一年级短文阅读训练2

一年级短文阅读训练30篇我家有三口人，爸爸、妈妈和我。

爸爸是一名医生，他每天都很忙碌，要给很多病人看病。

妈妈是老师，她教小朋友们读书、写字。

我爱我的爸爸和妈妈，他们也很爱我。

1. 短文里“我”家有几口人？答：“我”家有三口人。

2. 爸爸是做什么工作的？答：爸爸是一名医生。

3. 妈妈的工作是什么？答：妈妈是一名老师。

小猫咪真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。

大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩媚。

微微上翘的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾声。

俊俏的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！1. 短文是围绕哪句话写的？答：小猫咪真可爱！2. 小猫咪的耳朵是什么样的？答：小猫咪的耳朵是尖尖的，竖在圆圆的脑袋上。

3. 从短文中找出描写小猫咪鼻子的词语。

答：又黑又长、微微上翘。

春天来了，小草从地下探出了脑袋，东瞧瞧，西看看。

柳树姑娘也长出了嫩绿的新叶，长长的柳枝就像她美丽的长发。

桃花姐姐张开了笑脸，一朵一朵粉嘟嘟的，像天边的云霞。

小燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天真美啊！”1. 短文写了春天的哪些景物？答：短文写了小草、柳树、桃花和小燕子这些春天的景物。

2. 柳树的枝条像什么？答：柳树的枝条像她美丽的长发。

3. 桃花是什么样子的？答：桃花一朵一朵粉嘟嘟的，像天边的云霞。

我有一个漂亮的文具盒，它是蓝色的，上面印着可爱的小熊图案。

打开文具盒，里面住着铅笔、橡皮和直尺。

铅笔又细又长，它可以帮助我写字。

当我写错字的时候，橡皮就会跳出来，把错字擦掉。

直尺直直的，它能让我画出笔直的线。

我很喜欢我的文具们。

1. 文具盒是什么颜色的？答：文具盒是蓝色的。

2. 文具盒里有哪些文具？答：文具盒里有铅笔、橡皮和直尺。

3. 铅笔的作用是什么？答：铅笔可以帮助我写字。

晚上，我和妈妈一起看月亮。

月亮弯弯的，像一条小船。

小学语文YI年级阅读训练篇一：人教版一年级语文短文阅读练习题大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩(nan)的芽瓣(bàn)。

夏天的树上，挂满肥肥的叶片。

秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。

冬天的树下，树叶落地化成土壤(rǎng)。

落叶是大自然的邮(yóu)票，把一年四季寄(jì)给你，寄给我，寄给大家。

（1）这一段话共有（）句。

（2）填空：a、一年有( )、()、( )、() 四个季节。

b、春天的树上，芽瓣是 () ；夏天的树上，叶片是() ；秋天的树叶颜色有( ) 和( ) ；冬天的树下，满地是() 。

c、大自然的邮票指(zhǐ) ( )。

2、人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。

双手会做工，大脑会思考。

用手不用脑，事情做不好。

用脑不用手，啥(shǎ)也做不好。

用手又用脑，才能有创造。

一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。

（一）这是一首儿歌，一共有（）句话。

（二）填空：（1）人有两件宝是指( ) 和() 。

做工靠( ) ，思考靠( ) 。

（2）做事情要用( ) 又用() 。

这样才能( ) 。

3、夏天初夏，石榴(liú)花开了。

远看，那红色的花朵像一簇簇(cǜ)火焰(yàn)。

近看，一朵朵石榴花像一个个小喇(lǎ)叭(ba)。

淡黄色的花蕊（ruì）在风中摇动，就像一群仙女在翩翩(piān)起舞。

1、这段话共有（）句。

2、用横线划出第2、3句。

3、石榴花在() 开放。

它的花蕊是( ) 的，花朵是( ) 的。

4、我喜欢石榴花是因为( ) 。

5、石榴花很多，从（）、（）等词可以看出。

4、斧(fǔ)子老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。

我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。

”说完，拿着自己的斧子走了。

（1）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）话。

（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？他（）。

因为（）。

（3）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。

好消息
三月的微（wēi）风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴（dī）。

雨滴噼（pī）噼啪（pā）啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。

正在采蜜（mì）的小蜜蜂（fēng）听到了好消息，就嗡（wēng）嗡地唱着
歌告诉山丘上的每一朵蒲（pú）公英。

蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露（lù）出了笑容。

现在每一个人都知道了这个好消息-春天来了。

1、全文共有（）个自然段。

2、在文中找出与下列词语意思相反的词
哭-（）坏-（）去-（）上-（）
3、短文中写了谁在传播那个好消息？
4、你知道这个好消息是什么吗？写下来。

人教版一年级下册语文短文阅读专项训练（15道）一、读儿歌，完成练习。

小雨点儿，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。

小雨点儿，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。

小雨点儿，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得往上拔。

1．这首儿歌一共有________句话。

2．根据儿歌内容连线。

花园里苗儿乐得往上拔小雨点儿鱼池里花儿乐得张嘴巴田野里鱼儿乐得摇尾巴3．我也会写。

小雨点儿，沙沙沙，落在_____________，_____________________________________。

二、读一读，想一想。

小露珠天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地叫着：“露珠儿，亮晶晶，好像小珍珠，挂在小草上。

