部编版小学四年级下册道德与法治：城乡巨变教案表格版

统编人教部编版小学四年级下册道德与法治教学计划+全册教案统编人教部编版小学四年级下册道德与法治教学计划+全册教案精选2篇（一）教学方案课程名称：道德与法治年级：小学四年级下册教材：统编人教部编版教学目的：1. 通过学习道德与法治知识，培养学生的道德素养和法制意识；2. 培养学生正确的道德观念和法律意识，进步学生的道德行为和法律素养；3. 增强学生的民主、参与、批判和创新精神，培养学生的法治思维和法治才能。

教学内容与时间安排：单元内容时间安排第一单元爱岗敬业 2课时第二单元敬老尊贤 2课时第三单元谦让有礼 2课时第四单元保护环境 2课时第五单元珍惜祖国 2课时第六单元守法用权 2课时第七单元礼貌待人 2课时第八单元节俭节约 2课时教学方法：1. 讲授法制知识：通过讲解、互动讨论、案例分析等方式，向学生介绍相关的法律知识，如《中华人民共和国宪法》、《未成年人保护法》等。

2. 道德教育：通过讲述故事、角色扮演、讨论等方式，培养学生正确的道德观念和行为习惯。

3. 案例分析：通过引导学生分析真实案例，让学生理解法律的作用和重要性。

4. 视频教学：结合相关视频资，向学生展示法制宣传片、案例解析等内容，增加学习的兴趣性和真实性。

教学资准备：1. 教材：统编人教部编版小学四年级下册道德与法治教材2. 多媒体设备：电脑、投影仪等3. 课件：制作与教材内容相对应的课件，包括图片、动画等4. 视频资：准备与教材内容相关的法制宣传片、案例解析等视频资评价方式：1. 知识掌握：通过课堂讨论、问答等形式，检查学生对于道德与法治知识掌握的情况。

2. 学习态度：观察学生的参与度、注意力集中情况，评价学生的学习态度。

3. 表达才能：通过小组讨论、角色扮演等活动，评价学生的表达才能和沟通才能。

4. 作业评价：布置相应的作业，包括练习题、案例分析等，评价学生在实际操作中的才能和理解程度。

全册教案全册教案那么是对教材的整体安排和课时的详细分配，需要根据教材的内容进展详细制定，包括每个单元的教学目的、教学内容、教学方法、教学资准备、评价方式等。

2020年春期部编版《道德与法治》四年级下 册教学计划

-、指导思想 道德与法治课、是一门有思想、有温度、有故事、有 趣味、有色彩的课程，我们教师只有把握好这门课的灵魂和 实质，才能真正让这门课照亮学生的心灵世界，促进学生成 长为社会主义的建设者和接班人。四年级的学生处于从中年 级向高年级的过渡期，他们经过前三年道德与法治课程的学 习，在道德认知和情感上有所发展，已形成了 一些初步的价 值观念。对人、事、物的认识逐渐摆脱单向思维的特点，初 步具备将外界环境状况与自身生活联系起来思考的能力。 四年级教材作为循环.上升的课程内容，主要聚焦学校生活 领域中的班级建设，家庭生活领域中的家庭责任，国家领域 生活中的现代媒介，社区生活中的环境保护等主题。在教材 编写体例上和栏目设计上与三年级教材保持了一致。与法治 课程的学习，在道德认知和情感上有所发展，已形成了一些 初步的价值观念。对人、事、物的认识逐渐摆脱单向思维的 特点，初步具备将外界环境状况与自身生活联系起来思考的 能力。 二、班级情况分析 四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时 期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识， 养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断 扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。 因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐 于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活 动中去。 三、教材分析 部编版《道德与法治》四年级下册教材是从2020年春 季正式实行，是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活 为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。 《道德与法治》四年级下册教材力求突破知识单一的传统模 式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互 相联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维目标气 教材 采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。以单元编 排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的 教育主题，本册教育内容由四个单元构成。分别是第一单元： 同伴与交往；第二单元：做聪明的消费者；第三单元：美好 生活哪里来；第四单元：感受家乡文化关心家乡发展。单元 主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研 讨的话题，下面又生成多个小话题。 本册教材主要呈现以下特点： 1、教育性。道德与法治课担负着道德人格培养的任务。 在本册

部编四年级下册《道德与法治》全册教案一、教学内容1. 我的朋友2. 合理消费3. 爱护环境4. 交通安全5. 网络生活6. 公共秩序7. 尊重他人8. 珍爱生命二、教学目标1. 让学生学会与人交往，建立友谊，提高人际沟通能力。

