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三年级下册家庭教育我的来历教案教案主题：家庭教育-我的来历教案目标：1. 通过讨论和思考，让学生了解自己的家庭背景和来历。
2. 培养学生的自我认知和自尊心，促进他们对家庭的理解和感恩。
3. 引导学生理解家庭教育的重要性，培养良好的家庭关系。
教学准备：1. 大幅照片或画像，展示学生自己的家庭成员。
2. 学生的家庭照片或相册（如有）。
3. 一些关于家庭背景和来历的问题，以便引导讨论。
教学过程：引入：1. 让学生观察照片或画像，提问：“这是谁？这个人是你的家庭成员吗？”2. 引导学生分享关于自己家庭的一些基本信息，如家庭成员的人数、姓名等。
探究与讨论：1. 提问：“你知道自己的来历吗？你从哪里来？”2. 让学生思考并分享自己对“来历”的理解，鼓励他们从个人和家庭的角度回答。
3. 引导学生思考和讨论一些问题，如：“你的父母或祖父母是从哪个地方来的？他们是怎么来到这里的？你家族的传统是什么？”4. 鼓励学生分享自己家族的传统、文化和价值观，以及与家庭成员的美好回忆。
活动与展示：1. 要求学生带来家庭照片或相册，分享自己家庭的特点和重要时刻。
2. 学生可以用自己的语言描述家庭成员之间的关系和互动，或者制作一张家庭树来展示自己的家庭成员关系。
总结与反思：1. 引导学生回顾课堂讨论和活动，总结自己对家庭教育的理解。
2. 提问：“你觉得家庭教育的重要性是什么？你从家庭教育中学到了什么？”3. 鼓励学生表达自己对家庭的感恩之情，并思考如何更好地与家人相处和支持彼此。
拓展活动：1. 邀请家长来学校分享他们的家族故事和传统。
2. 组织学生参观当地的博物馆或历史遗迹，了解更多关于本地历史和家族来历的信息。
3. 鼓励学生写一篇关于自己家庭的作文，或制作一份家庭成员的简介。
教学反思：本节课通过让学生了解自己的家庭背景和来历，培养了他们的自我认知和自尊心，增强了对家庭的理解和感恩之情。
同时，通过家庭教育的讨论，学生也对家庭教育的重要性有了更深入的认识。
我告诉他很高兴他愿意跟我分享，也告诉他“喜欢人”这件事是好事、这份心情也是相当珍贵的！不过，有两个原则希望他放在心上：1.不强迫对方接受自己，若对方与自己感受不同，仍可当好麻吉；2.你现在的角色是学生，所以上课要专心，功课好好做，对方下课找你一起玩则好好的玩，妈咪绝对会支持！这样是对的吗？我还可以做些什么？需要找老师了解儿子在学校的状况吗？台安医院临床心理师杜玉祯回复：妈妈在这件事的处理上，一方面顾及孩子本身的角色，一方面也提醒孩子注意对方的感受，以及未来可能出现问题的处理方式，当然也提供了孩子精神上的支持后盾。
在这类问题的处理上，许多时候家长较容易一味的以为这是孩子间的儿戏，不需过于注意；不过换个角度想，这也是个协助孩子看见不同人际互动方式的机会。
在发展上，这个阶段的孩子有较明显的性别隔离现象。
一方面男女和朋友互动的方式并不相同——男生的互动是较广泛、较动态的，而女生则是较集中、较静态的；另一方面也受限于社会赋予性别的刻板印象。
性别隔离的团体同时也带来团体规范的压力，不遵守规范的人可能会受较多负面的对待，像是揶揄、有意识的排挤等。
也因此，跨性别的互动常会是较为冒险的举动。
采取行动的这一方，可能要承受被拒绝，或连朋友都当不成的后果；接受行动的这边，可能要承受拒绝对方，或接受对方可能会出现的后果；而同侪间有意无意的流言蜚语，可能是最常出现的。
建议家长尝试与孩子透过这个机会，讨论每个人在想法、做法、观点的差异，扩展孩子对于问题的思考角度；也可跟孩子讨论他的做法、想法对于自己和他人的影响，有没有别的处理方式，怎样的做法会是让大家都获益的。
而在过去的研究中发现，老师在减少性别隔离现象上，常扮演了重要的角色；但在问题的处理上，尽可能避免针对单一个案，或避免容易让知情的同学猜测出，造成负面影响。
随着孩子成长，很多事情会慢慢变成不可以告诉家长的“秘密”，因此，建立亲子间良好而信任的关系，也是孩子成长过程中的重要议题。
家庭教育小学三年级亲子沟通在当今社会，家庭教育对于孩子的成长起着至关重要的作用。
而亲子沟通作为家庭教育的一项核心内容，不仅能够促进亲子关系的协调和融洽，还有助于孩子的个性发展和心理健康。
本文将从亲子沟通的重要性、亲子沟通的方式和技巧以及提升亲子沟通的方法等方面进行论述。
一、亲子沟通的重要性亲子沟通是家庭教育的基石，对于孩子的成长具有重要影响。
一方面，亲子沟通有利于增进亲子关系的亲密度。
