中班户外活动教案及反思——《青蛙过河》

幼儿园中班体育《青蛙过河》教案教案名称：幼儿园中班体育《青蛙过河》一、教学目标：1. 让孩子们通过游戏的方式，提高他们的身体协调性和平衡能力。

2. 通过团队合作的游戏，培养孩子们的团队精神和协作能力。

3. 让孩子们在游戏中了解青蛙的生活习性，增强他们对自然生物的认识。

二、教学准备：1. 场地：一块平整的草地或者室内场地，模拟河流的道具（如彩带、绳子等）。

2. 道具：制作一些小荷叶作为“桥梁”，每个孩子一个。

3. 布置：在场地的一侧放置若干个小动物模型，模拟河对岸的小动物们需要帮助。

三、教学过程：1. 导入：教师引导孩子们观察青蛙图片或模型，介绍青蛙的生活习性，告诉他们今天我们要扮演小青蛙，帮助河对岸的小动物们。

2. 游戏规则说明：孩子们要模仿青蛙跳跃的动作，利用手中的荷叶（道具），跳过河流，到达对岸。

每次只能有一个孩子跳跃，其他孩子等待。

3. 游戏开始：教师示范青蛙跳跃的动作，然后让孩子们依次尝试。

教师在旁边指导，提醒孩子们注意安全，保持队伍秩序。

4. 教师观察记录：观察孩子们的表现，包括他们的动作是否标准，是否能够遵守规则，是否有团队协作精神等。

5. 游戏结束：所有孩子都完成任务后，教师进行总结，表扬表现好的孩子，指出需要注意的地方。

四、教学延伸：课后可以让孩子们画出自己在游戏中的角色和场景，让他们表达自己的感受和想法，同时也可以借此机会进一步巩固他们在游戏中学到的知识。

五、教学反思：通过这次活动，孩子们不仅锻炼了身体，也学会了如何与他人合作，达到了预期的教学目标。

但是也发现有些孩子在跳跃时动作不够标准，下次可以在游戏前增加一些基础的动作训练。

活动名称《青蛙过河》
活动目标1、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能
2、提高跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性
3、在难度逐步提咼的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我
活动准备绳子-“尾巴”若干、鳄鱼装饰1-2个、平衡木、沙包若干、筐1-2个
活动重难点活动重难点：
重点：指导幼儿双脚用力蹬地，学习向前摆动双臂助力的技巧，两脚同时起跳同时落地
难点：进行助跑跨跳的动作
活动过程一、小蝌蚪变变变
1•我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做“小蝌蚪变变变”的游戏吧。

2•教师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观察并跟随教师模仿练习。

动作如下：(1)身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体；(2)蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进；(3)蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行；(4)变成青蛙起跳：模仿青蛙跳跃的动作，做全身运动。

二、青蛙跳田埂
1.现在小蝌蚪变成了青蛙。

你们知道青蛙有什么本领吗？青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳。

大豕一起来学学青蛙跳田埂。

2.教师用平衡步道作田埂(一块一块1可隔、两块两块1可隔等)，设置活动路线，通过不断增加咼度和宽度来提咼活动难度。

幼儿可选择不同难度的场地进行练习。

教师指导要点如下：
(1)要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。

起跳时，用力蹬地，向前上摆臂；落地时，屈腿全蹲，保持平衡。

英伦阳光幼儿园幼教部集教活动计划
执行教师：刘丽。

中班数学教案《小青蛙过河》教案名称：小班数学教案《小青蛙过河》一、教学目标：1. 帮助幼儿了解数数概念，学会对物体进行计数；2. 培养幼儿的观察能力和专注力，培养幼儿动手操作的能力；3. 引导幼儿通过游戏，培养他们的合作意识和团队精神。

