电子教案2
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电子教案二次备课【篇一:2011--2012第一学期电子备课二次备课的要求】强化二次备课扎实、高效的上好每堂课一、指导思想强化二次备课,立足教师、班级、学生实情,实施差异管理,提高教师教学设计和课堂执行能力,使电子备课更加完善,更加合理化,构建有效课堂,提高教学质量。
二次备课是教师在集体备课的基础上针对本班教学实际,为提高自身课堂教学效益而对教案所进行的再加工、再深思和再创造;也是教师多年积累的教学经验的有效体现。
二、二次备课的要求及方法1、教师在上课前必须根据自己的教学特点和所教班级的学情进行有针对性的再备课,根据学生的需要和自己教学的素养及风格,采取相应的措施,修改、调整集体备课设计的教学过程,对集体备课的内容进行标、增、删、改、调,形成可操作的、针对性较强的教案。
以增强课堂教学的针对性和实效性,完成二次备课。
2、二次备课要根据他人完成的电子备课,针对不适合本班学情的环节要加以改动,对整个不适合实际情况的教学思路作必要、合理的修改,在原有的设计基础上增加自己的创新备课内容。
3、二次备课的数量要占本课时教案总量的三分之一。
4、总体要求是做到“标、增、删、改、调”,具体做法如下。
标:标记原教案中的重点环节、重点问题、主要知识点以及典型性、易错性等内容,以便在教学进程中引起注意。
增:增加自己认为必要的教学内容、教学方法,对原教案中有关环节补充具体说明。
删:删除原教案中自己认为不必要的教学内容环节。
写出自己的见解改:根据实际修改原教案中不适应本班教学的教法和学法。
调:根据需要调换教学内容及教学环节的呈现形式,调整原教案中过程设计的先后顺序。
5、个人二次或三次备课要突出教法和学法,体现以学论教和以学定教,在教法优选、学法指导上下功夫;6、教师在教材上也必须要有批注、勾划,体现深入研究教材的思想。
7、备课使用表格式。
修改区要留一页纸的三分之一宽。
(注:样表附后)三、二次备课的内容(突出三备)1、一备教学目的、教学重难点以本班级学生的认知发展水平为基础,解读集体备课教案的教学目的和教学重难点,看其是否与本班学生的认知发展水平相适应,根据本班实际做出相应的调整与修改。
教案课程名称新时代职业英语通用英语2 课时班级专业教师系部教研室教材《新时代职业英语通用英语2》12345678补充教学资源参考译文弗朗姬:嗨,安德鲁!你要去哪里?安德鲁:嗨,弗朗姬!我正准备去上班。
弗朗姬:你在哪里工作?安德鲁:我在镇上新开的体育中心做兼职接待员。
弗朗姬:真棒!你都是什么时间工作?安德鲁:周二和周四晚上,还有周六。
9弗朗姬:啊,所以你把工作和学习都安排得很好啊。
安德鲁:是的,这份工作很适合我。
弗朗姬:工作怎么样?你喜欢吗?安德鲁:嗯,我喜欢。
工作环境很好,我的同事也很友善。
弗朗姬:有什么福利吗?安德鲁:我可以免费使用健身房和游泳池。
你呢?在做兼职吗?弗朗姬:实际上,下周我会有一个兼职销售助理的面试。
安德鲁:祝你好运!希望一切都能顺利。
参考译文成功还是失败?女主持:欢迎各位!今晚,我们将关注三位求职者的求职过程。
他们会成功还是失败呢?斯马特先生,我们的职业咨询顾问,将会在这里对求职者的表现作出评价。
首先让我们来看一下如何回答高难度的求职面试问题。
问题1:你最大的缺点是什么?求职者A:我不太有条理。
有几次我把重要的文件弄丢了好几次。
斯马特先生:哦,上帝啊!这位求职者很诚实,但这不是你应该在面试中承认的缺点。
试着想想对工作没有负面影响的缺点。
问题2:你为什么想要这份工作?求职者B:嗯,工资很高,而且您能提供公司用车,这点也很棒。
斯马特先生:另一个诚实的回答。
但是这位求职者并没有说她能给公司带来什么——只是提到了获得、获得、获得! 那她能带给工作环境什么呢?10问题3:你认为五年后你会变成什么样子?求职者C:我希望在工作了五年之后能够承担更多的责任。
斯马特先生:这个回答很好。
求职者很有野心,但是她没有说她要当老板(即使她真是这么想的!)面试前要考虑现实的目标,以显示出你对未来有一定的规划。
