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八下科学空气与生命知识点复习

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八年级下科学第二章复习知识点1、CO2的检验方法：2、测定空气中氧气含量实验（药品选用、现象、结论）3、首先测得空气组成成分的人；空气成分；4、空气中几种成分的利用；5、气体观察与闻的方法；6、氧气物理性质；7、硫、铁、碳在氧气中燃烧的现象及产物特征、化学方程式；8、铁丝在氧气中燃烧实验前为什么要在瓶底铺少量细沙或水？为什么要把铁丝擦“光亮”？为什么绕成螺旋状？9、呼吸作用10．呼吸作用与燃烧的异同点；11．氧化反应、氧化反应中氧气具有的性质、氧化反应产物；12．氧气实验室制法（三种）、化学方程式、收集方法原理；13．用KMnO4制取氧气时注意的几个问题；14．催化剂15．氧气工业制法原理：16．燃烧、自燃、燃烧条件、灭火条件17．简易酸碱灭火器原理（化学方程式）；18．“质量守恒定律”理解及应用；19．化学方程式配平、根据化学方程式的计算；20．吸入、呼出气体成分变化；21．呼吸系统组成、呼吸道组成22．呼吸原理23．体内与体外气体交换通过什么实现？肺泡内与血液气体交换通过什么实现？肺泡内气体交换的结果是什么？24．碱石灰的组成及作用25．光合作用原料、条件、产物、能量转变（有关光合作用的几个探究实验）26．二氧化碳物理性质27．二氧化碳溶于水再分解的化学方程式、检验二氧化碳的化学方程式；酸性溶液的检验；28．氧循环、臭氧形成化学方程式、影响臭氧层的化学物质29．碳循环、“温室效应”产生原因及后果30．汽车尾气有害成分31．什么是可吸入颗粒物？有何危害？32．酸雨的形成及侵蚀建筑物的化学方程式；33．计入空气污染指数的项目34．将6.5g KClO3和MnO2的混合物装入大试管中，加热制氧气。

待反应完毕后，冷却试管后称量，剩有4.58g固体物质。

计算：（1）制得O2多少克？（2）4.58g固体中含有哪些物质？各多少克？35．制取五氧化二磷142克，需燃烧多少克磷?消耗多少克氧气?练习：1、下列物质在空气中燃烧后,其产物既可以使澄清石灰水变浑浊,又可以使无水硫酸铜粉末变蓝的是（）A．CH4B．H2C．CO D．C2、下列方法均可以制取氧气，其中属于物理变化的是：（）A．加热高锰酸钾B．分离液态空气C．电解水D．分解过氧化氢3、化学方程式2KClO3△==2KCl+3O2↑表示的—种意义是( )A．氯酸钾是由氯化钾和氧气混合而成B．氯酸钾是由氯化钾和氧气化合而成C．氯酸钾分解生成氯化钾和氧气D．氯酸钾和氧气的质量比为2：34、“非典”时期，各大酒店和商场等公共场所，大多用臭氧机消毒。

