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5第三章 语音(1)

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第3章_语音和音系_第1节_语音和音系的区别与联系

第3章_语音和音系_第1节_语音和音系的区别与联系

第三章 语 音
第一节 语音和音系的区别与联系
一、 语音学和音系学
语音学：研究人类发音特点，特别是语音发音特点，并提
出各种语音描写、分类和转写方法的科学。
从语言自然属性出发进行研究。
三个分支：发音语音学、声学语音学和听觉语音学。
（语音的三个环节：发音—传递—感知←—→语音的三
个属性：生理—物理—心理）
以科学仪器为研究手段、以语音为研究对象的现代语音学及
各个分支，始于19世纪中期以后。
一百多年前建立发音语音学，在X光等新手段的帮助下从生
理的角度大致弄清了语音是怎样发出的。
20世纪40年代，利用电子声学技术将声波变为可视的图象，
揭示语音的物理特性，建立声学语音学。
20世纪50年代后，开始研究人耳如何接收语音，如何传到
文字不同音标。不能用文字来做音标。
a ：cat； car； clay
n： not； thank
★国际音标：一个音素只用一个音标表示，一个 音标只表示一个音素。音素与标定符号一一对应。 ★标音方法：拉丁字母+少量希腊字母+字母的大 写、倒写、连写或添加附加符号。放在[ ]之中。
★注意区别具体语言里形状相同的字 母的读音与国际音标的不同。 爸ba----b [p] 怕pa----p [p’] bag-----b [b] speak----p [p’]
组织成一个各种对立的系统，根据不同的理论用音位、 区别特征等加以分析。音系学目的是提示一种语言中 区别性语音的组织形式，并对世界 上各种语言音系的 性质作出尽量概括的说明。
从语言社会属性出发进行的研究。语言学的核心部分。
二、语音和音系的最小单位-音素与音位 ★通常自然感觉到的自己语言里的最小语音单位是音节。 学习xue xi：两个音节

第三章 语音

第三章 语音

比较完备，可以精确地记录世界上各种语言 的语音。 国际音标有严式（narrow transcription）和宽 式（broad transcription）两种。严式音标严格 地记录音素的每一点微小的特征，宽式音标 只表示基本音质，不详尽地指出音的细微特 征。
第二节 从声学看语音
一、语音四要素 音高：与发音体振动所产生的基本频率有关。 音强：与声波的振幅有关。 音长：发音体振动的持续时间长短有关。 音质：与发音体、发音方法、共鸣器形状有关。 音素：人类语言从音质角度划分出来的最小 的线性的语音单位。
（三）弱化（lenition）
语流中一个较强的音由于所处的地位 或受邻音的影响而变成一个较弱的音，叫 做弱化。比如汉语的轻声，即弱化音节。 “来吧” lái ba……弱化为[lai b ]，hǎo de 弱化为[xau d]。英语里有很多弱化现 象，如冠词 a→[] ， an→[n] ，非重读元 音，助动词，代词等一般都要弱化。
第四节 音位与音系
语音的社会属性 1、语音与意义的关系由社会决定。 2、音位的多少、音素与音素的组合由社会决 定。 3、语音的变化由社会决定。
音素：从音质角度划分出来的最小的线性的 语音单位。 音位：具有区别意义功能的最小语音单位。
归纳音位的方法和原则
对立、互补、音感差异、以少为贵、系统性、 反映重要的历史音变、
• 双向的聚合是音位系统的主流，因而平行、对称 也就成为音位系统的一个重要的特点。
• 一般说来，处于双向聚合中的音位发生演变时会 引起同一聚合群中其他音位的演变。
单向聚合与双向聚合
在一种语言中，大多数音位往往不只处在一 个聚合群中，而是处在双向的聚合群中。如 上述汉语普通话的p，就其发音部位而言， 它与ph、m聚合成群，就其发音方法而言， 它又与t、k聚合成群： 不送气塞音聚合群 p t、 k ph （发音方法） m 双唇聚合群（发音部位）

