草履虫的观察ppt课件

盐和糖溶液浓度对草履虫活动 的影响
• 实验目的 探索盐溶液浓度和糖溶液浓度对草履虫活动 的影响
• 实验原理 草履虫具有应激性，能对外部刺激做出反应
• 实验材料 草履虫培养液、食盐、蔗糖、吸管、显微镜、 载玻片、镊子、吸水纸
方法步骤
• 1.取一滴草履虫培养液滴在载玻片的左侧，右侧滴一滴 不含草履虫的培养液，将两滴培养液连通，用放大镜观 察。 • 2.在右侧培养液中加一0.1%浓度的食盐溶液,观察草履 虫的活动 • 3.重复上述步骤，依次滴加0.3%、0.5%、0.7%、0.9% 浓度的食盐溶液。观察草履虫的活动。 • 4.重新取一滴草履虫培养液滴在载玻片的左侧，右侧滴 一滴草履虫的培养液，将两滴培养液连通。 • 5.在右侧培养液中加一0.1%浓度的蔗糖溶液，观察草履 虫的活動。 • 6.重复上述步骤，依次滴加0.3%、0.5%、0.7%、0.9% 浓度的蔗糖溶液，观察草履虫的活動。
• 可行性 实验材料简单易得，实验时间短，观察方便， 可行性高
预期结果
• 1.食盐浓度越高，草履虫向另一侧移动越明 显，当食盐浓度达到一定数值，草履虫死 亡。 • 2.蔗糖浓度越高，草履虫向糖溶液高的方向 移动越明显。当蔗糖浓度达到一定数值， abea 谢谢

• 放毒型草履虫所以能产生毒素，是由两方 面因素决定的，一是在它的细胞质中含有 一种称为卡巴粒（Kappaparti-cle）的特殊 颗粒，卡巴粒的直径约0.2微米，长约1～5 微米，含有DNA、RNA、蛋白质、糖类等 ，现已公认是一种内共生体。它可进行自 我复制和
发生突变，每个细胞中的卡巴粒数目可从 几个到几百个，草履虫素就是由卡巴粒控 制产生的。另一个因素是在它的细胞核中 含有显性基因K，当核基因K和卡巴粒共存 于一个细胞内，该草履虫就能产生毒素， 可见放毒是由卡巴粒和显性基因K共同决定 的。卡巴粒必须在K基因作用下才能复制， 只有核基因K而无卡巴粒的草履虫是不能产 生毒素的，因为核基因K不能在原先无卡巴 粒的情况下重新产生卡巴粒。
四、草履虫的种类
草履虫的分类：草履虫属于纤毛纲，膜口 目，草履虫科。世界上已经报导过的草履 虫有22种 草履虫结构 我国常见种至少有下述几种。 1． 大草履虫 又叫尾草履虫，长180—280微米 ，后端圆锥形，锥顶角度约45至60度。两 个伸缩泡均有收集管。有小核一个，致密 型，椭圆形。生活在有机质较多的死水或 缓流中。
草 履 虫
二、细胞器及功能
• 草履虫细胞器的功能分工如下： 口沟 ：取食 据估计，一只草履虫每小时大约能 形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有 30个细菌，因此，一只草履虫每天大约能 吞食43000个细菌，它对污水有一定的净化 作用。 表膜：氧的摄入，二氧化碳的 排出都通过表膜 大核：营养代谢 小核：内含遗传物质，生殖作用
五、养殖与纯化
• 养殖 • 草履虫是鱼幼苗生长必需的一种饵料 。但其不易被发现，也很难捕捉，因此为 补充其不足，应当人工饲养。其方法是： 取干稻草切成小段，直接浸泡于水中或煮 后浸泡，用稻草浸出液作培养液。然后将 浸过的稻草与水放进玻璃容器内，水占2/3 以上，置于光照充足的地方。再到腐殖质 丰富的地方去取种源，那里的水质应比捞 红虫的坑塘水质清。舀回一桶水，取部分 水体装入无色透明的小瓶内，对阳光细心 观察，