”太阳听见了，说：“让我看看，露珠是什么样？”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。

太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”1．短文一共有________句话。

2．照样子写词语。

亮晶晶、________、________、________3．照样子写句子。

露珠儿好像小珍珠。

________好像________4．露珠儿不见了，是因为（）A．太阳出来了。

B．掉在地上了。

5．从这篇短文中，你知道了什么知识？__________三、课外阅读。

我爱家乡的山我爱家乡的山。

春天，满山的映山红笑了，笑成了一片五颜六色的花海。

我兴奋地爬上山，像一只快乐的蜜蜂，在花儿们的怀抱里飞蹦跳跃，尽情享受着色彩与花香。

山上还有许多笔直挺拔的大树，像士兵一样守卫着山上的一草一木和郁郁葱葱的庄稼。

1．读一读，选一选。

这篇短文主要写的是_________时家乡山的景色。

①春天②夏天③秋天④冬天2．这段话共有______句。

3．这段话写了家乡山上的_______和_______。

四、阅读短文，完成练习。

美丽的彩虹天空突然乌云密布，遮住了太阳，不一会儿刮起了一阵狂风，紧接着风雨交加，电闪雷鸣。

暴风雨过后，天空放晴，只见一条美丽的彩虹好像一座七彩桥架在天上，好看极了。

一年级语文第二册阅读训练《妈妈，您猜猜》“妈妈，你猜猜我到哪儿去了？”建南站在门口的台阶上问妈妈。

妈妈说“我看出来了。

你的鞋上沾满了沙子，裤子上沾着土，你的夹克衫上还有水泥点儿呢，你一定是去建筑工地了。

”几天以后，建南又让妈妈猜他到哪儿去了。

“这次呀，你一定是去树林了。

看你头上的松针和手上的泥土。

”妈妈又毫不废劲地猜出来了。

建南决定再考考妈妈，让她猜不出来。

他先偷偷地溜出房子，又转身按响了门铃，进门后问：“妈妈，您猜猜这次我到哪去了？”还没等建南说完，妈妈就扑哧一声笑了：“小调皮，还用猜吗？你刚从厨房出来，根本就没到别的地方去。

赶快去照照镜子吧。

”镜子里的建南，——————————————。

1、数一数，这篇短文一共有（）个自然段，第三自然段有（）句话。

把第一句话抄下来：2、给对的句子打“√”（1）妈妈知道建南去了建筑工地，是因为：①妈妈偷偷看见的。

（）②妈妈看到建南的鞋子、裤子和夹克衫。

（）（2）第三次，建南出去到了：①院子里。

（）②哪儿也没去，到厨房转了一圈。

（）（3）妈妈猜对建南去过的地方，是因为：①建南的身上留下了痕迹。

（）②妈妈的猜谜本领很强（）3、读读短文，看懂（dǒng）问题，抄一句话回答：妈妈是怎么知道建南去过树林的？4、第三次，妈妈猜出建南去过厨房，让他去照镜子，镜子里的建南怎么样？请你写在短文中的横线上。

《春天的雨》淅沥，淅沥……春天的雨在夜晚降落，在黎明停息。

春天的雨是鼓捶：咚咚，咚咚！敲打着宽大的芭蕉叶，声音是那么悦耳、清脆。

春天的雨是琴键：叮咚，叮咚！敲响了平静的小池，声音是那么婉转、动听。

春天的雨是颜料：染绿了小草和树叶，抹红了野花和山果。

春天的雨是催眠曲：小朋友们刚从梦中醒来，又走进另一个甜甜的梦。

1、在每一自然段前标上序号，在表示声音的词下划横线。

2、短文中说春天的雨什么时候开始，什么时候结束？在短文中找一句话抄下来回答：写出着句话中的两对反义词：（）——（）（）——（）3、短文中说春天的雨是（）、（）、（）和（）。

暑期练习一一、阅读理解（一）春雨晶亮晶亮的春雨，脚步轻轻地、悄悄地来到大地上。

我说:“春雨呀春雨，我欢迎你;春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那样，撒开长腿，到处乱跑，踩到小花和小草。

