物理教学中渗透环境保护知识

如何在中学物理教学中实施环境教育沙东中学物理科黄小薇当今世界，人类面临着环境、人口、资源、粮食等诸多问题的挑战，而这些问题的核心是环境问题。

温室效应、臭氧层破坏、土地沙化、森林植被的大面积毁坏、各种有毒有害废物的污染以及资源匮乏等一系列问题，正引起人们的广泛关注。

环境问题已渗透到社会生活的各个层面，既直接影响到我们现在的生活质量和社会进步，更制约和影响到我们未来的生存与发展。

党的十五大正式确立了可持续发展是我国的一项长期坚持的基本战略，环境保护是可持续发展的重要组成部分，而环境教育是环境保护和可持续发展的基本工程，也是素质教育的重要内容。

“环境保护，教育为本”，那么如何在中学物理教学中实施环境教育呢？中学物理教育有其自身的教学规律。

环境教育作为培养学生基本素质的一个方面，其实施过程应当遵循教学规律，与传授科学知识、培养学生的技能及兴趣相结合。

（1）寓环境教育于物理教学之中。

考虑到初中学生学习的实际情况，在教学中实施环境教育，我们首先要在课堂教学中，有意识地渗透环境教育的内容。

因此，要对教学大纲充分的理解，明确教学目标，对教材进行认真的分析，挖掘现在教学中包含的环境教育的好材料。

我们东山区现行的上海版初二物理教材中有许多章节就是环境教育的内容。

例如：第三章《声的世界》中的噪声污染，第四章《多彩的光》中的光污染，还有其他章节中渗透的废气污染、放射性污染等都是进行环境教育的好材料。

在进行教学的过程中，我们应根据教学的内容，寻找实施环境教育的途径，有目的地运用科学知识和科学方法揭示物理与环境的关系。

还可以多种形式和方法渗透“保护生态平衡”和“可持续发展”等环境教育的内容。

如在第三章《声的世界》中讲“乐音与噪声”时，先播放一段优美的音乐，如《春江花月夜》、《泉水叮当响》、《贝多芬交响乐》、《莫斯科效外的晚上》等，把学生引入音乐的王国，再用谈话的方式引入课题：听了这首曲子，大家体会到乐音是多么美妙和丰富多彩的，人们把欣赏音乐当作一种高雅的享受。

环保理念在高中物理教学中的渗透【摘要】物理教学是高中时期一门非常重要的课程，是推进科技发展和社会进步的基础，但是，在当代，科技的力量往往会对环境造成严重的破坏，这种破坏的后果是严重的，所以，在高中物理教学中渗透环保理念有着十分重要的意义。

【关键词】环保理念高中物理教学渗透我国在过去的三十年里，经济发展取得了令世界瞩目的成绩，我国在快速推进工业化和现代化的同时，也出现了很多问题，其中一个最大的问题就是环境的问题，中国作为发展中的大国，随着社会转型的加速进行，环境问题日益严重生态环境持续恶化环境问题严重制约着中国经济发展。

解决环境问题除了政府相关部门加强监管和惩罚力度之外，全社会还应该将目光更多地投向下一代的环保理念和环保意识的培养上来。

在学科中渗透环保理念是一个行之有效的办法，事实证明，高中物理教学对于环保理念的渗透是一个最有效的办法。

一、当前高中物理教学环保理念渗透所面临的问题我国虽然目前在高中物理教学中逐步渗透环保理念，并且取得了良好的效果，在未来，将会发展得更好，但是，我国目前的高中物理教学的环保理念渗透还存在着一定的问题，主要表现为以下的方面：首先是物理课时相对较少，新课标减少了高中物理的课时，在高中物理教学时间紧、任务重、课时少的情况下，既要完成既定的教学任务，又要实现在教学中逐渐渗透环保理念，是存在着很大的难度的，物理学科不同于语文等学科，是一个比较难的学科，而且需要大量的时间去做强化训练和概念理解，这种情况对高三面临的高考的学生来说，就显得更加吃力了。

其次是物理教材本身的问题。

现行物理教材中针对环境方面的太少，对于能够渗透环保理念的方面也太少，在高中物理教学的特殊环境下，高中物理教师针对教材授课，这就造成了无法对物理教学中环保理念进行延伸，导致不能提到比较多的环保内容。

