新课堂同步学习与探究四年级语文下册第三单元参考答案(部编版)

最新部编版四年级语文下册三单元试题附参考答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。

（15分）yǒng měng táo qìzhōng hòu jiě mèn júсùzī tài shí hòu pí qi二、比一比，再组词。

（10分）渐（_______）孤（_______）遁（_______）惭（_______）抓（_______）循（_______）淡（_______）痕（_______）墨（_______）谈（_______）狠（_______）默（_______）三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）白浪（_____）（____）（_____）号（____）吼（____）（____）鼎沸（____）（_____）卷地（____）崩地（____）人（____）人（____）(1)形容人多的词语：___、___(2)描写潮水声音的词语：___、___(3)描写潮水样子的词语：___、___四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）虽然……但是……因为……所以……不是……就是……1．（_____）逢到我们班表演，班主任老师总把我给忘了，（_____）我没在台上露过脸。

2．我这个配角（_____）配不上他，（_____）老师没有把我撤换，他也只好将就。

3．老虎在笼子里（_____）打瞌睡，（_____）踱来踱去。

五、照样子，按要求写句子。

（15分）但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）_________________________________________________________________ 2.春天来了，小草绿了。

（改成拟人句）____________________________________________________________3.这是中国的土地。

部编版四年级语文下册配套练习册第三单元参考答案(2020)第9课--短诗三首一、轻松起步1.漫长膝盖明灭2.系11③②3.（1）窝里2）羊儿圈里3）凶恶的狼野兔洞里二、快乐阅读1.C2.A3.表达诗人对丰收之秋的喜爱和赞美之情。

第10课--绿一、轻松起步1.墨水瓶交叉指挥2.B3.（1）ABC2）舞蹈教练示例：春风吹来像号角，河水听了荡漾起来，小树听了舞蹈起来。

4.（1）A2）C二、快乐阅读1.春季2.D3.B4.对春天到来的喜爱和赞美之情。

第11课--白桦一、轻松起步1.涂抹绣花洒脱稻穗2.C3.（1）齐绽的花穗洁白的示例：金黄的稻田和带子般的小河仿佛是一幅优美的图画。

（2）朝霞示例：灿烂的阳光照在花儿上，蝴蝶和蜜蜂在这金色的光芒中翩翩起舞。

4.（1）ABC（2）A二、快乐阅读1.欢笑兴奋欣喜2.A3.C（√）D（√）4.我的心境是XXX而激动的。

因为我终于可以在春天的野外纵情地游玩。

第12课--在天晴了的时候一、轻松起步1.xuᾲn。

shèqièpùchìyùn2.（1）温柔（2）温和（3）温暖（4）温柔3.携踏涉示例：豆大的雨点落下来，叔叔连忙跑到院子里解开绳索，把老牛牵到牛棚里。

二、快乐阅读1.A2.B3.示例：大海的美景是通过写海下风的变革体现出来的。

4.爱好、赞美第三单元综合操演一、抹晚霞白桦悄然朦胧繁茂藤萝茸茸绣二、A三、1.充满生机热情洋溢让人喜悦洁净素雅 2.悠扬的蛙鸣灿烂的晚霞母亲亲切的呼唤。

四、1.香思潮波涛2.指挥飘动五、1.√2.×3.×4.√六、1.A B。

2.深情地呼唤 3.示例：母亲的度量能给人平安感，让人感到温暖，会帮助人们度过艰难和困苦。

4.D六、1.A B。

2.深情地呼唤 3.示例：母亲的度量能给人平安感，让人感到温暖，会帮助人们度过艰难和困苦。

4.D。

人教部编版语文四年级下册第三单元同步练习9.短诗三首一、读拼音写汉字Fán xīnɡ xī shànɡ bō tāo duǒdào二、下边句子中的“/”表示朗读的节奏，不恰当的一项是( )A.鸟儿/躲/到它的巢里B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？C.心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。

三、按课文内容填空。

《繁星》（七一）中“ ______________ ， ______________ ，______________ ，______________。

”是永不磨灭的回忆；《繁星》（一三一）中大海是那样美：“大海啊！______________？______________？______________，_____________________________？”《繁星》（一五九）母亲给我无限的温暖：“母亲啊！______________，______________；__________________，_______________。