而我们所学的臭氧层对地球上的生物具有保护作用是因为它能：（）A．阻挡和削弱过强的紫外线 B．增强紫外线的杀菌能力C．增强植物的光合作用 D．透过更多的紫外线5、呼吸道粘膜上的毛细血管和下列哪项呼吸道功能直接相关？（）A．湿润吸入的干燥空气 B．过滤尘埃 C．气流畅通 D．温暖吸入的冷空气6、下列实验现象的描述，错误的是（）A.红磷燃烧时生成一种白色固态物质B.硫粉在氧气中燃烧发出明亮的黄色火焰C.细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射D.燃着的火柴放在集满CO2的瓶内，火焰熄灭7、某雨水样品刚采集时测得PH为4.82，放在烧杯中经过2小时后，再次测得PH为4.68，以下叙述正确的是（）A. 雨水样品没有变化B. 雨水样品中H2SO3逐渐被空气中的氧气氧化成H2SO4C. 雨水样品继续吸收空气中的CO2而变酸D. 雨水样品的酸度逐渐减小8、一氧化氮在常温下是一种气体，它难溶于水，密度比空气略大，能跟空气中的氧气迅速反应生成二氧化氮，现要收集一瓶一氧化氮气体，应采用的方法是A.向上排气法B.排水法C.向下排气法D. 向上排气法和排水法9、在金鱼缸中放养适量的金鱼藻等水草，金鱼将生活得更好，其主要原因是（）A.增加了金鱼所需的食物B.美化了环境C.增加了水中氧气的含量D.增加了水中二氧化碳的含量10、厨房中，锅里的油着火，下列采取的应急措施中正确的是( )A．立即用嘴用力吹B．立即往锅里加入冷水C．立即把锅里的油倒掉D．立即用锅盖盖上11、下列各项表示平静呼吸时的吸气过程，其中正确的是( )A．胸廓扩大一肺扩张一肺内气压大于大气压一气体进入肺B．胸廓扩大—肺扩张一肺内气压小于大气压一气体进入肺C．胸廓扩大一肺缩小一肺内气压小于大气压一气体进入肺D．胸廓扩大一肺缩小一肺内气压大于大气压一气体进入肺12、下列物质燃烧需要在集气瓶内预先加入少量的细沙或水的是( )A．木炭B．铁丝C．硫D．红磷13、在化学反应A＋B====C＋D中，已知25克A与10克B恰好完全反应，生成5克C，当反应有6克D生成时，参加反应的A是（）A．10g B．5g C．25g D．20g14、下列物质在氧气中燃烧，发出明亮蓝紫色火焰的是（）A．硫磺B．木炭C．镁带D．铁丝15、下列事实，①动物呼吸②白磷自然③食物腐烂④火药爆炸。

它们的共同点是（）A．都发光B．都属于缓慢氧化反应C．都发生爆炸D．都属于氧化反应16、下列化学方程式正确的是（）A．NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑ B．P+O2P2O5C．2KMnO 4 K2MnO4+MnO+O2↑ D．C+O2CO2↑17、在X+2O2CO2+2H2O中，根据质量守恒定律，X的化学式为（）A．CH4B．C2H5OH C．CH3OH D． CH3COOH18、环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题，有下列几种说法①臭氧层的主要作用是吸收紫外线②温室效应将导致全球气候变暖③酸雨形成的主要原因是空气受到硫的氧化物和氮的氧化物的污染④汽车尾气排放的增加加剧了空气污染以上说法正确的是（）A．①②B．②③C．①②④D．①②③④19、请写出实验室分解过氧化氢制取氧气的化学方程式：。

由于氧气，故可用排水法收集。

20、如下图（甲）所示，在天竺葵的叶上，用两片相同大小的铝箔纸盖住相同位置的上下叶表皮，这是为了。

在阳光下4小时后，经用酒精处理（图乙），滴加碘液（图丙），观察到的现象是；这说明。

21、在“氧气的制取和性质”实验课中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验。

结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的一种可能原因：。

若经改进实验成功了，其反应的化学方程式为。

22、把二氧化碳通入紫色石蕊试液中，可以发现；将上述试液加热后，又可以发现。

用化学方程式表示上述过程中发生的化学变化：和。

23、1855年，瑞典人设计制造出了世界上第一盒安全火柴。

现在用的火柴盒侧面一般涂上红磷和玻璃粉，火柴梗的头上由氯酸钾、二氧化锰（MnO2）和三硫化二锑（Sb2S3）组成的引火药。

划火柴时，火柴头蹭一下盒外侧，由于摩擦生热达到红磷的着火点，产生的火星引燃三硫化二锑，使氯酸钾受热放出氧气，帮助火柴梗燃烧得更旺。

根据以上叙述，回答问题。

（1）下列推断中错误的是（填序号） _________。

A. 红磷、氯酸钾、三硫化二锑都是可燃物B. 划火柴时的摩擦生热使三硫化二锑达到着火点而燃烧C. 火柴梗的着火点高于三硫化二锑的着火点D. 三硫化二锑的着火点高于红磷的着火点（2）已知三硫化二锑燃烧后，生成一种Sb2O3和SO2，氯酸钾加热会放出氧气，同时生成一种氯化物。