第三章语音

第三章语音

二、用什么办法记录语音
给 汉 字 注 音 的 方 法 直音法 反切法 注音字母 汉语拼音 方案 譬况法 读若法 直音法 纽四声法
国际音标
简称IPA) （International Phonetic Alphbet,简称 简称
由“国际语音学会”1888年公布，目前已经被广 泛接受 特点（1）一音一符，一符一音。 （2）形体简单清晰。大部分采用拉丁字母小 写的印刷体，不够用时以下述方法解决：①两个 拉丁字母合在一起成为一个符号；②用小写字号 的大写字母；③把某些字母倒过来；④用草写体； ⑤借用希腊字母；⑥改造字母；⑦选用新符号 （3）比较完备，可以精确地记录世界 上各 种语言的语音。
人的发音器官中，有一些是能活动的，叫 做“主动发音器官”，如：嘴唇、舌头、 小舌、软腭等； 不能活动的叫做“被动发音器官”，如： 上齿、齿龈、硬腭等
3、语音的心理属性 、
语音与人的心理活动有密切的联系，或者 说语音的差异有时取决于听觉。 人的听觉具有极强的选择性与概括性。
4、语音的社会属性 、
（一）发音部位
发辅音时形成阻碍的器官 双唇、唇齿、齿间、舌尖前、舌尖中、舌 尖后、舌叶、舌面前、舌面中、舌面后、 小舌、咽头、喉等
（二）发音方法
发辅音时形成阻碍和除去阻碍的方法 塞音、塞擦音、擦音、鼻音、边音、滚音、 边擦音
辅音发音
推荐参考书： 推荐参考书：
《国际音标自学手册》，周殿福，商务印 书馆出版
3、音位系统 、
一种语言或方言的音位以一定的方式互相对立而又互 相联系所构成的音位体系叫做音位系统。 包括： （1）这种语言有多少音位？包括哪些音位？ （2）各个音位的变体及其出现的条件。 （3）音位之间的对立关系（分析区别特征）。 （4）各音位在聚合关系和组合关系中所表现出来的规律

语言学概论第三章第1、2节课方案

语言学概论第三章第1、2节课方案
国际音标
元音舌位图
国际音标
在元音的三项参数里，高低是最基本的， 现在已知的只有两个元音的几个语言中， 都只有一个低元音/a/和一个较高的央元 音/ə/或/ ɨ /。 例如，非洲的Chaidic语是/ ɨ /和/a/，澳洲 东的Arrernte语和高加索的Ubykh语都是/ ə /和/a/。
国际音标
不同的声调，主要是音高的不同
如普通话的“妈”和“麻” 客家话的“动”和“洞”
语音的高低决定于 声带的形状。
妇女、儿童的声带短而 薄，声音就高一些；
男子的声带长而厚，声 音就低一些；
老年人的声带松弛，声 音就更低一些。
由于有绷紧或放宽 声带的能力，同一 个人的发音也可以 有高低差别。
ɑ e ê -i ü er ɑi ɑo ɑn en [ ᴀ ɤ ɛ ɿ ʅ y ɚ ai ɑu an ən ]
ɑng eng iɑ ie iɑn iɑng uɑ uɑi [ ɑŋ əŋ iᴀ iɛ iɛn iɑŋ uᴀ uai ] uɑng ueng ong üɑn ün iong [ uɑŋ uəŋ uŋ yɛn yn yŋ ]
所有元音的发音体都是声带，发音的方法都是让肺部 呼出的气流冲击声带，使声带发生振动，然后让气流毫无 阻碍地通过声道。 区别不同元音的主要根据：共鸣腔的形状
口腔的开合 唇的圆展 舌的前后、高低状态
国际音标
元音的分类
根据发音时唇形、舌位和鼻腔是否通气可将元音 分成三类
单元音 复合元音 鼻化元音
轻声说话与大声说话的不同。
轻音还是重音，音强不同（但不止只有音强 不同）。
“桌子”的“子” “子孙”的“子”
音长
定义：声音的长短，由声音自始至终存在的总 时间所决定。 声波不断往返振动，振动的时间持续得长，