”四、课内阅读。

母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

1.诗中的两个“风雨”，第一个“风雨”指的是( )；第二个“风雨”指的是( )。

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）A.自然界中的风和雨B.各种各样的传言C.烦恼、痛苦、忧愁D.纷纷的议论2.诗中与“鸟儿的巢里”相对应的是________________。

3.理解这首诗，在正确的说法后画“√”。

(1)这首诗赞颂母爱，表现了母爱的崇高与无私。

( )(2)这首诗着重表现了鸟儿和人一样都有避风港。

( )(3)这首诗表达了诗人对母爱由衷的依恋和感激之情。

( )4.假如你给妈妈朗诵这首诗，想象她会有怎样的反应，从语言、神态、动作等方面进行描写。

参考答案：一、繁星膝上波涛躲到二、A三、月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上哪颗星没有光哪一朵花没有香哪一次我的思潮里没有你波涛的清响天上的风雨来了鸟儿躲到他的巢里心中的风雨来了我只躲到你的怀里。

新课堂同步学习与探究配套提优测试卷参考答案语文·四年级下学期第一单元提优测试卷一、１．抄写略２．篱笆茅檐霸王和谐倘若睡眠慰藉装饰寻觅老鹰闪烁独特３．(１)居然(２)突然(３)居然果然(４)必然４．(１)粉身碎骨左顾右盼扶老携幼等(２)生机勃勃小心翼翼无所事事等(３)鸡毛蒜皮画龙点睛兵荒马乱等５．(１)刘平告诉老师,这次的中队会由他来主持.(２)池塘里的荷叶在微风中尽情地舞蹈.(３)对学习有困难的同学,我们一定要关心.(４)毛毛细雨从天上洒落下来.二、１．日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞.喜爱农村田园生活.２．锄豆溪东正织鸡笼卧剥莲蓬顽皮、淘气３．篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴.４．风雨送春归,飞雪迎春到.山花烂漫时,她在丛中笑.词«卜算子Ű咏梅»三、(一)１．华丽普通如果协调２．院落晚餐图月夜睡梦图３．天空高远,大地辽阔,形容空间大.一是指饭席上谈论的话题广,或说话毫无拘束,漫无边际;二是运用夸张,形容吃饭的场地大.４．不好.“探出头来”运用拟人的手法让人感受到笋迅速的长势,如同一个个顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头来,充分展示了春天的勃勃生机.５．略(二)１．(１)用白粉装饰,用玉石砌成,形容雪景很美.(２)感情激动得不能控制.２．小园如此娇美,真是一幅诱人的四季图.３．春天:小草、小鸟夏天:向日葵、石榴花秋天:喇叭花、石榴冬天:大雪４．时间/季节四季的景物喜爱四、略１６第二单元提优测试卷一、１．略２．脂肪美餐收纳拥抱疾病隧道蔬菜隐形火辣渗透笨重细胞{愤怒{响声{推测{树枝{毫毛{慈祥{开辟吨位３．宽恕晌午侧面肢体自豪端详劈开迟钝４．茹:吃俯:向下,低头异:不同已:停止５．二维码、共享单车６．(１)科学家发现化石.(２)树叶在风中摇曳着动人的舞姿.(３)新中国成立了,我们欣喜若狂.(４)略(５)小学生要注意保护视力.二、１．大约狗一般大小粗壮有力整个身体列数字打比方２．黄师塔前江水东可爱深红爱浅红三、(一)１．c hón g c hón g２．阳光照射,老松树渗出松脂,有了渗出的松脂才有下面松脂包裹住苍蝇、蜘蛛的现象发生,才为琥珀形成提供先决条件.３．蜘蛛捕蝇,松脂在后４．小苍蝇:正在掸拭翅膀上的尘土小蜘蛛:想捕捉苍蝇作美餐５．松脂６．松脂滴下包住苍蝇和蜘蛛(二)１．略２．(１)擅长:在某方面有特长.(２)行径:行迹,行踪.３．C４．(１)它的美丽和它用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴.