小学语文词语搭配集锦和检测

部编版五年级语文下册词语搭配时间：40分钟满分：100分一、在括号里填上恰当的动词。

(6分)( )桅杆 ( )戒指 ( )水瓢( )地面 ( )梢棒 ( )军令状二、照样子填空。

(30分)例1：(黯然)的神色( )的绵羊( )的沙漠( )的大脑( )的神情( )的屏障( )的威严( )的珍宝( )的原野例2: (马马虎虎)地承认( )地教导( )地抹净( )地回答( )地走来( )地揪住( )地吼道( )地注视( )地猜测例3：看得(津津有味)挺得( ) 气得( )笑得( ) 涨得( )跑得( ) 玩得( )例4：一(棵)(茂盛)的李子树一( )( )的蜜蜂一( )( )的阳光一( )( )的云朵一( )( )的梅花三、读一读，连一连。

(8分)能力脆弱风光旖旎的高山性格薄弱清澈见底的大海身体软弱巍峨雄奇的小镇意志瘦弱碧波万顷的湖水四、选择题。

(26分)1.下列四组词语中搭配有误的一组是( )A. 改进工作改善生活改正错误B. 承认错误理由充分猴性顽劣C. 收拾残局提供通道增强收入D. 放飞风筝欣赏月亮浇灌花朵2.下列四组词语中，量词运用恰当的一组是( )A. 一轮圆月一量伤疤一枝梅花B. 一番话一次手术一行大字C. 一双筷子一碟菜一副丹青D. 一把心一条梅花一盏灯笼3.下列词语搭配有误的一项是( )A. 增长才干发送邮件发扬传统B. 增强信心发现问题爱戴儿童C. 增进友谊发生事故坚持真理D. 增加数量发动机器坚守阵地4.下列词语搭配全部正确的一项是( )A. 金色的夕阳金色的田野金色的麦苗B. 开阔的画卷雄浑的画卷长长的画卷C. 软软的皮垫软软的奶糖软软的书桌D. 无限的眷恋无限的父爱无限的菜地5.根据语境，将应填词语的序号写在横线上。

走过春天，我们看到了_____；走过夏天，我们听到了____；走过秋天，我们嗅到了_____；走过冬天，我们触到了_____。

我们在岁月的穿梭中成长，我们在家人的叮咛中长大……A. 冰凉的白雪B. 似锦的繁花C. 丰年的蛙声D. 甜蜜的果香6.阅读语段，在横线处依次填入词语，最恰当的一项是( )凭着健壮的体魄，你可以支撑起______；凭着顽强的毅力，你可以攀登上______；凭着旺盛的精力，你可以开垦出______；凭着超人的智慧，你可以描绘出______。