孩子在与父母沟通交流的过程中，能够感受到父母的关爱和关心，建立起安全感和依恋，使得亲子关系更加和谐稳定。
另一方面，良好的亲子沟通还可以促进孩子的心理健康发展，提高孩子的自信心和适应能力，培养良好的人际交往能力等。
二、亲子沟通的方式和技巧1.耐心倾听亲子沟通的首要原则是耐心倾听。
父母应该给予孩子表达的空间，关注孩子的内心感受，倾听他们的诉求和需求，让孩子感受到被理解和尊重。
2.简明扼要在与孩子进行沟通时，父母应该使用简明扼要的语言表达自己的观点和意见。
过多的废话和冗长的叙述会使孩子失去兴趣，难以理解父母的真实意图。
3.鼓励表达父母要鼓励孩子表达自己的想法和感受，尊重他们的独立性和个性发展。
同时，父母也应该积极主动地表达对孩子的支持和鼓励，增强孩子的自信心。
4.尊重隐私孩子成长过程中难免会有一些私密的事情，父母需要尊重孩子的隐私，并充分理解他们的需要。
不要偷听孩子的电话，也不要过分追问他们的隐私问题。
三、提升亲子沟通的方法1.共同参与兴趣爱好父母可以与孩子共同参与一些兴趣爱好的活动，如一起阅读、一起做手工等。
通过这些活动可以促进亲子间的交流和沟通，增进亲子关系。
2.倡导开放对话父母应该倡导开放、坦诚的对话氛围。
鼓励孩子畅所欲言，不要忽视孩子的感受和意见。
同时，父母也要用平和的心态接受孩子的批评和指责。
3.设立日常交流时间家庭中可以设立每天一段固定的交流时间，如晚餐时或者睡前，与孩子一起分享彼此的想法和经历。
这样的日常交流可以成为家庭成员间的习惯，加强家庭的凝聚力。
小学家庭教育案例范文(精选5篇)案例一：积极引导孩子学会自主学习小明是一个读小学一年级的孩子，他的父母一直非常支持他的学习。
为了让小明养成良好的学习习惯，他的父亲每天晚上都会陪他一起做作业。
有一天，小明回家后告诉他的爸爸，他今天学校布置了一份新的数学作业，但他觉得很难做。
小明的爸爸听了后并没有直接去做题，而是鼓励他说：“儿子，你可以试着看一看这道题，如果不会的话，可以向老师或者同学请教。
我相信你一定能解决它。
”小明犹豫了一下后，坐在桌前独立思考起来。
虽然一开始他遇到了一些困难，但经过一番努力后，他终于解答出了这道题。
小明高兴地跑去告诉他的爸爸，同时向他表示感谢。
通过这个案例，我们可以看出积极引导孩子学会自主学习非常重要。
父母不应该代替孩子去做作业，而是要给孩子足够的时间和空间，让他们能够独立思考和解决问题。
这样的教育方式能够培养孩子的自信心和解决问题的能力。
案例二：与孩子一起制定学习计划小亮是一个小学二年级的孩子，他每天都被大量的学业压力压得喘不过气来。
为了帮助他合理安排时间，他的父母决定和他一起制定学习计划。
他们一家坐下来，讨论了小亮每天的学习时间和作业量。
父母鼓励他把学习时间分散安排，每隔一段时间休息一下，以保持专注力。
同时，他们还建议小亮把更难的科目安排在精力充沛的时间段，这样能更好地解决问题。
小亮非常感激爸爸妈妈的帮助，他按照计划进行学习，发现自己的学习效率大大提高了。
同时，他也学会了合理安排时间，使每一天都能充实而高效地度过。
通过这个案例，我们可以看到，与孩子一起制定学习计划是培养孩子良好学习习惯的一种重要方式。
父母的参与和鼓励能够让孩子更加重视学习，自觉遵守学习计划，提高学习效果。
案例三：用激励来鼓励孩子学习小华是一个小学三年级的孩子，他对学习没有什么兴趣，总是提不起动力。
为了激发他的学习热情，他的父母采取了一些鼓励的方法。
父母看到小华在数学方面不太喜欢学习，他们决定通过鼓励他找到学习乐趣。
如何帮助孩子度过三年级家庭教育教案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：三年级是一个重要的阶段，孩子们已经开始步入学习的正轨，家庭教育在这个阶段起着至关重要的作用。
作为父母，我们需要为孩子提供一个良好的学习环境，帮助他们度过这个关键的阶段。
下面是一份关于如何帮助孩子度过三年级的家庭教育教案：一、关注孩子的学习情况我们需要密切关注孩子在学校的学习情况。
及时了解孩子在学习上遇到的困难和问题，帮助他们解决学习中的困难。
可以和老师进行沟通，了解孩子的学习情况，共同制定学习计划，确保孩子能够按时完成学习任务。
二、建立良好的学习习惯帮助孩子建立良好的学习习惯是非常重要的。
我们可以和孩子一起制定学习计划，每天都要保证有固定的学习时间。
在学习时要注意保持专注，避免分心和拖延。
还可以通过激励和奖励的方式来鼓励孩子，帮助他们形成良好的学习习惯。
三、培养孩子的自信心孩子在三年级的成绩和表现往往会直接影响到他们的自信心。
