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守护生命PPT课件

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《主题班会珍爱生命》PPT课件

《主题班会珍爱生命》PPT课件

防止意外伤害
遵守交通规则 注意电器安全 学习急救知识 避免野外活动
防范电信诈骗
了解常见的电信诈骗手段
不要轻易相信陌生人的话
不要随意透露个人信息
遇到可疑电话或短信时，应及 时核实确认
自我保护的方法和技巧
远离危险环境 学习自我防卫技能 保持安全意识，不轻信陌生人 遇到危险，冷静应对，寻求帮助
感谢观看
汇报人：
珍爱生命
/单击此处添加副标题内容/
汇报人：
目 录
Part One.
生命的宝贵
Part Four.
自我保护
Part Two.
安全生活
Part Five.
生命的力量
Part Three.
健康生活
Part Six.
珍爱生命，从我做 起
Part One
生命的宝贵
生命的意义
生命的价值：生命具有无限的 价值，可以创造和价值和意 义。
生命的顽强：在逆 境中，生命的顽强 和坚韧可以使人重 新振作。
生命的自愈能力： 在受伤或失败后， 生命具有自愈能力 ，可以重新开始。
生命的力量在于奋斗
奋斗是生命成长的动力
生命的本质是不断奋斗
生命的意义在于追求自己的 价值
珍爱生命，不断奋斗，创造 辉煌
好处：改善身体健康、预防慢性病、提高免疫力
如何做到：每周坚持锻炼3-5次，每次持续30-60分钟，可以选择适合自己的运动方式
注意事项：避免过度运动，注意运动前的热身和运动后的拉伸
心理健康
保持乐观、积极的心态 学会调节自己的情绪 与家人、朋友沟通交流 寻求专业心理咨询帮助
Part Four
自我保护
Part Six
珍爱生命，从我做起

七年级上册道德与法治 公开课-守护生命 ppt课件

七年级上册道德与法治 公开课-守护生命 ppt课件
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
爱护身体
学习新知
3 守护生命要提高安全意识，掌握一些基本的自救自护方法
在生活中，我们会面对—些客观存在的、非人力可抗拒的 自然灾害，或—些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保 护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。
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4月3日22:50，一女子在北京和颐酒店电梯4楼出口 ，正在找房间门卡时，碰到了陌生人强行拖拽，险遭劫 持。她被对方掐脸颊和脖子，幸好自己坐在地上不方便 移动拖延了时间，在此过程中，女生大声呼救，并一直 试图向围观的人表明自己并不认识这名男子，引起了酒 店人员和几名路过房客的注意，但被误认为是情侣吵架 ，大部分人没有进行阻止。最终，在被男子拖离监控摄 像头拍摄范围之外前，女生被一名女房客及时拉住。这
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
爱护身体 1守护生命首先要关注自己的身体
关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
爱护身体 2 守护生命要关注自己的内在感受

珍爱生命学会自护自救.完整版PPT文档课件

珍爱生命学会自护自救.完整版PPT文档课件

1．油锅着火怎么办？
应关闭炉灶燃气阀门，直接盖上锅盖或用湿抹布覆盖， 令火窒息。还可向锅内放入切好的蔬菜冷却灭火。
2. 家用电器着火应怎么灭火？
要先切断电源，然后用毛毯、棉被覆盖窒息灭火， 如仍未熄灭，再用水浇。
3. 被猫狗咬伤，应怎么办？
及时、彻底清除伤口内的病毒，并及时到医院注射狂犬病疫苗。
4. 假如你受到威胁、恐吓、敲诈、勒索，你认为选择私了或 默默承受还是选择向警方报案好呢？请说出理由？
6.
不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡
等简单的事情，也要先关断电源，并在家长的指导下进行。
注意饮食卫生
家庭生活安全
1.
养成吃东西以前洗手的习惯。人的双手每天
干这干那，接触各种各样的东西。会沾染病菌、病毒
和寄生虫卵。吃东西以前认真用肥皂洗净双手，才能
减少“病从口入”的可能。
2.
生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不
家庭生活安全
预防触电？
随着生活水平的不断提 高，生活中用电的地方越来 越多了，用电时要注意什么， 你知道吗？
预防触电？
家庭生活安全
l ．认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。 2
．不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、 探试电源插座内部。
3. 不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
• A.在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫 B.白天可挥动鲜艳布条发出求救信号，
晚上可挥动手电筒 C.大声哭泣
•
答案是：Ｃ
8.如果被绑架，你觉得对自 己更有利的做法是什么？
• A.大声斥责绑架者 • B.绝食
• C.假装与绑架者合作，然后再乘机逃跑
9.火灾现场不正确的逃生方 法是？