”春雨好像没有听见我说的话。

春雨什么也没说，只有脚步轻轻地、悄悄地从我面前走过。

啊，在春雨走过的地方--种子醒了，推开泥的门窗;花儿笑了，撒播阵阵芳香;小溪乐了，叮咚叮咚歌唱……1.短文共有( )个自然段,第( )自然段写春雨带来的变化。

2.春雨的脚步是怎样的？请你在文中用“”画出相关词语。

我也会照样子写出两个这样的词语: 、。

3.在春雨走过的地方，种子了，花儿了，小溪了。

4.在春雨走过的地方，其他事物还会有哪些变化呢？请你接着写一写吧：在春雨走过的地方，柳条了，燕子了，青蛙了，小朋友们了。

5.“我”不喜欢夏雨，是因为（）。

①春雨总是到处乱跑②夏雨总是到处乱跑③夏雨轻轻从“我”面前走过（二）姐妹潭姐妹潭在台湾阿里山，是当地有名的风景区。

潭分两潭，一大一小，因此称“姐妹潭”。

姐妹潭两潭相隔不过几米，小潭已经干枯，大潭的景色十分美丽。

潭水碧清，中间有两座古色古香的凉亭。

坐在亭中，展望四周，山青水绿，真叫人心情舒畅。

1.短文中出现的一对反义词是和。

2.姐妹潭在（填地点词语）。

3.短文的第二自然段共有句话。

4.用“”画出描写大潭风景美丽的句子。

（三）祖国小燕子说：祖国有温暖的泥窝；小白鹅说：祖国有可爱的小河；小山羊说：祖国有青青的草坡；小蜜蜂说：祖国有甜甜的花朵；小朋友说：祖国到处有欢乐。

1.诗歌中出现的小动物有、、、。

2.小朋友说：祖国到处有。

3.从文中选词填空。

（）的小河（）的草坡（）的花朵（）的泥窝4.仿照诗歌写一写。

说：祖国有。

（四）聪明的公鸡公鸡在路上遇见了狼，狼暗暗高兴，想吃掉公鸡。

狼问：“好朋友，你上哪儿去？”公鸡说：“我去看朋友。

”狼又问：“咱们两个一起走好吗？”公鸡说：“怎么是两个？后面还有一条狗呢！”狼一听，赶快转身逃走了。

统编版小学语文一年级下册期末复习专项训练题03——课外阅读理解（二）（含答案+详细解析）期末复习专项训练03——课外阅读理解（二）班级：_________ 姓名：__________一、现代文阅读画画星期天下午，我坐在阳台上画画。

我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。

森林碧绿碧绿的，树木长得很茂密。

我又在森林的上方画上了蓝天。

天上还飘荡着一朵朵洁白的云。

接着，我在森林里画了几只小鸟，黄色的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

最后，我给这幅画取了个名字：《小鸟的家》。

1．短文一共有___________个自然段，第二自然段有___________句话。

2．从短文中找出合适的词语填空。

( )的森林( )的云( )的羽毛3．“我”在纸上画了________、________、_________、________。

4．读了短文我知道了（）A．小鸟的家在森林里B．小鸟是白色的C．画里有一只小鸟二、阅读大闯关。

小麻雀拜师小麻雀对老鹰说：“先生，您可以收我为学生吗？”老鹰高兴地回答：“行啊！”小麻雀又问：“飞行苦不苦？”老鹰认真地回答：“苦！我们天天要搏击风雨，翔（áo）翔蓝天啊！”小麻雀为难了，低声说：“那我可不敢学了。