我们要鼓励和支持孩子，肯定他们在学习上的成绩和努力。
还要教导孩子要有勇气面对失败和困难，相信自己的能力，不要轻易放弃。
四、多样化的学习方式除了学校的学习，我们还可以通过其他方式来帮助孩子提高学习能力。
可以鼓励孩子多读书，参加一些兴趣班或培训课程。
还可以利用互联网资源，让孩子通过看视频、玩游戏等方式来学习知识，增加学习的趣味性和吸引力。
五、注重家庭教育家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分。
我们要在日常生活中给孩子传递正确的价值观和思想观，引导他们建立正确的人生观和世界观。
还要注重培养孩子的品德素养和社会责任感，让他们懂得尊重他人、关爱环境。
六、亲子共读和互动在孩子的成长过程中，亲子共读和互动是非常重要的。
可以选择一些适合孩子的图书，和孩子一起阅读和讨论，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
还可以选择一些适合家庭的游戏和活动，让孩子在玩乐中学习，增强亲子之间的感情和互动。
七、营造良好的家庭氛围一个愉快和谐的家庭氛围对孩子的成长也是非常重要的。
家庭教育教案第二章一、怎样提高孩子的注意力主讲：何彬教学目的：１．帮助家长了解孩子注意力不集中的原因。
２．引导家长明白孩子的注意力不集中造成的影响。
３．引导家长明白怎样提高孩子的注意力。
教学重点：引导家长明白怎样提高孩子的注意力。
教学难点：引导家长明白怎样提高孩子的注意力。
教学过程一、导入感谢家长们在百忙之中抽出宝贵的时间前来学习。
教育好孩子需要学校和家庭的紧密配合，今天我们要讲的是怎样提高孩子的注意力。
二、帮助家长了解孩子注意力不集中的原因及造成的影响。
上课认真听讲是提高学习效率的根本方法之一，孩子注意力不集中及造成的影响体现在以下几个方面。
１．不习惯吃早饭或者早饭不好好吃，整个上午身体就会出现血糖低、大脑供血不足，热量不够，结果造成体能下降，注意力自然就不会集中。
长期以来，孩子的身体状况就会下降，听课效率就会受到影响。
２．没有养成良好的写作业习惯，由于贪玩或者拖拉，导致作业花费时间太长而影响了正常的休息。
没有足够的睡眠与休息，肯定会影响孩子第二天的正常学习。
３．由于对学习没有兴趣感到心理疲劳，使注意力分散、记忆力下降。
４．外部环境带来的不得因素。
有的孩子比较贪玩，有的孩子跟同学的关系不好，或者有的孩子上课时还想着昨天的电视、课外读物等。
三、引导家长明白怎样提高孩子的注意力。
作为家长，千万不要总对孩子说一定要集中注意力之类的话，可以从以下几个方面来尝试。
１．用有针对性的训练来弥补先天的不足。
（１）每天尽可能多拥抱孩子，抚摸孩子，和孩子眼睛看着眼睛交谈。
（２）爬的训练。
（３）拍球和传球练习。
（４）通过有趣的游戏进行训练。
２．帮助孩子排除各种干扰，做好上课准备。
（１）要帮助孩子养成良好的作息习惯。
（２）应该让孩子做完作业就做好上课的准备（最好是前一天晚上而不是第二天早上），要督促孩子整理好书包，带好要交的作业，准备好上课要的学习用具。
（３）限制孩子看电视的时间。
３．帮助孩子学会带着问题去学习。
４．让孩子试着当“小老师”。
三年级家庭教育教案教案标题：培养三年级学生积极的家庭教育教案教学目标：1. 帮助学生了解家庭教育的重要性和影响。
2. 培养学生积极的家庭教育态度和行为。
3. 提供学生与家长沟通的技巧和策略。
教学内容：1. 家庭教育的定义和作用。
2. 积极的家庭教育态度和行为。
3. 与家长沟通的技巧和策略。
教学准备：1. 幻灯片或黑板。
2. 学生和家长参与的问卷调查。
3. 学生和家长参与的小组讨论活动。
教学过程：引入（5分钟）：1. 使用幻灯片或黑板展示家庭教育的定义和作用。
2. 引导学生思考他们家庭教育的重要性，并与他们分享自己的经验。
探究（15分钟）：1. 分发问卷调查给学生和家长，了解他们对家庭教育的看法和期望。
2. 小组讨论：学生和家长一起讨论问卷调查结果，并分享彼此的观点和经验。
3. 学生通过讨论和分享，了解积极的家庭教育态度和行为的重要性。
实践（20分钟）：1. 学生分成小组，每个小组选择一个家庭教育话题，如责任、尊重、沟通等。
2. 每个小组设计一个家庭教育宣传海报，展示积极的家庭教育态度和行为。
3. 学生展示海报，并解释他们选择的话题和设计理念。
总结（10分钟）：1. 回顾课堂讨论和海报展示的内容，强调积极的家庭教育态度和行为的重要性。
2. 提供学生与家长沟通的技巧和策略，如倾听、表达感受、建立共同目标等。
