开课课程非考卷形式考核说明电商

商务网站开发设计技能考核标准一、考核目的：通过考核是使学生掌握网站规划、网站搭建、网站设计、数据库管理、网站推广等页面的能力，使学生具备该项技能的初、中级技术水平和操作能力，为学生从事网络组建工作打下坚实的基础。

促进学生智能的发展和优良个性品质的形成，加强学生职业道德观念。

二、考试形式：实践操作考方式：考试在每学期最后由学院组织举行，由老师当场根据学生的操作过程及其结果出示成绩。

根据评分，分出A、B、C、D、E五个等级，其中E等级为不合格，必须重考，每个学生允许有一次重考机会，这一次重考免费进行。

挂科的到下学期开学继续重考。

重考学生必须交一定的考务费用。

每个学生毕业前，技能考核成绩总分必须达到合格标准，方可毕业。

三、考试内容1、电子商务网站建设规划：务网站建设规划标准：A等：列出详细的操作流程与测试步骤，正确进行电子商务网站建设规划，格式符合标准，内容完整，有详细过程记录和分析并能提出一些新的建议；B等：列出详细的操作流程与测试步骤，正确进行电子商务网站建设规划，格式符合标准，内容完整，有详细过程记录；C等：列出详细的操作流程，正确进行电子商务网站建设规划，格式符合标准，内容完整，有详细过程记录；D等：正确进行电子商务网站建设规划，格式符合标准，内容完整；操作基本合理E等：组建其中一个，格式基本符合标准，内容基本完整；2、网站建设初步：申请域名、安装网络操作系统、设置INTERNET信息服务、WEB站点的建立和管理、FTP和SQL SERVER 2000的安装标准：A等：列出详细的操作流程与测试步骤，正确申请域名、安装网络操作系统、设置INTERNET信息服务、WEB站点的建立和管理、FTP和SQL SERVER 2000的安装，格式符合标准，内容完整，有详细过程记录和分析，并能提出一些新的建议；B等：列出详细的操作流程与测试步骤，正确申请域名、安装网络操作系统、设置INTERNET信息服务、WEB站点的建立和管理、FTP和SQL SERVER 2000的安装，格式符合标准，内容完整，有详细过程记录；C等：列出详细的操作流程，正确申请域名、安装网络操作系统、设置INTERNET 信息服务、WEB站点的建立和管理、FTP和SQL SERVER 2000的安装，格式符合标准，内容完整，有详细过程记录；D等：格式基本符合标准，内容基本完整；操作基本合理E等：构建其中一个，格式基本符合标准，操作基本合理；3、电子商务网站设计与开发：建静态网页、配置ASP。