”小麻雀又找到鸵鸟：“先生，我想拜您为师可以吗？”鸵鸟愉快地回答：“好！我们天天要在炎热干燥的沙漠里奔跑。

”小麻雀害怕极了：“太累了，我不想学了。

”小麻雀后来又想跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌，都因为怕累而没有学成。

小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会。

结果它只能贴着地皮低飞，只会在地上，叽叽喳喳地叫上几声。

5．短文一共有______个自然段，最后一自然段有_______句话。

6．小麻雀曾分别向老鹰、_______、_______和_______拜师求学。

7．小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没学成，是因为_______。

8．这个故事告诉我们的道理是（）（填序号）A．不想学可以不用学B．学习要不怕苦和累，要学会坚持C．要学会选择三、快乐阅读。

语文专项训练：短文阅读一、阅读欢乐谷我们村种了许多果树。

春天，果树开花了。

梨树开花了，苹果树叶开花了。

我们村成了花园秋天，果子熟了。

梨熟了，苹果也熟了。

我们村成了果园。

1、短文一共有 ____ 个自然段。

2、第2 自然段共有____ 句话。

3、“我们”村种的果树有 _____、__________ 。

4、春天，果树 _________ ，我们村成了____________ 。

5、秋天， ________ ，我们村成了__________ 。

二、读一读，做一做太阳太阳太阳照四方，它的好处不寻常。

太阳不晒草不绿，太阳不晒花不香。

太阳不晒果不熟，太阳不晒苗不长。

1、这首诗有（）句话。

2、太阳不晒草 ________ ，花_________ ，果_________ ，苗__________ 。

所以，植物的生长离不开 ___________ 。

3、文中写了哪几样东西？三、读一读，做一做。

小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。

小山羊送给它三盆花太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。

中午，午时花开了，张开了笑脸。

天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。

1、这篇短文共有（）个自然段。

2、第二自然段有（）句话。

3、小山羊送个小白兔什么花？4、____________ 早晨开， _______________ 中午开， ________________ 晚上开。

四、读古诗，完成练习。

咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项向天歌白毛浮绿水，红掌拨清波。

1、这首诗写的是什么动物？用“ Ο”圈出来。

2、用“ __ ”画出表示颜色的词语。

五、读儿歌，回答问题小刺猬，采山货。

山楂红枣真够多。

不用口袋不用箩，针刺果子背回窝。

1、小刺猬六、课外阅读冬天来了冬天来了，小白兔在池塘边闲逛。

它想：“找一个小伙伴一起玩多好呀！” 于是小白兔问小蛇：“我们一起玩好吗？”小蛇摇摇头说：“天冷了，我要钻到窝里睡觉了。

”小白兔又去找小青蛙：“我们一起玩吧！”小青蛙摇摇头说：“冬天到了，我要到洞里睡觉了。

一年级短文阅读训练标题：小动物的故事一天，小明和他的爸爸妈妈一起去了动物园。

小明特别喜欢小动物，所以他们首先来到了小动物园。

他们来到了猴子馆。

小明看到一只调皮的猴子爬到树上，他非常好奇，想知道猴子为什么会爬树。

于是他问爸爸妈妈。

爸爸说：“猴子是树栖动物，它们擅长爬树。

爬树对于它们来说是一种保护自己的能力。

”小明点点头，然后他们来到了狮子馆。

小明看到一只雄壮的狮子在展示它的威猛。

他很好奇，于是他问爸爸妈妈。

妈妈说：“狮子是草原上的霸主，它们有很强的攻击力。

它们的威猛可以保护自己和家人。

”小明听完后，感到非常惊讶。

他们又来到了企鹅馆。

小明看到一群可爱的企鹅在水池里游来游去。

他想知道为什么企鹅会在水中游泳。

爸爸解释说：“企鹅是水生动物，它们在水中游泳非常灵活。

游泳对于它们来说是一种生活方式。

”小明感到非常有趣，他们继续参观动物园。

他们来到了大象馆。

小明看到一只庞大的大象在吃树叶，他想知道大象为什么要吃那么多树叶。

妈妈回答说：“大象是植食性动物，它们需要大量的植物来供给能量和营养。

”小明听完后，觉得大象真的很厉害。

最后，他们来到了海豚馆。

小明看到一群聪明的海豚在表演各种绝技。

他好奇地问爸爸妈妈为什么海豚这么聪明。

爸爸解释说：“海豚是智力非常高的动物，它们有着发达的大脑。

聪明对于它们来说是一种生存优势。

”小明听完后，觉得海豚真的是非常聪明。

他们在动物园里度过了愉快的一天，小明收获了很多关于动物的知识。

通过这次短文阅读训练，小明不仅了解到了不同动物的特点和习性，还学会了提问和倾听。

这对他的语言表达和思维发展都有很大的帮助。

短文阅读训练对于一年级的学生来说非常重要。

通过阅读，他们可以提高语言表达能力，培养阅读理解能力，开拓视野，增加知识储备。

希望小明和同学们都能保持对阅读的兴趣，不断锻炼自己的阅读能力，成为优秀的小读者。

以下是一道适合一年级语文上册学生的短文阅读题：
阅读下面的短文，然后回答问题。

春天到了，大自然变得更加美丽。

小草从泥土里探出头来，树木抽出新的枝条，花儿绽放出五彩斑斓的花朵。

蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小鸟在枝头欢快地歌唱。

问题：
1. 短文描写的是哪个季节？
2. 小草从哪里探出头来？
3. 树木发生了什么变化？
4. 花儿怎么了？
5. 蝴蝶和小鸟在干什么？
答案：
1. 春天。