(２)人把它捕捉,将它制成标本,作为一种商品去出售,价格越来越高.(３)国家的禁止更抬高了它的身价.５．我愿我的翅膀两面都光彩夺目.我愿这自然界的一切都显出它们的真相.６．我愿自然界一切都显示出自己真实的一面,不要装假作伪.(要结合实际)四、略第三单元提优测试卷一、１．s uìh uàrón g z hàn h uīyùn x uàn q ièc hán g２．漫灭藤萝膝盖波涛躲避彩霞交叉指挥寂静绣花潇洒朦胧１７３．飘飘欲仙亭亭玉立欣欣向荣小心翼翼气喘吁吁得意扬扬一五一十一言一行一板一眼４．３１２４５５．(１)不仅ƺƺ而且ƺƺ(２)如果ƺƺ就ƺƺ(３)只要ƺƺ就ƺƺ(４)既然ƺƺ就ƺƺ６．(１)略(２)大家舞了起来.(３)略(４)今天的数学作业我全做对了.二、１．月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上２．哪一颗星没有光哪一朵花没有香没有你波涛的清响冰心对大海的挚爱３．鸟儿躲到它的巢里我只躲到你的怀里心中的恐惧、烦恼等三、(一)１．小径小草小白菊凤蝶儿２．略３．示例:我最喜欢“不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起他们的头”,因为这句用拟人的手法写出了小白菊雨后绽放的情景.读了这首诗,我感觉心情舒畅,大自然宁静而美好.４．示例:夜来风雨声,花落知多少.(二)１．滴滴答答、叮叮咚咚、淙淙、潺潺、哗哗、叽叽喳喳、唧哩哩(任选四个)２．大自然有许多美妙的声音.风雨动物３．可以用横线或者波浪线等画出比喻句、拟人句以及好词.答案略４．略四、略第四单元提优测试卷一、１．警戒预备譬如一丝不苟侍候解闷掘地扬长而去敏捷屏息狂吠无忧无虑２．cèn g z uǒwǔd a c húc hǐgōn g sìkān３．略４．５．略６．(１)鸟儿问:“小姑娘,你知道我的妈妈在哪里吗?”(２)它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒.１８(３)“哎呀!”狐狸说道,“原来是这样.”二、１．老舍古怪性格淘气可爱喜爱２．姿态叫声步态吃相３．采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜４．相同:都表现了对小动物的喜爱之情;都用到了比喻和拟人的写法.不同:«猫»这课中,作者采用了明贬暗褒的写法;«母鸡»则采用了欲扬先抑的的写法.三、(一)１．淘气满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气.２．喜爱３．示例:一玩起来,它们不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌.ઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍ(二)１．偶尔惭愧敏捷愿望２．(１)小黄燕是鸟.(２)(３)(４)答案略３．明白了要讲卫生.(意思对即可)４．(１)不在意(不耐烦、懒得管)观察爱整洁(可爱)(２)黄色黑而小尖尖整体部分四、略期中提优测试卷(一)一、１．略２．蝙蝠蜻蜓鸽子毒蛇稀疏描绘健康遭殃讨厌藤萝朦胧怒吼３．略４．略５．变色龙笑面虎领头羊老黄牛百灵鸟铁公鸡造句:妈妈在家里总是忙个不停,像个任劳任怨的老黄牛.６．(１)黄山的云海难道不令人流连忘返吗?(２)大家都认为他是一名优秀的运动员.(３)这本书太有价值了,你不能不看.(４)长城不仅气魄雄伟,而且建筑年代久远.二、１．墨水瓶刮的风下的雨流的水阳光挤在一起交叉在一起２．从容大模大样的三眼一板一丝不苟３．活泼会想真切阔达复杂确实三、(一)１．C２．恐龙和鸟类没有一点关系在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿.