天津市幼儿园教职工职业道德规范

幼儿园教职工职业道德规范与行为规范一、教职工的角色与使命幼儿园教职工是幼儿教育的主要承担者，他们肩负着培育和引导孩子健康成长的重任。

教职工应明确自己的角色定位，以教育引导者的身份，秉持为孩子的全面发展服务的职责。

二、教职工的职业道德规范1. 爱岗敬业：教职工应热爱自己的工作，尊重教育事业，保持积极进取的工作态度。

2. 尊重每个孩子：教职工应尊重每个孩子的个性和差异，不歧视和偏袒任何一个孩子。

3. 建立亲子关系：针对孩子的成长需求，教职工应积极与家长沟通合作，共同关爱孩子的发展。

4. 严守秘密：教职工应保护孩子的隐私，不泄露孩子的个人信息和家庭背景。

三、教职工的行为规范1. 符合职业操守：教职工应始终遵守幼儿园教育法律、法规，不得从事与教育工作无关的活动。

2. 言行举止得体：作为幼儿园的代表，教职工应维护幼儿园的形象，言行举止要符合公共道德。

3. 遵守纪律规定：教职工应遵守幼儿园的纪律规定，积极配合园方的工作安排。

4. 保持专业素养：教职工应不断学习提高专业知识、教育技能，为孩子的成长提供专业指导。

四、教职工的言行规范1. 语言表达得体：教职工应用恰当的语言与孩子、家长和同事进行交流，注意言辞的得体性。

2. 关怀关爱：教职工言行间应体现对孩子的关心和爱护，用温暖和鼓励的语言塑造孩子的自信心。

3. 公正对待：教职工在处理纠纷时应公正客观，不偏袒任何一方，保证决策的公平性。

4. 以身作则：教职工应以自身的言行为孩子树立正面榜样，示范正确的行为方式。

五、教职工的职业素养1. 专业背景：教职工应具备相关教育学、心理学等专业知识，能够根据幼儿的年龄和需求提供有效的教育指导。

2. 思维能力：教职工应具备良好的观察、分析和解决问题的能力，能够灵活应对不同情况。

3. 沟通能力：教职工应具备良好的沟通能力，能够与孩子、家长和同事建立良好的沟通关系。

4. 学习能力：教职工应不断学习，关注教育领域的新知识、新技术，提升自己的教育水平。

幼儿园教职工职业道德规范制度第一章总则第一条为提高幼儿园教职工的职业道德素养，规范教职工的行为规范和工作要求，制定本规范。

第二条本规范适用于幼儿园教职工，包括教师、保育员、行政人员等。

第三条幼儿园教职工应遵循法律法规，秉持为人师表、为人师范的职业道德标准，严格遵守本规范。

第四条幼儿园应积极引导教职工树立正确的职业道德观念，开展相关培训和教育，提高职业素养。

第二章职业操守第五条幼儿园教职工应秉持坚定的职业信仰，为幼儿健康成长负责，维护幼儿园的声誉。

第六条幼儿园教职工应遵守职业规范，不得索取、接受和传递贿赂，不得参与非法活动。

第七条幼儿园教职工应保持正直、廉洁的品行，不得故意损害他人的利益，不利用职务进行违法活动。

第八条幼儿园教职工应尊重幼儿的人格，维护幼儿的合法权益，不得侵犯幼儿的自尊、自信和尊重。

第三章专业素养第九条幼儿园教职工应具备丰富的专业知识和教育经验，不断学习和更新教育理论和实践。

第十条幼儿园教职工应遵守教学规范，教育幼儿的方式和方法应科学、合理、适当。

第十一条幼儿园教职工应关心幼儿的身心发展，切实履行对幼儿的关爱和照顾责任。

第十二条幼儿园教职工应积极倡导和实践绿色环保、健康生活方式，树立良好的生活习惯。

第四章岗位职责第十三条幼儿园教职工应按照工作职责和要求履行工作职责，做到爱岗敬业、勤奋为人。

第十四条幼儿园教职工应与家长进行密切配合，积极与家庭共同关注幼儿的教育和成长。

第十五条幼儿园教职工应热爱工作，提供高质量的教育服务，关注幼儿的个性特点和需求。

第十六条幼儿园教职工应尊重幼儿园管理者和同事的权利与尊严，共同维护园内稳定和谐的工作环境。

第五章违纪处理第十七条对于违反本规范的行为，幼儿园将采取相应的违纪处理措施，包括但不限于警告、记过、拘留、开除等。

第十八条对于情节严重、构成犯罪的行为，幼儿园将依法追究法律责任，并进行相应的处理。

第六章附则第十九条本规范自印发之日起生效，并适用于全体幼儿园教职工。