3. 鼓励学生将所学知识应用于实际生活中，与家长共同促进积极的家庭教育。
拓展活动：1. 学生写一篇关于家庭教育的短文，分享他们对家庭教育的理解和期望。
2. 学生与家长一起制定家庭教育计划，明确家庭教育目标和行动计划。
评估方法：1. 观察学生在小组讨论和海报展示中的参与程度和表现。
2. 评估学生撰写的短文和制定的家庭教育计划。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和反馈，调整教学内容和方法。
2. 教师应鼓励学生与家长积极合作，共同促进积极的家庭教育。
小学三年级家庭教育辅导计划家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环。
在小学三年级的阶段中，家庭教育对于培养孩子的良好习惯、道德观念和学习能力至关重要。
本文将提供一份小学三年级家庭教育辅导计划，帮助家长制定合适的教育方案，提升孩子的综合素质。
一、时间管理与自律能力的培养时间管理和自律能力是小学三年级阶段非常重要的素质，可以通过以下方法进行培养：1. 制定作息时间表：与孩子一起制定每天的作息时间表，包括起床、吃饭、学习、游戏和休息等，帮助孩子有条不紊地安排时间。
2. 激发学习兴趣：选择适合孩子年龄的优秀教育资源，如图书、游戏和动画片等，激发他们对学习的兴趣，增加主动学习的动力。
3. 奖惩机制：建立奖励和惩罚机制，鼓励孩子按照时间表完成任务，并惩罚拖延时间或不按时完成任务的行为。
二、培养良好的学习习惯良好的学习习惯对于小学三年级学生的未来发展至关重要。
以下是一些培养良好学习习惯的方法：1. 督促每日复习：家长应每天与孩子一起回顾当天学到的知识和完成的作业，及时弥补知识漏洞，巩固学习成果。
2. 阅读培养：推荐各类富有教育意义的读物，并与孩子一同阅读，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
3. 合理分配时间：帮助孩子合理安排学习时间，将重点放在课业上，合理控制游戏和电子设备的时间。
三、培养良好的道德和价值观小学三年级是培养孩子道德观念和价值观的关键时期。
以下是一些培养良好道德和价值观的措施：1. 家庭规则的制定：与孩子制定一套家庭规则，明确对于诚实、友善、尊重和分享等价值观的要求，同时要以身作则。
2. 教育孩子认识他人情感：引导孩子关心他人感受，鼓励他们与他人分享快乐和帮助他人解决困难。
3. 社会实践活动：带领孩子参与社区志愿者活动，展示善良和帮助他人的重要性，培养他们的社会责任感。
四、提升孩子的沟通能力良好的沟通能力是小学三年级学生与他人交流和表达的关键。
以下是一些建议来提升孩子的沟通能力：1. 倾听孩子：与孩子进行沟通时，要给予足够的倾听时间和关注，在他们表达观点和感受时，积极倾听并给予回应。
小学生家庭教育好经验，好方法，好成果【高考数学】说起教育孩子，每个家长都有很多经验，因为孩子性格、家庭环境、成长经历不一样，教育方法肯定也不一样。
但所有家长的目的都是一样的，都希望自己的孩子能成为德智体全面发展的优秀人才。
以下是范文网分享的小学生家庭教育好经验，好方法，好成果，希望能帮助到大家!小学生家庭教育好经验，好方法，好成果第一，与孩子沟通，做孩子的朋友与孩子沟通，最重要的是平等、有耐心，要站在孩子的角度上看问题，不要以家长的身份居高临下的训斥孩子。
在听孩子讲事情时，一定会认真听完，不随意打断，让孩子实实在在感觉到我们家长是他的最好的朋友。
另外，家里的大部分事情家长要根据实际情况征求孩子的意见，让孩子知道，他的意见在家里具有平等的地位，这样可以让他感受到在家庭中的参与感，增加孩子的责任感，比如，买车、买房子、买钢琴、报课外辅导班、外出旅游等等。
第二、态度决定一切，有努力就有回报家长与孩子做了好朋友以后，就可以平等、平和地灌输一些基本思想，最首要的就是：明确每天认真学习的态度，知道在学习上的努力方向和目标，就可以使孩子自觉地把有限的时间和精力用对地方，让每天努力完成学习任务成为一种习惯，这样就自然有学习成绩好的回报。
其次就是：上课要有认真听讲的态度，开动脑筋;一节课四十五分钟，只有充分利用起来，不浪费每分宝贵时间，才能提高学习效率。
第三、家长以身作则，树立榜样家长是孩子的第一任老师。
孩子从出生到长大成人，接触最多，相处时间最长的是家长，家长的一言一行都在潜移默化中影响着孩子。
家长要有意识地创造良好的生活环境，使孩子受到感染和熏陶。