词语搭配练习1、下列词语搭配错误的一组是第（）组。

（1）改正方法（2）周密安排（3）提高效率（4）发扬传统2、下列词语中搭配不当的是第（）个。

（1）壮阔的场面（2）喧闹的大河（3）丰富的景观（4）精美的水彩画3、下列词语中与“接受”一词搭配不当的是第（）个。

（1）教训（2）批评（3）情况（4）任务4、下列词语中搭配不合适的是第（）个。

（1）惊恐地望着（2）不住地埋怨（3）粗糙地叙述（4）细细地研读5、下列词语中搭配不当的是第（）个。

（1）收拾残局（2）接洽工作（3）提供通道（4）增强收入6、下列词语中搭配合适的是第（）个。

（1）方法简练（2）改进错误（3）恢复平静（4）总结精神7、下列词语中搭配合适的是第（）个。

（1）款式新颖（2）接受学习（3）心情灿烂（4）抒发热情8、下列词语中搭配合适的是第（）个。

（1）克服问题（2）研究态度（3）打破宁静（4）吸取教育9、下列词语中与“打破”一词搭配不合适的是第（）个。

（1）常规（2）沉默（3）计划（4）情面10、下列词语中搭配合适的是第（）个。

（1）辽阔的场面（2）罕见的奇景（3）优美的环境（4）浓浓的薄雾11、下列词语中搭配不当的是第（）个。

（1）改道行驶（2）提高能力（3）干涉内政（4）响应政府12、下列词语中搭配不当的是第（）个。

（1）吸取营养（2）接受考验（3）推动经验（4）截留税款13、下列词语中搭配不当的是第（）个。

（1）提高水平（2）改进技术（3）辨别真假（4）鼓励斗志14、下列词语中搭配不当的是第（）个。

（1）品德高尚（2）大雾弥漫（3）心情痛恨（4）技术高超15、下列词语中搭配不当的是第（）个。

（1）解除警报（2）挖掘沙土（3）克服错误（4）抵御狂风16、下列词语中搭配合适的是第（）个。

（1）维护环境（2）保持稳定（3）发挥传统（4）改革方法17、下列词语中搭配合适的是第（）个。

（1）经受考验（2）提高任务（3）明确工作（4）响应教育18、下列词语中搭配合适的是第（）个。

词语搭配练习与答案【篇一：五年级词语搭配练习题】爱护恩师爱惜公物保持益虫保护清洁第二组阻挠交通第六组工作态度观察风光观赏顺利观望动静光荣信心坚持传统建立批评第十组响应沉重心情号召性格暴躁胸怀坦荡烟雾普照阳光弥漫第十一组第十四组严格的指责严峻的要求严厉地现实严肃的训斥优美的制度优秀的党员优越的舞姿第十七组碧绿的心情灿烂的笑容沉重的草原诚恳的面容慈祥的邀请低沉的嗓音浓黑的眉毛第二十一组飞快地争论广泛地撞击猛烈地阅读激烈地奔跑紧张地工作刻苦地听取虚心地学习阻碍执法避免错误表演感谢表示事理表述节目第三组参加事实陈述战斗成立态度端正小组第四组发表生产发挥精神发明战争发动文章发扬问题发展作用发现电灯第五组改进生活改良技术改善错误改正工艺仪态精密仪器端庄接受学习第七组结构活动解决错误纠正问题开展简单克服困难第八组狂风热烈理想无量明确高尚品质怒号气氛目标前途远大第九组设备部门设立简陋身体简朴生活健康事业理想树立认真态度发达提高秩序维持水平维护尊严要求意志优良月色增强增进第十二组掌握珍惜征服指挥表达主持尊重作业第十三组丰富的丰硕的满意的满足的美好的美妙的昂贵的珍贵的宝贵的传统第十五组严格周密的坚定精密的友谊紧密地清朗严密地信心皎洁的强烈的时间微弱的自然悦耳的知识喧闹的战斗第十六组事实冷静的公道恬静的简单雅静的思想宁静的寂静的成果安静的经验幽静的答复僻静的喜悦文静的歌声平静的愿望渊博的时间激动的首饰壮丽的衬衫碧绿的第十八组配合感人的计划高大的监视光辉的仪器洁白的阳光美好的烛光强壮的月光旺盛的市场灿烂的歌声第十九组辽阔的房间金黄的早晨无穷的夜晚巨大的脸上清脆的头脑清洁的教室清澈的山林优美的山村鲜美的语气清醒的姑娘第二十组景色崇高的知识强烈的草地激烈的心情剧烈地第二十二组青春呼呼地说服故事愉快地歌唱身躯耐心地刮着形象坦然地拼搏身体顽强地调查前程无私地描写衣衫细致地接受精力详实地奉献第二十三组圆月热情地讨论力量热心地希望草原热切地照顾教室热烈地歌颂饭菜无情地争辩变化无力地援助歌声无理地挣扎头脑无私地打击水池第二十四组乐曲书写得细致观察得深刻风暴理解得工整精神阻挡幸福生活摇晃珍惜历史脚步战斗【篇二：一下词语搭配练习题】：学号：一、我会连：绿绿的月儿小路尖尖的青青的太阳牛角高高的弯弯的草坪圆圆的棉衣白白的小草壁虎爬来爬去燕子跳来跳去小狗飞来飞去兔子跑来跑去美丽的松果可口的夏夜有趣的问题亮晶晶的球赛精彩的眼睛闷热的天气鸟蛋杨树笔头蜻蜓蝴蝶蚯蚓蜘蛛碧绿碧绿的雪白雪白的绿油油的透明的长长的凉凉的短短的房前结网花间忙土里钻半空飞棉花叶子翅膀荷叶【篇三：词语搭配运用与练习】1、下列词语搭配错误的一组是第（）个。