幼儿园教职工职业道德规范第一章：职业责任1.热爱儿童：尽最大努力为每个孩子提供关爱和支持，不偏袒、不歧视，积极促进他们的全面发展。

2.尊重家庭：尊重每个家庭的差异，与家长建立良好的合作关系，共同为孩子的成长贡献力量。

3.关注身心健康：时刻关注幼儿的身心健康，确保提供安全、卫生的教育环境，及时处理健康问题。

第二章：专业素养1.不断学习：积极参与专业培训和学术研讨，不断提升自己的专业水平，跟踪教育前沿。

2.保守秘密：严守学生和家长的隐私，不泄露任何个人信息，确保信息安全。

3.团队合作：与同事协作，形成良好的团队合作氛围，分享经验、资源，共同推动教育事业的发展。

第三章：行为规范1.言行一致：保持言行一致，言传身教，为学生树立良好榜样。

2.严守纪律：遵守学校纪律，不私自调课、请假，保持良好的工作纪律。

3.公正公平：在教学和评价中保持公正、公平，不偏袒个别学生，维护班级平等和谐。

第四章：与学生互动1.耐心倾听：细心倾听学生的需求和心声，提供情感支持，关注他们的情绪变化。

2.合理惩戒：在教育中合理运用惩戒，遵循原则，维护学生的尊严和权益。

3.与学生建立信任：建立师生之间的信任关系，鼓励学生表达自己的看法，共同维护和谐的教育环境。

第五章：与家长互动1.有效沟通：与家长建立良好的沟通桥梁，及时分享学生的学习情况和行为表现，积极响应家长关切。

2.诚信守约：履行与家长的承诺，诚实守信，确保信息的真实、准确传达。

3.积极反馈：鼓励学生，主动向家长反馈学生的优点和进步，共同关心学生的全面成长。

第六章：社会责任1.社会责任感：关心社会、国家、家庭的大事，传递正能量，培养学生积极向上的社会责任感。

2.爱护环境：教育学生珍爱环境，践行环保理念，培养良好的社会公民素养。

3.协助社区服务：积极参与学校社区服务活动，促进学校与社区的良好关系。

总结：这份职业道德规范旨在引导幼儿园教职工始终保持职业操守、提高专业水平，以更好地为幼儿提供优质教育服务，共同营造和谐、健康的学习环境。

幼儿教学员职业道德规范(最全)背景幼儿教学员是负责幼儿教育工作的专业人员，他们在工作中应遵守一定的职业道德规范，以确保幼儿教育的质量和安全。

职业道德规范为了规范幼儿教学员的行为和职业道德，以下是一份最全的职业道德规范。

尊重幼儿- 幼儿教学员应尊重每个幼儿的个性、意愿和需求，不进行任何形式的歧视或侮辱。

- 幼儿教学员应耐心倾听幼儿的表达和需要，并与之建立积极的沟通和互动。

保护幼儿安全- 幼儿教学员应在任何时候都确保幼儿的安全，包括在教育活动、游戏和户外活动中。

- 幼儿教学员应定期检查教育场所和设备的安全性，及时报修或更换有损坏的设施。

- 幼儿教学员应对幼儿的饮食、卫生和睡眠进行妥善管理，确保幼儿的身体健康。

保护幼儿隐私- 幼儿教学员应严格保护幼儿的隐私权，在未经幼儿家长同意的情况下，不得泄露幼儿的个人信息或照片。

- 幼儿教学员应妥善保管幼儿的个人物品和研究资料，防止遗失或被他人使用。

与家长合作- 幼儿教学员应与幼儿家长保持积极的沟通，及时告知幼儿在教育方面的进展和问题。

- 幼儿教学员应尊重幼儿家长的意见和建议，并与其共同制定幼儿的教育计划。

持续研究- 幼儿教学员应不断研究和提升自己的专业知识和教育技能，以适应教育领域的变化和需求。

- 幼儿教学员应参加相关的培训和研究活动，不断更育理念，并将其应用到实际工作中。

总结幼儿教学员职业道德规范的遵守对于保障幼儿教育的质量和安全至关重要。

幼儿教学员应牢记这些规范，以积极负责的态度履行自己的职责，为幼儿提供良好的教育环境和教育体验。

注：以上规范仅为参考，根据实际需求和法律法规，可酌情进行调整和完善。

幼儿园教职工职业道德规范一、依法执教，自觉遵守“教师法”、“未成年人保护法”等法律法规，认真贯彻“幼稚园工作规程”和“幼稚园指导纲要”，不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、热爱、关心、尊重幼儿，注重对幼儿的保育与教育。

