第三单元 师长情谊

初中政治中考复习第三单元师长情谊师长情谊是中国传统美德之一，也是初中政治第三单元重要的内容之一。

在学习政治的过程中，我们要深入理解并牢记师长情谊的内涵与重要性。

首先，师长情谊是指师生之间、长幼之间、上下级之间相互间的友爱、尊重和关心。

在中国传统文化中，孝敬师长一直被看作是一种高尚的品德。

师生之间、长幼之间都要相互尊重，相互关心，彼此间维系着一种亲密无间的情谊。

师生之间的关系尤为重要，师长们不仅是教授知识的人，更是学生们的引路人和朋友。

只有师生之间建立了真挚的情感联系，学生们才能更好地接受老师的教导，取得更好的学习成绩。

其次，师长情谊的重要性体现在学习工作中。

师生之间、上下级之间的相互理解与信任是学校和社会组织正常运转的重要基础。

当师长们对学生充满爱心和耐心时，学生们才会感受到学校的温暖，并且更加踏实地去学习。

师长情谊还能够促进学生们的人格修养和道德素质的提高，长期以来，许多文学作品和影视剧都在展现这种美好的关系，唤起人们对师长情谊的重视和珍惜。

最后，我们要在学习政治时，深入理解师长情谊的价值和意义。

只有通过自身的努力去维系和培养这种情谊，我们才能在学校和社会上取得更大的成就。

在中考复习的过程中，我们要时刻铭记师长情谊的重要性，尊敬老师，团结同学，相互帮助，共同进步。

只有这样，我们才能在中考中取得优异的成绩，也才能在未来的学习和生活中获得更广阔的发展空间。

综上所述，师长情谊是中华民族传统美德之一，也是初中政治第三单元的重要内容。

在学习政治的过程中，我们要深入理解师长情谊的内涵，并在实践中体会它的重要性与价值。

只有通过努力学习、团结同学、尊敬老师，我们才能在中考中取得理想的成绩，也才能在今后的学习和生活中获得更多的成就。

师长情谊是我们学习道德修养的重要课题，也是我们成长道路上不可或缺的一部分。

愿我们能够珍惜师长情谊，更好地接受教育，书写美好的人生篇章。

第三单元师长情谊1、教师的工作有什么特点？（1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。

（作用）（2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

（使命）2、时代对教师有什么要求？（好老师的“四有”标准）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

3、为什么老师有不同的风格？（1）由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异。

（2）每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。

4、如何面对风格不同的老师？（1）承认并接纳每位老师的不同，（2）尊重老师的不同。

（3）发现不同老师风格的优点。

（4）了解老师教育行为的目的。

（5）积极主动与老师交往。

5、什么是教学相长（含义）？师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。

一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。

6、如何做到教学相长？（教学相长的要求？）（1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。

（真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；与老师分享自己的学习感受、学习成果）（2）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。

7、如何正确对待老师的表扬与批评？（1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；（2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。

（3）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

8、师生交往的良好状态是怎样的？学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。

9、或如何建立亦师亦友的师生关系？（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。

（2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。

（3）主动关心老师、理解老师。

10、如何建立良好的师生关系？（1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问；（2）学会正确对待老师的表扬和批评；（3）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始；（2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。

第三单元师长情谊第六课师生之间项目一走近老师1、教师职业的特点答：①教师是一个古老的职业，是人类文明的主要传承者②在现代社会，教师已发展为一种专门职业。

教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

③时代在发展，教师的工作理念和工作方式都发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。

2、怎样对待风格不同的老师？答：每位老师都有各自的风格。

我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，尊重不同风格的老师，学习他们身上值得学习的地方。

项目二师生交往1、师生交往的主要内容（教学相长）、（亦师亦友）。

2、怎样做到教学相长答：①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。

②面对老师的引领和指导，我们要主动参与、勤学好问，真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，分享自己的学习感受、学习成果。

③学会正确对待老师的表扬和批评。

对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

3、怎样与老师交往答：①学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。

②彼此尊重，是建立良好关系的开始。

我们要尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。

③在师生交往中，我们应平等相待、相互促进。

第七课亲情之爱项目一家的意味1 家意味着什么？答：①家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

②家是我们身心的寄居之所。

我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。

③家是我们心灵的港湾。

家里有亲人，家中有亲情。

④家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

2 关于孝：（1）为什么（2）怎样做答：（1）为什么：①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。

②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个公民的法定义务。

（2）怎样做：尽孝在当下，从现在开始，我们应该用行动表达孝敬之子心。

项目二爱在家人间1、怎样认识亲情答：①每个人的内心都有一份对家人割舍不断地情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。