部编人教版八年级道德与法治上册9.2《维护国家安全》教学设计

人教版道德与法治八年级上册9.2《维护国家安全》教学设计一. 教材分析本节课的主题是“维护国家安全”，选自人教版道德与法治八年级上册。

教材从国家安全的概念、内容、意义以及青少年如何维护国家安全等方面进行了详细的阐述。

通过本节课的学习，使学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每一个公民的责任和义务，培养学生的国家安全意识，提高维护国家安全的能力。

二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，对于国家安全的认识可以从表面现象升华到理论层面。

但学生在现实生活中，往往容易忽视国家安全问题，认为国家安全离自己很远。

因此，在教学过程中，需要引导学生从生活实例中发现国家安全问题，提高学生的国家安全意识。

三. 教学目标1.知识与技能：了解国家安全的概念、内容、意义，知道维护国家安全的方法和途径。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论、实践等方式，提高学生的国家安全意识，培养学生的国家安全素养。

3.情感态度与价值观：树立维护国家安全观念，增强国家使命感和社会责任感。

四. 教学重难点1.重点：国家安全的概念、内容、意义，维护国家安全的方法和途径。

2.难点：如何引导学生从生活实例中发现国家安全问题，提高学生的国家安全意识。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解国家安全的重要性，提高国家安全意识。

2.讨论法：分组讨论，引导学生从生活实例中发现国家安全问题，培养学生的国家安全素养。

3.实践法：学生进行实践活动，使学生在实践中提高维护国家安全的能力。

六. 教学准备1.教材：人教版道德与法治八年级上册。

2.案例材料：选取与国家安全相关的典型案例。

3.课件：制作课件，辅助教学。

4.教学设备：投影仪、计算机等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示国家安全的相关图片，引导学生关注国家安全问题。

提问：“你们认为，国家安全离我们远吗？”让学生发表自己的观点。

2.呈现（10分钟）呈现教材中关于国家安全的定义、内容、意义等内容，让学生了解国家安全的基本知识。

人教版道德与法治八年级上册9.2《维护国家安全》教案一. 教材分析本课主题为《维护国家安全》，是道德与法治八年级上册第九单元第二课的内容。

本课的主要内容包括国家安全的重要性、维护国家安全的义务和权利、以及青少年如何维护国家安全等。

通过本课的学习，使学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的义务，提高学生维护国家安全意识和能力。

二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，对于国家安全这个概念有一定的认知基础。

但是，对于国家安全的重要性、维护国家安全的义务和权利等方面的认识还比较模糊，需要通过本课的学习来进一步明确和深化。

同时，学生对于如何将国家安全与自己的生活实际相结合，提高维护国家安全的能力，还需要教师的引导和启发。

三. 教学目标1.让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的义务。

2.培养学生维护国家安全的意识，提高学生维护国家安全的能力。

3.引导学生将国家安全与自己的生活实际相结合，自觉维护国家安全。

四. 教学重难点1.国家安全的重要性2.维护国家安全的义务和权利3.青少年如何维护国家安全五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受国家安全的重要性，提高维护国家安全的意识。

2.案例教学法：通过分析典型案例，使学生了解维护国家安全的义务和权利，提高学生维护国家安全的能力。

3.小组讨论法：通过小组讨论，引导学生将国家安全与自己的生活实际相结合，自觉维护国家安全。

六. 教学准备1.教学课件：制作相关的教学课件，用于辅助教学。

2.案例材料：收集相关的典型案例，用于教学分析和讨论。

3.小组讨论题目：制定小组讨论题目，引导学生进行讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示国家安全的重要性，引导学生关注国家安全问题。

2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生了解维护国家安全的义务和权利。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，如何将国家安全与自己的生活实际相结合，提高维护国家安全的能力。

第九课树立总体国家安全观第2课时维护国家安全【教学目标】1．知识目标：知道维护国家安全人人有责，了解履行维护国家安全法律义务的内容。

2．能力目标：能熟悉维护国家安全的相关法律法规，能辨别危害国家安全的行为，依法履行维护国家安全的义务。

3．情感态度价值观目标：增强维护国家安全的法治意识，树立国家利益高于一切的观念，培养热爱祖国的情感。

【教学重点】国家安全，人人有责。

【教学难点】履行维护国家安全的法律义务。

【教学环节】一、情境导入【多媒体呈现】国家安全，人人有责国家安全是大战略问题，领域广泛，既包括外部安全又包括内部安全、既包括国土安全又包括国民安全、既包括传统安全又包括非传统安全。