写出划火柴时可能发生反应的化学方程式。

（a）_____________ __；（b）；（c）24、大气中的具有与温室玻璃相似的作用，对地球起着作用，从而产生“温室效应”。

适度的温室效应能保证地球上的衡定，适于动植物生存。

但温室效应的加剧会导致全球性气候变暖，引起一系列恶果。

25、某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.请填写下列空格:取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上结论:蜡烛的密度比水_____________.点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰,内焰,焰心三层.把一根火柴横放在蜡烛的火焰中下部约1s后取出,可以看到火柴梗的_____处最先碳化.结论:蜡烛火焰的________层温度最高.再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾.取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊.结论:石蜡中一定含有_____,______元素.26、鸡蛋腐败时会产生一种无色、有臭鸡蛋味的硫化氢（H2S）气体，它是一种大气污染物，在空气中点燃完全燃烧时，生成SO2和水，把H2S通入浓硫酸中，发生的反应为:H2S ＋H2SO4（浓）＝SO2＋X ＋2H2O（1）上述内容中，属于H2S物理性质的是（2）写出H2S在空气中完全燃烧的化学方程式（3）H2S与H2SO4（浓）反应时，生成物中X的化学式是（4）若尾气中含有H2S，用浓H2SO4来吸收行吗？为什么？，。

27、图2-3是实验室制取CO2的装置，（1）指出仪器名称：A. B. C：D：E：（2）如果用该装置制取CO2，则如何证明瓶里已收集满了CO2（3）集满的集气瓶应如何放置28、某黑色固体A和液体B生成液体C和气体D，而A在反应前后质量和化学性质都没有发生改变，将红褐色固体粉末E加热后放在D物质里能剧烈燃烧，有大量的白烟F生成。

试判断：A B C D E F29、美国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制CO2等温室气体的排放量，以控制日趋严重的温室效应。

试回答下列问题：（1）绿色植物通过_________作用吸收CO2，又通过_________作用将CO2排放到大气中。

（2）科学家采用组合转化技术，将CO2和H2以一定比例混合在特定的条件下发生反应，生成水和另外一种化工原料。

写出此物质的化学式：2CO2 + 6H2 = + 4H2O （3）为了缓解大气中的CO2含量的增加，以下建议可行的是_________（填字母）。

A．开发太阳能、水能、风能、地热能等新型能源B．禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料C．大量植树造林，禁止乱砍滥伐。

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科学八年级(下)第2章《空气与生命》基础知识复习

科学八年级(下)第2章《空气与生命》基础知识复习

第二章：《空气与生命》第1节：空气1．测定空气中氧气含量的实验：（参见书本P35页图2-3）（1）磷燃烧的化学方程式：，生成物是体（固或液），反应结束后集气瓶内气压（减小或不变或增大）（2）等反应结束后，打开导管上的夹子，出现的现象是，集气瓶内水位最终约上升至剩下容积的。

（3）此实验说明：。

2．法国化学家拉瓦锡通过实验首先得出了空气是由和组成的；现代科学家经过大量实验发现，空气中还有氦、氩、氙等这些，此外还有少的、，以及其它杂质。

3.空气中各成分的重要的利用，请对应连线：氧气化学性质不活泼，可用作保护气；通电时能发出不同颜色的光，可作电光源；氮气固态叫干冰，是一种良好的致冷剂；是工业制汽水的一种原料之一二氧化碳灯泡、食品中作保护气；制造化肥、炸药的重要原料；液态氮可作冷冻剂稀有气体供给生物呼吸；燃料在氧气中燃烧后能产生高温火焰；第2节：氧气和氧化1．氧气的物理性质主要有：①常温下色味态；②（易或不易）溶于水（所以可以采用法收集氧气）；③密度比空气（所以也可以采用法收集氧气）；④液化时呈色。

