(完整)初中政治常见主观题答题方法技巧(简化版)

政治主观题答题方法和步骤【让主观题在你的掌控之中】1.仔细审题, 明确题意。

包括如下两步:第一步：审材料。

要找准材料中的关键词句, 把握材料的中心思想。

第二步：审设问。

通过抓住设问的关键词, 包括大题范围(用哪部分知识来分析回答问题) 、分值要求、设问关键词等。

从而明确答题要求。

2.回归教材。

将材料中的关键词句与教材相关知识联系起来。

（想一想, 所找到的关键词句讲的内容是课本哪一章节的, 那一章节讲过哪些内容。

）3、理清思路, 准确作答。

要注意条理清晰, 详略得当；层次分明, 分点、分段排号；用语规范, 学会用政治术语回答政治问题, 避免口水话。

（想清楚, 再动笔, 切忌胡乱涂改。

）【步骤】※材料+观点（关键词）+阐述+点题（总结）一、简答题【步骤】答: （1）材料说明了……。

（2）观点+阐述（分析题目中的关键词, 结合关键词的相关知识进行分析）（3）总结（结合材料+简说做法）【例1】小明是一个八年级的学生, 对于孝敬父母, 他是这样认为的: 父母抚养孩子是天经地义的, 根本不需要回报和孝敬。

况且自己还小, 不会赚钱, 等到长大了给父母很多钱不就完了吗？你同意小明的说法吗？为什么？答: （1）我不同意小明的说法, 小明没有正确认识如何孝敬父母。

——（材料+观点）（2）父母对子女有抚养教育的义务, 这是当今道德和法律的要求, 但同样的, 孝敬父母也是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。

成年子女如果不履行赡养辅助父母的义务, 不仅要受到舆论的谴责, 还要受到法律的惩罚。

——（阐述理由）（3）孝敬父母不仅要给予父母物质上的帮助, 还有精神上的安慰。

——（总结）【例21、说明: 每张图分别是以下说法早餐要吃饱吃好 2、天冷了, 上学要加衣服3.骑车路上要小心 4、妈妈你真唠叨答: （1）漫画中说明了小明的妈妈视小明为掌上明珠, 对小明关爱有加, 体现了母亲对子女的爱。

——用简单的话说明漫画的本意（2）但是, 作为母亲必须认识到小明已经长大, 具备了一定的生活自理能力, 父母不要认为子女总是长不大的孩子, 不要事事千叮咛、万嘱咐, 否则就会使子女产生逆反心理, 不利于子女的成长。

初中道德与法治主观题答题模板及知识体系整理方法1、“认识”型简答题(1)设问方式：“如何认识”“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”“分析某一现象”等。

(2)解题方法：“判断表态——阐述道理——明确做法”的思路来作答。

也可按是什么——“判断表态——阐述道理——明确做法”；为什么——(做)这件事的依据、重要性、不做这件事的危害性等；怎么办——党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做怎么办这件事，采取哪些具体措施来解决问题。

2、“启示”型题目（1）设问方式：给我们什么启示?（2）解题方法：回答这种设问的题目时，应在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上，从中先归纳出材料所反映的知识和道理，然后再推论出我们现在应该怎么办。

答案要做到观点与材料相结合。

3、“辨析题”“评析”型题目(1)设为方式：一般是运用所学知识对某一观点或某一行为作评析。

(2)解题方法：回答此类题目一般是先判断“对、错或不全面”，其次写出相应的依据，可以是一些法律规定，或教材的某些理论观点；再联系材料中的观点或行为进行分析，最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。

