部编版三年级下册第22课《我们奇妙的世界》同步练习

部编版三年级下册第22课《我们奇妙的世界》讲解知识点教材分析：这是一篇精读课文。

作者是彼得·西摩。

本课是一篇短小精美、条理清晰、语言生动的散文，通过具体描写天空中的缤纷色彩、奇妙形状和大地上丰富的财富，表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱。

全文按“总——分——总”的顺序来写，先总写这个世界很奇妙，再具体从“天空”和“大地”两个方面进行描写，每个方面分别都有一个总起句，并且结构相似。

最后又总写我们这个世界太奇妙了，需要我们去仔细探索。

文章首尾呼应，使作者对大自然的热爱之情表达得更加强烈。

我会写：呈chéng（呈现、呈文、呈祥、五彩纷呈）幻huàｎ（幻想、变幻、梦幻、幻术）诱yòｕ（诱人、引诱、诱导、诱惑）润rùｎ（圆润、湿润、温润、滋润）芒máng（光芒、锋芒、芒刺、光芒万丈）冰：bīng 冰冷冰凉冰天雪地（宝剑、刀剑、利剑、上方宝剑）剑jiàｎ普pǔ（普查、普及、普通、普度众生）通tōng（通过、通知、通信、通力合作）模mó（模式、模本、模范、规模）型xíng（型号、模型、典型、发型）多音字：降jiàng （降落）xiáng（投降）模mó（模范）mú（模样）（漂亮）漂piāｏ（漂洗）piàｏ（漂流）piǎｏ近义词：奇妙——奇特变幻——变化映射——照射降临——来临领略——领会颤动——颤抖光芒——光辉闪耀——闪烁反义词：奇妙——普通降落——上升结束——开始张开——合拢融化——冻结仔细——马虎无穷——有限理解词语：【诱人】吸引人的。

【光辉】闪烁的耀眼的光。

【光芒】向四面放射的强烈光线。

【领略】了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。

【颤动】短促而频繁地振动。

【闪耀】闪烁【蔚蓝】像晴朗的天空的颜色。

【雕饰】雕刻并装饰。

【余晖】傍晚的阳光。

【降临】来到。

【闪烁】( 光亮) 动摇不定，忽明忽暗。

22我们奇妙的世界课时测评方案字词模块一、看拼音，写词语。

qímiào biàn huàn chénɡxiànpǔ tōnɡdāo jiàn bīnɡ xuěɡuānɡ mánɡ二、选字填空。

【幻幼】变( ) ( )小年( ) 奇( )【诱透】( )惑( )明( )气引( )三、在括号中填入恰当的词语。

( )的世界( )的光辉( )的天空( )的镜子( )的颜色( )的事物( )的云彩( )的翅膀四、写出加点词语的反义词。

1．一天结束．．了，落日的余晖不时变幻着颜色。

( )2．只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通．．的事物中找到美。

( ) 句子模块五、选择下列句子使用的修辞方法，把序号填到括号里。

A．比喻B．排比C．拟人1．太阳就像一个大火球一样升起来了。

( )2．鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。

( )3．我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。

( )六、品读句子，完成练习。

冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像．．一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。

等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。

1．这段话运用了________的修辞方法，把____________和____________分别比作____________和____________。

2．用加点词“好像”造句：_________________________________________ 读写模块七、课内阅读。

这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。

你看天空的珍藏——清晨，太阳升起，带来新的一天。

开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……1．选文是从________这个方面来写世界的奇妙的。

22 我们奇妙的世界一、选字组词。

【幼幻】（）觉（）小（）苗变（）无穷【刑型】（）法类（）新（）严（）拷打二、读拼音，写词语。

chéng xiàn biàn huàn là zhú yòu rén（）（）（）（）yuán rùn guāng máng pǔ tōng mó xíng（）（）（）（）三、写出下面词语的近义词。

奇妙——（）雕饰——（）闪烁——（）诱人——（）感叹——（）锋利——（）四、在括号里填上合适吃词语。

（）的世界（）的颜色（）的天空（）的刀剑（）的镜子（）的羽毛五、按要求写句子。

1.太阳就像一个大火球一样升起来了。

（照样子，仿写比喻句）房檐下垂下的冰柱，好像。

2.秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。

（缩句）3.当．云彩变得又黑又重时．，雨点就．会噼噼啪啪地降落到大地上。

（用带点的词语写句子）当时，就。

六、根据课文内容判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。

1.本文是按照先总写，再分写，最后再总写的结构方式写的。

（）2.课文是按春、夏、秋、冬的季节顺序写的。

（）3.本文描写天空这一部分时，分别描写了日出、云彩、雨点、雨后、落日和群星等景象。

（）4.课文主要描写看天空和看大地两方面的内容，告诉我们世界上存在的奇妙事物是无穷的，只要我们去寻找。

（）七、课内阅读。

冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。

等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。

只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。

是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。

1.选文中列举的“极普通的事物”有、和。

其实，这样的事物还有很多如、。

2.与“这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。

人教部编版2021版三年级下册语文第7单元第22课《我们奇妙的世界》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、填空题 (共6题；共41分)1. （6分）多音字组词。

