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一年级美术上册教案《第3课圆的世界》人美版教学目标1. 知识与技能：使学生能够识别和描绘不同类型的圆形物体，并了解圆在美术创作中的应用。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对圆形物体的感知能力和美术创作技能。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术的兴趣，培养他们的观察能力和创造力。
教学内容1. 圆形物体的识别：介绍不同类型的圆形物体，如球体、硬币、饼干等。
2. 圆形的美术创作：引导学生通过绘画、剪纸等方式创作圆形的美术作品。
3. 圆的艺术欣赏：欣赏一些以圆形为主题的著名艺术作品，如凡·高的《星夜》。
教学重点与难点1. 重点：学生能够识别和描绘不同类型的圆形物体，并能够运用圆形进行美术创作。
2. 难点：学生能够理解圆形在美术创作中的应用，并能够独立创作出有创意的圆形美术作品。
教具与学具准备1. 教具：圆形物体模型、美术教材、PPT课件、黑板。
2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、剪刀、胶水。
教学过程1. 导入：通过展示一些圆形物体，引导学生讨论和识别圆形。
2. 新授：介绍圆形的基本概念和特点，并展示一些以圆形为主题的美术作品。
3. 实践：学生通过绘画、剪纸等方式创作圆形的美术作品。
4. 分享与讨论：学生展示自己的作品，并进行讨论和评价。
5. 总结：回顾本节课的内容，强调圆形在美术创作中的应用。
板书设计1. 《圆的世界》2. 内容：圆形物体的识别、圆形的美术创作、圆的艺术欣赏。
作业设计1. 必做题：绘制一幅以圆形为主题的美术作品。
2. 选做题：收集一些圆形物体，并创作一幅以这些物体为主题的美术作品。
课后反思本节课通过展示和讨论圆形物体，使学生能够识别和描绘不同类型的圆形物体，并了解圆在美术创作中的应用。
在教学过程中，学生积极参与，创作出了许多有创意的圆形美术作品。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如教学时间安排不够合理，导致学生实践时间较短。
在今后的教学中，需要更加注重教学时间的安排，确保学生有足够的时间进行实践和创作。
一年级美术上册教学设计《第3课圆的世界》人美版一、教学目标（一）知识目标通过学习本课，学生将掌握以下知识：1.了解圆的形状，能够正确地画出圆，并知道圆在生活中的应用。
2.通过色彩的搭配，提高学生的色彩感觉和审美水平，使作品更加生动、活泼。
（二）能力目标1.培养学生的观察、分析、比较、综合、判断能力。
2.培养学生的动手实践能力和创造力，让学生能够通过图形描绘来表达想法和感情。
3.培养学生合作意识和组织策划的能力。
（三）情感目标1.引导学生发现美，感受美，爱护美，培养学生美的感受能力。
2.提高学生的自信心，增强学生的自我认识和表达能力。
二、教学重难点（一）教学重点1.圆形创意构思的能力。
2.对色彩搭配的理解和运用。
（二）教学难点1.圆的构成和应用。
2.如何将学习到的知识在实际中进行创意发挥。
三、教学内容与步骤（一）教学内容1.圆形的形状和特点2.圆在生活中的应用3.色彩的搭配技巧（二）教学步骤1. 自由画圆形学生自由画圆形。
教师要求学生细心观察圆形的特点，画出熟练的圆形，并自主选用颜色进行搭配，激发他们的艺术创作能力。
2. 形象展示图教师出示圆形图样，让学生观察其特点和应用，培养学生观察和感知的能力。
3. 制作小圆板教师让学生每人制作一个小圆板，在圆板上用粘纸制作出不同的形状，激发学生的想象力，培养学生空间想象力和创作能力。
4. 完成作品学生用彩笔或画笔根据自己的想象和构思，将小圆板上的形状涂上颜色，使作品更具个性和美感。
5. 课后作业要求学生带回家自己制作一个小手镯或项链，以圆形为核心进行创作设计。
四、教学资源与教学媒体（一）教学资源1.让学生自己制作小圆板，从而激发学生的创意和想象力。
2.图书、图片、PPT等多种教学资源，为学生提供更多的艺术元素。
（二）教学媒体1.图片等可视化媒体。
2.互动课堂等多媒体手段，让学生的学习更加生动和深刻。
五、教学评价（一）评价方式1.教师观察学生的作品，看是否能够准确地掌握圆形的基本特征。