四步曲：判断表态，说明理由，联系材料，明确做法。

4、“漫画”型题目解题方法：要找准漫画与知识的链接点，必须做好“三看”：(1)看标题。

标题对揭示漫画的寓意起着提纲挈领的作用。

标题对理解漫画寓意也起导向和引)看标题领功能，特别是对一幅漫画可能表达多种意思的，更是有着提示和画龙点睛的功效。

看标题，往往能粗略地觉察到此漫画与教材上什么知识点相关联。

(2)看文字。

漫画中的语言往往言简意赅，一字千金，它对正确领会漫画寓意很有帮助作用。

它一般以画中人或物的对话表现出来，字数简约，但意味深长。

对画中的语言，要用心琢磨，细心品味。

(3)看画面。

漫画常用的手法是夸张，漫画的夸张之处即是漫画的弦外之音，往往也是漫画的真正寓意所在。

所以，在观察漫画时，要认真观看漫画的画面，特别是看漫画的夸张之处。

中考政治主观题答题技巧一、“认识”型简答题设问方式：“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对某一现象的看法”、“分析某一现象”等等。

解题方法是什么——即题目说(做)的是一件什么事?或题目观点是对还是错。

为什么——即说(做)这件事的依据、重要性、必要性、不做这件事的危害性等。

怎么办——即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。

初二学生张某将李某肥胖的脸形十分夸张地画了一幅漫画。

并以“猪头”为名，张贴在黑板上。

同学们认为张某侵犯了李某的人身权利，李某便理直气壮地对张某大打出手。

请运用未成年人自我保护的有关知识，谈谈对李某行为的认识。

（5分）（1）李某具有自我保护意识（肯定**具有自我保护的意识）。

(1分)（2）公民的权利与义务是统一的。

未成年人进行自我保护的时候，不得以自我保护为借口，损害国家、社会、集体的利益以及其他公民合法的自由和权利。

(2分)（3）所以我们要学会依法进行自我保护，学会运用法律武器维护自身的合法权益。

（结论:必须依法进行自我保护）(2分)二、“启示”型题目设问方式：……给我们什么启示？解题方法：回答这种设问的题目时，应在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上，从中先归纳出材料所反映的知识和道理，然后再推论出我们现在应该怎么办。

答案要做到观点与材料相结合。

阅读下表，并简要回答问题苏州经济飞速发展的一个重要原因是重视引进先进技术。

这给我们什么启示？说明科学技术是第一生产力，是推动经济持续快速健康发展发展的强大动力,所以我们要大力发展科学技术,实施科教兴国战略。

三、“评析”型题目设问方式：一般是运用所学知识对某一观点或某一行为作评析。

解题方法：回答此类题目一般是先判断(对、错或不全面)；其次写出相应的依据(可以是一些法律规定，或教材的某些理论观点)，再联系材料中的观点或行为进行分析（先理论后分析）；最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。

四、“漫画”型题目解题方法：要找准漫画与知识的链接点，必须做好“三看”。

政治主观题答题技巧
（一）解题程序（“四步答题法”）
1、审设问（三审）
•范围（知识范围的限制——明确大小角度）
•类型（确定题型及答题模式）
•指向（即分析什么问题、有没有限制条件）
2、审材料
•①“三审”：中心思想、分层观点、关键词句
•②注意三类不同特点的材料：规范型、闪烁型、零乱型
规范型——材料与理论一一对应
闪烁型——摒弃多余材料，找出有价值的信息
零乱型——对材料进行整合梳理
3、形成思路（写提纲）
•①定点：即根据材料，联系教材理论一一确定所有答题要点
•②布局：调整要点，根据要点间的内在逻辑合理排序。

做到不重复，有顺序。

•4、规范表达：
•（1）表达形式规范化：
•分行（段落化）；
•标号（序号化）；
•写整齐：（注意处理字间距、行间距）；
•字迹娟秀、工整(大小适中、大小均匀、少用连笔)
•字数适中（换行）
•（2）表达内容规范化
①原理与材料相结合。

