新课堂同步学习与探究四年级语文下册第三单元参考答案(部编版)

最新部编版四年级语文下册三单元试题附参考答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。

（15分）yǒng měng táo qìzhōng hòu jiě mèn júсùzī tài shí hòu pí qi二、比一比，再组词。

（10分）渐（_______）孤（_______）遁（_______）惭（_______）抓（_______）循（_______）淡（_______）痕（_______）墨（_______）谈（_______）狠（_______）默（_______）三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）白浪（_____）（____）（_____）号（____）吼（____）（____）鼎沸（____）（_____）卷地（____）崩地（____）人（____）人（____）(1)形容人多的词语：___、___(2)描写潮水声音的词语：___、___(3)描写潮水样子的词语：___、___四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）虽然……但是……因为……所以……不是……就是……1．（_____）逢到我们班表演，班主任老师总把我给忘了，（_____）我没在台上露过脸。

2．我这个配角（_____）配不上他，（_____）老师没有把我撤换，他也只好将就。

3．老虎在笼子里（_____）打瞌睡，（_____）踱来踱去。

五、照样子，按要求写句子。

（15分）但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）_________________________________________________________________ 2.春天来了，小草绿了。

（改成拟人句）____________________________________________________________3.这是中国的土地。

部编版四年级语文下册配套练习册第三单元参考答案(2020)第9课--短诗三首一、轻松起步1.漫长膝盖明灭2.系11③②3.（1）窝里2）羊儿圈里3）凶恶的狼野兔洞里二、快乐阅读1.C2.A3.表达诗人对丰收之秋的喜爱和赞美之情。

第10课--绿一、轻松起步1.墨水瓶交叉指挥2.B3.（1）ABC2）舞蹈教练示例：春风吹来像号角，河水听了荡漾起来，小树听了舞蹈起来。

4.（1）A2）C二、快乐阅读1.春季2.D3.B4.对春天到来的喜爱和赞美之情。

第11课--白桦一、轻松起步1.涂抹绣花洒脱稻穗2.C3.（1）齐绽的花穗洁白的示例：金黄的稻田和带子般的小河仿佛是一幅优美的图画。

（2）朝霞示例：灿烂的阳光照在花儿上，蝴蝶和蜜蜂在这金色的光芒中翩翩起舞。

4.（1）ABC（2）A二、快乐阅读1.欢笑兴奋欣喜2.A3.C（√）D（√）4.我的心境是XXX而激动的。

因为我终于可以在春天的野外纵情地游玩。

第12课--在天晴了的时候一、轻松起步1.xuᾲn。

shèqièpùchìyùn2.（1）温柔（2）温和（3）温暖（4）温柔3.携踏涉示例：豆大的雨点落下来，叔叔连忙跑到院子里解开绳索，把老牛牵到牛棚里。

二、快乐阅读1.A2.B3.示例：大海的美景是通过写海下风的变革体现出来的。

4.爱好、赞美第三单元综合操演一、抹晚霞白桦悄然朦胧繁茂藤萝茸茸绣二、A三、1.充满生机热情洋溢让人喜悦洁净素雅 2.悠扬的蛙鸣灿烂的晚霞母亲亲切的呼唤。

四、1.香思潮波涛2.指挥飘动五、1.√2.×3.×4.√六、1.A B。

2.深情地呼唤 3.示例：母亲的度量能给人平安感，让人感到温暖，会帮助人们度过艰难和困苦。

4.D六、1.A B。

2.深情地呼唤 3.示例：母亲的度量能给人平安感，让人感到温暖，会帮助人们度过艰难和困苦。

4.D。

人教部编版语文四年级下册第三单元同步练习9.短诗三首一、读拼音写汉字Fán xīnɡ xī shànɡ bō tāo duǒdào二、下边句子中的“/”表示朗读的节奏，不恰当的一项是( )A.鸟儿/躲/到它的巢里B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？C.心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。

三、按课文内容填空。

《繁星》（七一）中“ ______________ ， ______________ ，______________ ，______________。

”是永不磨灭的回忆；《繁星》（一三一）中大海是那样美：“大海啊！______________？______________？______________，_____________________________？”《繁星》（一五九）母亲给我无限的温暖：“母亲啊！______________，______________；__________________，_______________。

”四、课内阅读。

母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

1.诗中的两个“风雨”，第一个“风雨”指的是( )；第二个“风雨”指的是( )。

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）A.自然界中的风和雨B.各种各样的传言C.烦恼、痛苦、忧愁D.纷纷的议论2.诗中与“鸟儿的巢里”相对应的是________________。

3.理解这首诗，在正确的说法后画“√”。

(1)这首诗赞颂母爱，表现了母爱的崇高与无私。

( )(2)这首诗着重表现了鸟儿和人一样都有避风港。

( )(3)这首诗表达了诗人对母爱由衷的依恋和感激之情。

( )4.假如你给妈妈朗诵这首诗，想象她会有怎样的反应，从语言、神态、动作等方面进行描写。

参考答案：一、繁星膝上波涛躲到二、A三、月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上哪颗星没有光哪一朵花没有香哪一次我的思潮里没有你波涛的清响天上的风雨来了鸟儿躲到他的巢里心中的风雨来了我只躲到你的怀里。

