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《世界经济的奇迹》教学模式分析：体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。
通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。
教学思路分析：激情阶段通过活动交流，让学生通过阅读教材及相关史料,列举、归纳新时期我国经济建设所取得的重大成就,学习归纳、概括历史现象的方法,初步形成对我国经济发展的整体感知。
体验阶段借助多媒体播放的视频资料，引发学生关注和好奇，主动求索，带入预设情境。
通过阅读教材和史料,了解21世纪初我国实施的重大发展战略和兴建的重大基础设设最新消施建设工程。
导行阶段过程中始终贯穿分析西部大开发战略的具体内容及其背后蕴藏的重要战略思想,学习整体关数据把握中国经济的发展特点和趋勢的基本方法。
教材分析本课是四川教育出版社八年级历史下册第三单元第9课的内容，通过分析国家为推动经济全面、协调可持续发展而提出的重大战略部署,增强对中国经济建设道路和发展战略的认同感,坚定不移地走可持续发展道路。
教学目标【知识与能力目标】1.了解中国经济在新时期高速发展的具体定不移表现；2.知道21世纪初我国为实现国民经济全面、协调、可持续发展而实施的一系列发展战略；3.能够列举20世纪90年代以来中国的重大基础设施建设工程；4.通过列举、归纳、概括新时期中国经济发展的突出成就和分析新时期中国经济发展发展。
【过程与方法目标】1.在课程讲解过程中运用多媒体教学，采用图片展示给学生最直观感受；2.运用体验式教学方式，通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。
【情感态度价值观目标】通过了解新时期中国经济建设取得的巨大成就,认识到我国综合国力正在不断增强,人民生活水平正在在不断改善,增增强民族自信心与自豪感,激发爱国主义情怀。
2019-2020学年度最新八年级下册：3-4世界经济的奇迹学案川教版（优质公开课）世界经济的奇迹【基础知识】一、国民经济的高速发展1、2003年，我国国内生产总值达到多亿元，年增长率近。
我国的经济总量已居世界第位，经济增长的速度居世界第位。
，我国经济的高速发展，被誉为“”。
2、在国民经济高速发展的同时，我国把实现摆在十分重要的位置，努力促进经济与、、的协调发展。
二、西部大开发战略和东北地区老工业基地振兴战略的实施1、实施西部大开发战略（1）目的：为了促进东西部经济的协调发展，特别是促进的经济发展和边疆的稳定。
（2）时间：1999年（3）重点：加大对的投入。
已经施工的重点项目：、、、综合治理以及、等。
（4）根本点：的保护和建设。
2、实施东北地区老工业基地振兴战略（1）时间：2003年（2）2005年，公司与公司实现联合重组，组建了，成为我国钢铁工业具有国际竞争力的“”。
一、选择题1、我国连续多年国内生产总值的年增长率是A．近5％ B．近8％ C．近10％D．近12％2、说我国为在全球消灭饥饿与贫困做出了贡献的最主要原因是A．我国科学家发明了高产的杂交水稻B．我国的粮食产量居世界第一位C．我国以仅占世界7％的耕地解决了世界22％的人口的吃饭问题D.我国肉类产品产量居世界第一位3、1982年以来，我国实行严格控制人口的政策取得的直接成就包括①累计少出生人口近3亿②人口数量得到控制③人口质量不断提高④义务教育的普及A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④4、下列不属于西部大开发实施的生态建设工程的是 ( )A．退耕还林 B．荒山造林 C．围湖造m D．退牧还草5、为了促进东西部经济协调发展，促进民族地区的经济发展和边疆稳定，1999年党中央提出的重大战略决策是A.社会主义改造B. 国有企业的改革C. 西部大开发D. 振兴东北老工业基地6、目前，经济增长速度居世界第一位的是A.美国B.英国C.法国D.7、振兴东北等老工业基地，是实现我国经济和社会协调发展的重要战略决策。
第10课世界经济的奇迹教案教学目标（一）知识与目标记住水电工业取得辉煌成就——二滩电站、三峡水电站（二）过程与方法通过学习加大对重点建设项目支持的力度，知道西部大开发和振兴东北老工业基地。