模式：原理+关键句+问题指向
②概念、原理使用准确完整。

③重点突出。

（把原理写在最前面，并适当与分析内容区分开来）
④层次清楚（要点不能胡乱堆砌，不重复）
⑤表述简洁且论证充分（观点清晰，逻辑要严密）。

中考主观题答题技巧（2）----非选择题解题思路一、审设问1.找考点找准知识范围:哪本书?哪单元?也可能具体到某一课某一框。

2.限制性条件（限定条件、主体）(1)限定条件:提示我们要在一定的范围内或按一定的方向答题。

例如,“分别说明了……”“共同说明了……”“联系材料……”“结合实际……”“举例说明……”“联系身边所见所闻……”“结合/运用……的知识”“假如……”等。

(2)主体:国家、政府、社会、学校、家庭、企业、个人,不同的主体限定了答题的角度。

3.设问类型（题型）(1)设问类型:体现说明类、评析类、概括类、理解类、原因类、意义类、启示类、警示类、建议类等。

(2)审设问的类别:是什么、为什么、怎么做、综合型。

是什么→一般与“含义、内涵、内容、形式、表现、本质”等知识点有关。

为什么→一般与“原因、理由、意义、必要性、重要性”等知识点有关。

怎么做→一般与“如何做、办法、做法、建议、倡议、践行”等知识点有关。

综合型→一般与“启示、认识、看法、感悟、理解、理由”等知识点有关。

二、审材料1.找出关键信息根据设问中确定的考点在材料中找出关键的词语、句子、数据等,把它们画出来。

图表题要注意标题、数据及图表的表注内容,漫画题要注意标题和漫画里的文字。

2.构建关键信息与知识的对应联系找出“材料”和“设问”与教材知识的结合点,即“材料”或“设问”体现了教材上哪个或哪几个知识点,用教材的知识点来回答问题。

紧扣教材知识点,用教材的知识回答各类问题,这是回答材料分析题的关键。

切记,找的知识点越多,答题就越完整。

切忌只泛泛而谈,不用教材知识的做法。

三、构思答题1.答题思路角度(1)教材知识角度:从与题目最直接有关的知识点入手答题,围绕设问和材料回忆和选取“知识角度”。

(2)考题材料角度:一般是在答出一个知识点后,在后面简要联系材料进行一两句话的说明（或佐证你答的观点）。

可借用材料词句来体现对材料的理解。

(3)实际情况角度:此题型一般要求回答感悟、措施或做法,这类题在课本上大多数没有完整答案,但是我们结合实际说明时一定要体现教材知识。

初中政治常见主观题答题方法技巧（简化版)1、方式 :网、卷、地走活方式（形式）：主班会、演比、知、座，、黑板等通什么途径：网、、新、志等2、材料明了什么？反映了什么？①数据表、数据材料：材料明了...(提高、不断增、高、低、差距大、不平衡、重、取得巨大成就等）②没有数据的材料：材料明了...（找出材料关合本关句，可引用本相关句子）③有两种方法可合运用④党和国家人参与某种活（包括参与救灾）或：明政府和国家高度重⋯⋯（参与救灾加：尊重生命，以人本，把人民利益放在第一位）3、做法、提建：国家 (政府 )：制定完善相关法律法，加...管理，整治打...社会：大力宣...知， ...(活），提高（增）市民（青少年）...意（念）学校：宣 ...知，开展 ...(活），教育 ...引 ...家庭：教育 ......沟通个人 :① 立（增） ...意或念②具体行（开展 ...极参加...自 ...）③同 ...言行做斗争4、启示、警示道理 +做法，看看材料①道理：材料明（告）什么？同上面第二种方法，有要回答“ 什么”有没有体“ 什么”意思的句子，没有就不答②做法：重做法，本有以本主，没有按照上面第 3 种方法多角度答。

5、合材料，理解、、感悟、感想、体会基本思路：是什么？什么？怎么？①是什么 ----即材料明了什么？② 什么 ---合情况按照下面第 6 种言③怎么做 ---本有以本主，没有按照上面第 3 种方法多角度答。