小学语文三年级（下）《词语搭配》专项训练一、组词填句子1、用含有“激”字的词语填空，所填词语不能重复：升旗仪上，我们全校师生怀着（）的心情唱起了国歌，在慷慨（）的国歌声中，我们心潮澎湃，豪情（），国歌（）着我们努力学习，将来在（）的竞争大潮中立于不败之地，为祖国争光，为自己争光。

2、用“繁”组成不同的词语并填入句子中。

（1）城市的( )离不开建设者的辛勤劳动。

（2）（）在夜空中闪烁，四处都弥漫着淡淡的花香。

3、联系下面的句子,用"静"字分别组成不同的词语填在括号里（1.遇到紧急的情况，我们应当格外（），千万别慌张。

（2.几声犬吠更衬托了夜晚的（）（3.药吃下去后，孩子的呼吸均匀而又（）（4.上课铃声响了，教室里顿时（）下来了。

（5.月光照在盲姑娘（）的脸上4、用“静”组词，再选词填空（1）踏一条（）的小路，独自去访问我的朋友。

（2）夜深了，小山村非常（）。

（3）主席走进礼堂，全体会员（）下来。

（4）你洁白的身影，让天空充满（），变得更加湛蓝。

5、组四个带“然”字的词语，填入下面句子中的括号里。

1．天气变化太大了，已是农历十月，（）这么热。

2．天气预报说下午有雨，下午（）下雨了。

3．好几天没照管花儿，今天看看花，它（）长得很好。

6、用“然”组词填空。

竟然、偶然、显然、截然、必然、果然、当然、突然、1、姐妹两个的性格（）不同。

2、敌人居高临下，（）更容易发现我们。

3、侵略者最终（）获得失败的下场。

4、我（）闻到一股焦味。

5、没想到小敏在比赛中（）获得一等奖。

6、（），敌人觉得阵地不安全了。

7、他一向准时，这次迟到是（）的。

8、气象预报说今天有雨，中午（）下了一场雨。

7、用“心”分别组成三个不同的词语，填入句中括号内。

小姑娘看着（）挑选的海螺都成了一般大小，她（）地笑了。

能够把海螺卖出去，上学的学费就不用愁了。

母亲也就（）多了。

8、用”严”组成恰当的词语,填在句子里。

（1）.公安干警正（）注视着犯罪分子的一举一动。

一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语搭配正确的一项是：A. 快乐的时光B. 高兴的天气C. 美丽的音乐D. 好看的风景2. 下列词语搭配正确的一项是：A. 轻轻地走B. 飞快地跑C. 响亮地说D. 慢慢地跳3. 下列词语搭配正确的一项是：A. 美丽的图画B. 精彩的电影C. 漂亮的衣服D. 丰富的知识4. 下列词语搭配正确的一项是：A. 悄悄地离开B. 高高地飞翔C. 快乐地学习D. 悲伤的旋律5. 下列词语搭配正确的一项是：A. 慢慢地说话B. 勇敢地追求C. 悄悄地玩耍D. 轻轻地摇动6. 下列词语搭配正确的一项是：A. 高大的树木B. 长长的道路C. 丰富的水果D. 漂亮的花园7. 下列词语搭配正确的一项是：A. 轻轻地走路B. 快乐的歌声C. 勇敢的心D. 美丽的风景8. 下列词语搭配正确的一项是：A. 甜蜜的梦境B. 悲伤的回忆C. 兴奋的心情D. 安静的夜晚9. 下列词语搭配正确的一项是：A. 快乐的童年B. 悲伤的离别C. 美好的时光D. 兴奋的冒险10. 下列词语搭配正确的一项是：A. 高兴的舞蹈B. 悲伤的雨滴C. 轻轻的风D. 悄悄的月光二、填空题（每题2分，共20分）1. （）的雨伞遮住了我的脸。

