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HSK ——补语一一结果补语1．什么是结果补语：结果补语是动作发生后的改变结果（一般结果补语是动词或形容词,由于是“改变结果〞,所以后面经常+“了〞）.例：listen 动作——heard 结果Look 动作——sow 结果同样,看（动词）——看+见（结果补语）听（动词）——听+见（结果补语）看到听懂想明白考虑清晰洗干净吃饱修理好记住~~~2. 结构：动+结果补语+（宾语）例：我看清晰了 ,那个人不是小王.我一到公司就看见他了 . 电视机没修理好 .（否认形式：没+动+结果补语）（如果）不写完作业我就不睡觉.（否认形式（假设）：（如果）不+动+结果补语）3. 问句：动+结果补语+了+吗？例：你听懂了吗？动+ 结果补语+了+没有？你听懂了没有？动+ 没+动+结果补语？你听没听懂？4 练习题：他的感冒终于治了.——他的感冒终于治好了.（“治〞的结果是“好〞了,只说动作,没有结果,意思不清晰.）写作业完再看电视.——写完作业再看电视. 忙了半天,才准备好着晚饭.——忙了半天,才准备好晚饭. （动词和结果补语中间不能加任何成分,“了〞“过〞“宾语〞在结果补语后）1、等A他取B 了钱跑C商店的时候,商店早就已经关D门了.（到）2、我A 哪知道B 他竟然C 会做D 这种可笑又可气的事啊. （出）3、你怎么才回来A?大家已经在这儿B等了C你们D 了.（一个小时）4、他A 给大家B 说了C 这件事发生D 的经过 . （一遍）5、这次到东北去,刚好A住了三B个C月D.（来）6、今天A 我B 来C 找了你D, 你都不在宿舍. （三趟）7、A如果B在这里住C,房租当然D可以廉价一点儿.（一年）8、为了了学习汉语,了解中国,我们A已经B来C北京D 了.（三年半）9、我听了A 很长时间也B 听C 出来这D 是哪个国家的音乐 . （不）10、同学们上A课记B笔记时应该记C老师黑板上的内容D.（下来）11、人们唱着A,跳着B,气氛很快就C活泼D 了.（起来）12、昨天A我B在房间里找了C钥匙D.（一整天）13、昨天A我又给B妈妈打了C电话D.（一次）14、A我们B已经C没见过D面了.（三年）15 、这个地方A 吵B 不得了, C 咱们D 走吧.（得）I 、董事长早上忽然生病住进了医院,下午的会没有______________ .A 、开好B 、开成C 、成功D 、开完2、我问____ 了这里所有的人, 谁也不知道他去哪儿了.A、全B、都C、遍D、问3、你给我书太厚,一个月恐怕_______ .A、不翻译完B、翻译不完C、翻不译完D、翻译完4、说实话,就是过春节我也不想__________ ,由于我觉得没脸见父母.A、回老家来B、回来老家C、回去老家D、回老家去5、今天,就是在最远的农村,人们也都能看_____________ 电视了.A、见B、过C、得D、上6、这时候他们正在上阅览室课呢,恐怕你们____________ .A、进不去教室B、不能进去教室C、不进教室去D、不能进教室去7、他的包不知道什么时候从自行车上掉 __________ 了.A、下来B、进来C、起来D、上来8、近几年工资虽然增加了不少,但普通家庭还是 _____________ 小汽车.A、买得起B、买不起C、买不来D、买得来9、我站在路边等你时,一个穿红衣服的人从我旁边跑___________ 了.A、回来B、过去C、过来D、上去10、我已经学了三个月书法了, 你看这毛笔字____________ .A、写得好看写不好看B、写得好看不好看C、写得好看写得不好看D、写得好看和不好看II 、每天晚饭后他都要陪妻子 __________ .A、散步一会儿B、散散一会儿步C、散一会儿步D、一会儿散步12 、我喝_______ , 这是啤酒.A、起来B、出来C、出去D、下去13 、这个冬天一场雪也没有下, 让人怎么能够________________ 呢？