语言学概论第三章语音

语言学概论第三章语音

语⾔学概论第三章语⾳第⼀节语⾳研究的诸⽅⾯语⾳的最⼩单位1、什么是语⾳，语⾳在语⾔中的作⽤：①世界上任何⼀种⾃然语⾔都是有声语⾔。

作为⼈类思想交流、传递信息的交际⼯具，语⾔借助声⾳这种可以感知的物质形态，才能使语⾔成份物质化，⽆形的意义才能够被传递、接收、辨别和处理。

语⾔借助声⾳把说话⼈和听话⼈的⼤脑联结起来。

离开语⾳这个物质外壳，语⾔就⽆法发挥其社会交际⼯具的作⽤。

2、与⼀般的声⾳相区别语⾳：虽是⼀种声⾳，但⼜与⼀般的声⾳有着本质区别。

1．①它是由⼈的发⾳器官发出，②负载着⼀定的意义，③并作为语⾔符号系统载体的声⾳。

语⾳本质上是社会现象，它的形成必须具备⼀系列物理属性、⽣理属性、⼼理属性和社会属性。

3、⾳素⼀般把语⾳单位分成⾳节和⾳素来研究。

1) ⾳节是⾳位和⾳位组合起来构成的最⼩的语⾳结构单位。

它是听觉上感受到的最⾃然的单位。

⾳素是从⾳质⾓度划分出来的最⼩的语⾳单位。

⾳节往下切分，就是⾳素。

⼀个⾳素只有⼀个发⾳动作，发⾳动作改变了，发⾳器官的形状改变了，就发出了不同的⾳素。

⼈们说话，要发出⼀连串的⾳，这些是⼈的发⾳器官连续活动产⽣出来的，像⼀股⽔流，我们把这⼀连串⾳称之为语流。

把语流中的⾳按⾳质（⾳⾊）来切分，分到不能再分的时候，这个最⼩单位的⾳就是⾳素。

因此，⾳素是⼈类语⾳从⾳质⾓度划分出来的最⼩单位。

新世纪xinshiji xin 有三个发⾳动作，与⾐的yi不同4、⾳素和字母有什么区别？1) 字母是书写的最⼩单位，⽽⾳素是语⾳的最⼩单位。

2) 通常⽤⼀个字母表⽰⼀个⾳素，如汉语中：(d)-[t], (t)-[t’], (n)-[n], (l)-[l]等。

但如果字母不够⽤的话，就以两个字母表⽰⼀个⾳素。

3) 可以⽤同⼀个字母表⽰⼏个不同的⾳素。

⾳标和字母不是⼀对⼀的，由于⼈类语⾳⾳素数量繁多，⽽字母数量⼜⼗分有限，因⽽会⽤⼀些变通的⽅法，常见的是⽤双字母表⽰⼀个⾳标，有些是双字母连成⼀体，ts，ts’等，也是表⽰的⼀个⾳素。

