浙教版八上 科学目录(2014最新)

浙教版初中科学目录七年级上册第一章科学入门1.1科学在我们身边1.2实验和观察1.3长度和体积的测量1.4温度的测量1.5质量的测量1.6时间的测量1.7科学研究第二章观察生物2.1生物与非生物2.2常见的动物2.3常见的植物2.4细胞2.5显微镜下的各种生物2.6生物体的结构层次2.7 生物的适用性和多样性第三章地球与宇宙3.1我们居住的地区3.2 地球仪和地图3.3 太阳和月亮3.4 观测太空3.5 月相3.6 日食和月食3.7 探索宇宙第一章对环境的察觉1.1感觉世界1.2声音的发生和传播1.3耳和听觉1.4光和颜色1.5光的反射和折射1.6眼和视觉1.7信息的获取和利用第二章运动和力2.1 运动和能的形式2.2 机械运动2.3 力的存在2.4 力的图示2.5 物体为什么会下落2.6 摩擦的利和弊2.7 牛顿第一定律2.8二力平衡的条件第三章代代相传的生命3.1 动物的生命周期3.2 新生命的诞生3.3 走向成熟3.4 动物新老个体的更替3.5 植物的一生3.6植物生殖方式的多样性第四章不断运动的地球4.1 地球的自传4.2 北京的时间和“北京时间”4.3 地球的绕日运动4.4 日历上的科学4.5 地壳变动和火山地震4.6 地球表面的七巧板一板块4.7 地形和表示地形的地图第一章生活中的水1.1水在哪里1.2水的组成1.3水的密度1.4水的压强1.5水的浮力1.6物质在水中的分散情况1.7物质在水中的溶解情况1.8物质在水中的结晶1.9水的利用和保护第二章地球的“外衣”——大气2.1 大气层2.2 天气和气温2.3 大气的压强2.4 大气压与人类生活2.5 风2.6 为什么会降水2.7 明天的天气怎么样2.8 气候和影响气候的因素2.9 中国东部的季风和西部的干旱气候第三章生命活动的调节3.1环境对生物行为的影响3.2 神奇的激素3.3 神经调节3.4 运动的行为3.5 体温的控制第四章电路探秘4.1 电路图4.2 电流的测量4.3 物质的导电性4.4 影响导体电阻大小的因素4.5 变阻器的使用4.6 电压的测量4.7 电流、电压和电阻的关系4.8 电路的连接八年级下册第一章粒子的模型与符号1.1 模型与符号的建立与作用1.2 物质与微观粒子模型1.3 原子结构的模型1.4 组成物质的元素1.5 表示元素的符号1.6 表示物质的符号1.7 元素的物质的量第二章空气与生命2.1 空气2.2 氮气与氧气2.3 化学反应与质量守恒2.4 生物是怎样呼吸的2.5 光合作用2.6 自然界的阳氧气与碳的循环2.7 空气污染与保护第三章植物与土壤3.1 土壤中有什么3.2 各种各样的土壤3.3 植物与土壤3.4 植物体中物质的运输3.5 叶的蒸腾作用及结构3.6 保护土壤第四章电和磁4.1 指南针为什么能指方向4.2 电生磁4.3 电磁铁的应用4.4 电动机4.5 磁生电4.6 家庭用电4.7 电的安全使用九年级上册第一章探索物质变化1.1物质的变化1.2 探索酸的本质1.3 探索碱的本质1.4 几种重要的盐1.5 寻找金属变化规律1.6 有机物的存在与变化第二章物质转化与材料利用2.1 物质的分类和利用2.2 物质转化的规律2.3 常见的材料2.4 材料的发展第三章能量的转化和守恒3.1 能量的相互转化3.2 能量转化的量度3.3 认识简单机械3.4 动能和势能3.5 物体的内能3.6 电能的利用3.7 电热器3.8 核能的利用3.9 能量的转化和守恒第四章代谢与平衡4.1 食物与摄食4.2 食物的消化和吸收4.3 体内物质的运输4.4 能量的获得4.5 体内物质的动态平衡4.6 代谢的多样性九年级下册第一章演化的自然1.1宇宙的起源1.2太阳系的形成与地球的诞生1.3恒星的一生1.4地球的演化和生命的诞生1.5生物进化1.6进化与遗传第二章生物与环境2.1 种群和生物群落2.2 生态系统2.3 生态系统的稳定性第三章人的健康与环境3.1 健康3.2 来自微生物的威胁3.3 身体的防卫3.4 非传染性疾病3.5 照顾好你的身体第四章环境与可持续发展4.1人类发展与环境问题4.2 能源的开发和利用4.3 实现可持续发展。