6、区分：（灵活运用，不要太死板）① 什么？原因+意原因 :也可是必要性，指依据（法律、国情等）、状、地位等意：需考角度，即涉及到国家、社会、个人意，大多可以回本，如中没有一般表述“有利于 ....（3 个有利于 )或体了 ...促 ....只有 ....才等②重要性、作用：等同于上面的意，包括状（即危害、不足等 ) ③理由：等同于“ 什么” ，但更重于依据，有可以把做法改成原因④依据：即法律法、国情等7、合××知，材料如何、体了...（特是法律特征、犯罪特征、利与等）①先表述××知，即含、关系、表等②再材料的哪个句子（写下来）（体)了上面哪个知点8、意、做法、危害等都要从国家（政府）或社会和个人角度所多角度：①可以从、文化、政治、文化、社会、生文明等②可以从道德、法律、律等③可以从国家、社会、学、企、个人等9、情境分析（即置一定情境，判断其行并明理由）先从情境表格前的一段文字明中找到“××知”，然后从“××知”的how（怎做）角度或原因角度去找中的理由。

【道德与法治】中考政治主观题技巧总结【道德与法治】中考政治主观题技巧总结问答题技法一观点一：主观题的答题思路1、一般思路：读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)2、审题要求：(1)审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识;二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别(是什么、为什么、怎么样、怎样体现)。

(2)审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么——从解读设问和材料中获取。

(3)审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。

一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么;三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。

审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。

3、答题要求：(1)联想相关知识：通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点。

(2)拟写提纲：通过审题，明确了答题的类别、设问的主体，以及考查的知识范围和题意后，在草稿纸上拟写提纲，不求写出每个要点的完整意思，只求写出提示性的字或词，然后依据提纲逐条写出答案要点。

(3)组织答案要点：整个答案必须是教材语言、材料语言、时政语言的有机结合，但每个答案要点不强求三种语言结合，可以是一种语言，也可以两种语言的结合。

A.主观题审题过程要注意“六部曲”：a、看：看设问。

看设问的范围(法律、国情);角度(是什么、为什么、怎么样)。

b、抓：抓住材料的关键词，中心意。

通常可用“首尾法，词语频率法”来抓。

c、领：领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理。

d、联：紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语。

e、列：列出答题纲要，即把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等按先后列出要点。

f、思：反思答案的完整性，科学性。

初中七年级政治主观题答题方法和技巧如下：
仔细审题，明确题意。

每一道政治主观题都是由材料和问题两部分组成的，所以审题时首先要仔细审读材料，弄清题目要求，抓住材料的中心思想和关键词。

同时，也要明确问题的指向和问法，把握问题的实质和核心。

回归教材，联系知识。

在审清题意的基础上，根据材料所涉及的知识点，回归教材，找到相关的知识点。

注意，不要只回答教材中的观点，还要结合材料中的具体情境进行分析和阐述。

列出要点，规范答题。

在回答问题时，要根据题目的要求列出要点，并使用政治学科规范的语言进行表述。

同时，要注意条理清晰，层次分明，让阅卷老师一目了然。

注意表述方式，把握关键词。

在回答问题时，要注意使用恰当的表述方式，如“是什么”、“为什么”、“怎么办”等。

同时，要把握关键词，如“重要性”、“必要性”、“意义”等，以便更好地表达自己的观点。

关注时事热点，结合实际。

政治主观题往往与当前的时事热点密切相关，因此在回答问题时要注意关注时事热点，结合实际情况进行分析和阐述。

总之，初中七年级政治主观题答题方法和技巧需要掌握审题、回归教材、列出要点、注意表述方式和关注时事热点等要点。

同时，还需要多做练习，提高自己的解题能力和思维能力。

政治主观题答题方法一、措施类题型措施类题型的设问往往以“怎么办”“措施”“建议”“如何做”“启示”等标志性词语出现。

针对不同的设问，考生可以从以下角度入手解答。

1.针对存在的问题写建议(措施)当材料中提出了存在的问题，要求考生写出解决这些问题的措施或建议时，考生就可以直接将这些问题一一与教材知识相对应作答，答案不仅要从材料中提炼，还应从教材上找出解决措施。