电子商务考核方案1. 背景介绍电子商务是指通过互联网等电子手段进行商品或服务的交易活动。

随着互联网的快速发展和普及，电子商务已成为商业活动的重要组成部分。

为了促进电子商务的发展，各企业和组织需要对其电子商务能力进行考核和评估，从而确定其在电子商务领域的竞争优势和薄弱环节，为进一步的发展提供指导。

2. 考核目标电子商务考核的主要目标是评估企业或组织在电子商务方面的能力和表现，从而为制定相关战略和决策提供依据。

具体考核目标包括：•网站和应用界面设计是否符合用户需求，是否易于导航和操作。

•网站的性能和安全性是否达到标准要求，能否有效承载大量用户流量。

•销售流程和物流体系是否完善，是否能够保证订单准确和快速送达。

•营销策略和推广活动的有效性和创新程度。

•客户服务和售后支持是否及时、周到和专业。

•数据分析和报告生成的准确性和全面性。

3. 考核指标为了能够有效地评估电子商务能力，需要确定一系列的考核指标。

下面是一些常见的电子商务考核指标：3.1 网站和应用界面设计•界面美观度：评估网站和应用的整体外观设计是否吸引人。

•导航友好性：评估网站和应用的导航结构是否合理，用户能否快速找到所需信息。

•响应速度：评估网站和应用的页面加载速度，是否能够快速响应用户操作。

•跨平台兼容性：评估网站和应用在不同平台和设备上的显示和使用效果。

3.2 网站性能和安全性•网站的可用性：评估网站的稳定性和可靠性，是否经常发生故障或崩溃。

•网站的安全性：评估网站的防护措施和数据加密等安全机制，是否能够保护用户的隐私和数据安全。

•网站的承载能力：评估网站的服务器和网络资源是否足够承载大量用户访问，是否会出现访问速度慢或无法访问的情况。

3.3 销售流程和物流体系•订单准确性：评估订单处理系统是否能够准确记录用户的购买信息和要求，并及时生成订单。

•订单处理速度：评估订单处理系统的响应速度，是否能够快速处理订单并发送确认信息给用户。

•物流配送准确性：评估物流体系的准确性和时效性，是否能够按时将商品送达给用户。

非笔试类课程考核管理制度一、考核目的非笔试类课程考核管理制度的目的是为了对学生进行全面评价，帮助学生提高自身能力和素质，并且为学校对学生成绩、学业水平、学术成果等进行科学的管理和评价提供依据。

二、考核内容及方式1. 考核内容非笔试类课程的考核内容主要包括实验、实训、项目、实习、论文、作业、演讲、讨论、考察、考查等多种形式。

在具体的课程设置中，考核内容会根据课程的特点进行细化和具体化。

2. 考核方式（1）实验、实训、项目、实习：通过实际操作和实践活动来考核学生的能力和实际表现。

（2）论文、作业：通过学生撰写论文、完成作业来考核学生的写作和解决问题的能力。

（3）演讲、讨论：通过发言表达、观点交流来考核学生的口头表达和思维能力。

（4）考察、考查：通过考察学生的实际表现和能力来考核学生的水平和素质。

三、考核程序1. 考核计划（1）教师在课程设计中确定课程考核形式和内容，并制定考核计划。

（2）学校根据教师的考核计划统一安排学生考核时间、地点、要求等，并进行公布。

2. 考核组织（1）课程教师对学生进行考核，可以单独或分组进行。

（2）学校可以派专人进行监督和考核，确保考核的公平和公正。

3. 考核评价（1）教师根据考核内容和标准对学生进行评价和打分。

（2）学校可以设立考核委员会或专家评审组，对学生的考核成绩进行审核和确认。

4. 成绩通知学校会根据考核成绩对学生进行评定和通知，向学生和家长公布。

4. 考核成绩学生的考核成绩包括平时成绩、考试成绩、实践成绩等。

（1）平时成绩：包括日常作业、实验报告、讨论参与等，占总成绩的20%~30%。

（2）考试成绩：包括期中考试和期末考试，占总成绩的50%~60%。

（3）实践成绩：包括项目成果、实习报告、论文成绩等，占总成绩的10%~20%。

5. 成绩登记学校会将学生的考核成绩进行登记和存档，并提供在校期间的学生成绩证明。

四、考核管理1. 监督检查学校会对教师进行考核工作的监督检查，确保考核工作的公平公正。

衡水学院非常规试卷考核课程的管理办法为了进一步规范非试卷考核课程的考核与管理，不断提高教育教学质量，根据《衡水学院课程考核管理办法》的文件精神，制定本管理办法。

一、非常规试卷考核课程的总体要求（一）非常规试卷考核的课程是指采用标准笔试试卷（闭卷、开卷）考核方法之外的方式进行考核的课程，即采用口试、论文、竞赛、调查报告、技能鉴定、表演及实训操作或相结合的方式进行考核的课程。

（二）计划采用非常规试卷考核方式的任课教师，必须在距期末考试四周之前向所属教研室主任提出口头申请，并提交以下书面材料：课程考核审批表，具体包括：课程名称、课程性质（学科基础课、专业必修课、专业选修课、专业方向课、公共选修课等）、考核方式（考试、考查）、命题原则、采取何种考核方式（口试、论文、竞赛、调查报告、技能鉴定、表演及实训操作或相结合的方式）、如何进行成绩评定等。

（三）无论采用哪一种考核方式，考核内容必须符合该课程考试大纲和教学大纲的要求，要真正考核学生对基础理论、基本知识、基本技能的掌握程度，考核学生的创造力和分析问题、解决问题的能力，考核学生对本课程相关的知识技能、新知识、新成果的掌握情况。

