2016高三生物 考前三个月 专题突破提分练 题型4 图示图解类解题模板练

题型3表格分析类解题模板练[解题模板概述]表格题最突出的特点是以表格的形式把生物学现象、事实、规律、原理及实验过程、实验结果呈现出来，常见表格类型有两种：数据表格和材料(过程)表格，前者以数据记录为主体，而后者以材料(处理过程)的记录为主体。

解答表格题的思维模板如下：为了探究植物体呼吸强度的变化规律，研究人员在不同的温度和不同的氧含量下，测定了一定大小的新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量(表中为相对值)，其数据如下表所示。

请分析回答：是，原因是。

(2)研究人员在对数据分析时，发现在温度、氧含量分别为的条件下所测数据最可能是错误的。

(3)图中数据反映出当氧含量从20%上升到40%时，植物的呼吸强度一般。

其原因。

(4)就图中数据分析，蔬菜长期贮藏的最佳环境控制条件是。

此条件下植物细胞内二氧化碳的产生场所是。

(5)分析表中数据，我们可以发现植物呼吸作用强度的变化规律是。

思维导表答案度的测定(2)10 ℃、1.0%(3)保持相对稳定酶的数量限制(或线粒体数量限制)(4)温度为3 ℃、氧含量为3.0%细胞质基质、线粒体(5)在一定温度和氧气浓度范围内，随着温度和氧气含量的增高，呼吸作用强度增大解析(1)实验中为了防止菠菜叶片光合作用的干扰，应在无光条件下进行。

(2)在所列数据中，温度为10 ℃、氧含量为1.0%时的数据可能是错误的。

因为在氧气浓度从0.1%→1.0%的变化中，其他温度条件下CO2释放量是减少的，只有在10 ℃时是增大的。

也可以从氧气含量为0.1%、3.0%、10.0%、20.0%、40.0%所对应的温度从3 ℃→20 ℃，CO2释放量都是增大的，只有1.0%与10 ℃对应的CO2释放量除外。

(3)氧含量从20.0%→40.0%时，CO2释放量基本不变，外因是充足的，影响因素只能从内因分析，如酶的数量、线粒体的数量等。

(4)蔬菜贮藏的最佳条件是分解有机物最少的条件，即CO2释放量最少。

从表中可以看出这一条件是温度为3 ℃、氧含量为3.0%，此时无氧呼吸受到抑制，有氧呼吸还没有快速启动，二者都很微弱。

题型突破练1直方图类1.下图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30 min后的生根结果(新生根粗细相近),对照组为不加IAA的清水。

下列叙述正确的是()A.对照组生根数量少是因为枝条中没有IAAB.四组实验中,300 mg/L IAA诱导茎细胞分化出根原基最有效C.100 mg/L与300 mg/L IAA处理获得的根生物量相近D.本实验结果体现了IAA对根生长作用的两重性2.Duchenne型肌营养不良(DMD)是人类的一种伴X染色体隐性遗传病,该病影响肌肉的正常功能。

在六个患有此病的男孩中,亦发现其他各种不同的体征异常,他们的X染色体均存在如图所示的小片段缺失,分别以Ⅰ~Ⅵ表示患病男孩。

下列说法错误的是()A.染色体5区域最不可能含DMD基因B.除DMD外,还伴有其他体征异常的原因可能是DMD基因外周区域的染色体缺失C.X染色体小片段缺失导致基因排列顺序改变,而基因数目保持不变D.DMD在男性中发病率较高3.(2019福建宁德质检)某同学探究不同浓度NAA溶液对洋葱根尖生长的影响,结果如图所示,由此得出的实验结论是()A.NAA发挥作用的部位是根尖伸长区B.NAA对根尖生长的促进作用主要是促进细胞的伸长C.NAA促进根尖生长的最适浓度在10-10~10-8mol/L之间D.NAA较低浓度时促进根尖生长,较高浓度时抑制根尖生长4.(2019山东临沂质检)人体运动强度与氧气消耗量和血液中乳酸含量的关系如图。

下列说法错误的是()A.运动状态下,肌肉细胞CO2的产生的物质的量等于O2的消耗的物质的量B.无氧呼吸时葡萄糖中的能量大部分以热能散失,其余储存在ATP中C.运动强度为c时,无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍D.若运动强度长时间超过c,肌细胞积累大量乳酸使肌肉有酸痛感5.(2019安徽合肥一模)下图表示某雄性二倍体动物不同分裂时期细胞中物质或结构的数量变化,以下分析正确的是()A.甲只能表示处于分裂间期的细胞B.乙一定是初级精母细胞,b代表的是染色单体C.丙只能表示减数第二次分裂后期之前的次级精母细胞D.丁可能表示精细胞,c代表的是核DNA6.(2019山东济宁期末)某课题小组对当地喜鹊数量变化进行了连续10年的跟踪调查,其结果如图甲所示;图乙表示喜鹊在某时间范围内的出生率(Ⅰ)和死亡率(Ⅱ)的关系曲线,下列分析正确的是()A.图甲中,第0~6年间种群数量在下降,第7~10年间种群数量先升高后保持不变B.图乙中c点的种群增长速率最大C.该喜鹊种群在图甲的第1年和图乙的b点时的年龄组成都为增长型D.图甲的第3~9年间种群数量的变化对应图乙的c~d段的数量变化7.(2019四川广安高三测试)对下面柱形图的相关含义叙述,不正确的是()A.若Y表示细胞中有机物的含量,a、b、c、d表示四种不同的物质,则b最有可能是蛋白质B.若Y表示生物体内Hg含量,a、b、c、d表示四种不同生物,则a最有可能是生产者C.若Y表示一段时间后不同离子在培养液中所占原来的比例,则该培养液中培养的植物,其根细胞膜上a离子的载体少于c离子的载体D.若Y表示细胞液的浓度,a、b、c、d表示不同细胞,则在0.3 g/mL蔗糖溶液中,发生质壁分离的可能性大小为b<d<c<a8.(2019广东六校联考)科研人员将人的红细胞分别置于蒸馏水及4种等渗溶液中,测定红细胞溶血(红细胞破裂)所需的时间,结果如下图所示。