女主持人:太有趣了!那么,通过看这些求职者的回答,我们可以发现面试前认真准备是很重要的。
在面试前想好自己要说什么,让自己看起来真实又真诚,进而给面试官留下最佳印象。
《数控加工工艺》电子教案教学任务:项目一之任务二曲面轴的数控加工工艺设计教学时数:2课时教学目标:1.知识目标:掌握曲面零件轴的数学处理方法和编程尺寸设定值的确定;了解切槽刀及切槽加工工艺;了解螺纹刀并掌握螺纹车削加工工艺。
2.技能目标:能够对曲线轮廓进行处理并会获取零件各基点值;能够正确选定车削加工螺纹时的切削用量;在项目一的学习基础上进一步培养学生对工艺设计的整体思路和步骤的理解,达到能够进行较复杂的曲面轴件的数控加工工艺设计。
教学重点:尺寸的数学处理、较长轴件的装夹、螺纹车削工艺。
教学方法:讲授法、多媒体演示法、小组讨论法教学步骤:(任务描述)曲面轴如图1-39所示,零件材料为45钢,毛坯尺寸为Φ55mm×172mm,单件生产。
设计该零件的数控加工工艺。
图1-39曲面轴(提出问题)1.该零件相对项目1的轴件在尺寸精度上,几何结构上有何变化?在普通车床上容易加工么?难点在哪?2.图纸中M30×2 以及A4/8.5的含义是什么?(引入相关知识学习)1.圆弧曲面的车削加工(1)圆弧曲面切削路线①凹圆弧切削路线②凸圆弧加工的切削路线(2)零件图形的数学处理及编程尺寸设定值的确定①编程原点的选择;轴类零件编程原点选在右端面的回转中心上。
②编程尺寸设定值的确定,编程尺寸一般平均尺寸代替,最后根据试加工结果进行修正。
③应用实例(3)外圆弧曲面轴类零件数控车削刀具选择车削圆弧表面或凹槽时,要注意车刀副后刀面与工件已车削轮廓表面会否干涉。
为避免干涉也可采用直头刀杆车削。
2.较长轴类零件的定位与装夹(二)见教材表1-13实心较长轴外圆加工的装夹方式:一夹一顶、内梅花顶尖装夹、双顶尖、双顶尖中心架(或跟刀架)。
如果需要顶尖,则轴上一定有一个中心孔,了解一下中心孔的类型和结构(见知识拓展),此处回答了提出问题关于“A4/8.5的含义是什么”。
(1)常用中心孔定位夹具-顶尖顶尖分为前顶尖与后顶尖。
1、功能和特点(1分钟)(了解)(1)即点既输(2)自动更正(3)图文混排(4)任务窗格(5)拼写与语法检查等.这些问题在后面的学习中将详细讲解.2、Word 2003的运行环境(2分钟)(了解)(1)硬件环境CPU:基本配置PIII/1.3GHz以上,建议配置PIV/2.4GHz以上.内存:基本配置256MB以上,建议配置512MB以上.硬盘:基本配置10GB以上,建议配置40GB以上.(2)软件环境需中文WindowsXP/Windows2000以上版本支持.2)Word 2003的启动方法(6分钟)(演示)(1)常用启动方法(3分钟)●利用【开始】菜单启动:单击【开始】|【程序】|【Microsoft Word2003】命令。
●利用快捷工具栏启动:单击Office 2003快捷工具栏上【MicrosoftWord2003】图标。
●利用快捷方式启动:在桌面上建立Word 2003的快捷方式,双击快捷方式图标。
(2)常用退出方法(3分钟)(1)单击【标题栏】上Word图标,在弹出菜单中,单击【关闭】命令。
(2)单击菜单【文件】|【退出】命令。
(3)单击标题栏右边的【关闭】按钮。
(4)按Alt+F4组合键。
学生听课状态:学生听课状态:☺提示:在退出Word2003之前,用户应对正在编辑的文档进行存盘,否则在退出时系统将显示对话框,以提示用户是否将编辑的文档存盘,若误操作请单击[取消]。
3)Word 2003窗口组成及操作(教师演示介绍)(5分钟)Word窗口由【标题栏】、【工具栏】、【标尺】、【编辑区】、【菜单栏】、【任务窗格】、【视图按钮】、【状态栏】等部分组成。
各部分的功能,我们在使用中讲解.4)视图方式(10分钟)(教师演示)(1)【普通】视图功能:是Word下默认的文档视图,用来输入、编辑和设置格式。
以最快速度进行输入和编辑文本,但不能正确显示图片、分栏、竖排等效果。