3.实验原型： 玻璃罩（或塑料瓶）模拟胸廓； Y型玻璃管模拟气 管和支气管； 气球模拟肺； 橡皮膜模拟膈肌。
材料用具
• 玻璃钟罩（塑料瓶）、乳胶薄膜、Y型玻璃管、 带孔橡皮塞、橡皮筋、细线。
实验步骤
1．在Y型管的两端分别用细线绑上一块乳胶薄膜,形似球状，此球状薄膜 就代表两个肺。
实验步骤
2．绑好之后将Y型玻璃管下端小心的插入带孔橡皮塞中，再用乳胶薄膜 封住塑料瓶底部，此薄膜就代表膈肌。
4.人在安静状态下完成吸气动作时，呼吸肌的运动情况是（ C）
A. 肋间肌收缩，膈肌舒张 B. 肋间肌舒张，膈肌收缩 C. 肋间肌和膈肌都收缩 D. 肋间肌和膈肌都舒张
5.如图是模拟膈肌运动的实验装置及实验过程，请回答： （1）图A所示的实验装置中，序号__④____模拟人体的膈。
（2）模拟人体在吸气时膈肌所处的运动状态是图___B___。 （3）吸气时，肋骨向上向外运动，肋间肌和膈肌__收__缩___，使胸廓的容积扩大。
观察草履虫
实验目的
1、初步学会草履虫的采集与培养方法，并熟悉草履虫的
形态结构。
实验目的
2、观察草履虫的取食、运动。
3、认识和理解原生动物的单个细胞是一个完整的能独立
生活的有机体。
实验原理
实验原理
让学生通过观察草履虫的形态结构，了解草履虫的生活， 认识到单细胞生物依靠一个细胞就能够完成它的各种生命 活动，从而理解细胞是生物体生命活动的基本单位。
实验步骤
3．再在乳胶隔膜的中央栓一根细线，用一只手拿着模型的上端瓶口处， 另一只手抓住细线，向下拉橡皮膜再松开橡皮膜,如此可以反复多次进行， 观察瓶内球状薄膜体积的变化和橡皮膜位置变化的关系。
实验结果
用手向下拉橡皮膜时，模型装置内的小气球变大，绒羽由上向下摆动（表示吸气）； 手松开橡皮膜时，模型装置内的小气球变小，绒羽由下向上摆动（表示呼气）。

三、单细胞生物的结构和生活
草履虫
观察与思考
1.草履虫的结构包括哪些，各自的功能
是什么？ 2.草履虫体内的食物泡是否只有一个， 是静止的吗，大小一样吗，为什么？ 3.伸缩泡在体内分布情况怎样，能说出
它们 收 缩与舒张有什么关系吗？
1.结构
（排泄） 收集管
纤毛（运动）
表膜（呼吸、排泄）
伸缩泡
细胞核 把体内多 余的水分 和废物收 集起来排 到体外细胞质 草履虫的结构示意图
2.
×( 进行光合作用。
)
3.变形虫是一种单细胞生物，它能独立完成营 √ ( 养、呼吸、排泄等多种生命活动。 )
二、选择题 1. A. 变形虫 C. 喇叭虫
B. 小瓜虫 D. 草履虫
D）
2. 草履虫消化食物的结构是（ C） A. 口沟 B. 细胞质 C. 食物泡 D. 伸缩泡
3. 草履虫体内不能消化的食物残渣排出体外是通过 （D） A. 收集管 B. 伸缩泡 C. 表膜 D. 胞肛
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基

A．将盖玻片垫高，使草履虫不易死亡
B．限制草履虫的运动，便于观察
C．限制颜色的反差度，可以进行对比观察
D．与草履虫比大小
4、草履虫体内不能消化的食物残渣排出体外是通过（ D ）
A．收集管 B．伸缩泡 C．表膜 D．胞肛
5、草履虫体内多余的水分排出体外的途径是（B ）
A．食物泡 B．伸缩泡 C．胞肛 D．口沟
口沟：细菌和微小的浮 游植物由口沟进入体内。
纤毛
前端
后端
表膜：氧的摄入、二氧化 碳的排除都通过表膜。
大核 小核 细胞质
收集管 伸缩泡
细胞核
把体内多 余的水分 和废物收 集起来， 排到体外
草履虫的生活：
1.呼吸：草履虫的呼吸作用是通过表膜（细胞膜）实现的，氧 气通过表膜进入，二氧化碳通过表膜排出。
2.取食:草履虫通过口沟取食食物，进入体内形成食物泡，随着 细胞质的流动消化其中的物质，不能消化的食物残渣由胞肛排 出。
一个草履虫每小时大约能够形成60个食物泡， 每个食物泡中大约含有30个细菌，因此草履虫一天 大约可以吃掉4.3万个细菌。
实验：
1.草履虫的生活环境是怎样的？ 2.草履虫的主要食物是什么？ 3.草履虫对环境有什么作用？ 4.草履虫可以运动吗？它依靠什么运动?
★草履虫是一种常见的单细胞生物，常生活在有机
第四节 单细胞生物
你知道世界上最大、最小的 动物是什么吗？
最大的动物——
最小的动物——单细胞动物
一、单细胞生物
1.概念: 生物圈中 有不少肉眼很难看 见的生物，它们的身体只有一个细 胞构成，称为单细胞生物。
2.单细胞生物的生活环境: 大 多数生活在水域环境中，有些 寄生在生物体身上。
几种单细胞生物