2.针对材料中具体的做法写启示(如何做到的)当材料中指出为了解决某一个问题某主体采取的措施时，设问往往要求考生回答该主体是如何做到的或这些做法的启示。

这种情况下，答案一般就在材料中，考生将材料中的做法直接转换为教材语句即可，解答时注意将材料信息和原理相结合。

3.针对主体写措施《经济生活》和《政治生活》的试题一般都给定主体，要求考生分析某一主体应怎样做。

所以，考生必须结合主体去进行分析，尽量结合材料中的问题或做法，以及该主体的相关知识作答。

如全国卷Ⅰ第38题(1)：说明政府应该如何强化预算管理;全国卷Ⅱ第38题(2)：人大和政府应怎样保护公民个人信息。

4.针对原理写措施针对原理写措施的试题通常采用最直接的设问，如“怎样转变经济发展方式”“怎样做到一切从实际出发”“怎样做到具体问题具体分析”“怎样用联系的观点看问题”“怎样坚持两点论与重点论的统一”“怎样坚持创新”“怎样做到按客观规律办事”“怎样实现人生价值”“怎样推动文化创新”等，而教材上往往有现成的答案。

二、归因类题型归因类题型的设问往往以原因、意义、依据、为什么等标志性词语出现。

针对不同的设问，考生可以从以下角度入手解答。

1. 针对主体写原因当设问为“A为什么要做好某件事”时，考生不仅要考虑主体本身，还要考虑到对象本身。

解答时一般涉及三个要素，即主体的必要性、对象的必要性、做好这件事情的意义。

必要性包括地位、现状，意义则指向重要性或作用，考生可从小到大、从近到远、从国内到国际，以“有利于”的回答形式呈现。

2024年中考道德与法治主观题答题方法与技巧大汇总，按点答题拿满分！（1）审设问①审问题数量：确定题目中出现几个问题，考辨析题或者评析，你认为怎么样等注意先判断对错再说明理由。

②审考点：青春期、法律、集体、改革开放、共享发展成果、创新、民主政治、守望精神家园、人口资源环境问题……。

③审设问角度：是什么、为什么、怎么做还是其他类型。

④审限制性条件：确定设问的主体和所考察的知识点。

结合材料、结合……知识或者个人、青少年、社会、企业、国家。

（2）审材料①找关键点；②对应考点；③看分值：决定写几点，把自己知道的都写上，尽量多写（3）组织答案书本知识+材料分析1）思想态度要积极阳光正能量；字一定要写好；按照题目要求尽量多写，把自己知道的都写上去，最好多用我们学过的知识。

2）最好分点写①②③……;根据分值判断写几点，建议多写一点为好；注意多层次、多角度。

3）做到“四化”：答案要点化、表述术语化、结构逻辑化、书面简洁化。

注意：同学们一定要下笔“写”，材料题一定不能只靠听老师讲，或者自己看，不要贪“多”，要把每道题目练“精”。

下笔“写”，和答案比对，找出自己的问题，这样提升更快！做了以上步骤后就开始根据考点来思考我们背过的知识点和学习过的相关内容啦！当然还可以用提前掌握的模版来编辑我们想出来的答案。

在作答时要打一下草稿。

先把材料涉及到的点或者有关联的点答在前面，然后再把剩下的也当补充写在答案的后面。

最后还可以结合生活实际或者我们自己认为可以用来回答该题的答案写在最后面。

注意：（打草稿不是把所有答案都抄一遍，写出关键词和要点就可以了，避免浪费太多时间导致试卷写不完。

）在打草稿的基础上再次把答案誊写在试卷上，注意重新整理下句子的结构，保证答案要点通顺，完整，精炼且要点都全。

名词是什么：（含义、内涵、内容、特点、形式、表现、本质、基本要求、战略、国策、关系．．．．．．这类题一般是背记题，需回归教材找到答案。

）1．有学过的名词的，进行名词解释。

中考政治主观题答题技巧对常见考题需要抓住关键“字、词”1.出现“党和政府”方面的词语：一般考虑党的正确领导；立党为公、执政为民；宗旨全心全意为人民服务；代表最广大人民群众的根本利益；社会主义现代化建设的领导核心。

