九色鹿
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九色鹿的资料1. 引言九色鹿(Nine-color deer),全名为九色神鹿(Nine-color divine deer),是中国古代神话传说中的一种神奇生物。
它通常被描绘为鹿形,全身有九种不同颜色的斑纹,被视为幸运的象征。
九色鹿在中国文化中具有重要地位,被赋予了保护力量,也被视为吉祥的象征。
2. 神话故事根据古代传说,九色鹿是由王母娘娘赐予人间的仙兽,象征着幸福和吉祥。
它的九种颜色各自代表着不同的寓意,其中包括红色代表繁荣、白色代表纯洁、黄色代表富饶等等。
九色鹿在神话中经常出现在有缘人的身边,给予他们幸运和好运气。
在《西游记》这部中国古代小说中,九色鹿也扮演了重要的角色。
孙悟空师从唐僧,他们四人一起踏上西天取经的旅程。
一次,他们遭到了南海龙王的排斥和追捕,九色鹿出现在他们面前,扮演护法的角色,帮助他们平安度过难关。
3. 形象象征九色鹿作为中国文化中的象征,具有多重含义和寓意。
首先,九色鹿象征着幸福和吉祥。
它的出现预示着好运和好事即将降临,往往给人们带来希望和憧憬。
其次,九色鹿也象征着保护和祝福。
在古代传说中,九色鹿常常会出现在有缘人的身边,保护他们免受灾难和困扰,给予他们力量和勇气。
此外,九色鹿还被视为美丽和神奇的象征。
九种不同的颜色交织在一起,形成了独特的斑纹,给人一种美好而奇幻的感觉。
它的存在让人们相信,美丽和神奇可以共存于世界之中。
4. 九色鹿的形态、种类和生活习性4.1 形态九色鹿是一种具有梅花鹿形象的动物,它通常比普通的梅花鹿要大一些。
它的身体覆盖着九种不同颜色的斑纹,每一种颜色都有不同的形状和纹路。
九色鹿的眼睛通常是红色的,给人以灵动和神秘的感觉。
4.2 种类九色鹿并非只有一种,实际上有多个类别的九色鹿。
其中比较常见的有九光九色神鹿、九尾九色神鹿等等。
每一种九色鹿都有着自己独特的外貌和特点,但它们都拥有着独特的斑纹和神奇的能力。
4.3 生活习性九色鹿生活在山林之中,喜欢清静和安宁的环境。
九色鹿的成语摘要:1.九色鹿成语的来源和含义2.九色鹿成语在现实生活中的应用3.如何理解和运用九色鹿成语4.典型案例分析5.总结与建议正文:九色鹿是我国传统文化中一个非常著名的成语,源自于古代的一部寓言故事。
这个成语象征着善良、高尚和勇敢的品质,具有很高的文化价值。
在现实生活中,九色鹿成语被广泛应用于各种场合,用以表彰那些具有高尚品质和无私奉献精神的人。
九色鹿成语的故事讲述了一只拥有九种颜色的鹿,在遇到危险时,不顾自身安危,救了一个落水的人。
而被救者却恩将仇报,将九色鹿出卖给猎人。
最终,九色鹿凭借智慧和勇敢逃脱了猎人的追捕,而那个忘恩负义的人则受到了应有的惩罚。
这个故事教育我们要善良、勇敢地面对困境,同时警惕那些不懂感恩的人。
在现实生活中,九色鹿成语可以用来形容一个人在面临困境时,表现出高尚品质和勇敢精神。
例如,当我们看到一名消防员英勇救火,不顾个人安危,我们可以用九色鹿来形容他的勇敢和无私。
同时,九色鹿成语也可以用来警示人们,不要忘记感恩,不要因为一时的利益而背叛那些曾经帮助过自己的人。
要理解和运用九色鹿成语,首先要明白它的象征意义。
九色鹿代表了善良、高尚和勇敢,是我们学习的榜样。
在生活和工作中,我们应该时刻保持一颗善良的心,关爱他人,勇敢地面对困难,并且要学会感恩。
只有这样,我们才能在社会中立足,成为一个有价值的人。