涉及如此广泛的领域，面对如此复杂的问题，只有走群众路线，密切联系群众，始终相信群众，紧紧依靠群众，最大限度地集中全社会、全民族的智慧和力量，最广泛地动员和组织亿万群众，国家安全才能拥有最深厚的力量源泉而得到保障。

教师点拨：国家安全，人人有责。

维护国家安全需要我们每个人作出贡献，我们要坚决履行维护国家安全的法定义务。

坚持国家安全一切为了人民，一切依靠人民，为维护国家安全贡献自己的力量。

二、探究新知(一)人人都是维护国家安全的主角活动1 探究与分享～全民国家安全教育日【多媒体呈现】多媒体播放首个国家安全日新闻视频。

问题：(1)国家安全与我们的幸福生活有什么关系？(2)维护国家安全你能做些什么？要求：小组内互相分享交流自己的观点。

教师小结：国家安全，是国家生存发展、社会稳定进步、人民幸福生活的最基本、最重要的前提。

正如“国家兴亡、匹夫有责”一般，国家安全也需要每个国民担起应负的责任。

【多媒体呈现】结论1.维护国家安全需要我们每个人作出贡献。

活动2 探究与分享～渔民捕获水下机器人(教材P100)【多媒体呈现】问题：(1)你如何评价该渔民的行为？(2)遇到类似的事情，我们该怎么做？要求：学生自主阅读材料并思考问题，然后在班级分享交流，最后教师总结。

部编版八年级道德与法治上册教学设计《9.2维护国家安全》一. 教材分析《9.2维护国家安全》这一课是部编版八年级道德与法治上册的重要内容。

本节课的主要内容是让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的责任和义务，以及如何在生活中维护国家安全。

教材通过理论阐述、案例分析、活动设计等多种形式，旨在引导学生树立正确的国家安全观，提高维护国家安全的意识和能力。

二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，对于国家安全这一概念有一定的认知基础。

但是，对于国家安全的重要性以及如何在生活中维护国家安全，可能还存在着一定的认识不足。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，通过生动的案例和实践活动，让学生深刻理解国家安全的重要性，提高维护国家安全的意识。

三. 教学目标1.让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的责任和义务。

2.引导学生树立正确的国家安全观，提高维护国家安全的意识和能力。

3.培养学生的团队合作精神，提高学生的实践操作能力。

四. 教学重难点1.国家安全的重要性2.如何在生活中维护国家安全3.正确国家安全观的树立五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生深刻理解国家安全的重要性。

2.讨论法：引导学生进行小组讨论，提高学生的思考和分析问题的能力。

3.实践活动法：学生进行实践活动，提高学生的实践操作能力。

六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于分析和讨论。

2.准备实践活动所需材料，如宣传单、海报等。

3.准备教学课件，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国国家安全的重要性，引导学生关注国家安全问题。

2.呈现（10分钟）呈现相关的案例材料，让学生了解国家安全面临的威胁和挑战。

3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。

4.巩固（5分钟）让学生总结自己在讨论中的收获，加深对国家安全重要性的认识。

5.拓展（10分钟）学生进行实践活动，如制作宣传海报、撰写宣传文章等，提高学生维护国家安全的实际操作能力。

部编版道德与法治八年级上册《9.2维护国家安全》说课稿一. 教材分析部编版道德与法治八年级上册第9.2课《维护国家安全》，主要让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的责任和义务。

教材通过理论联系实际的方式，让学生了解国家安全体系的内涵、内容和任务，以及如何维护国家安全。

本节课的内容是教材的重要组成部分，旨在培养学生的国家安全意识和法治观念。

二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，但对于国家安全这样较为宏观的概念，可能还存在着一定的理解难度。

因此，在教学过程中，需要将抽象的概念具体化，让学生能够更好地理解和接受。

同时，学生对于法律知识有一定的了解，但如何将法律知识与国家安全相结合，可能还需要进一步的引导和讲解。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解国家安全体系的内涵、内容和任务，掌握维护国家安全的基本方法。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，培养学生的国家安全意识和法治观念。