2. 我在（）的草地上奔跑。

3. 这幅（）的画让我想起了家乡的风景。

4. 她的笑声像（）的歌声一样动听。

5. 我在（）的教室里认真听讲。

6. 她的舞蹈动作（）又优美。

7. 我最喜欢的（）是春天。

8. 这本书的内容（）又有趣。

9. 小明的歌声（）又响亮。

10. 我们在（）的操场上玩耍。

三、改错题（每题2分，共10分）1. 错误：他（）地跑着去上学。

改正：他（）地跑着去上学。

2. 错误：那朵（）的花在阳光下显得格外美丽。

改正：那朵（）的花在阳光下显得格外美丽。

3. 错误：他的（）像小鸟一样在树枝上跳跃。

改正：他的（）像小鸟一样在树枝上跳跃。

4. 错误：我听到了（）的雷声。

改正：我听到了（）的雷声。

词语搭配姓名一、词语搭配。

（）的红霞（）的水面（）的榕树（）的眼睛（）的小鸟（）的枝干（）的火焰（）的阳光（）的天空（）地奔跑（）地劳动（）地嬉戏（）的歌声（）的冬季（）的友情（）地歌唱（）地咨询（）地看着（）的甜椒（）的狮子（）的佛香阁（）的长廊（）的石桥（）的垂柳（）的恐龙（）的大树（）的小草（）的用途（）的变化（）的颐和圆（）的蔬菜（）的花草（）的太空之旅（）的江面（）的小山（）的战马（）的地方（）的树木（）的山岳（）的花卉（）的画卷（）的热门（）的白马（）的小狗（）的白猫（）的母鸡（）的公鸡（）的学校（）的操场（）的登山虎（）的植物（）的叶子（）的面颊（）的通告牌（）的围墙（）的麦子（）的木工（）的姿势（）的翎毛（）的脖子（）的翅膀（）的步态（）的脚掌（）的嘴巴（）的眼睛（）的衣裳（）的身子（）的水珠绚烂的（）漂亮的（）苍白的（）严重的（）凋落的（）适合的（）二、词语搭配，把能配上的词语用线连起来。

峻峭的工程强健的气概数不清的条石宏伟的体格气概宏伟的山岭丰满的大军曲折的感情神情魁梧轻盈的小道规模弘大威严的肌肉身材自如美好的音乐山洪猛涨满怀阳光溪水漾漾洒满希望清波暴发绽开花朵个性鲜亮等待佳音绚烂的花朵惹起光阴含苞的阳光消磨念想空阔的火种取消惊动生命的地方纤弱的工程豪迈的发现倾斜的门口隐蔽的墙壁伟大的工具重要的性格圆滑的地道三、在括号里填上适合的词语。

一只（）一片（）一段（）（）（）（）旺盛的（（））葱绿的（（））近似的（（））静寂的（（））绚烂的（（））可爱的（（））设计（）整理（）缺乏（）（）（）（）（）（）（）四、在括号里填上适合的词语。