人教版道德与法治七年级上册 9.1 守护生命 课件(共19张PPT)

人教版道德与法治七年级上册 9.1 守护生命 课件(共19张PPT)

点亮我的生活健康星
1.一日三餐，我会定时定量的吃，荤素搭配得当。 2.我不吃膨化食品，不喝碳酸饮料。 3.我很少在外吃饭，爸做的饭是最有营养、最好的。 4.我不吸烟，不饮酒。 5.我会在晚上11点前睡觉。 6.课间我认真做眼保健操。 7.我每天至少有30分钟的运动时间。 8.生病后会及时就诊，配合医生治疗，按照医嘱用药， 注意休息。 9.雾霾天气，会减少外出频率，确实需要外出时，会 戴口罩。 10.我不化妆，不染发。
养护精神不完全受物质生活条件和外部环境的制约 ，在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，革命先辈 用伟大的民族精神守住自己的心灵。-------（1）在极端的条件下，如何理解革命先辈的话？ （2）革命先辈的话对你的生活有哪些启示？
合作交流，养护精神我行动
在日常生活中，你参加过哪些养护 精神的活动？你有哪些体会和收获？ 小组活动要求： 1、组长要负责组织； 2、组员要积极讨论； 34、 、记发录言参 诵观 读员人博 经认声物 典真音馆 、仔洪、 学听 习细 亮音茶； 。乐道会等、。
伟大的民族精神，不仅是我们21世 纪小公民宝贵的精神支撑，还增强了我 们民族的凝聚力，使中国在国际上发出 要强的声音，所以对于我们在爱护身体 的同时，还需要追求丰富多彩的精神文 化生活来满足精神需求。
养护精神离不开优秀传统文化的滋养
正如培根所说：“读史使人明智；读诗使人灵秀； 数学使人周密；科学使人深刻；伦理使人庄重； 逻辑使人善辩。”人类在发展过程中产生了不同 的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。 养护精神离不开传统文化的滋养；独具特色的语 言文字、浩如烟海的文化典籍、名扬世界的科技 工艺等共同构成中华民族优秀的传统文化，让我 们在它的滋养下充盈我们的精神世界。
李苗
思考：(1)造成李苗产生轻生想法的原因有哪些？ （2）请告诉她应该怎么走出困境？

人教版《道德与法治》七年级上守护生命优质课件

人教版《道德与法治》七年级上守护生命优质课件

1：费利德不仅为集中营的 孩子们，也为生活在今天和以后 的人们展示了生活本身的不朽、 想象力和创造力的不朽；展示了 维护宁静心灵和智慧思索的必要。 这说明即使在物质贫乏、外部环 境艰苦的情况下，只要我们守住 自己的心灵，仍然可以看到真、 善、美。
2：画家在物质贫乏、外部环境 艰苦的境况下，仍注意养护孩子 们的精神，不让黑暗和绝望占据 孩子的心灵，让他们对生活仍充 满希望。而孩子们也不负期望， 在地狱般的集中营里，守住了自 己心灵，看到真、善、美。可见， 我们的精神发育不完全受物质生 活条件和外部环境的制约。
生命那么重要，我 读“嗟来之食”的 故事，一个人宁愿 饿死也不接受带有 侮辱性的食物，这
种做法对吗？
每次看到影片中革命 战士英勇就义的情节， 我很感动，总能想起 一句话，“你能够消 灭我，却不能打败我”
上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？ 结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面？
（1）爱护身体 （2）养护精神
结尾段意蕴深长，耐人寻味。引用陆游写给唐琬的《钗头凤》，意在表达这一悲剧不是偶然，也不在少数，再引用《天净沙·秋思》名句，写出绵绵无尽的思念。
①本文开门见山，从现实生活入手，提出自己的观点，让人眼前一亮。
诵读经典
茉莉花茶制作
这些活动你参与过吗?说说你的体验或感受?
国结、中国长城、中国武术、中国旗袍等。
Read More...
在写作中，恰当地运用寓言故事，能使你的文章更富内涵。
作用：运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。
发掘感动点时，注意捕捉细节；要通过细节，形象地再现感动点。细节指人物的某些细小的却是典型的举止行动。细节虽然细小，但有了细节，文章就有血有肉；没有细节，记叙

