四年级大花鸡美术教案

冀美版美术四年级上册《6.大花鸡》教学设计7一. 教材分析《6.大花鸡》是冀美版美术四年级上册的一课，主要让学生通过学习，了解大花鸡的外形特征和结构，培养学生的观察能力和动手能力。

教材中提供了大花鸡的图片和绘画步骤，方便学生学习和参考。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，他们对绘画有浓厚的兴趣。

但部分学生可能对大花鸡的外形特征和结构还不够了解，需要在教学中进行引导和讲解。

三. 教学目标1.让学生了解大花鸡的外形特征和结构。

2.培养学生观察能力和动手能力。

3.培养学生对美术的兴趣和热爱。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握大花鸡的画法步骤和技巧。

2.教学难点：让学生能够独立完成一幅大花鸡的绘画作品。

五. 教学方法采用观察、讲解、示范、练习的方法进行教学。

通过观察大花鸡的图片，了解其外形特征和结构；通过讲解和示范，让学生掌握绘画技巧；通过练习，让学生独立完成作品。

六. 教学准备1.准备大花鸡的图片和绘画步骤。

2.准备绘画工具，如彩笔、水粉、画纸等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片展示大花鸡的图片，引导学生观察大花鸡的外形特征和结构，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）讲解大花鸡的画法步骤和技巧，示范绘画过程，让学生了解绘画方法。

3.操练（10分钟）学生按照讲解和示范的方法，独立进行绘画练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥想象，创作出不同风格的大花鸡作品，提高学生的创新能力。