３．B“一支”是指恐龙的一个种类,“漫长”说明了这一演变经过很长时间.如果去掉“一支”和１９“漫长”,就表示全部的恐龙都演变成了鸟,也不能体现出这一进程的时间长短,所以不能去掉.这体现了作者用词准确精妙.４．离开愿望有关希望５．一种带羽毛的恐龙脱离同类,飞向蓝天.６．B(二)１．宁静羞涩可爱灰暗绚烂喧闹偶然观赏２．任选一处画对即可.例如:草绿得像碧玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋.３．任选一处画对即可.例如:太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,欣赏着火红的脸庞.ઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍ４．第一段(１)第二段(２－５):写小河早晨、中午、傍晚、夜晚的美.第三段(６)四、略期中提优测试卷(二)一、１．略２．贪心河滩谈论碳慰藉警戒敏捷解闷疾病拥挤忧虑防止３．略４．(１)湛蓝洁白(２)金黄绿油油白色(３)红彤彤５．(１)恐龙变成了鸟儿.(２)略(３)略(４)他的意见是完全正确的.(５)略６．(１)啊?(２)呀!(３)啊!二、１．乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景独特迷人天边向晚头上归巢好友自然和谐２．白鹅猫母鸡３．高傲叫声步态吃相４．实在有些古怪老实贪玩贪玩尽职温柔可亲那么勇猛５．负责慈爱勇敢辛苦伟大一个母亲一位英雄三、(一)１．词清平乐村居辛弃疾２．老翁和老妇顽皮、淘气２０３．A４．水调歌头浪淘沙(卜算子)５．诗词(二)１．s hǔdào wèi２．醒目:引人注意央求:恳求３．(１)阿瓜把教室最脏的角落变成了净土.(２)上课阿瓜说世界上最贵的蛋是笨蛋.(３)因为没能带同学回家,阿瓜拆了摩托车后座位上的铁篮子.４．不是.阿瓜是一个善良、纯真、乐于助人的孩子.四、略第五单元提优测试卷一、１．略２．杜鹃臀部刹那聚集清静分辨灿烂范围登陆额角３．hècùwùqīyán x iān g４．突(兀)森(郁)(拔)地而(起)(巍)(峨)雄伟连(绵)不(绝)星罗(棋)(布)色彩(缤)(纷)神(清)气(爽)(气)(象)万千５．③①②６．(１)热浪夹杂气味.(２)去掉“经常”.(３)只要翻开这本书,当年买书的情景就清晰地浮现在我眼前.(４)难道王楠的歌声不十分动听吗?７．３２５４１二、１叶圣陶外洞大孔隙狭小内洞黑大奇奇２．巴金时间海上日出云海日出三、(一)１．狭小①—④略２．①比喻②排比③设问(二)１．苏醒热闹歉收２．略３．总分４．季节(时间)５．略四、略２１第六单元提优测试卷一、１．(１)yōu(yǒu)(２)g uān g(k uān g)(３)nǐn g(nín g)２．枪栓劫难炕沿柜板绸子戒指尸首防备慌张鬼脸铅笔发愣３．略４．略５．(成)群(结)队(各)种(各)样(自)(由)自在相(互)交(映)风景(宜)(人)物产(丰)(富)瑰丽(无)(比)(啧)(啧)感叹盘(曲)而上６．(１)略(２)二、１．唯有敬亭山２．略３．三环境描写可以交代故事发生的地点,烘托气氛,情景交融.(意思对即可)４．略三、１(一)１．有志不在年高指年轻人只要有志向,成就不可限量,不在年纪大.２．,.３．略(二)１．试试文凌很镇定,有自信２．(１)内向羞怯落落大方,口若悬河(２)文凌学校每周一次的“临场出题说故事”３．略四．略第七单元提优测试卷一、１．略２．洛阳乾坤行驶窟窿维持秩序芙蓉剖开惊慌失措临危不惧３．qín c hǔfúc hán pōu h uái４．杵胆萤救并塌继烦５．(１)嘴角泛起微笑.２２(２)这个连衣服也穿不整齐的人,不可能是最伟大的人.(３)乌云把一轮明月遮住了.(４)王明不仅演讲很好,而且跳舞也很好.二、１．欲将轻骑逐大雪纷飞,弓刀上落满了雪花战斗的艰苦性和将士们奋勇的精神２．我家洗砚池头树只留清气满乾坤王冕３．