语言学第三章语音

语言学第三章语音
• 4发元音时，呼出气流较弱，发辅音时， 呼出气流较强.
语言学第三章语音
元音的音质1
元音的不同是共鸣腔的不同形状造成的。共鸣 腔里面最主要的是口腔，一般元音的差别正是 决定于口腔的不同形状。 口腔改变形状不外三个办法: （1）把嘴张得大些或者小些。 （2）把舌头往前伸或者往后缩。 （3）把嘴唇撮起或者展平。
[ε] 舌面前半低不圆唇 “列”[liε] ,fair[fε ]
[a] 舌面前低不圆唇 “担”[tan] 英语fly[flai]
语言学第三章语音
[u] 舌面后高圆唇“ 屋”[u] ,room[ru:m] [o] 舌面 后半高圆唇“ 喔”[o] ‫ ] [ כ‬舌面后半低圆唇 广州“火”[f ‫ ] כ‬,all [α] 舌面后半低不圆唇 “刀”[tαu] ,
(快慢)决定的。（每秒钟振动的次数） 音重是指声音的轻重强弱，它取决于声波
振幅的大小。 音长就是声音的长短，它取决于发音体振
动的持续时间的长短。
语言学第三章语音
音质
音质是指声音的品质、特色。
• 不同音质的声音的形成，有三个方面的原因： 一是发音体不同，（簧片、弦、竹管）
• 二是发音方法不同，（弦乐器－拉－弹） • 三是共鸣腔形状不同。（吉他、琵琶；）
第三章 语音
语言学第三章语音
第一节、基本概念
1、语音是语言的物质材料，是人的发音 器官发出的代表一定意义的声音。
2、音节是音位和音位组合起来构成的最 小的语音结构单位。它是听觉上感受到 的最自然的单位。
3、音素是从音质角度划分出来的最小的 语音单位。(一个音素只有一个发音动 作，发音动作改变了，发音器官的形状 改变了，就发出了不同的音素。)
语言学第三章语音
2、音重

语言学纲要 第三章 语音课件


• 一、什么是语音？ • 语音是人的发音器官发出来的代表一定意义 的声音。
语言学纲要 第三章 语音
• 判断： • 风声、雨声、读书声、声声入耳 • 国事、家事、天下事、事事关心
语言学纲要 第三章 语音
• 咳嗽，人们清嗓子的声音 • 动物的吼叫 （狼在孤独和高兴时的嚎叫）
语言学纲要 第三章 语音
语言学纲要 第三章 语音
•3、 音长 声音的长短，它决定于发音体振动时持续时 间的久暂。振动时间长，声音就长，反之就 短。
语言学纲要 第三章 语音
• 声音的长短在许多语言和汉语的方言里都有 区别意义的作用。如日语和德语常常靠声音 的长短来区别意义。
语言学纲要 第三章 语音
• 4、音质（音色、音品） 声音的特色、个性，也可以说是声 音的本质。是一个音区别于其他音 的基本特征。
语言学纲要 第三章 语音
• 没有语音的人类社会极其罕见。 （玻利维亚西部丛林中的克愣加— —印第安人，有 4万多，都不会说 话，用手势交际，他们喉头上长有 奇怪的自然压缩部分，不能发声。 见1980年11月26日《北京晚报》。）
语言学纲要 第三章 语音
第一节 语音研究的诸方面
语言学纲要 第三章 语音
语言学纲要 第三章 语音
• （三）共鸣部分： • 包括口腔、鼻腔和咽腔，主要作用 是调节气流，改变发音器官的形状， 人类的各个不同的音素，主要是通 过这部分的调节形成的，否则，人 类就只能发出清音或浊音两种音， 不可能发出现在这样丰富的音来。
• 二、语音的性质 •（一） 物理属性
语言学纲要 第三章 语音
• （二）生理属性
语言学纲要 第三章 语音
• （三）社会属性（本质属性） • 1、语音和它所代表的意义的结合是社会约定 俗成的。 • 2、语音也表现出一定的民族特征和地域特征。