6.小结（5分钟）对本节课的学习内容进行总结，强调观察和动手能力的重要性。

7.家庭作业（5分钟）布置课后作业，要求学生回家后，独立完成一幅大花鸡的绘画作品。

8.板书（5分钟）绘制本节课的教学板书，包括课题《6.大花鸡》和绘画步骤等内容。

教学过程每个环节所用时间共计50分钟。

在本次《6.大花鸡》的教学设计实施过程中，我深刻反思了课堂教学的各个环节，并遇到了一些问题。

四年级上册美术教案第6课大花鸡｜冀教版（秋）(17)教学内容：美术教案第6课大花鸡教学目标：1.了解大花鸡的特点和外貌。

2.培养学生对大花鸡形象的感知能力和想象力。

3.培养学生喜欢观察和绘画的兴趣。

教学准备：教师准备大花鸡的图片、彩色纸、颜料、画笔、剪刀等。

教学环节：一、导入（5分钟）1.教师展示一张大花鸡的图片，让学生观察，询问学生对大花鸡的了解。

2.教师提问：“大花鸡的特点是什么？”鼓励学生积极回答并补充。

二、呈现（10分钟）1.教师带领学生观察大花鸡的外貌，引导学生用自己的话表达大花鸡的外观特点。

2.教师以简单明了的语言描述大花鸡的特点，如：羽毛丰满、色彩鲜艳、尾巴上有大大的鸡冠等。

3.教师给每个学生发放一些彩色纸、剪刀和画笔，让学生在纸上绘制大花鸡的形象。

4.教师巡视指导，鼓励学生发挥想象力，可以选择不同的颜色和图案。

三、展示（10分钟）1.教师组织学生互相展示自己的作品，并鼓励学生用简短的语言介绍自己画的大花鸡形象。

2.教师引导学生欣赏彼此的作品，给予肯定和鼓励。

四、总结（5分钟）1.教师引导学生回顾今天的学习内容，总结大花鸡的特点和外貌。

2.教师鼓励学生继续观察周围的事物，并尝试用绘画的方式表达出来。

五、拓展（5分钟）1.教师可出示一些不同种类的鸟的图片，让学生分辨其中的特点，了解更多的鸟类形象。

2.鼓励学生思考，用自己的方式描绘出这些鸟的形象。

教学反思：通过本节课的学习，学生掌握了大花鸡的特点和外貌，并通过绘画的方式表达出来。

学生们积极参与，发挥了自己的想象力，展示了自己的作品。

老师在巡视指导过程中及时给予肯定和鼓励，增强了学生的自信心和对美术的兴趣。

四年级上册美术教案第6课大花鸡｜冀教版（秋）(7)
教学目标：
1. 了解大花鸡的特点和表现形式。

2. 学习使用简单的几何形状画大花鸡。

3. 锻炼学生的观察力和动手能力。

教学准备：
1. 教师准备大花鸡的图片资料和实物供学生观察。

2. 教师准备彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具。

教学过程：
引入：
教师向学生展示大花鸡的图片或实物，让学生观察大花鸡的特点和形态。

引导学生回
答问题：大花鸡的特点是什么？它的身体是什么形状？它的脚是什么形状？
示范：
教师示范用纸片剪出大花鸡的身体和脚的形状，并给出颜色和花纹的搭配建议。

同时，教师解释每一个步骤的细节，如何剪纸、如何涂色等。

实践：
学生根据教师的示范，自己使用彩色纸和绘画工具制作大花鸡。

学生可以根据自己的
想法来选择颜色和花纹，但要注意保持大花鸡的整体美感。

展示和评价：
学生完成作品后，可以将作品展示给同学们欣赏，并互相评价。

教师也可以点评学生的作品，鼓励他们的努力和创意。

拓展活动：
学生可以利用所学的技巧，创作其他动物或物品的纸质剪纸作品，发挥他们的想象力和创造力。

作业：
要求学生将制作的大花鸡带回家，并与家人分享自己的作品，增加家长对孩子的鼓励和支持。

评估：
观察学生在制作大花鸡时的动手能力和观察力，以及作品的美感和创意程度，进行评估。

四年级上册美术教案6.大花鸡冀教版（秋）(2)教学目标：1. 了解大花鸡的特点和形态。

2. 能够运用简单的线条和颜色进行描绘和涂色。

3. 培养学生观察、创造和表现的能力。

教学准备：1. 教案所需的素材和道具：大花鸡图片、彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水。