要：yào ________yāo ________鲜：xiān________xiǎn________落：luò________ là________乐：lè________yuè________2. （8分） (2018一上·东海期中) 按顺序填一填。

b、________、m、________、d、________、n、l、g、________、h、________、q、________、zh、________、sh、________、z、________、s、________、w3. （8分）拼一拼，写一写。

一只老虎寻找shí wù________时，抓住了头脑灵huó________的狐狸。

狐狸眼珠子一转，大声喊：“老天yé________派我来管百兽，快快拿开你的zhuǎ________子！”4. （4分）照样子，填一填。

①例：（金色）的阳光 ________的鲜花 ________的灯光②例：一（朵朵）水花一________荷叶一________凉伞③例：笑（嘻嘻）绿________ 亮________5. （9分） (2019三上·湖滨期中) 根据课文内容填空。

（不要求会写的字可用拼音代替）（1）深秋的甘山漫（màn）山遍野一片火红，不由让人赞叹“________”。

“一年好景君须记，________。

”中有一个词语最能表明这句诗是写秋天的，请写出这个词语：________（2）俗语“________”告诉我们，只要团结起来，就能创造奇迹。

22.我们奇妙的世界【课时目标】1.会认本课“呈雕”等8个字，会写“呈幻”等13个字，理解相应的词语。

2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。

【教具准备】【板书设计】22 我们奇妙的世界总——分——总奇妙—（天空、大地）—奇妙无穷【课后反思】成功之处：本课教学，首先展示图片，引导解题。

再在自学的基础上，解决生字新词。

在此基础上梳理文章脉络，掌握文章行文顺序，把握文章结构，对文本有个整体感知和概括。

所以这些都是为了扫清文章的阅读障碍，打好字词基础。

设计扎实有效，充分放手给学生自主解决字词，训练了学生自主探究的能力。

不足之处：如何让课堂扎实有效，而不是浮华热闹。

【课时目标】1.理解课文内容，了解世界的奇妙所在，体会文章的思想感情。

2.领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。

【板书设计】我们奇妙的世界天空大地（留心观察，感悟奇妙）【课后反思】成功之处：本课是一篇写景的文章，文中描写的事物都是大自然中长见的事物，学生十分熟悉，但平时却不一定留心观察这些事物的特点，因而在教学时让学生充分的读，在读中理解，在读中感悟，作者向我们描述天空中的缤纷色彩，奇妙形状和大地上丰富财富，引导学生抓住重点段落词句，感悟世界的奇妙。

比如，在教学第四自然段时，让学生依据作者描述云彩形状展开想象，描述还有那些形状，学生说的很多，而且气氛很活跃，学生想象也很丰富，有的说像骏马在草原上奔驰，有的说象羊在低头吃草………在这样的气氛氛围中，学生不仅感受到了大自然的神奇，而且对作者的写作方法掌握的也比较好，并从中感受到了作者热爱大自然的思想感情。

不足之处：引导学生在讨论交流中完成教学任务，指导学生反复朗读，在读中想象体会.品味.感受世界的奇妙。

备课素材【写作背景】本文是部编版小学语文三年级下册第七单元的第一篇课文。

这是一篇精读课文。

作者是彼得·西摩。

本课则是一篇短小精美、条理清晰、语言生动的散文，通过具体描写天空中的缤纷色彩、奇妙形状和大地上丰富的财富，表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱。

22 我们奇妙的世界一、下列选项中读音和字形都正确的一项是（）A.光亡．( máng ) 群星B.呈．现（chén）存再C.变幻．（huàn）奇迹D.雕．饰（tiāo）奇秒二、读句子，看拼音，写词语。