新课堂同步学习与探究配套提优测试卷参考答案语文·四年级下学期第一单元提优测试卷一、１．抄写略２．篱笆茅檐霸王和谐倘若睡眠慰藉装饰寻觅老鹰闪烁独特３．(１)居然(２)突然(３)居然果然(４)必然４．(１)粉身碎骨左顾右盼扶老携幼等(２)生机勃勃小心翼翼无所事事等(３)鸡毛蒜皮画龙点睛兵荒马乱等５．(１)刘平告诉老师,这次的中队会由他来主持.(２)池塘里的荷叶在微风中尽情地舞蹈.(３)对学习有困难的同学,我们一定要关心.(４)毛毛细雨从天上洒落下来.二、１．日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞.喜爱农村田园生活.２．锄豆溪东正织鸡笼卧剥莲蓬顽皮、淘气３．篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴.４．风雨送春归,飞雪迎春到.山花烂漫时,她在丛中笑.词«卜算子Ű咏梅»三、(一)１．华丽普通如果协调２．院落晚餐图月夜睡梦图３．天空高远,大地辽阔,形容空间大.一是指饭席上谈论的话题广,或说话毫无拘束,漫无边际;二是运用夸张,形容吃饭的场地大.４．不好.“探出头来”运用拟人的手法让人感受到笋迅速的长势,如同一个个顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头来,充分展示了春天的勃勃生机.５．略(二)１．(１)用白粉装饰,用玉石砌成,形容雪景很美.(２)感情激动得不能控制.２．小园如此娇美,真是一幅诱人的四季图.３．春天:小草、小鸟夏天:向日葵、石榴花秋天:喇叭花、石榴冬天:大雪４．时间/季节四季的景物喜爱四、略１６第二单元提优测试卷一、１．略２．脂肪美餐收纳拥抱疾病隧道蔬菜隐形火辣渗透笨重细胞{愤怒{响声{推测{树枝{毫毛{慈祥{开辟吨位３．宽恕晌午侧面肢体自豪端详劈开迟钝４．茹:吃俯:向下,低头异:不同已:停止５．二维码、共享单车６．(１)科学家发现化石.(２)树叶在风中摇曳着动人的舞姿.(３)新中国成立了,我们欣喜若狂.(４)略(５)小学生要注意保护视力.二、１．大约狗一般大小粗壮有力整个身体列数字打比方２．黄师塔前江水东可爱深红爱浅红三、(一)１．c hón g c hón g２．阳光照射,老松树渗出松脂,有了渗出的松脂才有下面松脂包裹住苍蝇、蜘蛛的现象发生,才为琥珀形成提供先决条件.３．蜘蛛捕蝇,松脂在后４．小苍蝇:正在掸拭翅膀上的尘土小蜘蛛:想捕捉苍蝇作美餐５．松脂６．松脂滴下包住苍蝇和蜘蛛(二)１．略２．(１)擅长:在某方面有特长.(２)行径:行迹,行踪.３．C４．(１)它的美丽和它用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴.(２)人把它捕捉,将它制成标本,作为一种商品去出售,价格越来越高.(３)国家的禁止更抬高了它的身价.５．我愿我的翅膀两面都光彩夺目.我愿这自然界的一切都显出它们的真相.６．我愿自然界一切都显示出自己真实的一面,不要装假作伪.(要结合实际)四、略第三单元提优测试卷一、１．s uìh uàrón g z hàn h uīyùn x uàn q ièc hán g２．漫灭藤萝膝盖波涛躲避彩霞交叉指挥寂静绣花潇洒朦胧１７３．飘飘欲仙亭亭玉立欣欣向荣小心翼翼气喘吁吁得意扬扬一五一十一言一行一板一眼４．３１２４５５．(１)不仅ƺƺ而且ƺƺ(２)如果ƺƺ就ƺƺ(３)只要ƺƺ就ƺƺ(４)既然ƺƺ就ƺƺ６．(１)略(２)大家舞了起来.(３)略(４)今天的数学作业我全做对了.二、１．月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上２．哪一颗星没有光哪一朵花没有香没有你波涛的清响冰心对大海的挚爱３．鸟儿躲到它的巢里我只躲到你的怀里心中的恐惧、烦恼等三、(一)１．小径小草小白菊凤蝶儿２．略３．示例:我最喜欢“不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起他们的头”,因为这句用拟人的手法写出了小白菊雨后绽放的情景.读了这首诗,我感觉心情舒畅,大自然宁静而美好.４．示例:夜来风雨声,花落知多少.(二)１．滴滴答答、叮叮咚咚、淙淙、潺潺、哗哗、叽叽喳喳、唧哩哩(任选四个)２．大自然有许多美妙的声音.风雨动物３．可以用横线或者波浪线等画出比喻句、拟人句以及好词.答案略４．略四、略第四单元提优测试卷一、１．警戒预备譬如一丝不苟侍候解闷掘地扬长而去敏捷屏息狂吠无忧无虑２．cèn g z uǒwǔd a c húc hǐgōn g sìkān３．略４．５．略６．(１)鸟儿问:“小姑娘,你知道我的妈妈在哪里吗?”(２)它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒.１８(３)“哎呀!”狐狸说道,“原来是这样.”二、１．老舍古怪性格淘气可爱喜爱２．姿态叫声步态吃相３．采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜４．相同:都表现了对小动物的喜爱之情;都用到了比喻和拟人的写法.不同:«猫»这课中,作者采用了明贬暗褒的写法;«母鸡»则采用了欲扬先抑的的写法.三、(一)１．淘气满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气.２．喜爱３．示例:一玩起来,它们不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌.ઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍ(二)１．偶尔惭愧敏捷愿望２．(１)小黄燕是鸟.(２)(３)(４)答案略３．明白了要讲卫生.(意思对即可)４．(１)不在意(不耐烦、懒得管)观察爱整洁(可爱)(２)黄色黑而小尖尖整体部分四、略期中提优测试卷(一)一、１．略２．蝙蝠蜻蜓鸽子毒蛇稀疏描绘健康遭殃讨厌藤萝朦胧怒吼３．略４．略５．变色龙笑面虎领头羊老黄牛百灵鸟铁公鸡造句:妈妈在家里总是忙个不停,像个任劳任怨的老黄牛.６．(１)黄山的云海难道不令人流连忘返吗?(２)大家都认为他是一名优秀的运动员.(３)这本书太有价值了,你不能不看.(４)长城不仅气魄雄伟,而且建筑年代久远.二、１．墨水瓶刮的风下的雨流的水阳光挤在一起交叉在一起２．从容大模大样的三眼一板一丝不苟３．活泼会想真切阔达复杂确实三、(一)１．C２．恐龙和鸟类没有一点关系在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿.３．B“一支”是指恐龙的一个种类,“漫长”说明了这一演变经过很长时间.如果去掉“一支”和１９“漫长”,就表示全部的恐龙都演变成了鸟,也不能体现出这一进程的时间长短,所以不能去掉.这体现了作者用词准确精妙.４．离开愿望有关希望５．一种带羽毛的恐龙脱离同类,飞向蓝天.６．B(二)１．宁静羞涩可爱灰暗绚烂喧闹偶然观赏２．任选一处画对即可.例如:草绿得像碧玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋.３．任选一处画对即可.例如:太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,欣赏着火红的脸庞.ઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍ４．第一段(１)第二段(２－５):写小河早晨、中午、傍晚、夜晚的美.第三段(６)四、略期中提优测试卷(二)一、１．略２．贪心河滩谈论碳慰藉警戒敏捷解闷疾病拥挤忧虑防止３．略４．(１)湛蓝洁白(２)金黄绿油油白色(３)红彤彤５．(１)恐龙变成了鸟儿.(２)略(３)略(４)他的意见是完全正确的.(５)略６．(１)啊?(２)呀!(３)啊!二、１．乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景独特迷人天边向晚头上归巢好友自然和谐２．白鹅猫母鸡３．高傲叫声步态吃相４．实在有些古怪老实贪玩贪玩尽职温柔可亲那么勇猛５．负责慈爱勇敢辛苦伟大一个母亲一位英雄三、(一)１．词清平乐村居辛弃疾２．老翁和老妇顽皮、淘气２０３．A４．水调歌头浪淘沙(卜算子)５．诗词(二)１．s hǔdào wèi２．醒目:引人注意央求:恳求３．(１)阿瓜把教室最脏的角落变成了净土.(２)上课阿瓜说世界上最贵的蛋是笨蛋.(３)因为没能带同学回家,阿瓜拆了摩托车后座位上的铁篮子.４．不是.阿瓜是一个善良、纯真、乐于助人的孩子.四、略第五单元提优测试卷一、１．略２．杜鹃臀部刹那聚集清静分辨灿烂范围登陆额角３．hècùwùqīyán x iān g４．突(兀)森(郁)(拔)地而(起)(巍)(峨)雄伟连(绵)不(绝)星罗(棋)(布)色彩(缤)(纷)神(清)气(爽)(气)(象)万千５．③①②６．(１)热浪夹杂气味.(２)去掉“经常”.(３)只要翻开这本书,当年买书的情景就清晰地浮现在我眼前.(４)难道王楠的歌声不十分动听吗?７．３２５４１二、１叶圣陶外洞大孔隙狭小内洞黑大奇奇２．巴金时间海上日出云海日出三、(一)１．狭小①—④略２．