【配套K12】[学习]2018-2019版高中生物 第二章 生物的个体稳态 第四节 第2课 生长素的

第二节血糖调节情景导入课标导航血糖的平衡与调节基础梳理1．血糖平衡(1)血糖：指血液中的葡萄糖，正常值为80～120mg/dL。

(2)血糖的来源与去向2．血糖平衡的调节(1)血糖的体液调节①参与调节的激素②调节过程a ．血糖含量升高――→刺激胰岛B 细胞――→分泌胰岛素――→促进血糖含量降低。

b ．血糖含量降低――→刺激胰岛A 细胞――→分泌胰高血糖素――→促进血糖含量升高。

(2)血糖的神经调节 ①神经调节过程②神经系统还通过控制甲状腺和肾上腺的分泌活动来调节血糖含量。

[思维激活1]血糖平衡与肝糖元、肌糖元的关系如何？提示 血糖含量增加时，通过合成肝糖元、肌糖元来降低血糖含量；但当血糖含量降低时，只有肝糖元分解成葡萄糖进入血液来使血糖含量升高，肌糖元不能直接分解为葡萄糖。

合作探究1．主要调节激素的比较特别提醒①调节血糖平衡的途径主要是激素调节。

②胰岛素是唯一降低血糖水平的激素，而升高血糖水平的激素却有多种。

③肾脏对血糖的重吸收和排出也是调节血糖浓度的重要途径。

3．胰岛素、胰高血糖素与肾上腺素分泌的调节(1)胰岛素：是唯一一种能降低血糖含量的激素。

胰岛素分泌的调节主要包括三个方面：①最重要的因素：血糖含量。

②受胰高血糖素的影响：胰高血糖素可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，也可通过提高血糖含量间接促进胰岛素的分泌。

③神经调节：下丘脑通过有关神经的作用，促进或抑制胰岛素的分泌。

(2)胰高血糖素和肾上腺素：二者均可使血糖含量升高，其中主要是胰高血糖素的作用。

胰高血糖素分泌的调节也包括三个方面：①最重要的因素：血糖含量。

②受胰岛素的影响：胰岛素可直接作用于胰岛A细胞，抑制其分泌胰高血糖素，也可通过降低血糖含量间接促进胰高血糖素的分泌。

③神经调节：下丘脑通过有关神经的作用，促进或抑制胰高血糖素的分泌。

拓展延伸相关激素之间的联系同一生理活动不是由单一激素调节完成的，而是由与此活动有关的多种激素相互协调、共同完成的。

三血糖的平衡四体温的平衡一、基础巩固1.右图表示人进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化,其中两条曲线表示健康人两种激素的变化趋势,另一条曲线表示糖尿病患者胰岛素的变化趋势,下列有关叙述错误的是( )A.曲线b表示糖尿病患者血液中胰岛素相对含量的变化趋势B.在曲线c上升时,人体下丘脑还可通过有关神经的作用,促进肾上腺素的分泌C.曲线a表示的激素是人体内唯一能降低血糖含量的激素D.人体通过a、c激素的协同作用,可使血糖含量维持在相对稳定的水平上,血糖浓度上升,将使血液内胰岛素含量上升,胰高血糖素含量下降,故a为正常人进食后胰岛素含量的变化曲线,c为正常人进食后胰高血糖素含量的变化曲线,b为糖尿病患者进食后胰岛素含量的变化曲线。

胰岛素和胰高血糖素在调节人体血糖平衡过程中是拮抗作用。

2.糖尿病患者有“三多”,其中之一是“尿多”。

下列对其成因的解释,正确的是( )A.糖尿病患者的肾脏发生病变,导致产生的尿量增多B.糖尿病患者的尿液中有葡萄糖,增加了尿液的渗透压,从而使肾小管对水分的重吸收减少,导致尿量增多C.糖尿病患者由于血糖浓度高,导致口渴,水喝得多了,尿就多了D.糖尿病患者的胰岛发生病变,胰岛素分泌减少,胰岛素能促进肾脏对水分的重吸收,减少尿量的作用,而非糖物质转化成糖仍在进行,从而使血糖浓度过高,部分糖随尿液排出,而尿液中的葡萄糖又增加了其渗透压,因此导致肾小管对水分的重吸收减少,进而导致尿量增多。