2. 布置教室环境：将大花鸡的图片贴在教室的视觉墙上，让学生能够清晰地观察和参考。

教学过程：引入活动：1. 让学生观察教室视觉墙上的大花鸡图片，引导学生讨论大花鸡的特点和形态。

例如，大花鸡有丰盈的身体、明亮的羽毛和鲜艳的颜色等。

2. 引导学生思考，如果让他们自己来画一只大花鸡，他们会如何描绘和涂色。

实践操作：1. 给每位学生发放一张彩色纸和彩色铅笔。

2. 引导学生先用铅笔轻轻地画出大花鸡的形状，可以参考教室视觉墙上的大花鸡图片。

3. 学生画完形状后，再用颜色填充大花鸡的身体和羽毛。

在填充颜色时，学生可以根据自己的想象和创造力选择颜色和涂抹的方式。

4. 学生完成后，可以将自己的作品张贴在教室的展示墙上，与同学们分享。

拓展活动：1. 学生可以用剩余的彩色纸剪下一些小形状（如圆形、三角形等），做成大花鸡的眼睛、嘴巴、羽毛等。

然后将这些小形状粘贴在大花鸡的形状上，增加作品的层次感和丰富度。

2. 引导学生按照自己的想象，创作一个有趣的故事，故事中有一只特别的大花鸡。

学生可以用插图的方式来展示自己的故事。

总结反思：1. 学生展示自己的作品和故事，教师给予学生积极的肯定和鼓励。

2. 引导学生讨论他们在绘画过程中遇到的问题和困难，如何解决和改进。

3. 学生可以用简单的语言描述大花鸡的特点和表达自己对大花鸡的喜爱之情。

板书设计：大花鸡教学反思：通过本节课的教学，学生在观察和描绘大花鸡的过程中，培养了自己的观察、创造和表现的能力。

学生在涂色时也能够根据自己的想象和创造力进行选择和涂抹，体现了个体差异和创意的重要性。

同时，通过拓展活动的设计，促进了学生在绘画上的进一步探索和创作。

四年级上美术大花鸡四年级上册美术教案
教学目标：
1.了解大花鸡的特点和构图形式；
2.学习运用线条和色彩描绘大花鸡的形象；
3.培养学生的观察力和创造力。

教学准备：
1.电子白板或黑板；
2.五彩纸、贴纸、颜料、刷子等美术材料；
3.大花鸡的图片和故事。

教学步骤：
Step 1：引入课题
教师向学生展示大花鸡的图片，并讲解大花鸡的特点。

引导学生观察大花鸡的颜色、形状和装饰等。

Step 2：学生练习
教师提供一些线条和颜料的练习，让学生熟悉描绘大花鸡的线条和色彩运用。

Step 3：创作活动
教师让学生在纸上画出自己心目中的大花鸡，并提供五彩纸、贴纸和颜料等装饰材料，让学生丰富和装饰自己的作品。

Step 4：展示作品
学生完成作品后，教师组织学生进行展示，让他们相互欣赏和交流。

Step 5：总结
教师引导学生回顾本节课学习的内容，总结描绘大花鸡的方法和要点。

Step 6：拓展活动
教师可以给学生延伸创作任务，让他们设计和绘制其他动物的造型和装饰。

教学反思：
本节课通过教师引导学生观察、练习和创作，培养了学生的观察力和创造力，并且通
过学生的创作活动，激发了他们对美的兴趣和热爱。

同时，通过学生的展示和交流，
也促进了他们的交流和合作能力的提高。

冀美版美术四年级上册《6.大花鸡》教学设计5一. 教材分析《6.大花鸡》是冀美版美术四年级上册的一课，主要让学生通过学习大花鸡的绘画方法，培养学生的观察能力、表现能力和创新能力。

教材以大花鸡为主题，提供了丰富的绘画素材和案例，让学生在绘画过程中学会运用色彩、线条、形状等基本元素，表现出大花鸡的特征和美感。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩、线条、形状等基本元素有一定的了解。

他们在学习过程中善于观察、表达和创造，对新鲜事物充满好奇心和探索欲。

但部分学生可能会对复杂的大花鸡形象感到难以把握，需要老师在教学过程中给予指导和鼓励。

三. 教学目标1.让学生了解大花鸡的特征，学会运用色彩、线条、形状等基本元素表现大花鸡的美感。

2.培养学生的观察能力、表现能力和创新能力。

3.培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。

四. 教学重难点1.掌握大花鸡的特征和绘画方法。

2.运用色彩、线条、形状等基本元素表现大花鸡的美感。

3.创新表现手法，画出独特的大花鸡形象。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察大花鸡的图片，了解其特征。

2.示范法：老师示范绘画大花鸡的方法，引导学生模仿。

3.讨论法：让学生分组讨论，分享绘画心得和创作思路。

4.评价法：老师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

六. 教学准备1.准备大花鸡的图片、绘画素材和案例。

2.准备黑板、投影仪等教学设备。

3.准备彩色笔、画纸等绘画工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和实物展示大花鸡的特征，引导学生关注大花鸡的形态、色彩和线条。

让学生谈谈对大花鸡的了解和印象。

2.呈现（10分钟）展示优秀的大花鸡绘画作品，让学生欣赏和分析，了解画家是如何运用色彩、线条、形状等基本元素表现大花鸡的美感的。

引导学生学会观察和表达。

3.操练（10分钟）老师示范绘画大花鸡的方法，边示范边讲解，让学生跟随老师一起动手绘画。

在绘画过程中，老师要注意引导学生运用色彩、线条、形状等基本元素，表现出大花鸡的特征。

四年级上册美术教案第6课大花鸡｜冀教版（秋）(3)四年级上美术大花鸡教学目标：1. 了解大花鸡的特点和形象。

2. 学习运用颜色和线条描绘大花鸡。

3. 培养学生的观察力和想象力。

教学准备：1. 教学课本《美术》第6课。

2. 大花鸡的图片、彩色铅笔、颜料、画笔、画纸。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 提问：你们知道大花鸡吗？你们是从哪里见过它的？2. 引导学生观察教室中的花鸡模型或图片，并请学生描述花鸡的特点和形象。

二、学习大花鸡的特点和形象（10分钟）1. 向学生展示大花鸡的图片，让学生仔细观察。

2. 引导学生从颜色、形状和纹理等方面描述大花鸡的特点。

3. 与学生共同总结大花鸡的特点和形象，写在黑板上。

三、绘制大花鸡（30分钟）1. 教师向学生展示绘制大花鸡的步骤和技巧。

2. 学生选择彩色铅笔或颜料，绘制自己心目中的大花鸡。

3. 教师巡视指导，并给予学生合理的帮助和建议。

四、展示作品和评价（10分钟）1. 学生完成作品后，互相欣赏、交流，并提出建议和改进的意见。

2. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生努力提高。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师对学生进行总结和回顾，强调学习大花鸡的目的和方法。