①比喻②排比③设问(二)１．苏醒热闹歉收２．略３．总分４．季节(时间)５．略四、略２１第六单元提优测试卷一、１．(１)yōu(yǒu)(２)g uān g(k uān g)(３)nǐn g(nín g)２．枪栓劫难炕沿柜板绸子戒指尸首防备慌张鬼脸铅笔发愣３．略４．略５．(成)群(结)队(各)种(各)样(自)(由)自在相(互)交(映)风景(宜)(人)物产(丰)(富)瑰丽(无)(比)(啧)(啧)感叹盘(曲)而上６．(１)略(２)二、１．唯有敬亭山２．略３．三环境描写可以交代故事发生的地点,烘托气氛,情景交融.(意思对即可)４．略三、１(一)１．有志不在年高指年轻人只要有志向,成就不可限量,不在年纪大.２．,.３．略(二)１．试试文凌很镇定,有自信２．(１)内向羞怯落落大方,口若悬河(２)文凌学校每周一次的“临场出题说故事”３．略四．略第七单元提优测试卷一、１．略２．洛阳乾坤行驶窟窿维持秩序芙蓉剖开惊慌失措临危不惧３．qín c hǔfúc hán pōu h uái４．杵胆萤救并塌继烦５．(１)嘴角泛起微笑.２２(２)这个连衣服也穿不整齐的人,不可能是最伟大的人.(３)乌云把一轮明月遮住了.(４)王明不仅演讲很好,而且跳舞也很好.二、１．欲将轻骑逐大雪纷飞,弓刀上落满了雪花战斗的艰苦性和将士们奋勇的精神２．我家洗砚池头树只留清气满乾坤王冕３．生于忧患而死于安乐４．囊萤夜读铁杵成针程门立雪悬梁刺股三、(一)１．派遣片刻浸没２．(１)惊慌失措(２)屹立(３)镇定自若３．(１)大海上夜色正浓,大雾弥漫.(２)雾越来越浓了(３)周围一片漆黑,船桅的梢尖勉强可辨.(４)阴惨惨的雾气.前三句是实实在在地对雾作客观介绍,雾大能见度低,为海难做好伏笔,预示着一场可怕的灾难即将发生.最后一句是为悲壮牺牲的船长做背景描写,烘托气氛.总之,环境描写是为事件内容服务的.４．哈尔威是一个忠于职守、关心他人、沉着勇敢的船长.哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家.他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣.(二)１．.,:“,!”２．贝多芬练得手指都发烫了,需要随时用冷水冷却一下,因为太紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了.３．简陋欣赏全神贯注纳闷４．音乐家贝多芬５．贝多芬是德国的大音乐家,客人非常敬重他,不想让服务员打扰贝多芬弹琴.四、略第八单元提优测试卷一、１．略２．允许增添冷酷葵花瘦小溜走神圣宴会瑟瑟发抖龟兔赛跑３．qìyāo j u z h uài c hìd iāo lǚyǔn４．(１)平易近人见义勇为拾金不昧乐于助人(２)得意扬扬大名鼎鼎大腹便便白发苍苍(３)春光明媚春色撩人春色满园春风拂面(４)七零八落接二连三一五一十三心二意５．讲信用诚信相信深信６．(１)示例:八仙过海———各显神通竹篮打水———一场空(２)示例:朝霞不出门,晚霞行千里.早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明.(３)面对急需帮助的人,我们不能袖手旁观.２３(４)示例:五颜六色的礼花在漆黑的夜空如花般绽放.(５)每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯.二、１．可爱柔嫩星星似的桃树珍珠丰硕２．一日不读十日空３．学习不怕根底浅４．书山有路勤为径三、(一)１．táo lǒu j iác hāi２．情景凶残尽兴３．因为他的眼里充满了泪水,看不见巨人走过来.４．白花花白茫茫(黑漆漆黑乎乎)５．,.,,.(二)１．(１)淡泊:不在意,不关心.(２)琢磨:专心学习练习.２．自他以后研究书法的人,都吸取他在书法上的成就.３．王羲之不但善于学习历代书法家的长处,而且经过刻苦研究,独创了自己的书法艺术风格.承上启下４．(１)淡泊名利(２)苦心钻研５．略四、略积累运用提优测试卷一、略二、屋檐觅食恐龙隧道纳米病灶藤萝嫩绿服侍潇洒昂首譬如窟窿呼啸穿梭秩序三、z hǐyǎn pùhèbǐn g wùj uèpōu四、略五、马街傍闻楼炊毫异忧折迫郁囊恐惊临六、略七、１．２．(１)我不能离开自己的阵地.(２)小明的本子被我捡起来了.２４３．略４．略５．略八、１．是永不漫灭的回忆藤萝的叶下没有光没有香我的思潮里波涛的清响繁星冰心２．墨水瓶倒翻了墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿３．游览洞口外洞孔隙内洞４．溪上青青草醉里吴音白发谁家«清平乐Ű村居»辛弃疾«青玉案Ű元夕»(答案不唯一)５．自胜者强不怨天君子以自强不息要自强６．(１)老来方知读书迟(２)一日读书一日功(３)学海无涯苦作舟７．(１)洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶(２)不要人夸好颜色,只留清气满乾坤(３)暮春篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴九、略阅读专项提优测试卷一、课内阅读(一)１．脱离同类飞向蓝天２．A３．逐渐变小长出羽毛树上生存跳跃、降落滑翔能力能够主动飞行(二)１．小疙瘩(gēd a)一撮儿(z u o)雏鸡(c hú)２．主要表现在三个方面:①整天无缘无故地乱叫;②不反抗公鸡,却欺负鸭子和其他母鸡;③下蛋后便发了狂,恨不能让全世界知道.３．满院子乱跑乱叫喜悦(骄傲)４．略二、课外阅读(一)１．划掉:z háo yàn j iǎo q iào２．(１)虚有其表:表面上看来很好,实际不是如此.(２)意味深长:意思含蓄深远,耐人寻味.３．②４．略(二)１．t iǎo l o nɡ２．很多时候,帮助别人其实是帮助我们自己.３．③①４．略２５期末提优测试卷(一)一、１．x iép iēs uìlùrón g qī２．勇猛敏捷膝盖警戒紫色臀部移开指挥３．大大方方快快乐乐轰轰烈烈(浑浑噩噩)想入非非无所事事含情脉脉(忠心耿耿)如火如荼如泣如诉如履如临(如切如磋)４．５３１４６２５．(１)(２)①一群可爱的孩子们在蓝蓝的天空下做着有趣的小游戏.②各种各样的风筝缓缓地飞上了瓦蓝的天空.(３)①夜空绽放礼花.②香气飘向远方.二、１．春光懒困倚微风２．她在丛中笑３．负责慈爱勇敢辛苦伟大一位英雄４．采得百花成蜜后唐罗隐蜜蜂三、(一)１．记金华的双龙洞２．C②３．浓—淡宽—窄缓—急(可任意选写两对)４．动物园的猴子们真有趣,时而嬉戏打闹,时而静坐观望.５．这句话运用了拟人手法,可以体会出作者游览时愉悦的心情.(二)１．(１)小心翼翼(２)货真价实２．(１)出神盯(２)她的姐姐姐姐的生日３．C４．示例:欣赏小女孩理由:小女孩单纯而善良,用自己仅有的几枚硬币为姐姐买礼物,亲情无价,那份浓浓的亲情让人动容.四、略期末提优测试卷(二)一、１．c uōqíc hǔpōu c hìyùn x uàn lǚc hán g２．拴住绣花慌张朦胧洋溢喧闹婚礼指挥穿梭萤火镇静发愣３．烟绝街郁狂壁慌厚４．(１)即使ƺƺ也ƺƺ２６(２)不仅ƺƺ而且ƺƺ(３)如果ƺƺ就ƺƺ(４)不论ƺƺ不论ƺƺ都ƺƺ５．①张骞被汉武帝派遣出使西域.②略③海上日出是很伟大的奇观.④温迪告诉我,他真为我为外公所做的一切而感到骄傲.⑤老师要求我们端正学习态度.二、１．日长篱落无人过２．未成,弃去只要有毅力,坚持不懈,肯下苦功,事情就能成功.３．鸟儿躲到它的巢里我只躲到你的怀里社会生活中的坎坷、挫折４．飞入菜花无处寻５．生命全在节奏三、(一)１．(１)依照季节、时间.(２)按照生长规律依次开放.２．芍药凤仙鸡冠花大丽菊朴素华丽３．生命力旺盛拟人４．率领母鸡呵护自己孩子(大踏步雄高傲)(二)１．(１)B．(２)A．２．C３．躲在学堂外听学生读书,把牛弄丢;晚上在庙里专心致志地读书.４．坚持不懈.丢了牛,挨了打,并没有就此放弃,而是继续坚持读书.５．学习不仅要勤奋刻苦,还要专心致志、坚持不懈.四、略期末提优测试卷(三)一、１．mài qīs h uài wǔqīwù２．隧道毒手交叉跌倒京剧绣花潇洒朦胧３．白发苍苍白雪皑皑板上钉钉(波光粼粼)一唱一和一呼百应一干二净(一举两得)悲欢离合古今中外古往今来(天南地北)孤军奋战横扫千军(全军覆没)４．②①③②５．(１)小河出现在眼前.(２)今天,大雪下了整整一天.(３)金黄的树叶被一阵大风吹了起来.(４)因为我勤奋学习,所以我期末考试取得了优异的成绩.２７二、１．未成弃去方磨铁杵２．君子以自强不息３．而死于安乐４．书山有路勤为径５．墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿三、(一)１．猫老舍２．díh u o lǜ３．猫的性格实在有些古怪.老实贪玩无忧无虑尽职尽责总分对比喜爱４．猫的贪玩５．尽职尽责(二)１．,,.２．问回答瞪说３．显示一下自己儿子的才能.４．因为儿子没有在作家面前夸他的作品好,而是说了别人好,所以妈妈生气了.因为儿子是一个诚实的好孩子,所以妈妈又高兴了.５．(２)√６．示例:我们要做诚实的人,不要说谎.我要向你学习,做一个诚实的好孩子.四、略２８。