1.公正、公平地对待每一个幼儿，不歧视、偏爱某个幼儿。

2.不体罚和变相体罚幼儿（包括不让幼儿吃饭、睡觉、参加活动、罚站、说挖苦的话）。

三、关心集体，维护幼稚园集体荣誉，不做有损幼稚园声誉的事。

严禁以下情况发生。

1.吵架、骂人（包括与家长争执）。

2.蛊惑人心，无事生非，影响团结。

3.不服从分配，故意对抗所安排的任务，不完成任务或不按要求完成任务。

4.干扰他人和幼稚园正常工作。

5.不遵守幼稚园规章制度。

6.随意使用幼儿用具（餐具、寝具等）。

四、尊重家长，态度和蔼，主动积极做好家园沟通。

1.认真落实家长承诺。

2.热心为家长服务，细心照顾体弱儿和家庭困难的幼儿。

3.家长来人或来涵提意见，情况属实，须向家长致歉，提出整改方案并实施。

五、谦虚谨慎，尊重同志，团结协作。

六、认真组织教育教学活动，提高教育实效。

上班时间（包括午睡）不串班聊天、吃东西、做私事、看报、化妆：打接电话、带自己的小孩、关门睡觉、乱晒衣服。

七、为人师表，仪表端庄，自然大方。

上班时间严格按照要求着装，不穿拖式鞋、高跟鞋；吊带裙、超短裙；涂有色指甲、戴吊坠耳环；留长指甲，披散头发。

八、廉洁从教，不利用工作之便谋取私利，不收受家长钱物。

九、爱护幼稚园物品。

丢失损坏公物（包括家属在内），照价赔偿。

幼儿园教职工职业道德规范
一、热爱党、热爱祖国，热爱幼教事业，坚持保教并重，全面贯彻党的幼教方针。

二、热爱孩子，尊重孩子，耐心细致地关心、照顾孩子，严禁威胁、恐吓、训斥、挖苦、体罚和变相体罚孩子。

三、努力钻研业务，勇于探索创新，不断提高教育水平和服务质量。

四、听从领导，服从分配，严以律已，宽以待人。

认真执行工作职责，自觉遵守规章制定。

五、仪表整洁，举止文明。

工作时间不披头散发，不戴耳环手链，不描浓眉化浓妆，不穿拖鞋、短裤和高跟鞋。

自觉讲普通话，以身作则，为孩子树立榜样。

六、尊重家长，礼貌待人，及时热情地向家长反馈幼儿在园情况，不以工作之便与家长拉关系办私事搞偏爱。

虚心听取家长的的意见和建议，改进班级工作。

七、谦虚谨慎，团结协作，互相学习，共同提高，关心集体，爱护公物，勤俭节约，爱园如家，做“优秀园丁”。

幼儿园教职工职业道德规范
1、热爱党的幼教事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。

2、勤奋学习、埋头苦干、积极进取、勇于创新，努力培养时代所需要的一代新人。

3、谈吐文明，待人礼貌，同事之间互称老师，带头使用礼貌用语，不讲粗话、脏话，不强词夺理，不给别人取外号，不叫外号。

4、仪表端庄，举止文雅，着装美观大方。

当班时必须穿平跟鞋，不披发。

副班及其他部门人员上班时间不穿拖鞋。

5、热爱幼儿，尊重幼儿，坚持正面教育，坚持使用普通话教育。

严禁体罚和变相体罚幼儿。

6、待人诚恳，同事之间互相关心，互相帮助，有事商量，不吵架、不打架、不拨弄是非，不背后议论，不造谣中伤。

7、上班要坐姿端正，站立直，不坐幼儿桌子，玩具柜，不把腿翘到桌椅上或墙上，组织教学游戏时不跷二郎腿。

不吃零食，不吃拿幼儿食物，不串班，不扎堆闲谈，不干私活，物品轻拿轻放，用毕放回原处，摆放整齐。

8、不在幼儿床上躺卧，不在幼儿睡眠时大声说话，为幼儿创造安静的睡眠环境。

9、接待家长热情、诚恳、有礼貌、亲切和蔼。

幼儿离园时应干净整洁交给家长。

10、严格遵守园内各项规章制度，尊重领导，遵守社会公德，维护社会秩序。

教师职业道德行为规范
教师是人类灵魂的工程师，其育人的天职决定了教师必须具备高尚的职业道德品质和规范的职业道德行为。

根据天津市托幼园所教职工职业道德规范，结合我园实际特制定
我园教职工职业道德规范如下：
一、依法执教：认真贯彻党的教育方针及各项法规。

二、爱岗敬业：热爱本职工作，严格执行工作程序，尽职尽责，
全身心扑在教育事业上。

三、尊重幼儿：遵循幼儿身心发展规律，相信、欣赏、尊重、平