A、兴奋不起来B、兴奋得起来C、兴奋得上来D、兴奋得过来14、这次考试看着容易,可一做_____________ 就不那么容易了,我差点儿没通过.A、起来B、上来C、出来D、下来15 、请李主任接着讲___ ,讲完大家再讨论 .A、起来B、下来C、下去D、过去16 、目前中国的人口比所有欧洲国家的人口加____________ 还要多得多A、下来B、上来C、出来D、起来17 、他整容以后, 谁也___ .A、认她不出来B、认她出不来C、不认出她来了D、认不出她来了18 、经过医生的努力,他终于从昏迷中醒__________ 了 .A、起来B、回来C、过来D、出来19 、这件衣服看起来挺漂亮的, 你就买__________ 吧.A、出来B、下来C、过去D、下去20、风停了,大海平静了__________ .A、下来B、上来C、起来D、出来21 、你们是不是盼望我再死_________ 一次,那是不可能的.A、过去B、过来C、下来D、起来22、今天的雾太大了, 远处的景物.A、看得见B、看不见C、不看见D、不能看见23 、谢谢你们 ,所有的事情都________ .A、安排好得很B、很安排得好C、安排得很好D、好安排得很24 、这个词的用法, 连好多有经验的老师也说不____________ .A、下来B、起来C、上去D、出来25、你出去的时候,请帮我把这些旧报纸扔________________ .A 、掉B 、下C 、完D 、去26、这是赵工程师设计_______ 的图纸.A、出来B、下来C、起来D、过来27 、我想把我的房子租_______ , 你的同事有没有想租房子的.A、下来B、下去C、出来D、出去28 、你们看,他这么一装扮, 谁还__ 他是谁？A、认不出来B、认得出来C、认不出去D、认得出去。
对外汉语结果补语练习题一、结果补语填空:1、如果要学汉语,就得认真听课。
2、你看茱莉亚了吗?3、今天听写,你有两个字写了。
4、我已经准备了,咱们出发吧。
5、已经十点了,可是我的作业还没写。
6、超市里的水果都卖了。
7、昨天我收____朋友写给我的信了。
8、雨不下了,把窗户打____。
9、等我把作业做____了,咱们再去看电影。
10、她终于买____票了。
11、前边的人太高了,我看不____台上的表演。
12、5号球员接____了篮球。
13、你吃____了吗,咱们快走吧!14、衣服洗____了。
15、我没记____他的电话号码。
16、我在超市看____了志保的丈夫。
17、这个练习不难,我们都做____了。
18、对不起,我没听____,请再说一遍,好吗?19、录音机修____了。
20、他拿____书包了。
21、我要在北京住____下个月。
22、我问____了去首经贸怎么坐车。
23、这本书我们已经学____了。
24、A:你听____了吗?B:我听____了,可是我没听______。
25、这本书不是老师说的那种,你买____了。
26、昨天我学了一首新歌,不过我还没学____。
27.今天上午,他洗______了五件衣服。
28.我在书店买_______了一本汉语词典。
29.大家听_______这个消息,都很高兴。
30.每天晚上我看_______电视才睡觉。
31.每天晚上我看电视看______十一点才睡觉。
32.这道题,你听_____了吗?33.你听_______我说的话了吗?34.那支笔你找_____了吗?35.你的作业写______了吗?36.房间里很热,请把空调打_______.37.屋子里很黑,请打______窗帘。
38.我要睡觉了,把灯关_______。
39.这些汉字能在一天之内记_______吗?40.小心一点,不要把被子打______了。
二、用下面的词填空。
1到完懂对见坏成掉住干净给倒清楚晚饱错着好1.这个西瓜特别甜,我们把它分________两半儿吃吧。
结果补语练习对外汉语结果补语练习题一、结果补语填空:1、如果要学汉语,就得认真听课。
2、你看茱莉亚了吗?3、今天听写,你有两个字写了。
4、我已经准备了,咱们出发吧。
5、已经十点了,可是我的作业还没写。
6、超市里的水果都卖了。