（四）非常规试卷考核的课程要注意使用统一规格的纸张（常规考试试卷纸或A4纸），同时任课教师要依据常规试卷卷头上的要求，结合具体的考核内容和形式，设置统一的卷头，写出必要的信息（包括班级、专业、姓名、学号、课程名称、相关的题目等）。

（五）待考核结束后，任课教师要提交学生的最终成绩单，包括期末考核成绩和平时成绩以及一系列相关的支撑材料，如出勤成绩、课堂表现、作业、小测、期中考试等，并根据以下顺序，视具体情况进行科学装订。

装订顺序：1. 封皮2. 考核方式审批表3. 学生成绩登记表4. 实验成绩表5. 平时成绩表6. 非常规试卷考试课程考核分析报告表7. 平时成绩支撑材料：包括①考勤、课堂表现记录等②作业（包括大小作业、调查报告、案例分析、课程论文等）8. 实验报告9. 结课材料（包括结课论文、报告、设计、试卷等，需要全交）二、衡水学院非常规试卷考核课程归档材料质量规范（一）归档材料包含的内容1 归档材料包括：封皮、所附的表格（见附件1）、平时成绩支撑材料、实验报告、其它支撑成绩的材料。

电子商务考核方案背景随着互联网和移动技术的迅速发展，电子商务成为企业进行交易和推广的重要渠道。

对于电子商务相关人员的考核是确保企业电子商务运营顺利进行的关键。

本文将介绍一套电子商务考核方案，旨在帮助企业制定全面且有效的考核策略。

考核目标电子商务的考核目标应与企业的战略目标紧密相关。

以下是一些常见的电子商务考核目标：1.销售额增长：通过电子商务平台实现销售额的稳定增长；2.客单价提升：通过提升客户的客单价来增加利润；3.新客户开发：通过电子商务平台吸引并新增潜在客户；4.顾客满意度：提供良好的客户体验，提高顾客满意度；5.运营效率提升：减少运营成本和时间，提高效率。

考核指标制定合理的考核指标可以评估员工在电子商务方面的表现和贡献。

以下是一些常用的考核指标：1.销售额：反映电子商务平台整体销售业绩；2.订单数：衡量电子商务平台吸引的顾客数量；3.客单价：平均每个订单的总销售额；4.新客户增长率：衡量吸引并新增潜在客户的效果；5.顾客满意度调查：通过调查顾客反馈评估顾客满意度；6.客户重复购买率：衡量客户忠诚度和重复购买的情况；7.运营成本率：衡量运营成本占销售额的比例；8.退款率：衡量订单退款的比例；9.客户维护效率：衡量客户维护工作的效率，如客户投诉处理时间、回复率等。

考核方案为了确保考核的公正性和有效性，制定一套清晰的考核方案是必要的。

以下是一个典型的电子商务考核方案：考核周期通常考核周期为一个季度，以季度为单位进行考核。

考核方式将考核指标按照权重进行打分，根据打分结果进行排名。

考核方式可以选择以下几种：1.全员考核：所有从事电子商务工作的员工均参与考核，根据综合排名进行考核结果确定；2.部门考核：将电子商务部门成员作为一个整体进行考核，根据部门综合排名进行考核结果确定；3.个人考核：对电子商务工作中的关键员工进行个人考核，考核结果与个人绩效直接挂钩。

考核激励为了激励员工积极参与电子商务工作并取得优异成绩，可以考虑以下激励措施：1.考核奖金：按照考核结果发放奖金，根据考核排名进行金额划分；2.晋升机会：将电子商务考核结果作为员工晋升的重要依据；3.培训机会：为表现优秀的员工提供相关培训和发展机会；4.荣誉表彰：对获得优秀成绩的员工进行表彰和公开赞扬。

《电子商务文案策划与写作》课程考核方案及评分标准【考核对象】电子商务本科学生【考核目的】《电子商务文案策划与写作》考核目的是：考核学生对电子商务文案撰写方法的掌握程度和电商视觉营销设计的能力，具体包括文案策划与撰写方面：标题撰写、一句话文案撰写、促销营销活动文案、商品营销文案、痛点营销文案、活动营销文案、卖店营销文案。

