【2019年整理】小学综合实践活动《废旧垃圾再利用》

综合实践活动《垃圾的回收与利用》教案第一章：垃圾的分类与识别1.1 教学目标让学生了解垃圾的分类体系，认识到不同类型垃圾的性质和特点。

学会识别各种垃圾，并能够正确进行分类。

1.2 教学内容垃圾分类的基本概念和原则。

常见垃圾的分类及识别方法。

垃圾分类的重要性和意义。

1.3 教学活动引入垃圾分类的视频或图片，引发学生对垃圾分类的关注。

分发垃圾分类的宣传册，让学生阅读并回答相关问题。

进行垃圾分类的小游戏或竞赛，加强学生对垃圾识别的练习。

第二章：垃圾的回收与利用2.1 教学目标让学生了解垃圾回收的基本流程和利用方式。

学会正确回收垃圾，并能够利用回收物品。

2.2 教学内容垃圾回收的基本流程和步骤。

常见回收物品的利用方法和技巧。

回收垃圾的意义和价值。

2.3 教学活动观看垃圾回收的视频或图片，了解回收的基本流程。

分发回收物品的样本或实物，让学生观察并回答相关问题。

进行回收物品的制作或改造活动，培养学生对回收物品的利用能力。

第三章：垃圾的处理与减量3.1 教学目标让学生了解垃圾处理的方法和原则。

学会减少垃圾产生，并能够采取有效的处理方式。

3.2 教学内容垃圾处理的基本方法和原则。

减少垃圾产生的方法和技巧。

垃圾处理的环保意义和重要性。

3.3 教学活动观看垃圾处理的视频或图片，了解处理的方法和原则。

分发减少垃圾产生的宣传册，让学生阅读并回答相关问题。

进行垃圾分类和处理的小游戏或竞赛，加强学生对垃圾处理的实践能力。

第四章：垃圾的环境影响4.1 教学目标让学生了解垃圾对环境的影响和危害。

学会减少垃圾对环境的负面影响，并能够采取有效的环境保护措施。

4.2 教学内容垃圾对环境的影响和危害。

减少垃圾对环境的措施和方法。

环境保护的重要性和意义。

4.3 教学活动观看垃圾对环境影响的视频或图片，引发学生对环境保护的关注。

分发环境保护的宣传册，让学生阅读并回答相关问题。

进行垃圾环境保护的小游戏或竞赛，加强学生对垃圾环境保护的实践能力。

小学综合实践《生活中的垃圾》变废为宝教案【小学综合实践《生活中的垃圾》变废为宝教案】引言：垃圾是我们生活中难以避免的产物，然而，我们可以通过合理的处理和利用，将其变废为宝。