家庭是孩子生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，形成团结和睦、幸福美满的家庭氛围，建立井井有条的生活秩序，才能陶冶孩子的美好情操。
我们深信一点：好水、好田、好空气、自然长出好庄稼!第四、养成学习、生活好习惯孩子后天的学习、生活习惯和将来的生活方式，极大部分都会来自于家长的日常教育与影响。
三年级家庭教育手册第六章父母孩子手拉手生活学习有进步读后感搞好小学教育，对于孩子从小培养形成健康地品格和良好地学习情趣具有重要的作用。
如何开好“头”至关重要，它有时可以决定一个人的人生以后走什么样的道路，决定一个人今后的品行如何。
小学生像春天的花朵，天真烂漫，活泼可爱，纯真无瑕，而分辩是非能力差，同时具有极强的好奇心及模仿接受能力。
因此，应根据小学生的特征“对症下药”，因材施教，善于引导，想方设法激发小学生的学习兴趣，促进小学生茁壮成长。
如何教育和培养自己小学阶段的子女是每个家长共同期盼解决的问题，在此我愿把教育孩子过程中的一点心得体会与大家交流和分享，抛砖引玉，以便共同探讨教育孩子的方法。
教育家陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。
父母作为孩子的第一任老师，是孩子崇拜和模仿的对象，是影响孩子行为习惯最重要的信息来源。
孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。
家长在日常生活中的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都在潜移默化地影响着孩子人生观和世界观的形成，对孩子今后人生道路的成长影响深远。
“当父母不容易，当好父母更不容易”。
因此，作为家长应以身作则，自觉加强修养，言传身教地将有关尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人以诚等优良传统道德品质的实践活动示范于孩子。
正如孔子所说：“其身正，不令而行”。
使孩子真正做到“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒”。
要培养和塑造孩子良好个性品质，家长自己还必须言行一致，表里如一，为孩子树立最好的学习榜样，使孩子从小树立起远大的理想，从而激起心灵深处无穷的动力。
只有这样，才能为孩子的健康成长发挥自己独特的教育作用。
大学者胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教育四个字上分别出来”。
如今社会独生子女多了，家庭条件好了，而在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了对孩子的严格教育。
导师家庭教育指导案例一、案例背景。
我曾经指导过一个家庭，这家人姓王。
家里有个小男孩叫小宇，上小学三年级，是个聪明但调皮捣蛋的小家伙。
小宇的父母都是上班族，平时工作忙，对小宇的教育有些力不从心。
小宇在学校的表现不太好，上课爱讲话，小动作不断，作业也总是拖拖拉拉不按时完成。
老师经常向家长反映情况，这可把小宇的爸妈愁坏了。
二、问题分析。
1. 亲子沟通不畅。
我和小宇以及他的父母分别聊了聊，发现小宇和父母之间的沟通存在很大的问题。
父母总是忙于工作，很少有时间坐下来听小宇说话。
小宇觉得爸妈不理解他，所以也不太愿意听爸妈的话。
2. 缺乏有效的学习监督和引导。
小宇的爸妈虽然关心他的学习，但由于工作忙，没有一套有效的监督和引导方法。
他们只是简单地问小宇作业做完了没，却没有深入了解小宇在学习上遇到的困难。
而且，小宇的学习环境也不太好，家里没有一个专门的学习角落，他经常在客厅一边看电视一边写作业。
3. 奖励和惩罚机制不明确。
在这个家庭里，没有一个明确的奖励和惩罚机制。
小宇表现好的时候没有得到及时的表扬和奖励，表现不好的时候也没有相应的惩罚，这就导致小宇对自己的行为没有一个清晰的认识，不知道什么是对的，什么是错的。
三、指导方案。
# （一）改善亲子沟通。
1. 设定家庭聊天时间。
我建议小宇的爸妈每天晚上抽出至少20分钟的时间，和小宇进行一次“家庭聊天”。
在这个时间段里，大家可以分享自己一天的趣事、烦恼，互相倾听。
刚开始的时候，小宇还有点不太习惯，但是在爸妈的坚持下，他慢慢打开了话匣子。
有一次，小宇在聊天中提到他在学校参加跑步比赛摔倒了，很沮丧。
他的爸妈没有像以前那样简单地说“没关系，下次努力”，而是认真地听他讲述摔倒时的感受，然后给他分享自己小时候类似的经历，小宇感觉自己被理解了，和爸妈的关系也变得亲近了很多。