3.情感态度与价值观：使学生认识到维护国家安全是每个公民的责任和义务，增强学生的社会责任感和使命感。

四. 说教学重难点1.重点：国家安全体系的内涵、内容和任务，维护国家安全的基本方法。

2.难点：如何让学生理解国家安全的重要性，以及如何将法律知识与国家安全相结合。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、讨论、讲授等教学方法，让学生在实际案例中感受国家安全的重要性，培养学生的国家安全意识和法治观念。

2.教学手段：利用多媒体课件、案例资料等教学手段，提高学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程1.导入：通过播放国家安全相关的新闻报道，引起学生的兴趣，引导学生思考国家安全的重要性。

2.讲解：讲解国家安全体系的内涵、内容和任务，让学生了解国家安全的基本概念。

3.案例分析：分析典型的国家安全案例，让学生了解维护国家安全的基本方法。

4.讨论：分组讨论，让学生结合法律知识，探讨如何维护国家安全。

人教版道德与法治八年级上册9.2《维护国家安全》说课稿一. 教材分析《维护国家安全》是人教版道德与法治八年级上册的一节课。

本节课的主要内容是让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的责任和义务，以及如何在生活中做到维护国家安全。

教材通过生动的案例和深入的分析，使学生能够理解和掌握维护国家安全的相关知识。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，对国家和社会有一定的认识。

但他们对国家安全的重要性认识可能还不够深刻，对于如何在生活中维护国家安全可能还缺乏具体的实践经验。

因此，在教学过程中，需要引导学生深入思考，通过案例分析和讨论，使学生能够更好地理解和掌握维护国家安全的方法和技巧。

三. 说教学目标1.知识目标：让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的责任和义务，以及如何在生活中做到维护国家安全。

2.能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的法律意识和公民素养。

3.情感目标：培养学生热爱祖国、关心国家大事的情感，增强学生的社会责任感和使命感。

四. 说教学重难点1.重点：让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的责任和义务，以及如何在生活中做到维护国家安全。

2.难点：如何引导学生深入思考，使学生能够更好地理解和掌握维护国家安全的方法和技巧。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、讨论、小组合作等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的分析和解决问题的能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、讨论题目等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

六. 说教学过程1.导入：通过播放一段关于国家安全的新闻报道，引发学生对国家安全的关注，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析：给学生提供一些真实的案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生认识到国家安全的重要性。

3.讨论：学生进行小组讨论，让学生分享自己对于如何在生活中维护国家安全的想法和方法，引导学生深入思考。

部编版道德与法治八年级上册第四单元第九课《维护国家安全》教学设计一. 教材分析《道德与法治》八年级上册第四单元第九课《维护国家安全》，主要讲述了国家安全的重要性，以及青少年如何维护国家安全。

本课内容紧密联系实际，旨在让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的责任和义务，培养学生的国家安全意识。

二. 学情分析八年级的学生已具有一定的独立思考和分析问题的能力，对于国家安全这一主题，他们可能从网络上或电视上了解到一些相关信息，但缺乏系统的认识。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多角度、多层面去理解和思考问题，提高他们的认识水平。

三. 教学目标1.让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的责任和义务。

2.培养学生维护国家安全的意识和行动能力。

3.提高学生分析和解决问题的能力，培养他们的社会责任感和使命感。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的责任和义务。

2.难点：培养学生维护国家安全的意识和行动能力，提高他们分析和解决问题的能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受国家安全的重要性，提高他们的安全意识。

2.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解国家安全面临的威胁，培养他们解决问题的能力。

3.小组讨论法：分组讨论，引导学生从多角度、多层面去理解和思考问题，提高他们的认识水平。

六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如案例、视频等。

2.设计好教学过程中的情境设置和讨论题目。

3.准备好黑板、粉笔等教学工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用5分钟时间，向学生简要介绍国家安全的重要性，引导学生关注国家安全问题。