等对待每一个幼儿，促进每个幼儿富有个性地发展。

四、热爱幼儿：为幼儿营造一种充满关爱、温馨平等、尊重与支持的氛围，和蔼可亲（不挖苦、讽刺、讥笑幼儿，不大声训斥恐吓幼
儿，不体罚变相体罚幼儿）。

五、乐学善思，：不断汲取新知，开拓创新，促进专业化成长。

六、尊重同志：打造团结和谐的班组团队，真诚谨和，互勉共进。

七、严以律己：遵纪守法，不利用职务之便谋取私利，不接受家
长馈赠。

八、为人师表：礼貌待人，讲普通话；仪表端庄，服饰大方得体（不浓妆、不披长发，不戴饰物、不留长指甲、不穿高跟鞋，不穿奇
装异服）；爱护环境，保持洁美。

九、尊重家长：热情、礼貌地接待每一位家长，主动与家长沟通，
及时反馈共育信息，提高家园共育效果。

幼儿园职工职业道德规范近年来，幼儿园教育受到了广大家长的重视，越来越多的幼儿园建设和组建。

而幼儿园的教学质量和服务质量的提升，离不开职工的辛勤付出和优秀的职业道德。

因此，幼儿园职工需要遵守一定的职业道德规范，以保证幼儿园的正常运作和教育的有效开展。

一、积极投入工作作为幼儿园职工，必须时刻保持积极向上的工作态度。

无论是教学还是管理，都需要全身心地投入工作。

只有对自己的工作充满热情，才能够给孩子们带来更好的教育体验。

二、爱岗敬业幼儿园职工要具备高度的职业责任感和事业心。

要不断学习新知识、掌握新教育理念，并将其运用到实际教学中，以提高自身的教育能力和专业素养。

同时，要提升自己的教育观念，不断探索适合幼儿成长的教育方法。

三、关注幼儿健康和安全保证幼儿的健康和安全是幼儿园职工的首要任务。

职工要时刻关注幼儿的饮食、睡眠、卫生等方面的问题，并及时采取相应的措施。

同时，在幼儿园的日常教育活动中，要加强安全教育和意外事故预防，确保幼儿的安全。

四、保护幼儿的隐私幼儿园职工要严守职业道德，保护幼儿的隐私。

不得私自泄露幼儿的个人信息和家庭情况，保护幼儿的人身安全和隐私权。

要在家长许可的情况下，妥善处理幼儿的相关事务，避免给幼儿带来任何伤害。

五、与家长保持良好沟通幼儿园职工要与家长保持良好的沟通渠道，及时了解家长对幼儿园教育的期望和建议。

要积极参与家长会议和交流活动，并及时反馈幼儿在学校的表现和进展。

与家长建立起互信、互动的关系，共同为幼儿的成长和教育贡献力量。

六、保持职业操守幼儿园职工要坚守职业操守，严守教育行业的纪律和规范。

不得以任何形式谋取私利，不得进行有损幼儿园声誉和形象的行为。

要时刻以幼儿的利益为出发点，做到公正、客观、真实地评价幼儿的表现。

七、不断提升自我素质幼儿园职工要善于自我反思和总结，不断提升自身的教育素质和专业能力。

要积极参加各类培训和学习活动，不断更新自己的知识和教育观念。

只有不断学习和进步，才能够更好地服务于幼儿的成长和发展。

幼儿园教职工职业道德规范日常行为规范引言幼儿园教职工作为幼儿园教育教学的主体，他们的职业道德规范和日常行为规范对于影响幼儿的身心健康和全面发展起着重要作用。

本文将详细介绍幼儿园教职工的职业道德规范和日常行为规范，以保障幼儿园教育的良好环境和质量。

一、尊重幼儿园教育职业伦理1.1 严格遵守职业道德守则作为幼儿园教职工，应当严格遵守职业道德守则，包括但不限于： - 尊重幼儿的人格，言行谦和有礼； - 保护幼儿的隐私，不随意泄露个人信息； - 不以任何形式对幼儿进行体罚、虐待、歧视等伤害行为； - 不向幼儿灌输暴力、违法、迷信等不良信息； - 保持教育权威和职业操守，不利用职务谋取个人利益。

1.2 保持职业尊严和形象教职工应当积极树立良好的职业形象，包括但不限于： - 着装整洁、得体，遵守幼儿园规定的着装要求； - 言谈举止得体，以身作则，树立良好的行为榜样； - 保持良好的工作态度和职业素养，时刻维护职业尊严。

二、与幼儿互动行为规范2.1 尊重幼儿的个体差异教职工应当充分理解和尊重幼儿的个体差异，包括但不限于： - 差异化对待幼儿，因材施教，切实关注每个幼儿的发展需求； - 不评判、不歧视幼儿，给予他们平等的机会，发扬他们的潜力。