学生听课状态:(2)【web版式】视图功能:在该视图中,Word能优化Web页面,外观与在Web或Internet上发布时的外观一致。
教案课程名称:化学课程类型:公共基础课教学进程:第7次课第二章第五、六节学时:2使用教材:《化学》(通用版)张龙主编高等教育出版社(2009年6月)〖教学目标〗1.理解离子反应及其发生条件。
2.了解离子方程式的书写。
3.了解强酸弱碱盐和强碱弱酸盐的水解及其水溶液酸碱性的判断。
〖教学重点〗1. 离子反应的发生条件。
2.离子方程式的书写。
3.强酸弱碱盐和强碱弱酸盐的水解及其水溶液酸碱性的判断。
〖教学难点〗1.离子反应发生条件的理解。
2.离子方程式的书写。
3.强酸弱碱盐和强碱弱酸盐的水解反应及其水溶液的酸碱性判断。
〖教法建议〗结合强、弱电解质解离知识的学习,引入离子反应的教学,在此基础上,讲解离子方程式的书写,理解离子反应的发生条件,进而了解强酸弱碱盐和强碱弱酸盐的水解反应及其水溶液酸碱性的判断。
〖教学内容〗引言:在前面的学习中,已经学过电解质在水溶液中的存在状态以及弱电解质的解离平衡。
本节将在此基础上着重讨论电解质在水溶液中的化学反应——离子反应的发生条件、离子方程式的书写、强酸弱碱盐和强碱弱酸盐的水解反应。
新授:第五节离子反应离子方程式由于电解质溶于水会解离成离子,所以,电解质在溶液中所起的反应必然有离子参加,这种有离子参加的反应称为离子反应。
例如,NaCl溶液遇AgNO3溶液产生白色的AgCl沉淀,反应的化学方程式:AgNO3+NaCl ==== AgCl↓+NaNO3反应中,AgNO3在溶液中解离出Ag+和NO3-,NaCl在溶液中解离出Na+和Cl-。
这四种离子中,NO3-与Na+之间没有发生化学反应,只有Ag+与Cl-之间发生反应,生成AgCl白色沉淀。
也就是说,上述反应实质上是Ag+与Cl- 结合生成AgCl沉淀。
可表示为:Ag++Cl- ==== AgCl↓这种用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子,称为离子方程式。
下面我们以CuSO4溶液和NaOH溶液的反应为例,说明书写离子方程式的步骤:第一步,写出反应的化学方程式:CuSO4+2NaOH ==== Cu(OH)2↓+Na2SO4第二步,把可溶性的、易解离的物质写成离子形式,而难溶的物质、弱电解质(如水)和气体等仍用化学式表示。
1.follow some very important protocol. 与法国人开展商务活动时,你要遵守一些非常重要的社交礼节。
Meaning: If you want to do business with the French, you have to follow the rules about the correct ways to act in the French business situation.conduct:vt./ vi. 1) 组织;安排;实施;执行Most people believe they conduct their private and public lives in accordance with Christian morality.我决心进行一次实验她说他们正在全国开展反对吸烟的宣传运动。
2) 指挥(唱歌或演奏)e.g.Dennis had recently begun a successful careerconducting opera in Europe.She will continue to conduct here and abroad.Conduct 行为、表现、举止Conduct oneself in a particular way---behave别人通过他的行为举止对他进行评判,这一点他很难理解。
He has trouble understanding that other people judge him by his conduct. protocol:n.[U] 礼仪;社交礼节座位安排是根据礼节来安排的。
我们要遵守适当的礼节。