部编版⼩学四年级语⽂下册第三单元每课课后作业及答案汇编（含5课的课后题）部编⼈教版⼩学四年级语⽂下册第三单元第9课《短诗三⾸》课后作业及答案⼀、读拼⾳，写字词。

1.景区的长椅旁开满了téng luó（）花，妈妈揽着xī（）上的孩⼦，似在嗅那花⾹。

2.夜风拂过，松tāo（）阵阵，⽉亮duǒ（）进云层⾥后，满天的fán（）星更加耀眼了。

⼆、查字典填空。

在中药店，岳涵看到了药箱上写着“⽜膝”，其中的“膝”字她不认识，她应该⽤查字法，先查部，再查画，最后得知该字的读⾳是。

三、给加点字选择正确的解释。

（填序号）①⽔过满，漾出来；②满，遍；③没有限制，没有约束；④淹没。

1.春天来了，漫．⼭遍野都是鲜花。

（）2.⼤青⼭下是漫．⽆边际的草原。

（）3.河⽔漫．过⼩桥了。

（）4.⼤⾬过后，河⽔漫．出来了。

（）四、读下⾯的诗句，说说你从诗句中体会到怎样的情感。

1.⽉明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。

1/ 202.⼤海啊！哪⼀颗星没有光？哪⼀朵花没有⾹？哪⼀次我的思潮⾥没有你波涛的清响？五、课内阅读。

繁星（⼀五九）母亲啊！天上的风⾬来了，鸟⼉躲到；⼼中的风⾬来了，我只躲到。

1.根据课⽂内容填空。

2.下⾯对这⾸诗理解有误的⼀项是（）A.这⾸诗主要运⽤了拟⼈的⼿法，说明母爱是⼈⽣的避难所。

B.“天上的风⾬”指的是⼀种⾃然现象。

C.“⼼中的风⾬”指的是精神上受到的打击、挫折。

D.这⾸诗表达了对妈妈的赞美之情。

3.读了这⾸诗，你有怎样的感受？请简单说⼀说。

六、课外阅读。

⾬后冰⼼嫩绿的树梢闪着⾦光，⼴场上成了⼀⽚海洋！⽔⾥⼀群⾚脚的孩⼦，快乐得好像神仙⼀样。

2/ 20⼩哥哥使劲地踩着⽔，把⽔花⼉溅得⾼⾼。

他喊：“妹，⼩⼼，滑！”说着⾃⼰就摔了⼀跤！他拍拍⽔淋淋的泥裤⼦．．．，嘴⾥说：“糟糕——糟糕！”⽽他通红欢喜的脸上，却迸射出兴奋和骄傲。

⼩妹妹撅着两条短粗的⼩辨⼉，紧紧地跟在泥裤⼦．．．后⾯。

她咬着唇⼉，提着裙⼉，轻轻地⼩⼼地跑，⼼⾥却希望⾃⼰也摔这么痛快的⼀跤！1.第三节中加点的“泥裤⼦”指的是（），第四节加点的“泥裤⼦”指的是（）A.⼩哥哥摔倒后弄脏了的裤⼦。

四年级语文下新课堂同步学习与探究1走，我们去植树自学站三 1翩翩起舞 2参天 3版图对话窗一 1树森林栽种的小树 2少先队员参加植树的少先队员多喜悦二 1 快乐的音符国家的领土疆域充满生命色彩的绿色正向远方流去 2给我们带来清新的空气，能让风沙低头，让百鸟起舞，绿化祖国，尾人类造福。

练功房一植树版图乖乖沟渠回荡音符工厂欢声笑语二和煦的春风参天的大叔轻快地脚步绿色的希望快乐的音符人类的朋友清新的空气绿色的宝库幸福的生活增添一片新绿迈开轻快的脚步染绿祖国美丽的版图三蒸蒸日上欣欣向荣津津有味历历在目勃勃生机闷闷不乐四防风固沙保持水土净化空气美化环境降低噪音减少污染前人栽树后人乘凉五 3月12日1925年3月12日孙中山先生逝世，为了纪念这位伟人， 1930年国民党政府把植树节改为每年的3月12日。

中华人民共和国成立后，1979年，在邓小平提议下，第五届全国人大常委会第六次会议决定每年3月12日为我国的植树节。

2第一朵杏花自学站二研究物候学两对话窗一 1（1）飞箭时间过得快（2）排比句春天的美丽景色春姑娘唤醒了小草，唤起了青蛙，唤来了燕子。

书是钥匙，能开启智慧之门。

书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。

书是良药，能医治愚昧之症。

书是乳汁，哺育人们成长。

书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如泉，每一掬都是清爽的；人生如诗，每一句都是动人的；人生如歌，每一拍都是悦耳的；人生如梦，每一个都是美丽的（3）流水闪电（奔马、电流） 2（1）4月5日 (2)顷刻瞬间霎时片刻眨眼间一刹那 (3)走回打开记下（4）听到第一朵杏花开放的消息激动二 1 精确观察、认真研究、实事求是、一丝不苟 2 对科学研究应该像竺可桢爷爷那样一丝不苟练功房一仰望皱纹精确估计掌握规律郑重曾经二明媚眉毛倾斜顷刻花苞吃饱皱纹雏鸡三珠（株）倾（顷）辫（瓣）四 1准确 2正确 3精确 4的确五 1你知道杏花是哪天开放的。

四语文下同步与探究练习答案1.古诗词三首李家峪小学四年级一班一．洞庭凉亭靑螺深潭二．谙熟孤独石磨镜子黑暗狐狸摩擦境界三．1.众鸟高飞尽意思是云朵自由自在地飘来飘去两句话意思是天上几只鸟儿高飞远去直至无影无踪，寂寥的天空中有一片白云却也不能停留慢慢地越漂越远2.江南真好熟悉四．1.词太阳江水对大自然热爱2。

李白敬亭山满足孤独五．1.潭面无风镜未磨遥望洞亭山水翠一青螺2.唐X禹锡3.潭面镜子君山靑螺静、翠、青的特点六．1.xún bīng 2.（1．）胜日：天气晴朗的好日子。

（2）寻芳：游春，踏青。

（3）泗水：河名，在XX省。

（4）等闲：平常、轻易。

“等闲识得”是容易识别的意思（5）东风：春风。

3.万紫千红色彩明丽4.时间地点景象5.春日（宋）X 熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

1．胜日：天气晴朗的好日子。

2．寻芳：游春，踏青。

3．泗水：河名，在XX省。

4．等闲：平常、轻易。

“等闲识得”是容易识别的意思5．东风：春风。

【简析】人们一般都认为这是一首游春诗。

从诗中所写的景物来看，也很像是这样。

首句“胜日寻芳泗水滨”，“胜日”指晴日，点明天气。

“泗水滨”点明地点。

“寻芳”，即是寻觅美好的春景，点明了主题。

下面三句都是写“寻芳”所见所得。

次句“无边光景一时新”，写观赏春景中获得的初步印象。

用“无边”形容视线所及的全部风光景物。

“一时新”，既写出春回大地，自然景物焕然一新，也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。

第三句“等闲识得东风面”，句中的“识”字承首句中的“寻”字。

“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的。

“东风面”借指春天。

第四句“万紫千红总是春”，是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中认识了春天。

这就具体解答了为什么能“等闲识得东风面”。

而此句的“万紫千红”又照应了第二句中的“光景一时新”。

第三、四句是用形象的语言具体写出光景之新，寻芳所得。

配套练习与检测四年级下册语文第三单元参考答案适用于甘肃地区四年级春学期的孩子9.短诗三首一、烂漫浪涛繁忙躲闪藤萝膝盖二、1.回忆 2.记忆三、1.颗朵次2.反问排比3.哪一个春没有花？哪一个夜没有星？哪一次我的回忆里没有你慈爱的叮咛?哪一条小路没有尽头？哪一棵小草没有绿意？哪一次我的回忆里没有你慈祥的面容？哪一条河没有水？哪一棵树没有叶？哪一次我的沉思里没有你翻腾的浪花？四、D 解析：《繁星》的意境是唯美的。

五、1.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。

2.A3.“漫灭”的意思是遗忘。

4.短诗中的“这些事”指的是儿时（什么时间）与母亲（谁）之间的旧事。

5.整首诗表达出了作者对母爱和童真的渴望，同时也唤起了我们美好的童年时光。

10. 绿一、交叉水瓶拥挤二、1. B 2 .C 3.A三、1.例：草绿墨绿茶绿玉绿橄榄绿2.（翠）色欲流一（碧）千里苍（翠）欲滴万古长（青）3.（1）两个（黄）鹂鸣（翠）柳，一行白鹭上（青）天。

（2）（黄）梅时节家家雨，（青）草池塘处处蛙。

四、1. 刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

2.高山是绿的，田野是绿的。

五、1.《绿》是一首诗，它的作者是诗人艾青。

2.“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……”其中“倒”的读音是六、1.所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，按着节拍飘动在一起……2.B3.因为所有的绿都集中在一起，都在风的指挥下，所以“绿”会按着节拍飘动。

4.B5.突然一阵雨，好像在演奏打击乐器，所有的绿就欢快地跟随着节奏集结在一起……11.白桦一、花穗涂色绣花抹杀桦树朦胧寂静晚霞二、1.（AABC式）：栩栩如生、井井有条、滔滔不绝、津津有味（ABCC式）：波光粼粼、生机勃勃、微风习习、风尘仆仆2.B三、 1.人喜爱与赞美2.（1）朝霞普照（2）它向洁白无瑕的树枝，又穿一件柔软的婚纱。

四、1.×解析：《白桦》是苏联诗人叶赛宁写的。

部编人教版四年级语文下册三单元试题附参考答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。

（15分）hūn luàn pái liàn shuāi dǎzá guōrèn píng táo pǎo kuì bài wā dòng yù liào chī kuī二、比一比，再组词。

（10分）厅（______）较（______）卧（______）专（______）盯（______）校（______）臣（______）砖（______）三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）（_____）（_____）无私人（_____）人（_____）鸦雀（_____）（_____）（_____）（_____）力竭神（_____）妙（_____）白发（_____）（_____）呼（_____）唤（_____）（_____）七（_____）八不动（_____）（_____）上面词语中描写神态的词语有__________、__________，请再写出两个这样的词语：________、_______。