1.bīng zhù（）好像一把把锋利的dāo jiàn（）在阳光下闪耀。

2.他做的汽车mó xíng（）非常pŭ tōng（）。

3.这些桃子个大皮薄，晶莹yuán rùn（），十分yòu rén （）。

三、选字组词。

【幼幻】（）觉（）小（）苗变（）无穷【型形】（）状类（）新（）（）影不离四、在括号里填上恰当的词。

（）的世界（）的光辉（）的卵石仔细地（）慢慢地（）神奇地（）五、按要求写句子。

1.雨后，我们会看到，地上有许多水洼，就像．．有趣的镜子，映照出我们的脸。

（用加点字仿写句子）就像2.极小的一粒种子种到地里，发芽，生根，不久就开花了。

（修改病句）六、根据课文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×＂。

1.课文按先总写，再分写，最后再总写的结构方式行文，这种结构叫总一分一总。

（）2.课文是按春、夏、秋、冬的季节顺序写的。

（）3.课文主要描写了看天空和看大地两方面的内容，告诉我们只要我们去寻找，世界上存在的奇妙事物是无穷的。

（）七、品读句子，完成练习。

1.对“一切看上去都是有生命的”的理解错误的一项是（）A.看天空，太阳升起、云彩飘动、雨点降落……都是有生命的。

B.看大地，植物生长、鸟儿筑巢、秋风劲吹……都是有生命的。

C.在我们周围，只要你去观察、寻找，就能发现很多物体是没有生命的。

2.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

这是一个句，把比作。

体现的是的美。

八、课外阅读。

奇妙的春色春天的大地颜色真是五彩缤纷，小草是碧绿的，树梢是嫩绿的，桃花是粉红的，迎春花是娇黄的……再看看春天的天空吧。

部编版三年级语文下册第七单元第22课《我们奇妙的世界》课后作业及答案1.认真拼读，规范书写。

pǔ tōng（） mó xíng（） qí jì（） fēng lì（）chéng xiàn（） jiàn zào（） yuán rùn（）chéng liáng（） guāng máng（） dāo jiàn （）2.选字组词。

【刑型】（）法类（）新（）严（）拷打【幼幻】（）觉（）小（）苗变（）无穷3. 根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）课文是按春、夏、秋、冬的季节顺序写的。

（）（2）课文按先总写，再分写，最后再总写的结构方式行文，这种结构叫总-分-总。

（）（3）课文主要描写看天空和看大地两方面的内容，告诉我们世界上存在的奇妙事物是无穷的，只要我们去寻找。

（）（4）本文描写天空这一部分时，分别描写了日出、云彩、雨点、雨后、落日和群星等景象。

（）4. 品读句子，完成练习。

（1）我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的（）的樱桃，（）的李子，（）的梨。

①在括号中填入表示颜色的词语，这些词语都是围绕中心词“_______”来写的。

②仿照例句特点，围绕下面句中加点的中心词把句子补充完整。

★超市里的商品琳琅满目．．．．，__________________________________________________________________________________________________________________________ （2）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

①作者善于从“极普通的事物”中找到美，如本句体现的美是：____________。

②仿照句子，我也能在“极普通的事物”中发现美。

部编版三年级语文下册第七单元第22课《我们奇妙的世界》课后作业及答案1.认真拼读，规范书写。

chéng xiàn（） jiàn zào（） yuán rùn（）chéng liáng（） guāng máng（） dāo jiàn （）pǔ tōng（） mó xíng（） qí jì（） fēng lì（）2.选字组词。

【幼幻】（）觉（）小（）苗变（）无穷【刑型】（）法类（）新（）严（）拷打3.品读句子，完成练习。

（1）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

①作者善于从“极普通的事物”中找到美，如本句体现的美是：____________。

②仿照句子，我也能在“极普通的事物”中发现美。

★黑夜降临了，我看见__________________，就像___________________。

★清晨到来了，我看见________________，就像_____________________。

（2）我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的（）的樱桃，（）的李子，（）的梨。

①在括号中填入表示颜色的词语，这些词语都是围绕中心词“_______”来写的。

②仿照例句特点，围绕下面句中加点的中心词把句子补充完整。

★超市里的商品琳琅满目．．．．，__________________________________________________________________________________________________________________________ （3）对“一切看上去都是有生命的”理解错误的一项是（）。

A.看天空，太阳升起、云彩飘动、雨点降落……都是有生命的B.看大地，植物生长、鸟儿筑巢、秋风劲吹……都是有生命的C.在我们周围，只要你去观察、寻找，就能发现很多物体是没有生命的4.根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

部编版三年级下册语文第22课《我们奇妙的世界》同步训练一、填空题1．用“奇”字组成的不同词语填入横线上。

（1）这是一个的世界，一切看上去都是有生命的。

（2）小红今天的举动很，老是一个跑到树林里去。

（3）我很人是怎样来到这个世界上。

（4）我国的民间刺绣构思，工艺精湛，真是无与伦比。

2．在横线上填上合适的量词。

例：一（个）大火球一云彩一镜子一蜡烛一种子一秋风一刀剑3．读拼音，写字词。

chéng 现yòu 人滋rùnmáng 果pǔ tōng4．比一比，再组词。

幻幼诱透模膜辉晖5．量词搭配：一世界一小狗一马一云彩一风一星星6．给下列加点的多音字注音。

奇．妙鲜．红强劲．模．型奇．数鲜．有劲．头模．样7．根据语境写词语。

（1）荷叶上的小水珠，好似一颗颗yuán rùn的珍珠。

（2）这并不是一个pǔ tōnɡ的建筑mó xínɡ。

（3）我们在动物园见到了xiōnɡ měnɡwēi wǔ的老虎。

8．理清脉络。

（1）课文从、、、、黑夜、植物生长、、、来展示世界充满了宝藏。

（2）短文告诉我们的道理是：。

（用课文原句回答）二、语段阅读课内阅读。

我们奇妙的世界（节选）冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。

等到积雪融化时，从房檐．上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。

只要我们仔细地观察，寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。

9．写出下列词语的近义词。

锋利一闪耀一融化一仔细一观察一普通一10．用横线画出文中的一个比喻句，再仿写一句。

____________________________________________________________________________________________ 11．文中列举了哪些普通事物？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 12．你还能从哪些普通事物中找到美？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________三、现代文阅读课外阅读。