（三）情感态度价值观通过本课学习，引导学生得出“邓小平理论是对外开放和社会主义现代化建设的指导思想”的结论。
教学重点改革开放以来我国取得的重大成就教学难点西部大开发和东部老工业基地教学过程一．创设情境，导入新课 3分钟西部开发“要按照有所为，有所不为的原则，统筹安排，突出重点，有计划、有步骤地进行开发，应着重加强基础设施和生态环境建设，力争5到10年内取得突破性进展，同时使科技、教育有较大发展。
”——江泽民开放。
由此导入新课。
二、题板书与目标展示 2分钟1、课题板书2、目标展示（知识目标）三．自主学习与探究 10分钟1、国民经济高速发展的概况？2、什么是可持续发展战略？3、为什么要实施西部大开发战略？4、东北地区老工业基地振兴战略的措施？5、改革开放以来，我国在经济领域创造了哪些世界奇迹？四、交流与合作学习 7 分钟1、学生合作学习自学提纲与交流。
2、教师巡回指导。
五、学生展示学习成果略六、课堂检测 5分钟学习测评七、课时小结 5分钟重点：加大对基础设施建设的投入根本点：生态环境的保护和建设八、课后作业练习册板书设计：第10课世界经济的奇迹一、学习目标了解我国取得的极大成就二、学习探索1、国民经济高速发展的概况？2、什么是可持续发展战略？3、为什么要实施西部大开发战略？4、东北地区老工业基地振兴战略的措施？5、改革开放以来，我国在经济领域创造了哪些世界奇迹？教学反思：。
初二历史世界经济的奇迹教案
【摘要】在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。
编写教案有利于教师准确把握教材的重点与难点，进而选择教学方法，更好的提高教学质量。
下面小编就为您奉上精彩教案希望对您有所帮助。
[识记与理解]
1、记住2003 年我国国内生产总值的总量;记住产量居世界首位的主要工农业产品的名称;记住我国经济总量、经济增长的速度居世界的位次;记住西部大开发中已经施工的重点项目的名称。
2、理解我国经济的发展被称为世界经济奇迹;的原因;理解可持续发展的含义;了解西部大开发战略出台的原因、内容;理解党中央对东北地区老工业基地实施的振兴战略
[能力与方法]
(2)通过分析数据、制作图表以及社会调查等实践活动，培养学生收集、处理历史信息的能力;
(3)初步学会运用相关的历史材料分析历史与现实问题，培养对历史的理解力。
第9课世界经济的奇迹学习目标1、了解中国经济在新时期高速发展的具体表现；2、知道21世纪初我国为实现国民经济全面、协调、可持续发展而实施的一系列发展战略能够列举加世纪90年代以来中国的重大基础设施建设工程。
3、通过列举、归纳、概括新时期中国经济发展的突出成就和分析新时期中国经济发展的总体特点、提升解读史料、归纳概括史实以及分析把握历史事物阶段性特点的能力。
教学重点和难点一、重点我国经济高速发展、协调发展和可持续技展。
二、难点理性看待我国经济位次在世界的变化。
课型：新课教学方法：史料分析法、阅读指导法、分组讨论法、图示法、分析归纳法。
教学时间：1课时。
教学过程：导入新课：(展示图片高铁)教师高铁作为新一代铁路交通工具.以其快捷便利、安全舒适而受到乘客的青睐。
不仅如此，高铁建设过程中所应用的高端技术以及资金投入使得高铁成为衡量一个国家工业乃至整体经济水平的重要标准。
如今，中国的高铁技术日趋成熟，且已实现完全自主知识产权。
2017年6月26日。
“复兴号”动车组首发亮相，被称作“最新版中国高铁”。
据媒体报道，“复兴号”采用大量中国国家标准、行业标准进行生产制造，其关键技术都是中国向主研发，具有完全自主知识产权。
并且将在印尼高铁项目中使用，成为中国高铁。
“走出去”的主力军。
其实，中国的高铁建设只是中国经济发展的一个缩影，改革开放以来，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放的基本路线为中国经济的腾飞插上了翅膀，中国开启了高速发展时代，堪称“世界经济的奇迹”。
而在经济高速发展的背后，中国在经济建设领域都取得了怎样的成就，形成了怎样的发展思路呢？下面，就让我们学习第9课《世界经济的奇迹》。
第9课世界经济的奇迹(板书)一、高速发展的国民经济(板书)教师：1978年12月、中共十一届三中全会作出了实行改革开放的伟大决策，从此，中国历史进入了社会主义现代化建设的新时期。