2.上面词语中ABAC式的词语有___________，请再写出一个这样的词语：______________。

含数字的词语有____________，请再写出一个这样的词语：________。

四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）非……不可……无论……也……任凭……也……就是……也……①它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，________谁怎么呼唤，它________不肯回来。

②要想取得好成绩，________下苦功________。

③它若是不高兴啊，________谁说多少好话，它________一声不出。

④可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，________遇上蛇________斗一斗。

目录9 短诗三首 (2)10 绿 (15)11白桦 (28)12 在天晴了的时候 (42)综合性学习: 轻叩诗歌大门 (51)语文园地三 (56)9 短诗三首让我们用美丽的眼睛看世界。

今天就让我们来学习冰心先生的三首短诗。

2.（板书课题：繁星）学生齐读课题“繁星”。

解释“繁星”，指导书写“繁”字，上下结构，注意下面的“绞丝底”写的宽一些，上面的部分写得扁一些。

【出示课件3】3.诗集介绍：【出示课件4】《繁星》:是冰心的第一部诗集，诗集收入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗164首，最初发于北京的《晨报》。

《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些"零碎的思想"收集在一个集子里。

总的说来，它们大致包括三个方面的内容。

一是对母爱与童真的歌颂。

二是对大自然的崇拜和赞颂。

将母爱、童真、自然融为一体。

三是对人生的思考和感悟。

4.今天，我们就和作家冰心先生一起，体会母爱、童真、自然的美好。

5.简介作者以及写作背景【出示课件5】“冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），原名谢婉莹，福建长乐人。

中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，散文家，社会活动家。

笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。

1919年8月的《晨报》上，冰心发表了第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小说《两个家庭》。

1923年出国留学前后，开始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文，成为中国儿童文学的奠基之作。

1946年在日本被东京大学聘为第一位外籍女教授，讲授“中国新文学”课程，于1951年返回中国。

1999年2月28日21时12分冰心在北京医院逝世，享年99岁，被称为“世纪老人”。

备课素材【教材分析】《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，是将一些“零碎的思想”收集在一个诗集里。

总的来说，它大致包括三方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂与赞扬；二是对大自然的崇拜与赞颂；三是对人生的感悟和思考。

新课堂同步学习与探究四年级语文下册参考答案（部编版）新课堂同步学习与探究四年级语文下册参考答案第一单元第1课---古诗词三首自学站：一、有韵味二、疏疏shū--稀疏杂兴xìng--随兴而写的诗蛱蝶jiá ---蝴蝶的一种无赖wú---顽皮、淘气三、1.《四时田园杂兴（其二十五）》译文：初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节，麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。

夏天日长，篱落边无人过往，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞。

《宿新市徐公店》译文：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。

小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。

《清平乐村居》译文：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了翠绿的小草。

含有醉意的吴地方音，听起来温柔又美好，那满头白发的是谁家的公婆父老？大儿子在小溪东边的豆田锄草，二儿子正在家里编织鸡笼。

最喜欢的顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。

练功房：2.词：兴起于唐朝，盛行于宋代。

词又叫长短句。

清平乐，词牌名。

村居，这首词的题目。

四、住宿稀疏蜻蜓茅屋房檐老翁剩豆无赖五、1.初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节，麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。

2.篱笆稀稀疏疏条，一小路通向远方，树上的新时长出还尚末形成树荫。

3.草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。

对话窗：六、 1. 日长落无人过农事正忙2.飞人菜花无处寻儿童急切追逐蝴蝶对田园生活的喜爱3.醉里吴音相媚好锄豆溪东正织观笼溪头卧剥莲蓬天真活泼顽皮4.示例：童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜第2课--乡下人家自学站：一、（青）的瓜（天边）的红霞（风趣）的装饰（绿绿）的叶（向晚）的微风（绿绿）的浓荫（归巢）的鸟儿（迷人）的风景二、1.（1）瓜藤攀檐（2）鲜花绽放（3）雨后春笋（4）鸡鸭觅食（5）院落晚餐（6）月夜睡梦2.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

新课堂同步学习与探究四年级语文下册参考答案第一单元第1课---古诗词三首自学站：一、有韵味二、疏疏shū--稀疏杂兴xìng--随兴而写的诗蛱蝶jiá ---蝴蝶的一种无赖wú---顽皮、淘气三、1.《四时田园杂兴（其二十五）》译文：初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节，麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。

夏天日长，篱落边无人过往，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞。

《宿新市徐公店》译文：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。

小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。

《清平乐村居》译文：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了翠绿的小草。

含有醉意的吴地方音，听起来温柔又美好，那满头白发的是谁家的公婆父老？大儿子在小溪东边的豆田锄草，二儿子正在家里编织鸡笼。

最喜欢的顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。

练功房：2.词：兴起于唐朝，盛行于宋代。

词又叫长短句。

清平乐，词牌名。

村居，这首词的题目。

四、住宿稀疏蜻蜓茅屋房檐老翁剩豆无赖五、1.初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节，麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。

2.篱笆稀稀疏疏条，一小路通向远方，树上的新时长出还尚末形成树荫。

3.草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。

对话窗：六、 1. 日长落无人过农事正忙2.飞人菜花无处寻儿童急切追逐蝴蝶对田园生活的喜爱3.醉里吴音相媚好锄豆溪东正织观笼溪头卧剥莲蓬天真活泼顽皮4.示例：童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜第2课--乡下人家自学站：一、（青）的瓜（天边）的红霞（风趣）的装饰（绿绿）的叶（向晚）的微风（绿绿）的浓荫（归巢）的鸟儿（迷人）的风景二、1.（1）瓜藤攀檐（2）鲜花绽放（3）雨后春笋（4）鸡鸭觅食（5）院落晚餐（6）月夜睡梦2.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

练功房：三、蹲着顺序率领耸立踏步倘若描绘和谐四、勾住河沟构成适合手势装饰秘密蜂蜜。

部编版语文四年级下册第三单元课后练习题答案
9.短诗三首
1.“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，唤起了你怎样的感受？
这几句诗让我仿佛看到了这样的情景：一个月明星稀的夜晚，在藤萝的绿叶下，一个孩子坐在母亲的膝上，依偎在母亲怀里，听母亲讲述着古老的故事。

我从中感受到孩子与母亲间的无限深情，孩子眷恋着母亲，母亲深爱着孩子。

2.朗读第2首诗，体会诗人表达的情感，和同学交流。

第2首诗表现了诗人对波澜壮阔的大海的喜爱和赞美之情。

3.第3首诗中的两个“风雨”有什么不一样？
第一个“风雨”指的是自然界的风雨，第二个“风雨”比喻诗人心中的烦恼、忧愁和痛苦。

10.绿
1.这首诗表现的“绿”，是大自然的景象，更是诗人的感觉。

说说“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”带给你怎样的感受。

一方面，大自然的绿色也许是树，也许是草，也许是水波，这些绿色在风的吹拂下，自然会飘动起来；另一方面，这所有的绿色都源于诗人心中，诗人心中充满了绿色的希望和对时代乃至生命的赞美，所以，一切的绿色都会随着诗人愉快的心情，按着节拍飘动。