2. 积极倾听和回应。
我告诉小宇的爸妈，在和小宇沟通的时候，要积极倾听他的想法，不要轻易打断他。
而且，要给予正面的回应，比如点头、微笑，表示认同。
三年级的孩子家庭教育1、一定要保证孩子的睡眠时间充足的睡眠不论对成年人还是小孩子，都是非常重要的，它是一个人精力旺盛工作和学习的基础。
小孩子每天睡眠应在10个小时左右，因此，家长应在晚上10时以前，安排孩子入睡。
只有充足的睡眠，才会有充足的精力学习。
2、早餐不仅要吃饱，而且要吃好有的家长早上不用早餐，起床后急急忙忙上班，这是不科学的，长时间不用早餐，不仅影响工作，而且影响健康。
孩子如果不用早餐，往往在第二节课后表现得无精打采，或焦躁不安。
因为饥饿，中午又常常暴饮暴食。
所以，孩子早餐一定要吃饱，有条件的，还应改变花样，让孩子吃好。
3、保证孩子每天饮水量小孩子活泼好动，体能消耗大，保证孩子的饮水量，直接关系到健康。
家长要提醒孩子饮水，上学时最好带有自己的水杯，至少上午、下午、晚上各饮一杯水。
4、引导孩子养成按时休息的好习惯上学后，不比在家，按时休息是非常重要的。
因为学校是以集体活动为主的，什么时候上课，什么时候下课，都有统一安排，如果没有时间观念，就会影响了统一行动。
因此，家长要了解学校的时间安排，及时督促孩子上学或完成老师布置的作业，让孩子逐渐树立时间观念。
5、教育孩子少用橡皮橡皮的作用是写错以后擦掉改正。
应该说，用橡皮本无大错。
但是为什么说要教育孩子少用橡皮呢？原因是小学低年级的孩子刚刚进入学习阶段，少用橡皮是为了培养孩子认真、细心的习惯，从这一点上说，少用橡皮的意义远远大于用橡皮。
有的学校明确规定“不用橡皮”，目的就在于培养孩子的认真与细心。
6、有意培养孩子的自理能力孩子上学后，意味着他将在很多事情上做到独立，比如，按时上下学，按时上课，按时写作业，按时参与活动，能够整理自己的学习用品，能够与小朋友交往等等。
在这些事情上，家长可以帮助，但是绝不要代替。
如果过分溺爱，什么都由家长代替，表面上是爱，实际上是害。
真正的爱是培养孩子的自理能力，不仅能在学习上自理，而且能在生活上自理，这对孩子的一生都是有益的。
浅析三年级学生家庭教育的技巧三年级是孩子成长的关键阶段，家庭教育对于孩子的成长起着至关重要的作用。
在三年级家庭教育中，家长要掌握一些技巧和方法，以帮助孩子健康成长。
本文将从家庭教育的角度，浅析三年级学生家庭教育的技巧。
一、培养独立自主的学习习惯在三年级，孩子已经能够进行一定程度的学习，这时家长应该帮助孩子建立起独立自主的学习习惯。
家长可以在孩子的学习环境和学习时间上给予更多的自由，让孩子有一定程度的自主选择权，培养他们解决问题的能力和独立思考的能力。
家长也应该鼓励孩子自己做一些简单的事情，比如整理书包、整理课桌等，培养孩子的独立生活能力，让他们逐渐养成自理自己的好习惯。
二、营造良好的家庭教育氛围在孩子的成长过程中，家庭教育氛围对孩子的学习有着重要的影响。
家长需要营造一个良好的学习氛围，可以适时地和孩子一起进行一些学习活动，比如阅读故事、解答问题等。
家长在孩子面前要展现出自信、宽容和乐观的态度，这些都是孩子成长过程中需要学会的品质。
在家庭教育中，家长也应该注重孩子的情绪管理，让孩子学会面对情绪问题时的正确处理方法。
三、设立合理的学习目标家庭教育需要有明确的学习目标，三年级的学生已经开始接触一些新的、较为抽象的知识内容，家长可以和孩子一起制定学习计划和目标，帮助孩子提高学习的积极性。
家长也应该根据孩子的实际情况来设立合理的学习目标，不要给孩子过高的学习压力，充分尊重孩子的学习能力，鼓励孩子在学习上取得一定的成绩。
四、关注孩子的情感需求在学习之余，家长也应该关注孩子的情感需求。
在三年级，孩子对自己的情绪和情感逐渐有了一定的认识，家长应该给予孩子足够的关爱和支持，帮助孩子树立正确的情感观念和价值观。
家长需要和孩子建立起良好的沟通关系，让孩子在遇到问题时能够及时找到家长倾诉，避免内心情感上的问题对孩子产生负面影响。
五、合理引导孩子进行课外活动除了学习外，孩子在三年级也需要进行一些课外活动。
家长需要合理引导孩子进行各种活动，比如体育锻炼、音乐美术等，以帮助孩子充实学生生活和提高学习效果。
小学三年级教案学习家庭成员称呼教案：小学三年级学习家庭成员称呼一、教学目标通过本课的学习，学生将能够掌握家庭成员的正确称呼，了解家庭成员之间的关系，并能正确运用这些称呼进行交流。
二、教学重点1. 家庭成员的正确称呼。
2. 家庭成员之间的关系。