2. 鼓励学生继续练习和提高绘画技巧。

六、布置作业（2分钟）1. 让学生观察身边的动物，选择一个喜欢的动物，并尝试用颜色和线条描绘它。

2. 布置下节课内容。

教学反思：本节课通过观察和绘画，让学生了解大花鸡的特点和形象，并培养他们的观察力和想象力。

教师在指导学生绘画过程中应注重个别指导，帮助学生克服难点和错误，激发学生的创造力。

冀美版美术四年级上册《6.大花鸡》教学设计4一. 教材分析《6.大花鸡》是冀美版美术四年级上册的一课，主要让学生通过观察、分析、实践，掌握大花鸡的基本画法和色彩搭配。

教材内容丰富，包括大花鸡的形态特征、画法步骤、色彩搭配等，旨在培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力和动手能力。

二. 学情分析四年级的学生已经有了一定的绘画基础，对色彩和形状有一定的认识。

但学生在细节处理、色彩搭配方面还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生发挥想象力和创造力。

三. 教学目标1.让学生了解大花鸡的形态特征，掌握基本的画法步骤。

2.培养学生对色彩的感知和搭配能力。

3.提高学生的审美能力和动手能力。

4.培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。

四. 教学重难点1.掌握大花鸡的基本画法步骤。

2.学会色彩搭配，使画面更加和谐。

3.细节处理，如羽毛、眼睛等部位的绘制。

五. 教学方法1.示范法：教师现场示范，引导学生掌握画法步骤和色彩搭配。

2.讨论法：学生相互交流，分享绘画心得和技巧。

3.欣赏法：学生欣赏优秀作品，提高审美能力。

4.评价法：教师和学生共同评价，激发学生的学习兴趣。

六. 教学准备1.教材、课件。

2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

3.大花鸡图片、优秀作品图片。

4.计时器。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示大花鸡图片，引导学生观察大花鸡的特征，如形态、颜色等。

2.呈现（5分钟）教师展示优秀作品，让学生欣赏并分析作品的色彩搭配和细节处理。

3.操练（10分钟）教师示范大花鸡的画法步骤，引导学生动手实践。

学生在画纸上尝试绘制大花鸡，教师巡回指导。

4.巩固（10分钟）学生相互交流绘画心得，分享技巧。

教师评价，给予鼓励和建议。

5.拓展（5分钟）学生自由发挥，创作属于自己的大花鸡作品。

教师巡回指导，引导学生发挥想象力和创造力。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调大花鸡的画法步骤和色彩搭配。

四年级上册美术教案第6课大花鸡｜冀教版（秋）(6) 课题: 大花鸡
年级: 四年级
教材: 冀教版（秋）(6)
教学目标:
1. 通过观察大花鸡的图案，了解大花鸡的特点和形象。

2. 练习运用简单的几何图形构图，并能合理运用色彩。

教学准备:
1. 大花鸡的图片或模型
2. 纸张、铅笔、彩色笔或水彩笔
3. 教学投影仪或黑板
教学步骤:
引入活动:
1. 在黑板上或教学投影仪上展示大花鸡的图片，让学生看图，并询问学生大花鸡的特点。

主体活动:
2. 解释大花鸡的绘画步骤:
a. 首先，画一个大圆作为大花鸡的身体。

b. 在圆的中间画一个小圆作为大花鸡的头部。

c. 在大圆的两侧画两个长椭圆作为大花鸡的翅膀。

d. 在头部画上一对眼睛和一个扁平的三角形作为鸡冠。

e. 最后，在大圆的底部画上一对脚和一个尾巴。

3. 让学生跟着老师的示范，用铅笔画一个大花鸡的轮廓。

4. 学生使用彩色笔或水彩笔给大花鸡上色，可以任意运用色彩。

总结:
5. 让学生观察和比较自己画的大花鸡，鼓励他们分享自己的作品，并互相欣赏。

6. 引导学生总结大花鸡的特点和形象，并简单总结一些基本的绘画技巧。

扩展活动:
7. 学生可以在大花鸡周围画上一些花朵、草地等背景，丰富整个作品。

8. 学生可以根据自己的创意进行二次创作，画出不同形态的大花鸡。

教学反思:
通过本堂课的教学活动，学生能够通过观察和绘画实践，了解大花鸡的形象和特点，并运用简单的几何图形进行构图和上色。

同时，通过作品展示和分享，培养学生的艺术鉴赏能力和绘画创作能力。