第三章-语音


舌尖中音 d[t] t[t’]
n [n] l [l]
舌尖后音
zh[tʂ] ch[tʂ] sh [ʂ’] r[ʐ]
舌面音
j[tɕ] q [tɕ’] x[ɕ]
舌根音 g[k] k[k’]
h [x]
ng[ŋ]
2021/2/7
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❖ 3、元音和辅音的区别(P59) ❖ 可从三个方面考察: ❖ （1）声带是否振动。 ❖ （2）发音器官各部分是否均衡紧张。 ❖ （3）气流是否受阻。
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Hale Waihona Puke ❖ 3、对立和互补是划分音位的重要原则。
❖ （1）对立原则分立音位
如[pin]用[b]、[t]、[d]等音素替换[p] ,可得到 bin（仓）、tin（罐头）、din（喧闹声）等 不同词的不同语音形式。
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❖ （2）互补原则归并音位
❖ 所谓互补,是指几个不同的音素从不在相同的语音环 境中出现，而是彼此处于互补关系中。
次低
低 æ•最低 a• A •
（见教材53－55页） 注:普通话的i代表三个音素[i]、[ [ ]。
后
不 圆圆 唇唇
•u
•o •
•
的（可
高一从
低）三
，舌个
（位方
三的面
）前来
嘴后描
唇 的 圆 展 。
: ,
（ 二 ） 舌 位
述 发 音 情 况
]、[ ],e代表两个音素[ê]
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❖ 2、辅音
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❖ 第四节 音位 学习目标
❖ 认识音位及其与音素的区别和联系 ❖ 认识音位、音位变体及相互关系 ❖ 掌握音位的划分原则 ❖ 了解非音质音位的构成

第三章 语音


世界上的语言所用的音素有限，常用的不 过二百个左右，至于某一个具体的语言来 说，为数就更有限。
普通话能区别意义的音素有元音音素10个。舌面 元音：前元音i、ü、ê；央元音a；后元o、e、u； 舌尖元音：舌尖前 －i（zi、ci、si韵母）； 舌尖后－i（zhi、chi、shi、ri）；卷舌元音： er， 辅音音素22个（塞音b p d t g k ；塞擦音z c zh ch j q；擦音f s sh r x h；鼻音m n ng； 边音l），
音质的不同还可以从音响方面分析。 音响的几个基本概念 只有一种频率的声音叫做纯音，由几种 频率的音波组成的。有的复杂而有规则， 产生的音叫乐音，有的复杂而不规则，产 生的音叫噪音，乐音和噪音都是复合音， 由不同音波的音复合而成。在乐音和噪音 中复，都有一个频率最低的音，叫基音， 其他的音都是陪音。
语音的社会性主要表现为民族特征和地域特 征。 例1：dù zi（肚子）≠ tù zi （兔子） study [stʌdi] = [st„ʌdi] 例2：英语一个单词中的辅音可以同时出现好 几个，而且位置不固定；汉语的辅音充当 声母的时候一个音节只能有一个，而且位 置固定在音节的开头，辅音作为韵尾时也 只能有一个处在音节的末尾 。
口腔、鼻腔、咽腔组 成人类发音器官的声 腔，是非常灵活富于 变化的共鸣腔。 咽腔是人类所特有的， 为软腭和小舌的前后 上下活动提供了充分 的空间，使得声腔的 形状千变万化，从而 形成不同的音。
口腔是人类发音器中 最重要的部分，发音 活动的一切复杂变化 都是在口腔里进行的。 唇、舌、软腭、小舌 可以改变口腔的形状、 容积和气流的通路， 使得浊音产生不同的 共振。 唇、舌、软腭、小舌 也可以和口腔中相关 的固定部位接触形成 种种不同的阻碍，使 得气流不能顺利地通 过，从而产生种种清 音。