如今，近四十年过去了，改革开放给我国带来了怎样的变化？请同学阅读教材第63页正文部分，结合《我国经济总量世界位次变化表力》和《我国主要工农业产品产量世界位次变化表》，具体说说中国经济近四十年来发生了怎样的变化。
川教版八年级历史下册《第10课世界经济的奇迹》说课稿一、课程背景《第10课世界经济的奇迹》是川教版八年级历史下册的教学内容之一。
本课主要介绍了希腊城邦兴起的原因和特点，探讨了城邦在政治、经济、文化等方面的影响力，以及他们的经济奇迹。
通过本课的学习，使学生了解到古希腊城邦的发展与繁荣，培养学生的历史兴趣和对世界经济发展的认识。
本课跨学科综合了历史、地理和经济学知识，有助于培养学生的综合素质和学科交叉能力。
二、教学目标1.知识与能力：–理解希腊城邦在世界经济史上的地位和影响力；–掌握希腊城邦兴起的原因和特点；–了解希腊城邦的政治、经济、文化等方面的成就；–理解希腊城邦的经济奇迹及其背后的原因。
2.过程与方法：–学会归纳总结、分析判断等思维方法；–培养学生的团队合作能力和信息搜集、整理能力。
3.情感态度价值观：–培养学生对历史的兴趣和好奇心；–培养学生的全球视野和对经济发展的关注。
三、教学重难点1.教学重点：–希腊城邦在世界经济史上的地位和影响力；–希腊城邦的政治、经济、文化等方面的成就；–希腊城邦的经济奇迹及其背后的原因。
2.教学难点：–希腊城邦兴起的原因和特点的理解；–希腊城邦经济奇迹背后的原因的分析。
四、教学过程及方法1.导入（10分钟）：–利用图片、地图等教具引导学生回忆古希腊的地理位置，并与目前的世界地图进行对比，激发学生对古希腊的好奇心。
–通过提问引导学生思考：古希腊在政治、经济、文化等方面有哪些突出的成就？2.学习（30分钟）：–同学们，希腊城邦是古希腊时期的政治组织形式，由此衍生出了许多经济奇迹。
请同学们自行查找和整理关于希腊城邦的相关资料，并进行小组讨论。
每个小组选择一个成员进行汇报，介绍一个希腊城邦的兴起原因和特点。
–学生汇报后，教师进行点评，并引导学生进行归纳总结，总结希腊城邦兴起的原因和特点。
3.拓展（40分钟）：–学习希腊城邦的经济奇迹，并引导学生探究希腊城邦经济奇迹背后的原因。
川教版历史八年级下册第9课《世界经济的奇迹》说课稿一. 教材分析川教版历史八年级下册第9课《世界经济的奇迹》主要讲述了改革开放以来中国经济发展的历程和取得的成就。
本课内容紧密联系现实生活，旨在让学生了解我国经济发展的奇迹，认识改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
教材通过丰富的图片和生动的文字，展示了我国经济体制改革的过程，以及在这一过程中涌现出的典型人物和事例。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经对我国新中国成立后的前30年有了基本的了解，对社会主义制度的建立有一定的认识。
但是，对于改革开放以来中国经济发展的历程和成就，部分学生可能了解不多，因此需要在课堂上进行引导和讲解。
同时，学生对于现实生活中的经济现象和经济问题有自己的看法，但缺乏系统的经济学知识，需要通过本课的学习，提高对经济问题的认识和理解。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解改革开放以来中国经济发展的历程和取得的成就，认识改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生对经济问题的分析能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、自豪我国经济发展的情感，树立正确的人生观、价值观。
四. 说教学重难点1.教学重点：改革开放以来我国经济发展的历程和取得的成就。
2.教学难点：改革开放以来我国经济体制改革的具体措施和作用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲解等方法，引导学生主动参与课堂，提高学生对经济问题的分析能力和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、文字等资料，生动形象地展示我国经济发展的历程和成就。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国经济发展的成就图片，引导学生思考我国经济发展背后的原因，导入新课。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解改革开放以来我国经济发展的历程和取得的成就。