《圆的世界》教学设计一、教材分析《圆的世界》是人民美术出版社一年级上册第3课，属于“造型表现”学习领域的学习内容。
圆是基本形，本课学习用圆概括生活中的物象，与第二课《各种各样的形》形成一个系列，与前一课《看谁涂的更好看》都是小学美术的重要起始课。
教材考虑到学生的年龄特点，基本以图为主，让学生更好的认识圆形，引导学生用圆形概括生活中的物象。
二、教学目标1.学习用圆形概括表现生活中的物象，感受生活中的圆形之美。
2. 用大小不同的圆形画一幅有趣的画。
三、教学重、难点（一）教学重点认识并概括生活中的圆形物体，用圆形画一幅有趣生动的画。
（二）教学难点用圆形概括表现物象。
四、教学过程（一）儿歌导入1．认识圆形过渡语：“变个太阳红艳艳，变个月亮挂天边。
变个好吃甜甜圈，变个车轮转呀转。
变个西瓜大又甜，变个气球飞上天。
变个皮球跳呀跳”。
请你快来找一找哪个形状不一样真聪明，是橄榄球，其他的都是圆形。
2．出示课题过渡语：圆形有很多好朋友，我们一起来了解圆的世界吧。
板书课题：《圆的世界》（二）讲授新课1.感受圆形：过渡语：我的发现，我们生活在圆的世界中。
现在我们找到了很多圆的朋友，相信你已经发现，圆是一个奇妙的形状，我们就生活在圆的世界中，请你继续来找找看。
2．认识圆形（1）想一想:过渡语：课本P8页的图片中，哪部分是圆形的圆的朋友真不少。
（2）找一找：过渡语：观察不同，哪个不是圆形的朋友。
认识了这么多圆形物品，下面我们一起来做游戏——猜猜我是谁。
（3）猜一猜：过渡语：哪些食物、瓜果可以用圆形概括。
哪些“圆形——食物”藏在后面哪些“圆形——瓜果”藏在后面你们真聪明，说出这么多可用圆形概括的食物、水果，真了不起。
老师带来了切开的水果，你一定会惊叹，“圆——是美妙的形状”。
（4）看一看：过渡语：水果切片，不但颜色好看，里面还有漂亮的细节——花纹。
五彩缤纷错落有致圆形真是很奇妙。
我们怎样有趣的安排画面呢3. 表现圆形过渡语：怎样安排画面更好呢。
《圆的世界》教学设计一、教学目标1. 让学生通过观察、分析、探讨，发现生活中和绘画中的圆形，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用圆形进行创意绘画，发展学生的想象力和动手能力。
3. 培养学生热爱生活，关注身边事物的美好情感。
二、教学内容1. 让学生了解和掌握圆形的画法及表现方法。
2. 引导学生发现生活中的圆形，并运用圆形进行创意绘画。
三、教学重点与难点重点：发现生活中的圆形，学会用圆形进行绘画创作。
难点：如何将圆形创意地运用到绘画中，形成有趣的作品。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、绘画工具。
学具：绘画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入：引导学生观察教室周围的事物，发现生活中的圆形。
2. 讲解：讲解圆形的画法及表现方法，演示绘画过程。
3. 探讨：让学生分组讨论，如何将圆形创意地运用到绘画中。
4. 创作：学生进行绘画创作，教师巡回指导。
5. 展示：让学生展示自己的作品，互相评价、学习。
六、板书设计1. 圆形的画法及表现方法。
2. 圆形在绘画中的创意运用。
七、作业设计1. 让学生课后继续观察生活中的圆形，记录下来。
2. 完成一幅以圆形为主题的绘画作品。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、创作等形式，让学生发现生活中的圆形，并学会用圆形进行绘画创作。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的创作过程，引导他们发挥想象，将圆形创意地运用到绘画中。
同时，也要注重培养学生的观察能力和审美能力，让他们学会发现生活中的美好事物。
在《圆的世界》这一课的教学设计中，需要重点关注的是“引导学生运用圆形进行创意绘画，发展学生的想象力和动手能力”这一部分。
一、详细补充说明1. 激发学生的想象力在引导学生运用圆形进行创意绘画时，要激发他们的想象力。
教师可以展示一些以圆形为主题的艺术作品，如绘画、雕塑等，让学生了解圆形在艺术创作中的多样性和可能性。
同时，教师还可以通过提问的方式，引导学生思考圆形可以代表什么，象征什么，从而激发他们的想象力。
