新实用汉语课本53课《五味》资料.
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新实用汉语第五册五味课件一、教学内容本课的教学内容选自《新实用汉语》第五册第五课“五味”。
本课主要讲述了中国传统美食文化中的五味:酸、甜、苦、辣、咸,以及与之相关的美食和食俗。
通过本课的学习,学生能够掌握五味的概念,了解五味在中国美食文化中的重要性,提高他们的语言实际运用能力。
二、教学目标1. 学生能够掌握并正确运用五味(酸、甜、苦、辣、咸)的词汇,提高他们的词汇量。
2. 学生能够理解并运用本课所学的句型和表达方式,提高他们的语言运用能力。
3. 学生能够了解中国传统美食文化中的五味及其重要性,提高他们的文化素养。
三、教学难点与重点重点:五味(酸、甜、苦、辣、咸)的词汇及其运用。
难点:理解并运用本课所学的句型和表达方式。
四、教具与学具准备教具:PPT、黑板、粉笔。
学具:课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情景引入:教师通过展示图片或视频,引入本课的主题,激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容展示:教师利用PPT展示五味的图片和相关词汇,引导学生学习并掌握五味的名称及含义。
3. 句型和表达方式学习:教师通过例句和练习,让学生学会运用五味的词汇,以及本课所学的句型和表达方式。
4. 课堂练习:教师设计随堂练习,让学生及时巩固所学知识,提高他们的语言运用能力。
5. 小组讨论:教师组织学生进行小组讨论,分享他们对中国传统美食文化中五味的认识和看法。
7. 布置作业:教师布置与本课相关的作业,让学生课后巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下:酸甜苦辣咸七、作业设计1. 作业题目:用五味(酸、甜、苦、辣、咸)的词汇造句。
答案:我觉得这个苹果很酸。
2. 作业题目:写一篇关于你最喜欢的五味美食的短文。
答案:我喜欢吃甜食,尤其是巧克力。
八、课后反思及拓展延伸课后反思:本节课通过引入情景、展示图片、讲解句型和表达方式、课堂练习、小组讨论等方式,让学生掌握了五味的词汇及运用,提高了他们的语言实际运用能力。
但在课堂活动中,部分学生对五味的理解仍有困难,需要在课后加强辅导。