题型4 图示图解类解题模板练[解题模板概述] 该类试题可包含大量的生物学信息，反映生命现象的发生、发展以及生物的结构、生理和相互联系；多是通过图形创设新情景，提供新材料；或是以图形的方式展示生物原理、过程等，对学生综合能力要求高。

解题思维模板如下：(2014·重庆，9节选)棉花幼铃(幼果)获得光合产物不足会导致其脱落。

为研究某种外源激素对棉花光合产物调配的影响，某课题组选择生长整齐的健壮植株，按图1步骤进行实验，激素处理方式和实验结果如图2所示(上述处理不影响叶片光合与呼吸强度)。

激素处理――→24 h 用放射性物质喂饲叶片(位于第四果枝节主茎上)30 min ――→24 h 测定该叶片和幼铃等的放射性强度图1图2注：数字分别为叶片和幼铃的放射性强度占全株总放射性强度的百分比。

由实验结果推断，幼铃脱落显著减少的是__________组。

B 组幼铃放射性强度百分比最低，说明B 组叶片的光合产物________________。

为优化实验设计，增设了D 组(激素处理叶片)，各组幼铃的放射性强度百分比由高到低排序是______________。

由此可知，正确使用该激素可改善光合产物调配，减少棉铃脱落。

思维导表。

幼铃中葡萄糖主要是由叶片进行光合作用合成输入。

答案C输出减少C>A>B>D解析由题干可知，幼铃脱落是光合产物不足导致的，对比A、B、C三组，发现C组幼铃中有机物占百分比最高，因此幼铃脱落显著减少。

B组中叶片的放射性强度的百分比较高，说明有机物占百分比较多，即光合产物输出减少。

由图中数据可知，激素可抑制叶片中有机物的输出，有利于幼铃中有机物的输入，则D组用激素处理叶片，导致叶片中有机物输出明显减少，且小于B组，则幼铃的放射性强度百分比由高到低依次为C>A>B>D。

1．如图表示人体内某功能蛋白A的合成过程。

科研人员发现某些细胞内的功能蛋白A的分子量变小，经测序发现，这些异常的功能蛋白A分子前端氨基酸序列是正常的，但某个谷氨酸及之后的所有氨基酸序列全部丢失。

1．某已被15N标记的DNA分子中有碱基5 000对，A＋T占碱基总数的34%，图一为该DNA复制过程模式图，若该DNA分子在含14N的培养基中连续复制2次，图二为复制过程中某DNA 分子片段，判断下列叙述的正误：(1)该DNA分子含有4个游离的磷酸基( ×)(2)该DNA分子碱基配对方式共有45 000种( ×)(3)该DNA的特异性表现在碱基种类和(A＋T)/(G＋C)的比例上( ×)(4)④处指的是腺嘌呤核糖核苷酸( ×)(5)酶1为DNA聚合酶，可将游离的脱氧核苷酸结合在一起；酶2为解旋酶，能使DNA双链解开( √)(6)复制时作用于③处的酶为限制性核酸内切酶( ×)(7)复制2次需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸9 900个( √)(8)复制完成后所产生的子代中含15N的DNA分子占3/4( ×)2．如图是真核生物遗传信息表达的某一过程示意图。

请判断下列说法：(1)R所示的片段正处于解旋状态，形成这种状态需要解旋酶、DNA聚合酶和ATP( ×)(2)图中②是以4种脱氧核苷酸为原料合成的( ×)(3)如果图中③表示酶分子，则它的名称是RNA聚合酶( √)(4)该过程一定遵循碱基互补配对原则，即A一定与T配对，G一定与C配对( ×)(5)图中可能有5种碱基，对应5种核苷酸( ×)3．下图表示真核细胞中遗传信息的传递过程，请据图判断：(1)A过程发生在有丝分裂和减数分裂的间期，B过程需要的原料是脱氧核糖核苷酸，图中需要解旋酶的过程只有A( ×)(2)图中a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是由a到b( √)(3)图中的不同核糖体最终形成的肽链不同( ×)(4)A、B、C也能在线粒体和叶绿体中进行( √)(5)在不同组织细胞中B过程的产物无差异( ×)4．下图1表示生物体内遗传信息的传递和表达过程，图2为人体内基因对性状的控制过程，判断下列叙述：(1)图1中①②④过程分别需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆转录酶( √)(2)把含14N的DNA分子放在含15N的培养液中进行一次①过程，子代含15N的DNA分子占100%( √)(3)①②③均遵循碱基互补配对原则，但碱基配对的方式不同( √)(4)图2中基因1和2存在于人的所有正常体细胞核中，但不一定都会表达( √)(5)过程③涉及的氨基酸最多有20种、tRNA最多有64种( ×)(6)该图只反映了基因对性状的控制可以通过控制酶的合成进而控制代谢活动来实现( ×)5．如图甲、乙表示水稻两个品种(两对相对性状独立遗传)，①～⑧表示培育水稻新品种的过程。

选择题满分练(4)解题策略链接排除无关信息干扰，找准命题意图(1)干扰因素是指命题者有意在题干中添加一些看似重要，但实际上与解题无关的信息，它们会有意地干扰学生的解题思路，从而增加试题难度。