二、教学准备：1. 教学道具：小青蛙、河流卡片、数字卡片；2. 幼儿活动区：可以用蓝色布料代表的河流。

三、教学内容和步骤：1. 导入（5分钟）：教师拿出小青蛙和河流卡片，引导幼儿回忆小青蛙是怎样过河的。

然后问幼儿，小青蛙过河需要注意些什么？引导幼儿思考，可能的回答有：小青蛙要跳得很远，不能掉进水里；小青蛙跳得越多，过河的时间就越短；小青蛙不能跳错方向。

2. 学习数数（15分钟）：a) 教师将数字卡片散落在活动区，让幼儿找到所有的数字卡片。

b) 引导幼儿将数字卡片从1开始依次排列。

c) 导师问幼儿，幼儿能否找到数字卡片上的点数和字母，能否数出数字卡片上的点数个数。

3. 游戏时间：小青蛙过河（20分钟）：a) 教师将蓝色布料摆放成一条河流，示意幼儿过河。

b) 教师将小青蛙放在河流的起点，然后数数准备好跳跃目标。

c) 图示班上的小孩们按顺序跳动青蛙，并给予指引。

d) 教师引导幼儿数数青蛙跳了多少次。

4. 数学拓展：数数的游戏（10分钟）：a) 教师将河流卡片抽出，然后让幼儿按照从1到10的顺序将河流卡片排列起来。

b) 教师询问幼儿，可以跳过多少条卡片才能过河，并让幼儿数出答案。

5. 总结（5分钟）：教师引导幼儿回顾今天的学习内容，总结小青蛙过河游戏的规则和数数的方法。

鼓励幼儿对自己的成绩给出评价，并给予肯定。

四、教学反思：本堂课通过玩具青蛙过河的游戏，引导幼儿进行数数并数数操作。

通过游戏体验，让幼儿体验到合作的重要性，并提高他们的观察能力和动手操作能力。

同时，通过数数的游戏，帮助幼儿巩固数数的概念，并将数学概念与日常生活联系起来，使其更有深度的理解和掌握。

幼儿园中班教案《小青蛙过河》1.1 设计缘起：1.1.1 为了增强幼儿对动物的认知，提高他们的观察能力和动手能力，我们设计了这个教案。

1.1.2 教案以小青蛙过河为线索，引导幼儿关注小青蛙的外形特征和生活习性。

1.1.3 通过观察、讨论、动手操作等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识。

二、知识点讲解2.1 小青蛙的外形特征：2.1.1 小青蛙的身体是绿色的，有着明显的背部和腹部。

2.1.2 小青蛙有一对大眼睛，能够发现周围的动静。

2.1.3 小青蛙的腿很长，善于跳跃。

2.2 小青蛙的生活习性：2.2.1 小青蛙生活在水边，喜欢在草丛中活动。

2.2.2 小青蛙是两栖动物，既能在水中生活，也能在陆地上生活。

2.2.3 小青蛙的食物主要是昆虫，它们善于捕捉昆虫。

三、教学内容3.1 观察小青蛙的图片：3.1.1 展示小青蛙的图片，让幼儿观察小青蛙的外形特征。

3.1.2 引导幼儿描述小青蛙的身体颜色、眼睛大小等特征。

3.1.3 讨论小青蛙的生活习性，让幼儿了解小青蛙的生活环境。

四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 让幼儿认识小青蛙的外形特征和生活习性。

4.1.2 提高幼儿的观察能力和表达能力。

4.2 技能目标：4.2.1 培养幼儿的动手操作能力，学会用画笔描绘小青蛙。

4.2.2 培养幼儿的团队合作精神，共同完成小青蛙的手工制作。

五、教学难点与重点5.1 教学重点：5.1.1 让幼儿熟悉小青蛙的外形特征和生活习性。

5.1.2 培养幼儿的观察能力、表达能力和动手操作能力。

5.2 教学难点：5.2.1 引导幼儿用画笔描绘小青蛙，提高他们的绘画技巧。

5.2.2 让幼儿理解小青蛙的生活习性，了解它们在生态系统中的作用。

六、教具与学具准备6.1 青蛙图片及视频资料：6.1.1 准备小青蛙的图片和视频资料，用于引导幼儿观察小青蛙的外形特征和生活习性。

6.1.2 选择清晰、生动的视频资料，吸引幼儿的注意力。

6.1.3 提前并准备好相关资料，确保在教学过程中能够顺利进行。

中班户外活动教案及反思《青蛙过河》一、活动目标：1. 让学生了解和体验青蛙过河的游戏，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

2. 培养学生的观察力、思维力和创造力，激发学生对户外活动的兴趣。

3. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质，培养学生的规则意识和团队精神。

二、活动准备：1. 教具：青蛙过河游戏道具、计时器、小奖品等。

2. 场地：户外活动场地，设置好青蛙过河游戏的障碍物。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高学生的兴奋度。

2. 游戏介绍（5分钟）：向学生介绍青蛙过河的游戏规则，讲解游戏的目的和注意事项。

3. 游戏进行（10分钟）：学生分组进行青蛙过河游戏，教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。

4. 总结反思（5分钟）：游戏结束后，让学生分享自己的感受和体验，教师进行总结和反思，提出改进措施。

四、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在游戏中的积极参与情况，是否能够主动投入到游戏中。

2. 学生表现：观察学生在游戏中的表现，如团队合作、解决问题、遵守规则等。

3. 学生反馈：听取学生的感受和意见，了解学生对游戏的喜爱程度和对活动内容的满意度。

五、活动反思：1. 教师教学方式：反思自己在教学过程中的教学方式和方法，是否能够激发学生的兴趣和积极参与。

2. 学生学习效果：反思学生在活动中的学习效果，是否达到了活动目标。

3. 活动组织：反思活动组织过程中的不足之处，如时间安排、场地设置等，提出改进措施。

六、活动内容：1. 回顾上节课的内容，让学生体验青蛙过河的游戏，加深对游戏规则的理解和记忆。

2. 增加游戏的难度，设置更多的障碍物，提高学生的挑战性和趣味性。

七、活动准备：1. 教具：青蛙过河游戏道具、计时器、小奖品等。

2. 场地：户外活动场地，根据学生的身高和年龄特点，设置合适的青蛙过河游戏的障碍物。

八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高学生的兴奋度。

英伦阳光幼儿园户外活动计划执行教师：刘丽2016年11月9日活动名称《青蛙过河》活动目标1、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能2、提高跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性3、在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我活动准备绳子-“尾巴”若干、鳄鱼装饰1-2个、平衡木、沙包若干、筐1-2个活动重难点活动重难点：重点：指导幼儿双脚用力蹬地，学习向前摆动双臂助力的技巧，两脚同时起跳同时落地难点：进行助跑跨跳的动作活动过程一、小蝌蚪变变变1．我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做“小蝌蚪变变变”的游戏吧。