3.合作探讨：学生分组讨论，分析我国经济体制改革的具体措施和作用，分享自己的观点。
第10课世界经济的奇迹教学目标第10课《世界经济的奇迹》作为阅读课文，众所周知，改革开放以来，我国国民经济高速发展、持久发展，创造了“世界经济的奇迹”，’我国的工业建设，铁路、公路、桥梁建设都取得了令世人瞩目的成就。
这些成就是对学生进行国情教育、爱国主义教育的重要材料。
实施西部大开发战略是党和国家的重要决策，是促进东西部经济协调发展和民族地区经济发展以及增强民族团结、促进边疆稳定的重要措施，国民经济高速发展时，又强调我国把实现可持续发展摆在十分重要的位置；在写国家实施西部大开发战略时，又突出基础设施建设这一重点和生态环境的保护这一根本点，从而反映党和国家为国民经济高速发展、协调发展、可持续发展所作的巨大努力。
导入新课：1978年12月18日到22日，中国共产党第十一届中央委员会第三次全集会议在北京举行。
作出了“把党和国家的工作重点转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策”从此中国历史进入了社会主义现代化建设的新时期。
一、国民经济高速发展“只用了一代人的时间，取得了其他国家用了几个世纪才取得的成就。
“通过一系列图表《我国国内生产总值增长情况表》《我国工业产值比较表》《1979~1997年爱祖国与世界主要国家和地区经济年均增长率比较表》《新中国成立以来钢、煤、原油增长示意图》等等。
改革开放以来，我国在经济领域创造了哪些世界奇迹？1：占世界7%的耕地解决了占世界22%的人口吃饭问题。
2：钢产量从1996年起连续突破一亿吨大关，跃居世界首位。
2003年达2.2亿多吨，令世界瞩目。
3：大庆油田稳产高产20多年。
4：水电工业取得辉煌成就——二滩电站、三峡水电站（2009年全部竣工）。
5：铁路骨干网络建设成就——亚欧大陆桥、京九铁路。
6：高速公路通车总里程2003年跃居世界第二位。
2、可持续发展战略的实施：可持续发展的特征：（1）可持续发展鼓励经济增长，因为它体现了国家实力和社会财富（2）可持续发展要以保护自然为基础，与资源和环境的承载能力相协调（3）可持续发展要以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应可总结为：生态持续、经济持续和社会持续。
《世界经济的奇迹》
教学模式分析：
体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。
通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。
教学思路分析：
激情阶段通过活动交流，让学生通过阅读教材及相关史料,列举、归纳新时期我国经济建设所取得的重大成就,学习归纳、概括历史现象的方法,初步形成对我国经济发展的整体感知。
体验阶段借助多媒体播放的视频资料，引发学生关注和好奇，主动求索，带入预设情境。
通过阅读教材和史料,了解21世纪初我国实施的重大发展战略和兴建的重大基础设设最新消施建设工程。
导行阶段过程中始终贯穿分析西部大开发战略的具体内容及其背后蕴藏的重要战略思
想,学习整体关数据把握中国经济的发展特点和趋勢的基本方法。
川教版历史八下《世界经济的奇迹》教案1知识与技能1、记住2003年我国国内生产总值的总量，产量居世界首位的主要工农业产品的名称，我国经济总量、经济增长的速度居世界的位次2、记住西部大开发中己经施工的重点项目的名称。
3、理解我国经济的发展被称为“世界经济奇迹”的原因；理解可持续发展的含义。
过程与方法通过分析数据、制作图表以及社会调查等实践活动，培养学生收集、片理历史信息的能力；初步学会运用相关的历史材料分析历史与现实问题，培养对历史的理解力。
情感态度价值观通过学习改革开放以来我国社会主义现代化建设的成就，以及西部大开发战略和党中央振兴东北地区老工业基地战略的实施，加深学生对党的英明决策的理解，加深学生对社会主义制度优越性的计识，增强学生报效祖国、建设祖国的信念。
教学重点：1、国民经济的高速发展2、西部大开发战略的实施。
3、振兴东北老工业基地战略的实施。
教学难点：1、对可持续发展战略的理解。