典型案例分析:近年来,我国发生了很多自然灾害,如地震、洪水等。
在这些灾难中,无数英雄事迹涌现出来,许多救援人员不顾自身安危,投身于救灾工作。
他们用实际行动诠释了九色鹿成语的含义,值得我们敬佩和学习。
总结与建议:九色鹿成语是我们中华民族宝贵的文化遗产,我们应该传承和发扬这一优秀传统。
在生活中,我们要学会感恩,珍惜那些帮助我们的人;要勇敢地面对困难,坚定信念;要始终保持善良的本性,关爱他人。
只有这样,我们才能成为一个有道德、有责任感的公民,为社会的发展作出贡献。
九色鹿介绍词
九色鹿,又称彩云鹿,是中国古代传说中的一种神奇动物。
据说九色鹿是一只体型雄伟、颜色斑斓的神兽,灵活敏捷,通常能够飞驰如风,快速穿越山林,难以被追赶。
身上有九种不同的颜色,通常是红、黄、蓝、绿、紫、橙、青、黑、白,每一块毛发都呈现不同的颜色,犹如七彩斑斓的云彩。
每种颜色都代表着不同的意义和象征。
红色代表热情和活力,橙色代表幸福和喜悦,黄色代表智慧和知识,绿色代表自然和生命,青色代表清新和深度,蓝色代表宁静和平和,紫色代表神秘,黑色代表深邃,白色代表纯洁和善良。
九色鹿被认为是吉祥的象征,具有祥瑞和幸运的寓意。
九色鹿在中国文化中常常被描绘成一种神秘、神奇的动物,它被认为是一种象征着祥瑞和吉祥的神兽。
在古代文学、绘画、雕塑等艺术形式中,九色鹿经常出现,被视为一种吉祥的象征,常常与其他神兽、神仙、仙境等元素结合在一起,形成了丰富多样的传说和艺术作品。
《九色鹿》读后感6篇书中的智慧需要通过读后感来沉淀,才能真正内化为自己的思想,描述你对作者写作风格的看法能丰富读后感内容,以下是本店铺精心为您推荐的《九色鹿》读后感6篇,供大家参考。
《九色鹿》读后感篇1最近,我读了一篇民间故事——《九色鹿》。
这篇文章讲述了美丽善良的九色鹿在一天救下了一名农夫,农夫叫做调达,调达是个小人,恩将仇报、见利忘义出卖了九色鹿,以致国王要捉拿九色鹿,可是,邪不胜正,九色鹿把调达的可憎事迹说出来,让国王明白了事实,反而严惩了调达。
文中民间的奇思妙想让人们惊叹,暗藏的哲理、寓意令人恍然大悟。
九色鹿在文中算是一位光彩夺目的主角了。
它双角洁白如雪,身上有九种鲜艳的毛色,比彩虹的颜色更多更美,它见义勇为,勇敢地救了调达。
就连小小的乌鸦都在帮助它,提醒它。
九色鹿如此善良勇敢,所有动物们都爱戴它、尊敬它。
可它的秘密还是泄露了。
是因为调达。
他蒙受九色鹿的恩泽,被九色鹿挽救了生命,可它违背了誓言,成为了唯一一个出卖九色鹿的人。
他很邪恶,可在民间故事里只存在美好与纯洁,调达不会有容身之地,最终九色鹿的话逆转了结局,邪恶被消灭了。
这让我想到了世界上那么多的小偷、骗子,如果大家都知道《九色鹿》这个故事的话,或许犯法的事就会少很多吧。
这就是民间故事的魅力,只是太多人不再看了,因此作为祖国未来的我们,应该吸取前人的智慧,将未来变得更加美好!《九色鹿》一文中有一个深刻的道理印在我的心中。
邪恶胜不了正义,爱与恨或许是双双存在的姐妹,但是只要我们心放宽一点,爱就是胜者。
民间故事传递的是爱与幸福,让我们一起看民间故事,感受他们朴实的情怀吧。
记住故事《九色鹿》,永远不要成为像调达一样背信弃义的人,学习九色鹿的见义勇为,相信幸福与美好就会紧紧地跟随你的。
《九色鹿》读后感篇2在如今的世界上你可知道世界上万能的东西是诚实,通往取得别人的信任的道路上最重要的东西是诚实,我们今天要说的是一个诚实与撒谎的故事,你也知道这个故事是一个讲述的是诚实不求回报的九色鹿和一个不守信用见利弃义背信弃义灵魂肮脏卑鄙无耻的小人凋达的故事。