议定书;协议The statesmen signed a protocol.2.Business communication and relationships are not as casual in nature as they may be in the United States.in nature:本质上;实际上;究竟e.g.My work is very specialized in nature.What in nature do you mean?The following are some of the phrases and expressions3.Specific methods of communication along with behavior are expected from any visitor.Meaning: As a visitor, you should communicate as well as behave in the ways of the French people.when in Rome, do as the Romans do.along with:除……以外(还);与……同样地工厂倒闭时,她和成百上千的其他人一样失去了工作她和其他二十位同学很愿意提供帮助。
2014 2 26 2 1 仪表3131班检测仪表基本知识 2掌握重点,理解难点讲授、例题讲解前期讲解不宜过快,让学生慢慢理解,在潜移默化中让学生掌握要考查的知识点任务三仪表测量误差处理•学习目标:了解测量误差的表示方法及其种类。
•能力目标:知道各类误差处理方法。
化工测量的意义(1)提高产品产量和质量,降低生命周期成本。
(2)减轻劳动强度,改善劳动条件。
(3)保证生产安全,防止或减少事故发生或扩大,延长设备使用寿命,提高设备利用效率。
(4)生产过程自动化的实现,能根本改变劳动方式,提高操作人员技术水平。
化工测量的意义•化工生产过程往往是在密闭的容器和设备中,在高温、高压或真空、深冷的情况下连续地进行着物理变化的同时伴随着化学反应的过程,操作人员既看不见也摸不着。
此外,不少介质还是有毒、易燃、易爆,有腐蚀性的性质,因此,要借助于仪表来自动测量设备内部的温度、压力、流量、液位等各种变量的变化情况,以便指导操作人员进行最优化的生产控制,从而取得优质、高产、安全、低耗的生产效果。
因此,人们常说化工测量仪表是化工生产的眼睛。
思考题:•测量误差产生的原因有哪些??测量误差产生的原因•1.装置误差1)标准器误差,2)仪器、仪表误差,3)附件误差。
•2.环境误差•3.人员误差•4.方法误差•(见仪表维修工第五页)一、知识准备一、测量误差及其表示方法测定值与被测量真值之差称为测量的绝对误差,或简称测量误差。
δ= x-x0式中,δ——测量误差;x——测定值(例如仪表指示值);x0——被测量的真值。
◆真值一般无法得到。
测量的基本知识在实际应用中,常把以下几种情况定为真实值。
1.计量学约定的真值即测量过程中所选定的国际上公认的某些基准量。
例如:在一个物理大气压下,水沸腾的温度为100摄氏度,即为约定真值。
2.标准仪器的相对真值可以用高一级标准仪器的测量值作为低一级仪表测量值的相对值,在这样情况下真值T又称为实际值或标准值。
2005~2006 学年第二学期院(系、部)电子工程系教研室物理使用教材电工技术席时达主编授课班级任课教师授课 题目第3章正弦交流电路3.4教学目的、 要求 掌握掌握RLC 串联电路的电流、电压关系及RLC 串联电路的功率重点、难点 重点: 掌握RLC 串联电路的电流、电压关系及RLC 串联电路的功率难点:通过阻抗角来判断电路的性质并会熟练计算 授课类型 理论课 √ 讨论课 实验课 练习课 上机 其他 教学方式 讲授 √ 讨论 示教 指导 其他教学资源多媒体√ 模型 实物 挂图 音像 其他主要教学内容及教学步骤备 注3-4 RLC 串联电路 一. 电压与电流的关系:如:RLC 串联电路中流过各元件的电流相等为wt I i m sin =,则由KVL 定律知[]Z I X X j R I U U U U C L C L R ••••••=-+=++=)(二.