2、对国民经济高速发展原因的分析。
课前准备：查资料、查练习题教学方法：纵向联系法、讲述法、计论法、讲练结合教具设计：电脑、图片、小黑板教学过程一、课题导入本课应从复习十一届三中全会的召开导入新课，十一届三中全会作出的重大战略决策，强调指出，十一届三中全会作出了“把党和国家的工作重点转移到社会主现代化建设上来，实行改革开放的伟大决策。
”从此，历史进入了社会主现代化建设的新时期。
由此导入新课。
二、导标：（1）出示教学目标（2）出自自学提示题（师生共同完成任务，以提问和举手回答问题的形式解决自学指导。
）[国民经济的高速发展]1、2003年我国国内生产总值的总量是多少？居世界首位的主要工农业产品的名称是什么？（116000多亿元）（钢、煤、水泥、化肥、电视机和粮食、棉花、油菜子、肉类、花生、水果等主要工农业产品居世界首位）2、为什么我国的经济的发展被称为“世界经济的奇迹”？（因为我国的经济总量己居世界第七位，经济增长速度居世界第一位。
初二历史世界经济的奇迹教案
【摘要】在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。
编写教案有利于教师准确把握教材的重点与难点，进而选择教学方法，更好的提高教学质量。
下面小编就为您奉上精彩教案希望对您有所帮助。
[识记与理解]
1、记住2003年我国国内生产总值的总量;记住产量居世界首位的主要工农业产品的名称;记住我国经济总量、经济增长的速度居世界的位次;记住西部大开发中已经施工的重点项目的名称。
2、理解我国经济的发展被称为世界经济奇迹”的原因;理解可持续发展的含义;了解西部大开发战略出台的原因、内容;理解党中央对东北地区老工业基地实施的振兴战略
[能力与方法]
(2)通过分析数据、制作图表以及社会调查等实践活动，培养学生收集、处理历史信息的能力;
(3)初步学会运用相关的历史材料分析历史与现实问题，培养对历史的理解力。
第10课世界经济的奇迹教学目标基础知识了解2003我国国内生产总值的总量，产量居世界首位的名称。
掌握西部大开发中己经施工的重点项目的名称，可持续发展的含义，党中央对东北地区老工业基地实施的振兴战略。
能力训练过程方法归纳整理知识通过数据分析，制作图表以及社会调查等实践活动，培养学生学会收集、处理历史信息的能力。
情感态度价值观理解改革开放以来我国社会主义现代化的成就以及西部大开发战略的实施，加深学生对英明决策的理解。
正确树立人生理想加深学生对社会主义制度优越性的认识，增强学生报效祖国，建设祖国的信念。
教学重点：国民经济的高速发展；西部大开发战略的实施；振兴东北老工业基地战略的实施。
教学难点：对可持续性发展战略的理解；对国民经济高速发展原因的分析。
教学过程：导入新课：1978年12月18日到22日，中国共产党第十一届中央委员会第三次全集会议在北京举行。
作出了“把党和国家的工作重点转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策”从此中国历史进入了社会主义现代化建设的新时期。
一、国民经济高速发展通过一系列图表《我国国内生产总值增长情况表》《我国工业产值比较表》《1979~1997 年爱祖国与世界主要国家和地区经济年均增长率比较表》《新中国成立以来钢、煤、原油增长Z5意图》等等。
改革开放以来，我国在经济领域创造了哪些世界奇迹？1、占世界7%的耕地解决了占世界22%的人口吃饭问题。
2、钢产量从1996年起连续突破一亿吨大关，跃居世界首位。
2003年达2.2亿多吨，令世界瞩目。
3、大庆油田稳产高产20多年。
4、水电工业取得辉煌成就——二滩电站、三峡水电站（2009年全部竣工）。
5、铁路骨干网络建设成就一一亚欧大陆桥、京九铁路。
6、高速公路通车总里程2003年跃居世界第二位。
可持续发展战略的实施：可持续发展的特征：1、可持续发展鼓励经济增长，因为它体现了国家实力和社会财富2、可持续发展要以保护自然为基础，与资源和环境的承载能力相协调3、可持续发展要以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应可总结为：生态持续、经济持续和社会持续。
川教版历史八年级下册第9课《世界经济的奇迹》教学设计一. 教材分析《世界经济的奇迹》这一课主要介绍了改革开放以来中国经济发展的历程和取得的成就。