2.出现政治方面的词语：一般结合教材考虑除第一点所述以外，还有公民的权力义务；人民当家做主；社会主义制度的优越性；国策战略；中国在国际上的地位、作用；依法治国、民族、同一问题等。

3.出现经济方面的词语：考虑国情、基本经济制度；分配制度、共同富裕等。

4.出现文化方面的词语：考虑教育的作用、意义；对待文化差异的态度；中华文化的特征、作用；传统美德的表现；先进文化及精神文明建设；民族精神；创新（历年考的较多）；让创造财富的源泉涌流；培养高雅的生活情趣。

5.出现生态方面的词语：一般考虑国情（资源、环境、人口、科技现状）；国策、战略等。

6.出现法律方面的词语：考略法律的基本特征、违法行为的种类及刑罚的种类；体现人民的意志和利益；公民的权利和义务（特别注意考查消费者的潜力）；依法治国的基本方略；宪法；体现建设社会主义法治国家；维护社会公平正义、社会秩序、人民群众的利益等；巩固社会主义制度和党的执政地位。

常见题型解答1.建议型题目：（1）国家或政府：加强立法和法律制度的完善；坚持相关国策、战略；加大投入；对相关问题规范管理等。

（2）社会：加大相关问题的正面宣传力度，提高人们的认识；加大对相关问题的处罚和整改力度。

（3）企业：依法从事生产经营；教育员工；减少相应问题的发生；讲诚信等。

（4）居民或个人：树立某方面的意识（青少年要树立远大的理想）、努力学习；积极从事某方面的活动；宣传某方面的知识；从现在做起，从小事做起（具体到相关的事）；同违反某方面的人作斗争，等等。

2.意义型题目：一般加：“有利于”进行解答。

结合材料，仔细审题。

考略材料中存在的问题，这样做有利于相应问题的解决；再考略看是属于哪类（政治、经济、文化、生态等），结合题中相关关键词进行解答。

初中政治主观题答题技巧3.主体。

主体是全文的主干，它具体叙述调查的基本情况.列举典型事例和数据，并恰当地议论和分析，概括出经验或规律，是表现调查报告主旨的关键部分。

主体部分的撰写应注意三点：(1)要把调查的情况写清楚。

这需要对调查得来的材料进行分门别类地归纳整理，如上例可归纳为两个方面：一是艰苦奋斗、勤俭朴素的表现有哪些，二是铺张浪费、奢侈挥霍的表现有哪些，它们各占多少比例等。

(2)要做到有叙有议，要运用所学知识对上述表现进行分析、议论，阐明自己的认识和看法。

(3)要通过分析找出规律性的东西。

4.结论和建议。

这是调查报告的结尾部分，一般要对全篇的主要观点进行归纳性说明，得出结论.并针对存在问题提出具体的建议。

如上例。

可建议学校在同学中进行艰苦奋斗精神的教育，开展勤俭朴素为荣.浪费奢侈为耻的活动。

初中政治答题技巧：主观题之活动方案设计一个合理的活动方案，是搞好活动不可缺少的环节。

政治中考有这样一道试题：建设绿色深圳家园，必须从我做起。

请你简要设计一个环保活动方案。

合理设计这个环保活动方案，必须做到以下四点：1.活动主题要鲜明，这是设计合理活动方案的核心结合该题，其活动方案的主题可确定为：保护环境从我做起，从小事做起;让我们齐心协力，为创造绿色的人居环境而努力;花香鸟语绿满园，美好家园大家建。

总之，要围绕环保和必须从我做起的要求，没计活动主题。

2.活动理由要充分，这是设计合理活动方案的关键根据上述确定的活动主题，该活动方案的理由可确定为：公众对可持续发展的参与意识有待提高。

要改变人们忽视环境保护的态度和习惯;建设绿色的人居环境，必须动员全社会的力量共同参与;创造花香鸟语绿满园的美好家园，必须营造人人参与的社会氛围。

3.活动目的要明确，这是设计合理活动方案的前提根据上述确定的活动主题，该活动方案的目的可确定为：培养公众在日常生活中积极参与环境保护的观念和自觉性;(呼吁公众为创造绿色人居环境而躬行实践;营造一个为创造美好家园，人人都积极参与环境保护的社会氛围。

