第6课 第二次世界大战爆发 世界历史下册
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第三单元第6课第二次世界大战的爆发【教学分析】教学目标(1)了解慕尼黑协定、德军闪击波兰、法国投降、德军闪击苏联、莫斯科保卫战的胜利、珍珠港事件。
(2)培养学生分析解决问题的能力,增强学生的合作交流意识和独立思考的能力。
通过指导学生收集与本课内容有关的二战资料及影视资料,分析历史信息,掌握自主学习、合作交流,探究学习的方法,体验学习历史的快乐。
3.情感、态度与价值观(1)使学生认识到“慕尼黑阴谋”是帝国主义大国牺牲小国达到祸水东引的一次大阴谋,体会法西斯的贪婪和残暴,增强学生反抗侵略的决心和勇气。
(2)让学生了解法西斯的凶暴和战争的残酷性、破坏性,了解各国人民为反对法西斯战争而进行的艰苦卓绝的英勇斗争;(3)引导学生关注当今世界的“和平与发展”问题,树立反对战争、热爱和平的思想观念。
【教学思路】·教学重难点1.重点:二战全面爆发的标志、莫斯科保卫战、珍珠港事件。
突出重点方法:通过多媒体展示反映二战爆发、扩大的图片、文字资料等,突出二战爆发和扩大的标志性事件。
2.难点:对慕尼黑阴谋、绥靖政策实质的理解突破难点方法:通过多媒体展示反映慕尼黑会议的图片(或漫画)、文字材料,并进行问题设计,帮助学生对慕尼黑阴谋、绥靖政策实质的理解。
【教学设计】·教学准备教师准备:教师研读课标、教材,撰写教案,收集反映二战的图片、视频,制作多媒体课件;学生准备:预习课文;可在学习本课之前观看有关第二次世界大战的电影或音像资料,上网查阅相关资料(含文字和图片资料)。
·教学过程:温故知新(幻灯二)问:1929—1933年爆发了世界性经济危机,美国、德国和日本分别采取了什么对策?这些对策对世界有何影响?答案提示:(1)美国:罗斯福新政。
维护了美国资本主义制度,避免了法西斯上台。
为今后领导美国参加反法西斯战争并取得胜利奠定了基础。
(2)德日:建立法西斯专政。
威胁世界和平,大战不可避免了。
(教师引入课题)面对法西斯的战争威胁,英法等国又是什么态度呢?下面就学习本课内容。
人教版世界历史下册提纲第一单元苏联社会主义道路的探索中考要求:1、俄国十月革命爆发的时间、地点、领导人;2、世界历史上第一个社会主义国家诞生的重大意义;3、苏俄新经济政策的主要内容4、20世纪20-30年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。
第一课俄国十月革命一、十月革命:1、背景:A一战给俄国带来深重的灾难;B1917年3月发生了二月革命,推翻了沙皇的专制统治,建立了资产阶级临时政府,同时还有工兵代表苏维埃政权;C列宁回到彼得格勒;D七月流血事件的发生(1917年7月)临时政府镇压工兵游行。
2、情况:彼得格勒武装起义1917年11月7日(标志十月革命的爆发)胜利标志:攻占冬宫,阿芙乐尔号。
3、结果:革命全国胜利,人民委员会建立4、措施:A建立新型无产阶级政权B将银行、铁路、大工业收归国有;C颁布:《土地法令》没收地主、寺院的土地,分配给农民耕种。
D颁布:《和平法令》退出一战。
E迁都彼得格勒至莫斯科二、巩固政权的斗争:1918至1920年三年国内战争时期,苏俄粉碎外国干涉军和国内反革命叛乱。
军事上:加强红军建设经济上:战时共产主义政策1918年A实行余粮收集制;B、中小企业国有化;C取消自由贸易,实行实物配给制。
三、十月革命的意义:1、俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命;2、世界上第一个社会主义国家由此诞生;3、十月革命的胜利沉重打击了帝国主义的统治;4、推动了国际社会主义运动的发展;5、鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