中国神话故事九色鹿的故事【最新版3篇】目录(篇1)1.九色鹿的传说起源2.九色鹿的形象特征3.九色鹿的故事内容4.九色鹿的象征意义5.九色鹿在中国文化中的影响正文(篇1)1.九色鹿的传说起源九色鹿,又称九色神鹿,源于中国古代神话传说。
它是一种神秘而又美丽的神话生物,拥有着九种不同的色彩,因此得名九色鹿。
关于九色鹿的传说起源,可以追溯到先秦时期的古籍《山海经》中。
在《山海经》的记载中,九色鹿生活在神秘的仙山之中,是仙人的坐骑,代表着祥瑞和吉祥。
2.九色鹿的形象特征九色鹿的形象特征为身形高大,鹿角华丽,九种色彩斑斓的毛皮熠熠生辉。
这九种颜色分别是青、黄、赤、白、黑、紫、红、蓝、绿,每种颜色都代表着不同的寓意和象征。
九色鹿的尾巴如同孔雀开屏般美丽,眼睛犹如明镜般闪亮。
它的出现往往预示着风调雨顺、国泰民安。
3.九色鹿的故事内容关于九色鹿的故事有很多版本,其中最脍炙人口的要数《九色鹿本生经》。
故事讲述了佛陀在过去世中曾是一只九色鹿,它生活在一个美丽的森林里。
有一天,一个年轻的国王在森林中打猎时,意外地救了一个快要被淹死的人。
这个人原来是一个邪恶的巫师,他为了报答国王的救命之恩,告诉国王森林里有一只能带来吉祥的九色鹿。
国王听后十分心动,便前往森林捕捉九色鹿。
在森林中,九色鹿感应到了国王的来意,它决定亲自去见国王。
九色鹿向国王讲述了自己曾经救过他的故事,并表示愿意成为国王的坐骑,为国家和人民带来吉祥和幸福。
国王被九色鹿的真诚感动,从此九色鹿成为了国王的坐骑,国家也变得更加繁荣昌盛。
4.九色鹿的象征意义九色鹿在中国神话传说中具有丰富的象征意义。
首先,九色鹿代表着祥瑞和吉祥,它的出现往往预示着好运和美好。
其次,九色鹿的形象特征象征着九州大地的统一和和谐,寓意着国家繁荣昌盛、民族团结。
最后,九色鹿的形象还与佛教中的菩萨和佛陀有着密切联系,被认为是佛陀的化身,代表着智慧和慈悲。
5.九色鹿在中国文化中的影响九色鹿在中国文化中具有深远的影响。
莫高窟九色鹿的故事这个故事主要讲的是有一位菩萨现在鹿王身上,鹿王身上的毛有九种颜色,鹿角白如雪,鹿只要站着不动,就能看到它身体闪着七彩光。
在鹿的身边常有一只小鸟与它做伴。
鹿与鸟生活在恒河边的一块水草肥美的地方,自在安乐。
有一日,一个打柴人进山打柴,不慎落入水中,随着恒河水的波涛时出时没。
他在河心遇到一段枯树枝,赶紧抱住树木,伸出头来仰天呼叫:“龙天神灵啊!可怜可怜我这受难的人吧!”九色鹿听到人的哀嚎呼救声,急忙奔了过去,跳进水中,将这位溺水者驮负上岸。
溺水人清醒后,向九色鹿叩谢救命之恩。
九色鹿对此人说:“你不用谢我,只请你不要将我的行踪传扬出去。
如果有人知道我的存在,会来猎杀我的。
”溺水者满口答应:“我一定听从你的教诲。
”然后就离开了。
这个国家有一位国王,很爱他的皇后,只要皇后索求,国王总是尽量满足。
有一天,皇后睡觉作了一个梦,梦见一只闪闪发光的九色鹿,是一只世上没有见过的鹿。
皇后总是想:“我要是用那只彩鹿的皮毛做一件大衣,穿在身上一定很美。
可是从没有人知道有这么样的一只鹿。
”皇后心欲一起,忧郁成疾。
国王见自己心爱的皇后总是闷闷不乐,就关切地问:“夫人有何忧郁之事?”皇后回答:“我前几天在夜里梦见一只九色鹿。
它的皮毛发出五彩光明,它的一对鹿角雪白无瑕。
我就想,要是我能得到这只鹿,用它的皮做衣裳;用它的角作拂尘的手柄,那可是世界无双的宝物。
可惜我得不到它。
因此忧郁。
