学前心理学第周第三章学前儿童的感觉和知觉1. 儿童感觉发展的基本特征1.1 感觉器官的发育儿童的感觉器官在出生后就开始发育，在经历了几个月的时间之后，它们开始发挥作用。
例如，视力和听力是两个大多数人很容易认可的感觉，但是直到孩子六个月大的时候，他们的眼睛和耳朵才能完全发育完成。
1.2 儿童的感觉区域在儿童身上，感觉器官像他们的肌肉、关节等之类的身体部位一样，都比成年人的要小。
这意味着，当儿童感觉到某种刺激时，他们所感觉到的范围也会比成人更小。
1.3 儿童易受外部刺激的影响儿童的感觉器官比较脆弱，因此儿童对外部刺激的照射很敏感。
比如，在弱光和弱声音的环境下，孩子们能够看到和听到的东西更加清晰。
而在强光和强声音的环境下，他们可能会不适应或产生不良反应。
2. 儿童知觉发展的基本特征2.1 儿童知觉发展的特征儿童在认识和理解世界的过程中，他们的知觉是一个非常重要的因素。
在不断经历各种不同的刺激之后，他们逐渐的认识到了一些基本的概念，并从中学习到了一些知识和技能。
2.2 儿童知觉误差儿童的知觉并不总是正确的，他们可能会犯一些知觉误差，而这些误差多半是由于他们庞大感觉器官范围的缘故。
比如，当一只鸟在树上飞过时，孩子们可能会觉得它从下方飞来，而不是从上方飞来。
2.3 儿童从感觉到认知儿童的感觉和认知之间存在着密切的联系。
孩子们通过感知来获取信息，同时，这些信息也在不断地改善和调整儿童的直觉和认知。
3. 儿童感觉和认知的发展需求3.1 多样化的感官体验孩子们需要不断地接触各种类型和不同强度的感官刺激，这样可以促进感觉器官的成长和发展。
在这个过程中，孩子们也必须学会接受新的经验，从而获取更多的知识和技能。
3.2 探索和尝试孩子们需要尝试新的事物和事情，比如摆弄新的玩具、探索陌生的环境、观察不同的人或事物。
这样就可以让他们的感觉和认知逐渐得到发展。
3.3 展示和分享孩子们需要分享他们的感觉和认知经验，通过与别人交流和分享，可以获得不同的观点和反馈。