7、昨天我收____朋友写给我的信了。
8、雨不下了,把窗户打____。
9、等我把作业做____了,咱们再去看电影。
10、她终于买____票了。
11、前边的人太高了,我看不____台上的表演。
12、5号球员接____了篮球。
13、你吃____了吗,咱们快走吧!14、衣服洗____了。
15、我没记____他的电话号码。
16、我在超市看____了志保的丈夫。
17、这个练习不难,我们都做____了。
18、对不起,我没听____,请再说一遍,好吗?19、录音机修____了。
20、他拿____书包了。
21、我要在北京住____下个月。
22、我问____了去首经贸怎么坐车。
23、这本书我们已经学____了。
24、A:你听____了吗?B:我听____了,可是我没听______。
25、这本书不是老师说的那种,你买____了。
26、昨天我学了一首新歌,不过我还没学____。
27.今天上午,他洗______了五件衣服。
28.我在书店买_______了一本汉语词典。
29.大家听_______这个消息,都很高兴。
30.每天晚上我看_______电视才睡觉。
31.每天晚上我看电视看______十一点才睡觉。
32.这道题,你听_____了吗?33.你听_______我说的话了吗?34.那支笔你找_____了吗?35.你的作业写______了吗?36.房间里很热,请把空调打_______.37.屋子里很黑,请打______窗帘。
38.我要睡觉了,把灯关_______。
39.这些汉字能在一天之内记_______吗?40.小心一点,不要把被子打______了。
二、用下面的词填空。
1到完懂对见坏成掉住干净给倒清楚晚饱错着好1.这个西瓜特别甜,我们把它分________两半儿吃吧。
结果补语练习题集锦带答案一、选择题1、他跑得（）。
A 很快B 快极了C 特别快D 气喘吁吁答案：D解析：“气喘吁吁”是结果补语，形容跑得累的样子。
A、B、C 选项都是程度补语。
2、她唱得（）。
A 动听B 很好听C 非常好听D 嗓子都哑了答案：D解析：“嗓子都哑了”是结果补语，表明唱歌后的状态。
A、B、C 选项是程度补语。
3、我累得（）。
A 不行了B 不得了C 要死D 直不起腰答案：D解析：“直不起腰”是累的结果，A、B、C 表述较笼统，不是具体的结果。
4、他笑得（）。
A 前仰后合B 合不拢嘴C 特别开心D 很欢快答案：B解析：“合不拢嘴”形象地表现出笑的结果。
A 选项“前仰后合”侧重于动作；C、D 是程度。
5、雨下得（）。
A 很大B 特别大C 哗哗响D 到处都是水答案：D解析：“到处都是水”是下雨造成的结果。
A、B 是程度；C 是声音。
二、填空题1、他写作业写得（）。
（手都酸了）2、妈妈做饭做得（）。
（满头大汗）3、弟弟哭（）。
（嗓子都哑了）4、爷爷钓鱼钓（）。
（一条也没钓到）5、我等你等（）。
（不耐烦了）三、判断题1、“她累得睡着了”中“睡着了”是结果补语。
（对）2、“风刮得呼呼响”中“呼呼响”是结果补语。
（错）3、“小明跑得气喘吁吁”中“气喘吁吁”是结果补语。
（对）4、“老师讲得大家都懂了”中“大家都懂了”是结果补语。
（对）5、“妹妹笑得肚子疼”中“肚子疼”是结果补语。
（对）四、改写句子1、他把书读熟了。
改写：他读书读得很熟。
2、风把树叶吹落了。
改写：风吹树叶吹得落了。
3、他们把房间打扫干净了。
改写：他们打扫房间打扫得很干净。
4、妈妈把衣服洗好了。
改写：妈妈洗衣服洗得好了。
5、老师把问题讲明白了。
改写：老师讲问题讲得明白了。
五、用结果补语造句1、我打球打得浑身是汗。
2、他爬山爬得腿都软了。
3、姐姐写论文写得眼睛都花了。
4、小朋友们玩游戏玩得忘了时间。
5、爸爸工作工作得累倒了。
六、阅读理解阅读下面的短文，回答问题。
结果补语教学结果补语表示动作、变化的结果，由动词和形容词充当。
动词和结果补语组合的结构形式：V+V/A。
难点：各个结果补语的具体语义以及他们与前边的动词组合后所形成的语义各不相同，而且说明的对象不仅是动作本身，还包括动作的对象和动作的发出者。