目录1.1水在哪里课题 1.1 水在哪里课题 1.2 水的组成课题 1.3 水的密度课题 1.4 水的压强课题 1.5 水的浮力课题 1.6物质在水中的分散状况课题第7节物质在水中的溶解课题 1．8 物质在水中的结晶课题 1.9 水的利用和保护1.1水在哪里课题 1.1 水在哪里教学目标 1、知道地球上主要水体的名称河分布，并能描述水体之间联系的途径。

2、通过对一些自然现象的观察，认识水体运动的基本特点。

3、通过学习，认识水对人类生存和发展的重要性，使学生树立保护水源，节约用水的观念。

重点：水的重要性及水循环的过程及特点难点：地球上水循环产生的原因一、引入：地球是一颗“水”的行星，水以各种不同的形式分布在大气、岩石和生物等圈层中。

在地球引力和太阳辐射能的作用下，各种水体相互联系，相互转换，组成了地球上连续但不规则的水圈。

让学生谈谈对水的认识。

二、地球上水的组成及分布：海洋水 96.53% 冰川冰 68.69% 陆地淡水 2.53% 地下淡水 30.06%湖泊咸水和地下咸水 0.94%2、多水体是相互联系的——水有三态，随温度变化而变化三、水的重要性：1、水是生命有机体的重要组成部分见P4表实验：黄瓜放糖2、水参与地球生命体的活动过程举例：绿色植物A.光合作用 B.承担输送养分的任务 C.蒸腾调温3、长期生存在不同水分条件下的生命体为适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点（举例：气根、叶刺、骆驼）四、水的循环——水体运动的重要形式1、水循环的过程特点：蒸发，蒸腾，凝结，降水，径流形成水循环的内因：水的物理属性，即水随着温度的不同，会以固态、液态和气态三种形态出现。

导致水循环的外因：太阳辐射和地心引力。

水循环：（1）小循环1陆上内循环：陆地－大气 2海上内循环：海洋－大气（2）大循环：海陆间水循环：海洋－陆地－大气2、水循环的重要性：水循环是地球上各水体间相互联系的纽带，使水圈成为一个动态的系统。

科学八年级上册目录第1章水和水的溶液第1节地球上的水第2节水的组成第3节水的浮力第4节物质在水中的分散情况第5节物质的溶解第6节物质的分离第7节水资源的利用、开发和保护第2章天气和气候第1节大气层第2节气温第3节大气压强第4节风和降水第5节天气预报第6节气候和影响气候的因素第7节我国的气候特征与主要气象灾害第3章生命活动的调节第1节植物生命活动的调节第2节人体的激素调节第3节神经调节第4节动物的行为第5节体温的控制第4章电路探秘第1节电荷与电流第2节电流的测量第3节物质的导电性与电阻第4节变阻器第5节电压的测量1第6节电流与电压、电阻的关系第7节电路分析与应用科学八年级下册目录第1章电与磁第1节指南针为什能指方向第2节电生磁第3节电磁铁的应用第4节电动机第5节磁生电第6节家庭用电第7节电的安全使用第2章微粒的模型与符号第1节模型、符号的建立与作用第2节物质的微观粒子模型第3节原子结构的模型第4节组成物质的元素第5节表示元素的符号第6节表示物质的符号第7节元素符号表示的量第3章空气与生命第1节空气与氧气第2节氧化和燃烧第3节化学方程式第4节二氧化碳第5节生物的呼吸和呼吸作用第6节光合作用第7节自然界中氧循环和碳循环第8节空气污染与保护第4章植物与土壤2第1节土壤的成分第2节各种各样的土壤第3节植物的根与物质吸收第4节植物的茎与物质运输第5节植物的叶与蒸腾作用第6节保护土壤第3节低碳生活第4节实现可持续发展3。

浙教版八年级上科学引言浙教版八年级上科学是一本适用于八年级学生的科学教材。

本教材根据浙江省教育学科标准编写，旨在通过具体案例和实践活动，培养学生的科学思维和实践能力。

本文档将对该教材进行详细介绍，包括教材结构、教学内容和教学方法等方面的内容。

教材结构浙教版八年级上科学教材分为六个单元，分别是：1.万有引力2.晶体的显微镜观察3.细胞与分子4.科学与问题5.能源与资源6.生物多样性与环境每个单元包括若干个章节，涵盖了相应主题的知识和实验。