电路的性质 (1)C L X X 〉时为电感性电路;0〉ϕ(2)C L X X =时为电阻性电路;0=ϕ(3)C LX X 〈时为电容性电路;0〈ϕ 三. 结论:RLC 串联电路可根据阻抗角的大小来判断电路的性阻抗串联电路如:有多个复阻抗(每个复阻抗都由R 、L 、C 组合而成)串联的电路则:Z I U U U U U n ••••••=++++=......321;n Z Z Z Z Z ++++=......321 例1.已知有一RLC 串联电路,其中R=30Ω,L=382mH ,C=39.8uF ,外加电压V t u )60314sin(2220 +=,求(1) 复阻抗Z ,并确定电路的性质 (2) •I 、•R U 、•L U 、C U • (3) 画出相量图例2.已知RLC 串联电路中R=5Ω,L=8 mH ,C=200 Uf ,若外加电源电压的角频率为w =1000s rad,试求电路的复阻抗?若w =500s rad,求复阻抗,并说明这两种角频率下复阻抗的性质?作业布置 思考题:本节全部思考题 作业:14、15、16、17授课 题目第3章正弦交流电路 3-6、3-7教学目的、 要求 熟悉串、并联谐振的基本特征;了解提高功率因素的意义和方法。
第二章测控通道2.1模拟输入通道2.1.1模拟输入通道的基本类型与组成结构一、模拟输入通道的基本组成一般说来,模拟输入通道应由传感器、信号调理电路、数据采集电路三部分组成,如图2-1-1所示。
图2-1-1模拟输入通道的基本组成传感器――将被测非电量转换成模拟电信号调理电路――对模拟信号进行放大、滤波等调理采集电路――把模拟信号转换成数字信号。
二、多路模拟输入通道的基本类型和结构按照系统中数据采集电路是各路共用一个还是每路各用一个,多路(N路)模拟输入通道可分为集中采集式(简称集中式)和分散采集式(简称分布式)两大类型。
(a)多路分时采集分时输入结构(b)多路同步采集分时输入结构图2-1-2集中采集式模拟输入通道典型结构2、分散采集式(分布式)图2-1-3分散采集式模拟输入通道结构2..1.2传感器的选用要正确选用传感器,首先要明确所设计的测试系统需要什么样的传感器;其次是要了解现有传感器厂家有哪些可供选择的传感器,把同类产品的指标和价格进行对比,从中挑选合乎要求的性能价格比最高的传感器。
一、对传感器的主要技术要求1、具有将被测量转换为后续电路可用电量的功能,转换范围与被测量实际变化范围(变化幅度范围、变化频率范围)相一致。
2、转换精度符合根据整个测试系统总精度要求分配给传感器的精度指标,(一般应优于系统精度的十倍左右),转换速度符合整机要求。
3、能满足被测介质和使用环境的特殊要求,如耐高温、耐高压、防腐、抗振、防爆、抗电磁干扰、体积小、重量轻、不耗电或耗电少等等。
4、能满足用户对可靠性和可维护性的要求二、可优先选用的传感器类型1、大信号输出传感器――可省去小信号放大环节图2-1-4大信号输出传感器的使用2、 数字式传感器――便于远距离传送图2-1-5频率量及开关量输出传感器的使用3、 集成传感器――简化结构、减小体积4、光纤传感器――在较大型的系统中使用较多2.1.3信号调理电路的参数设计和选择图2-1-6典型调理电路的组成框图一、前置放大器 1、电路的噪声输出噪声――电路在没有信号输入时,输出端输出一定幅度的波动电压。
输入噪声――把电路输出端测得的噪声有效值V ON 折算到该电路的输入端即除以该电路的增益K ,得到的电平值称为该电路的等效输入噪声IN V 。
KV V ONIN =(2-1-1) 2、前置放大器的作用如果加在某电路输入端的信号幅度IS V 小到比该电路的等效输入噪声还要低,那么这个信号就会被电路的噪声所“淹没”。
为了不使小信号被电路噪声所淹没,就必须在该电路前面加一级放大器―-“前置放大器”,如图2-1-7所示。