生于忧患而死于安乐４．囊萤夜读铁杵成针程门立雪悬梁刺股三、(一)１．派遣片刻浸没２．(１)惊慌失措(２)屹立(３)镇定自若３．(１)大海上夜色正浓,大雾弥漫.(２)雾越来越浓了(３)周围一片漆黑,船桅的梢尖勉强可辨.(４)阴惨惨的雾气.前三句是实实在在地对雾作客观介绍,雾大能见度低,为海难做好伏笔,预示着一场可怕的灾难即将发生.最后一句是为悲壮牺牲的船长做背景描写,烘托气氛.总之,环境描写是为事件内容服务的.４．哈尔威是一个忠于职守、关心他人、沉着勇敢的船长.哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家.他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣.(二)１．.,:“,!”２．贝多芬练得手指都发烫了,需要随时用冷水冷却一下,因为太紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了.３．简陋欣赏全神贯注纳闷４．音乐家贝多芬５．贝多芬是德国的大音乐家,客人非常敬重他,不想让服务员打扰贝多芬弹琴.四、略第八单元提优测试卷一、１．略２．允许增添冷酷葵花瘦小溜走神圣宴会瑟瑟发抖龟兔赛跑３．qìyāo j u z h uài c hìd iāo lǚyǔn４．(１)平易近人见义勇为拾金不昧乐于助人(２)得意扬扬大名鼎鼎大腹便便白发苍苍(３)春光明媚春色撩人春色满园春风拂面(４)七零八落接二连三一五一十三心二意５．讲信用诚信相信深信６．(１)示例:八仙过海———各显神通竹篮打水———一场空(２)示例:朝霞不出门,晚霞行千里.早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明.(３)面对急需帮助的人,我们不能袖手旁观.２３(４)示例:五颜六色的礼花在漆黑的夜空如花般绽放.(５)每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯.二、１．可爱柔嫩星星似的桃树珍珠丰硕２．一日不读十日空３．学习不怕根底浅４．书山有路勤为径三、(一)１．táo lǒu j iác hāi２．情景凶残尽兴３．因为他的眼里充满了泪水,看不见巨人走过来.４．白花花白茫茫(黑漆漆黑乎乎)５．,.,,.(二)１．(１)淡泊:不在意,不关心.(２)琢磨:专心学习练习.２．自他以后研究书法的人,都吸取他在书法上的成就.３．王羲之不但善于学习历代书法家的长处,而且经过刻苦研究,独创了自己的书法艺术风格.承上启下４．(１)淡泊名利(２)苦心钻研５．略四、略积累运用提优测试卷一、略二、屋檐觅食恐龙隧道纳米病灶藤萝嫩绿服侍潇洒昂首譬如窟窿呼啸穿梭秩序三、z hǐyǎn pùhèbǐn g wùj uèpōu四、略五、马街傍闻楼炊毫异忧折迫郁囊恐惊临六、略七、１．２．(１)我不能离开自己的阵地.(２)小明的本子被我捡起来了.２４３．略４．略５．略八、１．是永不漫灭的回忆藤萝的叶下没有光没有香我的思潮里波涛的清响繁星冰心２．墨水瓶倒翻了墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿３．游览洞口外洞孔隙内洞４．溪上青青草醉里吴音白发谁家«清平乐Ű村居»辛弃疾«青玉案Ű元夕»(答案不唯一)５．自胜者强不怨天君子以自强不息要自强６．(１)老来方知读书迟(２)一日读书一日功(３)学海无涯苦作舟７．(１)洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶(２)不要人夸好颜色,只留清气满乾坤(３)暮春篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴九、略阅读专项提优测试卷一、课内阅读(一)１．脱离同类飞向蓝天２．A３．