2. 小草从泥土里探出头来。

3. 树木抽出了新的枝条。

4. 花儿绽放出了五彩斑斓的花朵。

5. 蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小鸟在枝头欢快地歌唱。

一年级上册语文短文阅读专项训练一、阅读理解。

小闹钟小闹钟想为朋友们做点事。

大清早，小闹钟来到猫头鹰的家。

它看见地上放着一本翻开的日记，上面记着：“晚上我抓了三只老鼠，完成了任务。

”“哦，猫头鹰晚上抓小偷，很辛苦，应该让它好好睡觉。

”小闹钟离开了猫头鹰的家。

小闹钟走到小兔子的家，看见墙上贴着一张作息时间表，上面写着：“6点15分做早操。

”小闹钟一瞧，小兔子已经在院子里做早操了，不用叫醒它了。

小闹钟走到小熊的家。

小熊的桌子上有一张纸，上面写着一行大大的字：“我一定要改掉睡懒觉的坏习惯。

”可是，小熊到现在还在呼呼睡觉。

小闹钟就使劲闹起来：“滴铃铃，滴铃铃，该起床了！”小熊爬起来，说：“谢谢你，小闹钟。

”小闹钟说：“滴答，滴答，不谢，不谢！咱们是好朋友嘛。

”有了小闹钟，小熊再也不睡懒觉了。

1．小闹钟的朋友有____________________。

①猫头鹰②小兔子③小狗④小熊2．短文中有两个描写声音的词，用“”画出来。

我还能再写两个和声音有关的词语：、……3．小闹钟对小熊有什么帮助？从短文中找出来，用波浪线画出来。

4．你喜欢小闹钟吗？你想对它说些什么？_____________________________________________________________二、阅读短文，完成练习。

屋顶上的大蘑菇树林里有一座矮矮的木房子，那是小兔的家。

下雨了，房顶漏水了。

“滴答、滴答”淋湿了小兔的衣服和被子。

小熊知道了，给小兔送来了干衣服。

小山羊知道了，给小兔送来了厚厚的棉被。

小兔撑着伞坐着，可真累呀！小松鼠知道了，采来一只蘑菇放在屋顶上。

蘑菇长大了，变成了一把大伞，小兔的房子就不会漏雨了。

1．短文一共有（_____）节。

2．一下雨，小兔家的房子怎么了？（用在文中划出。

）3．森林里，（______）、（________）、（________）和（________）知道小兔家的房子漏了。

4．森林中的动物们知道了，帮了小兔什么忙？（用﹏﹏﹏在文中划出。

（一）我家门口有一棵小树。

冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。

小树不冷了。

夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。

爷爷不热了。

1、短文共有（）自然段，请在文中标出来。

2、找出文中的一对反义词，请在文中圈出来。

（二）早晨起来，我看见荷叶上有一颗珍珠。

这颗珍珠，又大又圆又明又亮。

绿绿的荷叶像个碧玉盘，盛着这颗亮晶晶的珍珠，真好看。

微风一吹，它就滚动起来。

它一会儿滚到东，一会儿滚到西，像在荷叶上玩耍呢！过了一会儿，太阳出来了，荷叶上的珍珠就不见了。

1、课文有（）个自然段，第一自然段有（）句话。

2、荷叶上的珍珠什么样？用“”画相关句子。

（三）春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣，夏天的树上，挂满肥肥的叶片。

秋天的树上，树叶被涂成鲜红和金黄。

冬天的树下，树叶落地化成土壤。

落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。

1、本文共有（）句话。

2、大自然的邮票是指（）（四）蓝色的海湾里，有一只小螃蟹。

它仗着有一双夹子，总是欺负别人。

小鱼被它夹得直喊妈妈。

小乌龟被它夹得不敢把头伸出来。

小虾一见它就跑得老远老远。

小螃蟹见大家都怕它，非常得意。

突然，它发现了一根小铁棒，心想：“谁敢惹我？看我不夹住你！”“哈哈！”一个男孩叫道，“我钓到一只小螃蟹！”1、这篇短文有（）个自然段。

2、被小螃蟹欺负的动物有哪些？在文中用“”画出。

3、小螃蟹最后的结果是什么？用“√”选择。

自己死了（）被钓到了（）跑得老远老远（）（五）动物的尾巴各有各的用处。

鱼的尾巴像船上的舵，游动时，靠尾巴掌握前进的方向。

牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。

1、短文共（）句话，主要围绕第（）句在写。

2、用“”在文中画出鱼尾巴的用处；用“~~~~”画出牛尾巴的用处。

（六）秋天，公园里可真美丽呀！各种菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有蓝的，漂亮极了！桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。

梧桐树的叶子黄了，一片片飘下来，像美丽的蝴蝶在空中飞舞。

小学一年级课外阅读训练题1.小学一年级课外阅读训练题篇一春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。

蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。

远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。

春天真美啊！我爱春天。

1、短文共有（）句话，主要是写（）（季节）的景色。

2、我会照样子写句子。

美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。

3、根据短文，填上合适的词语。

（）的绿叶（）的白云（）的阳光（）的蝴蝶4、你觉得这里的春天怎么样？2.小学一年级课外阅读训练题篇二人有两件宝，双手和大脑。

双手会做工，大脑会思考。

用手不用脑，事情做不好。

用脑不用手，啥也做不好。

用手又用脑，才能有创造。

一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。

（一）这是一首儿歌，一共有（）段话。

（二）填空：（1）人有两件宝是指（）和（）。

做工靠（），思考靠（）。

（2）做事情要用（）又用（）。

这样才能（）。

（三）词语搭配：（1）认真地劳动辛勤地双手勤劳的头脑聪明的思考（2）一双手指一根手表一只小手一块手套3.小学一年级课外阅读训练题篇三小兔在门前种了一棵树。

春天的树上，冒出嫩嫩的芽瓣。

小兔来到树下，摘下嫩嫩的芽，把它寄给小青蛙，小青蛙心想：“春天来了！”夏天的树上，挂满肥肥的叶片。

小兔来到树下，摘下肥肥的叶片，把它扎成风筝，放飞到天上。

小伙伴看见了，都高兴地说：“夏天到了！”秋天的树上，挂上红红的灯笼。

小兔来到树下，摘下红红的果子，把它堆满篮子，送给病床上的熊伯伯。

熊伯伯闻到了香味，开心地说：“秋天来了！”冬天的树上，穿上雪白雪白的衬衫。

小兔来到树下，摇一摇树枝，空中便飞起白蝴蝶。

啊，世界上的一切都知道了！冬天来了！小兔的小树，是四季到来的信号！1、读一读第4自然段和第5自然段，再填一填。

（1）秋天的树上，挂上红红的灯笼。

“灯笼”指的是____________________。

（2）小兔来到树下，摇一摇树枝，空中便飞起白蝴蝶。

“白蝴蝶”指的是________________。

最新小学一年级语文经典阅读训练含答案（建议收藏）小学一年级语文短文阅读题1：好消息三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。

雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。

正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。

蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。

现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。

1、全文共有（）个自然段。

2、在文中找出与下列词语意思相反的词哭—（）坏—（）去—（）上—（）3、短文中写了谁在传播那个好消息？4、你知道这个好消息是什么吗？写下来。

参考答案——好消息：1、5个自然段2、笑好来下3、微风雨滴小蜜蜂蒲公英4、春天来了小学一年级语文短文阅读题2：小兔运南瓜一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。

他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个。

这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好！”看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗？好，有办法啦！小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。

南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。

真是又快又省劲。

一会儿，小白兔就到了家门口。

兔妈妈见了惊讶地问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。

”1、大南瓜圆圆的，多像（）呀。

小兔子（）地来到地里。

2、读了短文，你认为小兔聪明吗？他是怎么把南瓜运回家的？用“”画出文中的答案。

3、最后一个自然段共有（）句话。

兔妈妈是如何夸奖小兔的？用“﹏﹏”在文中画出来。

参考答案——小兔运南瓜1、车轮2、聪明小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。

南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。

3、三句话你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。

小学一年级语文短文阅读题3：孤单的斑鸠小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。

一年级下册第2课一、阅读短文。

我多想去看看妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。

遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。

我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。

遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。

我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！1．在文中找出下列词语的近义词。

壮丽——（______）特别——（______）2．小路的特点是（）。

A．弯弯的B．遥远的3．走出天山，“我”多想去看看（）。

A．天山B．北京城二、阅读短文，回答问题。

新年到了，动物们都很开心。

鸟儿飞，鹿儿跑，大象跳舞，猴子上树。

动物王国真热闹！4．数一数，短文共有（_______）句话，共有（_______）个自然段。

5．短文写了（_______）种动物，它们是（_____）、（_____）、（_____）、（_____）。

6．想一想，动物王国里还会有（______）在（__________）。

三、阅读短文，完成练习。

青蛙给星星打电话：“喂！喂——小星星，天上有些啥？”星星告诉青蛙：“天上美着呢！金灿灿的太阳，红彤彤的晚霞。

风妈妈的摇篮里，躲着白云娃娃。

蓝蓝的夜空，就是我的家。

喂！喂——小青蛙，到天上来玩玩吧！”青蛙听了星星的话，摇着头回答：“不用啦，不用啦，水里和天上是一样的啊！”7．短文共有______个自然段。

8．青蛙和______在打电话。

9．青蛙______（有没有）接受邀请去天上玩。

10．为什么小青蛙说水里和天上一样？________________________________________________________________________________________四、阅读短文，回答问题。

