学生观察、想象和创造能力教学准备：1. 静物画的范例和材料2. 音效和声音资源教学步骤：步骤一：导入（1分钟）为了让学生对今天的课程主题有一个初步认识，可以通过播放一段静物画欣赏视频来导入。
视频中可以包含一些富有感觉和构造性的静物画作品。
步骤二：讲解静物画的基本概念和技巧（3分钟）1. 介绍静物画的定义：静物画是以静态的物体为对象的绘画形式。
2. 说明静物画的目的：通过色彩、形状、质地等视觉元素的运用，表现出物体的立体感和美感。
3. 讲解静物画的构图技巧：如平衡、对比、重心等。
步骤三：探讨声音和音效对静物画的作用（3分钟）1. 问学生声音在生活中的作用，并让学生联想声音和画面之间的关系。
2. 提醒学生静物画是没有声音的，但通过在静物画中添加声音和音效，可以更好地表现画面中的物体，增强观感和情感。
步骤四：实践操作（2分钟）1. 让学生选择一副静物画范例，将其绘制在纸上。
2. 给学生一段声音和音效资源，让学生根据画面的氛围和物体的特性选择合适的音效。
3. 学生通过音效和声音的配搭，将声音表现在绘制的图画上。
步骤五：展示和讨论（1分钟）1. 让学生互相展示自己绘制的作品，并分享自己音效选择的理由。
2. 学生对作品进行讨论，评价音效和声音对画面的影响以及增强了什么样的感觉和情绪。
步骤六：总结和小结（1分钟）总结今天的课程内容，强调静物画和声音的结合对画面的表现力和感观体验的影响。
扩展活动：1. 邀请专业的声音设计师或音效艺术家来学校进行讲座，让学生更深入地了解声音的表现力和创作方法。
2. 组织学生拍摄静物视频或制作静物画有声电子书，进一步探索静物画和声音的结合。
教学反思：通过添加声音和音效的方式进行静物画的创作，可以让学生更加多元化地表现画面中的物体。
此外，通过声音和音效的选择，还可以让学生更细致地观察和思考画面中不同物体的特性和氛围。