2.2 充分沟通和互动教职工应当与幼儿进行有效的沟通和互动，包括但不限于：- 用简单、明确的语言与幼儿交流，注意语速和表达方式； - 倾听幼儿的心声和需求，给予积极的反馈和引导； - 建立良好的师生关系，促进幼儿的情感发展和社交能力。

2.3 建立安全、温暖的环境教职工应当为幼儿营造安全、温暖的教育环境，包括但不限于： - 提供安全、卫生、整洁的活动场所和设施； - 关注幼儿的身体健康和安全，及时处理幼儿意外和突发事件； -给予幼儿充分的关爱和安全感，帮助幼儿建立自信和探索世界的勇气。

三、教学实施行为规范3.1 设计合理的教育活动教职工应当有计划地设计和实施合理的教育活动，包括但不限于： - 依据幼儿的年龄、发展水平和兴趣，设计适宜的活动内容； - 关注多元化发展，培养幼儿的认知、语言、艺术、身体、社交等能力； - 教育活动中注重互动、体验和创造性，激发幼儿的学习兴趣。

幼儿园教职工职业道德规范一、前言幼儿园教职工，是我国教育事业中最重要的基层工作者之一，对于孩子的成长发挥着至关重要的作用。

而教育是一项高度社会化的工作，职业道德则是教职工必须遵守的一种规范。

只有清晰恪守职业道德，才能够有效维护教育的正常秩序，幼儿教职工的职业道德，具有长远的指导意义。

本文旨在对幼儿园教职工的职业道德规范进行解读，引导其时刻保持职业标准，提高职业道德水平。

二、职业道德的定义职业道德是指为了完成某种社会职责而设定的一种规范，是在专业职业的范畴内，为了遵守职业要求，而制定的一系列道德行为准则。

其主要内容包括对工作的责任、职业操守、职业精神、职业技能等方面的要求。

这些要求显然是根据专业背景、社会、时代、地域等因素而有所不同，但其核心在于保持职业标准，提高职业道德水平。

三、幼儿园教职工的职业道德规范1.坚持“以人为本”原则幼儿教育是围绕幼儿发展的全面性、个性化、社会性展开的活动。

因此，教职工必须始终坚持以人为本的原则，注重幼儿的身心健康、情感发展、社会适应能力和学习能力等方面的培养，并尊重幼儿的思想、要求和个性，理解他们的行为并关注他们的需求。

同时，教职工要尊重家长的教育权利和意愿，积极与家长互动，建立稳定有效的合作关系。

2.具有职业责任心的教育者教职工是教育的主要实施者，必须具备高度的责任感和任职意识，不仅要认真履行本职工作，而且要不断提高自己的素质和教育水平，增强教育管理的能力。

同时，教职工还应坚守职业标准，不在职业任务中滥用职权，不影响自己及他人的职责。

要始终保持职业专一性，贯彻行动，不断提高专业能力。

3.具备教育公正的职业操守幼儿园教育是培养、引领幼儿进行全面成长、健康、快乐、积极面对学习与生活的重要场所，在教育中，有时候会出现一些特殊情况。

教职工必须遵循教育公正的职业操守，维护公正原则，对教育和学生应保持公正的态度，不应滥用职权，不应针对个别学生做出歧视的行为。

只有坚持公正，才能为学生提供一份公正、公平的教育，学生成长的成效明显。

幼儿园教职工职业道德和日常行为规范第一篇：幼儿园教职工职业道德和日常行为规范教职工职业道德规范1、热爱祖国、热爱家乡，热爱幼教事业，认真贯彻党的教育方针，教养并重，全面提高幼儿素质。

2、热爱幼儿，尊重幼儿，坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚，使幼儿愉快、活泼、健康地成长。