今天，爸爸和我一起到大海边玩。

我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。

浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。

浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。

阅读每日练--第1天妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。

你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。

贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。

(1）短文共有个自然段，第①自然段有句话。

(2）贝贝都有哪些文具？用“”在文中画出。

(3）文具的家就是阅读每日练--第2天每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。

天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

树很快乐，喜鹊也很快乐。

(1)短文共有个自然段，第①自然段有句话。

(2)从选文中找出下列词语的反义词。

白---- 伤心-----(3)天一黑，喜鹊们( )A.飞出去了B.飞回窝里(4)树为什么很快乐呢？A.因为喜鹊们给他们吃的。

B.因为喜鹊们飞来飞去，使树林里变得热闹了。

大公鸡我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠(gua)子，尖尖的嘴，圆圆的眼睛后面有一小撮(zuǒ)突起的毛，毛底下藏(cng)着它的小耳朵。

身上长满油亮油亮的羽毛，像披着一件五彩的衣服。

细长的腿上长着金黄色的爪子。

长长的尾巴向上翘着。

它走起路来昂着头，有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。

(1)作者写大公鸡的头时，先写，再写,然后写和。

(2)这段短文，主要写大公鸡的。

(3)用波浪线画出文中的比喻句。

(4)找出文中表示颜色的词：(5)找出文中表示声音的词：小雨点儿找妈妈风来了，小雨点儿想妈妈了。

于是，她就问风婆婆：“风婆婆，风婆婆我妈妈在哪里？风婆婆指着一朵云说：“可能在那儿吧!”小雨点儿飘哇飘，飘到了云层，问：“云阿姨，云阿姨，你是我妈妈吗？”云层回答：“不是，孩子。

你往下落，就会找到妈妈。

”小雨点儿沙沙沙，不一会儿就滚落到地上。

这时，一个温暖的声音响起来：“孩子，你终于回到妈妈的怀抱啦。

”(1)小雨点儿找妈妈，她先问了，又问了(2)小雨点儿的妈妈是①大雨点儿②大地③小河(3)小雨点儿回到妈妈的怀抱后，会对妈妈说些什么呢？(4)短文共有个自然段，第①自然段有句话。

短文阅读训练姓名：学号：班级：阅读1 《好消息》三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。

雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。

正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。

蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。

现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。

1、全文共有（）个自然段。

2、在文中找出与下列词语意思相反的词哭—（）坏—（）去—（）上—（）3、短文中写了谁在传播那个好消息？______________________________________________________________________4、你知道这个好消息是什么吗？写下来。

______________________________________________________________________阅读2《小兔运南瓜》一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。

他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个。

这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好！”看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗？好，有办法啦！小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。

南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。

真是又快又省劲。

一会儿，小白兔就到了家门口。

兔妈妈见了惊讶的问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。

”1、大南瓜圆圆的，多像__________呀。

小兔子_______________地来到地里。

2、读了短文，你认为小兔聪明吗？他是怎么把南瓜运回家的？用“ ____”画出文中的答案。

3、最后一个自然段共有______句话。

兔妈妈是如何夸奖小兔的？用“﹏﹏”在文中画出来。

一年级小学生语文阅读理解专项训练题1.一年级小学生语文阅读理解专项训练题篇一可爱的小白兔我家养了一只小白兔，长得非常可爱。

小白兔的毛雪白雪白的，在灿烂的阳光下，真像一堆（duī）闪闪发光的雪花。

它头上竖（shù）着一对长长的耳朵，只要一有动静，就不停地摆（bǎi）动着。

最好看的，还是它那对红光闪闪的大眼睛，真像镶（xiāng）在白玉里的红宝石。

我很喜欢小白兔，每天给它吃新鲜的青草。

1、这篇短文有（）个自然段。

2、小白兔的（）、（）和（）很可爱。

3、文中把小白兔的毛比作（），把小白兔的大眼睛比作（）。

2.一年级小学生语文阅读理解专项训练题篇二小鸟的家星期天下午，我坐在阳台上画画。

我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。

森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。

我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。

天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。

接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。

（1）短文一共有________个自然段，第二自然段有________句话。

（2）我在白纸上画了________、________和________图片。

（3）找出文中表示颜色的词语。

（4）照样子写词语。

碧绿碧绿、________、________3.一年级小学生语文阅读理解专项训练题篇三到了秋天，这老柿子树更可爱。

巴掌大的叶子渐渐变红了，大概想和他的老伙伴——大枫树比美，看准红得可爱吧。

每当秋末冬初，柿树叶渐渐落光。

一眼望去，圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满枝头。

你想，老枫树哪有这一手呢？到了这个季节，我和小伙伴每天放学后，连饭也顾不得吃，就攀上树去摘那又红又软的柿子吃，提起柿子，可真有意思。

如果你爬上树，前后左右许多红彤彤的小灯笼，会将你的小脸儿映得通红。

（）你伸伸手，（）可以毫不费力地摘下你最爱的红柿子。

（1）在文中括号内填入合适的关联词语。

（2）用“——”画出文中的一个比喻句。

一年级语文短文阅读训练题1. 小狗的家2. 学校里的小动物3. 小明的生日礼物4. 我喜欢的颜色5. 小雨和小风的故事6. 飞向天空的风筝7. 爷爷的故事8. 我的好朋友9. 家乡的美景10. 花儿开的季节1. 小狗的家题目背景: 介绍小狗的房子和小狗的生活。