美术一年级上册教案-第三课《圆的世界》人美版一、教学目标1. 让学生了解圆的基本概念，掌握圆形的特点和画法。
2. 培养学生观察、发现生活中圆形物体的能力，激发学生对美术的兴趣。
3. 培养学生动手操作、创新设计的能力，提高审美素养。
二、教学内容1. 圆形的概念及特点2. 圆形物体的观察与发现3. 圆形作品的欣赏与临摹4. 圆形创意作品的创作三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握圆形的特点和画法，培养学生观察、发现生活中圆形物体的能力。
2. 教学难点：圆形创意作品的创作，如何引导学生发挥想象，创作出独特的圆形作品。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形物品（如硬币、圆珠笔、瓶盖等）、圆形图片、画纸、彩笔、课件等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示圆形物品，引导学生关注圆形，激发学生对本节课的兴趣。
2. 学习圆形的概念及特点：讲解圆形的基本概念，让学生了解圆形的特点。
3. 观察与发现：引导学生观察生活中常见的圆形物体，发现圆形的美。
4. 欣赏与临摹：展示圆形作品，让学生欣赏并尝试临摹。
5. 创意作品创作：鼓励学生发挥想象，创作出独特的圆形作品。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评，教师给予鼓励性评价。
六、板书设计1. 《圆的世界》2. 课题：圆形的概念及特点、观察与发现、欣赏与临摹、创意作品创作3. 重点：圆形的特点和画法，观察、发现生活中圆形物体4. 难点：圆形创意作品的创作七、作业设计1. 课堂练习：完成一幅圆形作品的临摹2. 家庭作业：观察生活中圆形物体，创作一幅圆形创意作品八、课后反思1. 教学内容是否充实，学生是否掌握了圆形的基本概念和画法。
2. 教学过程中，学生是否积极参与，观察、发现生活中圆形物体的能力是否得到提高。
3. 创意作品创作环节，学生是否能够发挥想象，创作出独特的作品。
4. 教学方法是否恰当，是否有助于激发学生对美术的兴趣。
5. 针对学生的表现，如何进行针对性的辅导和激励，以提高他们的美术素养。
一年级上册美术教案-第3课圆的世界 | 人美版一、教学内容1. 教学目标•认识和了解圆形的特征和意义•能运用不同材料和工具表现圆形，形成初步的圆的形态2. 教学重点•圆形的特征和意义•绘制和表现圆形3. 教学难点•用不同的材料和工具表现圆形•学生对圆的理解和感性认识4. 教学用具和材料•画纸、颜料盘、水彩笔、海绵、卡纸、扭转笔、圆规、硬铅笔、橡皮擦、粘合剂等二、教学过程1. 导入和热身1.1 教师播放相关视频或图片，让学生对圆形的特征和意义有一个初步的认识。
1.2 教师展示不同的圆形物品，如球、钟表、糖果等，让学生了解圆形在日常生活中的应用。
2. 学习和实践2.1 教师向学生介绍常见的圆形符号，如红圈圈、绿圆圈等，并让学生自行练习画出不同的圆形符号。
2.2 教师向学生演示使用圆规画圆，并提供不同材料和工具让学生自行表现圆形，如用海绵刷涂抹画出粉彩的圆、用圆珠笔勾勒出线条的圆、用扭转笔旋转出道道圆曲线等。
2.3 教师提供不同的卡纸让学生将其折叠成不同的圆形作品，如球形、饼干形、花瓣形等。
3. 总结和评价3.1 教师引导学生回顾今天学习的内容，让学生总结自己的收获和体验。
3.2 教师对学生的作品进行展示和评价，鼓励学生用更多的方法和材料表现圆形。
三、教学反思本课程旨在让学生通过练习和实践了解圆形的特征和意义，并能运用不同材料和工具表现圆形，形成初步的圆的形态。
在教学过程中，我采用了多种方法和材料来激发学生的兴趣和创造力，如展示圆形物品、练习画圆形符号、表现圆形作品等。
在教学中还能提高学生的观察力和想象力，培养学生的创造思维和艺术鉴赏能力，有效地激发了学生的学习热情和积极性。
然而，在教学过程中也存在一些问题需要解决，如学生在初学阶段对不同材料和工具的使用还不够熟练，需要更多的练习和指导；绘图时，有些学生比较匆忙，造成了一些粗糙的表现，需要及时指导和纠正。
未来，我将在教学中注重提高学生的综合素质和综合能力，更好地培养他们的审美和艺术文化素养。
《圆的世界》（一年级）一、教学目标1.寻找观察生活中的圆形物并认识圆形。