第三章语音

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4、音位和音位变体
音位变体: 属于同一个音位的各个 成员就是该音位的不同变体。
条件变体：同一音位的各个变体如
果有互补关系，这些变体便是条件变体
自由变体：同一个音位中的两个或
几个变体可以在相同的条件（语境）下 出现，但是没有区别意义的作用，这样的变体便是自由变体。
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5、音质音位和超音质音位 音质音位是以音素为材料构成的音位，
北京“的”“了”中的元音
[æ]
舌面次低前不圆唇 苏州“好”[hæ] 英语hand
[γ]
舌面后半高不圆唇 北京“哥”[kγ]
[]
舌面后半低不圆唇 英语bu
31
舌尖元音 [ ι ] 舌尖后不圆唇 [ ‫ ] ן‬舌尖前不圆唇
卷舌元音 er 卷舌央中不圆唇元音
32
（四）、辅音的发音
（1）区别几对一般的发音方法：
28
元音中最主要的是舌面元音。舌面元音
的发音主要从舌位的高低、舌位的前后、唇 形的圆展三方面考察。
▲舌面元音发音示意图：
前 高 最高
不 圆 唇
i
圆 唇 y
半高 e
不央 圆
圆 唇
唇
i U
不后
圆
唇
圆
唇
u
а v
m
中
E 半低 ε
œ
e
次低 æ
γo
‫כ‬
低 最低 a
A
α
29
八个基本的舌面元音
音标
名称
例词
[i] 舌面 前高不圆唇
如果基音的频率和陪音的频率之间不存在 整倍数的比例关系，就会形成一种杂乱无章的 不规则的声波形式，这种声音叫做噪音。乐音 听起来和谐悦耳，噪音听起来嘈杂刺耳。
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3、元音和辅音的区别(P59)
（1）气流是否受阻 发元音时，口腔大开，呼出气流不受任何阻碍；发辅 音时，发音器官的某一部位要闭合形成阻碍，呼出的 气流只有克服这种阻碍才能发出声音来。 发音时呼出气流是否受阻是元音和辅音最主要的区别。 （2）发音器官的紧张程度 发元音时，发音器官的各部分保持均衡紧张；发辅音 时，只有形成阻碍的部位比较紧张。
22个辅音
（15）舌尖后、擦、浊辅音； ([]) （16）舌面前、塞擦、清、不送气辅音；([t]) （17）舌面前、塞擦、清、送气辅音； ([t]) （18）舌面前、擦、清辅音； ([]) （19）舌面后、塞、清、不送气辅音； ([k]) （20）舌面后、塞、清、送气辅音； ([k]) （21）舌面后、擦、清辅音； ([x]) （22）舌面后、鼻、浊辅音。 ([])
（ （ （ （ （ （ ） ） ） ） ） ）
（
）
（7）舌尖前、擦、清辅音；
（
）
请在括号内写出22个辅音（续）
（8）舌尖前、塞、清、不送气辅音；
（ ）
（9）舌尖前、塞、清、送气辅音；
（10）舌尖前、鼻、浊辅音；
（ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
（11）舌尖前、边、浊辅音；
（12）舌尖后、塞擦、清、不送气辅音； （13）舌尖后、塞擦、清、送气辅音； （14）舌尖后、擦、清辅音；
发元音持续时间长，发辅音持续时间短。 除浊辅音外，清辅音的发音都非常短暂，如双唇塞音[p]，发 音时，双唇闭塞阻住气流，然后猛然放开，爆破成声，结束 发音动作。
要重点掌握舌位图中的8个基本元音。 （见书P．60）
三、元音的发音
元音舌位图的构成情况
元音舌位图的构成情况
练一练：请在括号内写出8个基本元音
但在普通话里，[p]和[p ‘]有区别意义的作用，“补”[pu]和 “谱” [p‘u]等不同的词义就是靠这两个辅音的差别来区别的， 因此它们应分立为普通话里的两个辅音音位，分别标写为/ p /和/ p‘/。