(2)干扰信息可以位于题干中，也可以位于选项中，“增大正确选项的隐蔽性和错误选项的干扰性”，这也是很多命题者经常使用的一种命题技巧，故学生应该有过硬的基础知识和敏锐的洞察力，在解题过程中只有认真分析题干，去伪存真，才能排除各种干扰，准确把握命题者的命题意图，找出正确答案。

1．细胞中存在两种类型的基因，一类是管家基因，是指所有细胞中均要表达的基因；还有一类是奢侈基因，是指不同类型细胞中特异性表达的基因。

下列表述不合理的是( )A．催化ATP合成的酶是由管家基因指导合成的B．奢侈基因在同一个体不同细胞中一般是不同的C．组成管家基因和奢侈基因的脱氧核苷酸种类相同D．奢侈基因的特异性表达可给予细胞特定的功能答案 B解析所有的细胞的生命活动都需要ATP提供能量，所以催化ATP合成的酶是由管家基因指导合成的，A正确；同一个体的所有细胞中基因是相同的，所以奢侈基因在同一个体不同细胞中是相同的，可是表达情况不同，B错误；管家基因和奢侈基因都是由4种脱氧核苷酸组成的，C正确；奢侈基因在不同的细胞中是选择性表达的，致使不同的细胞形态结构和功能不同，D正确。

2．螺旋现象普遍存在于多种物质或生物结构中，下列有关说法不正确的是( )A．某些蛋白质具有的螺旋结构，决定了其特定的功能B．染色体解螺旋形成染色质的同时，DNA分子的双链也随之解旋C．DNA具有规则的双螺旋结构，决定了其结构的稳定性D．水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于实验时观察光合作用的场所答案 B解析蛋白质空间结构多种多样，结构决定功能，有些蛋白质具有螺旋结构，有助于维持蛋白质特有的功能，A项正确；在有丝割裂的进程中，染色体解螺旋形成染色质，发生在有丝割裂的末期，而DNA双链的解旋发生在有丝割裂间期的DNA分子复制的进程中，因此染色体解螺旋形成染色质的同时，DNA的双链并非随之解旋，B项错误；DNA具有规则的双螺旋结构，使其具有结构的稳定性，C项正确；水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于观察，所以水绵是验证光合作用的场所及条件的良好材料，D项正确。

技法4 逆向思维法[技法概述] 逆向思维法是从选项中给出的结论，逆推出产生这种结论需要哪些条件，然后根据是否与题干中的信息条件相符，选出符合要求的选项。

该方法类似于数学中的“反证法”，适用于按照正常思维方式解答行不通或很复杂的试题。

1．运动员在进行强度较大的训练时，腿部等处的组织有轻微类似水肿的现象，其原因是( ) A．淋巴回流受阻B．血浆蛋白明显降低C．肌肉细胞产生大量水分运至组织液中D．以上解释均不正确技法导练完善如下逆向思维图示：答案 C2．某哺乳动物一个初级精母细胞经过减数分裂产生了染色体数目全部不正常的配子，最可能的原因是( )A．一对同源染色体没有发生分离B．四分体时非姐妹染色单体交叉互换C．一个次级精母细胞分裂不正常D．一条染色体的姐妹染色单体没有分开技法导练完善如下逆向思维图示：答案 A3．在完全显性的条件下，基因型为AaBbdd与aaBbDD的两个亲本杂交，其子代表现型不同于双亲的个体占全部子代的( )A．62.5% B．37.5%C．10.2% D．25%技法导练由于DD×dd→Dd，表现型为显性，所以没有和个体AaBbdd表现型相同的。

求和个体aaBbDD表现型相同的为1/2×3/4×1＝3/8，则不同于双亲表现型的为1－3/8＝5/8＝62.5%。

答案 A4．如图是某人在摄食后及运动过程中血糖平衡调节示意图，下列相关叙述中正确的是( )A．摄食后1小时内，分泌物甲增多主要是为了促进血糖合成糖原B．分泌物乙中主要含有胰岛B细胞和肾上腺分泌的两种激素C．2～2.5小时内分泌物乙增多，它能促进肝糖原的分解和葡萄糖转化成脂肪D．从图中可看出，血糖浓度的相对稳定是分泌物甲和分泌物乙协同作用的结果技法导练A项：如果“分泌物甲增多主要是为了促进血糖合成糖原”，即增加了血糖的去路，血糖浓度会下降，与图中的曲线走势相符。

B项：胰岛B细胞分泌的胰岛素具有降低血糖的作用，由此可以逆推出分泌物乙会导致血糖浓度降低，与曲线走势不符。

技法5 信息转化法[技法概述] 信息转化法就是将题干给予的曲线图、表格、新名词、陌生术语、抽象的内容等信息转化成熟悉、直观、与教材内容最为接近的信息表达方式，然后再进行判断的方法。

常用的信息转化法有图表转化为文字、将文字转化为图表、图与图之间的转化、文字之间的转化等。

1．为研究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体，然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如图所示。

据图分析，下列说法中不正确的是( )A．甲状腺激素能抑制TSH的分泌B．TSH能促进甲状腺激素的分泌C．下丘脑能促进垂体分泌TSHD．A瓶为对照组，排除培养基对实验结果的干扰技法导练本题用实验的方法分析几种内分泌腺(或激素)之间的关系。

垂体的分泌活动可以用右图表示：将该图解与题目中的实验结果结合起来，由A瓶、C瓶、D瓶比较，可知甲状腺激素能抑制TSH的分泌；由A瓶、B瓶、E瓶比较，可知下丘脑能促进垂体分泌TSH；但是根据题图中信息得不出TSH能促进甲状腺激素的分泌的结论。