2.呈现（10分钟）呈现相关的案例，让学生了解国家安全面临的威胁，如网络攻击、恐怖主义等。

引导学生分析这些案例，了解国家安全的重要性。

3.操练（10分钟）设置一个情境，让学生分组讨论如何维护国家安全。

第九课树立总体国家安全观9.2 维护国家安全一、教学目标：情感态度与价值观目标：感受国家安全与我们每个人的生活息息相关，树立总体国家安全感，自觉承担维护国家安全的责任，履行维护国家安全的义务能力目标：在现实生活中具备辨别损害国家安全行为的能力，提高维护国家安全的意识和能力。

知识目标：了解总体国家安全观形成的背景、基本内涵和基本内容，了解国家安全法等相关法律关于公民维护国家安全的相关规二、教学重难点：重点：人人都是维护国家安全的主角难点：履行维护国家安全的法律义务三、课时安排： 1课时四、教学过程：（一）引入新课：本课目标展示本课自主学习目标：1、我国武装力量的性质及任务2、为什么要全面推进国防和军队现代化？3、怎样全面推进国防和军队现代化？4、全面推进国防和军队现代化的目标是什么？5、如何维护国家安全？（二）运用你的经验：巴西龟又称“红耳龟”，原产于美国中南部。

巴西龟的环境适应能力强，生长速度快，捕食凶狠，是世界公认的“生态杀手”，被世界环境保护组织列为最具破坏性的物种之一，我国也已经将它列为外来入侵物种。

由于巴西龟外形可爱、极易饲养，有些人买来当成宠物饲养，甚至随意将其放到野外。

巴西龟一旦进入江河、湖泊，就会与本地龟抢夺食物，严重威胁本地龟及相关物种的生存，对原有生态链造成极大破坏。

提问：怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？（1）国家制定维护生态安全的相关法律法规，使维护我国的生态安全有法可依。

（2）政府相关部门加大监督和管理力度，依法严厉打击威胁生态安全的行为。

（3）社会加大宣传力度，营造“保护生态安全，从我做起”的良好社会氛围。

（4）公民树立维护生态安全的意识，学习和宣传保护国家生态安全的相关知识，积极同破坏生态安全的行为作斗争。

全面推进国防和军队现代化知识1、我国武装力量的性质及任务P100 1段性质：我国宪法规定：”中华人民共和国的武装力量属于人民。

任务：①巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动。

八年级上道德与法治第九课第二节维护国家安全教学设计第2课时 维护国家安全1 教学分析 【教学目标】知道维护国家安全的重要性教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。

教学难点：如何理解国家安全面临的挑战。

2 教学过程一、导入新课(展示图片和下列材料)目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。

水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。

它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。

云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。

思考：水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？教师总结、过渡：作为食物链中的一个环节，人类的安全也是离不开生态的，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。

今天我们就来学习《维护国家安全》，过渡到课时的学习。

二、新课讲授目标导学一：人人都是维护国家安全的主角(一)国家安全需要我们的行动活动一：生活思考——生态安全急需保护(展示教材P99“运用你的经验”和以下图片)思考：怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？(学生各抒己见，展开讨论)教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。

因此，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。

(二)维护国家安全，人人可为活动二：情境再现——“一位渔民的重大发现”(展示教材P100“探究与分享”的内容)1．思考：你如何评价该渔民的行为？2．如果遇到类似的事情，我们应该怎么做？教师总结：我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。

目标导学二：履行维护国家安全的法律义务(三)分清楚违法行为和正义行为活动三：情境再现——明辨是非(展示教材P101“探究与分享”及下列图片)材料：遇到在军事禁区偷拍照片的人和遇到某企业偷排工业废水的现象。

《9.2 维护国家安全》教学设计一、教学目标1.知识与技能：使学生了解维护国家安全的重要性。

帮助学生认识自己在维护国家安全中的责任和义务。

引导学生了解维护国家安全的方式和途径。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的分析、归纳和合作能力。

引导学生通过情境模拟等方式，体验维护国家安全的行为选择。

3.情感态度与价值观：激发学生对维护国家安全的认同感和责任感。

帮助学生树立“国家安全，人人有责”的价值观念。

二、教学重点维护国家安全的重要性。

每个人在维护国家安全中的责任和义务。

三、教学难点如何引导学生在实际生活中践行维护国家安全的行为。

如何处理个人利益与国家安全之间的关系。

四、教学过程（一）导入新课【教师活动】展示一些有关国家安全的新闻图片或视频，如军事演习、反恐行动等，引起学生的关注。

提问学生：“你们认为这些活动与我们每个人有什么关系吗？”引导学生思考国家安全与个人的联系。

【学生活动】观看图片或视频，思考并回答问题。

认识到国家安全与每个公民都息息相关。

【设计意图】通过直观的教学材料，引出国家安全的话题，并引导学生认识到国家安全与个人的紧密联系，为后续的学习做好铺垫。

（二）新课讲解1.维护国家安全的重要性【教师讲解】阐述国家安全是国家生存和发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。