3.已知成人体内的肝糖原含量一般不超过150 g,有一成年男子参加长跑运动,历时2 h,每小时消耗葡萄糖350 g。

则在2 h的长跑过程中,能表示此人体内血糖浓度变化的曲线是( ),但在肝糖原消耗后,在自身胰高血糖素的调节下,可促进非糖物质(如脂肪、氨基酸)转化为血糖以维持血糖水平的相对平衡。

4.下列属于人在寒冷环境中的身体变化的是( )①皮肤血管收缩②皮肤的血流量增加③汗液分泌增多④汗液几乎不分泌⑤代谢活动增强A.①④⑤B.①②⑤C.④⑤D.②③5.试纸法检测尿糖的原理是利用试纸上的葡萄糖氧化酶将葡萄糖分解成葡萄糖酸和过氧化氢,过氧化氢又与试纸上的苯酚等无色物质形成红色物质,将其与标准比色卡比对,即可知道尿样中葡萄糖的含量。

第2课时 兴奋在神经元之间的传递和人脑的高级功能学习目标1.说明兴奋在神经元之间的传递。

2.简述神经系统的分级调节。

3.概述人脑的高级功能。

|基础知识|一、兴奋在神经元之间的传递(1)结构基础：突触。

①概念：一个神经元与另一个神经元或其他细胞相互接触，并发生信息传递和整合的部位。

②结构基础：突触前膜、突触间隙和突触后膜。

(2)传递过程：神经元兴奋――→传导突触小体――→突触小泡释放神经递质→作用于突触后膜→下一神经元产生兴奋或抑制。

(3)传递方向：单方向。

原因：神经递质存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放后作用于突触后膜，再使后一个神经元产生兴奋或抑制。

二、人脑的高级功能1.脑的组成及功能(1)大脑：大脑皮层是高级神经活动的结构基础，其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢，调节人体各项生命活动。

(2)小脑：重要的运动调节中枢。

(3)脑干：内部有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。

2.语言中枢(1)人脑特有的高级功能是语言功能，左侧大脑半球在语言活动功能上占优势。

(2)组成及受损症状 ①书写性语言中枢，受损后出现失写症。

②视觉性语言中枢，受损后出现失读症。

③运动性语言中枢，受损后出现运动性失语症。

④听觉性语言中枢，受损后出现听觉性失语症。

3.大脑皮层不同部位的关系及其意义 各自具有不同的分工，又相互协调，共同调控机体各部分的活动，以适应内外环境的变化。

|自查自纠|1.兴奋在神经纤维上和突触间都是双向传导的(×)2.在突触后膜上发生电信号→化学信号→电信号的转换(×)3.听觉性言语区(H区)受损伤后听不见别人说话(×)4.完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次是脑干、脊髓、大脑皮层(√)5.针刺指尖引起的缩手反射属于低级中枢控制的非条件反射(√)|图解图说|★某些神经抑制或阻断类药物作用于突触处，能够抑制递质与受体的结合，从而阻断兴奋的传递。

第1课时 人体神经调节的结构基础和调节过程1．神经元(1)神经系统的基本结构和功能单位是神经元。

(2)神经元的基本结构神经元⎩⎪⎨⎪⎧胞体：主要集中在脑和脊髓的灰质中， 构成神经中枢突起⎩⎪⎨⎪⎧树突：短而多，将兴奋传向细胞体轴突：长而少，将兴奋由细胞体传向外围(3)请填写下图中结构的名称。

①结构模式图②结构示意图(4)神经元的功能①功能：神经元接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋。