答案 B2．气候变化与生态系统的碳循环密切相关。

下表为A、B两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况。

下列相关叙述中，错误的是( )A.生态系统中碳的吸收主要通过光合作用实现，碳的释放主要通过生物的呼吸作用实现B．如果碳释放量远远大于碳吸收量，会引起温室效应C．B时期属于增长阶段，A时期属于稳定阶段D．B时期大量植树造林可以使碳的吸收量和释放量趋于平衡技法导练为了便于理解表格中数据与生态系统所处的时期，可以将表格信息转化成下列图解：从图1可以看出，光合作用制造的有机物正好被细胞呼吸所分解，所以该状态下植物的干重处于相对平衡状态，整个生态系统也处于相对稳定状态。

图2中光合作用制造的有机物少于细胞呼吸分解的有机物，所以植物的干重减少，生态系统处于衰退状态。

答案 C3．如图甲是某生物细胞的模式图，图乙是某动物细胞分泌蛋白合成和分泌的途径。

图示2 细胞代谢相关图示1．图1是对酶的某种特性的解释模型，图2、3、4、5、6、7是用某种酶进行有关实验的结果，据图判断下列说法：(1)图1和图7都说明酶作用的专一性，其中b为麦芽糖( ×)(2)图5说明该酶的化学本质为蛋白质，其基本单位为氨基酸( √)(3)图2说明酶具有高效性，能改变化学反应的平衡点( ×)(4)图3/图4说明了反应溶液中温度/pH的变化不影响酶作用的最适pH/最适温度，其中A点的pH为7，B点的温度为35 ℃(×)(5)图3和图4中温度和pH对酶的影响机理是完全一样的( ×)(6)图3中，温度由30 ℃→37 ℃变化过程中，酶的活性先升高后降低( √)(7)图4中，温度从0→B变化过程中，酶的活性逐渐降低( ×)(8)图6能说明Cl－是该酶的激活剂，而Cu2＋是该酶的抑制剂( √)(9)若在图6中的D点时增加酶的浓度，则反应速率不变( ×)2．细胞内糖的分解代谢过程如下图，判断下列叙述：(1)植物细胞能进行过程①和③或过程①和④(√)(2)真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和②(×)(3)动物细胞内，过程②比过程①释放的能量多( √)(4)乳酸菌细胞内，过程①产生[H]，过程③消耗[H]，所以在无氧呼吸过程中无[H]积累( √)(5)真核细胞中过程①产生的[H]可在线粒体基质中与氧结合生成水( ×)(6)在酵母菌的无氧呼吸过程中发生了图示过程①和④，被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中，因为酒精是不彻底的氧化产物( ×)(7)叶肉细胞在光照下进行光合作用，而不进行图示中①②(×)3．如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为甲、乙、丙、丁时，CO2释放量和O2吸收量的变化。

判断下列相关叙述：(1)甲浓度下，细胞呼吸的产物除CO2外，还有乳酸( ×)(2)甲浓度下最适于贮藏该器官( ×)(3)乙浓度下，有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多( ×)(4)丙浓度下，细胞呼吸产生的ATP最少( ×)(5)丁浓度下，细胞呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，产物中的CO2全部来自线粒体( √)(6)丁浓度下，有氧呼吸与无氧呼吸强度相等( ×)(7)丁浓度后，细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化( ×)4．如图Ⅰ表示某高等植物的叶肉细胞的甲、乙两个重要生理过程中C、H、O的变化，图Ⅱ表示在光照等适宜条件下，将培养在CO2浓度为1%的环境中的某植物迅速转移到CO2浓度为0.003%的环境中，该叶肉细胞暗反应中C3和C5化合物相对浓度的变化趋势。

题型4 图示图解类解题模板练[解题模板概述] 该类试题可包含大量的生物学信息，反映生命现象的发生、发展以及生物的结构、生理和相互联系；多是通过图形创设新情景，提供新材料；或是以图形的方式展示生物原理、过程等，对学生综合能力要求高。

解题思维模板如下：棉花幼铃(幼果)获得光合产物不足会导致其脱落。

为研究某种外源激素对棉花光合产物调配的影响，某课题组选择生长整齐的健壮植株，按图1步骤进行实验，激素处理方式和实验结果如图2所示(上述处理不影响叶片光合与呼吸强度)。

激素处理――→24 h 用放射性物质喂饲叶片(位于第四果枝,节主茎上)30 min ――→24 h测定该叶片和幼铃等的放射性强度图1注：数字分别为叶片和幼铃的放射性强度占全株总放射性强度的百分比图2由实验结果推断，幼铃脱落显著减少的是__________组。

B 组幼铃放射性强度百分比最低，说明B 组叶片的光合产物________________。

为优化实验设计，增设了D 组(激素处理叶片)，各组幼铃的放射性强度百分比由高到低排序是______________。

由此可知，正确使用该激素可改善光合产物调配，减少棉铃脱落。

思维导表幼铃主要是由叶片进行光合作用合成输入。

解析 由题干可知，幼铃脱落是光合产物不足导致的，对比A 、B 、C 三组，发现C 组幼铃中有机物占百分比最高，因此幼铃脱落显著减少。

B 组中叶片的放射性强度的百分比较高，说明有机物占百分比较多，即光合产物输出减少。

由图中数据可知，激素可抑制叶片中有机物的输出，有利于幼铃中有机物的输入，则D 组用激素处理叶片，导致叶片中有机物输出明显减少，且小于B 组，则幼铃的放射性强度百分比由高到低依次为C>A>B>D 。