本教案旨在通过小学综合实践活动，让学生认识垃圾的种类和危害，并探索垃圾利用的方法，培养学生的环保意识和动手能力。

一、活动目标1. 了解日常生活中常见的垃圾种类，认识垃圾对环境的危害。

2. 探索垃圾再利用的方法，培养学生的创新思维和动手能力。

3. 培养学生的环保意识，学会在日常生活中合理处理垃圾。

二、活动准备1. 垃圾分类的图片或幻灯片。

2. 废纸、废塑料瓶、废易拉罐等可回收垃圾。

3. 创意手工材料，如胶水、剪刀、彩纸等。

三、活动步骤1. 引导学生认识垃圾分类的重要性。

（1）展示垃圾分类的图片或幻灯片，简要介绍垃圾的种类和分类标准。

（2）与学生展开讨论，让他们提供自己所了解的垃圾种类，并解释垃圾对环境造成的危害。

2. 探索垃圾再利用的方法。

（1）呈现废纸、废塑料瓶、废易拉罐等可回收垃圾。

（2）与学生一起讨论这些垃圾可以如何再利用，可以制作哪些有用的物品。

（3）分小组让学生动手实践，制作回收利用的手工作品。

可以制作废纸手工、废塑料瓶花盆等。

3. 环保实践活动（1）组织学生进行垃圾分类的实践活动，安排垃圾回收桶，让学生将垃圾进行分类投放。

（2）每周组织一次垃圾收集和分类的比赛，鼓励学生积极参与并奖励表现优秀的同学。

4. 教育扩展（1）组织学生参观垃圾分类处理厂，让他们亲眼见到垃圾是如何分类处理的。

（2）邀请环保志愿者或专家来学校进行环保知识讲座，加深学生对环保的认识。

四、活动评估1. 观察和记录学生在制作手工作品过程中的参与和创意程度。

2. 评估学生在垃圾分类实践活动中的表现，包括分类准确性和参与度。

3. 听取学生对于活动的反馈和建议，了解他们对垃圾处理和环保的观念变化。

五、教学反思通过这个综合实践活动，我发现学生们对于垃圾分类和再利用的意识有了明显的提高。

小学综合实践活动《废旧垃圾再利用》教学设计案例背景：在日常生活中，人们每天都要丢弃很多垃圾，数量触目惊人。

这些垃圾，处理不当，很容易造成环境污染，影响人们的正常生活，严重的还会引发疾病，危害人们的健康。

因此，我设计了此次综合实践活动，试图通过该活动，帮助学生认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害；了解在自己身边废物污染的情况；知道该如何减少危害，并变废为宝；如何积极宣传保护环境。

并以此来激发学生保护环境的责任感，养成良好的环境道德和环境行为习惯。

案例构思：一、教学目标:1、通过本次活动，使学生认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害，了解在自己身边废物污染的情况。

2、通过相互交流寻找到一些减少垃圾危害，变废为宝的金点子。

3、通过活动增强保护环境的责任感，养成良好的环境道德和环境行为习惯。

二、教具、学具：旧报纸易拉罐塑料瓶玻璃瓶药盒废布胶水针线彩笔双面胶剪刀等。

三、教学过程：（一）活动准备：1、统计每个人家中的垃圾类型，做好统计。

2、观察周边垃圾对环境的破坏。

3、安排学生用照片、漫画、统计表等形式汇报废物调查情况。

（二）活动过程：1、画面导入教师分别向学生出示一组环境优美的图片，一组环境被严重污染了的图片，让学生谈谈自己的感受和想法。

（图片的差别带动了学生心理上的强烈对比，美好干净的环境令人愉悦，而浑浊肮脏的环境令人作呕，学生在情绪的对比中更能深刻明白保护环境的重要性，也为此次活动奠定了基础。

）2、调查反馈（1）你调查到我们的生活中有哪些垃圾？（学生说时，教师以表格的形式出示于黑板上）家庭：剩菜，剩饭，废纸，废旧电池，一些坏掉的物品等；菜市场：果皮，菜叶，动物的内脏羽毛，塑料袋等；商店：废纸，废弃的物品，包装袋等；工厂：废纸，玻璃，塑料，橡胶，金属等；建筑工地：建筑材料等；（2）同学们调查得真详细，老师也搜集了一些资料，我们一起来看一看。

（用录像演示生活中的各种垃圾污染）（3）交流展示同学们拍的照片或自己画的漫画。

一、活动目标：1.培养学生环保意识，了解废物的分类和利用。

2.培养学生动手实践的能力，掌握一些简单的废物利用方法。

3.培养学生合作意识和创新思维，培养他们对废物利用的创意和设计的能力。

二、活动准备：1.教师准备各种不同的废物样本，如纸张、纸板、塑料袋、易拉罐等。

2.准备一些常用的工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸、绳子等。

3.提前收集一些与废物利用有关的图片和视频，以供学生观看和学习。

三、活动过程：1.活动导入（10分钟）：教师可以通过展示一些废物的图片和样本，引导学生思考废物的问题，提出废物分类的概念，并与学生讨论废物分类的重要性。

2.废物分类（20分钟）：教师向学生介绍各种不同类型的废物，并让学生一起分类，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等。