②兴奋是指人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态转变为显著活跃状态的过程。

③兴奋的传导形式：在神经系统中，兴奋以电信号(也称为神经冲动)的形式沿着神经纤维传导。

2．兴奋在神经纤维上的传导 (1)神经元细胞膜内、外离子分布特点①离子分布：神经元细胞膜外Na＋浓度比膜内的高得多，膜内的K＋浓度比膜外的高得多。

②离子流向：Na＋、K＋分别有向膜内流入和向膜外流出的趋势。

它们能否流入或流出及流入量和流出量的多少取决于细胞膜对相应离子通透能力的高低。

(2)静息电位①产生原因：神经纤维未受到刺激时，以K＋外流为主，膜外侧聚集较多正离子，膜内侧含有较多负离子。

②电位特点：细胞膜电位呈外正内负。

(3)动作电位①产生原因：神经纤维某部位受到刺激，该部位的膜对Na＋的通透性增大，Na＋迅速内流。

②电位特点：外负内正。

(4)兴奋传导过程受刺激的兴奋部位与相邻的未兴奋部位之间产生电位差而发生电荷移动，产生局部电流。

这样的过程在膜的表面连续进行下去，就表现为兴奋的传导。

3．兴奋在神经元之间的传导——突触传递(1)突触①概念：指一个神经元与另一个神经元或其他细胞相互接触，并发生信息传递和整合的部位。

②组成：一个完整的突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分。

(2)传导过程：兴奋传导到突触小体→突触小泡在突触前膜处释放神经递质→神经递质通过突触间隙作用于突触后膜→后一个神经元发生兴奋或抑制。

(3)传导方向①兴奋在神经元之间的传导是单方向的。

2018-2019学年高中生物第二章生物个体的稳态测评A（含解析）苏教版必修3编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018-2019学年高中生物第二章生物个体的稳态测评A（含解析）苏教版必修3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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生物个体的稳态测评A（基础过关卷）(时间：60分钟，满分：100分）一、选择题（共25小题,共50分)1.下列关于人体内环境及其稳态的叙述,正确的是（)A。

葡萄糖以自由扩散的方式从消化道腔中进入内环境B.H2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用C。

内环境的温度随气温的变化而变化D.人体的内环境即指体液解析:葡萄糖以主动运输的方式进入内环境;人是恒温动物，其内环境温度不会因环境温度变化而变化；人体的内环境是指细胞外液，而不是体液.答案：B2.细胞外液渗透压感受器、血糖调节中枢、体温感觉中枢分别位于( ）A.下丘脑、下丘脑、大脑皮层B。

下丘脑、下丘脑、下丘脑C。

下丘脑、大脑皮层、大脑皮层D。

大脑皮层、下丘脑、下丘脑解析:细胞外液渗透压感受器是水盐平衡调节的感受器，其中枢应为下丘脑；血糖调节中枢为下丘脑;体温调节的中枢与产生感觉的中枢不同,体温调节中枢在下丘脑,而人的感觉是由大脑皮层形成的。

答案：A3。

根据所学知识判断,下列说法错误的是( ）A.图中能直立生长的是①④和⑥C。

若探究植物胚芽鞘的感光部位,应设置④⑥进行对照D。

图中弯曲生长的是③⑤解析:根据生长素的有无和分布是否均匀可以判断，①直立生长，②不生长、不弯曲,③向光弯曲生长,④直立生长,⑤向光弯曲生长,⑥直立生长.设计实验时要遵循单一变量原则，若探究植物的向光性，可设置①③进行对照;若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置④⑤进行对照,④⑥不符合单一变量原则。

第3课时人体的体液调节神经调节与体液调节的关系1．体液调节(1)调节物质：某些化学物质，如激素、CO2、H＋等。

(2)调节途径：通过体液的传送。

2．激素调节(1)激素：由内分泌腺或内分泌细胞分泌的具有高效生物活性的物质，经血液或组织液被传送到人体各个部位发挥调节作用。

(2)人体主要的内分泌腺及其分泌的激素(5)激素作用的一般特性①相对特异性——激素释放进入血液，被运送至全身各个部位，选择性地作用于某些器官、细胞(它们依次被称为靶器官、靶细胞)，该特性与受体有关。