图2-1-7前置放大器的作用 加入前置放大器后电路总输出噪声为2200')()(K V K K V V IN IN ON += (2-1-2)总输出噪声折算到前置放大器输入端,即总的等效输入噪声为2020'')(K V V K K V V IN IN ON IN+== (2-1-3) 为使IN INV V <',须满足以下条件20011K V V IN IN -< (2-1-4)3、前置放大器参数的选择:(1)选用低噪声运放——必须保证放大器本身的等效输入噪声比其后级电路的等效输入噪声低,即满足(2-1-4)式。
(2)放大器增益――在保证不使A/D 转换器发生溢出的前提下,前置放大器增益越大越好。
由(2-1-3)式看见,K 0越大,等效输入噪声越低。
【例2-1】前置放大器为什么要放在RC 有源滤波器的前面?解:RC 滤波器产生的电路噪声比较大。
如果把放大器放在滤波器后面,滤波器的噪声将 会被放大器放大,使电路输出信噪比降低。
我们可以用图2-1-8(a)、(b)两种情况进行对比来说明这一点。
图2-1-8两种调理电路的对比图2-1-8(a)所示调理电路的等效输入噪声为:2122120)()()(KV V K V K V V IN IN IN IN IN +=+= 图2-1-8(b)所示调理电路的等效输入噪声为21202021')()(IN IN IN IN IN V V KK V K V V +=+=对比上两式可见,由于1>K,所以,'ININ V V <,这就是说调理电路中放大器设置在滤波器前面有利于减少电路的等效输入噪声(实质上就是提高电路接收弱信号的能力)。
【例2-2】已知DFS-V 数字地震仪的地震数据采集电路由前置放大器、滤波器、多路转换开关、浮点放大器和模数转换器五个部件串接而成,五个部件的等效输入噪声分别为:0.085μV 、9μV 、0μV(可忽略不计) 、7μV 、177μV ,浮点放大器放大倍数浮动范围为02~142,前置放大器的放大倍数分20、80、320三档,画出DFS-V 数字地震仪的地震数据采集电路组成框图,并计算该数字地震仪的等效输入噪声。
解:该数字地震仪的地震数据采集电路组成框图如下图所示:图中五个部件的噪声可以视做采集电路内部五个不相关的噪声源,它们本身的等效输入噪声分别为:V V IN μ085.01=、V V IN μ92=、V V IN μ03=(可忽略不计)、V V IN μ74=、V V IN μ1775=。
五个部件的放大倍数分别为:320,80,201=K (三档);1532===K K K ;042=K ~142,据公式(2-1-3)可知,地震数据采集电路的总等效输入噪声即该数字地震仪的等效输入噪声为24152142132122141⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+==K K V K V K V K V V K K V V IN IN IN IN IN ON IN 因数字地震仪的等效输入噪声反映地震仪接收最弱信号的能力,而在接收最弱信号时浮点放大器取最大增益,故应取1442=K 计算等效输入噪声。
将五个部件的本身的等效输入噪声值、320,80,201=K (三档)和1442=K 代入上式计算得总等效输入噪声:通过以上计算可知,数字地震仪的前置放大器增益越大,地震仪的等效输入噪声越小,地震仪接收微弱地震信号的能力越强,地震仪的勘探深度也就越大。
因此在保证不使A/D 转换器发生溢出的前提下,前置放大器增益越大越好。
二、滤波器的作用和参数选择 1、隔直电容的作用――使调理电路的零漂电压不会随被测信号一起送到采集电路。
隔直电容C 与电压跟随器输入电阻Ri 形成的高通滤波器截止频率应很低,甚至不到1赫芝。
图2-1-9调理电路与采集电路的连接2、高通滤波器――滤除低频干扰,其截止频率应高于需要滤除的干扰频率。
3、陷波器――抑制交流电干扰。
陷波频率应等于交流电干扰的频率――50Hz 。
4、低通滤波器――“去混淆”,即在采样前先滤除高频干扰,防止高频分量被采样而折迭到信号频段产生“混淆”。
图2-1-10 “混淆”的产生与消除 (1)“混淆”产生的原因――被采样频谱中含有高于折迭频率fs /2的频率分量。
