《分一分》优秀课件

具，我按颜色分。
我喜欢汽车，我按种类分。
？ 分一分，有几种分法？
按形状分
按颜色分
1、把动物圈起来。
2、把水果圈起来。
4、分类：天上飞的画“○”，地上跑的画“√”， 水里游的画“△”。
○
√
△
√
△
○
5、
把他们分成两组。
整理你的书包，说一说你是怎样整理的。
分一分
苏教版1年上册
真乱呀！
这样放就好了！
▪1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 ▪2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 11:45:34 AM ▪3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 ▪4、智力教育就是要扩大人的求知范围 ▪5、最有价值的知识是关于方法的知识。 ▪6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 ▪7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 ▪8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15

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感谢观看
异分母分数加减法
通分
异分母分数加减法需要先通分，即找 到两个分数的最小公倍数作为通分母 。例如，1/2和1/3通分后为3/6和2/6 。
加减法运算
结果化简
如果计算结果的分子和分母有公约数 ，需要化简为最简分数。例如，5/6 已经是最简分数。
通分后按照同分母分数加减法规则进 行计算。例如，3/6+2/6=5/6，3/62/6=1/6。
02
基础知识：认识分数
分数概念引入
01
通过实际情境引入分数概念，如 分苹果、分蛋糕等，让学生初步 感知分数的产生和必要性。
02
引导学生观察、比较，发现分数 与整数的区别和联系，理解分数 的意义。
分数读写方法
介绍分数的读写方法，包括分子、分 母、分数线的读写顺序和含义。
通过举例和练习，让学生掌握分数的 正确读写方法。
同分母分数加减法
同分母分数加法
同分母分数相加，分母不变，分 子相加。例如，
1/5+2/5=(1+2)/5=3/5。
同分母分数减法
同分母分数相减，分母不变，分子 相减。例如，3/7-2/7=(32)/7=1/7。
结果化简
如果计算结果的分子和分母有公约 数，需要化简为最简分数。例如， 4/8需要化简为1/2。
04
应用题解析与拓展
典型应用题解析
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
例题1
小明有10个苹果，要 分给小红和小刚，每人 至少分到一个，有多少 种分法？
解析
此题考察的是基础的组 合数学和分配问题。可 以通过列举法或插板法 求解。对于10个苹果 ，先给小红和小刚各分 一个，剩下8个。然后 考虑用7个板子隔开8 个苹果进行分配，共有

3 先分一分，再说说是怎样分的。
按形状分
按颜色分
通过这节课的学习，你有哪些收获呢？
把不同类的一个圈出来。
把不同类的一个圈出来。
把不同类的一个圈出来。
整理自己的书包，和同 学说说你的做法。
分一分
这个房间太乱了，怎样让它变得整齐呢？
上面的物品是怎样摆放的？
试一试
你是怎样分的？互相说一说。
把树叶分在3个筐里，用线连一连。
按颜色分
按形状分
1 圈出能在水中生活的动物。
1 圈出能在水中生活的动物。
2 空中飞的涂蓝色，陆地行的涂绿色，水中行的涂红色。
2 空飞的涂蓝色，陆地行的涂绿色，水中行的涂红色。

分数线 表示：平均分
4
分母 表示：平均分的份数
5
1
5
8
3
6
2.判断题。 （1）把一个圆分成两份，每份一定是它的二分 之一。（ × ）
（2）把一块蛋糕平均分成5块，2块是这个蛋糕
的 2 。 （√ ）
5
3.我会读。
2
8
5
7
5
7
9
6
10
12
4.我会写。 六分之一 十一分之十
九分之七 二十三分之九
5、你会用分数说一句话吗？
北师大版小学数学三年级下册
分一分（一）
（1）
（2）
老师有4个苹果，分给2个小朋友，有几种分法？
11 22
老师只有1个苹果，平均分给淘气和笑笑2 个小朋友，每人分几个？
一半可以用
1 2
表示。
我会涂：分别涂出下面图形的
1 2
。
5
我会判断：
√ × √ （
）（
）（
）
× （
）
我会想：
看到这幅图，你想到动手折一折，涂一涂，你还能得到那些分数？
像 12、 13、 、34 、45…… 都是分数。 把一个物体平均分成几份，取其中的一
份就用几分之一表示，取其中的几份，就用 几分之几来表示。
我会说：
不用折纸，你还能 说出其它一些分数吗？
认一认：分数各部分的名称和读写法。
3
分子 表示：取几份
拓展练习
猜一猜：下面哪条线段比较长？
1 2 第一条： 1 3 第二条：
通过学习，你有什么收获？
1、分数把单位1平均分成若干份，表示这样一份或几份 的数叫分数。 2、分数的读法：先读分母后读分子。 3、分数的写法: 先写分数线，再写分母，最后写分子。

