钱塘湖春行(教学课件)

富安中学刘瑛
古诗 鉴赏
学习小结
这首诗就像一篇短小精悍的游记， 这首诗就像一篇短小精悍的游记，诗人 从孤山、贾亭开始，写到湖东、白堤为止， 从孤山、贾亭开始，写到湖东、白堤为止，一 路上，在湖青山绿的景色中，饱览了莺歌燕舞， 路上，在湖青山绿的景色中，饱览了莺歌燕舞， 陶醉于鸟语花香。最后， 陶醉于鸟语花香。最后，意犹未尽地沿着白沙 在杨柳的绿阴底下，一步三回头， 堤，在杨柳的绿阴底下，一步三回头，恋恋不 舍地离去。 舍地离去。耳畔还回响着由世间万物共同演奏 的春天的赞歌。 的春天的赞歌。
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古诗鉴赏
2，“几处”为什么不是“处处”？“谁 ， 几处”为什么不是“处处” 为什么不是“家家” 家”为什么不是“家家”？ 莺是春的歌手，燕是春的使者。只因是早 莺是春的歌手，燕是春的使者。 春，所以不是处处，也不是家家。从莺和燕的 所以不是处处，也不是家家。 动态中， 动态中，把大自然从冬眠中苏醒过来的春意生 动的描绘出来了，使人想象出，过不多久， 动的描绘出来了，使人想象出，过不多久，姹 紫嫣红，草长莺飞的景色就会到来。运用“ 紫嫣红，草长莺飞的景色就会到来。运用“几 ”“谁家”“渐欲”“才能 谁家”“渐欲”“才能” 行不足” 处”“谁家”“渐欲”“才能”和“行不足” 等词语突出了“春行” 的特点。 等词语突出了“春行”之“早”的特点。
学习 小结
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背诵全诗 钱塘湖春行 唐·白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低 初平云脚低。 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。 早莺争暖树 新燕啄新泥 几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 渐欲迷人眼， 才能没马蹄。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤 阴里白沙堤。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
品读 欣赏
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品读明意 钱塘湖春行 白居易 孤山/寺北 贾亭西 水面/初平 云脚低 寺北/贾亭 初平/云脚 孤山 寺北 贾亭西，水面 初平 云脚低。 几处/早莺 争暖树，谁家/新燕 啄春呢 早莺/争暖树 新燕/啄春 几处 早莺 争暖树，谁家 新燕 啄春呢。 乱花/渐欲 迷人眼，浅草/才能 没马蹄。 乱花 渐欲/迷人眼，浅草 才能/没马蹄 渐欲 迷人眼 才能 没马 最爱/湖东 行不足，绿杨/阴里 白沙堤 湖东/行不足 阴里/白沙 最爱 湖东 行不足，绿杨 阴里 白沙堤。
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品读 明意
正文全解 孤山寺的北面，贾公亭的西面。湖 孤山寺的北面，贾公亭的西面。 水刚刚涨起来，水面与堤岸相平， 水刚刚涨起来，水面与堤岸相平，漂浮 的云气与湖水相连 。从几个地方飞来的 早莺，争着抢占向阳的树枝。 早莺，争着抢占向阳的树枝。不知是谁 家刚飞来的燕子，衔着春泥忙着筑巢。 家刚飞来的燕子，衔着春泥忙着筑巢。 各色各样的花渐渐要使人眼花缭乱， 各色各样的花渐渐要使人眼花缭乱，不 高的青草刚刚能够遮掩马蹄。 高的青草刚刚能够遮掩马蹄。最喜欢景 色秀丽的湖东，在那里总觉得玩赏不够！ 色秀丽的湖东，在那里总觉得玩赏不够！ 因为那绿杨阴里有美丽的白沙堤。 因为那绿杨阴里有美丽的白沙堤。
作者 简介
写作背景 长庆三年春， 长庆三年春，白居易任杭州刺 使的时候，到西湖游玩， 使的时候，到西湖游玩，骑马走在 白沙堤上，远看风景迷人的西湖， 白沙堤上，远看风景迷人的西湖， 被它特别的气质吸引了， 被它特别的气质吸引了，在不知不 觉中感受到了初春的美好。 觉中感受到了初春的美好。他心旷 神怡，诗兴大发。 神怡，诗兴大发。写下了这首著名 的七言律诗， 的七言律诗，抒发了自己对春天西 湖的赞美和热爱的感情。 湖的赞美和热爱的感情。