教材通过丰富的图片和生动的实例，展示了我国在经济建设中的伟大成就，旨在让学生了解和认识我国改革开放的重要性，培养学生的爱国情感。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的历史知识基础，对我国的历史背景和改革开放有一定的了解。
但他们对改革开放以来经济发展的具体成就和背后的原因可能了解不深。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多角度、多层面去分析我国经济发展的原因和意义，激发他们的思考。
三. 教学目标1.知识与技能：了解改革开放以来我国经济发展的历程和主要成就，认识我国改革开放的重要性。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、为民族复兴努力奋斗的情感态度，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：改革开放以来我国经济发展的历程和主要成就。
2.难点：我国经济发展的原因和意义。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、播放视频等，为学生营造生动的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探讨，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3.小组合作学习：学生分组讨论，共同完成学习任务，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教学素材：准备与课程相关的图片、视频等资料。
2.教学工具：投影仪、电脑、黑板等。
3.学生活动准备：分组讨论、展示等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示我国改革开放以来的重要图片，如深圳特区的成立、加入世贸等，引导学生回顾改革开放的历史背景。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍改革开放以来我国经济发展的历程和主要成就，如GDP的增长、人民生活水平的提高等。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，分析我国经济发展的原因和意义。
教师巡回指导，参与学生的讨论，解答学生的问题。
《世界经济的奇迹》教案【教学目标】一、识记与理解知道2003年我国国内生产总值的总量以及产量居世界首位的主要工农业产品的名称，我国经济总量、经济增长的速度居世界的位次，西部大开发中已经施工的重点项目名称,, 东北老工业基地振兴的情况。
认识我国经济发展能够创造世界经济奇迹的原因；理解可持续发展的含义。
了解实施西部大开发战略和东北老工业基地振兴战略的原因、内容。
二、能力与方法运用“我国国内生产增长情况、我国工业增加值比较表”，分析我国经济增长情况，培养学生处理数据、分析图表能力。
通过“为什么要把实现可持续发展摆在十分重要的位置？”的讨论，培养学生分析历史问题能力和创新思维能力。
通过对我国与世界主要国家经济年均增长率比较，提高学生运用比较方法分析历史的能力。
三、情感态度与价值观通过学习改革开放以来我国社会主义现代化建设的成就以及西部大开发战略的实施，让学生了解党的英明决策，理解党的正确领导，加深对社会主义制度优越性的认识，增强学生报效祖国、建设祖国的信念。
通过对可持续发展战略的学习，使学生树立节约能源、保护生态环境的公民意识。
【重点难点】一、重点：国民经济的高速发展；西部大开发战略。
二、难点：对可持续性发展战略的理解；对国民经济高速发展的原因的分析。
【授课类型】新课。
【教学准备】搜集有关改革开放以来经济建设和西部大开发的图片、新闻报道和视频材料，制成卡片和多媒体课件。
【教学方法】讲授法、问题诱因法、启式法、图示法、讨论法、访谈法、社会调查法。
【教学时间】 1课时。
【教具（媒体）】地图、图表、图示、视频剪辑材料。
【教学过程】导入新课：（师导）请学生讲述身边建筑、交通、公共设施等方面的变化，举出当地重大的建设工程。
（倾听学生讲述后小结）同学们亲眼目睹了十多年来发生在自己身边的巨大变化。