教材提供了丰富的案例和实践活动，以帮助学生深入理解科学原理和掌握科学方法。

教学内容万有引力本单元主要介绍了万有引力的概念和作用。

学生将学习到物体的质量、距离和引力之间的关系，了解地球上物体的重量和地球引力的关系。

通过实验和案例分析，学生将掌握重力的测量方法和应用。

晶体的显微镜观察本单元介绍了晶体的结构和性质。

学生将通过显微镜观察晶体的形状和内部结构，了解晶体的分类和特征。

通过实践活动，学生将学会制作和观察晶体，并探究不同条件下晶体的形成规律。

细胞与分子本单元主要介绍了细胞和分子的基本概念。

学生将了解细胞是生物的基本单位，了解细胞的结构和功能。

学生还将学习到分子是物质的最基本单位，了解分子运动的规律和物质的状态变化。

科学与问题本单元主要围绕科学和问题的关系展开。

学生将学习科学研究的基本流程和科学实验的设计方法。

学生将通过实践活动，学习如何提出科学问题、设计实验和进行数据分析，培养解决问题的科学思维和方法。

能源与资源本单元主要介绍了能源和资源的利用与管理。

学生将了解不同类型的能源和资源，探究能源转化的过程和方法。

学生还将学习到能源和资源的可持续利用，了解保护环境和可持续发展的重要性。

生物多样性与环境本单元主要介绍了生物多样性和环境的关系。

学生将了解生物多样性的意义和保护方法，了解环境变化对生物的影响。

通过实践和案例分析，学生将了解环境保护的重要性和自己在保护环境中的作用。

浙教版八年级上册科学书答案篇一：浙教版八上科学目录(2014最新)科学八年级上目录（新）第一章：水和水的溶液第1节地球上的水第2节水的组成第3节水的浮力第4节物质在水中的分散状况第5节物质的溶解第6节物质的分离第7节水资源的利用、开发和保护第二章：天气与气候第1节大气层第2节气温第3节大气的压强第4节风和降雨第5节天气预报第6节气候和影响气候的因素第7节我国的气候特征与主要气象灾害第三章：生命活动的调节第1节植物生命活动的调节第2节人体激素的调节第3节神经调节第4节动物的行为第5节体温的控制第四章电路探秘第1节电荷与电流第2节电流的测量第3节物质的导电性与电阻第4节变阻器第5节电压的测量第6节电流、电压和电阻的关系第7节电路分析与应用篇二：2014最新版八年级上册科学(浙教版)复习提纲第一章水和水的溶液第1节地球上的水1、海洋水是地球水的主体，约占地球总水量的96.53%，陆地淡水中含量最多的是冰川水。