1．(概念图)下列各项分别表示一组概念的从属关系，其中不正确的是( )答案 C解析各概念之间的关联通过概念图的形式来体现。

物质跨膜运输包括主动运输和被动运输，被动运输又包括自由扩散和协助扩散；体液包括细胞内液和细胞外液(内环境)，细胞外液(内环境)又包括组织液、血浆和淋巴；突触是由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成的；反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，效应器是由运动神经末梢及其支配的肌肉或腺体组成。

技法5 信息转化法[技法概述] 信息转化法就是将题干给予的曲线图、表格、新名词、陌生术语、抽象的内容等信息转化成熟悉、直观、与教材内容最为接近的信息表达方式，然后再进行判断的方法。

常用的信息转化法有图表转化为文字、将文字转化为图表、图与图之间的转化、文字之间的转化等。

1．为研究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体，然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如图所示。

据图分析，下列说法中不正确的是( )A．甲状腺激素能抑制TSH的分泌B．TSH能促进甲状腺激素的分泌C．下丘脑能促进垂体分泌TSHD．A瓶为对照组，排除培养基对实验结果的干扰技法导练本题用实验的方法分析几种内分泌腺(或激素)之间的关系。

垂体的分泌活动可以用右图表示：将该图解与题目中的实验结果结合起来，由A瓶、C瓶、D瓶比较，可知甲状腺激素能抑制TSH的分泌；由A瓶、B瓶、E瓶比较，可知下丘脑能促进垂体分泌TSH；但是根据题图中信息得不出TSH能促进甲状腺激素的分泌的结论。

答案 B2．气候变化与生态系统的碳循环密切相关。

下表为A、B两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况。

下列相关叙述中，错误的是( )A.生态系统中碳的吸收主要通过光合作用实现，碳的释放主要通过生物的呼吸作用实现B．如果碳释放量远远大于碳吸收量，会引起温室效应C．B时期属于增长阶段，A时期属于稳定阶段D．B时期大量植树造林可以使碳的吸收量和释放量趋于平衡技法导练为了便于理解表格中数据与生态系统所处的时期，可以将表格信息转化成下列图解：从图1可以看出，光合作用制造的有机物正好被细胞呼吸所分解，所以该状态下植物的干重处于相对平衡状态，整个生态系统也处于相对稳定状态。

图2中光合作用制造的有机物少于细胞呼吸分解的有机物，所以植物的干重减少，生态系统处于衰退状态。

答案 C3．如图甲是某生物细胞的模式图，图乙是某动物细胞分泌蛋白合成和分泌的途径。

题型7 实验类解题模板练[解题模板概述] 实验探究型试题要求学生设计实验原理，选择实验器材，安排实验步骤，设计实验数据处理的方法及分析实验现象，主要考查学生是否理解实验原理和具备分析实验结果的能力，是否具有灵活运用实验知识的能力，是否具有在不同情景下迁移知识的能力。

其解题思维模板如下：科学施肥可使作物接近最高产量而又不会造成肥料浪费。

实验表明锌肥的施用量与番茄的果实产量密切相关，如图为实验结果曲线图，请完善探究实验的相关问题。

(1)实验目的：____________________________。

材料用具：不同浓度的硫酸锌溶液(本实验SO 2－4对实验结果的影响可忽略)，用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株长势相同的番茄幼苗。

(2)实验步骤：①将240株番茄幼苗平均分成________组并编号；②在相同且适宜的条件下将幼苗培养至花蕾期，____________________________________； ③继续培养至果实成熟，___________________________。

④绘制实验结果曲线图(如图)。

(3)实验分析与结论：①结果表明，施用锌肥的最佳浓度范围是____________。

②根据该实验的结果分析科学施肥的理由：__________________________。

思维导表答案围)(2)①8 ②实验组喷洒适量且等体积的不同浓度的硫酸锌溶液，对照组喷洒等量的蒸馏水 ③称量每组番茄所结果实的质量(3)①12～16 mg·L －1 ②锌肥施用量超过最佳范围(12～16 mg·L －1)时果实产量下降，且造成浪费解析 (1)根据题干信息可以看出，本实验研究的是“锌肥的施用量与番茄的果实产量的关系”，曲线图上可以看出“不同硫酸锌溶液浓度下，番茄果实产量不同”，因此本实验的实验目的就是“探究锌肥施用量对番茄产量的影响”。

(2)题中曲线图横坐标中不同硫酸锌溶液浓度的数量是分组的依据。

图示6 群体稳态与调节相关图示1．图1表示某草场上甲、乙两个种群的增长速率随时间的变化曲线，图2表示对该草场的丙种群进行生态研究时绘制出的丙种群λ值的变化曲线，请判断下列相关叙述：(1)在图1中，t3时甲和乙种群的年龄组成分别为稳定型和增长型，在图2中5～10年间，丙种群的年龄组成为增长型( √)(2)图1中甲、乙种群若起始数量相同，则二者的数量变化曲线图可大致表示如下( √)(3)图2中第1年至第5年间该动物种群数量保持相对稳定( ×)(4)图2中第5年至第15年间该动物种群数量开始下降( ×)(5)图2中第15年至第20年间该动物种群数量呈“J”型增长( ×)(6)图2中第20年至第30年间该动物种群数量增长率为0( √)(7)丙种群数量的大致变化曲线图可绘制如下( √)(8)如图曲线表示草场中甲、乙、丙三个不同种群的生长繁殖情况，已知种群甲是自养生物，则甲、乙、丙之间的食物链为甲→丙→乙( √)2．种群在理想环境中，呈“J”型曲线增长(如图甲中Ⅰ)；在有环境阻力的条件下，呈“S”型曲线增长(如图甲中Ⅱ)。