3、坚守岗位，尽职尽责，确保幼儿安全。

4、关心政治，勤奋学习，钻研业务，积极搞好教育改革，不断探索教育的规律，提高政治、业务水平和保教质量。

5、举止端正，语言文明，衣着整洁大方，礼貌待人，以身作则，为人师表。

6、尊重家长，热情服务，与家长密切配合。

7、严守劳动纪律，服从分配，关心集体，团结协助，开展批评与自我批评。

教职工日常行为规范1、热情待人，互相尊重，不说不利团结的话，不做不利集体的事，在同事、家长、幼儿面前应礼貌用语。

2、仪表端正，服饰大方，上班不披长发，不穿高跟鞋，不带影响工作的首饰，不浓妆不穿袒胸露背的服装，不留长指甲，不穿拖鞋，不在幼儿面前吃东西。

3、热情接待幼儿，不偏爱，支持并满足幼儿的合理要求，接受幼儿正确的意见。

4、工作时要安心、专心、不串班、离岗、不聊天、不干私活，认真备课，积极制作教玩具。

5、节约一切开支，爱护幼儿园的每件公物。

6、树立为家长服务观念，不在孩子面前谈论家长。

第二篇：幼儿园教职工行为规范幼儿园教职工行为规范一、热爱幼儿，尊重幼儿，对幼儿态度和蔼亲切，把幼儿看做学习、生活的主人，师生关系平等和谐。

二、认真落实《规程》，努力创设与教育相适应的良好环境，促进幼儿动手、动脑，使每个幼儿在不同水平上得到健康发展。

三、仪表端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求。

四、举止端正，语言文雅，说话和气，待人热情有礼貌，能主动问候别人和小朋友。

为人师表，在儿童面前行为规范，话不俗，语不高。

五、主动与幼儿家长配合，及时向家长汇报儿童身心健康发展情况，虚心接受批评、建议，不断改进工作方法。

六、遵守圆内各项规章制度，上班不迟到、不早退、不做私事。

幼儿园教职工职业道德规范制度第一章总则第一条规章制度的目的为了规范幼儿园教职工的行为，提高职业道德素养，加强幼儿园教育管理，订立本规范制度。

第二条适用范围本规章制度适用于全部幼儿园的教职工。

第三条定义1.幼儿园：指供应对3岁及以上儿童进行教育和照料的机构。

2.教职工：指在幼儿园工作的老师、保育员等人员。

3.职业道德：指幼儿园教职工在职业活动中应遵从的道德规范和行为准则。

第四条基本原则1.遵守法律法规，坚持公正、公平、公开的原则。

2.敬重幼儿权益，重视教育质量和效果。

3.保护幼儿园声誉，维护幼儿园和谐稳定的工作环境。

4.勇于创新，乐观进取，提高教育教学本领。

第二章职业道德要求第五条教育质量1.教职工应保证教育质量，遵从教育教学规律，不得有意误导和虚假宣传。

2.教育活动应符合幼儿心理和生理特点，采用合理的教育方法和手段。

3.教职工应乐观参加教育培训，提高自身专业水平，不绝完善教育教学本领。

第六条专业素养1.教职工应具备专业知识与技能，不绝学习和更新教育理论和实践。

2.教职工应遵从教育伦理，敬重幼儿个体差别，关注幼儿身心健康。

3.教职工应与家长建立良好的沟通和合作关系，共同促进幼儿的全面发展。

第七条行为规范1.教职工应遵守职业操守，严格遵从工作纪律和幼儿园管理规定。

2.教职工应保守幼儿个人隐私，不得泄露幼儿信息。

3.教职工应文明礼貌待人，不得鄙视、虐待和羞辱幼儿，敬重幼儿权益。

4.教职工应团结同事，实施团队合作，共同做好幼儿园工作。

5.教职工应保护幼儿园资产，不得侵占、挪用、挥霍和偷窃公共物品。

第八条紧急情况处理1.教职工应具备应急处理的本领，妥当处理突发事件和不安全因素。

2.教职工应乐观参加安全教育和应急演练，保证幼儿园的安全稳定。

第九条职业发展1.教职工应定期参加职业培训和教研活动，提高自身教育教学水平。

2.教职工应关注教育行业的发展动态，乐观参加学术沟通和实践创新。

3.教职工应树立正确的职业观念，保持乐观的工作态度，不绝提高自身综合素养和职业本领。

幼儿园教育工作者职业道德规范(最全)前言幼儿园教育工作者是肩负培养并引导幼儿成长的重要角色。

他们的职业道德对幼儿园教育的质量和效果有着深远的影响。

为了保证幼儿园教育工作者的专业性和责任感，我们制定了以下职业道德规范，希望能够引导他们履行自己的职责，切实为孩子们的成长和发展负责。

1. 爱心与关怀1.1. 幼儿园教育工作者应怀着浓厚的爱心和关怀，对待每个幼儿平等、公正，不得歧视任何一个幼儿。