例子：小狗住在一间小房子里，它的床铺和玩具都摆放在房间的一角。

每天，小狗会跟它的家人一起去公园散步，回到家后会吃一顿美味的晚餐，然后在它的小床上睡觉。

2. 学校里的小动物题目背景：描述学校里常见的小动物，例如蚂蚁、蜗牛等等，并介绍它们的特征。

例子：学校里常常可以看到许多小动物，比如说蚂蚁和蜗牛。

蚂蚁很小，但是它们的体力非常强，可以背着比自己还大的食物运动。

而蜗牛则长有一个坚硬的壳，可以躲在里面保护自己。

3. 小明的生日礼物题目背景：讲述小明的生日和他收到的礼物。

例子：小明的生日到了，他收到了很多好看的礼物。

其中最让他高兴的是一个遥控车，他可以用手机来遥控这个小车，让它在地面上跑来跑去。

4. 我喜欢的颜色题目背景：描述我喜欢的颜色以及原因。

例子：我最喜欢的颜色是蓝色。

蓝色给我一种宁静和深邃的感觉，而且它与天空和海洋联系在一起，让我感到很自由和放松。

5. 小雨和小风的故事题目背景：描述小雨和小风的经历和互动。

例子：小雨和小风是好朋友，他们一起玩耍和探索。

有一天，他们一起去采集小石子，小雨捡到了最漂亮的小石头，它们一起欣赏它的美丽。

6. 飞向天空的风筝题目背景：讲述风筝的起源和制作方法，以及飞行的过程。

例子：风筝最早起源于中国，人们使用竹子和纸来制作它们。

风筝一般需要一阵风来升空，然后使用线轮就可以让它在空中飞翔。

7. 爷爷的故事题目背景：讲述爷爷的人生经历和故事。

例子：我的爷爷是一名退休教师，他在年轻时曾经教过学生。

他很喜欢读书，退休后经常在家里摆弄他的书籍。

他也爱好旅行，曾经去过许多国家旅游。

8. 我的好朋友题目背景：介绍我最好的朋友，包括他们的性格和兴趣爱好。

新人教版一年级下册语文短文阅读训练及答案一、课外阅读我最棒。

春妈妈的三个小姑娘春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。

雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。

雨姑娘喜欢洒着水儿玩，洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张。

风姑娘喜欢吹着气儿玩，吹柔了树枝，吹长了青草，吹着春天朝前长。

啊，春天回来了，春妈妈带来了三个能干的小姑娘。

1．这篇短文有（_____）个自然段。

2．春妈妈带来了三个（______）、（_______）的小姑娘。

3．这三个小姑娘是（________）、（________）、（________）。

4．写反义词。

来——（________）前——（_________）小——（_________）5．用量词填空。

一（____）花儿一（____）村庄一（____）小脸儿二、阅读人类的好朋友青蛙能捉害虫，保护庄稼，是人类的好朋友。

蜻蜓也能捉害虫，保护庄稼，也是人类的好朋友。

啄木鸟能给树木治病，让树木快快长大。

啄木鸟也是人类的好朋友。

青蛙、蜻蜓和啄木鸟都是有益的动物。

请小朋友一定要爱护它们哟！1．文中共有（________）句话。

2．在文中找一找：和“爱护”意思相近的词语是（________）。

3．文中写了_______、_______、_______三种有益的动物。

4．青蛙和蜻蜓的本领是____________，保护庄稼。

啄木鸟用它长长的嘴巴捉树干里的害虫，保护了___________。

所以，我们一定要______________。

三、阅读短文，回答问题。

小青蛙不小心掉到了枯井里。

他不急不慌，在井里唱起了歌。

一头大象听见了从井里传出的歌声，觉得很奇怪，就走过来朝井里问：“谁在里头唱歌？”“是我，小青蛙！”小青蛙赶紧说，“大象伯伯，快救我出去吧！”大象问：“你掉进井里，怎么还有心思唱歌啊？”小青蛙说：“我唱歌是因为我相信人们听到我的歌声，一定会来救我的。

要是遇到一点儿困难就哭鼻子，那多没出息啊！”“小家伙，你真棒！”大象说着就伸下长鼻子，把小青蛙救了上来。