第二课对社会主义道路的探索一、列宁对社会主义建设道路的探索:1、新经济政策1)背景:国内战争结束后,和平建设时期的首要任务是恢复被战争破坏的经济。
2)新经济政策的内容:(1921-1929 列宁)A废除余粮收集制,余粮归农民自己支配B大企业归国有,允许私人和外企经营中小企业C废除实物配给制,恢复自由贸易。
3)新经济政策的作用:允许多种经济并存,大力发展商品经济,使国民经济恢复和发展。
考点:苏德战争爆发的时间、概况和影响时间:1941年6月。
概况:德军进攻苏联,不到几个月,德军便占领了苏联大片领土,直逼苏联首都莫斯科。
在斯大林的领导下,苏联军民英勇抗击侵略者,使德军占领莫斯科的企图没能得逞。
影响:德国进攻苏联,二战规模扩大。
在莫斯科保卫战中,苏联军民粉碎了德军不可战胜的神话,是二战以来德军遭受的第一次重大失败。
例题1德、日法西斯在第二次世界大战中经常“不宣而战”。
在1941年6月22日凌晨,德国对下列哪一国家“不宣而战”?()A.法国B.英国C.苏联D.美国答案:C解析:题干中“1941年6月22日凌晨”“德国”等是解题的关键信息,1941年6月22日,德军突然进攻苏联。
故选C。
例题2莫斯科是个英雄城市,二战中莫斯科保卫战的胜利()A.标志着第二次世界大战爆发B.粉碎了德军“天下无敌”的神话C.是苏德战场根本转折的开始D.使第二次世界大战达到最大规模答案:B解析:莫斯科保卫战的胜利粉碎了德军“天下无敌”的神话,答案B。
1.苏德战争爆发后,领导苏联进行莫斯科保卫战并取得胜利的是()A.列宁B.斯大林C.罗斯福D.丘吉尔2.2015年召开了俄罗斯卫国战争胜利70周年庆典。
这次伟大的卫国战争开始于()A.德国突袭波兰B.德国东侵苏联C.日本偷袭珍珠港D.莫斯科保卫战3.以下事件使第二次世界大战规模扩大的是()A.幕尼黑会议B.德国进攻波兰C.英法对德宣战D.德国东侵苏联4.随着苏德战争和太平洋战争的爆发,更多的国家和地区卷入了战争,第二次世界大战达到最大规模。
据此回答:对苏德战争的初期概况的叙述,正确的是()A.德军占领了苏联的大部分领土B.德军占领了苏联的斯大林格勒C.苏联军民坚决抗击,节节胜利D.德军攻陷了苏联首都莫斯科1.B解析:领导苏联进行莫斯科保卫战并取得胜利的是斯大林,答案B。
2.B解析:1941年德国东侵苏联,苏德战争爆发,苏联开始了卫国战争,答案B。
3.D解析:1941年德国东侵苏联,苏德战争爆发,第二次世界大战规模扩大,答案D。
三一文库()/初中三年级〔历史九年级下册知识点预习[1]〕以下是为大家整理的历史九年级下册知识点预习的文章,供大家学习参考!第一单元苏联社会主义道路的探索第1课1、1917年3月,俄国爆发了二月革命,推翻了沙皇专制统治。
2、1917年11月7日,列宁领导了彼得格勒武装起义并取得胜利。
即十月革命。
3、1918年3月,苏维埃俄国首都从彼得格勒迁到莫斯科。
4、1920年,苏俄粉碎了外国武装干涉和国内的反革命叛乱,巩固了世界第一个无产阶级政权。
5、十月革命历史意义:俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。
世界上第一个社会主义国家由此诞生。
十月革命的胜利沉重打击了帝国主义的统治,推动了国际社会主义运动的发展,鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
第2课1、1921年苏俄开始实施新经济政策,允许多种经济并存,大力发展商品经济,促进国民经济的恢复和发展。
2、1922年底,苏维埃社会主义共和国联盟成立,简称“苏联”。
当时加入的有俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。
3、在全国基本实现社会主义工业化和农业集体化的基础上,苏联在1936年通过新宪法,宣布苏联是“工农社会主义国家”。
新宪法的制定,标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成。
这一体制也被称为“斯大林模式”。