(2)“混淆”的危害――被采样频谱中高于fs /2的频率分量采样后会沿fs /2折迭到(fs-fc)~fs/2频段对信号形成干扰。
(3)“混淆”的消除――在采样之前先用一个低通滤波器把高于f s /2的频率分量滤掉。
该低通滤波器称为“去混淆滤波器”(4)去混淆滤波器的参数选择图2-1-12去混淆滤波器波德图 截止频率Cf CT f f s s h ===1max 陡度S )1lg(2lg -⋅==C B G B S(dB/倍频程) , )1lg(2lg 6-⋅≥C m S 去混淆巴特沃斯低通滤波器阶数 )1lg(2lg -⋅≥C m n【例2—3】已知某模拟输入通道采用的是12位二进制模数转换器、6阶去混淆巴特沃斯低通滤波器,被测信号最高频率为100Hz ,试计算所需的去混淆巴特沃斯低通滤波器的截止频率和所需的采样周期。
解:据公式(2-1-26),6阶巴特沃斯低通滤波器的陡度为倍频程/366dB n S==,据题知,二进制模数转换器m=12位,代入公式(2-1-24)或(2-1-27)计算得,截频系数C 应取为5。
据题知,Hz f 100max=,代入公式(2-1-18)计算得,去混淆低通滤波器截止频率h f 也应为100Hz 。
将C=5、Hz f h 100=代入公式(2-1-17)计算得,采样周期T S 应取为2ms 。
对于像数字地震仪这样要求在数字形式记录信号波形的“数据采集系统”,去混淆滤波器的截止频率h f 和采样周期Ts 的乘积必须保持常数(1/C)。
如果减少采样周期Ts 时,不相应提高h f ,那就会达不到通过减少Ts 来增大fmax 即提高勘探分辨率的效果;相反,如果增大采样周期Ts ,不相应减少h f ,由式(2-1-17)可知,这就使实际的截频系数C 减小,据式(2-1-23)可知,在滤波陡度S 不变情况下,那就会使假频衰减B 减小,使式(2-1-19)得不到满足,即出现假频干扰。
2..1.4采集电路参数的设计和选择 一、集中式采集电路方案的选择图2-1-13 集中式采集电路的组成方案1、A/D 转换位数m 的确定 min max 2i i mV V ≥(测量范围要求) 且 δ≤+121m (测量精度要求) 2、A/D 转换速度的确定 max0/11NCf NCf N T t t T h S C DA ===+= 式中t C ――A/D 转换器从启动转换到转换结束输出稳定的数字量所需要的时间t 0――A/D 转换器从转换结束到下一次再启动转换所需要的时间。
N ――A/D 转换器在一个采样周期T S 内依次转换的子样个数即采集的信号路数 由上式可见,对fmax 大的高频(或高速)测试系统,应该采取以下措施:(1)减少通道数N ,最好采用分散采集方式,即N=1。
(2)减少截频系数C ,据(2-1-22)式这应增大去混淆低通滤波器陡度。
(3)选用转换时间tc 短的A/D 转换器芯片。
(4)将由CPU 读取数据改为直接存储器存取(DMA)技术,以大大缩短休止时间t 0。
3、根据环境条件选择A/D 转换芯片的一些环境参数 4、根据计算机接口特征选择A/D 转换器的输出状态。
三、采样保持器S/H 的选择 1、 采样保持器的主要参数捕捉时间t AC ――S/H 输出电压从原来的保持值过渡到跟踪输入信号Vi 值(在确定的精度范围内)所需的时间孔径时间t AP ――S/H 从发出保持指令开始到模拟开关完全断开所经历的时间。
孔径抖动是指多次采样中孔径时间的最大变化量建立时间t s ――从发出保持指令开始到S/H 输出达到保持终值(在确定的精度范围内)所需时间最大孔径误差 APiO t dt dV V ⋅=∆max max)(跌落速率HD C Idt dV -=0图2-1-14采样/保持器的主要性能参数2、设置采样保持器的必要性(1)不设置采样保持器时,待转换信号允许的最高频率很低,由下式决定Cm t f ⋅⋅=+1max 21π(2)设置采样保持器后,待转换信号允许的最高频率大大提高,由下式决定APm t f ⋅⋅=+1max 21π结论:若被转换信号是直流电压或变化极其缓慢,可以不在ADC 前加设S/H 。