②通过体液传递信息——激素在细胞之间进行信息传递，通过体液完成的，作用于靶细胞时，既不添加成分，也不提供能量，仅对其生理生化反应起着调节作用。

③微量和高效能放大作用——人体内的激素的含量甚微，但其作用显著，这是激素与受体结合后发生一系列放大作用的结果。

④协同和拮抗作用——生长激素和甲状腺激素对人体生长发育的调节具有协同作用；胰岛素的降血糖作用和胰高血糖素的升血糖作用相互拮抗，共同调节血糖的动态平衡。

(6)神经调节和体液调节的关系人体在神经调节和体液调节的共同作用下，维持人体内环境的稳态。

①内分泌腺分泌的激素能直接影响神经系统的发育和功能。

②不少内分泌腺本身直接或间接受中枢神经系统的调节。

[基础自测]1．判断对错(1)人体内的腺体都可以分泌激素。

(×)提示：人体内只有内分泌腺或内分泌细胞才分泌激素。

(2)促甲状腺激素释放激素作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素。

(×)提示：促甲状腺激素释放激素作用于垂体。

(3)正常人体内，激素的分泌受反馈调节。

(√)(4)神经系统的某些结构也能分泌激素。

(√)(5)甲状腺激素的靶器官可以是垂体。

(√)(6)生命活动同时受神经和体液的调节，但以体液调节为主。

(×)提示：生命活动调节以神经调节为主。

2．下列关于甲状腺激素分泌的分级调节的叙述，正确的是( )【导学号：85732076】A．甲状腺激素的合成、分泌与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体有关B．受到寒冷刺激时，下丘脑神经内分泌细胞能将电信号转变为激素信号C．地方性甲状腺肿大患者，由于TSH分泌不足而导致甲状腺畸形发育D．正反馈调节对维持内环境中甲状腺激素的稳态有重要意义B[甲状腺激素是氨基酸衍生物，其合成、分泌与内质网、高尔基体和线粒体有关，A 错误；受到寒冷刺激时，下丘脑神经内分泌细胞能将电信号转变为激素信号，分泌激素，B 正确；地方性甲状腺肿大患者，由于缺碘导致(甲状腺激素)TH分泌不足，而TSH分泌过多，C错误；负反馈调节对维持内环境中甲状腺激素的稳态有重要意义，D错误。

第2课时人体神经调节过程和人脑的高级功能1．反射和反射弧(1)反射①概念：人体在神经系统的参与下对内外环境变化作出的规律性应答。

②反射活动的结构基础和功能单位是反射弧。

(2)反射弧①组成：反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个基本部分组成。

ⅰ感觉神经末梢和与之相连的各种特化结构一起称为感受器。

ⅱ神经中枢是脑和脊髓的灰质中功能相同的神经元胞体汇集在一起形成的结构，调节人体的某些生理活动。

ⅲ运动神经末梢与其所支配的肌肉或腺体一起称为效应器。

②完整性反射活动是以完整的反射弧为基础的，如果反射弧中任何一个环节的结构或功能受损，反射就无法完成。

2．人体神经系统的分级调控(1)人的中枢神经系统包括脑和脊髓。

(2)位于脊髓的低级中枢和位于脑的高级中枢一般是相互联系、相互作用的。

①举例：排尿反射的过程为：膀胱尿液充盈→膀胱壁中的牵张感受器兴奋→传入神经→脊髓排尿反射低级中枢兴奋→沿神经纤维传导到脑排尿反射高级中枢→传出神经→膀胱肌肉收缩和尿道括约肌放松，尿液排出。

②上述过程说明脑排尿反射高极中枢调控脊髓排尿反射低级中枢，控制排尿反射活动。

3．大脑的高级功能(1)脑位于颅腔内，由大脑、脑干和小脑组成。

①大脑皮层是高级神经活动的结构基础，其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢，调节人体各项生命活动。

②脑干内有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。

③小脑是重要的运动调节中枢。

(2)语言功能是人脑特有的高级功能。

①大脑皮层上有控制听、说、读、写活动的言语区。

②言语区的一定区域出现损伤，能引起各种特殊的语言功能障碍，表现为失写症、失读证、运动性失语性和听觉性失语症。

[基础自测]1．判断对错(1)感受器通常是指感觉神经末梢，效应器指运动神经末梢。

(×)提示：效应器是指运动神经末梢及其所支配的肌肉或腺体。

(2)直接刺激传出神经，效应器会有反应，但这不属于反射。

(√)(3)没有感觉产生，一定是传入神经受损伤；没有运动产生，一定是传出神经受损伤。

第一节人体的稳态（五）[随堂检测]知识点一艾滋病的发病机理1．艾滋病病人的死亡率极高。

当人体感染HIV时( )A．机体主要依靠非特异性免疫作出反应B．T细胞能对侵入的HIV进行攻击C．RNA病毒疫苗可以有效阻止其扩散D．HIV能抑制T细胞产生抗体等物质解析：选B。

人体感染HIV时，主要依靠特异性免疫作出反应，艾滋病属于免疫缺陷病，T 细胞既是HIV的攻击对象，又能对侵入的HIV进行攻击，A错误、B正确；疫苗属于抗原，抗原具有特异性，到目前为止还没有研制出有效阻止其扩散的HIV病毒疫苗，C错误；T细胞不能产生抗体，能够产生抗体的是浆细胞，D错误。

知识点二过敏反应与自身免疫病2．(2018·河南师大附中期中)某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一健康眼睛也将失明，这在免疫学上称为自身免疫病，其主要致病过程如图。