三、教学内容1. 家庭成员的称呼爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，以及其他特殊情况下的称呼。
2. 家庭成员之间的关系爸爸和妈妈是夫妻，他们是孩子的父母。
爸爸和妈妈的父母是孩子的爷爷和奶奶。
爸爸的兄弟姐妹是孩子的叔叔和姑姑。
妈妈的兄弟姐妹是孩子的舅舅和姨姨。
四、教学过程1. 导入引导学生回忆家庭成员的称呼，并进行简单的问答。
2. 学习家庭成员的称呼展示图片或物品，让学生说出对应的称呼，并进行分组练习。
3. 讨论家庭成员之间的关系引导学生思考家庭成员之间的关系，并进行小组讨论。
4. 小组表演学生分组，每个小组选择一个场景，模拟家庭成员之间的对话，并运用正确的称呼进行表演。
5. 温故知新教师对本课内容进行复习巩固，学生积极参与。
6. 课堂练习教师提供一些练习题，学生在课堂上完成，并进行讲解。
7. 拓展活动鼓励学生与家人一起制作一份家庭成员的称呼手册，用于日常交流。
五、教学反思通过本节课的学习，学生了解了家庭成员的正确称呼，并能在日常生活中运用这些称呼进行交流。
课堂上的小组表演和讨论活动使学生更加深入地理解了家庭成员之间的关系，培养了他们的团队合作能力和沟通能力。
通过拓展活动的安排，学生不仅在课堂上学到了知识，还能与家人一起参与，加强了家庭和学校的联系。
六、作业布置要求学生完成一篇关于自己家庭成员的简短介绍，使用正确的称呼，并能准确描述家庭成员之间的关系。
七、板书设计家庭成员的称呼- 爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹家庭成员之间的关系- 父母、爷爷奶奶、叔叔姑姑、舅舅姨姨八、教学资源图片、物品、课件九、教学延伸将学生的家庭成员的照片带入课堂，让学生进行介绍和分享。
家长会发言稿
现在每个家庭只有一个小孩，父母虽然望子成龙之心，但往往没有较好的教育方法，他们迫切希望了解孩子，了解别人对自己孩子的评价，更重要地是了解教子成龙成凤的方法，无疑在他们的眼里教师就是这方面的"专家"。
因此，每一次开家长会，家长们都会有老师又要发恼骚了，又会怎样挖苦我们呢？今后的家长会我们将改变观念，我们主要是给家长们带来好的家庭教育经验，让你对孩子有方法、有指导！让到会的家长满意而归。
下面我将介绍几种好的家庭教育：
作为班主任，在与家长的交往和对学生的教育中，感觉到有些家庭教育观点很值得大家借鉴。
一、有意识地对小孩进行“吃苦”教育。
现在的小孩是“享受”的一代，从净水到饮料再到“八+八”台湾珍珠奶茶，一步一个台阶。
纯净水还说得过去（但也没必要，因为学校已提供开水），饮料已是高级享受，珍珠奶茶乃是超级享受。
据说，只有“八+八”才合口味，有些学生非进口水果不吃，这样一种消费观念，带来的是许多负面影响。
还不知钱是如何辛苦地赚来的，小小年纪就学会享受，在同学中也造成一种不好的相互攀比的现象。
有了这种思想，就不知“艰苦”二字的内涵，看不到在还有大量失学儿童的背后他们所拥有的幸福，就不会尊重劳动，不珍惜劳动成果，嫌弃学校为他们配好的营养餐不合口味，不按正常就餐，结果许多学生得了胃病（不要以为生活好了，就不得胃病）。
国外有种观念：富家“穷”孩子，就是有意识地对小孩进行吃苦教育。
二、父母既要言传也要身教，身教更重要。
在家庭中父母的言行对小孩的生活起决定作用。
家庭集体成员之间的道德、精神、心理等方面的关系，无不构成孩子最初的社会经验，而这对孩子的一生所起的作用是无可估量的。
在孩子面前打开的第一扇通向周围世界的窗户就是父亲、母亲的个人榜样。
因此，父母的举止行动非常重要。
首先，父母在人与人之间的美好关系上做出榜样。
父母有责任在家庭中创造一种最有利于教育子女的气氛，那就是父母相互尊重、相亲相爱、对老人体贴关怀、对孩子的情绪和心情细心关注、对孩子既要严格要求又要尊重他的人格和自尊心、为人善良乐于助人。
这样的家庭环境才能使孩子对人类美好的品质形成信念，内心充满平静和安宁。
还有父母应当将更为重要的东西教给孩子，那就是一些精神上的东西，如：勤奋、坚韧、豁达、协作、责任心、竞争意识等。
在家庭中，也要让孩子看看自己为事业努力奋斗的模样，看见父亲孜孜不倦的精神，孩子才会了解努力是多么重要。
一面看电视或一面打麻将，一面督促孩子用功的父亲，是不可能给孩子有效的影响的。
三、不被孩子的要求所左右。
在“可以”和“不可以”、“应当”和“不应当”这样一些基本概念上要有一个较明确的界限。
在某些问题上要大胆地说“不”。
有些父母从不拒绝孩子的要求，惟恐孩子不能事事如意。