4、斯大林模式在一定历史阶段里发挥过积极作用,但也有严重的弊端。
选择题:1、“斯大林模式”在苏联形成的标志是( D )A.苏联的成立B.农业集体化方针的通过 D.苏联新宪法的制定C.开始有计划地进行经济建设2、人类历史上第一个获得胜利的社会主义革命是(C)A.六月革命 B.巴黎公社革命(1871年3月18日革命)C.十月革命 D.中国新民主主义革命3、1921年苏俄开始实行的新经济政策(A)①是战时共产主义政策的发展②是苏维埃政权经济政策的一定程度的倒退③是利用市场和价值规律发展经济的一种尝试④是向社会主义过渡的重要步骤A.③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④4、苏联这一名称始于(B)A.1921年 B.1922年 C.1925年 D.1927年5、1936年苏联新宪法宣布苏联是(A)A.工农社会主义国家 B.无产阶级专政国家C.人民民主专政国家 D.民主社会主义国家6、对斯大林时期形成的高度集中的社会主义经济政治体制的叙述,不正确的是(D)A.形成的标志是1936年苏联新宪法的颁布B.同苏联当时社会生产力的发展水平基本适应C.在历史上起过积极作用,后来越来越阻碍苏联国民经济的发展和政治体制的改革D.使民主和法制遭到破坏和践踏第二单元凡尔赛----华盛顿体系下的世界第3课1、1919年6月,协约国与德国签订了《凡尔赛和约》。
⼈教版九年级历史下册世界现代史知识点归纳世界现代史第⼀单元苏联社会主义道路的探索第1课俄国⼗⽉⾰命第2课对社会主义道路的探索第⼆单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界第3课凡尔赛—华盛顿体系第4课经济⼤危机(=⼤萧条) 政1、德国法西斯专政的建⽴(1)背景:1929—1933年经济危机沉重打击了德国,希特勒组织了纳粹党。
(2)法西斯专政建⽴标志:1933年希特勒出任德国总理。
(《我的奋⽃》)(3)欧洲战争策源地形成标志:希特勒集总理和总统⼤权于⼀⾝,出任国家元⾸。
(4)内外政策:①建⽴法西斯恐怖专政:A、1933年制造国会纵⽕案,逮捕共产党和进步⼈⼠;B、解散⼀切⼯会,取缔其他⼀切政党,镇压反法西斯战⼠;C、焚毁⼤量进步书籍,残酷迫害犹太⼈(⽔晶之夜);②⼤搞国民经济军事化,疯狂扩军备战:1935年撕毁《凡尔赛和约》,实⾏普遍义务兵役制。
2、意⼤利法西斯专政的强化(1)背景:⼀战后经济衰退,政治混乱,⼯农运动⾼涨(2)标志:墨索⾥尼组织了法西斯党,1922年进军罗马,建⽴了法西斯政权。
(3)强化:1929—1933经济危机沉重打击意⼤利,为转移国内⼈民的注意⼒,墨索⾥尼加紧武⼒扩张。
3、⽇本军部法西斯化(1)背景:1929—1933年经济危机使⽇本阶级⽭盾异常尖锐(2)过程:①1931年9⽉18⽇⽇本发动九⼀⼋事变,开始侵华,霸占中国东北。
②1936年受军部控制的内阁上台,标志⼆战亚洲战争策源地形成。
③1937年7⽉7⽇发动卢沟桥事变,全⾯侵华。
4、法西斯国家结盟:(1)1936年三个国家结成军事同盟——柏林---罗马---东京轴⼼,⼜称轴⼼国集团,(2)性质:侵略性的军事政治集团(3)影响:轴⼼国集团的形成使世界和平⾯临严重威胁。
第三单元第⼆次世界⼤战第6课第⼆次世界⼤战的爆发1、慕尼⿊阴谋:1938年9⽉,德、意、英、法四国⾸脑希特勒、墨索⾥尼、张伯伦、达拉第在德国的慕尼⿊签订协定。
2、内容:规定捷克斯洛伐克必须在10天以内把苏台德等地割让给德国,3、后果:使德国野⼼进⼀步膨胀,不但吞并苏台德,不久吞并整个捷克斯洛伐克,⼜把⽭头指向波兰。