选择（）发掘（）维修（）摇动（）研究（）关注（）（）公园（）大殿（）屋顶（）树丛（）湖面（）风景仍旧子，写一写。

（发明）电灯（）梦想（）月球五，给下边的句子填上适合的关系词。

1、（）地球有吸引力，（）树上的苹果往地上掉，不往天上飞。

2、（）我们坚持改革开放，道路（）越走越宽。

五年级词语搭配专项训练一、词语搭配的类型。

1. 主谓搭配。

- 在主谓搭配中，主语是句子陈述的对象，谓语表示主语的动作或状态等。

- 例如：“骏马奔驰”，“骏马”是主语，“奔驰”是谓语，描述骏马的动作。

- 常见的主谓搭配还有“鸟儿飞翔”“花朵盛开”等。

2. 动宾搭配。

- 动宾搭配是动词和宾语的组合。

其中动词表示动作，宾语是动作的对象。

- 例如：“打扫房间”，“打扫”是动词，“房间”是宾语。

- 再如“阅读书籍”“观赏风景”等都是动宾搭配。

3. 偏正搭配。

- 偏正搭配分为定中搭配和状中搭配。

- 定中搭配：定语修饰中心语（名词）。

例如“美丽的花朵”，“美丽的”是定语，修饰“花朵”这个中心语。

- 状中搭配：状语修饰中心语（动词或形容词）。

例如“快速地奔跑”，“快速地”是状语，修饰“奔跑”这个中心语。

1. 填空题。

- （）的阳光。

（答案可以是“灿烂”“温暖”等）- （）地奔跑。

（答案可以是“快速”“欢快”等）- （）书本。

（答案可以是“阅读”“翻看”等）2. 选择题。

- 下列词语搭配正确的一项是（）- A. 提高水平 B. 增加水平 C. 提升水平（答案为A或C，“提高”和“提升”都可以和“水平”搭配，“增加”一般与数量等搭配，如“增加人数”）- （）的歌声。

- A. 美妙 B. 美丽 C. 美好（答案为A，“美妙”常用来形容歌声等声音，“美丽”多形容外貌或景色，“美好”形容抽象的事物如“美好的生活”）3. 连线题。

- 将左边的动词与右边合适的名词连线。

- 采摘果实。

- 建造房屋。

- 书写信件。

三、词语搭配的注意事项。

1. 语义合理性。

- 词语搭配要符合语义逻辑。

例如“喝饭”就是不合理的搭配，因为我们通常说“吃饭”“喝粥”。

2. 习惯用法。

- 有些词语搭配是约定俗成的。

比如“发扬传统”“改善生活”，不能说成“发挥传统”“改良生活”（虽然“改良”有使用，但和“改善”语义和用法有区别）。

3. 词性相符。

- 形容词修饰名词，副词修饰动词或形容词。

小学语文词语搭配测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语搭配正确的是：A. 明亮的太阳B. 温暖的阳光C. 寒冷的月亮D. 寒冷的太阳2. 哪个词语与“勇敢”搭配合适？A. 勇敢的小鸟B. 勇敢的河流C. 勇敢的山川D. 勇敢的森林3. “快乐”可以与以下哪个词语搭配？A. 快乐的花朵B. 快乐的书本C. 快乐的天空D. 快乐的椅子4. 选择与“安静”搭配正确的词语：A. 安静的教室B. 安静的喧哗C. 安静的风D. 安静的噪音5. 下列哪组词语搭配是正确的？A. 清澈的河流B. 清澈的书本C. 清澈的笑声D. 清澈的桌子二、填空题（每空1分，共30分）6. 春天的______是温暖的。

7. 孩子们在______的草地上玩耍。

8. 夜晚，______的星星在天空中闪烁。

9. 我们喜欢在______的教室里学习。

10. 小鸟在______的树枝上唱歌。

三、连线题（每题2分，共20分）11. 将下列词语与合适的词语搭配。

- 明亮的：A. 教室- 温暖的：B. 阳光- 寒冷的：C. 冬天- 勇敢的：D. 小鸟- 快乐的：E. 孩子们- 安静的：F. 图书馆四、判断题（每题1分，共10分）12. “清澈的河流”是一个正确的词语搭配。