是十一届三中全会，作出了把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策，以经济建设为中心，进行经济体制改革，实行对外开放，解放了思想，极大地提高了社会生产力。
我国经济建设取得了举世瞩目的成就。
我国国民经济发展的情况如何？经济发展与人口、环境、资源如何协调发展？党和国家领导作出了哪些重大战略决策？让我们一起来感受这经济腾飞的盛况吧！（出示课题）第4课世界经济的奇迹学习新课：㈠国民经济的高速发展（课件显示）（师问）我国国民经济的高速发展，表现在哪些方面？（指导学生阅读教材62页正文内容，让学生整体感知国民经济发展情况）师分别出示：我国国内生产总值增长情况示意图、我国工业增加值比较表、《新中国成立以来钢、煤、原油增长示意图》和《主要工农业产品从1949到2003年在世界的位次表》（指导学生围绕以下问题来分析图表：（1）图表中各年的总产值或产量是多少？（2）比前几年分别增加了多少？（3）该图表说明了什么？）结合学生回答归纳为：1.我国国内生产总值由1978年的3600多亿元猛增到116000亿元，年增长率近10%，增长了32倍。
2.我国的钢、煤、水泥、化肥、电视机和粮食、棉花、油菜籽、肉类、花生、水果等主要工农业产品居世界第一位。
3.（课件展示）我国的经济总量居世界第六位，经济增长的速度居世界第一位。
（出示1979年——1997年我国与世界主要国家和地区经济年均增长率比较表）从表中的比较说明了什么？（学生容易回答）这些数据说明，实行改革开放的20年中我国经济高速发展，经济年增长率居世界第一位。
师补充：我国经济年增长率不仅超过了发展中国家，而且还超过了所有的发达国家。
我国经济的高速发展，被誉为“世界经济的奇迹”。
（引导学生阅读63页到65页小字部分）学生思考：我国经济高速发展的具体成就有哪些？（指导学生从农业、工业、交通三方面进行归纳）（在学生回答的基础上，让学生感受一项具体工程的宏伟场面）视频播放：1997年11月8日三峡工程大江截流的实况。
（师导）这些就是我国经济高速发展所取得的巨大成就。
那么，是什么原因使我国经济能够高速发展，取得巨大成就，成为“世界经济的奇迹”？（引导学生回忆十一届三中全会的内容回答）（根据学生回答）归纳为：十一届三中全会的召开，解放了人民的思想，使我国进入了改革开放的社会主义的现代化建设为主要任务的历史新时期。
一是经济体制改革，农业上实行家庭联产承包责任制，并调整了农村产业结构。
城市经济体制的改革，扩大了企业的自主权；二是对外开放政策，使我国出口增长，成为全球第三大贸易出口国，同时利用外资。
这些政策措施都促进国民经济的高速发展。
（师导）在国民经济高速发展的同时，我国把可持续发展摆在十分重要的位置。
在1993年，中国政府审议通过“可持续发展”为中心议题的《中国21世纪议程》，成为世界上首个制定和实施21世纪议程的国家。
1996年3月，八届人大四次会议将“可持续发展”正式确定为中国经济和社会发展的两大基本战略。
那么什么是可持续发展呢？（学生能根据教材注释回答：不仅有利于当前发展，还要立足于长远，有利于长远发展）（教师补充）可持续发展是不断提高人群生活质量和环境承载能力、满足当代人需求又不损害子孙后代满足其需求的能力。
就是指经济、社会、资源和环境保护协调发展，既要达到发展经济的目的，又要保护好人类赖以生存的大气、淡水、海洋、土地和森林等自然资源和环境，使子孙后代能够永续发展和安居乐业。
（学生讨论）为什么要把实现可持续发展摆在十分重要的位置？你如何看待这一决策？（学生回答有一定困难，可出示：昆明滇池污染情况、扬州大运河的治理、北方沙漠化扩大、石油价格不断上涨、人口众多造成交通拥挤的图片。
并设问：以上图片反映的是什么？是什么原因造成的？应采取什么措施？给我们什么启示？）（根据学生回答情况进行归纳）原因有：⑴人类只有一个地球，许多自然资源如煤、石油、天然气、其它各种矿产资源都是不可再生的。
水土流失、土地沙化都会将严重影响社会的发展。
可持续发展显示了环境与发展两者密不可分、相辅相成。
⑵人类历史是一个连续的过程，保护和维持地球生态系统是当代人应尽职责。
⑶可持续发展要求改革“高投入、高消耗、高污染”的生产和消费模式，提高资源利用效率，从思想到行动有改变。
（第二问学生可能有以下答案：①领导人高瞻远瞩，立足长远；②决策英明，有利于国经济持续、高速发展；③从我做起，从身边小事做起，节约能源，保护环境）经过十多年的努力，我国在探索适合国情的可持续发展道路上，取得了重大成就。