第6课第二次世界大战的爆发与扩大第7课世界反法西斯战争的胜利一、选择题1.决定将苏台德区割让给德国的国际会议是(B)A.洛迦诺会议B.慕尼黑会议C.华盛顿会议D.德黑兰会议2.德国法西斯侵略波兰的军事计划的代号是(A)A.“白色方案” B.“发电机”C.“海狮” D.“巴巴罗萨”3.1940年挫败德军大空袭、为反法西斯战争谱写了光辉一页的欧洲国家是(A)A.英国B.波兰C.挪威D.丹麦4.希特勒称霸世界的关键性步骤是(B)A.灭亡法国B.征服苏联C.吞并奥地利D.征服英国5.打破德国法西斯军队不可战胜神话的战役是(C)A.中途岛战役B.斯大林格勒战役C.莫斯科保卫战D.阿拉曼战役6.“9·11”恐怖袭击事件发生后,有人称之为美国自建国以来本土所遭到的第二次大规模袭击,第一次是指(C)A.来克星顿枪声B.美国内战C.珍珠港事件D.中途岛战役7.世界反法西斯同盟最终形成的标志是(D)A.英美对德宣战B.社会主义苏联参战C.雅尔塔会议召开D.《联合国家宣言》签署8.从右边二战期间的美国海报—“联合起来力量大,联合起来我们就会赢”中,你能够获取的历史信息是(C)A.以德国为首的“三国同盟”企图称霸世界B.以英国为首的“三国协约”势力强大C.盟国的团结是战胜法西斯势力的保证D.国际联盟要求成员国团结一致对抗苏联9.第二次世界大战中苏德战争的转折点是(B)A.莫斯科战役B.斯大林格勒战役C.意大利投降D.诺曼底登陆10.使德军陷入了苏军和美英盟军东西夹击铁钳之中的军事行动是(D)A.莫斯科战役B.苏军进攻柏林C.阿拉曼战役D.第二战场的开辟11.图片是形象的历史。
右边是苏、美、英三国首脑在二战中召开的一次重要会议上的照片。
这次会议决定,彻底消灭德国法西斯,对德国实行分区占领,战后建立联合国,苏联在结束欧洲战事后三个月参加对日作战。
由此判断这次会议是(C)A.华盛顿会议B.德黑兰会议C.雅尔塔会议D.波茨坦会议12.1945年8月向日本广岛、长崎各投掷一颗原子弹的国家是(B)A.苏联B.美国C.英国D.法国13.现代奥林匹克运动会开始于1896年,每四年举行一届。
2019-2020年九年级历史下册第6课第二次世界大战的爆发练习题无答案新人教版1. 二战爆发的根本的原因是()A.经济危机B.资本主义政治经济发展不平衡C.英法的绥靖政策D.统治者的野心2.二战前,欧洲某些国家出卖别国的利益换来自己的“和平”。
这是指( )A.慕尼黑阴谋 B.国会纵火案 C.华盛顿会议 D.珍珠港事件3. 下列哪个事件把绥靖政策推向了顶峰()A.纵容意大利入侵埃塞俄比亚B.德国突袭波兰C.不制裁德国干涉西班牙D.《慕尼黑协定》的签订4.法西斯德国在欧洲吞并的第一个国家是( )A.奥地利 B.捷克斯洛伐克 C.丹麦 D.波兰5. 第二次世界大战全面爆发的标志是()A.七七事变B.意大利吞并埃塞俄比亚C.1939年德国突袭波兰D.日本偷袭美国珍珠港6.“搬起石头砸自己的脚”,在二战中这句话在哪个人身上得到应验( )A.张伯伦 B.罗斯福 C.斯大林 D.丘吉尔7. 使第二次世界大战规模扩大化的是()A.太平洋战争爆发B.苏德战争爆发C.诺曼底登陆D.莫斯科保卫战8.二战爆发前,英法所推行的绥靖政策的实质是( )①牺牲小国利益,谋求大国安全②调整对德政策,以谈判代替冲突③企图祸水东引,怂恿德国攻苏④德国攻势猛烈,英法以守为攻A.①② B.①③ C.②③ D.②④9.第二次世界大战的转折点是()A.莫斯科保卫战B.斯大林格勒战役C.诺曼底登陆D.敦刻尔克大撤退10.打仗的时候撤退未必是坏事,下面撤退是为了保存了有生力量的是( )A.敦刻尔克撤退 B.莫斯科保卫战1 / 2C.斯大林格勒战役 D.巴黎沦陷11.下列哪个事件把美国也拉入了第二次世界大战()A.珍珠港事件B.苏德战争爆发C.诺曼底登陆D.波士顿倾茶事件12.阅读材料,回答问题。
材料一 1938年夏秋,英国首相张伯伦三次会见希特勒。
第三次,与德.意.法政府在德国慕尼黑城签订协定之后,他飞回伦敦对群众说:“这是我们时代的和平,我建议你们安然睡觉去吧!”材料二我们对于一个在强大邻邦压境下的小国不论抱有多大同情,但总不能仅仅为了它而不顾一切的使整个大不列颠帝国卷入一场战争。
中华书局版历史九年级下册第6课第二次世界大战的爆发教学设计呢?今天就让我们去探究吧!讲授新课师:德意日法西斯建立后,是怎样勾结在一起的呢?他们又是怎样进行侵略扩张的呢?让我们先学习第一篇章。