2.艾青笔下的“绿”给我们留下了很多想象的空间，宗璞笔下的“绿”，又带给你怎样的感受？结合“阅读链接”说一说。

宗璞笔下的“绿”是雨中鲜浓欲滴的“绿”，是饱满的，是流动的，让人感到心旷神怡。

11.白桦
1.读一读，选择几个词语描述这棵白桦，说说它给你留下了怎样的印象。

白桦披着一身雪花，那未全脱去叶子的枝头落满了松软的积雪，仿佛镶上了一道雪绣的花边。

那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗，又如洁白的流苏一。

新课堂同步学习与探究语文参考答案语文·四年级下学期１古诗词三首一、略二、疏疏(s hū):稀疏杂兴(xìnɡ):随兴而写的诗蛱蝶(j iá):蝴蝶的一种亡赖(wú):顽皮、淘气三、略四、住宿稀疏蜻蜓茅屋房檐老翁剥豆无赖五、１．初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节,麦穗扬着白花,油菜花差不多落尽正在结籽.２．篱笆稀稀疏疏,一条小路通向远方,树上的新叶长出,还尚未形成树荫.３．草屋的茅檐又低又小,溪边长满了碧绿的小草.六、１．日长篱落无人过农事正忙２．飞入菜花无处寻儿童急切追逐蝴蝶对田园生活的喜爱３．醉里吴音相媚好锄豆溪东正织鸡笼溪头卧剥莲蓬天真、活泼、顽皮４．示例:童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.２乡下人家一、略二、１．(１)瓜藤攀檐(２)鲜花绽放(３)雨后春笋(４)鸡鸭觅食(５)院落晚餐(６)月夜睡梦２．乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景.三、蹲着顺序率领耸立踏步倘若描绘和谐四、勾住河沟构成适合手势装饰秘密蜂蜜寻觅五、１．一场雨后,竹林里的笋从地里探出头来.２．母鸡带着小鸡在津津有味地吃虫子.３．月明人静的夜里,纺织娘不停地唱着歌.六、１．填空略生动地写出了瓜藤生长的变化,流露出乡下人家对瓜藤的喜爱.２．青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰.３．有房有屋有藤有叶有花有果有青有红(有红有绿)具有特殊的趣味对乡下瓜藤的喜爱４．自然和谐１５．天空高远,大地辽阔,形容空间大乡下人家吃饭的地方很开阔６．天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿对这种生活的方式的喜爱七、略３天窗一、暖和(h u o)卜落(bǔ)一瞥(p iē)露天(lù)闪烁(s h uò)掠过(lüè)二、１．这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉安慰、抚慰夏天阵雨来了时晚上被逼着上床去“休息”时２．茅盾３．略三、慰藉锐利河滩帐子闪烁霸气蝙蝠猫头鹰四、１．篇(偏)２．袋(带)３．历(厉)五、１．下雨了,天地间朦朦胧胧的,就像笼罩了一层薄烟似的.２．天空中飘浮着棉花似的、小狗似的、大马似的云朵.六、１．,,,、、;,,,２．也许是翱翔的雄鹰.３．总结这段话的作用.４．孩子活泼天真,凭借自己的奇幻想象从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”.七、１．莹s hàn s hān２．对于我们小孩子来说,天窗不仅为我们平添光亮,更让我们感受到许多无法言喻的美妙.３．枕在母亲的怀里看月亮,母亲给我猜谜语、讲故事４．这个词采用拟人写法描写月光,更加生动地表现出月光的变化.５．略∗三月桃花水４一、光芒映照舞动回旋鸣叫应和抖落沉醉二、略三、１．三月的桃花水,是春天的绸带.２．低语是在和麦苗谈心.３．四、１．地上草如茵两岸柳如眉２．燕子飞行垂柳飘飘姑娘采莲３．拟人长长的柳枝垂下来,非常美丽４．作者对三月桃花水的赞叹之情.五、略２第一单元过关自测题一、华丽独特甜蜜和谐威力扫荡锐利霸气蜻蜓蝙蝠凤仙帐篷二、１．安慰２．奇妙３．灿烂三、高楼林立车水马龙大街小巷热闹非凡炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻天高地厚写句子略四、１．蓝的天、白的云、红的花、构成了一幅生动的图画.２．桃花落在水面上,泛起点点微波,犹如一叶叶小舟浮在水面上.五、略六、略七、１．(１)打扫院子(２)在小院的墙根种葡萄、豆(３)种香椿树２．母亲非常喜欢自家的小院.是通过描写她在小院的墙根种葡萄、豆的事写具体的.３．表现了母亲善良大方的特点.是从“细心挑选、送给左邻、送给右舍”这些词语体会出来的.４．因为母亲非常喜欢自家的小院,对它有着深厚的感情.八、略５琥珀一、略二、１．第１至第１２自然段写了推测琥珀形成的过程;第１３至第１７自然段写了琥珀被发现的经过;最后一自然段为第三部分,写了这块琥珀的价值.２．略三、松(脂)拂(拭)(详)细手(指)样(式)模(样)四、怒吼美餐滑动渗透埋没晌午冲刷推测五、１．苍蝇和蜘蛛来了又去了.２．“爸爸,你看!这是什么?”他快活地叫起来.六、１．松脂滴下来,包住苍蝇和蜘蛛松脂继续滴,形成松脂球海水淹没森林,淹埋松脂球,变成化石２．还需要天气炎热、滴下松脂、时间漫长、海水漫上来淹没松脂球３．依据琥珀中小虫的腿部四周显出好几圈黑色的圆环.七、１．银杏树林几乎遍布于世界的每一个角落,与同时代生活的恐龙一样普遍,所以人们称它为“植物界的恐龙”.只有少量的银杏侥幸保存下来,它们成了植物界中的稀世之物,所以它又被称为“植物活化石”.２．略６飞向蓝天的恐龙一、略３二、１．(１)√(２)√(３)×２．略三、笨重谈话鸽子描绘隧道膨大形态鸟翼四、略五、略六、１．设问这样写更加清楚,并且很好地引起读者好奇.２．;;;.这是从四个方面介绍恐龙的身形特点,这样写更加清晰.３．猎食性恐龙的身体逐渐变小,长得越来越像鸟类一些种类转移到树上生存,具备了飞行能力４．不可以去掉,因为这是推测,这样写更准确.７纳米技术就在我们身边一、略二、１．十亿分之一研究并利用这些特性造福人类２．第３自然段:纳米技术就在我们身边.第４自然段:纳米技术可以让人们更加健康.三、拥有冰箱除臭蔬菜健康疾病预防病灶四、D五、１．“碳纳米管”不仅很结实,还非常轻.２．未来的纳米技术不但可以直达病灶,还可以缓释药物的效力.六、１．举了冰箱里的纳米涂层、“碳纳米管”的神奇材料、隐形战机上用到纳米吸波材料三个例子.２．作比较３．不可以,因为现在还没有实现,这样写更准确.４．略∗千年梦圆在今朝８一、游揽翅已努欲二、１．纪念２．辽阔３．震撼三、１．×２．√３．×４．×四、１．填空略对祖国的热爱和无比自豪２．火箭升空的样子中国人的自豪之情３．因为我们一直怀有飞天的梦想,并一直在为之不懈努力,大胆创新实践.五、略第二单元过关自测题一、略二、恐龙鸽子鸟翼膨大纳米拥有除臭预防形态隐形隧道脱离三、１．①２．④３．③４四、略五、４１６２５３六、略七、１．一旦不注意,发生交通事故,就会终身后悔.２．第一:会说话的汽车第二:会说话的书第三:会说话的电冰箱３．书中每个词的下面都有译成密码的点.翻开书时,微型电子装置开始工作,将密码翻译成单词,并发出声音.４．拟人写法,这样写更加形象生动地表现汽车功能高级的特点.５．首尾呼应,这样写进一步突出作者对于科技飞速发展的赞叹之情.９短诗三首一、略二、１．冰心２．略三、繁星漫灭膝盖波涛躲开藤萝回忆思潮四、略五、补充略１．反问、排比对大海的挚爱２．表达了诗人对母亲深深的爱.前一个“风雨”是自然界中的风雨,后一个“风雨”是人生中经历的坎坷和磨难.六、略１０绿一、略二、略三、１．艾青２．略四、墨水瓶交叉拥挤集中教练指挥节拍整齐五、１．嫩绿２．墨绿３．翠绿４．淡绿六、１．略２．风雨水阳光大自然到处生机勃勃３．拟人写法我们可以想象到大自然到处充满着各种各样的绿,生机勃勃.４．这是因为风来了,所有的“绿”随风而动.５．艾青笔下的绿带给我更多的想象空间,更加灵动.七、１．对祖国的热爱２．３．略５１１白桦一、略二、１．叶赛宁２．略三、白桦涂抹绣花潇洒花穗朦胧寂静朝霞四、略五、１．小野菊侧着头,倾听着小溪流水的声音２．小野菊望着空中的蒲公英,思考着自己能不能也像它们一样自由飞翔.３．夜晚,小野菊低垂着头睡觉了.六、１．略２．高洁、挺拔.３．拟人写法,突出了朝霞来得虽然迟一些,但是却把光辉洒向白桦树.４．衬托作用.５．诗人对白桦的赞美,对家乡和大自然的热爱之情.七、１．抓住竹子脚踏实地往上冲、意志坚定敢于抗争、虚怀若谷从容面对等特点来写.２．略３．略∗在天晴了的时候１２一、B二、略三、１．勤劳的小蜜蜂,嗡嗡地在花间舞蹈着.２．蜜蜂在花间辛勤地工作着.３．两只蜜蜂飞在一起,嗡嗡地说着悄悄话.四、１．戴望舒２．主要描写了泥路、小草、小白菊、凤蝶儿.３．拟人写法,生动地写出来小白菊的样子,写出了诗人的喜爱之情.４．雨后的一切焕然一新,令人感到清爽无比,如同走进了充满想象的童话世界.五、略第三单元过关自测题一、白桦繁星藤萝朝霞墨绿嫩绿浅绿粉绿朦胧寂静潇洒指挥二、挤牛奶涂油漆绣花绘图抹眼泪披衣服测体重三、示例:乳白米白橘红火红血红橘黄杏黄柠檬黄天蓝瓦蓝湖蓝四、如:夏日的清晨,怎样的可爱!清爽的风,飘扬的裙摆,欢喜的心情.６五、六、略七、１．平坦崎岖幸福不幸２．要热爱生活,微笑着走向火热的生活.３．A．B．C．４．示例:报我以艰难吗?我是一块磐石经得起风吹雨打.八、略１３猫一、略二、１．老舍２．老实又贪玩高兴时温柔可亲、不高兴时一声不吭胆小又勇敢３．满月的小猫生气勃勃、天真可爱.三、贪玩尽职腔调屏息稿纸解闷毒蛇花盆四、díbǐnɡs hé忧蹭殃五、１．弟弟很贪吃,任凭谁不让他再吃了,他也不理.２．他学习非常认真,尽管生病了,还非把作业做完不可.３．我家的小猫要是跑出去玩,无论谁唤它回来,它也不理会.六、１．略２．不好,因为这些词语充分表达了作者对小猫的喜爱之情.３．略七、１．毛色脸眼睛尾巴嘴小齿胡须２．别人称赞“好猫”时妻的得意;孩子逗猫玩;我坐在檐下对着小动物作种种的遐想.３．老舍主要抓住猫的性格特点来写,周而复主要抓住猫的外形特点来写,夏丏尊主要抓住家人和小猫之间的小事来写.１４母鸡一、C二、１．(１)第１到第３自然段:我一向讨厌母鸡.(２)第４到第１０自然段:我不敢再讨厌母鸡了.７２．它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏.它伟大,因为它是鸡母亲.一个母亲必定就是一位英雄.三、厌忠毒坝绩戒掘啼四、略五、１．B２．C３．A六、１．略２．(１)(２):第二句话多了“它自己却消瘦了许多”这个意思,对比中更加突出了母鸡的慈爱.(３)(４):第二句话多了“不敢”这个意思,突出了母鸡对我的震撼,强调了我对母鸡的敬佩之情.３．在生活中,所有的母亲如同文中的母鸡一样,负责、慈爱、勇敢、辛苦,为了自己的孩子,无私地付出着,所以说母亲是伟大的,必定是一位英雄.七、略１５白鹅一、略二、１．丰子恺２．叫声、步态、吃相三、狂吠局促京剧侍候脾气敏捷附近譬如四、盼厉引步苟迫也足五、略六、１．踏着方步鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周.这时我们便替它添饭,并且站着侍候;从中体会出鹅高傲的姿态,以及我们对鹅的喜爱.２．狗的灵活、敏捷的特点.３．这是为了以狗的一举一动衬托鹅的特点,这样写更加突出鹅高傲的吃相.第四单元过关自测题一、略二、贪玩勇猛高傲忠厚警戒反抗预备啼叫供养姿态侍候解闷三、肝峭哺轴汤渍咕伏四、１．无忧无虑２．细致入微３．没完没了五、８六、略七、略八、１．持续可怜２．