由湖泊富营养化引起的蓝藻水华暴发是当今最严重的环境灾害之一。治理淡水水体富营养化的方法大致有物 理除藻、化学除藻和生物除藻。生物法是去除富营养化水体中藻类和藻毒素的一种较为有应用前景的方法。生物 法除藻实质上是利用水生生态系统中物质循环和能量流动规律，借助相邻营养级的藻类、原生动物、微型后生动 物和部分浮游甲壳动物在数量上相互制约的关系，达到控制藻类密度的目的。采用生物学方法控制水华蓝藻具有 成本低、效果好、对环境的二次污染小等优点，因此在治理水体富营养化领域发展较为迅速。
草履虫一般呈长圆筒形，前端钝圆，后端宽而略尖，形状似倒置的草鞋，因此得名。草履虫全身长满纵行排 列的纤毛，纤毛和鞭毛的结构基本相同。虫体的表面为表膜，由3层膜组成，起到缓冲和保护作用，里面的细胞质 分化为内质与外质。每一根纤毛从位于表膜下的一个基体发出来，整个表膜下的基体由纵横连接的小纤维连接成， 起到协调纤毛活动的作用。
草履虫
草履虫科草履虫属原生动物
01 形态特征
03 生活环境 05 摄食消化
目录
02 构造特征 04 呼吸作用 06 平衡调节
07 生殖方式
09 经济价值
目录
08 主要种类 010 养殖方法
草履虫是一种身体很小，圆筒形的原生动物，它只由一个细胞构成，是单细胞原生动物，雌雄同体。最常见 的是尾草履虫。体长只有180至280微米。它和变形虫的寿命最短，以小时来计算，寿命时间为一昼夜左右。（大 草履虫的寿命可达五昼夜以上。）因为它身体形状从平面角度看上去像一只倒放的草鞋底而叫做草履虫，观察它 需要用显微镜才能观察仔细。
5.放毒型草履虫（killerparamecia）。草履虫中有一些品系可以产生一种毒素（草履虫素），这种毒素可 杀死其他品系的草履虫，而对自身却无害。

2．草履虫接合生殖装片 观察2虫体在何处接合。 **接合生殖有何生物学意
义？
眼虫和疟原虫
1.实验目的：
1.1 通过眼虫、疟原虫的观察，了解鞭毛虫 纲和孢子虫纲的主要特点。
2.内容：
2.1 眼虫观察。
2.2 间日疟原虫的红血细胞内期的血涂片观 察。
四、作业 1．绘大草履虫形态图
一、实验目的 1、掌握草履虫（Paramecium）的采集、培养方法。 2、其它原生动物的观察，掌握原生动物的主要特点。 二、材料用具
三角烧瓶、吸管、烧杯、酒精灯、三角架、石棉 网、干稻草、棉塞、纱布、载片、盖片、显微镜、 pH试纸、1%碳酸氢钠溶液。
操作与观察
（一）草履虫的形态结构与运动
1．草履虫临时装片的制备
虫体腹面口沟末端有一胞口，胞口后连一 深人内质的弯曲短管，称胞咽，胞咽壁上生有 由长纤毛联合形成的波动膜。 **注意观察口沟 纤毛和胞咽波动膜的波动，其波动有何功用 ?
内质内大小不同的圆形泡，多为食物泡。在虫体的 前、后端各有一透明的圆形泡，可以伸缩，为伸缩泡。当 伸缩泡主泡缩小时，可见其周围有6一7个放射状排列的长 形透明小管，即收集管。 **注意前后2个伸缩泡之间及伸 缩泡的主泡与收集管之间在收缩上有何规律？
(2)草履虫对酸刺激的反应
①用滴管吸取密集草履虫的培养液滴于载玻片上，使液滴为直 径略小于载玻片宽度的一片圆形液层。将载玻片置于体视显微镜 载物台中央，用毛细滴管吸取0.01 %一0.02%醋酸溶液，轻轻滴 一小滴在载玻片上的草履虫液层中央。 **滴加醋酸溶液时，最 好通过滴管尖端醋酸液滴与玻片上草履虫液面的接触而使酸液缓 缓进入草履虫液层中央，为什么？在镜下观察草履虫动态，亦可 肉眼观察。用pH试纸分别轻轻浸人液层中草履虫聚集处和滴人 酸液处，检测其pH值。