强调没有国家的安全，个人的安全也无法得到保障。

通过具体案例说明维护国家安全的重要性，如历史上的战争、恐怖袭击等事件对国家和人民的影响。

同时指出，当前国际形势复杂多变，维护国家安全面临新的挑战和机遇。

【学生活动】听讲、记笔记，思考并回答教师提出的问题。

例如：“你认为当前国际形势下，维护国家安全面临哪些新的挑战和机遇？”等。

通过小组讨论，加深对维护国家安全重要性的理解。

【设计意图】帮助学生理解维护国家安全的重要性，明确国家安全与个人安全的关系，为后续学习打下基础。

2.每个人在维护国家安全中的责任和义务【教师讲解】阐述每个公民都是国家安全的参与者和受益者，都有维护国家安全的责任和义务。

人教部编版八年级道德与法治上册：9.2《维护国家安全》教学设计1一. 教材分析部编版八年级道德与法治上册第9课《维护国家安全》是本学期的重点内容。

本节课通过讲解国家安全的重要性、危害国家安全的行为、如何维护国家安全等内容，让学生了解国家安全的重要性，树立国家安全意识，自觉维护国家安全。

教材内容丰富，案例真实，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的法治思维。

二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的法律知识基础，对国家安全的概念有一定的了解。

但部分学生对国家安全的重要性认识不足，缺乏维护国家安全的意识和行动。

此外，学生在生活中可能遇到一些危害国家安全的行为，但不知道如何应对。

因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行引导和教育。

三. 教学目标1.让学生了解国家安全的重要性，树立国家安全意识。

2.让学生明白危害国家安全的行为，提高防范意识。

3.培养学生自觉维护国家安全的行动能力。

4.引导学生树立法治思维，遵守法律法规。

四. 教学重难点1.让学生理解国家安全的重要性。

2.让学生知道如何维护国家安全。

3.培养学生防范危害国家安全的行为。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析真实案例，让学生了解国家安全的重要性，提高防范意识。

2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

3.情景模拟法：设置情景，让学生亲身体验维护国家安全的过程，提高实际操作能力。

4.法治教育法：讲解相关法律法规，引导学生树立法治思维，遵守法律法规。

六. 教学准备1.准备相关案例资料，用于教学分析。

2.准备讨论题目，引导学生进行分组讨论。

3.准备情景模拟道具，便于学生实际操作。

4.准备相关法律法规资料，用于法治教育。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于国家安全的重要性的视频，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解国家安全的重要性。

引导学生分析案例，讨论危害国家安全的行为，并提出防范措施。

人教部编版八年级道德与法治上册：9.2《维护国家安全》教学设计一. 教材分析部编版八年级道德与法治上册第9课《维护国家安全》是学生学习国家安全的起始课。

通过本节课的学习，让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每一个公民的责任和义务，培养学生维护国家安全的意识和能力。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的国家观念和公民意识，但对国家安全的重要性认识不足，缺乏维护国家安全的知识和技能。

本节课需要结合学生的实际，从生活入手，让学生认识到国家安全与自己的生活息息相关，激发学生学习国家安全的兴趣。

三. 教学目标1.让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每一个公民的责任和义务。

2.培养学生维护国家安全的意识和能力。

3.引导学生树立正确的价值观，自觉抵制危害国家安全的行为。

四. 教学重难点1.国家安全的重要性。

2.维护国家安全的方法和技巧。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受国家安全的重要性。

2.案例教学法：分析典型案例，让学生了解维护国家安全的方法和技巧。

3.讨论教学法：学生分组讨论，培养学生的团队合作精神和表达能力。

六. 教学准备1.课件：制作精美的课件，辅助教学。

2.案例材料：收集相关的典型案例，用于教学分析。

3.视频资料：准备相关的视频资料，用于情境教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示国家安全的图片，引导学生思考国家安全的重要性。