2. 培养学生合理消费观念，学会节约资源，保护环境。

3. 增强学生的法制观念，提高遵纪守法的自觉性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：网络生活与公共秩序章节，涉及网络安全、网络道德和公共秩序的认识。

2. 教学重点：尊重他人、珍爱生命、交通安全等方面的知识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、图片、案例等。

2. 学具：练习册、道德与法治学习手册、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的主题。

2. 新课导入：讲解教材内容，结合案例、图片等，帮助学生理解知识点。

3. 例题讲解：针对重点、难点进行讲解，让学生掌握解题方法。

4. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。

6. 互动环节：组织学生讨论、交流，提高学生的参与度和积极性。

六、板书设计1. 道德与法治2. 知识点：各章节关键词、概念、要点。

3. 结构：总分结构，条理清晰。

七、作业设计1. 作业题目：（1）我的朋友：描述一个你与朋友之间的美好时光，分享友谊的重要性。

（2）合理消费：设计一个节约资源的活动，并说明其意义。

（3）爱护环境：调查身边的环境问题，提出解决方案。

（4）交通安全：列举遵守交通规则的重要性，并举例说明。

（5）网络生活：如何保护个人信息安全，提高网络道德素养。

（6）公共秩序：分析公共场所的不文明行为，提出改进措施。

（7）尊重他人：分享一个尊重他人的故事，阐述尊重他人的意义。

（8）珍爱生命：谈谈你对生命的认识，如何珍爱生命。

答案示例：（1）友谊的重要性：朋友能给我们带来快乐、支持、鼓励，让我们在困难时有所依靠。

（2）节约资源的意义：节约资源有利于保护环境，实现可持续发展。

部编版四年级道德与法治下册全册教案【完整版】最新部编版四年级《道德与法治》下册教学设计第一单元同伴与交往1.我们的好朋友教学目标：1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。

2.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。

3.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。

4.培养学生收集、整理、运用信息的能力。

教学重难点：1.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。

2.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。

教学准备：教师：课件、友谊树、毛毛虫卡片、果实卡片。

学生：1.每生一张卡片纸，带好彩笔或颜料。

2.课前通过各种方式全面了解朋友的特点。

课时安排：2课时教学过程：第一课时、引入话题，唤醒生活教师：同学们，你们喜欢听歌吗？下面我们一起欣赏一首歌曲。

（播放歌曲《友谊地久天长》）教师：歌曲欣赏完了，谁说一说这首歌的主题是什么？教师：你们平时喜欢交朋友吗？为什么喜欢交朋友？学生交流。

教师：刚才大家都谈了自己喜欢交朋友的原因。

是啊，在我们的学习生活中，有很多关系密切的人：我们离不开亲人的关怀照顾；离不开老师的关心培养；但更多的还是来自朋友的帮助、扶持，他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手，给我们以无私的关怀。

今天我们就来说说好朋友的故事。

（板书课题：我们的好朋友）“朋戏，请用你自己喜欢的方式，结合刚才填写的表格，向大家介绍一下你最好的朋友。

重点介绍他的特点，注意不要说出他的名字，看看大家能不能猜出你的好朋友是谁。

（学生开始“猜朋友”游戏）活动二：读朋友诗悟真挚情教师：同学们，听了大家的介绍，看了你们的展示，我真切地感觉到：有朋友真好！这些朋友都一样吗？教师：如果让你用一句话来概括的话，你的朋友像什么？对你有哪些帮助呢？（出示图片：太阳、伞、书、围巾、开心果、大海、星星等，如果没有合适的，也可以自己想象）（学生想象，全班交流）教师：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同;'每个朋友都有自己的特点，每个朋友都像一首小诗，让我们用心去品味不一样的朋友带给我们的快乐吧。

部编版四年级下册《道德与法治》全册精编教案（含教学计划、教材分析及教学进度表）本学期我继续承担四年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。

根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：一、教材说明最新部编版《道德与法治》四年级下册教材是从2020年春季正式实行，全册共四个单元，分别是第一单元：同伴与交往；第二单元：做聪明的消费者；第三单元：美好生活哪里来；第四单元：感受家乡文化关心家乡发展。

单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题。

第一单元主要从同伴交往的主题出发，引导学生学会和谐的同伴交往方法，成为同学中受欢迎的人。

第二单元通过观察包装，引导其辨别商品质量，引导学生进一步展开联想，思考买不到不合适的东西怎么办？这些内容的安排旨在培养学生正确理财观，提高他们的消费技巧，从而让学生学做生活中的聪明消费者。

第三单元主要通过教学，使学生进一步认识现实生活中的吃穿用哪里来，并真实地、客观地、综合地了解工农业生产的重要性。

使学生能从生活的角度，知道工农业生产与人们生活的密切关系，从小体验劳动者的辛劳与智慧。

第四单元通过教学，使学生认识中华民族悠悠五千年的历史长河，闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀璨文明。