教师可以利用图片和样本进行示范，引导学生理解每种废物的特点和处理方式。

3.废物利用实践活动（40分钟）：教师将学生分成小组，每个小组选择一种类型的废物，如纸张或塑料瓶等。

然后，教师向学生展示一些废物利用的创意和方法，比如制作纸板玩具、废物装饰品等。

引导学生思考创意和设计自己的废物利用作品。

学生可以自由选择材料和工具，并在教师的指导下实践制作自己的作品。

4.作品展示和分享（20分钟）：每个小组在完成作品后，进行展示和分享。

学生可以讲述自己的创意和设计过程，其他小组成员可以提出意见和建议。

教师可以提问学生关于废物利用的问题，通过学生的回答来检查他们对废物分类和利用的理解程度。

5.活动总结（10分钟）：教师对整个活动进行总结，强调废物分类和利用的重要性，并鼓励学生在日常生活中继续进行废物的分类和利用。

四、活动延伸：1.继续进行废物利用实践活动，例如制作废物纸张的手工艺品、利用废旧衣物制作布艺玩具等。

2.组织学生进行废物回收和废物利用主题的手抄报、海报或展板的设计和制作。

3.组织学生参观当地的废物处理中心或垃圾分类工厂，让他们亲身体验废物的处理和利用过程。

4.组织学生开展环保宣传活动，提高社区居民的环保意识和废物处理水平。

小学综合实践活动主题之废品回收利用活动目标本次综合实践活动的主题为废品回收利用，旨在引导小学生养成环保意识，培养他们对废品回收与再利用的重要性的认知。

通过参与活动，学生将了解废品的分类和回收方法，研究如何进行废品处理，以及如何将废品转化为有用的物品。

活动内容1. 废品分类教育：通过图片、示范和讲解，向学生介绍不同种类的废品，如纸张、塑料、玻璃和金属等。

让他们了解不同种类废品的特点和分类方法。

2. 废品回收方法：向学生展示废品回收的方法，包括分类回收箱的使用和废品回收站的建立。

指导学生如何正确投放废品，确保废品能够得到有效的回收和处理。

3. 创意废品利用：组织学生参与废品利用创意活动，鼓励他们发挥想象力，将废品转化为有用的物品。

可以提供一些简单的工具和材料，如剪刀、胶水和装饰品等，让学生制作手工艺品或小工具。

4. 废品转化实验：设计一些简单的废品转化实验，例如利用废纸制作纸浆再生纸、利用废塑料制作花盆等。

引导学生参与实验，观察废品转化的过程和结果，增强他们对废品利用的兴趣和理解。

活动安排- 时间：活动将持续一周的课余时间，每天安排一到两个小时进行相关活动。

- 地点：校园内的指定区域，例如学校的废品回收站、教室或操场等。

- 参与者：小学的所有学生，根据年级分组参与不同的活动。

活动效果评估1. 学生问卷调查：设计问卷，了解学生对废品回收利用活动的认知程度和参与体验。

评估学生对废品分类、回收和利用的掌握程度。

2. 作品展示：学生的手工艺品和废品转化实验的结果可进行展示，通过评选最佳作品或实验成果，激发学生的积极性和创造力。

活动资金预算- 手工艺品材料费用- 实验器材和材料费用- 奖品费用结束语通过本次废品回收利用的综合实践活动，小学生将不仅仅了解到废品回收的重要性，还能亲身参与废品回收和利用的过程中，培养环保意识和动手能力。