逐渐变小长出羽毛树上生存跳跃、降落滑翔能力能够主动飞行(二)１．小疙瘩(gēd a)一撮儿(z u o)雏鸡(c hú)２．主要表现在三个方面:①整天无缘无故地乱叫;②不反抗公鸡,却欺负鸭子和其他母鸡;③下蛋后便发了狂,恨不能让全世界知道.３．满院子乱跑乱叫喜悦(骄傲)４．略二、课外阅读(一)１．划掉:z háo yàn j iǎo q iào２．(１)虚有其表:表面上看来很好,实际不是如此.(２)意味深长:意思含蓄深远,耐人寻味.３．②４．略(二)１．t iǎo l o nɡ２．很多时候,帮助别人其实是帮助我们自己.３．③①４．略２５期末提优测试卷(一)一、１．x iép iēs uìlùrón g qī２．勇猛敏捷膝盖警戒紫色臀部移开指挥３．大大方方快快乐乐轰轰烈烈(浑浑噩噩)想入非非无所事事含情脉脉(忠心耿耿)如火如荼如泣如诉如履如临(如切如磋)４．５３１４６２５．(１)(２)①一群可爱的孩子们在蓝蓝的天空下做着有趣的小游戏.②各种各样的风筝缓缓地飞上了瓦蓝的天空.(３)①夜空绽放礼花.②香气飘向远方.二、１．春光懒困倚微风２．她在丛中笑３．负责慈爱勇敢辛苦伟大一位英雄４．采得百花成蜜后唐罗隐蜜蜂三、(一)１．记金华的双龙洞２．C②３．浓—淡宽—窄缓—急(可任意选写两对)４．动物园的猴子们真有趣,时而嬉戏打闹,时而静坐观望.５．这句话运用了拟人手法,可以体会出作者游览时愉悦的心情.(二)１．(１)小心翼翼(２)货真价实２．(１)出神盯(２)她的姐姐姐姐的生日３．C４．示例:欣赏小女孩理由:小女孩单纯而善良,用自己仅有的几枚硬币为姐姐买礼物,亲情无价,那份浓浓的亲情让人动容.四、略期末提优测试卷(二)一、１．c uōqíc hǔpōu c hìyùn x uàn lǚc hán g２．拴住绣花慌张朦胧洋溢喧闹婚礼指挥穿梭萤火镇静发愣３．烟绝街郁狂壁慌厚４．(１)即使ƺƺ也ƺƺ２６(２)不仅ƺƺ而且ƺƺ(３)如果ƺƺ就ƺƺ(４)不论ƺƺ不论ƺƺ都ƺƺ５．①张骞被汉武帝派遣出使西域.②略③海上日出是很伟大的奇观.④温迪告诉我,他真为我为外公所做的一切而感到骄傲.⑤老师要求我们端正学习态度.二、１．日长篱落无人过２．未成,弃去只要有毅力,坚持不懈,肯下苦功,事情就能成功.３．鸟儿躲到它的巢里我只躲到你的怀里社会生活中的坎坷、挫折４．飞入菜花无处寻５．生命全在节奏三、(一)１．(１)依照季节、时间.(２)按照生长规律依次开放.２．芍药凤仙鸡冠花大丽菊朴素华丽３．生命力旺盛拟人４．率领母鸡呵护自己孩子(大踏步雄高傲)(二)１．(１)B．(２)A．２．C３．躲在学堂外听学生读书,把牛弄丢;晚上在庙里专心致志地读书.４．坚持不懈.丢了牛,挨了打,并没有就此放弃,而是继续坚持读书.５．学习不仅要勤奋刻苦,还要专心致志、坚持不懈.四、略期末提优测试卷(三)一、１．mài qīs h uài wǔqīwù２．隧道毒手交叉跌倒京剧绣花潇洒朦胧３．白发苍苍白雪皑皑板上钉钉(波光粼粼)一唱一和一呼百应一干二净(一举两得)悲欢离合古今中外古往今来(天南地北)孤军奋战横扫千军(全军覆没)４．②①③②５．(１)小河出现在眼前.(２)今天,大雪下了整整一天.(３)金黄的树叶被一阵大风吹了起来.(４)因为我勤奋学习,所以我期末考试取得了优异的成绩.２７二、１．未成弃去方磨铁杵２．君子以自强不息３．而死于安乐４．书山有路勤为径５．墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿三、(一)１．猫老舍２．díh u o lǜ３．猫的性格实在有些古怪.老实贪玩无忧无虑尽职尽责总分对比喜爱４．猫的贪玩５．尽职尽责(二)１．,,.２．问回答瞪说３．显示一下自己儿子的才能.４．因为儿子没有在作家面前夸他的作品好,而是说了别人好,所以妈妈生气了.因为儿子是一个诚实的好孩子,所以妈妈又高兴了.５．(２)√６．示例:我们要做诚实的人,不要说谎.我要向你学习,做一个诚实的好孩子.四、略２８。

