四、初读文本
钱塘湖春行
白居易
孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚低。
几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春泥。
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乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足,绿杨/荫里/白沙堤。唐贞元 (785-805)年间, 贾全在杭州做官时 在西湖边建造此亭。
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七、拓展延伸
如果你是一位小导游,请用自己的语言向游人介绍西湖的美景。
哇,还有几只新来的燕子在湖边飞上飞下呢,它们干嘛呢?看,正 忙着衔泥筑巢呢。大家看到路边的繁花了吗? 东一簇,西一丛, 真是让人眼花缭乱。这小草真可爱,嫩嫩的,绿绿的,一定是刚 钻出来的吧。大家现在可以在草地上尽情玩耍,享受一下春天的 美好。不知不觉我们到湖东了,这里绿杨成荫,真美啊,再看这 白堤静静的躺在湖边,安闲,自在,真要让我们留连忘返了。
钱塘湖春行
白居易
学习目标
1、理解并背诵这首诗。(重点) 2、理解这首诗的意境和主旨。(难点)
一、新课导入
钱塘湖是西湖的别名。唐宋以来,写西湖的诗词多得难以统计。今 天我们将穿越时空,去一千多年前的西子湖畔看看,和唐朝诗人白 居易一起去领略早春西湖特有的美景,去找寻苏轼“欲把西湖比西 子,淡妆浓抹总相宜”的原因。
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六、精读赏析
2、首联交代了哪些内容? 首联交代诗人观赏西湖的立足点与行踪,从孤山寺北出发,到贾 公亭以西。由高到低、由远及近地描绘了一幅初春涨潮图。
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六、精读赏析
3、赏析“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”。 ①“争”字传神地描摹出黄莺争落向阳枝头的状态。 ②“啄”字写出燕子忙碌筑巢的情景。拟人的修辞,显示了初春 充满生机与活力的动态美。
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六、精读赏析
4、赏析“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”。 “乱”字贬词褒用,不仅写出了花的品种数量之多、花开之多, 更显出了一种勃勃的生机。 “浅”字写春草低矮柔嫩。 写出花草欣欣向荣的趋势,描绘出了 春的发展变化,突出了春的 勃勃生机。