它每一次钻,先飞到离玻璃一二寸的地方,再直冲过去,把它的小头在玻璃上“嚼嚼”地撞两下,然后沿着玻璃“嗡嗡”地向四处飞鸣.其意思是想在那里找一个出身的洞.也许不是找洞,因为玻璃上很光滑,使它立不住脚,只得向四处乱舞.乱舞了一会儿之后,大概它悟到了此路不通,于是再飞开来,飞到离玻璃一二寸的地方,重整旗鼓,向玻璃的另一处地方直撞过去.这里一方面写得很细致,说明作者观察地很细致;另一方面写得很生动,比如拟声词很形象,动词很准确,还写出我的猜测和感想.３．蜜蜂听不懂人话,捉它会反害人;给它开窗,窗外堆叠着东西不是一人之力所能搬动的.４．对小蜜蜂的怜爱之情.１６海上日出一、略二、１．巴金２．时间第３自然段:太阳初升时颜色和光彩的变化第５自然段:日出时旁边云的变化.三、扩大范围不仅努力紫色代替灿烂镶嵌四、１．壮观２．奇观３．分辨４．分辩五、１．太阳上升.２．这是很伟大的奇观.六、１．果然忽然突然２．一开始红是真红,却没有亮光,然后变成了深红,发出了夺目的亮光.３．加点的词语以拟人的写法生动地写出太阳升起时努力上升的动态之美.４．略七、１．第１自然段/２至４自然段/５自然段/２．巫峡的雾,像巫峡一样俊秀迷人.３．山帽子雾大而圆;遮山雾如幕布隔断山峰;跑马雾很有气势.４．以只闻其声、不见其人的放牛人放牛画面衬托出遮山雾很浓重的特点.５．这里以比喻的写法,突出动态描写,生动地写出跑马雾的气势.１７记金华的双龙洞一、cùwùqīqūxìwān二、１．叶圣陶游览金华双龙洞２．略三、１．②２．③３．⑤４．①四、浙鹃臀窄额郁移笋五、１．拟人２．排比、拟人３．比喻４．设问９六、１．船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来.２．采用拟人写法表现人的感受,突出空隙的狭窄.３．不同在于第(２)句有“稍微、一点儿、准会”等词语,这些词语突出表现了空隙狭窄的程度.七、略第五单元过关自测题一、聚拥势赏笋杜紫镶陆宽窄昏二、略三、补充词语略１．变化多端２．神清气爽３．颜色各异四、略五、６２５３１４六、１．第１至第６自然段;第７至第９自然段２．中天门对松亭南天门日观峰３．云雾在山间不断地扩展着,飘动着,升腾着,有的像雪白的棉絮层层叠叠着,有的像长长的绸ઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍ带悬在空中,有的撞碎在山崖上,像海水在岸边溅起的白色浪花.很浓厚飘动升腾棉絮绸ઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍ带白色浪花.４．写出了山路十分陡峭.５．加点的词语以拟人的写法生动地写出太阳升起时努力上升的动态之美.七、略１８小英雄雨来(节选)一、n iǔnānɡbāmǎsāi wā二、１．(１)雨来游泳本领高(２)雨来上夜校读书(３)雨来掩护李大叔(４)雨来勇斗鬼子(５)雨来宁死不屈(６)雨来机智脱险２．略三、晋扒栓劫绸迈尸敌四、略五、１．扑通２．吱扭３．吧嗒吧嗒４．咕咚咕咚哗啦哗啦５．嗖嗖六、１．鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手.啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉.雨来疼得直咧嘴.鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧.雨来的脸立刻变成白一块,青一块,紫一块.鬼子又向他胸脯上打了一拳.雨来打个趔趄,后退几步,后脑勺正碰在柜板上,但立刻又被抓过来,肚子撞在炕沿上.扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫:“枪毙,枪毙!拉出去,拉出去!”把鬼子的双手比作“鹰的爪子”,形象地写出了鬼子就像老鹰捕猎一样凶狠、迅速、残暴.１０２．三次,这里突出这两句话,表明雨来誓死保卫交通员李大叔,和敌人斗争到底的决心与坚强意志,句子含义深刻,让人回味无穷.３．雨来为了掩护李大叔,同鬼子进行了顽强地斗争,不管鬼子如何哄骗、威吓甚至毒打,他始终不动摇,所以说雨来是个小英雄.七、略∗我们家的男子汉１９一、安语指嘴和亮熟情二、j iànɡjǔz hǔz hānɡjǐfánɡ三、１．迷糊２．镇静３．坦然四、１．用嘴唇的样子突出表现他好吃,写得非常可爱.２．写营业员的表现更加衬托出他的耐心.３．“勇敢地、有力地、攀上了、推开、抓住、蹿进”等词语突出表现了他是个“男子汉”这一特点.五、１．抓住他虽然帮着妈妈,但是又认为爸爸是无所不能的.２．如:他对爸妈的态度∗芦花鞋２０一、c uōk uíqíhàn wūx iè二、略三、１．√２．×３．×４．√四、１．第一部分:一家人编织芦花鞋第二部分:青铜雪夜去卖鞋第三部分:城里人买下芦花鞋第四部分:青铜决定卖掉自己的鞋２．(１)作者这样细致地描写青铜脱鞋赤脚站在雪地上的感受,是为了突出青铜决定卖掉脚上的芦花鞋的心理,这样写更具有感染力,更加感动读者.(２)让我非常感动,感叹青铜的坚强,他是一个多么善良、多么为家里人着想的孩子啊!五、略第六单元过关自测题一、慌镇强求扒拴迈劫膊嘴枕绸二、略三、略四、１．D２．A３．B五、１．略２．青铜拿着布口袋,钻进芦苇荡,挑芦花,将它们捋下来.３．不一会儿,挂在绳子上的十双芦花鞋就落满了雪,好像一只只毛茸茸的小鸟.１１４．六、１．(１)决心在农业科学上有所作为(２)改良水稻品种(３)业余爱好非常广泛２．总结全文,升华主题.３．他一片田、一株稻地去寻找可以用来杂交的稻穗,最后终于从１４０００多株稻穗中找到了６株.他用这些种子培育出了大量的杂交水稻,并在大范围推广.４．列举数字可以让读者更直接地感受到袁隆平做出的努力和付出的辛苦.七、略２１古诗三首一、略二、bīnɡ像冰一样晶莹、纯洁的心c hán匈奴的首领.这里泛指侵扰唐朝的游牧民族首领qí轻骑兵q ián天地间三、略四、芙蓉洛阳冰心玉壶大雁砚台颜色乾坤五、１．冷雨连夜洒遍吴地江天,清晨送走你后,连朦胧的远山也显得孤单.２．暗淡的月夜里,一群大雁惊叫着高飞而起,暴露了单于的军队想要趁夜色潜逃的阴谋.３．我家洗砚池边有一棵梅树,朵朵开放的梅花都像是用淡淡的墨汁点染而成.六、１．一片冰心在玉壶王昌龄玉壶对洛阳亲友的思念２．欲将轻骑逐在洁白的雪地上,一支轻骑兵正在集结,雪花顷刻便落满了他们全身和武器雪夜率兵追敌的豪迈３．只留清气满乾坤王冕梅花洁身自好七、略２２文言文二则一、略二、恭:恭敬通:通晓,明白是:这方:正在意:意志卒:完成三、囊萤恭勤博贫逢卒四、１．囊萤映雪贫负薪挂角劳２．略五、１．夏天用布袋装数十个萤火虫来照明看书.２．家贫不常得油夜以继日地读书勤学３．李白问她在做什么,她回答说:“要把它磨成一根针.”１２４．坚持不懈六、１．勤学而无烛邻居有烛而不逮.２．衡乃穿壁引其光ઍઍઍઍઍઍઍ２３“诺曼底号”遇难记一、略二、１．(２)被撞遇险(３)组织救援(４)船长遇难２．维克多Ű雨果三、剖开窟窿混乱秩序岗位主宰调遣嘶叫四、略五、B六、１．忠于职守做人之道英雄的壮举２．哈尔威船长考虑到每一个人的安危,唯独没有想到自己的安危,这种崇高的精神境界震撼着船上的每一个人,人们从心底升腾起崇敬和服从之感.３．他唯独没有考虑的是自己的安危,因为他忠于职守,具有崇高的品格.４．“简短有力”的对话更符合当时危机的时刻,也突出了人物当时果断、冷静的特质.七、略∗黄继光２４一、战次毁胸艰荣仇顽二、略三、１．激烈２．热烈３．强烈四、１．冰雹暴风雨向喷射着火舌２．黄继光一次次在炮火中站起来,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口.３．句子的不同是第(２)句有“用尽全身的力气、更加顽强地”这些词语,突出表现了黄继光坚定无畏的革命精神.４．感受到黄继光危急时刻不惜牺牲自己的生命也要完成任务的坚定决心.五、略第七单元过关自测题一、略二、芙萤博逢乾窟嘶遣恭伦岗宰三、补充词语略１．和蔼可亲２．锲而不舍３．临危不惧４．焦躁不安四、略五、略六、１．第１自然段/第２至第８自然段/第９自然段/１３２．敌人的机枪更疯狂了,子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边,地上冒起了点点尘土和白烟.敌人的机枪一齐向董存瑞扫射,在他面前交织成一道火网.这些描写突出了敌人火力的猛烈,突出表现了黄继光的勇敢和不怕牺牲的革命品质.３．在这万分紧急的关头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底中央,左手托起炸药包,顶住桥底,右手猛ઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍ地一拉导火索.导火索“哧哧”地冒着白烟,闪着火花.火光照亮了他那钢铸一般的脸.一秒钟、两ઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍ秒钟ƺƺ他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒.他抬头眺望远方,用尽力气高喊着:“同志ઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍ们,为了新中国,冲啊!”主要通过人物的动作、神态、语言的描写表现人物的精神品质.ઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍ２５宝葫芦的秘密一、１．m iǎn招２．膊z h uài３．c hònɡt iǎn二、１．张天翼２．假如我有一个宝葫芦,什么事可就省心了.三、介绍妖怪规矩溜走脚丫葵花瘦小乖乖四、略五、１．略２．«宝葫芦的秘密»这本书的内容难道不是非常精彩吗?３．六、１．略２．宝葫芦能够带来幸福,要什么有什么,让人过上好日子.３．做数学题时、种向日葵时、和科学小组的同学闹翻时.七、略２６巨人的花园一、硕大动听奇异热闹和善奖励二、１．王尔德２．第二部分:巨人赶走了孩子,花园里没有了春天.第三部分:孩子们带来了春天,巨人的花园成了孩子们的乐园.三、D四、丰硕允许砌墙木牌踪迹呼啸拆除脸颊五、略六、１．巨人悄悄地走到他后面,轻轻抱起他,放到树枝上.奇妙的事情是:这棵树马上开花了,小鸟们也飞来歌唱.２．认识到了自己的自私,不再像先前那样凶狠了,把花园给了孩子们.３．略七、略１４∗海的女儿２７一、会礼喜神式旗铺永二、略三、略四、１．用刀刺进王子的心脏,血液流到脚上,恢复原形.２．因为她深爱着王子,看到王子和新娘的幸福,不忍心伤害王子.３．略五、略第八单元过关自测题一、A二、妖绍葵福拆私允啸撵溜硕惩三、春:春意盎然鲜花怒放夏:绿树如茵骄阳似火秋:秋高气爽万里无云冬:大雪纷飞寒风刺骨四、１．忘怀２．忘记３．增添４．增加五、略六、略七、１．在一片景色秀丽的山林中ƺƺ然后千恩万谢地走了./有一天ƺƺ浩浩荡荡地向着九色鹿的住地进发了./山林之中ƺƺ还下令全国臣民永远不许伤害九色鹿./(１)调达起誓(２)调达告密(３)怒斥调达２．见到有利可图就不顾道义.调达看了皇榜,心想发财的机会来啦,就进宫告密.３．违背诺言,不讲道义.调达违背决不说出九色鹿的住处的誓言,背弃九色鹿的救命之恩.４．这里采用了反问的写法,使语气更加强烈.５．因为认识到调达是背信弃义、恩将仇报的小人,自己竟然与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜.八、略１５。