中华文明是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”“礼仪之邦的美誉著称于世”。

时至今日，仍有很多中华礼仪之瑰宝值得我们学习和传颂，在五千年的传承中也有很多糟粕掺杂其中，我们作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统，更要坚决抵触陋习陋俗，使我中华传统文化渊源流传，万世流芳。

二、教材设计思路及特点1、教育性。

在本册教材中，以多种形式促进儿童中两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。

部编版四年级下册道德与法治教案一、教学内容本节课的教学内容来自部编版四年级下册《道德与法治》教材，具体章节为第四单元《我们的家园》中的第11课《乡村生活》。

详细内容包括：了解乡村的地理环境、风土人情、生产生活等方面的情况，以及乡村与城市的差异，培养学生的家园情怀和关爱农村的情感。

二、教学目标1. 让学生了解乡村的地理环境、风土人情、生产生活等方面的情况，认识到乡村与城市的差异。

2. 培养学生热爱家乡、关爱农村的情感，增强他们的家园意识。

3. 提高学生观察、思考、表达等能力，培养他们的合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并体会到乡村与城市的差异，培养他们的家园情怀。

教学重点：乡村的地理环境、风土人情、生产生活等方面的情况。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示一组乡村和城市的图片，引导学生观察并说出它们之间的差异，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师带领学生通读教材，让学生了解乡村的地理环境、风土人情、生产生活等方面的情况。

（2）教师通过讲解、提问等方式，帮助学生理解乡村与城市的差异。

3. 实践活动（10分钟）分组讨论：让学生分组讨论自己家乡的特色，以及如何关爱农村、建设美好家园。

4. 例题讲解（10分钟）出示例题：请你说说自己家乡的特色，以及你为家乡做了哪些贡献？讲解：引导学生结合自己的生活实际，从不同角度进行回答。

5. 随堂练习（5分钟）让学生完成教材后的练习题，巩固所学知识。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请以“我的家乡”为题，写一篇作文。

（2）结合自己的生活实际，谈谈如何关爱农村、建设美好家园。

2. 答案：（1）作文答案略。

（2）答案要点：关心农村发展，关注农民生活；尊重农民，珍惜粮食；保护环境，美化家园等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后深入了解家乡的历史文化、风土人情，开展关爱农村实践活动，将所学知识运用到实际生活中。

部编版《品德与法治》四年级下册全册教案1. 单元一：幸福生活- 教学目标：通过研究本单元内容，使学生了解幸福生活的本质和构成要素，培养学生的感恩之心和积极向上的态度。