第三是一些学校的硬件设施和教学资源不足，比如根本没有互联网资源，或者不为学生提供该资源，根本无法提供相应教学条件来供教师提供教材的素材看，也不能够使学生来有足够的资料去查阅。

怎样在物理教学中渗透环境教育摘要：怎样在物理教学中渗透环境教育是摆在广大教师面前的一项重要任务。

从三个方面对此观点进行了阐述：环境教育从教师自身做起；以灵活多样的形式渗透环境教育；开展有意义的环保活动，培养学生的环保意识。

关键词：物理教学；环境教育；环保意识现在是科学技术日新月异的时代，社会生产力高速发展。

只是由于我们不当的生产方式与消费方式引发的环境问题在困扰着我们。

要想解决这一问题就应该通过环境教育来实现，初中阶段是一个人的世界观、人生观、价值观形成的重要时期，这一阶段的教育对于人的一生具有非常重要的意义。

所以，抓好中学生的环境教育是我们教师不可推辞的责任。

使学生正确地认识环境与人类的关系，以及对待环境的问题是物理教学中的主要任务。

下面是我在教学中的初步探索，仅供大家参考。

一、环境教育从教师自身做起在初中物理教学中，我经常结合教材内容对学生讲解有关环境教育的做法，如，学习苏科版初中物理教材《令人厌烦的噪音》一节时，我为了给学生寻找环境教育的内容，使他们能够运用科学方法解释物理和环境之间的关系，先给大家播放了优美、动听的音乐，例如《泉水叮当响》《春江花月夜》《莫斯科郊外的晚上》等，使学生在优美的乐声中体验到高雅的享受，然后再通过播放一段噪声，让学生在比较中树立环保意识。

从此以后，我特别注意不大声训斥学生，在上课、下课时都注意自身形象，看到不卫生的地方也自觉地去打扫。

因为我深深地知道，为人师表、以身作则是教师最基本的准则。

我们教师肩负着既教书又育人的责任，这就需要我们教师应该有崇高的道德思想。

现在的初中生模仿能力很强，教师就是他们模仿的最佳对象，有时在思想上模仿，有时在学习上模仿，甚至是我们的举止打扮、衣着神态也是他们模仿的对象，因此说我们教师的一言一行、一举一动对学生都有着极大的影响力，这就要求我们广大教师要以自己的行动去影响学生，做他们的表率，俗话说：“言传不如身教。

”只有教师尽自己的能力进行环保，学生才会付之于行动。

浅谈初中物理教学中环境保护教育的渗透邳州市红旗中学戴广法摘要：本文主要阐述了在当前社会环境、教育形势下，在初中物理教学中对于环境保护的渗透问题。

本文先从进行对学生的环保教育的必要性、迫切性和必备的知识方面入手，详细的说明了如何在教育教学中逐步渗透对学生的环保教育，主要包含了如何在课堂教学、实验过程中以及在课外活动中环保教育的渗透问题。

最后指出环保教育作为一项长期的任务，教师必须注意它的长期性、示范性并对环境与发展提出了新的问题。

关键字:环境问题环境保护教育意识渗透教育环境是人类生存的基本条件，是人类赖以生存的基础。

当前生态环境日趋恶劣，温室效应、臭氧层破坏，土地恶化，森林植被大面积毁坏，特别是前一段时间出现的太湖蓝藻生长过快，导致部分地区严重紧张等一系列问题，正引起人们的广泛关注，同时也给人类一次又一次敲响了警钟。

不可避免的一个问题那就是环境保护。

可以说，公众的环境保护意识水平的高低，直接关系到我国环境保护事业的成败。

也直接影响到我们以后的生活。

而提高公众环境意识，培养公民环境道德，最主要的途径就是有效开展环境教育。

青少年是祖国未来的希望，而环境教育的最主要的目的之一是培养公民的环保意识，使公民有良好的环保行为，因此在初中阶段对学生进行环保教育有着特殊的意义。

为此新的物理课程标准也对环境教育提出了新的要求，更加关注这些比较重大的社会问题，环境保护自然也成了必不可少的内容。

那么如何在物理教学中对学生进行环境保护教育，提高学生的环境保护意识呢？一、首先要让学生了解环境保护的重要性，迫切性，责任性要想对学生进行环境保护教育，首先要让学生了解环境保护的重要性，迫切性和责任性。