下列有关表述正确的是( )A．①代表过敏原B．②代表溶酶体酶C．③保留了对抗原的记忆D．③在再次接触相同抗原刺激时，可合成并分泌抗体解析：选C。

受伤眼球流出的晶状体蛋白成为抗原，引起免疫反应，A错误；②表示T淋巴细胞产生的淋巴因子，增强免疫细胞的功能，B错误；③表示记忆细胞，寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原，C正确；相同抗原再次入侵时，记忆细胞比普通的B细胞更快地作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生抗体消灭抗原，D 错误。

3．有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后，选择性地与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡而发病。

下列叙述正确的是( )A．这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病B．患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平C．效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡D．促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病解析：选A。

某种T细胞过度激活为效应T细胞后，选择性地与自身胰岛B细胞密切接触，导致自身胰岛B细胞死亡而发病，所以属于自身免疫病，A正确；胰岛B细胞死亡，导致胰岛素合成分泌减少，患者血液中胰岛素水平低于正常生理水平，B错误；效应T细胞通过与靶细胞的密切接触，使靶细胞裂解发挥免疫效应，不具有传递抗原的作用，C错误；T细胞过度激活为效应T细胞后，会选择性地与自身胰岛B细胞密切接触，导致自身胰岛B细胞死亡而发病，所以应该抑制T细胞的增殖，D错误。

第4课时 免疫系统的组成、体液免疫1．免疫系统的组成(1)免疫调节 免疫调节能直接消灭入侵人体的病原体，也能清除人体内出现的衰老、破损或异常细胞。

人体的免疫调节是通过免疫系统实现的。

(2)人体的免疫系统的组成免疫系统⎩⎪⎨⎪⎧免疫器官：脾（最大）、骨髓、胸腺、淋巴结、扁桃体等免疫细胞⎩⎪⎨⎪⎧吞噬细胞淋巴细胞⎩⎪⎨⎪⎧T 淋巴细胞B 淋巴细胞免疫活性物质：抗体、淋巴因子、溶菌酶等(3)人体免疫的防卫功能①非特异性免疫ⅰ特点：对各种病原体不具有选择性或特异性的防御作用。

ⅱ组成a ．第一道防线：皮肤、黏膜及其分泌物等。

b ．第二道防线：体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和吞噬细胞等。

②特异性免疫ⅰ特点：针对某种病原体。

ⅱ组成：抗体等免疫活性物质、特异性免疫细胞。

ⅲ在特异性免疫中发挥主要作用的是淋巴细胞。

a ．淋巴细胞分为B 淋巴细胞和T 淋巴细胞。

b ．由造血干细胞在骨髓中发育而成的淋巴细胞，叫做B 淋巴细胞。

c．由造血干细胞在胸腺中发育而成的淋巴细胞，叫做T淋巴细胞。

2．体液免疫(1)抗原：能引起机体产生特异性免疫反应的物质如病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质。

(2)参与的免疫细胞：吞噬细胞、T淋巴细胞、B淋巴细胞等，其中以B淋巴细胞为主。

(3)体液免疫(4)当同一种抗原再次侵入人体时，记忆细胞就会迅速活化、增殖、分化，形成大量的浆细胞，产生抗体及时地将抗原清除。

[基础自测]1．判断对错(1)免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所。

(√)(2)免疫活性物质主要包括抗体、淋巴因子和溶酶体等。

(×)提示：溶菌酶≠溶酶体。

(3)吞噬细胞和B淋巴细胞都属于免疫细胞。

(√)(4)吞噬细胞不仅参与非特异性免疫，还在特异性免疫中发挥重要作用。

(√)(5)浆细胞来源于B淋巴细胞或记忆细胞，作用是分泌抗体。

(√)(6)体液免疫通过产生浆细胞来清除抗原。

( ×)提示：浆细胞产生的抗体才能消灭抗原。

第4课时免疫调节对人体稳态的维持［学习目标］1.简述免疫系统的组成。

2.简述人体的三道防线，列表比较非特异性免疫和特异性免疫。

3.概述体液免疫的过程。

--------------------------- 课堂导入----------------------------- 方式一一双未洗过的手上的细菌可达80万个；一克指甲垢里藏有的细菌可达38亿个；将手洗干净还有约182种细菌。