某种群的年龄组成如图乙所示，请判断下列有关种群增长曲线的叙述：(1)若图甲表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到e点后，增长速率为0( √)(2)种群中出现环境阻力是在d点之后( ×)(3)若图甲表示蝗虫种群增长曲线，则虫害的防治应在c点之后( ×)(4)K值是环境的最大容纳量，不随环境的变化而变化( ×)(5)图乙的年龄组成是增长型，在图甲中4时很可能属于这种年龄组成( √)(6)cd段种群增长速率逐渐下降，但出生率大于死亡率( √)3．下图为生态系统中碳循环示意图，甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分，请判断相关叙述：(1)大气中的CO2只有通过图中X与甲中图示生物类群的光合作用才能进入生物群落( ×)(2)在食物链中占有碳元素最多的营养级是甲所在的营养级( √)(3)碳元素的循环可以在任何一个结构完善的生态系统内独立进行( ×)(4)碳循环是指二氧化碳在甲与丙之间不断循环的过程( ×)(5)乙在该生态系统中均处于第二营养级( ×)(6)甲、乙、丙依次是生产者、消费者、分解者，共同组成生物群落( √)(7)生物X都具有细胞核，生物Y可能含有线粒体( ×)(8)细菌在生态系统中只可以作为甲所示成分( ×)(9)碳元素沿图示箭头循环时，能量也随着循环流动( ×)4．下图表示某草原生态系统中部分生物能量流动图解，①～④表示相关过程能量的流动量。

【最新】2019年高三生物 考前三个月 专题突破提分练 题型4 图示图解类解题模板练[解题模板概述] 该类试题可包含大量的生物学信息，反映生命现象的发生、发展以及生物的结构、生理和相互联系；多是通过图形创设新情景，提供新材料；或是以图形的方式展示生物原理、过程等，对学生综合能力要求高。

解题思维模板如下：素对棉花光合产物调配的影响，某课题组选择生长整齐的健壮植株，按图1步骤进行实验，激素处理方式和实验结果如图2所示(上述处理不影响叶片光合与呼吸强度)。

激素处理――→24 h 用放射性物质喂饲叶片位于第四果枝,节主茎上min 测定该叶片和幼铃等的放射性强度图1注：数字分别为叶片和幼铃的放射性强度占全株总放射性强度的百分比图2由实验结果推断，幼铃脱落显著减少的是__________组。

B组幼铃放射性强度百分比最低，说明B组叶片的光合产物________________。

为优化实验设计，增设了D组(激素处理叶片)，各组幼铃的放射性强度百分比由高到低排序是______________。

由此可知，正确使用该激素可改善光合产物调配，减少棉铃脱落。

幼铃主要是由叶片进行光合作用合成输入。

答案解析由题干可知，幼铃脱落是光合产物不足导致的，对比A、B、C 三组，发现C组幼铃中有机物占百分比最高，因此幼铃脱落显著减少。

B组中叶片的放射性强度的百分比较高，说明有机物占百分比较多，即光合产物输出减少。

由图中数据可知，激素可抑制叶片中有机物的输出，有利于幼铃中有机物的输入，则D组用激素处理叶片，导致叶片中有机物输出明显减少，且小于B组，则幼铃的放射性强度百分比由高到低依次为C>A>B>D。

1．(概念图)下列各项分别表示一组概念的从属关系，其中不正确的是( )答案C解析各概念之间的关联通过概念图的形式来体现。

物质跨膜运输包括主动运输和被动运输，被动运输又包括自由扩散和协助扩散；体液包括细胞内液和细胞外液(内环境)，细胞外液(内环境)又包括组织液、血浆和淋巴；突触是由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成的；反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，效应器是由运动神经末梢及其支配的肌肉或腺体组成。

题型6 情景信息类解题模板练[解题模板概述] 情景信息题重点考查运用知识解决实际问题的能力和理解文字、图表、表格等表达的生物学信息的能力，以及搜集信息、加工处理信息、信息转换、交流信息的能力。

其特点可概括为“新情景、旧知识”。

所以这种题型往往是高起点、低落点。

其解题思维模板如下：抗癌药物3－BrPA 运输至细胞内需要单羧酸转运蛋白(MCT1)的协助。

MCT1是 MCT1基因表达的产物。

下图表示 3－BrPA 作用于癌细胞的机理，表格中数据是用相同剂量3－BrPA 处理5种细胞所得的实验结果。

据此推断错误的是( )A.B ．癌细胞3死亡率最高是因为只有它具有控制合成MCT1的基因C ．MCT1可能是载体，3－BrPA 主要作用于细胞呼吸的第一阶段D ．细胞中的MCT1含量越高，越有利于3－BrPA 进入细胞思维导表 完善如下表格答案 解析 正常细胞和癌细胞4死亡率为0的原因是它们的MCT1基因没有表达，3－BrPA 没有起到作用，A 正确；癌细胞3死亡率最高是因为它具有MCT1基因的高表达水平，抗癌药物3－BrPA 运输至细胞内，杀死细胞，B 错；由图可推断MCT1协助3－BrPA 进入细胞，可能是载体，3－BrPA 主要作用于细胞呼吸的第一阶段葡萄糖生成丙酮酸的过程，C 正确；表中数据表明细胞中的MCT1基因表达水平越高，死亡率越高，更有利于3－BrPA 进入细胞，D 正确。