2．教师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观察并跟随教师模仿练习。

动作如下：(1)身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体；(2)蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进；(3)蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行；(4)变成青蛙起跳：模仿青蛙跳跃的动作，做全身运动。

二、青蛙跳田埂1．现在小蝌蚪变成了青蛙。

你们知道青蛙有什么本领吗?青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳。

大家一起来学学青蛙跳田埂。

2．教师用平衡步道作田埂(一块一块间隔、两块两块间隔等)，设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动难度。

幼儿可选择不同难度的场地进行练习。

教师指导要点如下：(1)要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。

起跳时，用力蹬地，向前上摆臂；落地时，屈腿全蹲，保持平衡。

(2)根据幼儿的活动情况变化难度，也可根据情况运用自己的肢体动作给幼儿增加难度。

注意观察个别能力较弱幼儿的活动情况，并给予适当的鼓励和帮助。

(3)活动场地（红色的圆圈）做小池塘，请小青蛙自主掌控休息时间。

(通过本环节，全体幼儿熟练掌握了立定跳远的动作方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。

)3．幼儿自由活动，教师巡回观察，通过增加难度和语言指导(如“看看别人是怎么跳的”“怎样跳才正确”“现在步道变宽了，你怎样跳过去”等)，使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。

幼儿园中班教案《小青蛙过河》教学目标•能够通过游戏体验理解“小青蛙”“岸边”“河流”等概念。

•培养幼儿动手动脑的能力，促进幼儿体能发展。

•启发幼儿运用逻辑思维和判断力，提高幼儿语言表达与交流能力。

教学内容•游戏环节：小青蛙过河游戏。

教学准备•游戏道具：毛毯作为河流，小扁担或绳子作为岸边，木块或其他物品作为小青蛙。

•能够操控游戏道具的助教。

教学过程1.介绍游戏规则老师向幼儿展示游戏道具，介绍游戏规则：“我们将会玩一个有趣的游戏，叫做‘小青蛙过河’。

我们可以把这条毛毯当做一条很宽的河流，一边是岸边，另一边是河流中洲。

我们需要帮助小青蛙从岸边过河，到达对岸的沙洲。

但是，在这条河流当中，水比较深，小青蛙必须找到一个稳定的地方才可以跳进去。

让我们一起帮助小青蛙过河吧！”2.分组进行游戏老师将所有幼儿分成若干组，每组一名助教帮助幼儿进行游戏。

每组幼儿在游戏开始前一起商量好谁来扮演小青蛙。

3.开始游戏助教手持小扁担或绳子站在毛毯一侧，表示为岸边，然后把绳子拖到另一侧的沙洲上，并让小青蛙小朋友在河边等待。

助教将小块或其它物品放在毛毯上，表示为“稳定的地方”。

一旦岸上的孩子选择跳到毛毯上的“稳定的地方”上，助教便会把绳子扯回再次成为“岸边”。

幼儿需要巧妙地跳到“稳定的地方”，最终到达沙洲。

如果幼儿跳进了“河流”，助教会用玩具鞋子等物体模拟“水流”并用拱形手势提示幼儿返回岸边并从头再来。

当小青蛙指定达到沙洲，幼儿顺利完成任务。

4.游戏总结游戏结束后，老师启发幼儿讨论游戏过程中遇到的难题，并交流出彩幼儿的表现。

引导幼儿归纳河流和岸边的概念。

可以让小朋友自己来回答。

教学评估通过快乐的游戏和讲解，让幼儿迅速有直观的理解。

老师也可以观察每个小朋友的表现，成绩合格的幼儿将得到奖励。

总结通过这样的游戏会给孩子们直观的体验，孩子们能够更容易地理解一些抽象的概念。

在日后的知识学习中也会更加的努力学。

健康教案中班教案青蛙过河一、教学目标。

1. 知识目标，通过青蛙过河的游戏，让幼儿了解运动对身体的好处，培养幼儿的协作能力和团队精神。

2. 能力目标，培养幼儿的动作协调能力，提高幼儿的身体素质。

3. 情感目标，培养幼儿的团队合作意识，培养幼儿的勇气和信心。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点，让幼儿了解运动对身体的好处，培养幼儿的协作能力和团队精神。