这种溺爱是一种家庭创伤，它给孩子们带来的绝不是家长所希望的幸福，而是与年龄不相符的幼稚和自私自利。
父母对子女那种无私的爱，必须与严格要求结合起来才是真正的爱，才能把子女培养成为真正的人。
四、对孩子进行一些挫折教育。
不用隐藏父母的喜怒哀乐，家长应该让孩子从小知道人间的艰辛。
不少家长认为孩子还小，因此，总设法让孩子绕开艰难困苦，尽量不让他们经历伤心事件，也不愿在孩子面前流露出自己的苦难。
以致于不少小孩到了一定年龄还不知道人的生活中竟有痛苦和悲伤。
人的一生都不可能是一帆风顺的。
挫折、失败、困难总是与人结伴而行。
从挫折本身来说，它具有两重性，一方面它给人带来痛苦和不幸，带来各种压力，另一方面它又能锻炼人的意志，使人坚强起来。
如有时候挫折把人逼上绝路，人便产生背水一战的决心，集中精力想对策，往往会出现一种超越自身的潜力和智慧。
人们能抵御各种挫折压力而使人获得心理上的平衡的能力，就叫耐受力，或叫挫折承受力。
从人才成长的一般规律来看，顺境可以出人才，逆境也可以出人才。
从某个角度看，在逆境中经过挫折锤炼成长起来的人才，其生存力、竞争力更强。
科学史家贝里奇指出：人们最出色的工作往往在处于逆境的情况下做出，思想上的压力，甚至肉体上的痛苦都可以成为精神上的兴奋剂。
中国有许多格言：“天降大任于斯人，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”；“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”……讲的就是这个道理。
一个人从小经过逆境磨炼，或经过良好心理健康教育，才会不断增强承受挫折的能力。
五、敢于体罚孩子。
由于教育方式的改变与社会风气的民主化，近来很多做父母的都尽量避免体罚
孩子。
可因为独生子女的受宠，令许多父母抱有一种“爱还爱不来，怎么舍得打”的心态，愈发使得孩子缺乏一种具有震撼力度的家庭教育。
记得在我小学时，由于调皮，一次，我和二个男孩推着建筑工地上的手推车玩，两人坐在上面，一人在后面推，为了满足冒险心，一人在后推，两人坐在车上，从一个很陡的坡上往下冲，结果我们都挂彩了，现在想起来都出冷汗。
回到家里，父亲狠狠地揍了我这个“冒险队”的“队长”，我虽然极不情愿地接受了这个体罚，但当父亲宽大厚实的手掌，打在我脸颊上的同时，我却感觉到父亲的爱意，这种既爱又恨的感受，至今仍深深地镌刻于心中，久久不能忘怀。
“体罚”，它把父亲的教诲，直截了当、毫无修饰地传达给孩子，而其中的寓意，不外乎是—“亲情”。
在这个时候，母亲或父母的父母有可能充当孩子守护神的角色，不要理会他们，因为你是孩子的父亲，你必须对孩子将来的成长负责，你自己可能也是从小被体罚而长大的。
有句俗语：“木棒下出好人”。
当然，“暴君式”的教育也会对小孩的成长带来负面的影响，随着父母的素质的提高，我想能处理好这种关系的。
六、教育的责任不能全委诸学校。
有少部分人单纯地认为，学生发展的情况如何，功过全归于学校。
苏霍姆林斯基早就不同意这种观点，他说：“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。
如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程中会像纸铸的房子一样倒塌下来。
”家庭是人生的第一学校，父母是孩子最早和不可替代的教师，家庭教育是学校教育的基础和重要补充。
学校和家庭相互支持和配合，才能促进学生的健康发展。
不管工作多忙，都别忘了家里还有更重要、更复杂、更细致的工作—教育人的工作。
任何人，从部长到看门人，都可以找到替代的人选，可一个真正的父亲是不能由旁人来替代的。
如果孩子的学校请你去谈谈，你就一定要请假到学校去，这是一个极好的三方交流的机会。
并且最好你能主动地把与老师交流的时间安排到你的日程表中去，给小孩的最好鼓励是让小孩感觉得到你对他的关心。
七、不要让孩子强词夺理。
太过民主，你太多的听他的，他反过来倒不听你的了。
小孩做错事情时，有时他会找来种种理由，这时你如果过多地听他狡辩，与他论理，就会兹长他以后没理也说三分，与家长争执顶撞，父母的威信在他心目中就会降低，他就可以听从也可以不听从，这样的教育是很难有教育效果的。
八、要带领孩子走出家庭认识世界。
小孩的思维，首先就是发展他的观察能力，这就需要通过对周围世界的视觉感知来丰富他的思想。
开启孩子视野和思维的世界。
所谓行万里路，读万卷书。
以上观点不一定全对，但从某一角度去思索，却有它的一定道理，可给人以启迪。
故谓之为“杂谈”，他山之石，可以攻玉。