1．有科学家研究发现，肿瘤细胞能释放一种叫“微泡”的泡状结构，这些“微泡”在离开肿瘤组织时携带一种特殊的癌症蛋白。

当“微泡”与血管上皮细胞融合时，它所携带的癌症蛋白就会触发促进新血管异常形成的机制，使这些新生血管向着肿瘤方向生长。

下列与此相关的叙述中不合理的是( )A ．“微泡”和血管上皮细胞能够融合与细胞膜的流动性有关B ．“癌症蛋白”的形成需要由内质网以及高尔基体进行加工C ．“癌症蛋白”的作用影响了血管上皮细胞基因的选择性表达D ．新生血管向着肿瘤方向生长后，上皮细胞的细胞周期会延长答案 D解析“微泡”和血管上皮细胞融合的基础是细胞膜的流动性，A项正确；“癌症蛋白”能离开细胞，是一种分泌蛋白，在核糖体中合成后，需要内质网和高尔基体的加工，B项正确；癌症蛋白使已经停止生长的血管上皮细胞向着肿瘤方向生长，说明有新的基因表达，C项正确；新生血管向着肿瘤方向生长后，上皮细胞分裂加快，细胞周期变短，D项错误。

图示3 细胞的生命历程相关图示1．下图甲是某植物的同一细胞分裂不同时期的图像，图乙表示该植物细胞有丝分裂末期两个子细胞的形成方式。

请判断下列有关叙述：(1)图甲中①②③④表示一个完整的细胞周期( ×)(2)图甲中若按发生的先后顺序排列，应为①→④→③→②(√)(3)该种生物的叶肉细胞中共含有6个DNA分子( ×)(4)图甲中③过程发生了基因重组( ×)(5)图甲中具有姐妹染色单体的只有④(×)(6)鉴定一个正在分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的方法是看细胞质分成两部分的方式( √)(7)在高倍显微镜下观察处于④所示时期的植物细胞，能看到的结构是赤道板和染色体( ×)2．图一、二分别表示某二倍体雌性动物(2n＝4)体内细胞正常分裂时，处于四个不同阶段的细胞(Ⅰ～Ⅳ)中遗传物质或其载体(abc)的数量图以及细胞分裂图像；图三表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系。

请据图判断相关叙述：(1)图一中a、b、c表示染色单体的是b，Ⅰ至Ⅳ中存在同源染色体的是Ⅰ和Ⅱ(√)(2)图二中丙细胞对应于图一中Ⅲ，产生的子细胞名称为卵细胞或极体( √)(3)产生图二中丙细胞的初级卵母细胞在减数第一次分裂后期的模式图只能是右图( ×)(4)图一中Ⅱ只能对应图二中乙细胞所示状态，因而图一中Ⅱ所处阶段不可能发生基因自由组合( ×)(5)图三中BC段形成的原因是DNA分子复制，DE段形成的原因是着丝点分裂( √)(6)图一中Ⅱ、Ⅲ和图二中乙、丙细胞都处于图三中的CD段( √)(7)若图三表示有丝分裂，在AC时期发生了DNA解旋、DNA转录和翻译等过程，在CD时期同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换( ×)3．下列是某高等二倍体动物处于细胞分裂不同时期的细胞图像。

请判断下列相关叙述：(1)甲细胞不可能代表浆细胞、效应T细胞( √)(2)甲、乙、丁三个细胞中均含有二个染色体组( ×)(3)乙细胞含有的两条X染色体，不属于同源染色体( √)(4)乙细胞产生子细胞的过程中发生了非等位基因自由组合( ×)(5)丙细胞的子细胞为卵细胞、极体或者精细胞( ×)(6)丁细胞不可能发生A和a、B和b等位基因的分离( √)(7)DNA的复制和基因的表达主要是在图戊所示的时期进行( √)4．长翅红眼雄果蝇和长翅白眼雌果蝇交配，产下一只性染色体为XXY的残翅白眼雄果蝇。

技法1 题眼突破法[技法概述] 题眼是题目中能点出题目的重点，表达题目的含义，反映题目本质内容的关键词或关键句。

它是题目中最重要部分，是题目的灵魂，是题目的核心。

抓住了题眼，也就把握住了题目的要领，找准了解题的突破口，掌握了开启题目的金钥匙。

1．如图表示人体体温调节过程的部分示意图，图中①、②、③代表激素，当某人从温暖的房间走到寒冷的室外时，下列对其身体内有关生理现象的叙述，错误的是( )A．血液中激素①、②、③的含量会增加B．激素①、②对垂体的作用效应都为促进C．激素①作用的靶细胞只能是垂体细胞D．骨骼肌受神经支配，不自主战栗技法导练(1)本题关键句为“当某人从温暖的房间走到寒冷的室外时”，进而可推知物质的氧化分解必需加强，甲状腺激素必需适当增加，骨骼肌不自主战栗，能增加产热量，受植物性神经支配。

(2)从图中分析推知，②是甲状腺激素，③激素作用于甲状腺，使之产生甲状腺激素，则③为促甲状腺激素，①为促甲状腺激素释放激素；甲状腺激素对下丘脑有抑制作用；促甲状腺激素释放激素作用的靶细胞只能是垂体细胞。

答案 B2．由DNA分子蕴藏的信息所支配合成的RNA在完全水解后，得到的化学物质是( ) A．脱氧核苷酸B．核糖核苷酸C．脱氧核糖、碱基、磷酸D．核糖、碱基、磷酸技法导练题眼是“完全水解”，这就表明水解产物不是核苷酸，而DNA和RNA不同点之一在于五碳糖不同。

答案 D3．二倍体植物生活在某些环境条件下容易发生细胞分裂异常，若某二倍体植物经有性生殖产生的子一代植株具有下列变异表现：细胞、器官比较大；抗逆性增强；高度不育等。