好在经常用作结果补语的动词和形容词并不是很多，所以在教学中应该对具体的结果补语一个一个进行讲解和练习。
结果补语“到”：（情景法）V+到老师从黑板下沿拿起一支粉笔，然后问学生：“老师拿什么？”学生：“粉笔。
”老师把粉笔拿到桌子上，问：“粉笔拿到哪儿了？”学生：“粉笔拿到桌子上了。
”老师再让一学生把一把椅子搬到另一边，然后问别的学生：“椅子搬到哪儿了？”老师在教室里走起来，然后问：“老师在干什么？”再问：“现在老师走到哪儿了？”通过这样一番展示，老师就可以板书：“V+到”，同时通过与学生的问答启发学生，使他们了解到V只是表示发出某个动作，“到”表示具体某个动作的结果——通过动作某个东西或人移动到一定的位置上。
“V”和结果补语“到”之间不能插进别的成分，如果句子有宾语，应该放在结果补语的后边，“了”也应该放在结果补语后。
然后可以继续通过情景对话操练“V+到”结构，如老师向学生问：①这个课本我们学到第几课了？②你昨天去买飞机票，买到了吗？③听说你要找一个很漂亮的女朋友，你找到了吗？在对例②和例③进行问答之后，老师可以启发学生想一想这里面的“到”跟前面那些例子的“到”是不是完全一样的意思，然后归纳出：这个“到”表示动作达到了目的——“票买到了”：通过买的行为得到了票；“找到一个漂亮的女朋友了”：“找”的行为有了结果——自己有了一个漂亮的女朋友。
如果学生对例②和例③的回答是：“没买到”“还没找到”，那么老师可以故意问别的学生：“他说什么？”以此让学生重复一下表示否定意义的结果补语句，跟着老师就由此引出结果补语的否定式：“没（有）+V+V/A”。
同时说明由于结果补语一般表示动作、变化完成并产生了某种结果，所以其否定形式一般要用“没”。
对外汉语教学之结果补语讲解（西安语风汉教中心）第一篇：对外汉语教学之结果补语讲解(西安语风汉教中心) 对外汉语教学之结果补语讲解（西安语风汉教中心）根据西安语风汉语教育培训中心的观察结果补语是众多外国学生学习汉语的难点之一，一个重要原因就是汉语中结果补语数量较多，又不像别的语法点那样有很强的规律性，在教学中只能是随文教授。
在教学中可以采用分解教学的方法来进行讲解，比如：我看生词。
我懂了。
——我看懂了生词。
我听录音。
我懂了。
——我听懂了录音。
我洗衣服。
衣服干净了。
——我洗干净了衣服。
我做作业。
作业完了。
——我做完了作业。
对外汉语老师可以尝试着用这样的方式在课堂上进行讲解，然后通过句型变换、选词填空等练习方式进行巩固，相信学生通过反复的训练，就可以很快掌握这个重要的汉语知识点。
第二篇：西安语风汉教中心汉语学习趣事西安语风汉教中心汉语学习趣事在西安语风汉语教学培训中心外国人学习汉语的过程中，经常会闹出一些好玩的事情。
我以前有个德国学生中文名叫魏星，有一天他去公安局登记信息。
民警问：“您贵姓？”魏星回答：“我姓魏。
”民警又问：“为什么？”魏星听了一头雾水，问：“为什么？姓魏也要问为什么？”民警一听就知道误会了，后来手脚并用才解释清楚。
还有一个事情，是发生在我读研究生的时候。
我带了一个零起点的大班，课堂妙趣横生。
刚开学没几天，学生学了“你叫什么名字？”，学生互相问答。
来自西班牙的劳拉因为紧张，一开口说成了“我叫什么名字？”其他同学愣了一会后，齐齐回答：“你叫劳拉。
”然后全班都大笑。
事实上，老师重在引导学生，即便学生在学习外语时闹出笑话，也是正常的事情，老师引导学生，不要因为犯错误而不敢开口讲话，相反，要鼓励学生大胆开口说，这样语言才会学得好。
第三篇：西安语风汉教中心老外亲历茶文化西安语风汉教中心老外亲历茶文化——西安语风“茶文化”主题活动顺利结束Foreign Friends Experienced Chinese Tea Ceremony Tea culture themed activity held by Xi’an Mandarin Education School endedsmoothly2014年3月23日，由西西安语风汉教中心和真源五维生活艺术馆共同组织的“茶文化”活动拉开帷幕。