2. 教学难点，培养幼儿的团队合作意识，培养幼儿的勇气和信心。

三、教学准备。

1. 游戏道具，一条长长的布条（代表河）、一些小纸片（代表岩石）、一些小纸片（代表树木）、一些小纸片（代表荷叶）。

2. 游戏规则，将布条铺在地上，作为“河”。

在布条的一端放上一些小纸片，代表“岩石”；在布条的另一端放上一些小纸片，代表“树木”和“荷叶”。

四、教学过程。

1. 游戏介绍。

教师向幼儿介绍游戏规则，大家是一群小青蛙，要过河去找妈妈青蛙。

河上有一些岩石、树木和荷叶，我们要跳过这些障碍物，才能安全到达对岸。

大家要一起合作，帮助彼此过河。

2. 游戏操作。

教师让幼儿分成几个小组，每个小组站在布条的一端。

教师示范如何跳过“岩石”、“树木”和“荷叶”，然后让幼儿依次跳过这些障碍物。

在跳过“岩石”时，要做出蹲下的动作；在跳过“树木”时，要做出跳跃的动作；在跳过“荷叶”时，要做出侧身跳跃的动作。

3. 游戏进行。

教师让幼儿按照规定的动作依次跳过“岩石”、“树木”和“荷叶”，然后到达对岸。

如果有幼儿没有成功跳过障碍物，可以让其他幼儿帮助他们，一起完成过河的任务。

4. 游戏总结。

教师和幼儿一起总结游戏的过程，让幼儿感受到团队合作的重要性。

同时，教师可以向幼儿介绍运动对身体的好处，鼓励幼儿多参加体育活动，锻炼身体。

五、教学反思。

通过青蛙过河的游戏，幼儿不仅锻炼了身体，还培养了团队合作意识和勇气。

同时，幼儿也了解到运动对身体的好处，对他们的身体健康有着积极的影响。

在今后的教学中，我们可以通过更多的游戏和活动，让幼儿在快乐中学习，健康成长。

一、教学目标：1. 了解《青蛙过河》的游戏规则，掌握基本的跳跃技巧。

2. 培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。

3. 提高幼儿的户外活动兴趣，增强体质。

二、教学内容：1. 讲解《青蛙过河》的游戏规则。

2. 示范《青蛙过河》的游戏技巧。

3. 组织幼儿进行《青蛙过河》游戏。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握《青蛙过河》的游戏规则和技巧。

2. 教学难点：幼儿在游戏中能熟练地跨越障碍物。

四、教学准备：1. 教具：青蛙玩偶、障碍物（如椅子、绳子等）。

2. 场地：宽敞的户外场地。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学讲解（5分钟）：教师向幼儿讲解《青蛙过河》的游戏规则，并用青蛙玩偶进行示范。