一、慕尼黑协定和绥靖政策的实质师:我们先学习轴心国集团是怎样建立的呢?1.轴心国集团的形成:(1)时间:(2)国家:(3)影响:师:我们去看看三国轴心国集团建立的有关图片。
课件展示图片:柏林—罗马—东京轴心国建立,见第5张PPT。
师:德、意、日结成侵略轴心后,他们更加肆无忌惮地对外进行扩张,德国制造了什么样的阴谋呢?2.慕尼黑阴谋:齐读第一篇章名称。
生:1937年11月。
生:德、意、日正式结成“柏林—罗马—东京”的侵略轴心。
生:三国肆无忌惮地扩军备战,局部战争烽烟四起。
学生观看图片。
有利于学生形成整体感知。
培养从教材中提取信息的能力。
培养学生的学习兴趣。
学生对轴心国的位置有所了解。
教师组织学生活动:观看视频,结合课本回答以下问题。
课件播放视频:慕尼黑阴谋,见第7张PPT。
教师明确:(1)背景:①1938年春,吞并奥地利。
接着,要求捷克斯洛伐克割让苏台德区,遭拒绝。
②英、法强迫捷克斯洛伐克满足德国的要求。
(2)时间:1938年9月。
(3)参与国家:德、意、英、法。
(4)内容:签订《慕尼黑协定》,规定:将苏台德区和捷克斯洛伐克南部与奥地利接壤的地区割让给德国;捷方必须在十日内交出上述地区。
师:我们一起去看看慕尼黑阴谋的有关图片吧!课件展示图片:慕尼黑阴谋,见第张PPT。
师:捷克斯洛伐克的人民是一个什么样的心情呢?课件展示图片:捷克边境小镇海布的居民流着眼泪“欢迎”德军,见第10张PPT。
教师组织学生进行探究:捷克斯洛伐克本来是英、法的盟国,为什么对希特勒的侵略采取绥靖政策呢?教师组织学生读一读:什么是绥靖政策呢?课件补充:20世纪30年代,英法美等国的统学生观看视频。
学生观看图片。
学生观看图片。
学生朗读资料。
创设历史情境,培养学生的兴趣,学生能对慕尼黑阴谋有所了解。
初三历史第二次世界大战的爆发试题1.第二次世界大战爆发的原因是()①资本主义政治经济发展不平衡②英、法对德、意、日的法西斯侵略行为实行绥靖政策③世界反法西斯同盟的建立④经济危机的影响⑤苏联的壮大A.①②③B.①③⑤C.①②④D.②③⑤【答案】C【解析】本题考查学生对战争的爆发和扩大史实的识记。
依据人教版初中历史九年级下册第6课第二次世界大战的爆发,第二子目战争的爆发和扩大中的内容:“20世纪30年代,德国、日本和意大利法西斯在世界各地不断进行侵略活动。
西方大国对法西斯国家的侵略不满,但又害怕法西斯国家的战争讹诈。
它们想将祸水东引,把德国的侵略矛头引向苏联。
它们对法西斯侵略不是加以严厉制裁,而是希望以牺牲弱小国家的利益,来安抚侵略者。
人们把这种政策称为绥靖政策。
”可知,②英、法对德、意、日的法西斯侵略行为实行绥靖政策,加速了大战的爆发。
①资本主义政治经济发展不平衡是世界大战爆发的根本原因。
④经济危机的打击下,德意日建立法西斯政权,成为欧亚战争策源地。
因此①②④都是第二次世界大战爆发的原因。
③世界反法西斯同盟的建立是1945年,是大战后期建立的。
⑤苏联的壮大加速了战争进程。
【考点】战争的爆发和扩大点评:本题难度中等,主要考查学生对战争的爆发和扩大史实的识记。
对于这一内容,还可以考查二战的爆发标志、经过、结果、性质、影响。
2.第二次世界大战全面爆发的时间是()A.1938年9月B.1939年9月C.1941年6月D.1941年12月【答案】B【解析】本题考查学生对战争的爆发和扩大史实的识记。
依据人教版初中历史九年级下册第6课第二次世界大战的爆发,第二子目战争的爆发和扩大中的内容:“1939年9月1日,德国军队对波兰发动了突然进攻。
英法再也无路可退,只得对德国宣战。
第二次世界大战全面爆发。
”可知,第二次世界大战全面爆发的时间是1939年9月,故选B。
【考点】战争的爆发和扩大点评:本题难度较小,主要考查学生对战争的爆发和扩大史实的识记。
第6课第二次世界大战的全面爆发【教学目标】1.知识与能力通过本课的学习,使学生了解慕尼黑阴谋,法西斯德国吞并捷克斯洛伐克。