结果补语The resultative complement说明动作结果，常常由动词或形容词充当。
1.一般形式听懂写上包好拿好记错坐错我一下飞机就看见他了。
（肯定）我没听懂你的话。
（否定）我不做完作业就不出去玩。
（否定式“不”，表假设）你做错了没有？/你做没做错？（正反疑问句）做错了/没做错。
我读错过这个字。
✓动词带结果补语，这个动作一般总是完成了的，所以否定式一般用“没有”。
如果用“不”，则表示假设。
正反疑问式用“...了没有？”✓结果补语和动词结合得很紧，中间不能插入其他成分，在语法功能上相当于一个动词，助词“了”、“过”、宾语都必须放在结果补语后边。
✓“着”表示动作的进行，结果补语表示动作的完成情况，所以二者不能一起用。
【结果补语有一类（占大多数）是表示通过某一动作，使句中提到的人或事物产生某种结果。
这种结果有的发生在施事方面（通常谓语动词是不及物动词），如“我听懂了”（结果是“我懂了”）；有的发生在受事方面（常常是句中有动作所涉及的对象），如“他洗干净衣服了”（结果是“衣服干净了”）；也有的结果既发生在受事方面，也发生在施事方面，如“她写错我的名字了”（结果是“名字错了，她也错了”）。
另一类则是只说动作本身的结果，并不表示动作对人或事物产生了什么结果，如“他看完这本小说了”（只是“看”的动作完结，并非“小说”完结，也非“他”完结）。
】【述补结构和述补式复合词的区别：述补结构可以用“得”和“不”扩展，例如“长大”可以扩展成“长得大”、“长不大”，“看见”可以扩展成“看得见”、“看不见”；述补式复合词不能扩展，例如“改良”不能扩展成“改得良”、“改不良”，“扩大”不能扩展成“扩得大”、“扩不大”。
】2.特殊形式1)v. + 好表示动作达到完善的地步。
我们一定要学好汉语。
请大家坐好，现在上课。
还可以表示完成的意思。
画好画儿、做好练习、写好信、填好表、办好借书证、换好人民币。
2)v. + 到常表示动作达到了目的。
初级阶段结果补语的教学与例句分析作者：周晓来源：《新一代》2019年第12期摘要：结果补语是对外汉语教学中的一个重要的组成部分。
本文结合不同教材对结果补语的分析，总结了在初级阶段对外汉语教学中结果补语应该教授的语法公式;再结合相关实践经验，指出了一些在教学中新手教师容易误举的语法例句并对其加以分析。
关键词：初级对外汉语教学;结果补语;例句分析一、结果补语初级阶段教学在对外汉语教学中，结果补语是一大重点也是一大难点，教师在教授过程中不能一蹴而就，应该做到分阶段教学，由易到难、由浅入深，这样更有助于学生对知识的理解和掌握。
结果补语在初级对外汉语教学中大概有以下几点内容。
（一）主语+V.+结果补语（Adj./V.）+了例句：①衣服洗干净了。
②他听懂了。
（二）主语+V.+结果补语（Adj./V.）+O.1. 主语+V.+结果补语（Adj./V.）+O.+了1例句：③我看错题了。
④她写完作业了。
2. 主语+V.+结果补语（Adj./V.）+了2+O.例句：⑤我做对了两道题。
⑥他看懂了那篇文章。
（三）否定式主语+没+V.+结果补语（Adj./V.）（+O.）例句：⑦衣服没洗干净。
⑧他没听懂。
（四）疑问句主语+V.+结果补语（Adj./V.）（+O.）+了+没有/吗？例句：⑨衣服洗干净了没有/吗？⑩她写完作业了没有/吗？其中，充当结果补语的V.有“完、懂、见、开、上、到、给、成”，Adj.有“好、对、错、熟、早、晚”。
需要注意的是，不同的教材可能会规定不同的结果补语词，教师在教授的过程中应具体问题具体分析，结合教材进行教授。
在教学过程中，为了避免留学生对相似知识点记忆混乱，我们要分阶段教学。
可以先教授语法点1和语法点3，然后再教语法点2和语法点4。
同时要注意练习的灵活性和适合程度，精讲多练，将可以充当结果补语的动词和形容词分类整理、分别讲授，可以结合图片、视频、PPT等多媒体手段，注重语境和交际问题。