2、地球上的水循环按照发生的空间大致可以分为海陆间循环、海上内循环和陆上内循环3种。

其中能补给陆地水的水循环是海陆间循环。

海陆间大循环的5个环节：a、蒸发b、水汽输送c、降水d、地表径流e、地下径流f、下渗3一个健康成年人每天平均约需水2.5L，主要供水途径是食物和饮水。

生物体中含水量最多的是水母，人体重量的2/3以上是水分。

4.我国水资源在地区分布上很不均匀(南多北少),在时间上分布也很不均衡,突出表现在夏季丰富冬季欠缺。

5和物理性质，即水的三态会随温度而变化。

第2节水的组成1、水电解实验中，正极得到的气体是氧气，检验这种气体的方法是到的气体是氢气，正极和负极所得气体的体积比约为1：2 。

实验结论:水通直流电氢气+(水的电解是化学变化)2、纯净的水是一种无色无味的液体，在标准大气压下，水的凝固点是0℃，沸点是100℃水在4℃时密度最大。

水结成冰时密度变小，质量不变，体积变大，所以冰能浮在水面。

3、一个水分子中含有俩个氢原子和一个氧原子。

七年级上册第一章《科学入门》第1节《科学并不神秘》第2节《走进科学实验室》第3节《科学观察》第4节《科学测量》第5节《科学探究》第二章《观察生物》第1节《生物与非生物》第2节《细胞》第3节《生物体的结构层次》第4节《常见的动物》第5节《常见的植物》第6节《生物的多样性》第三章《人类的家园——地球》第1节《地球的形状和内部结构》第2节《地球仪和地图》第3节《组成地壳的岩石》第4节《地壳变动和火山地震》第5节《泥石流》第6节《地球表面的板块》第7节《地形和地形图》第四章《物质的特性》第1节《物质的构成》第2节《质量的测量》第3节《物质的密度》第4节《物质的比热》第5节《熔化与凝固》第6节《汽化与液化》第7节《升华与凝华》第8节《物理性质与化学性质》八年级上册第一章：水和水的溶液第1节地球上的水第2节水的组成第3节水的浮力第4节物质在水中的分散状况第5节物质的溶解第6节物质的分离第7节水资源的利用、开发和保护第二章：天气与气候第1节大气层第2节气温第3节大气的压强第4节风和降雨第5节天气预报第6节气候和影响气候的因素第7节我国的气候特征与主要气象灾害第三章：生命活动的调节第1节植物生命活动的调节第2节人体激素的调节第3节神经调节第4节动物的行为第5节体温的控制第四章电路探秘第1节点和与电流第2节电流的测量第3节物质的导电性与电阻第4节变阻器第5节电压的测量第6节电流与电压、电阻的关系第7节电路分析与应用九年级上册第1章探索物质的变化第1节物质的变化第2节探索酸的性质第3节探索碱的性质第4节几种重要的盐?第5节寻找金属变化的规律第6节有机物的存在和变化第2章物质转化与材料利用第1节物质的分类和利用??第2节物质转化的规律第3节常见的材料第4节材料的发展第3章能量的转化与守恒第1节能量的相互转化??第2节能量转化的量度第3节认识简单机械第4节动能和势能??第5节物体的内能第6节电能的利用第7节电热器第8节核能的利用第9节能量的转化与守恒??第4章代谢与平衡?第1节动物的食物与摄食第2节食物的消化与吸收第3节体内物质的运输第4节能量的获得第5节体内物质的动态平衡??第6节代谢的多样性七年级下册第一章《代代相传的生命》第1节《新生命的诞生》第2节《走向成熟》第3节《动物的生长时期》第4节《植物的一生》第5节《植物生殖方式的多样性》第6节《细菌和真菌的繁殖》第二章《对环境的感觉》第1节《感觉世界》第2节《声音的产生》第3节《耳和听觉》第4节《光和颜色》第5节《光的反射和折射》第6节《透镜和视觉》第三章《运动和力》第1节《机械运动》第2节《力的存在》第3节《重力》第4节《牛顿第一定律》第5节《二力平衡的条件》第6节《摩擦力》第7节《压强》第四章《地球与宇宙》第1节《太阳和月球》第2节《地球的自转》第3节《地球的绕日运动》第4节《月相》第5节《日食和月食》第6节《太阳系》第7节《探索宇宙》八年级下册第一章：粒子的模型与符号第1节模型、号建立与作用第2节物质与微观粒子模型第3节原子结构的模型第4节组成物质的元素第5节表示元素的符号?第7节元素符号表示的量第二章空气与生命第1节空气第2节氧气和氧化第3节化学反应与质量守恒第4节生物是怎样呼吸的第5节光合作用第6节自然界中氧和碳循环第7节空气污染与保护第三章植物与土壤第1节土壤中有什么第2节各种各样的土壤第3节植物与土壤第4节植物体中物质的运输第5节叶的蒸腾作用和结构第6节保护土壤第四章电和磁第1节指南针为什能指方向第2节电生磁第3节研究影响电磁弱因素第4节电动机第5节磁生电第6节家庭用电第7节电的安全使用九年级下册第1章演化的自然第1节宇宙的起源第2节太阳系的形与地球的诞生第5节生物的进化第4节地球演化生命的诞生第3节恒星的一生第6节进化与遗传?第2章生物与环境第1节种群与生物群落第2节生态系统第3节生态系统的稳定性第3章人的健康与环境第1节健康第2节来自微生物的威胁第3节身体的防卫第4节非传染性疾病第5节照顾好你的身体第4章环境与可持续发展第1节人类发展与环境问题第2节能源的开发和利用第3节实现可持续发展。