道德与法治中考主观题答题技巧问答题技法一观点一：主观题的答题思路1、一般思路：读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)2、审题要求：（1）审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别（是什么、为什么、怎么样、怎样体现）。

（2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么——从解读设问和材料中获取。

（3）审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。

一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。

审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。

3、答题要求：（1）联想相关知识：通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点。

（2）拟写提纲：通过审题，明确了答题的类别、设问的主体，以及考查的知识范围和题意后，在草稿纸上拟写提纲，不求写出每个要点的完整意思，只求写出提示性的字或词，然后依据提纲逐条写出答案要点。

（3）组织答案要点：整个答案必须是教材语言、材料语言、时政语言的有机结合，但每个答案要点不强求三种语言结合，可以是一种语言，也可以两种语言的结合。

A.主观题审题过程要注意“六部曲”：a、看：看设问。

看设问的范围（法律、国情）；角度（是什么、为什么、怎么样）。

b、抓：抓住材料的关键词，中心意。

通常可用“首尾法，词语频率法”来抓。

c、领：领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理。

d、联：紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语。

e、列：列出答题纲要，即把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等按先后列出要点。

f、思：反思答案的完整性，科学性。

倒推重审题，注意题分值（看分作答）B.主观题答案组织要注意“六个化”：a、解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行；b、答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理；c、答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语；d、答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系；e、答案编写完整化：联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分（内在美）；f、字迹书写整洁化：要注意改卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分（外在美）。

道法主观题答题技巧与模板中考政治主观题答题技巧及模板，不能死搬硬套，要灵活运用主观题答题格式：材料+观点（关键词）+阐述+点题一、评析类：（最关键因素：运用所学知识（关键词或短语），结合材料）(一)观点简析答题步骤：(1)这个观点是片面的(正确的，错误的)(2)是正确的，因为，(教材中的观点，结合材料)。

但是观点是错误的，因为，(教材中的观点，结合材料)。

(3)总结表态。

所以我们既要……，又要……例题略(二)不限定知识评析特点：材料限定，知识不限定提示：此类题目考察知识广度，答题的关键是用准关键词(短语)结合材料分点作答即可，一般不需要过多阐述。

答题样式：材料+观点(关键词)+阐述+点题(表态或者回到题目中提问)(三)限定知识分析1.限定范围：特点：材料限定，知识限定提示：此类题目考察某个范围的知识，作答此题只需运用限定范围内的知识，其余知识不会成为得分点。

答题范式：材料+观点(关键词)+阐述+点题(表态或者回到题目中提问)2.限定具体知识(1)找出相关的知识点并写出来。

(2)按照材料+观点(关键词)+阐述+总结(表态或者回到题目中提问)格式进行回答二、联系题：(一)双向联系：答题步骤(1)二者之间是相互联系、相互影响、相互促进的(2)A对B的影响：材料一___________(和材料二___________)体现了A观点，A观点的实施可以(有助于)作用(教材中的知识、材料中的作用)，这促进了(有助于、有利于)B观点。

B对A的影响：材料一___________(和材料二___________)体现了B观点，B观点的实施可以(有助于)作用(教材中的知识、材料中的作用)，这促进了(有助于、有利于)A观点。