”国王安慰她说:“朕是一国之君,决没有办不成的事。
”皇后一听,转忧为喜。
国王立刻向全国颁布告示。
昭告天下:“凡是有人知道哪里有一种非常美丽的九色鹿的踪迹,并且捕捉到后交给本王,本王将给他金沙无数,还与他同来治理国家。
”那个曾被九色鹿救起过的溺水人,见到告示上的优厚条件,心想这可是我发达的机会来了。
当这个溺水人的恶念一起,他的身上就生出许多癞疮。
可是他将自己的以往承诺抛到九霄云外,连忙对国王说:“我知道这种鹿的藏身之处。
”国王很高兴,说:“只要能得到这只鹿,我就将国家分一半于你。
九色鹿教案九色鹿教案(5篇)作为一位兢兢业业的人民教师,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
快来参考教案是怎么写的吧!三人行,必有我师也。
择其善者而从之,其不善者而改之。
以下是敬业的小编燕子帮大家整理的5篇九色鹿教案,仅供借鉴,希望对大家有所启发。
《九色鹿》教案篇一教学目标:1、理解课文内容,明白做人要恪守信用,知恩图报的道理。
2、有感情地朗读课文。
3、能联系具体内容展开想像,会说一段比较完整的话。
板块一朗读几句词语,了解课文主要内容1、示题:《九色鹿》课前读过这个故事吗?示四组词语:课文中的这些词语会读了?(指明朗读)老师相信每个同学能同学都能通过自己的自学认读这些词语。
(齐读)2、指第四组词(见利忘义、背信弃义、恩将仇报)这组词语中有什么特点?(描写调达是灵魂肮脏的人),指出“灵魂肮脏”这里的“灵魂肮脏”与“环境肮脏”中的肮脏有什么不同?3、同学们对这三个词语都有了初步的理解和体会。
的确,这三个词语刻画了一个灵魂肮脏的人-----调达!那么,调达到底做了什么见利忘义的事?做了什么背信弃义的事?做了什么恩将仇报的事?请认真读一读课文,借用课文中的调达的具体表现,描述一下这三个词的含义,让别人一听,就明白这些词语的具体意思。
(生自由朗读课文,并结合课文内容练习讲述词语的具体意思)板块二有声有色,朗读课文1、.刚才,我们借助对词语的理解,初步了解了故事的主要内容。
《九色鹿》这个民间故事较早出现在敦煌莫高窟的壁画上。
千百年来,深为广大人民所喜爱。
就是因为这个民间故事谴责了贪心与负义,颂扬了善良与正义!今天,我们就一起来学讲这个民间故事。
要讲好故事,首先要读好这篇课文,四人小组按单元分工朗读(要求注意角色特点,读出角色说话时不同的语气,语调,争取读得有声有色)2、生分工朗读故事a、读到“救命啊,救命啊”的呼喊时,建议你想象一下当时落水人身处的险境,再呼喊!注意,这里时在波涛中“呼喊”。
九色鹿知识点九色鹿是一种濒危珍稀的动物,也是我国国家重点保护的野生动物之一。
在这篇文章中,我们将介绍九色鹿的一些基本知识点,包括外貌特征、栖息地、饮食习性以及保护现状等方面。
外貌特征九色鹿是一种中等体型的鹿类动物,体长约1.2米至1.5米,肩高约0.6米至0.8米。
它们的体色可以根据季节和环境的变化而变化,通常呈现出九种不同的颜色,所以得名九色鹿。
它们的毛色有沉银色、银白色、棕色、红褐色等,呈现出一种独特的斑驳效果。
九色鹿的角呈现出分叉双角的形状,角上有细密的纵纹,非常漂亮。
栖息地九色鹿主要生活在我国的南方地区,包括云南、贵州、广西等省份。
它们喜欢生活在海拔较高的山地森林、峻岭和峡谷中,这些地区气候湿润,植被茂密,为九色鹿提供了良好的栖息环境。
九色鹿还喜欢生活在草原和灌木丛密集的地区,这些地方有丰富的食物资源供它们采食。
饮食习性九色鹿是一种以草本植物为主食的动物,它们喜欢吃草、叶子、嫩芽等。