1
8
2
44
4
3
44 4
0
12里有 3 个4
正好分完
3 12= 3 × 4
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
（1）2朵花插一瓶，10朵花可以插几瓶？
10－ 2 － 2－ 2 － 2－ 2= 0 10里面有 5 个2 10=5 ×2
12 ÷ 4 = 3（袋）
花插一瓶，10朵花可以插几瓶？
10－ 2 － 2－ 2 － 2－ 2 = 0 10里面有 5 个2 10=5 ×2
10÷2=5 (瓶)
答：10朵花可以插5瓶。
（2）14个苹果，每7个装一盘，可以装几 盘？
14－7 － 7 = 0 14里面有 2个7 14=2 × 7
14÷7=2 (盘)
答：可以装2盘。
想一想，试一试：
15个草莓，每5个装一盒，可以装几盒？
减法算式： 15－5－5－5=0（盒） 15里有( 3 )个5
乘法算式： 15=( 3 ) × 5 除法算式： 15÷5 = 3（盒）
答：可以装3盒。
根据算式说数学故事：
24 ÷ 8 = 3 8÷2=4
用3米的钢卷尺去量,需要量几次?
10÷2=5 (瓶)
答：10朵花可以插5瓶。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
（2）14个苹果，每7个装一盘，可以装几 盘？
14－7 － 7 = 0 14里面有 2个7 14=2 × 7
14÷7=2 (盘)

6.12位小朋友拍合影照。
男生占全部小朋友的
（ （
。））
在这幅照片中，有（（ 的））小朋友梳小辫。
7.钟表上的分数。你能用分数把图中的阴影部分表 示出来吗？
分蛋糕
妈妈吃的这一块是
整个蛋糕的
( (
1 6
) )
爸爸吃的这三块是整个蛋糕的
(3 ) (6 )
小明吃的这两块 是整个蛋糕的( 2 )
(6)
）
５
（
）
2、圈出每种物体的 1
2
3、想一想
1 4
、
3 4
、
Hale Waihona Puke 4 4怎么圈？1 4
(4 ) (4 )
3 4
4、按分数圈一圈。
３１
４
１
５４
４
５
再 见!
在下面的图中涂上3种不同的颜色（红、黄、 蓝色），并填空。
1、红色占这些正方形的（（
2 9
） ）
；
2、黄色占这些正方形的（（
4 9
） ）
；
3、蓝色占这些正方形的（ （
1 （1） 哪个图形的蓝色部分等于它的 2 ？ （2） 哪个图形的蓝色部分大于它的 1 ？
2 （3） 哪个图形的蓝色部分小于它的 1 ？
2
本课总结
理解分数的意义，能用分 数表示物体的一部分和 几部分，会读写分数。
教学目标
1.结合具体情境，理解分数的意义，会用涂一涂、圈一圈等方 式，表示简单的分数。
3 9
） ）
。
1、一共有几只蝴蝶？（ 7只蝴蝶。）
2、白蝴蝶的只数占所有蝴蝶的（ （
2 7
） ）
。
3、花蝴蝶的只数占所有蝴蝶的（ （

知识讲解
知识讲解
知识讲解
知识讲解
用一张纸折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数？
在折纸时， 要平均分
知识讲解
用一张纸折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数？
知识讲解Байду номын сангаас
用一张纸折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数？
知识讲解
v
知识讲解
知识讲解
理解分数的意义：
分数就是把一个整体平均分成若干份，取其中的 一份或者几份的数。
知识讲解
把2个苹果分给2名同学， 平均每人得到1个苹果。1 个苹果用1表示。
把1个苹果分给2名同学， 平均每人得到这个苹果的 一半。
知识讲解
用不同的方式表示 “一半”。 （1）画实物图表示： （2）画线段图表示：
一半
（3）画直观图表示：
（4）用数表示：
知识讲解
如何涂色呢？
知识讲解
你有什么发现？ 这些图形都是轴对称图形，所以可 以在涂色前先画出每个图形的对称 轴，也可以用数格子的方法涂。
一半
你用什么方法表示一半？ 一半可以用 表示，这个 叫作分数。
（1）分数的读、写法。 是分数，老师刚才是怎样写“ ”的？ 先写“－”，再写2，最后写1。 你知道“ ”怎样读吗？
二分之一一
(2)理解 的含义。 刚才我们把1个苹果分给2个小朋友，是怎样
分的把？1个苹果平平均均分分成2份，其中的一份
练习巩固
练习巩固
练习巩固
3.读一读，写一写。
百分之三 百分之十七
练习巩固
3.读一读，写一写。 （2）美国杜克大学研究显示，到2030年，美国肥胖人群将 占人口总数的五十分之二十一。
五十分之二十一写作：