(3)总结：所以……(二)单向联系题思路：首先要从材料中找出相应关键词，再联系到问题中所限定的观点。

方法：对于这类观点并非来源于书本所学知识的，直接用"材料+观点+解释(作用)+这一观点"方法答题即可。

初中政治主观题答题技巧初中政治主观题答题技巧今天店铺为大家精心整理了一篇有关初中政治答题技巧：主观题之“行为要求”题的相关内容，以供大家阅读学习。

“行为要求类”试题是开放性试题的一种题型。

它常取材于生活中经常遇到的现象或问题，用“你该怎么办”进行没问，旨在考查考生分析问题、解决问题以及理论联系实际的能力。

例题：某校周边分布着一些图书出租屋、录像厅、网吧，其中一些不健康的东西对学生的负面影响越来越大。

请回答：假如你是该校的一名学生，面对这一情况，你该怎么办?这是一道典型的“行为要求类”试题，解答此类试题可以从以下几个方面来把握：(1)读懂材料，明确答题方向。

“行为要求类”试题一般都设计——定的情境材料，引出问题，然后问你应该怎么办。

结合该题，它是以学校周边存在一些不健康的东西对学生产生不良影响为情境材料，要求考生回答你作为该校学生该怎么办。

要解答好此类试题，首先必须搞清材料需要解决的`是什么问题，然后再从学生的角度进行分析认识，这样，才能使怎么办的回答符合题目的要求。

(2)联系所学知识，给怎么办提供理论指导。

结合该题，我们可联系青少年应增强自我保护能力、公民应积极同违法犯罪作斗争、公民享有批评建议权等知识来作答。

只有运用所学知识来指导行动，才能使怎么办建立在坚实的基础上。

(3)深入思考，升华行为。

回答怎么办时不能把认识仅仅停留到孤立的个人这一层次上，不能只考虑到个人该怎么办，还应把自己与他人、社会和学校等联系起来思考，增强社会责任感。

这样才能使自己的行为体现出较高的思想境界。

该题的参考答案为：①依法自律，法律不允许做的事情，坚决不做。

②正确对待父母和学校的教育，增强抵制各种不良诱惑的能力。

③在同学中积极宣传这些不健康东西的危害性以及抵制这些不健康东西的重要性。

④及时向有关执法部门检举揭发图书出租屋、录像厅、网吧中存在的违法犯罪行为，勇于和善于同违法犯罪行为作斗争。

⑤向有关部门或学校提出整治周边环境或加强学生思想教育等建议。

中考政治主观题答题技巧一、“认识”型简答题设问方式：“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对某一现象的看法”、“分析某一现象”等等。

解题方法是什么——即题目说(做)的是一件什么事?或题目观点是对还是错。

为什么——即说(做)这件事的依据、重要性、必要性、不做这件事的危害性等。

怎么办——即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。

初二学生张某将李某肥胖的脸形十分夸张地画了一幅漫画。

并以“猪头”为名，张贴在黑板上。

同学们认为张某侵犯了李某的人身权利，李某便理直气壮地对张某大打出手。

请运用未成年人自我保护的有关知识，谈谈对李某行为的认识。

（5分）（1）李某具有自我保护意识（肯定**具有自我保护的意识）。

(1分)（2）公民的权利与义务是统一的。

未成年人进行自我保护的时候，不得以自我保护为借口，损害国家、社会、集体的利益以及其他公民合法的自由和权利。

(2分)（3）所以我们要学会依法进行自我保护，学会运用法律武器维护自身的合法权益。

（结论:必须依法进行自我保护）(2分)二、“启示”型题目设问方式：……给我们什么启示？解题方法：回答这种设问的题目时，应在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上，从中先归纳出材料所反映的知识和道理，然后再推论出我们现在应该怎么办。

答案要做到观点与材料相结合。

阅读下表，并简要回答问题苏州经济飞速发展的一个重要原因是重视引进先进技术。

这给我们什么启示？说明科学技术是第一生产力，是推动经济持续快速健康发展发展的强大动力,所以我们要大力发展科学技术,实施科教兴国战略。

三、“评析”型题目设问方式：一般是运用所学知识对某一观点或某一行为作评析。

解题方法：回答此类题目一般是先判断(对、错或不全面)；其次写出相应的依据(可以是一些法律规定，或教材的某些理论观点)，再联系材料中的观点或行为进行分析（先理论后分析）；最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。

四、“漫画”型题目解题方法：要找准漫画与知识的链接点，必须做好“三看”。