因此在课堂教学中，教师可以通过教材提供的素材，在充分把握教学目标的基础上，结合学生所熟知的一些问题，对学生进行教育。

如：在教学“温室效应”的问题时，通过学生自己阅读材料明白，温室效应产生的原因，以及它给人类生活和生产带来的损害，如果任其发展将会使全球的气温升高，海平面上涨，引发一系列问题。

探讨物理教学中渗透环保教育的措施作者：李广辉来源：《数理化学习·初中版》2012年第12期摘要：环保教育的最重要的目的之一是培养公民的环保意识，使公民有良好的环保行为.在素质教育的今天，对初中阶段的学生实施环保教育有着特殊的重要性.因此，在物理教学中对学生进行环保教育，是让学生“从物理走向社会”的需要.关键词：物理教学；环保教育；措施一、结合教学内容渗透环保教育在教学中渗透环保教育，教师要在课堂教学中，有意识地渗透环保教育的内容.因此，要对课程标准充分地理解，明确教学目标，对教材进行认真分析，挖掘现在教学中包含的环保教育的好材料.如，噪声污染、废气污染、放射性污染都是进行环保教育的好材料.在教学的过程中，我们应根据教学的内容，寻找实施环保教育的途径，从而有目的地运用科学知识和科学方法去揭示物理与环境的关系.例如，在讲乐音和噪音时，先播放一段优美的音乐，把学生带入音乐的王国，然后用谈话的方式引入课题.听了这些曲子，大家体会到音乐是丰富多彩的，人们常把欣赏音乐当作一种高雅的享受.然后再播放一段噪音，让学生逐步树立环保意识，形成良好的道德品质.如，现代生活离不开现代灯光，可是现代化的灯光往往会造成光污染.当人们过量地接受日光灯里所发出的紫外线照射时，不但可导致疲劳，还可能发生皮肤癌，灯光和太阳在本质和强度上存在着很大差别，自然光中含有许多的颜色和波长，而白炽灯光含有黄、橙、红三色，这样人们长期在白炽灯光下工作时，因它缺乏紫外线，从而导致婴幼儿佝偻病的发生、老年性骨折.医学家们最新研究发现这与自然阳光照射减少，电灯光照射时间延长有关.现在有家用电脑的人多了，荧光屏终端显示器发生的绿光对眼睛的刺激较强，易使眼睛疲劳，甚至出现眼部疼痛、充血、实力减弱等症状.这样的教学使学生意识到在生活中也应该避免最常见的光污染，采取利用自然光，经常开窗，让太阳光入室等方法，让光既给人类造福，又不伤害人类.二、开展探究活动渗透环保教育在课堂教学中开展探究性学习，其第一步就是创设情境，提出课题.这样，教师就可以在情境创设的过程中渗透环保教育，从而实现环保教育的目的.例如，在讲授能源及能源的开发利用时，为了创设情境，提出以下几个具有环保教育意义的问题：1.目前的能源在开发利用的过程中对环境造成怎样的影响？2.节能有何重要意义？3.可以开发的新能源有哪些？4.这些新能源有何优点？围绕这些问题，让学生搜集信息，翻阅资料，在教师在指导下讨论总结，使学生形成节能意识，对能源使用的负面影响有清醒认识等.如，学习“核能”一节时，设计“要不要发展核电”这一探究问题，引导学生进行思考，组织讨论.核电站是全世界公众关注的环境问题焦点之一，对于利用核能和大力发展核能，人们看法不一，有人认为：核电站并非安全、清洁、廉价的能源，也有人认为：核电站是安全、清洁、廉价的能源，让学生针对这两种观点提出自己的看法.学生看问题的角度不同，就会产生对核电不同的看法.通过激烈的争论，其意义远不止是让学生知道应不应该发展核电.三、结合生活实例渗透环保教育环保教育主要是借教育手段使人们认识环境，了解环境问题并获得治理环境污染和防止产生新的污染的环境问题的知识和技能，使人们在环境的关系上树立正确的态度，以便通过社会成员的共同努力保护人类环境.在我们身边，经常会有环境问题发生.其中有不少涉及人与环境之间的关系问题.在物理教学中我们可以抓住一些生活中的热点问题，对学生进行环保教育，增强他们的环保意识，这样能提高教育的效果.如，化工厂的废水排污、噪声污染、废气污染影响着市民的生活，解决的办法有在生产设备上进行改良或搬迁，增高隔离墙，多种植绿化树.我们日常生活中许多生活垃圾，不注意处理，也会造成环境污染.如，一节普通电池，看起来很小，一旦废弃在自然界中，电池里的汞、镉等金属会慢慢释出，进入土壤、水源，再通过生物链，农作物等进入人体，损伤人的肾、膈，还会使骨质松软，造成骨骼变形.据资料显示，我国锌产量的30%用于锌锰电池的生产，每年耗锌达30吨，这些重金属若不进行处理或回收利用，则不仅污染了环境，也造成资源的极大浪费.四、开展课外活动渗透环保教育学生对课外活动极感兴趣，他们的智能活跃能达到顶峰，因而对事物反应速度最快，印象最深，是物理技能教学的最佳时期.如果教师能瞄准时机辅以环保教育，则对学生学习物理的兴趣会起到事半功倍的作用.课外活动是课堂的延伸和补充，相对于课内学习，课外活动内容比较新颖，容易给人以新鲜刺激，使人身心得到享受；课外活动也能帮助学生充分利用课余时间，培养健康的兴趣爱好，丰富其精神生活.我们还可以利用课外活动时间让学生去调查在我们的周围，尤其是在学校内外有哪些是我们物理书中谈到的环境污染，怎样解决环境污染问题等，其目的是通过这些活动使环境意识在学生头脑中逐步扎根并主动地关心自己周围的环境，养成良好的有利环保的行为习惯.通过环保教育使学生更好地理解所学知识，掌握一定的物理技能和环保技能，增强环境意识，做到环境保护从我做起，从现在做起.总之，环保教育是一种终身教育，中学物理中渗透环保教育，要求物理教师具有丰富的环境知识，在课堂教学中能灵活地将其融入教学内容中去.从学生的角度来看，渗透环保教育，目的在于使其对社会和知识感悟、体验和理解达到更高的层次，在能力和素质方面得到提高.。