离开了特定的语言，研究音位就没有了意义
又如[ k]和[k‘]，二者仅是送气与否的差别，但在汉语中有区 别意义的作用，如“搞”与“拷”、“工”与“空”、“钢” 与“糠”，就是声母送气与否的差别； 在 英 语 中 ， [k] 和 [k‘] ， 也 没 有 区 别 意 义 的 作 用 ， 如 “skirt”“desk”中的“k”，发送气音还是不送气音， 意义都一样。
3、元音和辅音的区别
（3）气流强弱
发元音时，由于口腔打开，没有阻碍气流，气流在发音 过程中是均匀呼出，因此呼出气流较弱；
发辅音时，呼出气流较强，因气流是在口腔受到阻碍后 克服阻碍冲出来，因而明显有一股较强的气流呼出。
3、元音和辅音的区别
（4）声带振动与否
发元音时，声带振动，因元音都是乐音，发音十分响亮，没 有声带的参与，元音就不可能发出来；发辅音时，只有少部 分浊音声带振动，大部分辅音声带不振动，是清音。 （5）持续时间在汉语里分得很清楚，普通话中共有
12个辅音有送气与不送气之分： “ b”—“p” 、 “ d”—“t” 、 “ g”—“k” 、 （以上是塞音） “ z”—“c” 、“ zh”—“ch” 、“j”—“q” ，
（以上是塞擦音）
前者不送气，后者送气。
（3）共鸣器的形状
共鸣器的形状，要看肺里呼出的气流在什么 部位受到阻碍，如没有受到阻碍，口腔的形 状又是什么样的。这些都会造成共鸣腔的不 同形状。
普 通 话 “ lü” （ 绿 ） 中 的 “ ü” 和 “ lu” （路）中的“u”声音不同，就是因为发这 两个音时口腔这个共鸣腔的形状不同。
一、人类的发音器官p56
舌面元音图(P60)
决定舌面元音的音质的因素
舌位的前后、高低、嘴唇的圆展这三个方面 的因素共同决定一个舌面元音的音质，任何 一个方面的变化都会改变元音的音质，需要 同时从这三个方面去分析和把握舌面元音的 特征。
例如，根据后、高、圆唇这三个条件，就可
知道这是元音“u”（乌）。
2、辅音(P62-69)
22个辅音
（8）舌尖前、塞、清、不送气辅音； ([t]) （9）舌尖前、塞、清、送气辅音； ([t]) （10）舌尖前、鼻、浊辅音； ([n]) （11）舌尖前、边、浊辅音； ([l]) （12）舌尖后、塞擦、清、不送气辅音；([t]) （13）舌尖后、塞擦、清、送气辅音； ([t]) （14）舌尖后、擦、清辅音； ([])
斜线//中的音标表示音位。
离开了特定的语言，研究音位就没有了意义
例如：[p]和[p‘]在英语里没有区别意义的作用，把它们混淆 起来，把“port”（港口）里的[p‘]念成[p]，只会使人感到 发音不地道，不会使人误解为另一词。 这说明它们之间的差别没有区别意义的功能，因而不能分立
为不同的音位，只能是一个音位的两个变体。
（ ）
（ ）
22个辅音
（1）双唇、塞、清、不送气辅音； （[p]） （2）双唇、塞、清、送气辅音； （[p]） （3）双唇、鼻、浊辅音； （[m]） （4）唇齿、擦、清辅音； （[f]） （5）舌尖前、塞擦、清、不送气辅音；（[ts]） （6）舌尖前、塞擦、清、送气辅音； （[ts]） （7）舌尖前、擦、清辅音； （[s]）
软腭低垂，堵住口腔的通道，让气流从鼻腔出 来，就产生鼻音；软腭上升，堵住鼻腔的通道， 让气流从口腔出来，就产生口音。
鼻 音 常 见 的 只 有 三 个 ： “ m” 、 “ n” 、 “ng”，其余是口音。
请在括号内写出22个辅音
（1）双唇、塞、清、不送气辅音； （2）双唇、塞、清、送气辅音； （3）双唇、鼻、浊辅音； （4）唇齿、擦、清辅音； （5）舌尖前、塞擦、清、不送气辅音； （6）舌尖前、塞擦、清、送气辅音；
要熟悉发音器官各个部分的构成及功能。发音器官 分三大部分： （1）动力部分（肺）；
（2）发音体（声带）； （3）共鸣器（口腔、鼻腔、咽腔）。 （见书P.57图）