(1) 细菌进入人体后，人体能不能通过神经系统感知到？答案不能。

(2) 人体内是否有相应的激素能直接消灭入侵的细菌和病毒？答案没有。

导入要消灭入侵的细菌和病毒离不开免疫系统的作用，免疫系统是如何构成的呢？对于不同的细菌和病毒，免疫系统的反应都一样吗？方式二外患内忧｛痂细胞)教师：神经调节和体液调节对维持内环境的稳态虽然具有非常重要的作用，但是并不能直接消灭入侵的病原体；也不能直接清除体内出现的衰老、破损或异常的细胞。

对于一个人体而言，如果发生图中的情况：内忧外患。

要靠什么调节呢？启迪思维探究规律新知导学一、免疫系统的组成1.免疫调节免疫调节能直接消灭入侵人体的病原体^也能清除人体内出现的衰老、破损或异常细胞。

人体的免疫调节是通过免疫系统实现的。

2 •人体的免疫系统的组成3. 人体免疫的防卫功能（1）非特异性免疫①特点：对各种病原体不具有选择性或特异性的防御作用。

②组成a •第一道防线：皮肤、黏膜及其分泌物等。

b •第二道防线：体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞等。

（2）特异性免疫①特点：针对某种病原体。

②组成：抗体等免疫活性物质、特异性免疫细胞。

③在特异性免疫中发挥主要作用的是淋巴细胞。

a •淋巴细胞分为B淋巴细胞和T淋巴细胞。

b .由造血干细胞在骨髓中发育而成的淋巴细胞，叫做B淋巴细胞。

c .由造血干细胞在胸腺中发育而成的淋巴细胞，叫做T淋巴细胞。

【知识整合】比较非特异性免疫与特异性免疫［例1 （2018 •湖南师大附中检测）苏州女子杭彬飞往北京进行造血干细胞的采集手术是中华骨髓库和台湾佛教慈济骨髓干细胞中心合作，首次向台湾提供造血干细胞。

第2课时其他植物激素及其应用1．其他植物激素(1)植物激素①概念：由植物体的合成部位产生并运输到作用部位，对植物的生长和发育具有显著作用的微量有机物。

②最早发现的植物激素是生长素。

(2)其他植物激素的比较(见下表)植物的生长发育过程是多种植物激素相互作用的结果。

各种植物激素之间既有协同作用，也有拮抗作用，如生长素、细胞分裂素和赤霉素均有促进生长的效应，而脱落酸可抵消三者的效应而抑制生长。

(4)决定植物某一生理效应的往往不是某种激素的绝对含量，而是各种激素之间的相对含量。

2．植物生长调节剂(1)概念：通过化学方法合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。

(2)优点：容易合成、原料广泛、效果稳定。

(3)应用：促进扦插枝条生根、防止落花落果、促进果实发育、控制性别分化等。

[基础自测]1．判断对错(1)茎的背地性和根的向地性都能说明生长素作用的两重性。

(×)提示：茎的背地性不能说明生长素作用的两重性。

(2)在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性。

提示：极性运输受遗传性决定，外界因素不影响极性运输。

(3)在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能延缓叶片变黄。

(√)(4)根尖能够产生细胞分裂素。

(√)(5)脱落酸能抑制马铃薯发芽。

(√)2．下列关于植物激素的叙述，错误的是( )A．赤霉素的主要作用是引起茎秆加粗B．细胞分裂素一般在根尖合成C．脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发D．乙烯是一种气体激素A[赤霉素具有促进细胞伸长，促进种子萌发和果实发育等生理作用，A错误；细胞分裂素是在植物根部产生的一类促进细胞分裂的物质，B正确；脱落酸能抑制植物的细胞分裂和种子的萌发，促进果实、叶的脱落，C正确；乙烯是一种气体激素，能促进果实的成熟，D正确。

]3．下列关于植物激素的叙述，错误的是( )【导学号：85732105】A．乙烯能使青色的香蕉快速转变成黄色香蕉B．光照、温度等环境因子可以影响植物激素的合成C．赤霉素和生长素都能促进细胞伸长，高浓度都会导致“恶苗病”D．用脱落酸处理植物种子，可延长其休眠时间C[乙烯能促进果实的成熟，A正确；基因的表达受环境的影响，光照、温度等环境因子都会影响植物激素的合成，B正确；赤霉素和生长素都能促进细胞伸长，高浓度的赤霉素作用于植物会导致“恶苗病”，高浓度的生长素会抑制植物生长，C错误；脱落酸能抑制种子的萌发，延长其体眠时间，D正确。

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第二章生物的个体稳态章末培优攻略攻略(一）破解热考图形1。