练习的形式也要多样化，如填空、改错、连线、合并句子、看图说话、小组交际、角色扮演，也可以加上你做我猜、句子接龙这样的小游戏，尽可能多地为学生提供说话的机会。
汉语语法结果补语集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）HSK——补语——结果补语1．什么是结果补语：结果补语是动作发生后的变化结果（一般结果补语是动词或形容词，因为是“变化结果”，所以后面经常+“了”）。
例：listen动作——heard结果Look 动作——sow 结果同样，看（动词）——看+见（结果补语）听（动词）——听+见（结果补语）看到听懂想明白考虑清楚洗干净吃饱修理好记住~~~2.结构：动+结果补语+（宾语）例：我看清楚了，那个人不是小王。
我一到公司就看见他了。
电视机没修理好。
（否定形式：没+动+结果补语）（如果）不写完作业我就不睡觉。
（否定形式（假设）：（如果）不+动+结果补语）3. 问句：动+结果补语+了+吗？例：你听懂了吗？动+结果补语+了+没有？你听懂了没有？动+没+动+结果补语？你听没听懂？4练习题：他的感冒终于治了。
——他的感冒终于治好了。
（“治”的结果是“好”了，只说动作，没有结果，意思不清楚。
）写作业完再看电视。
——写完作业再看电视。
忙了半天，才准备好着晚饭。
——忙了半天，才准备好晚饭。
（动词和结果补语中间不能加任何成分，“了”“过”“宾语”在结果补语后）1、等A他取B了钱跑C商店的时候，商店早就已经关D门了。
（到）2、我A哪知道B他竟然C会做D这种可笑又可气的事啊。
（出）3、你怎么才回来A？大家已经在这儿B等了C你们D了。
（一个小时）4、他A给大家B说了C这件事发生D的经过。
（一遍）5、这次到东北去，刚好A住了三B个C月D。
（来）6、今天A我B来C找了你D，你都不在宿舍。
（三趟）7、A如果B在这里住C，房租当然D可以便宜一点儿。
(一年)8、为了学习汉语，了解中国，我们A已经B来C北京D了。
（三年半）9、我听了A很长时间也B听C出来这D是哪个国家的音乐。
（不）10、同学们上A课记B笔记时应该记C老师黑板上的内容D。
wán 完終わるドゥワンdúwán读完読み終えるカンワンkànwán看完見終わるチョンchéng成～になるビエンチョンbiànchéng变成～に変わるイーチョンyìchéng译成訳すジィエンjiàn 见感じ取るカンジィエンkànjiàn看见見えるティンジィエンtīngjiàn听见聞こえるドゥンdǒng懂理解するカンドゥンkàndǒng看懂見て分かるティンドゥンtīngdǒng听懂聞いて分かるダオdào 到達するホゥイダオhuídào回到帰り着くショウダオshōudào收到受け取るヂュzhù住固定するジーヂュjìzhù记住覚えるヂャンヂュzhànzhù站住立ち止まるザイzài在落ち着くジュザイzhùzài住在住むヅゥオザイzuòzài坐在座るゲイgěi给与えるジエゲイjiègěi借给貸すスンゲイsònggěi送给送るヂャオzháo着結果が生じる、目的を達成するシュイヂャオshuìzháo睡着眠るダーヂャオdǎzháo打着命中するホゥイhuì会できるシュエホゥイxuéhuì学会身に付くカイkāi 开開けるダカイdǎkāi打开ほどくゾウzǒu走離れるダイゾウdàizǒu带走持っていくハオhǎo好～し終えるズオハオzuòhǎo做好作り終えるシエハオxiěhǎo写好書き終えるグアンguāng光～し尽くすユングアンyòngguāng用光使い切るマイグアンmàiguāng卖光売り尽くすチンチュqīngchu 清楚はっきりするシエチンチュxiěqīngchu写清楚はっきり書くジャンチンチュjiǎngqīngchu讲清楚はっきり言うツゥオcuò错間違えるシュオツゥオshuōcuò说错言い間違うダツゥオdǎcuò打错（電話を）掛け間違うグアンguàn 惯慣れるカングアンkànguàn看惯見慣れるチーグアンchīguàn吃惯食べ慣れるレイlèi累疲れるゾウレイzǒulèi走累歩き疲れるバオbǎo饱十分になるホバオhēbǎo喝饱たっぷり飲むガンジンgānjìng干净きれいシィガンジンxǐgānjìng洗干净きれいに洗う結果補語になれる動詞結果補語になれる形容詞。