钱 塘 湖 春 行 白居易
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诗人简介
白居易，字乐天， 白居易，字乐天，号香 山居士，唐代著名诗人。 山居士，唐代著名诗人。 他的诗歌政治倾向非常 鲜明，重视讽喻， 鲜明，重视讽喻，崇尚 简单易懂。代表作有长 简单易懂。 篇叙事诗《长恨歌》 篇叙事诗《长恨歌》、 琵琶行》 《琵琶行》。
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背诵 全诗
解释词 早莺：早来的黄莺。 暖树：向阳的树枝。 早莺：早来的黄莺。 暖树：向阳的树枝。 新燕：刚飞来的燕子。 乱花：杂花，各色各样的花。 新燕：刚飞来的燕子。 乱花：杂花，各色各样的花。 浅草：不高的青草。 行不足：玩赏不够。 浅草：不高的青草。 行不足：玩赏不够。 云脚：下雨前后出现的接近地面的云气。 渐欲：渐渐的要。 云脚：下雨前后出现的接近地面的云气。 渐欲：渐渐的要。
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品读欣赏
钱塘湖春行 唐·白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低 初平云脚低。 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。 早莺争暖树 新燕啄新泥 几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 渐欲迷人眼， 才能没马蹄。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤 阴里白沙堤。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
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品诵感悟— 品诵感悟—完成下列填空
1.这首诗以（ 1.这首诗以（ 为线索，紧扣（ 这首诗以 ）为线索，紧扣（ 了诗人（ 的心情。 了诗人（ ）的心情。 春行、早春、喜悦） （春行、早春、喜悦） ）的特点，抒发 的特点，
2.诗人选取了最能代表春天的哪两种鸟？ 2.诗人选取了最能代表春天的哪两种鸟？抓住了初春的景物 诗人选取了最能代表春天的哪两种鸟 特点，选取了极富典型性的景物是什么？ 特点，选取了极富典型性的景物是什么？ 乱花、浅草） （莺、燕） （乱花、浅草） 3.诗人写了三处地方，分别是（ 3.诗人写了三处地方，分别是（ 最吸引作者是（ 诗人写了三处地方 ）最吸引作者是（ 孤山寺、贾亭西、白沙堤）（白沙堤） ）（白沙堤 （孤山寺、贾亭西、白沙堤）（白沙堤） 4，诗人采用（ 诗人采用（ 也发生了变化。 也发生了变化。 （移步换景 ）
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）
）的表现手法，随着作者的脚步，景物 的表现手法，随着作者的脚步，
品诵 感悟
古诗鉴赏
诗中为突出早春的特点， 1，诗中为突出早春的特点，描写了那些典 型的景色？突出了春行的什么特点？ 型的景色？突出了春行的什么特点？
本诗通过“水面初平”“早莺争暖 本诗通过“水面初平”“早莺争暖 ”“ ”“新燕啄春泥”“乱花迷人眼 新燕啄春泥”“乱花迷人眼” 树”“新燕啄春泥”“乱花迷人眼”和 浅草没马蹄” “浅草没马蹄”等典型景物描绘出钱塘 早春的季节特点 的季节特点。 湖早春的季节特点。
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古诗鉴赏 举例说明本诗中引用了何种修辞手法？ 3，举例说明本诗中引用了何种修辞手法？ 诗中直抒胸臆的诗句是哪句？ 4，诗中直抒胸臆的诗句是哪句？
3、“几处早莺争暖树”和“谁家新燕啄春 几处早莺争暖树” 乱花渐欲迷人眼” 泥”，“乱花渐欲迷人眼”和“浅草才能没马 都运用了对偶的修辞手法。 蹄”都运用了对偶的修辞手法。 直抒胸臆的诗句是“最爱湖东行不足， 4、直抒胸臆的诗句是“最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤” 抒发了作者被景色陶醉， 绿杨阴里白沙堤”，抒发了作者被景色陶醉， 流连忘返的心情。 流连忘返的心情。