凝固时成_______状______色固体。

2．氧气的化学性质主要有：（1）与硫反应：其化学方程式是，硫在空气中燃烧发出的火焰，在纯净的氧气中燃烧发出火焰，生成一种具有的体。

（2）与铁反应：其化学方程式是，铁在氧气中燃烧实验现象是，生成一种色体。

做此实验之前在瓶底铺一层细砂或装少量水的原因是。

由此可知氧气是一种化学性质的气体。

3．物质与发生的反应叫做氧化反应。

在氧化反应中氧气具有性。

4．下列变化属于缓慢氧化的是：；最复杂、步骤最多的是。

A、铁生锈B、铜生锈C、橡胶的老化D、生物的呼吸作用；E、稻草堆自然发热；F、白磷自燃。

5．呼吸作用是个比较复杂的缓慢氧化，以葡萄糖为例，呼吸作用的化学方程式是：。

6．氧气的实验室制备：（写出化学方程式）①加热分解高锰酸钾：；②常温下分解过氧化氢：；其中MnO2只起改变反应速度的作用，而本身的和在反应前后都，这种物质叫做催化剂。

八年级下册科学第三章空气与生命

八年级下册科学第三章空气与生命

八年级下册科学第三章空气与生命八年级下册科学第三章空气与生命作为本章的主题，空气是多么的重要。

它不仅是人类生存的基础，还是整个地球生态系统中不可或缺的环节。

本章主要涉及人类与空气之间的关系，以及我们应该如何保护空气资源。

一、空气的组成与性质空气主要由氮气和氧气组成，其中氮气占空气的78%，氧气占21%，其他的杂质气体占1%。

氧气是维持生命的必备气体，它可以被人体吸入并与食物发生化学反应，释放出能量来维持我们的生命活动。

二、大气层的结构大气层分为四层。

靠近地球表面的低空层是对人类最为重要的层。

天气现象、气温、气压、风速等与人类生活息息相关。

最高处的电离层在通讯与定位系统中发挥重要作用。

三、污染物对空气的危害随着人类经济的快速发展，能源消耗与化学工业等人类活动不仅产生大量的有害气体和颗粒物，还使天然要素形成了新的化学反应物。

空气污染不仅危及人类健康，还破坏了生态平衡，影响了气候变化。

四、空气净化与保护空气净化是保护空气的重要措施之一。

现代社会已有多种方法用于控制和减少空气污染。

建立更多的空气污染状况监测站，制定更为严格的环保法律法规，推广使用绿色环保技术等均是有效的空气保护方法。

五、人类如何保护空气为了减少人类活动对环境的破坏，我们需要积极采取保护措施。

首先，尽量使用清洁能源，减少化石燃料的使用。

其次，生活垃圾需要妥善处理。

最后，通过提高环保意识，教育我们的下一代保护环境，使他们养成良好的环保习惯。

六、结语空气资源是整个地球生态系统中不可或缺的环节。

我们不仅需要保护空气资源，还需要更加重视它的重要性。

作为人类的一份子，我们有责任保护和维护我们所拥有的空气资源，让我们与这个世界和谐共生。

八年级科学下册_第2章_生命与空气复习7.23

八年级科学下册_第2章_生命与空气复习7.23


每12份质量的碳跟32份质量的氧气 完全反应，能生成44份质量的二氧化碳。
试一试
2H2 + O2
4 ： 32
===
：
点燃
2H2O
36
读作： 氢气和氧气在点燃的条件下生成水。 质： 反应物是氢气和氧气，生成物是水，
反应条件是点燃。
量： 表示每
4份质量的氢气和32份质量
的氧气完全反应能生成36份质量的水。
1、呼吸系统由 呼吸道 和 肺 组成，其中 肺 是呼吸系统的主要器官，食物和空气的