2.能用线条和色彩表现圆形物。
3.培养善于观察的习惯，并感受生活中的圆形之美二、教学重点通过让学生认识圆形并概括生活中的圆的物象。
三、教学难点在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象，能用线条和色彩创造出有趣的圆形画画作品。
四、教学方法讲授法、谈话法、观察法、发现法、讨论法。
五、教学准备课件、PPT、圆形卡片、吹泡泡的工具。
六、教学过程（一）组织教学（二）新课导入：1.相信大家都吹过泡泡，请你说一说泡泡是什么形状的？2.教师总结：泡泡是圆形的3.教师用彩色粉笔表现泡泡（在黑板上画许多，颜色不一样的。
）并板书课题，引出今天上课的内容。
（三）新授知识1.观察课本上的物体，提问：图片中的物体是什么形状，它们有什么不一样？这些物体叫什么？2.学生讨论并回答3.教师总结：是圆形，一些是大自然中的圆形，如向日葵、切开的橙子、猕猴桃、还有，一些就是人类生产出来的，像鼓面、自行车的轮、钟、圆形的风车。
4.继续提问：看这张图片，找找哪些部分是圆形的呢？5.教师总结：鼓面、自行车的轮、钟、切开的橙子、猕猴桃、向日葵、圆形的风车。
（四）欣赏感知1.提问：生活中还有哪些物体是圆形的呢？2.学生讨论并回答教师总结：硬币、兵乓球、羽毛球拍还有许多切开的水果。
3.请同学们借助画画把自己脑子中的圆形画面想出来，拼成一张图画，让老师看看谁画得最好看。
（五）教师示范老师直观演示画画物体，讲解绘画技巧：图形怎么样算太小，怎么样算太大，怎么样算太杂，太乱。
（六）实践体验1.小组按要求画有关圆形的事物（要求：注意大小、高低、疏密情况）2.作业评价（1）学生互评（2）教师评价（七）板书设计圆的世界高低大小（八）课堂总结这节课我们认识了圆形，还学会了借助画画表达圆形。
圆的世界
课时：1课时
课型：新授
教学目标;
认知目标，寻找。
观察生活中的圆形物并认识圆形。
技能目标：能用线条和色彩表现圆形物。
情感目标：培养学生热爱生活，观察生活，创造生活的美好愿望。
教学重点：通过让学生寻找和表现圆形物，培养他们的观察和表现力。
教学难点：在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象，表现出有趣的细节。
教学过程：
一. 导入新课：出示棒棒糖、布娃娃圆形图片，同学们猜猜什么形状躲在后面？
二．新授：
出示课题：《圆的世界》
1、请同学们看这幅图，仔细观察从这张图中你找到圆了吗？哪些东西是圆形的呢？
2、在我们的生活中你还在哪里见过圆形的东西呢？
3、欣赏生活中的物品：好吃的美食好玩的玩具我们的学
习用品在我们的生活中…在我们的大自然中…
4、小组交流：如果让你来画圆你想画什么？交流一下有趣的想法吧！
欣赏视频学生作品集
三、作业要求：线条或颜色画出你喜欢的、熟悉的圆形物体。
（1）构图饱满。
（2）色彩鲜艳。
（3）要大胆想象细心绘制。
四、作品展示；
（1）学生自评
（2）师生互评
五、总结拓展；
播放音乐《我爱圆圈圈》师生跟着音乐一起跳起来在愉快的氛围中结束本课。
圆的世界
课时：1课时
课型：新授
教学目标;
认知目标，寻找。
观察生活中的圆形物并认识圆形。
技能目标：能用线条和色彩表现圆形物。
情感目标：培养学生热爱生活，观察生活，创造生活的美好愿望。
教学重点：通过让学生寻找和表现圆形物，培养他们的观察和表现力。
教学难点：在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象，表现出有趣的细节。
教学过程：
一. 导入新课：出示棒棒糖、布娃娃圆形图片，同学们猜猜什么形状躲在后面？
二．新授：
出示课题：《圆的世界》
1、请同学们看这幅图，仔细观察从这张图中你找到圆了吗？哪些东西是圆形的呢？
2、在我们的生活中你还在哪里见过圆形的东西呢？
3、欣赏生活中的物品：好吃的美食好玩的玩具我们的学
习用品在我们的生活中…在我们的大自然中…
4、小组交流：如果让你来画圆你想画什么？交流一下有趣的想法吧！
欣赏视频学生作品集
三、作业要求：线条或颜色画出你喜欢的、熟悉的圆形物体。
（1）构图饱满。
（2）色彩鲜艳。
（3）要大胆想象细心绘制。
四、作品展示；
（1）学生自评
（2）师生互评
五、总结拓展；
播放音乐《我爱圆圈圈》师生跟着音乐一起跳起来在愉快的氛围中结束本课。