提问：你们认为国家安全对我们的生活有什么影响？学生回答后，总结国家安全的重要性，导入新课。

2.呈现（10分钟）展示典型案例，让学生了解维护国家安全的方法和技巧。

教师引导学生分析案例，总结经验教训。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，让学生结合自己的生活实际，思考如何维护国家安全。

每组讨论后，分享讨论成果，互相交流学习。

4.巩固（5分钟）教师提问：本节课你们学到了什么？让学生回顾所学内容，巩固知识。

5.拓展（5分钟）引导学生关注国家安全方面的新闻和资讯，提高学生的国家安全意识。

2022年新课标八年级上册道德与法治《9.2 维护国家安全》教学设计一. 教材分析《9.2 维护国家安全》这一节内容，主要让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的义务。

教材通过理论讲解和实例分析，让学生了解国家安全体系的构成，以及如何在生活中维护国家安全。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有助于提高学生的法律意识和社会责任感。

二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的法律常识，对国家安全的概念有初步的认识。

但学生在实际生活中，如何将理论知识运用到实践中，还需要进一步引导。

此外，学生对于国家安全体系的全面了解还不够，需要通过本节课的学习，进一步拓展知识面。

三. 教学目标1.让学生了解国家安全的重要性，提高国家安全意识。

2.使学生掌握维护国家安全的基本方法，能够在生活中自觉维护国家安全。

3.培养学生的法律意识和社会责任感，增强公民素质。

四. 教学重难点1.国家安全体系的构成。

2.如何在实际生活中维护国家安全。

五. 教学方法1.案例分析法：通过实例让学生了解国家安全的重要性，以及如何维护国家安全。

2.讨论法：引导学生分组讨论，分享各自对国家安全的理解和维护国家安全的方法。

3.情境模拟法：设置相关情境，让学生在实际操作中学会维护国家安全。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于课堂分析。

2.设计讨论题目，引导学生深入思考。

3.准备情境模拟场景，让学生参与实践。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一段关于国家安全的重要性的短片，引导学生思考国家安全与每个人的关系，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生了解国家安全体系的构成，以及维护国家安全的方法。

3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享各自对国家安全的理解和维护国家安全的方法。

讨论结束后，每个小组选代表进行分享。

4.巩固（10分钟）教师针对学生的分享，进行点评和总结，强调国家安全的重要性，以及维护国家安全的方法。

《维护国家安全》本框是八年级《道德与法治》第四单元的第九课《树立国家总体安全观》的第二框。

教材由两目组成：第一目：“人人都是维护国家安全的主角”。

通过巴西红耳龟入侵案例的导入，分别介绍维护国家安全的重要性和维护国家安全，人人可为。

第二目：“履行维护国家安全的法定义务”，首先通过危害国家安全的情景再现，说明我们要积极同危害国家安全的行为作斗争，自觉履行维护国家安全的法定义务。

【知识与能力目标】1、知道维护国家安全的重要性；2、懂得人人都是维护国家安全的主角。

【过程与方法目标】通过情景再现、生活思考等活动，吸引学生思考、讨论，逐步认识、理解和接受国家安全的相关知识。

【情感态度价值观目标】树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识。

【教学重点】自觉履行维护国家安全的法定义务。

【教学难点】如何理解国家安全面临的挑战。

1、教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件；2、学生准备：预习教材，搜集维护国家安全的典型事例。

一、导入新课(展示图片和下列材料)目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。

水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。

它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。

云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。

思考：水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？教师总结、过渡：作为食物链中的一个环节，人类的安全也是离不开生态的，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。

今天我们就来学习《维护国家安全》，过渡到课时的学习。

二、新课讲授目标导学一：人人都是维护国家安全的主角(一)国家安全需要我们的行动活动一：生活思考——生态安全急需保护(展示教材P99“运用你的经验”和以下图片)思考：怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？(学生各抒己见，展开讨论) 教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。