发音器官的分类(p59) （1）主动发音器官：唇、舌头、软腭、 小舌、声带等，舌头是最灵活的器官， 在发音中起很大的作用；
另外要掌握舌位图中的5个音
9、前高圆唇元音 （ ）；
10、后半高不圆唇元音 （
11、后半低不圆唇元音 （ 12、央低不圆唇元音 13、央中不圆唇元音 （ （
）；
）； ）； ）；
要注意掌握上面这些元音的不同点，也要注意掌握它们的相 同点，考试时，要区别它们的异同。 如：比较下列音素的异同： i——y。 答：相同点：都是舌面前、高元音；
（ ）
（ ）
请在括号内写出22个辅音（续）
（15）舌尖后、擦、浊辅音； （16）舌面前、塞擦、清、不送气辅音； （17）舌面前、塞擦、清、送气辅音； （18）舌面前、擦、清辅音； （ ）
（ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
（19）舌面后、塞、清、不送气辅音；
（20）舌面后、塞、清、送气辅音； （21）舌面后、擦、清辅音； （22）舌面后、鼻、浊辅音。
舌面元音的音质差别由口腔的不同形状决定
（1）舌位的高低：汉语普通话里“i”（衣）和 “a”（啊）之所以听上去不同，主要就是因发 “i”时舌位高，发“a”时舌位低。 （2）舌位的前后：如“ü”（迂）和“u”（乌） 之所以听上去不同，就是因发“ü”时舌位在前， 发“u”时舌位在后。 （3）嘴唇的圆展：如“i”（衣）和“ü”（迂） 之所以听上去不同，就是因发“i”时嘴唇是平展 的，发“ü”时嘴唇是撮圆的。
辅音是呼出气流受口腔部位器官阻碍的音。它的发
音过程按时间顺序可分为“成阻”、“持阻”、
“除阻”三个阶段。
（1）辅音的发音部位
发辅音时，肺部呼出的气流总要在口腔的某个部位
受到阻碍，气流受阻的部位就是发音部位。
如发辅音[p]，双唇闭合阻挡气流；发[k]时，舌后 部抬起，与软腭接触形成阻碍。
1、前高不圆唇元音 （ ）；
2、前半高不圆唇元音 （
3、前半低不圆唇元音 （
）；
）；
4、前低不圆唇元音
5、后高圆唇元音
（
（
）；
）；
6、后半高圆唇元音
7、后半低圆唇元音 8、后低不圆唇元音
（
（ （
）；
）； ）。
8个基本元音
1、前高不圆唇元音 2、前半高不圆唇元音 3、前半低不圆唇元音 4、前低不圆唇元音 5、后高圆唇元音 6、后半高圆唇元音 7、后半低圆唇元音 8、后低不圆唇元音 （[i]）； （[e]）； （[]）； （[a]）； （[u]）； （[o]）； （[]）； （[]）。
注意辅音异同
如：k—p 答：相同点：都是不送气、清、塞音； 不同点：k是舌面后音，p是双唇音； 又如：f—s 答：相同点：都是清擦音； 不同点：f是唇齿音，s是舌尖前音。
学习提示
应熟悉发音器官的构造及功能。 通过元音舌位图认识元音的发音特点，这样比 较直观，也易于掌握。
一些辅音音素的发音原理比较难懂，学习时注 意与相邻音素的发音特点进行对比，注意区别。 例如：[p]、[p’]只有送气不送气的区别，其他 发音特点都一样。
不同点：i是不圆唇元音，y是圆唇元音
另外要掌握舌位图中的5个音
9、前高圆唇元音 10、后半高不圆唇元音 11、后半低不圆唇元音 12、央低不圆唇元音 13、央中不圆唇元音 （[y]）； （[]）； （[]）； （[]）； （[]）。
四、辅音的发音(P63)
辅音的发音特点可从发音部位和发音方法两个方面来认识。 1、清和浊 发音时声带颤动的辅音叫浊辅音；不颤动的叫清辅音。 北京话没有和清辅音相对的浊辅音，如有清音“f”、“s”， 没有浊辅音“v”、“z”；英语有浊辅音“v”、“z”，如 “ very” 、 “ zero” ； 吴 语 中 也 有 ， 如 “ 肥 ” “查”[zo] 。 浊音：普通话21个辅音中只有4个是浊音：“m”、“n”、 “r”、“l”，其余是清辅音。