其次是电商视觉营销：店铺首页和商品详情页的视觉设计，促销广告的构图配色级设计（店招、直通车图片、钻展图片、首焦轮播曲和广告海报等）。

【考核形式】作品【考核内容及评分细则】1.撰写一份走心完整的网店介绍，100字以内。

5分2.为客户评价写一份回复文案（包括好评和差评回复文案）5分3.制作一份店招的视觉设计图，文案结合网店介绍。

偏离店铺说明不得分。

5分4.制作一份商品详情页作品50分：包含促销营销文案/活动营销文案，商品营销文案，痛点营销文案（该点根据产品选择有无），卖点营销文案，少一个点减20。

注意色彩搭配，色彩搭配与店铺风格或者产品不符，减10分。

5.制作一份钻石展位的广告文案图片5分（违背广告图片原则扣分）6.为店铺首页的的首焦轮播区制作一份海报，注意该区域视觉设计的目的和原则。

（5分）7.制作5张主图5分（5张主图第一张为车通车图，注意图片呈现方式，促销信息撰写和卖店撰写）8.为产品的外包装制作一份广告文案（图文结合）5分9.为商品详情页所选择的商品撰写一份软文，用于发布其他新媒体平台宣传推广。

15分（思考消费者购物心理，标题要具有吸引力，抓核心卖点，增加趣味感和可读性。

）不少于300字。

【考试要求】要求：以上作品巧妙使用多种构图法。

详情页要求图片+文案，强调文案的重要性,注意色彩搭配。

文案图片注意标题撰写，避开惹人不快的标题。

以上作品是一个整体，贴着店铺风格和产品特性来完成（写好网店介绍）。

自己拍摄图片和撰写文案，产品图均为原创，发现15%以上抄袭按不及格处理。

注意标注清楚各项任务的标题，比如店铺介绍，2张主图等。

电商考核制度范本第一章总则第一条目的1. 客观公正评价员工的工作业绩、工作能力及工作态度，促使员工不断提高工作绩效和自身能力，提升公司的整体运行效率和经济效益。

2. 为员工的薪酬决策、培训规划、职位晋升、岗位轮换等人力资源管理工作提供依据。

第二条适用对象本制度适用于公司电商部门所有员工，但考核期内未到岗累计超过20天（包括请假及其他原因缺岗）的员工，不参与当期考核。

第二章绩效考核内容第三条工作业绩工作业绩主要是从月销售额和对上级主管安排的工作完成情况等多个维度来表现。

第四条工作能力根据本人实际完成的工作成果及各方面的综合因素来评价其工作技能和水平，如知识掌握程度、团队协作能力、任务执行能力、个人学习能力、创新能力等。

第五条工作态度主要对员工平时的表现给予评价，包括客户纠纷、积极性、主动性、责任感、信息反馈的及时性、对公司忠诚度等。

第三章绩效考核的实施第六条考核周期根据岗位需求，对员工进行季度、半年和年度考核。

第七条考核流程1. 制定考核计划：人力资源部根据公司发展战略和部门工作计划，制定考核方案。

2. 制定考核指标：各部门负责人结合部门职责和员工岗位职责，制定考核指标。

3. 考核实施：员工按照考核指标要求，提交工作总结和自评报告。

上级主管进行初步评价，并提出改进意见。

4. 考核评分：人力资源部设立考核小组，对员工进行现场考核，根据业绩、能力和态度等方面进行评分。

5. 考核结果公示：人力资源部将考核结果进行公示，并对优秀员工进行表彰。

6. 考核结果运用：根据考核结果，对员工进行薪酬调整、培训安排、职位晋升等决策。

第四章考核结果处理第八条考核优秀员工1. 给予奖金奖励。

2. 优先安排培训和晋升机会。

3. 作为年度优秀员工评选的依据。

第九条考核不合格员工1. 给予警告或记过处理。

2. 安排辅导和培训，帮助员工提高。

3. 连续两次考核不合格，考虑调整岗位或解除劳动合同。

第五章附则第十条本制度解释权归公司人力资源部所有。

《电子商务》课程标准一、课程定位1.课程性质《电子商务概论》是一门建立在营销学、管理科学和计算机技术基础上的专业基础技能课程，该课程64学时，是高职物流管理专业及电子商务的专业基础课程，是一门实践性、应用性很强的课程。

