真善美PPT课件

自学要求： 请同学们认真自学本项目的所有内容（74 页—78页）的所有内容，重点自学正文部分， 思考下列问题： 1、你明白了哪些道理？并归纳、标注。 2、自学中你有哪些疑难问题？标记出来。
请以小组为单位对自主学习的成果 进行交流，交流的内容和要求： 1、重点问题是否一致，归纳是否统一。 2、解决你自学中的疑难问题。 3、交流要有秩序，一般先有学 情困难的学生发言，其他同学 依次补充完善。
分析漫画中这些人物的行为属于什么行为？ 对个人和社会的影响？
假、恶、丑对个人和社会的影响：
1、对社会的影响： 对社会公共生活和社会发展带来消极影响， 危害社会秩序，败坏社会风气. 2、对个人的影响： （1）、对社会生活中的每个人都会产生不利的
影响，会使一些人价值观发生扭曲，铤而走验， 违法犯 罪。 （2）、更是给未成年人带来不可忽视的负面影响， 腐蚀未成年人的心灵，致使少数未成年人精神 空虚， 行为失范，甚至走上违法犯罪的歧途。
《八荣八耻》
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻； 以服务人民为荣、以背离人民为耻； 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻； 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻； 以团结互助为荣、以损人利己为耻； 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻； 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻； 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
生活中有是非善恶
积累名言警句，体验真、善、美的快乐
1、老老实实最能打动人心。（英）莎士比亚 3、真诚是通向荣誉之路。（法）左拉 3、金钱比起一分纯洁的良心来，又算什么呢？ （英）哈代 4、美德不是装饰品，而是美好心灵的表现形式。 （法）纪德 5、一颗好心抵得过黄金。（英）莎士比亚 6、真实之中有伟大，伟大之中有真实。
生活中充满了真、善、美， 但也有假、恶、丑。只要我 们留意，就会发现生活中的 是非善恶。
1、对社会的影响： 真、善、美的行为具有较强的感染力和影响力， 有助于形成良好的社会风尚，能推动社会进步。
2、对个人的影响： 能够起到净化人们的心灵的作用，激起人们 对美好事物的向往和追求，促使人们在日常 学习、工作和生活中，加强自身的品德修养， 自觉抵制不良诱惑,健康成长。
生活中充满了真、善、美，但也有 假、恶、丑。只要我们留意，就会 发现生活中的是非善恶。
抗 震 小 英 雄 林 浩
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林浩，1998年出生，映秀镇中心小学二年级学 生。汶川大地震发生时，小林浩同其他同学未 及跑出，便被压在了废墟之下。此时，废墟下 的小林浩表现出了与其年龄所不相称的成熟， 身为班长的他在废墟下组织同学们唱歌来鼓舞 士气，并安慰因惊吓过度而哭泣的女同学。经 过两个小时的艰难挣扎，身材矮小而灵活的小 林浩终于爬出了废墟。但此时，9岁的小林浩没 有惊慌的逃离，而是再次钻到废墟里展开了救 援。经过艰难的救援，小林浩将两名同学背出 了废墟，在救援过程中，小林浩的头部和上身 有多处受伤。
1、从他们身上体现出了哪些品质？ 2、他们的事迹对个人和社会产生了 怎样的影响？
真、善、美对个人和社会的影响
1、对社会的影响：
他们的行为具有较强的感染力和影响力， 有助于形成良好的社会风尚，能推动社会进步。
2、对个人的影响：他们能够起到净化人们的 心灵的作用，激起人们对美好事物的向往和 追求，促使人们在日常学习、工作和生活中， 加强自身的品德修养，自觉抵制不良诱惑,健 康成长。
1、美就是真，真就是美。（济慈） 2、美也真是一回事，这就是说美本身必 须是真的。（黑格尔） 3、失去了真，同时也失去了美（别林斯基） 4、美是一种善，其所以引起快感正是因为 它是善。（亚里士多德 ）
你能说出真、善、美的关系吗？
美总是与真联系在一起的，真是美的前 提，离开了真也就谈不上美。善也是与 美联系在一起的，而且美必须以善为基 础，在日常生活中，人们赞扬美，同时 也就是称颂善。可见，真、善、美三者 是紧密联系在一起的，是完全统一的。
抗 震 英 雄 蒋 敏
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在地震中，蒋敏一共有10位亲人遇难，包括 亲生母亲和年仅2岁的女儿，但她仍然强忍巨 大悲痛，坚守工作岗位，多次昏倒在抢险救 援现场。 22日，人力资源和社会保障部、公安部联 合作出决定，授予蒋敏全国公安系统一级英 雄模范荣誉称号。 一个弱小的身躯，一个坚强的内心，一 个高尚的灵魂。 蒋敏被授予“全国公安系统一级英雄模范” 荣誉称号
镜头一；我市凤城高中的一名同学身患重病， 全校师生纷纷捐款进行救助。 镜头二：震惊全国的北京“蓝极速”网吧纵火 案，造成25人死亡12人烧伤的惨剧，纵火者竟 是两名少年 镜头三：我市一对青年夫妇，把年老体弱患有 脑萎缩 的父亲赶出了家门。 镜头四；济南市出租车司机薛平香发现乘客将 12万元巨款遗忘在车上，耐心等候，直到失主 前来认领。
上述行为中，属于真、善、美的是：————— 属于假、恶、丑的是：—————
Hale Waihona Puke 行为表现 主动护送迷路的老人小孩 随意践踏草坪、花卉 欺凌弱小，仗势欺人 自觉捡起地上的垃圾 拾到东西拒不归还
真、善、美
假、恶、丑
奉公守法，主动纳税
请你列举存在你生活周围的是非善恶现象：
属于真、善、美的行为和现象？ 属于假、恶、丑的行为和现象？
同学们： 通过本节课的学习你对我们的 生活一定有很多新的认识，请你 谈谈本节课你的收获？
1、对社会的影响： 对社会公共生活和社会发展带来消极影响， 危害社会秩序，败坏社会风气. 2、对个人的影响： （1）、对社会生活中的每个人都会产生不利的 影响，会使一些人价值观发生扭曲，铤而 走验，违法犯 罪。 （2）、更是给未成年人带来不可忽视的负面影 响，腐蚀未成年人的心灵，致使少数未成年 人精神空虚， 行为失范，甚至走上违法犯罪 的歧途。
学习目标
【情感、态度、价值观】 1、客观、全面地认识社会生活中充满了真、善、 美，也存在着假、恶、丑。 2、树立正确的是非观，追求真、善、美，摒弃假、 恶、丑。 【能力】 1、提高辨别是非善恶的能力，能够注意观察社会 生 活，从中分辨出是非善恶。 2、培养辩证思维能力，使学生能够初步全面、客 观 评价人 和事物。 【知识】 知道生活中有是非善恶，理解是非善恶对个人和