守护生命ppt优秀课件4

守护生命ppt优秀课件4

课堂寄语：
愿我们都有健康的身体， 去展现生命独特的魅力。 愿我们都有沉着冷静的态度， 去应对生命中的危急时刻。 愿我们都能保持内心丰富的纯真， 去守护生命中的美好与希望！
祝大家平安、健康成长！
谢谢大家！
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发生火灾时怎么办？
1.发生火灾后，要当机立断，不能慌张， 找到水源浸湿棉被、衣物等物品，披在 身上，并浸湿毛巾等物品捂住口鼻，避 免吸入烟尘，然后从安全出口撤离。 2.逃生过程中，要尽量让身体贴近地面， 用湿毛巾捂住口鼻，这样可以避免过多 的吸入烟尘，逃生时要有一定的秩序， 避免踩踏等次生灾害的发生。 3.如果身上不慎着火，千万不要奔跑， 那样只会让火烧得更快，可就地打滚或 用厚重的衣物压住火苗，这样可以快速 地熄灭。
探究与分享二
分小组讨论并组织进行一 次自救自护的模拟演练。
发生地震时怎么办？
1. 地震来时要保持镇定，如果 住的是平房，应迅速跑到门外； 如果住的是楼房，应立即切断 电闸、关掉煤气，躲在坚固家 具下或是卫生间等跨度小的地 方。 2.在学校发生地震时，应立即 躲在课桌下屈膝、抱头、闭眼， 决不可乱跑或跳楼。 3.在户外发生地震时，应选择 开阔着，除了要关注生理需要和身体健康，还要 过精神生活，满足精神需求。因此（ B ） （1）守护生命就是要关注自身的身体健康 （2）守护生命需要关注并养护我们的精神 （3）守护生命需要守护精神家园 （4）守护生命需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神 A（1）（2）（3） B（2）（3）（4） C（1）（3）（4） D（1）（2）（4）
自信、乐观、坚强、诚实、正直、 谦虚…… 勤劳勇敢、自强不息、爱好和平……

《守护生命》ppt课件

《守护生命》ppt课件

守护生命的责任和义务
01
02
03
个人责任
每个人都有守护自己生命 的责任，需要关注自身健 康、采取安全措施、保持 积极心态等。
家庭义务
在家庭中，成员之间应该 相互关心、支持和照顾， 共同守护家庭成员的生命 安全和健康。
社会担当
作为社会的一员，我们应 该关注社会公共卫生和安 全问题，积极参与公益事 业，为社会做出贡献。
提供公共卫生服务和资源
政府应加大对公共卫生事业的投入，提供充足的公共卫生服务和资源， 满足人民的基本医疗需求。
倡导健康生活方式
政府和社会组织应积极倡导健康的生活方式，推广健康知识和技能， 提高人民的健康素养和自我保健能力。
加强国际合作与交流
积极参与国际卫生合作与交流，引进国际先进的医疗技术和经验，提 高我国卫生事业的水平和能力。
04
守护生命的案例和故事
成功守护生命的案例
成功案例1
一个年轻女孩在遭遇车祸后，通过及 时的医疗救治和康复训练，重新站了 起来，并继续追求自己的梦想。
成功案例3
一位新生儿在出生时出现了严重的并 发症，经过医护人员的全力救治，最 终脱离了危险，健康成长。
成功案例2
一位癌症患者通过科学的治疗和积极 的生活态度，战胜了病魔，重新回到 了正常的生活中。
一位母亲为了救治自己的孩子，不惜付出一切代价，最终战胜了重重困难，让孩子 重获新生。
一位医护人员在抗击疫情的最前线，不畏艰险，舍小家顾大家，为患者带去希望和 温暖。
05
总结和展望
总结守护生命的重要性和方法
总结
守护生命的重要性
总结
守护生命的方法
总结
守护生命的实践意义
对未来生命守护的展望和期待