部编版⼩学四年级语⽂下册第三单元每课课后作业及答案汇编（含5课的课后题）部编⼈教版⼩学四年级语⽂下册第三单元第9课《短诗三⾸》课后作业及答案⼀、读拼⾳，写字词。

1.景区的长椅旁开满了téng luó（）花，妈妈揽着xī（）上的孩⼦，似在嗅那花⾹。

2.夜风拂过，松tāo（）阵阵，⽉亮duǒ（）进云层⾥后，满天的fán（）星更加耀眼了。

⼆、查字典填空。

在中药店，岳涵看到了药箱上写着“⽜膝”，其中的“膝”字她不认识，她应该⽤查字法，先查部，再查画，最后得知该字的读⾳是。

三、给加点字选择正确的解释。

（填序号）①⽔过满，漾出来；②满，遍；③没有限制，没有约束；④淹没。

1.春天来了，漫．⼭遍野都是鲜花。

（）2.⼤青⼭下是漫．⽆边际的草原。

（）3.河⽔漫．过⼩桥了。

（）4.⼤⾬过后，河⽔漫．出来了。

（）四、读下⾯的诗句，说说你从诗句中体会到怎样的情感。

1.⽉明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。

1/ 202.⼤海啊！哪⼀颗星没有光？哪⼀朵花没有⾹？哪⼀次我的思潮⾥没有你波涛的清响？五、课内阅读。

繁星（⼀五九）母亲啊！天上的风⾬来了，鸟⼉躲到；⼼中的风⾬来了，我只躲到。

1.根据课⽂内容填空。

2.下⾯对这⾸诗理解有误的⼀项是（）A.这⾸诗主要运⽤了拟⼈的⼿法，说明母爱是⼈⽣的避难所。

B.“天上的风⾬”指的是⼀种⾃然现象。

C.“⼼中的风⾬”指的是精神上受到的打击、挫折。

D.这⾸诗表达了对妈妈的赞美之情。

3.读了这⾸诗，你有怎样的感受？请简单说⼀说。

六、课外阅读。

⾬后冰⼼嫩绿的树梢闪着⾦光，⼴场上成了⼀⽚海洋！⽔⾥⼀群⾚脚的孩⼦，快乐得好像神仙⼀样。

2/ 20⼩哥哥使劲地踩着⽔，把⽔花⼉溅得⾼⾼。

他喊：“妹，⼩⼼，滑！”说着⾃⼰就摔了⼀跤！他拍拍⽔淋淋的泥裤⼦．．．，嘴⾥说：“糟糕——糟糕！”⽽他通红欢喜的脸上，却迸射出兴奋和骄傲。

⼩妹妹撅着两条短粗的⼩辨⼉，紧紧地跟在泥裤⼦．．．后⾯。

她咬着唇⼉，提着裙⼉，轻轻地⼩⼼地跑，⼼⾥却希望⾃⼰也摔这么痛快的⼀跤！1.第三节中加点的“泥裤⼦”指的是（），第四节加点的“泥裤⼦”指的是（）A.⼩哥哥摔倒后弄脏了的裤⼦。

四年级语文下新课堂同步学习与探究1走，我们去植树自学站三 1翩翩起舞 2参天 3版图对话窗一 1树森林栽种的小树 2少先队员参加植树的少先队员多喜悦二 1 快乐的音符国家的领土疆域充满生命色彩的绿色正向远方流去 2给我们带来清新的空气，能让风沙低头，让百鸟起舞，绿化祖国，尾人类造福。

练功房一植树版图乖乖沟渠回荡音符工厂欢声笑语二和煦的春风参天的大叔轻快地脚步绿色的希望快乐的音符人类的朋友清新的空气绿色的宝库幸福的生活增添一片新绿迈开轻快的脚步染绿祖国美丽的版图三蒸蒸日上欣欣向荣津津有味历历在目勃勃生机闷闷不乐四防风固沙保持水土净化空气美化环境降低噪音减少污染前人栽树后人乘凉五 3月12日1925年3月12日孙中山先生逝世，为了纪念这位伟人， 1930年国民党政府把植树节改为每年的3月12日。

中华人民共和国成立后，1979年，在邓小平提议下，第五届全国人大常委会第六次会议决定每年3月12日为我国的植树节。

2第一朵杏花自学站二研究物候学两对话窗一 1（1）飞箭时间过得快（2）排比句春天的美丽景色春姑娘唤醒了小草，唤起了青蛙，唤来了燕子。

书是钥匙，能开启智慧之门。

书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。

书是良药，能医治愚昧之症。

书是乳汁，哺育人们成长。

书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如泉，每一掬都是清爽的；人生如诗，每一句都是动人的；人生如歌，每一拍都是悦耳的；人生如梦，每一个都是美丽的（3）流水闪电（奔马、电流） 2（1）4月5日 (2)顷刻瞬间霎时片刻眨眼间一刹那 (3)走回打开记下（4）听到第一朵杏花开放的消息激动二 1 精确观察、认真研究、实事求是、一丝不苟 2 对科学研究应该像竺可桢爷爷那样一丝不苟练功房一仰望皱纹精确估计掌握规律郑重曾经二明媚眉毛倾斜顷刻花苞吃饱皱纹雏鸡三珠（株）倾（顷）辫（瓣）四 1准确 2正确 3精确 4的确五 1你知道杏花是哪天开放的。