- 教学重点：幸福生活的要素，感恩之心的培养。

- 教学内容：课文《幸福的记忆》、《我的梦想》，了解幸福的含义和构成要素；通过互动游戏和小组讨论，培养感恩之心。

- 教学方法：阅读讲解、小组合作、讨论互动、游戏体验。

2. 单元二：德与法相伴- 教学目标：通过研究本单元内容，使学生明白德和法的关系，了解法律的基本概念和作用，培养良好的行为惯和遵纪守法意识。

- 教学重点：法律的基本概念和作用，行为惯的养成。

- 教学内容：课文《守护学校的小卫士》、《小公民条例》、《不是小事情》；通过案例分析和角色扮演，培养良好的行为惯和遵纪守法意识。

- 教学方法：阅读讲解、案例分析、角色扮演、小组合作。

3. 单元三：法律守护我们- 教学目标：通过研究本单元内容，使学生了解家庭、社区和学校的法律规则，懂得维护自己的权益，培养遵守法律的意识和能力。

- 教学重点：法律规则和维护权益的意识。

- 教学内容：课文《小黄车的冒险》、《保护个人隐私》，了解家庭、社区和学校的法律规则；通过小组活动和写作练，培养遵守法律的意识和能力。

- 教学方法：阅读讲解、小组合作、写作练、互动讨论。

4. 单元四：平等与公平- 教学目标：通过研究本单元内容，使学生了解平等与公平的重要性，培养尊重他人、公正对待的价值观和行为惯。

- 教学重点：平等与公平的概念和重要性，尊重他人的行为惯。

- 教学内容：课文《为什么平等》、《平等公平的手牵手》、《一个接一个》；通过角色扮演和小组合作，培养尊重他人、公正对待的价值观和行为惯。

- 教学方法：阅读讲解、角色扮演、小组合作、互动讨论。

5. 单元五：爱与责任- 教学目标：通过研究本单元内容，使学生明白爱和责任的意义，培养爱护他人和承担责任的精神。

- 教学重点：爱和责任的意义，爱护他人和承担责任的精神。

教学目标：1．通过故事会、做做小导游等活动，展示课前搜集的资料，抒发热爱祖国的情感。

2．畅想未来，描绘杭州的美好未来，感受作为小主人的责任感和自豪感。

教学过程：一、导入师：家乡的变化，最有感触的是老年人了，记录最详细的是我们的各种各样的资料了。

改革开放以来，家乡杭州发生了多大的变化啊！“三秋桂子十里荷花”，从文人墨客的吟诵中，从老墙面里爷爷奶奶的悠长回忆中，从发黄的史书资料中，我们寻寻觅觅家乡的足迹，点点滴滴感受家乡的变化，相信大家一定有很多的收获吧？二、学习1．活动一：家乡变化故事会师：课前，大家都去搜集了很多关于家乡的小故事，请你来说给同学们听听吧！2．活动二：请你做做小导游师：杭州的变化有目共睹，到杭州来的游客一年比一年多，网上很多人说，生活在杭州是件多么幸福的事啊！那么，现在请你来做做小导游，带外地的游客游览一下杭州吧！（1）小导游培训。

师：要做个合格的导游可不容易啊。

怎样的导游是个合格的导游呢？学生讨论。

师：合格的导游首先要做的是杭州的形象代表，要彬彬有礼；其次，要对杭州的典故了如指掌，这个要求我们通过前段时间的调查一定有了初步的基础了。

再次，对杭州的现状要清清楚楚，旅游景点的特色要明明白白地告诉游客。

（2）小导游上岗。

小导游带京京、童童、苏苏小朋友等游杭州。

3．活动三：杭州未来畅想曲师：京京、童童、苏苏离开杭州的时候都说，杭州真美，生活在杭州真幸福！你们优质的服务，为杭州增添了温馨，你们文明的举止，为杭州增添了魅力！谢谢你们！不过，他们说，看一次杭州还不过瘾，过十年等他们二十岁了，还想再来杭州，不知道十年后的杭州会是什么样呢？点击音乐：“欢迎你来杭州”四、小结师：同学们，你们的设想让大家都看到了杭州更加美好的明天，希望正如你们所说的，杭州的明天越来越美！。

4、城乡巨变第1课时课时目标：1．知道北京从明朝定都到现在发生的巨大的变化。

2．了解改革开放以来，潼关、苏州等各地都在发生着翻天覆地的变化。

3．通过夸夸杭州、欣赏视频等形式，展示杭州市最幸福城市的崭新形象。

4．培养学生搜集、整理、分析和运用信息的能力。

教学过程：一、导入：1．听歌曲，渲染气氛：《在希望的田野上》点击歌曲《在希望的田野上》课件：美丽的杭州风景、人民生活2．谈话引入：师：同学们，我们的祖国大地真是一片希望的田野，在这片土地上，神州大地正在发生着日新月异的变化。

3．揭题：《城乡巨变》点击出示课题，齐读。

瞧，北京的小朋友京京来了，我们跟她打个招呼吧！二、学习。

1．了解北京发生的变化。

（1）介绍故宫概况：点击京京的话：“明成祖迁都北京”。

（2）了解圆明园曾经经历的沧桑。

点击照片：“圆明园遗址”。

点击北京小朋友京京的话：圆明园。

从京京的介绍中了解圆明园曾经经历的苦难。

师：圆明园遭受了两次洗劫，1860年10月英法联军入侵圆明园，大肆抢劫，园内珍宝被洗劫一空。

为毁灭证据竟放火少了圆明园。

但由于圆明园实在太大，还残存了13座皇家园林。

1900年，八国联军再次入侵，将园内仅存的一些木建筑被毁，只剩下这些断壁残垣兀立在那里。

这是中国历史上的耻辱啊！）（3）回顾开国大典盛况点击京京的话：“新中国成立”。

点击图片：开国大典。

师：开国大典的盛况大家从电视、杂志等媒体上已经非常熟悉了，大家看着图，说一说当时的情景吧！（4）感受申奥成功喜悦。

点击京京的话：“申奥成功”。

师：你看，这就是当时国际奥委会主席萨马兰奇宣布北京申奥成功的场景！点击：视频“申奥成功”。

（5）诉说爱家乡的情感。

点击京京的话：爱家乡。

2．浏览风景线。

（1）听潼关、苏州小朋友介绍当地故事：师：是啊，我们的首都北京发生了巨大的变化，这变化真令人高兴！不仅是首都在发生着变化，神州大地上的每一个城市都在发生着变化呢！京京的朋友很多，他们都想告诉你他们家乡的变化！点击图片：“男孩童童”点击图片：潼关古城墙。