（）13. “安静的喧哗”是一个错误的词语搭配。

（）14. “快乐的书本”不是一个合适的词语搭配。

（）15. “温暖的阳光”是一个正确的词语搭配。

（）16. “勇敢的森林”不是一个合适的词语搭配。

（）17. “安静的教室”是一个正确的词语搭配。

（）18. “明亮的书本”不是一个合适的词语搭配。

（）19. “寒冷的月亮”是一个错误的词语搭配。

（）20. “清澈的笑声”不是一个合适的词语搭配。

（）五、简答题（每题5分，共20分）21. 请写出两个与“安静”搭配的词语。

22. 请写出两个与“快乐”搭配的词语。

23. 请写出两个与“勇敢”搭配的词语。

24. 请写出两个与“明亮”搭配的词语。

小学二年级语文词语搭配练习语文是小学生学习的一门重要科目，词语搭配是语文学习中的基础部分。

正确掌握词语搭配对于学习和运用语言都有着重要的意义。

本文将介绍一些适合小学二年级学生的语文词语搭配练习，帮助他们提高语言运用能力。

通过练习，小学生们可以更好地锻炼自己的语文综合能力，使学习更加全面丰富。

一、动词+名词的搭配1. 喝水：喝牛奶、喝果汁、喝茶2. 吃饭：吃早饭、吃午饭、吃晚饭3. 看书：看故事书、看漫画书、看百科书4. 写字：写作业、写信、写日记5. 画画：画画纸、画动物、画风景二、形容词+名词的搭配1. 大房子：大门、大窗户、大花园2. 高山：高楼、高大、高音3. 美丽花园：美丽的花朵、美丽的风景、美丽的小鸟4. 蓝天：蓝天白云、蓝天晴空、蓝天飘雪5. 热水：热水澡、热水喝、热水袋三、名词+名词的搭配1. 梨树：梨树枝、梨树叶、梨树果2. 学校：学校门、学校楼、学校园3. 粉笔：粉笔盒、粉笔头、粉笔画4. 书包：书包带、书包里、书包外5. 家庭：家庭成员、家庭作业、家庭教育四、副词+动词的搭配1. 快跑：快乐跑、快速跑、快步跑2. 悄悄走：悄悄地走、悄悄离开、悄悄回家3. 小心听：小心地听、小心注意、小心安全4. 迅速反应：迅速地反应、迅速行动、迅速解决5. 站稳：稳稳地站、稳稳站立、稳稳地走五、动词+副词的搭配1. 跳高：跳得高、跳得远、跳得笔直2. 听清：听得清、听得准、听得认真3. 读书：读得快、读得慢、读得仔细4. 写字：写得好、写得整齐、写得认真5. 跑步：跑得快、跑得慢、跑得匆忙通过以上的词语搭配练习，小学二年级的学生可以更好地理解和掌握不同词语之间的搭配规则。

不仅可以扩大他们的词汇量，还能够提高语言表达的准确性和丰富性。

在学习过程中，建议学生们通过阅读、写作和口语交流等多种方式来加强对词语搭配的练习和应用。

此外，老师和家长可以选择一些有趣的练习活动，如游戏、比赛等，让学生们在轻松中提高语文水平。

三年级语文词语搭配训练语文学习是小学生学习中非常重要的一部分，而词语搭配是语文学习中的基础。

通过词语搭配的训练，不仅可以提高学生的语文水平，还可以帮助他们更好地理解和运用词语。

在三年级的语文学习中，适当的词语搭配训练可以帮助学生打下扎实的语文基础。

接下来，我们就来看一些适合三年级学生的语文词语搭配训练。

1. 形近字搭配练习形近字是指字形相似或相同，但意义不同的字。

形近字的搭配训练可以帮助学生区分和记忆这些容易混淆的字。

以下是一些形近字搭配练习：1）请选出下列词语中意思相同的一组词语：漂亮、美丽、丑陋、好看2）请选出下列词语中意思相反的一组词语：大、小、高、矮3）请选出下列词语中意思相近的一组词语：快乐、高兴、悲伤、难过2. 同义词搭配练习同义词是指意思相同或相近的词语。

通过同义词搭配练习，可以帮助学生扩大词汇量，丰富语言表达。

以下是一些同义词搭配练习：1）请选出下列词语中与“快乐”意思相同的一组词语：开心、高兴、悲伤、愉快2）请选出下列词语中与“勇敢”意思相近的一组词语：胆小、害怕、坚强、勇士3）请选出下列词语中与“美丽”意思相同的一组词语：漂亮、丑陋、好看、秀丽3. 反义词搭配练习反义词是指意思相反的词语。