七年级上册目录第一章科学入门第1节科学在我们身边第2节实验与观察第3节长度和体积的测量第4节温度的测量第5节质量的测量第6节时间的测量第7节科学探究第二章观察生物第1节生物与非生物第2节常见的动物第3节常见的植物第4节细胞第5节显微镜下的各种生物第6节生物体的结构层次第7节生物的适应性和多样性第三章地球与宇宙第1节我们居住的地球第2节地球仪和地图第3节太阳和月球第4节观测太空第5节月相第6节日食和月食第7节探索宇宙第四章物质的特性第1节熔化与凝固第2节汽化与液化第3节升华与凝华第4节物质的构成第5节物质的溶解性第6节物理性质与化学性质七年级下册目录第一章对环境的察觉第1节感觉世界第2节声音的发生和传播第3节耳和听觉第4节光和颜色第5节光的反射和折射第6节眼和视觉第7节信息的获取和利用第二章运动和力第1节运动和能的形式第2节机械运动第3节力的存在第4节力的图示第5节物体为什么会下落第6节摩擦的利和弊第7节牛顿第一定律第8节M力的平衡条件第三章代代相传的生命第1节动物的生命周期第2节新生命的诞生第3节走向成熟第4节动物新老个体的更替第5节植物的一生第6节植物生殖方式的多样性第四章不断运动的地球第1节地球的自传第2节北京的时间和“北京时间”第3节地球的绕日运动第4节日历上的科学第5节地壳运动和火山地震第6节地壳表面的七巧板——板块第7节地形和表示地形的地图八年级上册目录第一章生活中的水第1节水在哪里第2节水的组成第3节水的密度第4节水的压强第5节水的浮力第6节物质在水中的分散状况第7节物质在水中的溶解第8节物质在水中的结晶第9节水的利用和保护第二章地球的外衣——大气第1节大气层第2节天气和气温第3节大气的压强第4节大气压与人类生活第5节风第6节为什么会降水第7节明天的天气怎么样第8节气候和影响气候的因素第9节中国东部的季风和西部的干旱第三章生命活动的调节第1节环境对生物行为的影响第2节神奇的激素第3节神经调节第4节动物的行为第5节体温的控制第四章电路探秘第1节电路图第2节电流的测量第3节物质的导电性第4节影响导体电阻大小的因素第5节变阻器第6节电压的测量第7节电流、电压和电阻的关系第8节电路的连接八年级下册目录第一章粒子的模型与符号第1节模型与符号的建立与作用第2节物质与微观粒子模型第3节原子结构的模型第4节组成物质的元素第5节表示元素的符号第6节表示物质的符号第二章空气与生命第1节空气第2节氧化第3节化学反应与质量守恒第4节生物是怎样呼吸的第5节光合作用第6节自然界的氧和碳的循环第7节空气污染和保护第三章植物土壤第1节土壤中有什么第2节各种各样的土壤第3节无机盐和水分的吸收第4节植物体中物质的运输第5节叶的结构和蒸腾作用第6节保护土壤第四章电和磁第1节指南针为什么能指方向第2节电生磁第3节影响电磁铁磁性强弱的因素第4节电动机第5节磁生电第6节家庭用电第7节电的安全使用九年级上册目录第一章探索物质的变化第1节物质的变化第2节探索酸的本质第3节探索碱的本质第4节几种重要的盐第5节金属的性能第6节有机物的存在和变化第二章物质转化与材料利用第1节物质的分类和利用第2节物质转化的规律第3节常见的材料第4节材料的发展第三章能量的转化和守恒第1节能量的相互转化第2节能量转化的量变第3节认识简单机械第4节动能和势能第5节内能和热量第6节电能的利用第7节电热器第8节核能的利用第9节能量的转化和守恒第四章代谢与平衡第1节食物与摄食第2节食物的消化与吸收第3节体内物质的运输第4节能量的获得第5节体内物质的动态平衡第6节代谢的多样性九年级下册目录第一章演化的自然第1节地球的诞生第2节地球的演化和生命的诞生第3节生物的进化第4节进化与遗传第5节恒星的一生第6节宇宙的起源第二章生物与环境第1节种群和生物群落第2节生态系统第3节生态系统的稳定性第三章人的健康与环境第1节健康第2节来自微生物的威胁第3节身体的防卫第4节非传染性疾病第5节照顾好你的身体第四章环境与可持续发展第1节人类发展与环境问题第2节能源的开发和利用第3节实现可持续发展。