浅谈物理课堂教学中环保教育的渗透【摘要】本文探讨了如何在物理教学的过程中，利用与物理知识有关的环保问题，让学生从中学到有关的物理知识和其他学科知识的同时，又受到了环保教育，既增加了学生的学习兴趣，又使学生增强了环保意识和责任感的问题。

【关键词】物理课堂教学环保教育渗透目前，随着社会的发展，环境污染已日益加剧，环境保护已成为当今世界各国人民共同关心的重大社会问题。

在物理教学的过程中，利用与物理知识有关的环保问题，可以让学生从中学到有关的物理知识或其他学科知识的同时，又受到环保教育，既可以增加学生的学习兴趣，又能使学生增强环保意识和责任感。

一、在光学里面1.可见光污染，较多见的是大功率光源造成的强烈眩光。

如夜间的汽车头灯，使路人睁不开眼；电焊时焊枪产生的强光、核武器爆炸时的强闪光，若无对应防护措施，轻则使眼睛红肿、发炎，重则丧失视力。

另外，若城市灯光不加控制，大量的玻璃幕墙反射光线照进住宅，会影响居民正常工作和休息。

如银都的大面积玻璃幕墙使炮台山一带全日阳光照射，上午日出东方，下午日出银都。

城市环境的杂乱无章：乱拉的电线、乱扔的垃圾、乱七八糟的货摊、五颜六色的招贴等都是一种令人不快的视觉污染，也属可见光污染范畴。

2.红外线污染。

红外线近年来在军事、人造卫星及工业、卫生、科研等方面应用日益广泛，它是一种热辐射，过量时，对人体皮肤可造成高温伤害、灼痛、烧伤，对人眼的视网膜、虹膜也有一定程度伤害，影响视力。

3.紫外线污染。

紫外线可用于消毒和探测，缺少了它，孩子易得佝偻病。

若过量，与红外线同样会使眼睛和皮肤致病。

以前外国人热衷日光浴，度假回来以晒成一身古铜色为美，但过度曝晒，会引起畏光眼炎从而导致剧痛。

为防治光污染，须针对形成的原因和条件，采取相应的措施：一是加强城市规划和管理（控制玻璃幕墙），改善工厂照明条件，减少光污染源。

二是采取个人防护措施：戴防护镜、防护面罩及穿防护服等。

二、在电磁学里面人们常用的电视机、手机、电脑、微波炉、日光灯等都能带来电磁污染，它常使人出现头晕、记忆力减退、睡眠不好、乏力、头疼、血压升高或降低等症状，直接威胁了人类的身体健康。