第九课树立总体国家安全观第2课时维护国家安全1．知识目标：掌握维护国家安全的方式，知道履行维护国家安全是公民的法定义务。

2．能力目标：增强维护国家安全的自觉性，提高维护国家安全的能力。

3．情感、态度与价值观目标：增强国家安全意识，自觉履行维护国家安全的义务。

1．重点：以实际行动维护国家安全。

2．难点：自觉履行维护国家安全的义务。

一、导入新课展示材料：秦某是一名出租车司机。

有一天，两个外国人上了她的车，要去郊外看名胜古迹，但他俩一路拍摄的却都是挂着禁令标牌的军事设施，直至天黑才返回，并约定第二天还要用秦某的车。

秦某越想越不对劲，连夜向我国国家安全机关反映。

结果，人赃俱获。

后来，秦某得到国家安全机关的奖励。

问题：你怎样评价秦某的行为？学生讨论交流，回答问题。

【教师总结】秦某有维护国家安全的意识，发现问题后能主动向有关国家机关报告，以实际行动维护了国家安全，履行了维护国家安全的义务，是爱国行为。

我们应该以秦某为榜样，向秦某学习。

下面，让我们一起来学习本课时的内容——维护国家安全。

二、讲授新课目标一：人人都是维护国家安全的主角1．展示材料：近年来，保定市多措并举，强力攻坚，强力推进白洋淀生态环境污染治理，全面推进白洋淀生态环境保护工作。

坚持生态优先、绿色发展，严格划定开发边界和生态红线，着力修复和保护好白洋淀生态屏障，规划建设带状森林绿色屏障和生态绿廊，构建蓝绿交织、清新明亮、水城共融的生态城市。

白洋淀的环保将是雄安新区十分重要的内容，新区将严格划定开发边界和生态红线，同时规划建设生态绿廊。

问题：通过上节课的学习，我们知道了国家安全包括许多方面，生态安全是其中之一。

那么，保定市为何重视白洋淀生态环境污染治理，重视生态城市建设？学生讨论回答。

【教师总结】生态安全与政治安全、军事安全和经济安全等一样，都是事关大局、对国家安全具有重大影响的安全领域，对促进经济社会可持续发展，加快生态文明建设具有重要意义和深远影响。

部编道德与法治八年级上册：9.2《维护国家安全》教案《维护国家安全》教案一、学习目标1.概括出维护国家安全的重要性。

2.懂得人人都是维护国家安全的主角，树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识。

3.自觉关心国家安全，同危害国家安全的行为作斗争。

二、评价任务1.自觉履行维护国家安全的法定义务。

2．能够以自己的实际行动维护国家安全。

三、教学设计(一)导入新课观看视频：你从嫌犯身上吸取到什么教训？微感悟：法律禁止做的我们要坚决不做，我们应自觉履行维护国家安全的法律义务,否则必然受到法律制裁。

第九课树立总体国家安全观第二框维护国家安全(二)自主预习1.为什么维护国家安全,人人有责? P1002.我们可以通过哪些方式为维护国家安全贡献智慧和力量? P1013.怎样积极履行维护国家安全的法律义务? P101-102（三）合作探究知识模块一：人人都是维护国家安全的主角探究一：看地图，思考：我国的安全威胁仅仅来自国际间吗？国内有没有不安定的因素？国家安全的威胁仅仅只是军事或政治威胁吗？别的方面有没有？提示：国内有民族分裂分子、恐怖分子等。

经济、社会、网络、生态安全等。

探究二：P99运用你的经验怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？提示：1、以立法的方式，从源头上控制外来生物尤其是危险物种进入。

2、有关部门（环保、林业、海关等）共同参与，加强监管力度。

3、公民要提高防范意识，发现及时举报，制止危害国家安全的行为。

知识拓展：1884年，原产于南美洲委内瑞拉的风眼莲因出现在美国博览会上被人喜爱，后被带到各国，殊不知繁殖能力极强的凤眼莲便从此成为各国的头号有害植物。

凤眼莲遍布尼罗河、湄南河、墨西哥湾内陆河流水道等，不仅导致船只无法通行，还导致鱼虾绝迹，河水臭气熏天。

此外，澳大利亚的“兔灾”，地中海的“毒藻”，美国五大湖的“斑马贻贝”，夏威夷的“蛙声”以及入侵我国的“茎泽兰”、“大米草”、“松材线虫”，“加拿大一枝黄花”、“克原氏螯虾”、“美国白蛾”等等外来物种入侵的事例举不胜举。