•
3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。
•
4.通过诗一般景物的描写，反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ，以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲， 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照，也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。
知识总结
分一分（一）（1）
在分数中，分数中间的横线叫作分数线，分数线下 面的数是分母，分数线上面的数是分子。
分数的读法：读分数时，先读分母，再读“分之”， 最后读分子。
分数的写法：写分数时，通常先写分数线，再写分母， 最后写分子。
北师版小学数学三年级下册
谢谢观看
＞ 12 3
•
1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
知识讲解
知识讲解
知识讲解
知识讲解
用一张纸折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数？
在折纸时， 要平均分
知识讲解
用一张纸折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数？
知识讲解
用一张纸折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数？
知识讲解
v
知识讲解
知识讲解
理解分数的意义：
分数就是把一个整体平均分成若干份，取其中的 一份或者几份的数。
•
7.放回原文，查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职，人 物的行 为、实 效方面 ，应仔 细查对 原文的 词句， 全面理 解，综 合分析 ，两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处，要 有借题 解文的 意识。

分一分
hàn
汉
zìmó fǎ
字魔法
ch城éng
bǎo
堡
禾秋火 秋
禾苗 锄禾
火灾 灭火
女好子好
女生 儿子 女司机 子孙
亲新斤新
亲人 亲切
公斤 斤两
xiǎopéngyǒu qǐng z h ù y ì
小朋友，请注意，
zhèlèih à n z ìyǒu m ì m ì
这类汉字有秘密。
shǒul ā s h ǒ u é r chéng y ì t ǐ
❖
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/112021/5/11May 11, 2021
❖
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/11
组词游戏
组对一个词，奖励小花一朵
斤
立
机分ຫໍສະໝຸດ 亲分分 立
斤 机 亲
分
立 立
斤 机 亲
手拉手儿 成 一体，
f ē n k ā i g è z ì néng d ú l ì
分开各自能独立。
fēn miè jī qīn qiè jīn zhè lā gè lì
分 灭 机 亲 切 斤这 拉
各立
秋
好
新
孙
秘
机
切
迷朋
切分灭各斤拉亲机立这
❖
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/112021/5/11T uesday, May 11, 2021
分
斤 立
斤 机 亲
分
机 立
斤 机 亲
分
亲 立
斤 机 亲
造句我能行

北师大版三年级数学下册
分 一 分(一 )
梁庄乡李关尧学校 张晓柳
把一个苹果，平均分成 两份，其中的一份就是它 1 的 。
2
1 2
分数的写法：
分子 分数线 分母
读作： 二分之一
先写分数线，再写分母，最后写分子。
想一想：分母和分子各表示什么意思呢？
1 2
取的份数 平均分 分的份数
把一个苹果平均分成2份，其中的一份，
3 4
1 6
3 5
5 8
1 3
2 9
用下面的分数表示涂色部分对吗？ 对的画“√”，错的画“×”。
3 4
2 （× ） 3
（× ）
1 2
（√ ）
4 6
（√ ）
下图中有
1 （1） 哪个图形的蓝色部分等于它的 2 ？ 1 （2） 哪个图形的蓝色部分大于它的 ？ 2 1 （3） 哪个图形的蓝色部分小于它的 ？ 2
涂红色部分分别是谁的几分之几？
1 6
1 4
在下面的图中涂上3种不同的颜色（红、绿、 蓝色），并填空。 2 ） 1. 红色占这些正方形的 （ ） ； 9 （ 4 ） 2. 绿色占这些正方形的 （ ） ； 9 （ 3 ） 3. 蓝色占这些正方形的 （ ） 。 9
（
1. 把一条线段平均分成（ ３）份，其中的（ 是这条线段的 （ 1 ） 。
（３）
1 ）份
２. 涂色部分是这五角星的
（ ３） 。 （ ５）
（５ ） 3. 涂色的圆圈是这些圆圈的 。 （ ６）
用分数表示下面各图中的涂色部分，并读一读。
（
5 8
）
（
1 3
）
（
5 6
）
八分之五
三分之一