可持续发展能力显著增强，主要表现有哪些？（学生能从课文中找出并补充）⑴我国国内生产总值超过11万亿元，成为发展中国家吸引外资最多的国家和世界第四大贸易国，人民物质生活水平和生活质量大幅度提高。
⑵社会发展方面，严格控制人口数量，20年来累计少生人口近3亿，人口质量不断提高。
⑶生态环境和资源方面，国家重视对水资源和矿山资源的原理利用和保护，重视对野生动植物的保护及自然保护区的建设，特别加大了对环境保护的投入。
1998—2002年，全国环保投入达4900亿元，对控制环境、提高环境质量起了重要作用。
师导：国家在实施可持续发展战略的同时，党和国家领导人又提出了西部大开发战略和东北老工业基地振兴战略。
㈡西部大开发战略和东北老工业基地振兴战略的实施（课件展示）1.西部大开发（采用问题为中心的诱导法）⑴我国西部大开发中的西部开发区指哪些地区呢？（出示我国“中国西部地区示意图”，并指导学生阅读课文65页小字让学生在地图上用有色笔划出界线）⑵新中国成立后西部建设和开发情况怎样？（请学生阅读“史海拾贝”的内容，了解大概情况。
然后补充：1999年，以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体分析当前形势，总揽大局，作出了面向21世纪的重大决策——西部大开发）⑶我国西部地区有哪些优势？（学生能从小字得出：地域辽阔，资源丰富）⑷与东部地区相比，西部地区存在哪些差距？（学生能从小字归纳出：①经济发展水平上和总量有差距；②现代工业不发达，农业比重偏大；③铁路、公路等基础设施落后；④城乡居民的收入和消费水平低；⑤文化教育落后）⑸实施西部大开发战略的原因是什么？（学生从教材得出：为了促进西部经济的协调发展，特别是民族地区的经济发展和边疆的稳定。
师补充：实施西部大开发既是我国扩大内需的需要，也是我国实现第三步战略目标的有力保证，更是我国可持续发展战略的需要）⑹根据西部的实际情况，假如你是国家领导人，应重点开发哪些项目？开发过程中应注意哪些问题？（换位思考，培养学生的创新思维）（学生回答可能有）开发当地的石油、天然气、水资源和能源；开发劳动力市场；开发人才；开发人的观念；开发科技；修建铁路、公路；大力发展文化教育事业等。
同时注意保护环境，维护生态平衡。
（对学生的回答充分肯定）师补充：由于西部具有优势，但又存在较大的差距，为了缩小东西部差距，达到资源互补，国家把基础设施建设作为西部大开发的实施重点。
⑺西部大开发中已经施工的重点项目有哪些？（让学生找出并记住）1999—2004年，西部地区新开工的青藏铁路、渝怀铁路、兰成渝输油管道、塔里木河综合治理以及西电东送、西气东输等60多项，总投资8500多亿元。
⑻国家为什么要把生态环境的保护与建设作为根本点？成效如何？（引导学生从自然环境条件方面得出）西部地处内陆边疆，自然条件差，区内高原、大山、沙漠众多，为了控制水土流失和沙漠化趋势，恢复草原植被，所以国家把生态环境的保护与建设作为西部大开发的根本点。
大力实施退耕还林、荒山造林、退牧还草、沙漠化治理等生态建设工程，以控制水土流失和沙漠化趋势，恢复草原植被。
到2004年，退耕还林工程已完成造林3亿亩，退牧还草工程治理草原近2亿亩。
⑼西部大开战略对西部经济有何作用？发取得了哪些成就呢？（课件显示新闻：重庆“蓝天目标”将实现；昔日荒凉的柴达木盆地戈壁上长出了茂盛的沙生植被；重庆万州成为“全国第一大榨菜出口基地）这些材料说明了什么？（小组交流）（学生得出）西部大开发加快了西部对外开放的步伐。
师补充：2002年世界500强企业以有60多家在西部投资和设办事处。
西部地区生产总值的增长速度加快；财政收入逐年增长，人民生活不断改善；农村基础设施建设逐步推进生态环境保护和建设显著加强；生态保护取得明显成效；科技教育等社会事业加快发展。
全国人民看到了西部发展的希望和前景，出现了“孔雀往西飞”的局面。
师导：温家宝总理提出：振兴东北老工业基地与西部大开发战略，是东西互动的两个轮子。
继实施西部大开发战略后，2003年，党中央又作出了实施东北老工业基地振兴战略。
2. 实施东北老工业基地振兴战略（指导学生阅读教材67页到68页正文和小字，弄清以下问题）⑴为什么要实施东北老工业基地振兴战略？（学生从小字回答：东北老工业是在计划经济体制下建立起来的，设备老化、技术落后、人员过多、经营管理方式不活，缺乏市场竞争活力。