同时，该活动也为小学生提供了一个展示才华和创造力的机会。

小学劳动教育课程讲义教案《废弃物的再生利用方法》一、教学目标1. 了解废弃物的定义和分类。

2. 掌握废弃物的再生利用方法，如回收、再利用和再循环。

3. 培养学生的环境保护意识，激发他们对废弃物再生利用的兴趣。

二、教学重点1. 废弃物的分类和再生利用方法的掌握。

2. 培养学生的环境保护意识。

三、教学内容和步骤预备活动1. 通过图片、视频等展示各类废弃物。

2. 引导学生讨论废弃物对环境的影响。

导入新课1. 师生共同讨论废弃物的定义和分类。

2. 通过示例让学生理解废弃物再生利用的概念。

教学展开1. 讲解废弃物的再生利用方法，如回收、再利用和再循环。

2. 分类讲解各类废弃物的再生利用方法，并与学生进行互动讨论。

3. 引导学生思考如何在日常生活中实践废弃物再生利用。

拓展活动1. 学生小组合作，设计一个废物再生利用项目。

2. 学生展示并讨论各自设计的项目，并评价其可行性和环保效益。

总结归纳1. 学生分享拓展活动的成果，并总结废弃物再生利用的重要性。

2. 引导学生承诺在日常生活中积极参与废弃物再生利用。

四、教学评估1. 教师观察学生在课堂上的表现，包括参与讨论和展示的积极性。

2. 学生小组设计的废物再生利用项目的评估。

五、教学延伸1. 鼓励学生关注媒体报道的环境保护新闻，并分享相关信息。

2. 增加废弃物再生利用的实践活动，如组织学生参观回收站或参与社区的环保行动。

六、教学资源1. 图片、视频等展示废弃物的媒体材料。

2. 社区回收站的参观或社区环保活动的参与机会。

七、教学反思通过本次教学，学生对废弃物的再生利用方法有了更深入的认识。

拓展活动的设计可以增加学生的主动性和创造力。

参与社区环保行动可以增加学生实践环保的机会。

小学劳动教育课教案--废品的再生利用(实践课)教学目标1. 了解废品的概念及其对环境的影响。

2. 研究废品分类的基本方法。

3. 能够掌握废品再生利用的基本知识和技能。

4. 培养学生的环保意识，激发对环境保护的责任感。

教学准备1. 废品分类图表。

2. 废纸、废塑料、废玻璃等废品样本。

3. 学生工具、纸张和小工具。

4. 创意手工制作材料。

教学过程导入 (5分钟)1. 通过展示一些废品样本，让学生讨论这些废品对环境的影响，并引导他们认识到废品分类的重要性。

理论讲解 (10分钟)1. 介绍废品的概念和对环境的危害。

2. 展示废品分类图表，讲解废品分类的基本原则和方法。

废品分类实践 (20分钟)1. 分发废品样本给学生，让他们根据废物的性质和材料进行分类。

2. 引导学生讨论每类废品的再生利用方法，例如废纸可以做成手工纸，废塑料可以做成花盆等。

创意手工制作 (25分钟)1. 鼓励学生发挥创意，利用废品制作手工艺品或实用品。

2. 提供创意手工制作的材料和工具，指导学生按照自己的设计制作作品。

3. 学生可以自由选择制作什么样的作品，鼓励他们利用废品创造出有用的东西。

总结 (5分钟)1. 让学生展示自己的创意作品，并分享制作的过程。

2. 引导学生总结废品再生利用的重要性，并强调环保意识的培养。

教学反思本课通过理论讲解、实践操作和创意制作等多种教学方式，激发了学生的学习兴趣和创造力。

通过实际操作，学生不仅学到了废品的分类方法和再生利用知识，还培养了环保意识和动手能力。

可以进一步拓展教学内容，引导学生了解更多废品再生利用的案例和方法。

小学综合实践废物的利用教案小学综合实践：废物的利用教案引言：在现代社会中，废物的处理方式成为了一个全球性的问题。

随着人口的不断增加和消费水平的提高，废物产生量也不断增加。

为了保护环境，降低资源消耗，我们需要培养学生关于废物利用的意识和能力。

本文将提供一个针对小学生的综合实践课程教案，旨在通过各种教学活动，让学生了解废物的种类、环境问题，并学习如何正确地利用废物。

一、课程目标：1. 培养学生的环保意识和责任感；2. 了解不同种类的废物及其对环境的影响；3. 学习废物分类的重要性，并能够正确分类废物；4. 掌握废物的再利用方法，学会利用废物创作；5. 培养学生的团队合作和创新能力。