共同通道是 咽 。肺的功能是：进行 气体交换 的场所。 2、外界 肺泡
3、吸气时，胸廓 扩大 ，腔内气压 减小，气流______ 进入 肺部；呼气时，胸廓 缩小 ，腔内气压 增大 ， 气流 离开 肺部。 4、呼吸运动是由呼吸肌的 舒张 和收缩 而引起的； 呼吸运动的结果，实现了 外界与肺的气体交换 。
一、催化剂 我们把这样一类在化学反应中能改变其他物质的反 应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都不 改变的物质称之为催化剂。 要点：一变二不变
注意：1、催化剂不一定加快反应速率
2、催化剂的物理性质在反应前后可以改变
3、催化剂在反应中可以参与反应而发生变化， 但反应结束时又能转化回原来的物质。 4、催化剂只影响反应速率，不影响最终产量 5、催化剂必须与某个具体的反应结合起来，否则无意义 6、催化剂不能决定反应的能否进行 7、同一反应可采用多种催化剂
四个概念的区别和联系
1、燃烧：可燃物跟空气中氧气发生的一种发光发热的 剧烈的氧化反应。 2、爆炸：可燃物在有限空间里急速燃烧 3、缓慢氧化：进行得很慢甚至不易被觉察的氧化反应 4、自燃：由缓慢氧化而引起的自发燃烧 燃烧 氧化反应 （放 热） 有限空间内进行 爆炸 自燃
《空气与生命》知识点总结

《空气与生命》知识点总结

《空气与生命》知识点总结一、空气的组成空气主要由氮气（78%）、氧气（21%）、稀有气体（1%）和水汽组成。

氮气是空气中的主要成分，它对维持大气层的稳定性和生物的生存有着重要的作用。

氧气是维持生命的重要元素，它是人类、动物和植物进行呼吸作用的必需气体，同时也是许多化学反应不可缺少的原料。

二、空气的重要性1. 生命的基础：空气是地球上生命存在的基础，没有空气，地球上的生物无法生存。

2. 维持生物呼吸：氧气是维持生物生命的重要成分，没有足够的氧气，我们无法进行呼吸。

换句话说，没有空气，我们无法存活。

3. 保护地球：空气中的氮气可以阻止太阳辐射直接到达地面，保护地球表面不受过度加热。

4. 维持气候：空气对于地球的气候控制有着重要的影响，空气中的水汽和温度是地球气候变化的主要因素之一。

三、空气污染的影响1. 健康影响：空气中的污染物对我们的健康有害，长期暴露在污染环境中容易引发呼吸系统疾病、心血管疾病甚至是癌症。

2. 生态影响：空气污染对植物生长和动物生态系统也有着负面影响，严重的空气污染会导致植物凋零，动物死亡，生态系统失衡。

3. 经济影响：空气污染导致工业、农业生产受到限制，同时也增加了医疗和环境修复的成本，对经济带来负面影响。

四、空气污染的来源1. 工业排放：工业生产是空气污染的主要来源之一，大量的废气排放直接影响了空气质量。

2. 交通排放：车辆和船舶的排放也是空气污染的重要来源，尤其是城市交通拥堵时，排放尾气对空气质量影响更大。

3. 生活垃圾：日常生活中的垃圾处理也是空气污染的重要来源，如果垃圾无法得到适当的处理，会产生大量的有害气体。

4. 农业活动：农业活动中的农药和化肥会产生有害气体，对空气质量产生影响。

五、保护空气质量的措施1. 减少工业排放：采取更加环保的工业生产技术，减少工业废气的排放。

2. 推广清洁能源：鼓励使用清洁能源替代传统化石燃料，降低能源消耗造成的污染。

3. 治理交通排放：发展公共交通，鼓励低碳出行，控制车辆排放，减少交通对空气质量的影响。