讲解内容包括：如何跨越障碍物、如何与队友协作等。

3. 游戏实践（10分钟）：教师组织幼儿进行《青蛙过河》游戏，设置适当的障碍物，引导幼儿掌握游戏技巧。

在游戏中，教师应注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

4. 总结反思（5分钟）：游戏结束后，教师与幼儿一起总结游戏过程中的优点和不足，让幼儿认识到团队合作的重要性。

鼓励幼儿在今后的游戏中勇于挑战自我，不断提高。

5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

教学反思：在本次户外活动中，幼儿积极参与《青蛙过河》游戏，掌握了基本的跳跃技巧和游戏规则。

但在团队协作方面，部分幼儿还存在一定的不足。

在今后的教学中，教师应加强对幼儿团队协作能力的培养，提高他们的户外活动水平。

注意调整教学内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习、成长。

六、教学目标：1. 加深幼儿对《青蛙过河》游戏规则的理解，提高游戏技巧。

2. 加强幼儿的团队协作能力，培养集体荣誉感。

3. 通过活动，培养幼儿的观察力和应变能力。

七、教学内容：1. 复习《青蛙过河》的游戏规则。

体育教案青蛙过河教案一、教学目标1. 认识和掌握体育游戏“青蛙过河”的规则和技巧。

2. 培养学生团队合作意识和沟通能力。

3. 提高学生的运动协调能力和灵活性。

二、教学重点和难点1. 教学重点：规则和技巧的讲解，学生团队合作能力的培养。

2. 教学难点：学生在游戏中的灵活应对和协调能力。

三、教学准备1. 游戏道具：标志性绳子、标志物等。

2. 教学环境：开阔的操场或室内体育馆。

3. 学生分组：根据班级人数分成若干小组。

四、教学过程1. 游戏规则介绍a. 将绳子铺设在地面上，模拟河流。

b. 每个小组站在绳子一侧，模拟青蛙。

c. 每个小组需要跳过绳子，到达对岸，模拟过河。

d. 若有青蛙掉入“河流”，则需要重新开始。

e. 通过团队合作，所有青蛙成功过河即为游戏成功。

2. 游戏练习a. 教师示范跳跃动作，要求学生模仿。

b. 学生分组练习跳跃动作，老师进行指导和纠正。

c. 学生进行模拟游戏练习，加强团队合作和沟通。

3. 游戏实施a. 学生分组进行游戏，老师进行指导和监督。

b. 游戏结束后，老师进行总结和点评，表扬优秀表现的小组。

五、教学延伸1. 小组竞赛：组织青蛙过河比赛，增强学生的团队协作和竞争意识。

2. 游戏变式：改变游戏规则或增加难度，让学生在游戏中不断挑战自己。

六、教学反思1. 教师对学生的表现进行评价和反馈。

2. 学生对游戏过程和自身表现进行总结和反思。

七、教学资源1. 游戏道具：绳子、标志物等。

2. 教学环境：操场或室内体育馆。

以上是一份关于体育教案“青蛙过河”的教案建议，希望对您有所帮助。

中班户外活动教案及反思《青蛙过河》一、活动目标：1. 让学生了解和体验户外活动的乐趣，增强对大自然的热爱。

2. 培养学生团队合作精神，提高解决问题的能力。

3. 发展学生的身体平衡能力和协调能力。

4. 培养学生对动物的关爱意识，了解青蛙的生活习性。

二、活动准备：1. 教具：青蛙图片、河图、石头图、小棍子2. 材料：绳子、圈圈、小石头等三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高户外活动的兴趣。

2. 教学环节（10分钟）：a. 教师出示青蛙图片，引导学生观察青蛙的外形特征，了解青蛙的生活习性。

b. 讲解游戏规则：学生分成若干小组，每组学生手牵手，形成一条“河”，青蛙要跳过这条河才能到达对岸。

在跳的过程中，青蛙的脚不能碰到河水，否则就会失败。

c. 学生分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 活动环节（10分钟）：a. 学生自由组队，进行“青蛙过河”游戏。

b. 教师拍摄学生游戏过程中的照片，用于之后的反思环节。

4. 放松活动（5分钟）：带领学生做放松运动，如瑜伽、冥想等，让学生缓解疲劳，放松身心。

四、活动反思：1. 教师与学生一起回顾活动过程，让学生分享自己的收获和感受。

2. 教师引导学生思考：在游戏中遇到了哪些困难？如何克服？3. 教师总结：通过本次活动，让学生认识到团队合作的重要性，提高解决问题的能力。

培养学生对动物的关爱意识，了解青蛙的生活习性。

五、活动延伸：1. 课后让学生和家长一起查找关于青蛙的资料，了解青蛙的生态环境，增强对大自然的热爱。

2. 组织学生参观动物园，近距离观察青蛙，了解其生活习性。

3. 开展校园环保活动，让学生参与青蛙栖息地的保护，培养学生的环保意识。

六、活动准备：1. 教具：青蛙图片、河图、石头图、小棍子2. 材料：绳子、圈圈、小石头等七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高户外活动的兴趣。

中班户外活动教案及反思-《青蛙过河》一、活动目标：1. 了解《青蛙过河》的游戏规则，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。

2. 发展幼儿的跳跃、平衡能力，提高动作的协调性。

3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发幼儿参与户外活动的兴趣。

二、活动准备：1. 教具：青蛙图片、河岸图片、荷叶图片、小石头图片。

2. 场地：平地、河岸模拟场景。

3. 材料：绳子、圈圈、泡沫板等。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。

2. 教学环节（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍《青蛙过河》的游戏规则，展示青蛙图片、河岸图片、荷叶图片和小石头图片，让幼儿了解游戏的基本内容。

2. 教师示范游戏过程，引导幼儿观察并学习跳跃、平衡等动作。

3. 教师组织幼儿进行分组练习，引导幼儿互相鼓励、协作，完成游戏。

4. 教师根据幼儿的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行《青蛙过河》游戏，注意观察幼儿的表现，及时给予指导和帮助。

2. 教师可根据幼儿的掌握程度，适当调整游戏难度，提高幼儿的挑战欲望。

3. 教师鼓励幼儿尝试不同的过河方法，培养幼儿的创造力和想象力。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平静。

四、活动反思：1. 教师要关注幼儿在游戏过程中的表现，及时发现并解决问题，确保活动的顺利进行。

2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队协作能力，让幼儿在游戏中体验到合作的重要性。

3. 教师要关注幼儿的动作协调性，针对性地进行指导，提高幼儿的户外活动能力。

4. 教师要关注幼儿的情感态度，积极鼓励幼儿，让幼儿在活动中建立自信心。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对《青蛙过河》游戏的掌握程度。