二、教学活动：1. 引入活动：废物分类游戏（15分钟）将一些废物物品准备好，让学生通过观察、闻味等方式尝试分类这些物品。

出示一张废物分类表，让学生将废物放置在正确的分类中。

2. 废物的探索：废物的种类及对环境的影响（30分钟）分成小组，每个小组选择不同种类的废物进行研究。

学生通过互相讨论和网络资源搜集信息，了解各种废物的种类、来源以及对环境的影响。

每个小组将所得到的信息制作成海报或展板，并向全班展示。

3. 废物再利用工艺品制作（60分钟）配备废物再利用的工具和材料，如剪刀、胶水、纸板、瓶盖等。

学生可以根据自己的兴趣和创造力，选择废物进行再利用工艺品的制作。

鼓励学生进行团队合作，激发他们的创新思维。

4. 废物利用专题讲座（30分钟）邀请专家或相关组织的代表给学生进行废物利用的专题讲座。

讲座内容可以包括废物分类的重要性、废物再利用的方法、废物处理的现状等。

学生可以通过提问和讨论来进一步了解废物利用的知识。

5. 废物利用实地考察（60分钟）安排学生参观当地的废物处理厂或再利用中心，让学生亲身体验废物的处理过程，并了解当地废物管理政策和实践。

学生可以通过观察和提问来加深对废物问题的理解。

6. 废物利用主题展示（60分钟）组织学生进行废物利用主题展示活动，让学生展示他们的工艺品、海报或展板，并分享自己的废物利用心得和感想。

小学综合实践活动主题之废品回收利用概述本文档旨在探讨小学综合实践活动的主题之一——废品回收利用。

废品回收利用是一项具有环境保护和资源节约意义的活动，通过对废品进行收集和加工，既可以减少对自然资源的需求，又可以降低环境污染。

活动内容1. 废品分类教育：学生通过研究废品的分类方法和原因，了解废品对环境的影响，并培养良好的分类惯。

2. 废品收集：学校可以设立废品收集点，学生将废纸、塑料瓶等废品分类投放，并定期进行收集。

3. 废品加工：通过回收利用的废品，可以进行一些简单的加工处理，例如制作手工艺品、玩具或小装饰品等。

4. 废品展览：学校可以举办废品回收利用的展览活动，展示学生们的创作成果，增强他们的成就感和环保意识。

活动目标1. 提高学生的废品分类意识和环保意识，培养他们的责任心和创新思维。

2. 增强学生的动手能力和团队合作精神，培养他们的实践能力和社会交往能力。

3. 激发学生对环保事业的兴趣，培养他们保护环境的意识和行动。

活动计划1. 建立废品回收利用工作小组，由学生自愿参与，定期开展活动。

2. 在每个学期初进行废品分类教育宣传，确保学生了解废品的分类方法和意义。

3. 定期组织废品收集活动，鼓励学生积极参与，并对他们的参与进行表彰和奖励。

4. 在废品加工方面，可以邀请专业人士或志愿者进行指导，让学生研究到更多有关废品回收利用的知识和技能。

5. 举办废品回收利用的展览活动，展示学生们的创作作品，并邀请家长和社区居民参观。

预期效果通过开展废品回收利用活动，预计可以达到以下效果：1. 学生的废品分类率明显提升，废品对环境的污染减少。

2. 学生的创造力和动手能力得到锻炼，研究到更多实践技能。

3. 学生的环保意识和责任心得到增强，积极参与社会公益活动。

4. 学校的环境形象得到提升，师生的成就感和荣誉感增强。

5. 学生家庭的环保惯得到培养，影响更多的人参与到废品回收利用的行动中。

结论废品回收利用是一项有益于环境保护和教育教学的综合实践活动主题。

综合实践活动《垃圾的回收与利用》教案第一章：活动导入1.1 活动目的让学生了解垃圾的来源、分类和回收利用的重要性，激发学生对垃圾回收与利用的兴趣。

1.2 活动准备收集一些垃圾样品，如纸张、塑料、玻璃、金属等；准备分类标签；设置垃圾分类箱；准备相关资料。

1.3 活动过程(1) 引导学生观察身边的垃圾，分享自己对于垃圾处理的经验和感受。

(2) 向学生介绍垃圾的来源、分类和回收利用的知识。

(3) 学生分组进行垃圾分类实验，将垃圾样品按照分类标签进行分类。

(4) 学生观察并记录各类垃圾的数量和种类。

(5) 学生讨论垃圾回收利用的方法和好处。

1.4 活动总结总结学生在活动中的表现和学到的知识，引导学生认识到垃圾分类和回收利用的重要性。

第二章：垃圾的分类与识别2.1 活动目的让学生学会对垃圾进行分类和识别，提高学生的环保意识。

2.2 活动准备准备垃圾分类宣传资料、垃圾分类箱、各种垃圾样品。

2.3 活动过程(1) 向学生介绍垃圾分类的意义和方法。

(2) 学生分组进行垃圾分类实验，将垃圾样品按照分类标签进行分类。

(3) 学生观察并记录各类垃圾的数量和种类。

(4) 学生分享自己在家庭中进行垃圾分类的经验和方法。

(5) 学生讨论垃圾回收利用的方法和好处。

2.4 活动总结总结学生在活动中的表现和学到的知识，引导学生认识到垃圾分类和回收利用的重要性。

第三章：垃圾的回收利用方法3.1 活动目的让学生了解垃圾的回收利用方法，提高学生的环保意识。

3.2 活动准备准备相关资料、图片、实物等。

3.3 活动过程(1) 向学生介绍垃圾的回收利用方法，如废纸、塑料、玻璃、金属等。

(2) 学生分组讨论并总结各种垃圾的回收利用方法。

(3) 学生分享自己在家庭中进行垃圾分类和回收利用的经验和方法。

(4) 学生参观垃圾回收站或垃圾处理厂，了解垃圾的回收处理过程。

(5) 学生进行垃圾分类和回收利用的实践活动，如废纸回收、塑料瓶制作等。

3.4 活动总结总结学生在活动中的表现和学到的知识，引导学生认识到垃圾分类和回收利用的重要性。