对外汉语-结果补语练习题解析对外汉语结果补语练习题解析在对外汉语教学中，结果补语是一个重要且具有一定难度的语法点。
对于学习者来说，理解和正确运用结果补语对于准确表达意思至关重要。
为了帮助学习者更好地掌握这一语法点，我们来对一些相关的练习题进行详细的解析。
首先，让我们明确一下什么是结果补语。
结果补语是指在述语动词之后，表示动作或行为所产生的结果的成分。
比如“吃饱”“睡好”“学会”“听懂”等等，“饱”“好”“会”“懂”就是结果补语。
我们来看这样一道练习题：“他把书________了。
”选项有“看完”“看了”“看”。
正确答案是“看完”。
“看了”只是表示动作的完成，没有强调结果；“看”则缺少对动作结果的描述。
而“看完”则清晰地表达了“看”这个动作导致“完”的结果，即书已经全部被看结束。
再比如这道题：“她的汉语说得很________。
”选项有“流利”“流利好”“流利了”。
答案是“流利”。
“流利好”这种表述不符合正常的语法习惯；“流利了”通常用于描述从不太流利到流利的变化过程，而这里是说她平时说汉语的状态，用“流利”更恰当。
还有一道练习题是：“我今天跑________了。
”选项是“累”“累坏”“累得”。
这里应该选择“累坏”。
“累”只是一个简单的描述，没有突出程度；“累得”后面通常还需要补充其他成分，比如“累得不行”；而“累坏”则强烈地表达出了因为跑步而导致极度疲劳的结果。
那么，学习者在做这类练习题时容易出现哪些错误呢？一个常见的错误是对结果补语的语义理解不准确。
比如把“做好”和“做了”混淆，没有意识到“做好”强调的是达到了好的结果，而“做了”只是表示动作的完成。
另一个错误是忽略了结果补语与其他语法成分的搭配。
例如，“听清楚”是正确的表达，但有的学习者可能会说成“清楚听”，这就违背了汉语的语法规则。
为了避免这些错误，学习者可以通过多读多练来增强语感。
同时，要注意对相似结构和语义的结果补语进行比较和归纳。
比如“吃饱”和“吃撑”，“睡好”和“睡足”，理解它们在语义和使用场景上的细微差别。
一、结果补语填空：
1、如果要学汉语，就得认真听课。
2、你看保罗了吗？
3、今天听写，你有两个字写了。
4、我已经准备了，咱们出发吧。
5、已经十点了，可是我的作业还没写。
6、超市里的水果都卖了。
7、昨天我收____朋友写给我的信了。
8、雨不下了，把窗户打____。
9、等我把作业做____了，咱们再去看电影。
10、她终于买____票了。
11、前边的人太高了，我看不____台上的表演。
12、5号球员接____了篮球。
13、你吃____了吗,咱们快走吧!
14、衣服洗____了。
15、我没记____他的电话号码。
16、我在超市看____了小叶的爷爷。
17、这个练习不难，我们都做____了。
18、对不起,我没听____,请再说一遍,好吗?
19、录音机修____了。
20、他拿____书包了。
21、我要在北京住____下个月。
22、我问____了去五道口怎么坐车。
23、这本书我们已经学____了。
24、A:你听____了吗？
B：我听____了，可是我没听______。
25、这本书不是老师说的那种，你买____了。
26、昨天我学了一首新歌，不过我还没学____。
二、改错
1、你能看黑板上的字清楚吗？
2、小雨看电影完了。
3、昨天晚上他不写完作业就睡觉了。
4、他下课完就去吃饭。
三、用“一……就……”完成句子：
1、我一吃完饭。
2、保罗一看完电影。
3、，就睡觉。
4、春天一到，。
5、，我们就出发。
6、他一说完，。
7、我一下课____________________________。
8、他一毕业____________________________。
9、我们一考完试____________________________。
10、____________________________，就看电视。