1.2. 幼儿园教育工作者应倾听幼儿的需求和意见，尊重幼儿的感受和个性发展，积极给予他们关怀和支持。

1.3. 幼儿园教育工作者应关注幼儿的身心健康，积极配合家长和医生，为幼儿提供必要的健康指导和保护。

2. 尊重与平等2.1. 幼儿园教育工作者应尊重每个幼儿的人格，不侮辱、不体罚、不歧视幼儿，保护他们的尊严和权益。

2.2. 幼儿园教育工作者应尊重幼儿的个人发展需求，不操纵幼儿的行为和思维，不强迫幼儿进行个人价值观的改变。

2.3. 幼儿园教育工作者应实施平等教育，不以孩子的身份、背景做区分，提供公平的教育机会和资源。

3. 诚信与正直3.1. 幼儿园教育工作者应言行一致，言而有信，不做虚假宣传，不制造虚假的教育成果。

3.2. 幼儿园教育工作者应坦诚与家长交流，及时向家长反馈幼儿的成长情况，不隐瞒、不掩饰重要信息。

3.3. 幼儿园教育工作者应带动幼儿遵守规则、讲究诚信，不产生与学生以及他人之间的不正当交易和欺骗行为。

4. 专业与进取4.1. 幼儿园教育工作者应不断研究和提升自己的专业知识和技能，确保能够为幼儿提供优质的教育服务。

4.2. 幼儿园教育工作者应遵循教育规范，注重教育教学方法的科学性和有效性，促进幼儿全面发展。

4.3. 幼儿园教育工作者应积极参与教育研究和专业交流，不断探索创新的教育模式和方法，推动幼儿园教育的发展。

5. 保密与责任5.1. 幼儿园教育工作者应严守家长和幼儿的个人隐私，不泄露幼儿和家庭的个人信息。

《幼教教师职业道德规范》、《幼教教师
日常行为规范》
幼教教师职业道德规范
1. 尊重每个幼儿的个体差异，不歧视、不偏袒，提供公平的对待和机会。

2. 厚爱幼儿，给予他们关怀和支持，促进他们身体、智力和情感上的全面发展。

3. 遵循幼儿教育法律法规，不从事任何违法行为，保护幼儿的身心健康和权益。

4. 保障幼儿的安全，创造安全的教育环境，避免任何危险和伤害。

5. 建立良好的师生关系，与家长合作，共同关注幼儿的教育进展。

6. 不滥用职权，不对幼儿进行任何身体、心理上的惩罚或虐待。

7. 保护幼儿的隐私，不泄露他们的个人信息，尊重家庭和个人
的隐私权。

8. 持续研究和提升自己的专业知识和教育技能，为幼儿提供优
质的教育服务。

幼教教师日常行为规范
1. 穿着整洁、得体，树立良好的形象，给幼儿树立正确的榜样。

2. 讲究礼貌，与幼儿交流时用温和的语气，尊重他们的意见和
表达。

3. 保持耐心和责任心，关注每个幼儿的发展情况，提供个性化
的教育。

4. 严禁在幼儿面前吸烟、喝酒或使用不当语言和行为。

5. 依法依规进行评估和评价，不以私人感情或偏见影响教育决策。

6. 尊重各个幼儿的文化背景和家庭价值观，提供包容和多元的教育内容。

7. 注重团队合作，与同事共同协作，促进教育改善和创新。

8. 平等对待每个幼儿，不歧视、不欺负任何一位幼儿。

以上为幼教教师职业道德规范和日常行为规范的主要内容，希望广大幼教教师能够遵守和践行，为幼儿的健康成长提供优质的教育环境和服务。

幼儿园教职工职业道德规范制度篇4一、教职工严格遵守园内作息时间,不迟到、不早退、不旷工、请假必须经领导批准。

二、上班时间没有重要的事情不接不打私人电话或发送手机短信。

三、严格遵守幼儿一日生活制度。

四、为保证幼儿的安全和有效的工作,在工作时间内不闲逛、不扎堆、不串班、不办私事等与工作无关的活动。

不准挑拨是非,不在园内争吵辱骂和打架。

五、上班时不能当着幼儿面前吃零食不听随身听。

六、教职工言谈举止应为幼儿表率。

七、带班时要做到用自然好听的声音教学,微笑服务。

教育幼儿要做到"四心"(即热心、耐心、细心、诚心)八、每天保持本班的清洁卫生、玩具、用品等物品放置整齐,有序。

幼儿园教职工职业道德规范制度篇51.加强自身修养,讲究仪表礼节,处处为人师表,时时树立良好形象。

2.上班时,穿戴整洁、大方,仪态端庄,举止得体。

男教职工不留长发不蓄胡须;女教职工不可袒胸露背、修饰过度。

3.使用礼貌用语,不讲教育忌语,说话注意身份,注意场合,严禁粗言恶语伤害他人,伤害学生。

坚持使用普通话进行教学、发言。

4.校园内正面遇到本校教职工,应微笑点头示意或互致问候;遇到学生行礼问好时,要热情答礼;遇到参观、视察来访等外来人员时,要以礼相待,正面相见时要微笑点头示意,坐姿遇到领导、客人询问时要起立招呼,形成一种彬彬有礼、温馨和谐的氛围。