2. 关注幼儿在活动中的情绪、态度，评价幼儿的团队协作能力和竞争意识。

幼儿园中班数学公开课教案《小青蛙过河》幼儿园中班数学公开课教案《小青蛙过河》一、教学目标：1. 学生通过观察、比较和实践操作的方式，巩固理解数字的大小关系。

2. 学生通过游戏参与，培养合作意识和团队精神。

3. 学生通过游戏体验，培养逻辑思维和解决问题的能力。

二、教学准备：1. 教学资料：小青蛙卡片、河流图、数字卡片、小动物卡片、数字棋盘等。

2. 教具：数字图形或大小卡片、若干个青蛙卡片、若干个有数字的小动物卡片等。

三、教学过程：1. 导入：（3分钟）教师出示数字图形或大小卡片，让学生观察并进行比较。

引导学生发现数字的大小关系。

2. 游戏说明：（2分钟）教师给每个学生发放一张河流图，让学生将河流图铺在地上。

教师解释游戏规则：每个学生可以扮演一只小青蛙，需要从河的一侧跳到另一侧。

跳过的条件是小青蛙的数字要比河流图上对应位置上的数字大。

如果跳过的数字相等，则可以同时跳过。

学生通过游戏体验，学会比较数字大小。

3. 游戏操作：（15分钟）学生按照自己手中的数字卡片，依次上前跳河。

教师可以适时提醒学生注意自己手中数字的大小，引导学生通过比较数字，理解大小关系。

4. 拓展练习：（10分钟）教师发放一些数字卡片和小动物卡片给学生，让学生在数字棋盘上进行组合，使得每个小动物都能按照大小关系跳过河流图。

学生可以通过合作和讨论，解决问题。

教师可以引导学生思考不同的解决方案，并给予适当的帮助和指导。

5. 游戏总结：（5分钟）教师请几个学生上前展示自己的组合解决方案，并进行讨论。

教师总结游戏的目的和意义：通过参与游戏的方式，学生巩固了数字的大小关系，并培养了合作和思考问题的能力。

四、教学反思：通过这样的游戏活动，学生可以在游戏中学习、体验数字的大小关系，培养了他们的合作意识和团队精神。

同时，通过拓展练习，学生还可以锻炼逻辑思维和解决问题的能力。

在教学过程中，需要注意适度引导学生思考和讨论，激发他们的学习兴趣和积极性。

中班户外活动教案及反思-《青蛙过河》一、活动目标1. 了解《青蛙过河》游戏的规则，学会合作和协调。

2. 培养幼儿的观察力、思维能力和解决问题的能力。

3. 培养幼儿的团队精神和集体荣誉感。

4. 提高幼儿的平衡能力和身体协调性。

二、活动准备1. 教具：青蛙玩偶、小河障碍物、垫子。

2. 场地：户外平坦的草地或游乐场。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍《青蛙过河》游戏的规则和注意事项，引导幼儿观察青蛙玩偶，讲解青蛙过河的过程。

3. 游戏环节（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长，带领队员完成青蛙过河任务。

过程中，队员需依次跨越小河障碍物，到达对岸。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中参与户外活动的表现，鼓励家长陪同幼儿一起进行户外活动。

2. 环境创设：教师在教室环境中布置青蛙主题展板，引导幼儿观察、讨论青蛙的生活习性。

3. 教学计划：针对本次活动的表现，调整教学计划，提高幼儿的户外活动能力。

五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，确保每个幼儿都能积极参与游戏。

2. 在游戏过程中，教师应密切关注幼儿的安全，避免发生意外事故。

3. 针对幼儿在活动中的表现，教师应及时给予鼓励和评价，提高幼儿的自信心。

4. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，不断调整和完善户外活动内容，提高幼儿的户外活动质量。

六、活动准备1. 教具：青蛙玩偶、小河障碍物、垫子。

2. 场地：户外平坦的草地或游乐场。

七、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍《青蛙过河》游戏的规则和注意事项，引导幼儿观察青蛙玩偶，讲解青蛙过河的过程。

3. 游戏环节（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长，带领队员完成青蛙过河任务。

参考教案：青蛙过河一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解并掌握“青蛙过河”游戏的规则和技巧。

（2）培养学生团队协作和解决问题的能力。

2. 过程与方法：（1）通过分组讨论和实际操作，让学生学会如何制定合理的策略。

（2）运用观察、分析、总结的方法，提高学生对游戏的理解和应对能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生勇于尝试、积极进取的精神。