兴奋传导与传递图形解读(1)图甲中箭头处给予刺激时，兴奋传导方向如何？自然状态时在人体内是否存在该状况？（2)图乙中③与④为突触前神经元还是突触后神经元？判断依据是什么？兴奋的传导方向如何?(3)图乙中⑤的产生与哪类细胞器有关?图中⑥发挥作用后的去向如何？(4）图丙中箭头表示神经冲动的传导途径，其中哪一条最为正确?答案（1）传导方向为①错误!②；自然状态下人体内不存在该状况.（2)图乙中④为突触后神经元,③为突触前神经元，判断的依据是③内有突触小泡，④的细胞膜上有递质受体；兴奋的传导方向为③→④。

（3)图中⑤为突触小泡,其形成与高尔基体有关，⑥发挥作用后将迅速被灭活。

（4）兴奋在神经纤维上可双向传导,而在突触处单向传递,因此D所示符合题意。

2。

膜电位变化曲线解读A点-—由于K＋外流，产生内负外正的静息电位B点—-受到刺激,Na＋通道开放，Na＋内流BC段(不包括C点）——Na＋内流→形成动作电位CD段(不包括C点）——K＋外流→静息电位恢复过程DE段—-静息电位恢复后,Na＋—K＋泵活动加强，排Na＋吸K＋，使膜内外离子分布恢复到初始静息水平3.下图表示人体的特异性免疫过程(1）⑤免疫、⑥免疫分别是哪种免疫?(2)如果胸腺被切除，则对⑤免疫、⑥免疫分别会产生怎样的影响?（3)图中的细胞哪些能特异性识别抗原？（4）二次免疫主要与图中的哪些细胞有关？为什么二次免疫具有“更快更强"的特点？答案（1）细胞免疫和体液免疫。

第5课时细胞免疫和免疫失调引起的疾病1．细胞免疫(1)免疫细胞：主要是T淋巴细胞。

(2)免疫过程①T淋巴细胞受到抗原刺激后增殖、分化成效应T细胞，也可分化为记忆(T)细胞。

②效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞接触后，宿主细胞裂解死亡，暴露出抗原。

2．免疫系统的功能免疫系统除了具有防卫功能，还具有一定的监控和清除功能。

3．免疫失调引起的疾病(1)免疫缺陷病免疫功能不足或缺陷而引起的疾病。

有先天性和后天性两种类型。

①获得性免疫缺陷综合征(AIDS)ⅰ病原体为人类免疫缺陷病毒(HIV)，它是一种逆转录病毒，遗传物质由两条单链的RNA 分子组成。

ⅱ病因：攻击的主要对象是T淋巴细胞，导致患者免疫功能缺陷，各种病原体乘虚而入。

ⅲ据教材图2－19，回答HIV浓度和T淋巴细胞数量之间的相关性问题：二者之间的相关性表现为：a．HIV侵入人体时，免疫系统可以催毁大多数病毒。

b．随HIV浓度增加，T淋巴细胞数量逐渐减少。

c．T淋巴细胞数量不断减少，免疫系统被严重破坏，各种被感染机会增加。

d．人体免疫能力几乎全部丧失(非特异性免疫及小部分体液免疫被保留)ⅵHIV存在部位：血液、精液、泪液、尿液和乳汁等。

ⅴHIV传播途径：性传播、血液传播、母婴传播等。

②先天性免疫缺陷病ⅰ病因：由于遗传等先天性因素导致的免疫功能的先天性缺陷。

ⅱ举例：B淋巴细胞免疫缺陷病，患者会反复发生化脓性感染。

(2)过敏反应①概念：机体再次接触抗原时，产生以组织损伤或功能紊乱为表现的反应。

②特点：通常反应强烈，具有明显的遗传倾向和个体差异，但一般不会破坏组织细胞。

③实例如花粉过敏引起的哮喘、青霉素过敏引起的过敏性休克等。

④防治措施：找出过敏反应中的过敏原后应尽量避免再次接触过敏原。

(3)自身免疫病①概念：人体免疫系统异常敏感，将自身物质当做抗原加以排斥，或致其损伤引起的疾病。

②举例：风湿性心脏病。

4．免疫学的应用(1)克服器官移植时免疫排斥的问题。

(2)预防接种：把减毒或无毒的疫苗接种到人体内，使机体获得特异性免疫，产生对传染性疾病的免疫力的方法。