在夏季和秋季,九色鹿主要以草类食物为食,而在冬季和春季,则主要以树叶和嫩芽为主。
九色鹿的食性适应了其所生活的环境,也帮助它们在各个季节中取得了足够的营养。
保护现状由于栖息地的丧失、非法猎捕和盗猎等因素的影响,九色鹿的数量逐渐减少,目前已被列为国家一级保护动物。
我国采取了一系列的保护措施来保护九色鹿的生存环境,包括建立自然保护区、加强执法力度、禁止买卖九色鹿及其制品等。
此外,开展科学研究和宣传教育也是保护九色鹿的重要手段。
九色鹿的保护需要社会各界的共同努力,让这一珍稀动物得以延续下去。
结语九色鹿是我国独有的珍稀动物,它们拥有独特的外貌特征和饮食习性。
然而,九色鹿目前正面临着严重的生存威胁,我们有责任保护这一物种的生存环境,并加强宣传教育,提高公众对九色鹿保护的认识。
只有共同努力,才能让九色鹿在我们的地球上继续繁衍生息,为我们的生态系统做出更大的贡献。
(注:本文仅供参考,请根据实际情况进行内容修改)。
九色鹿文言文
《九色鹿》出自敦煌壁画,是一则佛教故事,后被改编为文言文。
以下是《九色鹿》文言文的内容:
昔者,有鹿色九种,其毛胜于锦,角白如雪。
常在滨河饮水,与一乌鸦为友。
一日,鹿饮于河,忽闻人声,视之,乃一人溺水中,鹿急走入水,引出其人,置于岸上。
其人起而谢之。
鹿曰:“毋谢。
但勿示我形于人。
”人诺之。
于是,人皆爱鹿之美,而不知其所以美也。
是时,王后梦一鹿,身毛九色,其角如银。
王爱之,猎于林,必得之。
乃设大宴,以鹿肉赐群臣。
群臣皆颂王德之高。
鹿在林中,闻王之命,知其不免,乃谓乌鸦曰:“我与汝为友,常助汝于急难。
今王欲杀我,汝当如何?”乌鸦曰:“王有命,我不能违。
然我当为汝鸣于王前,使王知汝之德。
”鹿曰:“善。
”
于是,乌鸦飞于王前,立于鹿上,鸣声甚哀。
王闻之,大惊,谓左右曰:“此鹿有大恩于朕,不可杀之。
”鹿乃得免。
鹿归林,而乌鸦之恩亦报矣。
这个故事讲述了一只九色鹿因为救了一个溺水的人而被人们所喜爱,但也因此被王后所觊觎,最终在乌鸦的帮助下得以逃脱的故事。
这个故事强调了善良和感恩的重要性,同时也反映了人性的贪婪和自私。
九色鹿读后感大班
今天老师给我们读了一个故事,叫《九色鹿》。
哎呀,这个故事真是太好听了!故事里有一只非常漂亮的鹿,它的毛是九种颜色的,五光十色的,像彩虹一样。
它非常善良,帮助了很多小动物。
可是有一个坏人,他贪心得不得了,想要抓住九色鹿,拿它的皮来做衣服。
哎呀,我真是气死了,那个坏人怎么这么坏呀!
但是九色鹿并没有生气,它帮助了坏人,告诉他:“如果你后悔了,还是可以变好的。
”结果,坏人最后也明白了,变得不再贪心了。
嘻嘻,我觉得九色鹿真是太聪明、太有爱心了!
听完故事后,我心里有点暖暖的,觉得自己也要像九色鹿一样,做一个乐于助人的好孩子。
嗯,虽然我现在还小,但我也可以帮妈妈扫地,帮爸爸喂小猫咪。
嗯,我要像九色鹿一样,不仅要长得好看,还要心地善良,做个让大家都喜欢的小朋友!
—— 1 —1 —。
《九色鹿》说课稿
一、说教材:
小学语文苏教版第八册《九色鹿》是童话。
本篇题为"九色鹿",属于拟人体的童话故事,九色鹿所发生的故事里,蕴涵着积极的思想,能给人深刻的启迪.赞扬了九色鹿舍己救人,不图回报的高尚品质,谴责背信弃义、恩将仇报的可耻行为。
全文按照故事情节可以分为三段。
第一自然段为第一段,写九色鹿的由来.第二到五自然段为第二段,写九色鹿救人不要报答.第六到九自然段为第三段,写调达见利忘义.受到重法罚.