（2）培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。

二、教学内容1. 游戏规则介绍：（1）游戏场地及道具：河（用绳子或线条表示）、青蛙（用小玩具或卡片表示）、石头（用小玩具或卡片表示）。

（2）游戏目标：让青蛙顺利过河，到达对岸。

（3）游戏规则：青蛙只能站在石头上过河，不能掉入河中。

2. 游戏策略探讨：（1）讨论如何安排石头的位置，使青蛙能够顺利过河。

（2）分析不同策略的优缺点，选择最佳策略。

三、教学步骤1. 导入：（1）向学生介绍游戏规则和目标。

（2）引导学生思考如何让青蛙顺利过河。

2. 分组讨论：（1）将学生分成若干小组，每组讨论并制定一种过河策略。

（2）各组分享讨论成果，进行交流和探讨。

3. 实际操作：（1）根据各组的策略，布置游戏场地。

（2）让学生按照策略进行游戏，观察并记录结果。

四、教学评价1. 学生能熟练掌握游戏规则和技巧。

2. 学生能够独立思考并制定合理的过河策略。

3. 学生在游戏中表现出团队协作和解决问题的能力。

五、教学延伸1. 增加游戏的难度，如增加河的宽度、减少石头数量等。

2. 引导学生关注生态环境，讨论青蛙过河与生态环境的关系。

3. 邀请家长参与课堂，共同进行游戏，增进亲子关系。

六、教学资源1. 教具：河（用绳子或线条表示）、青蛙（用小玩具或卡片表示）、石头（用小玩具或卡片表示）。

2. 辅助材料：计时器、得分板、奖励贴纸等。

七、教学注意事项1. 确保游戏场地安全，避免学生发生意外伤害。

2. 在游戏过程中，密切关注学生的表现，及时给予指导和鼓励。

幼儿园中班教案《小青蛙过河》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小青蛙，了解小青蛙的生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力，提高他们的跳跃能力。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强他们的团队合作意识。

二、教学内容：1. 小青蛙的认知：介绍小青蛙的外形特征、生活习性。

2. 小青蛙过河游戏：模拟小青蛙过河的情景，进行跳跃游戏。

三、教学准备：1. 教具：小青蛙图片、河岸图片、荷叶图片、小石头图片。

2. 材料：绳子、圈圈、垫子。

四、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿观察小青蛙的图片，引导他们说出小青蛙的外形特征。

2. 讲解：向幼儿介绍小青蛙的生活习性，讲解小青蛙过河的原因。

3. 示范：老师或助教示范小青蛙过河的动作，讲解跳跃的技巧。

4. 游戏：幼儿分成小组，进行小青蛙过河游戏，老师巡回指导。

五、作业：1. 家长协助幼儿观察周围的小动物，了解它们的生活习性。

2. 家长鼓励幼儿在家中进行小青蛙过河的游戏，锻炼他们的跳跃能力。

六、教学评估：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的跳跃能力和手眼协调能力。

2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评估他们的沟通能力和协作能力。

七、教学拓展：1. 组织幼儿去户外观察小青蛙，让他们亲身体验小青蛙的生活环境。

2. 邀请家长参与教学活动，共同引导幼儿关注生态环境，培养他们的环保意识。

八、教学注意事项：1. 在游戏过程中，确保幼儿的安全，避免发生意外。

2. 关注每个幼儿的情绪，及时调整教学节奏，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

九、教学反思：1. 反思教学活动的组织是否合理，教学目标是否达成。

2. 反思教学方法是否适合幼儿的年龄特点，是否有利于他们的认知发展。

十、教学计划：1. 下一节课将继续进行小青蛙过河的游戏，增加游戏的难度，提高幼儿的跳跃能力。

2. 组织幼儿进行小青蛙手工制作活动，培养他们的动手能力和创造力。

3. 引导幼儿进行小青蛙诗歌朗诵，提高他们的语言表达能力和节奏感。

中班科学教案小青蛙过河中班科学教案：小青蛙过河一、教学目标：1. 培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力；2. 培养幼儿的合作意识和团队精神；3. 通过游戏，激发幼儿对科学的兴趣。

二、教学准备：1. 小青蛙模型或图片；2. 激励奖品如贴纸或小糖果；3. 一条长带子作为“河流”；4. 不同颜色的标志物。

三、教学过程：1. 导入：教师可以通过展示小青蛙的图片或模型，引起幼儿的兴趣。

问幼儿是否知道在现实生活中，小青蛙是如何过河的。

2. 激发疑问：教师提出问题：“小青蛙是怎样过河的？它是直接跳过去的吗？”让幼儿思考并发表自己的想法。

3. 观察实验：教师布置观察实验任务，让幼儿观察小青蛙过河的方式。

幼儿可以自由探索，观察小青蛙的行动。

4. 讨论总结：收集幼儿的观察结果，并展示它们。

引导幼儿对观察到的行为进行总结，同时激发幼儿的合作意识和团队精神。

5. 游戏环节：将长带子铺在地上，作为“河流”。

教师在带子两端放置标志物，标志物之间作为安全区域。

幼儿分成小组，每个小组有一个代表作为小青蛙。

游戏规则：每个小组依次让小青蛙从一端跳到另一端，不能碰到“河流”，只能在安全区域停留。

完成后，幼儿可得到激励奖品。

6. 分析总结：游戏结束后，教师引导幼儿讨论游戏中的策略和经验。

询问他们在游戏中采取了什么方式来帮助小青蛙成功过河，让幼儿对自己的操作进行总结和归纳。

7. 拓展活动：可以使用不同长度和形状的带子来进行游戏，让幼儿体验到不同的难度和挑战。

还可以添加其他障碍物，如道具、玩具等，增加游戏的趣味性和挑战性。

四、教学延伸：1. 结合绘本：教师可以读一本关于小动物过河的绘本给幼儿听，帮助他们进一步理解过河的方式和策略。

2. 观察自然：组织幼儿进行户外活动，观察自然界中不同动物过河的方式，比较它们之间的差异和相似之处。

3. 手工制作：利用纸板、颜料、彩纸等材料，引导幼儿制作小青蛙模型，并设计一个小型的河流场景，让幼儿通过动手的方式深入思考小青蛙过河的方式。

中班数学《小青蛙过河》教学反思中班数学《小青蛙过河》教学反思身为一位优秀的老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编为大家整理的中班数学《小青蛙过河》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班数学《小青蛙过河》教学反思1玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有“玩”，那么这节体育课肯定不能吸引学生，不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学目标。