部编版道德与法治七年级上册《守护生命》精品课件

部编版道德与法治七年级上册《守护生命》精品课件
– 第二级
• 第三级
– 第四级 » 第五级
1、 守护生命首先要关注自己的身体，养 健康的生活方式。
养成健康生活方式
• 单击此处编辑母版文本样式
– 第二级
• 第三级
关心身体状况，养成健康生活方式 – 第四级 是一种对生命负责的态度。 » 第五级
环节二：警钟长鸣
一年仅16岁的女中学生，因 – 第二级 连着几次测验很不理想，加 • 第三级 上当晚做作业时越做越不顺， – 第四级 一时心烦意乱，感觉自己很 » 第五级 没用，就把自己反锁在屋内， 用铅笔刀猛划自己的左前臂， 幸被其父亲发现，将其急送 至南京城西医院救治。
• 新中学校开设了诗文诵读，一周教孩子们一篇古 • 单击此处编辑母版文本样式 诗和一篇现代诗，选择经典、趣味、情感独特的 – 第二级 篇目，或化为故事讲述，或谱曲唱诵，如此晨诵 • 第三级 午读、朗诵表演、小组 PK，让诗歌渐渐融入了孩 – 第四级 子们的生活。带领孩子们采访村寨老人，收集在 » 第五级 苗族已经口口相传了千百年的民间故事。这些古 诗和故事让孩子们的想象力得到极大扩张，他们 情感越发丰富和有深度，以孩童的目光，用一篇 篇日记、一幅幅挥洒自如的写意作品书写着他们 所见所感之乌蒙。
25日晚9时许，南京河西 • 单击此处编辑母版文本样式
换位思考：假如你是这位女中学生， 碰到这种情况你会怎么做？
2、珍视自己的肉体生命。
随着年龄增长、心智发育，当某些内心需要，如爱、被承认、 被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人容易做出过激行 为，甚至伤害自己的身体。
环节三：防患于未然
想一想：我们周围有哪些东西威胁我们的生命安全？ • 单击此处编辑母版文本样式 – 第二级
生命誓言
增强体魄，增广见闻。 • 单击此处编辑母版文本样式
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汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
2020年9月28日
12
18.守护生命
2020年9月28日
1
守护生命
2020年9月28日
2
爱护身体
• 1. 守护我们的生命
• （1）守护生命首先要关注自己的身体。关心 身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对 生命负责任的态度。
• （2）随着年龄增长，心智发育，我们更加关 注自己内心的感受。当某些内心需要，如爱、 被承认、尊严、自由等得不到满足时，有的人 经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚 至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍 视自己的肉体生命。
• （2）因为这些画作是孩子们在物质贫乏、 外部环境艰苦的情况下创作的，代表着他 们对真、善、美的渴望和追求。
2020年9月28日
10
探究与分享
2020年9月28日
11
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
2020年9月28日
3
爱护身体
• 2. 守护生命需要掌握自救自护的方法 • （1）在生活中，我们会面对一些客观存在
的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人 为灾难。 • （2）我们需要增强安全意识、自我保护意 识，提高安全防范能力，掌握一些基本的 自救自护方法。
2020年9月28日
4
探究与分享
2020年9月28日
7
养护精神
2020年9月28日
8

探究与分享
• 见课本第103页：
• （1）在集中营里，女画家费利德为什么要 教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？
• （2）人们为什么将这些儿童的绘画作品称 为“人类文化皇冠上的钻石”？
2020年9月28日
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探究与分享
• 提示：（1）费利德这样做是为了让孩子们 发现生命的美好，让孩子们看到希望，她 不想让孩子们生活在恐惧中。
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探究与分享
2020年9月28日
6
探究与分享
• 前两页上的图，请结合自己的经验，说说 你的看法或建议。
• 提示：
• 看法：不健康的生活习惯不仅不利于身体 健康，也会对学习产生消极影响。
• 建议：我们的兴趣爱好不能影响身体的健 康，应该在保证正常休息的情况下，发展 自己的兴趣爱好。
2020年9月28日