则这种变异产生的途径可能有( )①亲本都在幼苗期发生有丝分裂异常，形成未减数的雌雄配子②父本减数分裂形成正常雄配子，母本减数分裂形成未减数的雌配子③父本在幼苗期有丝分裂受阻形成四倍体，母本减数分裂形成正常雌配子④亲本都发生减数分裂异常，形成未减数的雌、雄配子A．①② B．②③ C．③④ D．①④技法导练题眼一：“细胞、器官比较大；抗逆性增强”暗示了该植株具有多倍体植株特点；题眼二：“高度不育”暗示了该植株不是四倍体植株，而①④都提到了“形成未减数的雌雄配子”，由此形成的子一代应该为四倍体，因此可排除①④；再根据所学知识进行判定：单倍体和三倍体植株体细胞中同源染色体不是成对存在的，其高度不育是联会紊乱造成的，因此该子一代植株应为三倍体植株。

题型2坐标图解题模板练[解题模板概述]坐标图中，多以时间、位置、温度等易测量的因素为横坐标，以事物的某种性质为纵坐标，以曲线图或直方图表示事物变化及性质间的相互关系，常用来分析生命现象，从而揭示生物体结构、代谢、生命活动及与生物环境相互作用的关系等方面的本质特性。

解题思维模板如下：(1)曲线坐标(2)直方坐标1．为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3d后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。

结果如图。

(1)由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率____________。

本实验中对照组(空白对照组)植株的CO2固定速率相对值是________。

(2)由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中____________增加。

已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，______降低，进而在叶片中积累。

(3)综合上述结果可推测，叶片中光合产物的积累会____光合作用。

思维导图完善本题思维图答案(1)逐渐下降28(2)淀粉和蔗糖含量输出量(3)抑制解析(1)由图1信息知，随去除棉铃百分率的提高，叶片固定CO2能力明显降低；对照组(未摘除棉铃)植株CO2固定速率的相对值应为“去除棉铃百分率为0”时的CO2固定值即“28”。

(2)由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中淀粉和蔗糖含量增加；由题干信息知叶片光合产物“被运到棉铃中被利用”，故除去棉铃后，叶片光合产物输出量降低，从而导致相应产物在叶片中积累。

(3)综合图1、图2相关信息可知，由于叶片中光合产物积累将明显降低CO2固定速率，即抑制光合作用。

2．如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。

下列相关叙述中，错误的是()A．氧浓度为a时，有氧呼吸最弱B．氧浓度为b时，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸的1/5倍C．氧浓度为c时，最适于贮藏该植物器官D．氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等思维导图完善本题思维图答案 D解析氧气的吸收量代表有氧呼吸强度，而二氧化碳释放量代表有氧呼吸和无氧呼吸的总强度。

题型突破练4 图示图解类1.(2019河北保定二模)下图是植物水培生长系统的示意图,培养槽中放置了能产生小气泡的多孔固体作为气泡石。

下列有关分析错误的是( )A.气泡石用于保持溶液中氧的饱和状态,避免根系细胞进行无氧呼吸B.营养液中的水和矿质元素充足时,都以自由扩散的方式进入根系细胞C.相比土壤种植,水培系统增加了植物根系对矿质营养的可利用性D.当营养液的浓度过高时,可能会抑制植物根系的生长发育2.如图为植物光合作用同化物蔗糖在不同细胞间运输、转化过程的示意图。

下列相关叙述错误的是( )A.蔗糖的水解有利于蔗糖通过胞间连丝的运输B.蔗糖水解速率影响葡萄糖、果糖向薄壁细胞的转运C.ATP生成抑制剂不会影响胞间连丝对蔗糖的运输D.图中各种物质的跨膜运输分属于三种不同的方式3.(2019江西名校联考)植物叶肉细胞的部分代谢过程如图所示。

下列叙述正确的是( )A.NADP+在光反应过程与电子和质子结合,形成还原型的NADPHB.叶肉细胞的光补偿点就是植物的光补偿点C.类囊体膜上的类胡萝卜素能吸收红光和蓝紫光用于光合作用D.图中H+通过主动转运从类囊体膜内运到膜外4.某种野生植物有紫花和白花两种表现型,已知紫花形成的生物化学途径是:A和a、B和b是分别位于两对染色体上的等位基因,A对a、B对b为显性。

基因型不同的两白花植株杂交,F1植株中紫花∶白花=1∶1。

若将F1紫花植株自交,所得F2植株中紫花∶白花=9∶7。

下列选项错误的是( )A.紫花性状是由两对等位基因控制B.F1紫花植株自交所得F2中,白花植株纯合子的基因型为aaBB、AAbb、aabbC.两亲本白花植株的杂交组合为Aabb×aaBBD.紫花形成的生物化学途径中,若中间产物是红色(形成红花),那么基因型为AaBb的植株自交,子一代植株为紫花∶红花∶白花=9∶3∶45.如图是一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图,下列叙述错误的是( )A.朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl为一对等位基因B.在有丝分裂中期,X染色体和常染色体的着丝点都排列在赤道板上C.在有丝分裂后期,基因cn、cl、v、w会出现在细胞的同一极D.在减数第二次分裂后期,基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极6.(2019四川自贡一模)如图是某二倍体生物部分染色体模式图,数字表示染色体,字母表示基因,下列有关判断正确的是( )A.3、4上基因的差异可能是交叉互换的结果B.图中的染色体只有5发生了染色体结构变异C.1、2、3、4不会同时出现在一个减数分裂细胞中D.1、2、3、4不会同时出现在一个有丝分裂细胞中7.(2019陕西榆林高三测试)下图所示为某原核细胞内的生理过程,下列说法正确的是( )A.基因的表达过程主要指DNA复制、转录和翻译等B.图示表明两个核糖体同时开始合成两条多肽链C.图中核糖体上的碱基配对方式有G—C、A—UD.图中翻译过程可发生在附着在内质网的核糖体上8.(2019江西九校协作体联考)2018年诺贝尔生理学或医学奖授予了发现癌细胞免疫疗法的詹姆斯艾利森和本庶佑。