通过反义词搭配练习，可以帮助学生理解词语之间的对立关系，提高语言表达的准确性。

以下是一些反义词搭配练习：1）请选出下列词语中与“冷”意思相反的一组词语：热、凉、暖、寒冷2）请选出下列词语中与“快”意思相反的一组词语：慢、迅速、急促、迟缓3）请选出下列词语中与“高兴”意思相反的一组词语：难过、悲伤、忧伤、愉快通过以上的词语搭配训练，可以帮助三年级学生提高词汇量，加深对词语之间关系的理解，提高语言表达能力。

希望学生们在日常学习中多加练习，不断提升自己的语文水平。

三年级小学生词语搭配训练三年级是小学生学习语文的重要阶段，词语搭配是语文学习中的基础内容之一。

通过词语搭配训练，可以帮助学生提高词汇量，培养语感，提升语言表达能力。

下面将介绍一些适合三年级小学生的词语搭配训练方法，帮助他们在语文学习中取得更好的成绩。

一、名词搭配训练1. 名词与名词的搭配示例：花朵、树木、书包、课桌练习：搭配下列名词，使句子通顺。

（1）桌子上放着一束__________。

（2）校园里有很多__________。

（3）小明背着一个__________去上学。

（4）老师在__________前讲课。

2. 名词与形容词的搭配示例：大树、红花、好书、新课练习：搭配下列名词和形容词，使句子意思完整。

（1）那是一本__________。

（2）春天里，田野上开满了__________。

（3）校园里有一棵__________。

（4）今天老师给我们布置了一篇__________。

二、动词搭配训练示例：看书、写字、吃饭、跑步练习：选择合适的动词填空。

（1）小明每天都喜欢在课间__________。

（2）晚上，妈妈总是陪我一起__________。

（3）放学后，同学们都会一起__________。

（4）周末，我喜欢在图书馆__________。

2. 动词与副词的搭配示例：快跑、慢走、高兴地笑、认真听讲练习：根据提示，填入合适的动词和副词。

（1）小明__________地向前走去。

（2）同学们__________地在操场上奔跑。

（3）老师__________地讲解新知识。

（4）我们__________地听着音乐，做作业。

三、形容词搭配训练1. 形容词与名词的搭配示例：漂亮的花、高大的树、好看的书、干净的衣服练习：选择合适的形容词填空。

（1）春天里，田野上开满了__________。

（2）校园里有一棵__________。

（3）今天老师给我们布置了一篇__________。

（4）小明送给妈妈一束__________。

小学语文词语搭配专项练习（附答案）词语搭配：一张桌子一支铅笔一只鸭子一匹骏马一位画家一个炉灶一片叶子一朵白云一只绵羊一位同学一棵大树一只蝴蝶一头小猪一篮野菜一条小鱼一个故事一首古诗一棵野菊一首歌曲一颗星星一座小院一座校园一座小岛一株紫丁香一棵椰树一阵秋风一片骄阳一头牦牛一门大炮一个水泡一片荷叶一张嘴巴一只书包一块黑板一颗石子一条大河一座大山一片白帆一个池塘一只小船一颗眼珠一朵花一条河一句话一片肉一只羊一只狼一条尾巴一条渠一根芦苇一盏红灯一条龙一发礼炮一团烟火一片草地一只蚂蚱一块农田一句笑话一个问题一间教室一台电视机一级台阶一道题目一条小溪一片竹林一股寒流一棵苍松一条蟒蛇一场大雪一枝蜡梅一只燕子一颗宝石一阵风一片蓝天一场雨一滴泪一团毛线一声祝福一片花瓣红彤彤红通通黄澄澄绿油