八年级上册浙教版科学科学，作为人类认识和改造世界的工具，对于我们每个人来说都是非常重要的。

在八年级上册的科学课程中，我们将学习一系列涉及物质、能量、生物、地球等方面的知识，拓宽我们的视野，丰富我们的思维，帮助我们更好地理解世界的运作规律。

第一章：物质的性质与变化物质是组成世界的基本构成单位，了解物质的性质以及物质的变化过程对于我们认识和应用科学都至关重要。

在本章中，我们将学习关于物质的组成、性质和分类等内容。

首先，我们将了解物质的基本性质，例如固体、液体、气体的区别，以及它们的性质和特点。

接下来，我们将学习物质的变化过程，包括化学反应和物理变化的区别，了解物质在不同条件下的变化规律。

通过学习这些内容，我们将更好地理解物质的本质和变化规律，能够更好地应对日常生活中的一些问题，培养我们的观察和实验能力。

第二章：能量的转化与传递能量是维持世界运转的动力，了解能量的转化和传递对于我们认识自然界的规律和应用科学都至关重要。

在本章中，我们将学习能量的基本概念，了解能量与物质的关系以及能量的传递和转化。

我们将学习不同形式的能量，例如热能、光能、电能等，并深入研究它们之间的相互转化过程。

通过学习这些内容，我们将能够更好地应用能量知识，例如节能环保和利用可再生能源等方面。

第三章：生物的结构与生活生物是地球上最为丰富和复杂的存在，了解生物的结构和生活方式对于我们认识生命的奥秘和保护生物多样性都至关重要。

在本章中，我们将学习有关生物的基本知识，了解生物的结构与功能，例如细胞的组成、动植物器官的特点等。

我们将深入研究生物的生活方式和适应环境的特点，例如食物链和生物圈等知识。

通过学习这些内容，我们将能够更好地认识生物的复杂性和多样性，培养我们的生态环保意识。

第四章：地球与宇宙地球是我们生活的家园，宇宙是我们无限探索的领域。

了解地球和宇宙的知识对于我们认识世界和探索未来都至关重要。

在本章中，我们将学习地球自转和公转的原理，了解地球的内部结构和表层特征。

第一章水和水的溶液第1节地球上的水1、海洋水是地球水的主体，约占地球总水量的96.53%，陆地淡水中含量最多的是冰川水。

2、地球上的水循环按照发生的空间大致可以分为海陆间循环、海上内循环和陆上内循环3种。

其中能补给陆地水的水循环是海陆间循环。

海陆间大循环的5个环节：a、蒸发b、水汽输送c、降水d、地表径流e、地下径流f、下渗3、一个健康成年人每天平均约需水2.5L，主要供水途径是食物和饮水。

生物体中含水量最多的是水母，人体重量的2/3以上是水分。

4.我国水资源在地区分布上很不均匀(南多北少),在时间上分布也很不均衡,突出表现在夏季丰富冬季欠缺。

5、形成水循环的外在动力是太阳光的照射和地球引力。

形成水循环的内因是水的物理性质，即水的三态会随温度而变化。

第2节水的组成1、水电解实验中，正极得到的气体是氧气，检验这种气体的方法是能使带火星的木条复燃；负极得到的气体是氢气，检验这种气体的方法是。

正极和负极所得气体的体积比约为1：2。

实验结论:水通直流电氢气+(水的电解是化学变化)2、水在4℃时密度最大。

水结成冰时密度变小，质量不变，体积变大，所以冰能浮在水面。

3、一个水分子中含有俩个氢原子和一个氧原子。

水是由氢和氧组成的。

第3节水的浮力1、液体(气体)对浸入其内的物体都会产生竖直向上的浮力。

2、液体对浸入其中的物体产生浮力的原因是液体上下表面受到的压力差。

3、阿基米德原理：浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力，浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关，公式：F浮=G排液=ρ液g v排（（ρ液指液体密度，ν排指物体排开的液体的体积计算时，单位要统一（ρ液取千克/米3，v取米3）），浮力只与液体密度、物体排开液体的体积有关，与物体的重力、形状及浸在液体中的深度无关。

4①F浮<G 下沉，当物体与液体底部紧密接触时，物体受到的浮力为0牛，如桥墩。

②F浮>G 上浮③F浮=G 悬浮此时V排=V物④F浮=G 漂浮此时V排<V物练习：某物体的质量为10千克，当它漂浮在水面上时所受的浮力为 N。