2.课程任务通过本课程的学习，使学生从互联网技术，市场营销和信息管理等多学科角度，了解和掌握电子商务的基本理论和核心内容。

通过本课程的教学，使学生对电子商务的理论体系有一个系统了解，对在网络虚拟市场开展营销活动的原理和特点、环境与方法、工具和手段、目标与实施控制等相关内容，得到全面的领会和感性认识，并掌握开展电子商务工作的操作思路和相应的运作技巧。

3.课程衔接前导课程：计算机应用基础、计算机网络基础、网页设计与制作、市场营销、现代物流概论后续课程：网络营销、客户关系管理、网站建设与安全管理、顶岗实习等，该课程是职业技能培养的基础课。

二、课程设计1.在课程设计上，坚持以能力为本位，以学生为主体，教师角色转换为引导者；2.在课程内容选取上，设置了三个部分，十四个学习型工作项目任务。

在理论讲述的基础上加大实训环节的比重，使学生既掌握专业知识，又能提高职业能力；3.在课程内容排列上，以工作过程为参照介绍企业开展网络营销的流程及步骤，环环相扣；4.在课程内容结构上，突出业务流程，以便学生学习更有针对性；5.在课程职业技能培养上，把职业资格证书（职业标准）的考核项目与要求纳入到专业课程标准之中，为学生就业服务；6.在课程教学组织设计上，以真实工作任务为载体组织教学，积极推广探索教学做一体化、情境式教学、互动式教学;7.在教学资源建设上，借助互联网，不断丰富网络教学资源。

比如，借助淘宝网，创办了“助乐EC创业实践平台”的实践教学网店、在新浪网开通了“助乐EC博客园”，及时介绍最新的资讯，供学生们课下学习；三、课程教学目标课程工作任务目标：（1）理解并掌握电子商务的基本概念、相关理论及理念；（2）熟悉电子商务的运营环境；（3）掌握电子商务网络消费者的行为；（4）掌握具体的电子商务营销方法，如网络市场调研、网站建设、搜索引擎优化、网络广告、在线服务中、营销策划等；（5）能根据互联网及相关技术的不断发展，丰富网络营销的内容，顺应社会发展对本岗位典型工作技能的需要。

《电子商务基础》课程期末考核方案
1.成绩评定方式
期末成绩由平时成绩和期末考核组成，分别占30%和70%。

2.平时成绩
平时成绩由考勤、课堂表现、作业构成。

3. 期末考核综合作业
期末考核由能体现本课程主要教学内容的综合作业组成。

（1）综合作业题目：结合当前电子商务的发展，分别在以下3组企业网站（或网店）中各选取一个，从网站域名和主机等基础信息分析、网站平台（功能）分析、产品和服务分析、访问统计分析、网站行业竞争力分析、网站评价、网站特色分析等方面进行描述。

（2）综合作业要求：
⏹分析要有理有据、客观分析，综合作业总体不少于1500字；
⏹分析应该图文并茂，简洁明了，截图或分析图应清晰、简洁；
⏹文档字体和格式合适，排版合理。

⏹作业于18周时以打印稿交，同时提交电子版（统一为Word2003格式）。

（3）综合作业评分标准：
⏹网站域名和主机等基础信息分析（10分），包括网站的选择、域名和主机分
析等。

⏹网站平台（功能）分析（30分）包括网站的主要栏目分析、网站主要功能分
析、网站的界面设计分析、网站特色分析等。

⏹访问统计分析（10分）包括访问量分析、搜索引擎收录分析及网络广告分析
等。

⏹产品和服务分析（40分），包括目标顾客分析、行业竞争力分析、产品和服
务优势分析等。

⏹网站评价（10分），包括对网站的目前排名信息的分析及对网站的基本评价
分析等。