本课坚持“以学生为本”，充分发挥学生的主体作用，在玩中学，在玩中练，优化了体育教学过程，提高了教学效率。

培养具有主体意识、主动、积极的态度，具有探索，创新精神的身心健康的人。

本节课是小学生在把操场当作池塘，把自己想象成小青蛙的的情景中展开的。

利用了《小青蛙过河》为情境进行串联，使学生以很高的热情投入到学习中。

以培养学生创新精神和合作学习为指导，让学生自己说出自己最小青蛙跳的见解并演示，使学生的个体得到充分的展示。

课的开始运用小学一年级已经学过的音乐作为情景，将学生的注意力吸引过来，增强学生练习的兴趣，比较人性化的荷叶设计，减少了地面对孩子的伤害。

也设计了一些好的练习方式激发学生的练习热情，如跳过小河比比谁跳的远等。

投掷的教学，让学生充分发挥自己的想象力和动手能力，围绕本课的目标和指导思想，让学生带着问题去玩，教学中注意教与玩的结合。

学生通过练习，思考，再练习完成任务，增强了学生参加体育活动的兴趣，又在玩中了体现教学内容，达到体育教学的目的。

游戏《打击侵略者》，用学生喜闻乐见的沙包游戏进一步提高了学生的积极性，既完成了学习，又活动了身心。

放松操《庆功舞蹈》，发挥了学生的想象力，也让一些从小接触过舞蹈的'同学在同学面前展示了一下自己的才艺，更让我吃惊的是，学生会跳的舞蹈还不少来，交谊舞，拉丁物，还有几种我都说不出名字，可见，现在的学生真是不简单啊!一节课的时间很短，虽然把课编排的很满，但看孩子玩的那么高兴总觉的给学生的时间不够。

中班数学公开课教案《小青蛙过河》含反思【活动目标】1、正确感知十以内的数量，并能匹配相应数量的物体。

2、能按照物体的数量多少进行排序，并理解相邻两个数之间的关系。

3、积极参与排序游戏，对数量的排序感兴趣并掌握方法。

4、发展观察、辨别、归案的能力。

5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

【活动准备】1、一片荷叶、两朵荷花、三只虾、四只螃蟹、五条小青鱼、六条小鲤鱼、七只河蚌、八块小石头、九个田螺、十根水草的卡片各一。

2、1~10的数字卡片一套。

3、小青蛙彩图一张，小旗一面。

【活动过程】一、出示小青蛙图片，故事引入：师：这是谁呀?(小青蛙)小青蛙住在一个美丽的池塘里，今天啊我们的小青蛙要和好朋友们一起到河对岸玩。

他有许多许多好朋友，都有谁呢?我们一起来看一看。

二、出示图像卡片，感知十以内数量：1、师按顺序逐一出示十张卡片，请幼儿说一说这是什么，数一数每种物体的数量。

2、看着卡片上物体的数量来拍手数数："一片荷叶我拍手一下，两朵荷花我拍手两下…………"集体来拍手数数，直至说完十张卡片。

三、学习十以内数字的排序：1、师：小青蛙的朋友们到齐了，现在他们要一起过河了，请小朋友来给小青蛙的朋友排排队，(教案出自：快思教案网)数量最少的朋友排在最前面，数量最多的朋友排在最后面。

看，小青蛙拿着小旗子迫不及待地要出发了呢!(出示小旗子图片，放在小青蛙下方)2、师将卡片顺序打乱，请一名幼儿给卡片排序，其他幼儿检查。

3、再请一名幼儿在卡片的下方贴上相应的数字。

4、师：有了小朋友们的帮忙，小青蛙的朋友们已经整整齐齐地排好队了，我们从小青蛙开始来给好朋友们点点名，看看有没有掉队的。

(一片荷叶…………十根水草)5、师：你们看看小青蛙的朋友们是按照什么顺序来排队的?(数量从少到多)四、知道相邻两个数之间的关系：师：刚才小朋友们说了，他们是按照数量多少来排队的，也就是说从一排到十。

那每一个数字和它前后的数字有什么关系呢?师用指一个数字，例如"3"：3的后面是几?4和三谁大?4比三多多少?3比4少多少?(以此形式来举例其他的相邻数字，可指定幼儿回答)五、幼儿参与排序操作：师：小青蛙和朋友们过了河，看到了河对岸美丽的风景，我们也一起去看一看吧，但是小朋友们要排好队小青蛙才愿意带你们去哦。