四语文下同步与探究练习答案1.古诗词三首李家峪小学四年级一班一．洞庭凉亭靑螺深潭二．谙熟孤独石磨镜子黑暗狐狸摩擦境界三．1.众鸟高飞尽意思是云朵自由自在地飘来飘去两句话意思是天上几只鸟儿高飞远去直至无影无踪，寂寥的天空中有一片白云却也不能停留慢慢地越漂越远2.江南真好熟悉四．1.词太阳江水对大自然热爱2。

李白敬亭山满足孤独五．1.潭面无风镜未磨遥望洞亭山水翠一青螺2.唐X禹锡3.潭面镜子君山靑螺静、翠、青的特点六．1.xún bīng 2.（1．）胜日：天气晴朗的好日子。

（2）寻芳：游春，踏青。

（3）泗水：河名，在XX省。

（4）等闲：平常、轻易。

“等闲识得”是容易识别的意思（5）东风：春风。

3.万紫千红色彩明丽4.时间地点景象5.春日（宋）X 熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

1．胜日：天气晴朗的好日子。

2．寻芳：游春，踏青。

3．泗水：河名，在XX省。

4．等闲：平常、轻易。

“等闲识得”是容易识别的意思5．东风：春风。

【简析】人们一般都认为这是一首游春诗。

从诗中所写的景物来看，也很像是这样。

首句“胜日寻芳泗水滨”，“胜日”指晴日，点明天气。

“泗水滨”点明地点。

“寻芳”，即是寻觅美好的春景，点明了主题。

下面三句都是写“寻芳”所见所得。

次句“无边光景一时新”，写观赏春景中获得的初步印象。

用“无边”形容视线所及的全部风光景物。

“一时新”，既写出春回大地，自然景物焕然一新，也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。

第三句“等闲识得东风面”，句中的“识”字承首句中的“寻”字。

“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的。

“东风面”借指春天。

第四句“万紫千红总是春”，是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中认识了春天。

这就具体解答了为什么能“等闲识得东风面”。

而此句的“万紫千红”又照应了第二句中的“光景一时新”。

第三、四句是用形象的语言具体写出光景之新，寻芳所得。

配套练习与检测四年级下册语文第三单元参考答案适用于甘肃地区四年级春学期的孩子9.短诗三首一、烂漫浪涛繁忙躲闪藤萝膝盖二、1.回忆 2.记忆三、1.颗朵次2.反问排比3.哪一个春没有花？哪一个夜没有星？哪一次我的回忆里没有你慈爱的叮咛?哪一条小路没有尽头？哪一棵小草没有绿意？哪一次我的回忆里没有你慈祥的面容？哪一条河没有水？哪一棵树没有叶？哪一次我的沉思里没有你翻腾的浪花？四、D 解析：《繁星》的意境是唯美的。

五、1.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。

2.A3.“漫灭”的意思是遗忘。

4.短诗中的“这些事”指的是儿时（什么时间）与母亲（谁）之间的旧事。

5.整首诗表达出了作者对母爱和童真的渴望，同时也唤起了我们美好的童年时光。

10. 绿一、交叉水瓶拥挤二、1. B 2 .C 3.A三、1.例：草绿墨绿茶绿玉绿橄榄绿2.（翠）色欲流一（碧）千里苍（翠）欲滴万古长（青）3.（1）两个（黄）鹂鸣（翠）柳，一行白鹭上（青）天。

（2）（黄）梅时节家家雨，（青）草池塘处处蛙。

四、1. 刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

2.高山是绿的，田野是绿的。

五、1.《绿》是一首诗，它的作者是诗人艾青。

2.“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……”其中“倒”的读音是六、1.所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，按着节拍飘动在一起……2.B3.因为所有的绿都集中在一起，都在风的指挥下，所以“绿”会按着节拍飘动。

4.B5.突然一阵雨，好像在演奏打击乐器，所有的绿就欢快地跟随着节奏集结在一起……11.白桦一、花穗涂色绣花抹杀桦树朦胧寂静晚霞二、1.（AABC式）：栩栩如生、井井有条、滔滔不绝、津津有味（ABCC式）：波光粼粼、生机勃勃、微风习习、风尘仆仆2.B三、 1.人喜爱与赞美2.（1）朝霞普照（2）它向洁白无瑕的树枝，又穿一件柔软的婚纱。

四、1.×解析：《白桦》是苏联诗人叶赛宁写的。