四年级语文下新课堂同步学习与探究第三单元过关测试题二统一恭敬合适推荐宰相违犯三顾茅庐三 1低下去 2 如何、怎么 3 青绿色 4 立刻 5 合适 6 满足四 1形容人聪明有才智：博学多才深谋远虑足智多谋料事如神2 ×然××”结构：豁然开朗怅然若失恍然大悟庞然大物截然不同焕然一新3 诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。

他一出山，就做了三件大事：火烧新野、火烧樊城、火烧赤壁，人们用（才华横溢）（料事如神）（胆大心细）来赞颂诸葛亮；从《火烧赤壁》中的“草船借箭”、“借东风”、“三伏曹兵”等精彩故事中可以看出诸葛亮（料事如神）（胆大心细）。

然而，自张飞、关羽、刘备、赵云相继死后，诸葛亮独自一人支撑蜀国，为实现刘备的遗愿，他（鞠躬尽瘁死而后已），但势单力薄，最终（独木难支）（无力回天）。

此外，我们还认识了许多人物，如（求贤若渴）的刘备、（唯才是举）的祁黄羊以及（清正廉洁）的公仪休。

五 1 他们来到公园，只见五颜六色的花朵，好像一块华丽无比的锦缎。

2 如果我犯了法，成了罪人，就吃不上鱼了。

3 事关全局，我不得不谨慎。

4（1）全班同学认真听取并讨论了班长的建议。

（2）我一定虚心接受大家的意见，改正自己的缺点。

七三顾茅庐诸葛亮他足智多谋神机妙算徐庶进曹营,一言不发周瑜打黄——一个愿打一个愿挨曹操败走华客道--不出所料张飞穿针--大眼瞪小眼徐庶进曹营——一言不发周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨阅读实践一桶水1、解释词语方法很多，联系上下文谈谈自己对下面词语的理解，并用词语写一句话或几句话。

①解释：百思不得其解：指经过百般思索仍旧不能理解。

②写话：自然界有许多未解之谜，至今仍令科学家百思不解。

这件工艺品是怎么做出来的呢？王飞百思不得其解。

一向学习好的东东竟然会出手打人，这让老师百思不得其解2、“说实话，看了那桶水后，刘阿姨在我心里的形象还真小了许多呢。

”这是我开始对刘阿姨的印象，读了短文后你对刘阿姨有了新的认识，请你描绘一下你心目中刘阿姨的新形象。