油绿茵茵白花花白茫茫黑压压灰蒙蒙金灿灿亮晶晶喜滋滋乐呵呵笑哈哈喜洋洋热乎乎火辣辣凉丝丝气冲冲火红火红碧绿碧绿雪白雪白金黄金黄瓦蓝瓦蓝乌黑乌黑鲜红鲜红开开心心认认真真高高兴兴热热闹闹欢欢喜喜许许多多又红又大又大又圆又冷又饿又高又大又粗又壮又香又甜千军万马千山万水千呼万唤千言万语千变万化千辛万苦看了一眼撒了一地抓了一把吃了一顿打了一下读了一遍欢唱的黄鹂动听的歌曲盛开的野菊明亮的月光绿色的蝈蝈广阔的田野金色的童年粉红的荷花碧绿的荷叶清清的河水刺耳的声音飞翔的鸽子游动的鱼儿明亮的眼睛坚定的决心滔滔的洪水安定的日子伟大的英雄年幼的儿子圆圆的太阳弯弯的月亮伟大的祖国蓝蓝的天空肥沃的土地优秀的干部快乐的日子宝贵的时间著名的诗人起伏的西山刺眼的光芒鲜红的宝石嘹亮的歌声有趣的故事明亮的教室寒冷的冬天美丽的丹顶鹤洁白的羽毛遥远的北方高大的楼房火红的太阳可爱的小鸟宽大的礼堂美丽的白云碧蓝的天空洁白的云朵碧绿的草地美丽的夕阳水汪汪的蓝天碧绿的荷塘可爱的水乡灿烂的阳光感人的故事听话的孩子圆圆的脸蛋勤劳的人们金色的秋天浓绿的小院诚实的孩子凶恶的狼流淌的小溪宁静的夜晚金色的田野明亮的眼睛多彩的图画茂密的树林清脆的鸟鸣闻名的大师伟大的母爱灿烂的霞光遥远的天边背古诗编故事挖野菜捉蝴蝶吐泡泡跳大绳闻花香听新闻看风景听音乐吟古诗堆雪人打雪仗飘雪花滚雪球冲倒房屋劈开大山淹没农田挖通大河连连点头勤学苦练准备食物找到朋友听到歌声消除疲倦踮起脚尖伸进窗口引导洪水吃尽辛苦治理河水察看地形抚养孩子欣赏歌曲争取成功表演节目大声地说高声地唱认真地写用心地背大声地喊高兴地说飞快地跑大声地问高声地叫不住地点头高声地回答悄悄地商量慢慢地飞来悄悄地商量密切地注视愉快地度过快乐地生活认真地听讲刻苦地学习健康地成长高兴地回答欢快地歌唱开心地游玩自由地生活高高地飞翔无忧无虑地生活快快乐乐地游玩辛辛苦苦地劳动反反复复地比较仔子细细地查看吃得饱跑得快气得发抖跳得高过得好。

四年级上册语文词语搭配测试卷
一、在括号里填上合适的词语。

（30 分）
（）的住宅（）的隧道（）的工程
（）的阳光（）的身体（）的脸颊
（）地选择（）地摆动（）地看着
二、选择恰当的词语填空。

（20 分）
1.宽阔宽敞宽广
（1）我们的教室（）明亮。

（2）汽车在（）的公路上奔驰。

（3）他有着（）的胸怀。

2.平静安静宁静
（1）（）的夜晚，繁星点点。

（2）上课铃响了，教室里立刻（）下来。

（3）听了他的话，我的心情久久不能（）。

三、连线题。

（20 ）
改进生活热烈的掌声
改善技术激烈的战斗
改正错误强烈的阳光
四、判断下列词语搭配是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（30 分）
1.发扬优点（）
2.增进体质（）
3.严肃纪律（）
4.爱护时间（）
5.端正目的（）
6.反映情况（）
参考答案：
一、
（舒适）的住宅（倾斜）的隧道（伟大）的工程（温暖）的阳光（虚弱）的身体（红润）的脸颊（慎重）地选择（不停）地摆动（认真）地看着
二、
1.（1）宽敞（2）宽阔（3）宽广
2.（1）宁静（2）安静（3）平静
三、
改进技术热烈的掌声
改善生活激烈的战斗
改正错误强烈的阳光
四、
1.√
2.× “增进体质”应改为“增强体质”
3.× “严肃纪律”应改为“严明纪律”
4.× “爱护时间”应改为“珍惜时间”
5.× “端正目的”应改为“明确目的”
6.√。