接待家长和公事客人,要热情有礼,起立迎送,体现本校教职工应有的仪态。

5.保持校园和办公室宁静,说话声音轻,走路脚步轻,做事动作轻,不随意干扰他人工作、学习和休息。

随时保持办公室的整洁。

6.参加会议、学习、讲座、活动时,不迟到早退,不无故缺席,不随便进出。

开会、听讲座时,必须随带笔记本进行摘记。

报告、讲座、发言或演出结束后,要热情鼓掌。

参加学校任何礼仪活动,应从各方面表现出自己的修养,不粗俗失礼。

7.接听电话,要注意使用规范化的礼貌用语。

“您好,南沙幼儿园”、“请稍等”、“需要我转告吗”、“对不起”、“再见”等语言应自然流利。

《幼儿教师职业道德规范》1、学法守法，依法执教学法守法依法执教是指幼儿教师要认真学习宪法和法律，严格依照宪法和法律规范自己的言行,忠于人民的教育事业.学法守法、依法执教是幼儿教师从事教育活动的先决条件.其基本要求是:自觉学习和遵守《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，严格遵守各级教育行政部门和所在幼儿园的各项规章制度;拥护党的基本路线，全面贯彻党的教育方针。

2、爱岗敬业，保教并重爱岗敬业、保教并重是指幼儿教师要热爱本职工作，尽职尽责，把全部心血和精力投入到幼教事业中.爱岗敬业、保教并重是幼儿教师做好本职工作的思想基础。

其基本要求是:对教育事业要有高度的责任感和强烈的事业心；热爱教育，热爱岗位;尽职尽责，保教并重；注重培养幼儿良好的思想品德，不传播有害幼儿身心健康的思想;牢固树立保教并重的教育理念，努力促进幼儿体、智、德、美全面发展.3、尊重幼儿，热爱幼儿尊重幼儿、热爱幼儿是指幼儿教师在教育教学过程中，要时时处处尊重幼儿，关心幼儿，爱护幼儿。

尊重幼儿、热爱幼儿是幼儿教师职业情感的集中体现。

其基本要求是:全面了解幼儿，关心爱护幼儿；对幼儿一视同仁，公平对待;对幼儿严格要求，循循善诱；尊重幼儿的人格、个性和自尊心;不讽刺、挖苦、歧视幼儿,不体罚或变相体罚幼儿;保护幼儿合法权益，促进幼儿全面、主动、健康发展。

4、严谨治学，锐意创新严谨治学、锐意创新是指幼儿教师在研究学问、钻研业务、传授知识的过程中，要严肃谨慎,一丝不苟；勤于钻研善于思考；勇于发现新问题，提出新解，创造新经验，做到推陈出新。

严谨治学、锐意创渐反映了幼儿教师探求科学真理的端正态度。

其基本要求是:学习知识自觉主动，孜孜不倦;教学工作亚格认真，一丝不苟；钻研业务刻苦勤奋，持之以恒；对待问题谦虚谨慎，不耻下问;及时更新教育观念，不断探索教育规律，积极开展教学内容、教学方法和教学手段的改革。

天津市教育委员会关于印发天津市幼儿园教职工职业道德规
范的通知
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】津教委[2014]57号
【发布部门】天津市教育委员会
【发布日期】2014.09.09
【实施日期】2014.09.09
【时效性】现行有效
【效力级别】地方规范性文件
天津市教育委员会关于印发天津市幼儿园教职工职业道德规范的通知
（津教委〔2014〕57号）
各区、县教育局：
为进一步加强我市幼儿园教职工职业道德建设，根据《中小学教师职业道德规范》精神，结合我市学前教育工作实际，在广泛征求意见的基础上，市教委研究制定《天津市幼儿园教职工职业道德规范》（以下简称《规范》），现予印发，并就学习宣传和贯彻实施工作提出以下要求：
一、充分认识加强幼儿教师职业道德建设的重要意义
教师大计，师德为首。

教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学前教育质量，关系到幼儿的健康成长乃至国家的前途命运和民族的未来。

加强师德建设，造就一
支具有良好职业道德的师资队伍是当前一项刻不容缓的紧迫任务。

随着我市改革开放和现代化建设事业进入一个新的历史时期，人民群众对优质教育的需求日益增长，对教师素质的要求进一步提高。

制定《规范》是新形势下加强我市幼儿教师队伍建设的重要举措，对于加强和改进学前教育师德建设，引导广大教师自觉践行社会主义核心价值体系，加强自身修养，弘扬高尚师德，提高学前教育质量具有重要现实意义。

各级教育行政部门和幼儿园要充分认识加强幼儿教师职业道德建设的重大意义，要把学习贯彻《规范》作为当前和今后一段时期加强学前教育师德建设的首要任务，认真抓好学习宣传和贯彻落实工作。