实验1 草履虫及其他原 生动物
一、实验目的： 实验目的：
1、通过对草履虫的显微观察，了解纤毛纲动 、通过对草履虫的显微观察， 物的主要形态特征及运动行为。 物的主要形态特征及运动行为。 2、认识单细胞原生动物是一个完整的能独立 、 生活的动物有机体。 生活的动物有机体。
材料和用具： 二、材料和用具：
• 2. 草履虫 的外形 • 形似倒置 的草鞋底， 的草鞋底， 前端钝圆， 前端钝圆， 后端稍尖。 后端稍尖。
• 3. 草履虫的内 部构造： 部构造：
（1） 表膜：为虫体 ） 表膜： 最外层具有弹性的 薄膜，布满纤毛。 （2） 刺丝泡 ） 刺丝泡：紧贴 外质与表膜垂直排 列的折光性很强的 半透明杆状体。 （3）伸缩泡：在虫 ）伸缩泡： 体前后各有一透明 的圆形泡，可伸缩。
（4） 胞口 ） 胞口：口沟末端 的椭圆形小孔。 （5） 胞咽：与胞口后 ） 胞咽： 端相连并深入内层 的弯曲短管。其壁 上生有由长纤毛联 合形成的波动膜。 （6） 食物泡 ） 食物泡：充满体 内大小不一的圆形 泡。
（7） 细胞核：在 ） 细胞核 内质中央有大小 两个细胞核，生 活时小核不易观 察到。
（二） 其他原生动物
1、棘尾虫(Stylonychia)：体椭圆形，腹面有棘 、棘尾虫 毛，尾端有3条棘毛。

2、钟虫(Vorticella)：体形如钟，有柄附于水草或 、钟虫 其他物体上。纤毛只限于口缘小膜带。
• 3、眼虫（Euglena) 、眼虫（
四、作业与思考
1、绘制草履虫的形态结构图，并注明各部 名称。 2、总结单细胞动物有哪些细胞器的分化及 其功能。
• 1 显微镜：1/1 显微镜： • 2 草履虫装片：1/2 草履虫装片： • 3 眼虫装片：1/2 眼虫装片：

中最原 始，最低等的原生动物。它喜 欢生活在有机物含量较多的稻 田、水沟或水不大流动的池塘 中，以细菌和单细胞藻类为食。 据估计，一只草履虫每小时大 约能形成60个食物泡，每个食 物泡中大约含有30个细菌，所 以，一只草履虫每天大约能吞 食43200个细菌，它对污水有 一定的净化作用。
草履虫喜欢生活在有机物丰富的池塘、水沟、洼地等。 大多数草履虫是全动性营养，但绿草履虫是例外，体内含 共生绿藻，这种绿藻可利用动物体排泄的含氮废物作为无 机盐的来源，通过植物式光合作用制造有机物生存（属于 植物性营养）。草履虫可以在缺氧或厌氧环境中生活，其 耐污性极强。 以大草履虫为例，大草履虫身体内充满了细胞质，在 水中前进时，它不停地摆动口沟里的纤毛，鼓起水涡， 摄取水里的细菌或其它有机物，食物由胞口和胞咽而进 入细胞质，形成食物泡。食物泡随着细胞质的流动而在 体内移动，泡中的食物逐渐被消化和吸收，食物残渣由 身体后侧的胞肛排出体外。草履虫通过表膜进行呼吸， 吸收水里溶解的氧气，分解有机物后释放出能量，而产 生的二氧化碳和一些含氮废物，通过表膜排出体外。
草履虫全身由一个细胞组成，身体表面包着一层膜， 膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水里运动。 它身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当 于草履虫的“嘴巴”。口沟内的密长的纤毛摆动时， 能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进 入草履虫体内，供其慢慢消化吸收。残渣由一个叫肛 门点的小孔排出。草履虫靠身体的外膜吸收水里的氧 气，排出二氧化碳。常见的草履虫具有两个细胞核： 大核主要对营养代谢起重要作用，小核主要与生殖作 用有关。
草履虫
草履虫是一种身体很小，圆筒 形的原生动物，它只有一个细 胞构成，是单细胞动物，雌雄 同体。最常见的是尾草履虫。 体长只有180—280微米。它和 变形虫的寿命最短，以小时来 计算，寿命时间为一昼夜左右。 因为它身体形状从平面角度看 上去像一只倒放的草鞋底而叫 做草履虫。

细菌等食物通 过口沟进入体 内
胞肛
不能消化的食 物残渣从胞肛 排出
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
收集管 伸缩泡 小核 大核
食物泡 细胞质
纤毛 表膜 口沟
胞肛
收集管 伸缩泡 小核 大核
食物泡 细胞质
纤毛 表膜 口沟
胞肛
把体内多余 收集管
的水分和废 伸缩泡 物收集起来，
ห้องสมุดไป่ตู้
排到体外
小核
细胞核 大核
食物泡随着 细胞质的流 动，其中的 食物逐渐被
消化
食物泡 细胞质
纤毛 表膜 口沟
草履虫靠纤毛 的摆动在水中 旋转前进 氧的摄入，二 氧化碳的排出 都通过表膜