二、说重点、说难点:
第三段是全文的重点.在这段中,人物的性格特征充分展现,人物语言形象生动.值得反复体会与品味.
因为孩子们认识世界的特点是直观、形象的,而要在语言文字中准确把握所蕴含的情感世界,这对孩子来说有困难。
发挥想象,体会人物性格,明白事理是全文的重点.
三、说教法:1、情境法2、表演法3、电教法
说学法:1、感情朗读法2、合作学习法
四、说教学程序:
依据课文内容和要求,我准备用两课时教学全文。
第一课时:初读课文,整体感知,自学字词;
再读课文,理清层次,熟悉内容。
这里我主要说一下第二课时的教学设计,我设计了以下几个环节:
教学过程:
一、复习
同学们同过上节课的学习,你知道了什么?
根据回答板书:九色鹿:舍己救人不图回报
调达:见利忘义恩将仇报
二、指导表演课本剧。
(一)、指导人物性格分析。
1、这是个很有意思的故事,大家想把它演出来吗?(想!)
2、要演好课本剧可不简单,我们应该诊所好哪些准备工作呢?首先我们要知道剧中有哪些
人物。
(根据回答板书:
王妃、国王、乌鸦。
)
3、知道人物后我们就要着重分析体会任务的性格特征。
请同学看课本总结王妃、国王、乌鸦的性格特征,并告诉同学你是从哪儿看出来的。
4、交流,王妃性格特征。
"她缠着国王要他去捕捉九色鹿。
""缠"体现王妃的任性。
国王的性格特征。
"国王无奈,只好张贴皇榜,重金悬赏九色鹿。
""无奈、只好"说明国王良知未泯。
[语文课程的“开放”、“拓展”,都必须建立在对文本理解的基础上,因此,我们要正确处理文本的价值取向和珍视学生的独特体验。
教学中,我紧紧抓住课文语言文字引导学生感悟体会、朗读说话,从字里行间体会两个人物的截然不同的性格特点,潜移默化地培养学生的语文素养和正确的人生观、价值观。
]
(二)、指导台词表白。
1、表演课本剧除了要知道人物的性格,更重要的是什么呢?是台词,有感情有个性的台词是一出好的课本剧必不可少的因素。
我们怎样才能读好、背好、表达好台词呢?首先请大家画出课文中的台词。
2、根据回答出示:"救命啊,救命!""谢谢你的救命之恩。
……终身受你的驱使……""我救你并不是要你做我的奴仆……知恩图报了。
""如果用这只鹿的毛皮……更加漂亮。
""九色鹿,……捉你来了!""陛下,你知道吗?……天下人笑话吗?"
1、要想很好的表达出台词,首先必须熟记台词。
2、生读台词。
3、光读熟是远远不够的。
还通过读是别人认识人物是怎么样的.
4、指导感情朗读.提示加上动作,配合神情.
(三)、指导修改剧本.
1、要想是我们的课本剧引人入胜,我们还需要适当改动课文.老师送你们一句话
板书:增加台词减少旁白
2、指导修改。
出示:"调达郑重起誓,决不说出九色鹿的住处,然后千恩万谢地走了。
"如果你是调达,你会起什么样的誓言?怎么样是千恩万谢呢?
生尝试表演。
3、学生分小组合作学习,仿照修改剧本。
[为学生营造足够的主动探索的时间和空间,引导学生亲历阅读实践的过程,渗透学习方法
的指导,从而让他们获取快乐学习的体验。
]
三、当众表演,学会评价。
1、自由合作练习进行表演。
2、点名上台表演。
3、点评。
4、评选最佳演员,最佳合作组。
四、诚信格言的补充
[一方面有利于学生进一步感受故事所蕴涵的做人的道理,同时,与当前所提倡的诚信教育相结合,具有一定的现实意义,另外,为学生用精炼的语言写出学了故事以后的内心感受起到了示范作用,有利于学生学以致用,真正形成语文能力,提高语文素养。
]
五、总结:
老师还告诉学生:九色鹿壁画至今还完好地保存在敦煌莫高窟,建议同学们有机会去观赏。
[旨在鼓励学生走进学习语文的大课堂,在生活中学习语文。
]。