德军“闪击”波兰,第二次世界大战全面爆发。
英国、法国宣而不战,德军占领包括法国在内的西欧和北欧国家。
很多法国人坚持抗击侵略。
英国遭到德国飞机的轰炸,在首相丘吉尔的号召下,英国人民坚决同法西斯战斗到底。
德军对苏联进行突然袭击,第二次世界大战扩大。
苏联卫国战争开始,莫斯科保卫战胜利。
日本偷袭珍珠港,太平洋战争爆发,第二次世界大战进一步扩大。
2.过程与方法通过思考讨论二战的战争性质,培养学生用马克思主义的观点在复杂情况下分析战争性质的能力。
概括二战全面爆发和扩大的重大事件,提高归纳概括历史进程的能力。
3.情感态度价值观认识慕尼黑阴谋是帝国主义大国英、法牺牲小国,以达到祸水东引的目的的一次大阴谋。
英、法等纵容法西斯侵略,搬起石头砸自己的脚,世界大战首先在帝国主义国家英、法和德、意之间全面爆发,英、法尝尽苦果。
第二次世界大战初期,德、意、日进行的是帝国主义的非正义的战争,其目的是瓜分和掠夺别国,法西斯的残暴本性得到充分暴露。
二战中交战各国的人民是战争的受害者,了解各国人民为反对法西斯战争而进行的艰苦卓绝的英勇斗争,中国等进行的是反法西斯的民族解放战争;苏联进行的是反法西斯的卫国战争。
理解全世界人民团结战斗的重要性,认识到正义的力量只有加强联合,才能有效地战胜邪恶势力。
我们要确立为人类和平和进步事业作贡献的人生理想。
【教学重难点】重点:第二次世界大战全面爆发的原因,大战初期欧洲许多国家败亡的原因。
难点:第二次世界大战全面爆发的原因,大战初期欧洲许多国家败亡的原因。
【教学点拨】本教科书前一课介绍了有关意、德、日法西斯政权建立和法西斯轴心国形成的情况,而本课教材介绍的第二次世界大战正是由法西斯轴心国挑起的,是人类历史上规模空前的一次大战,也是一次世界性的反法西斯战争。
战争初期主要由于西方大国长期推行绥靖政策,使以德国为首的法西斯势力占据上风,猖獗一时。
第六课第二次世界大战的爆发一、选择题1. 1945年5月18日,美国驻苏参赞凯南说:“在人们欢呼跳跃……他们以为战争结束了。
而战争才刚刚开始。
”这里的两个“战争”分别指A.第一次世界大战、第二次世界大战 B.第二次世界大战、中东战争C.第二次世界大战、美苏“冷战” D.第二次世界大战、两伊战争2. 二战全面爆发前,英法等国实行绥靖政策的原因包括①害怕法西斯的侵略危害自己的利益②对社会主义国家的仇视③避免世界大战的爆发④维护世界和平A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②3. 《联合国家宣言》签署后,反法西斯同盟加强了政治对话和军事合作,下列史实能够体现这一点的有()①诺曼底登陆②雅尔塔会议③攻克柏林战役④珍珠港事件A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④4. 对下列第二次世界大战中的大事,按时间顺序排列正确的是:①26国签署《联合国家宣言》②日本袭击珍珠港③雅尔塔会议④斯大林格勒战役A.①②③④ B.②①④③ C.①③②④ D.①④②③5. 1940年12月,罗斯福说:“过去两年的经验已经证明,任何国家都不能姑息纳粹,一个国家只有以彻底投降为代价才能与纳粹和平。
”下列哪个国家的事实证明了这一论断()A.英国 B.法国 C.德国 D.波兰6. “我不知道你们的国家是否从慕尼黑作出的决定中得到好处,但肯定无疑的是,我们不会是最后一个受害者。
在我们之后,其他人也将遭遇同样的命运。
”这段话中的“我”代表的是( )A.德国人 B.捷克斯洛伐克人 C.波兰人D.英国人7. 下图是20世纪30年代英国人创作的漫画《三头怪兽》,其反映的史实是 ( )A.三国同盟的形成 B.三国轴心形成 C.慕尼黑阴谋D.诺曼底登陆8. 1941年5月25日,毛泽东著文《揭破远东慕尼黑的阴谋》指出:“日美妥协,牺牲中国,造成反共、反苏局面的东方慕尼黑的新阴谋,正在日美蒋之间酝酿着。
我们必须揭穿它,反对它。
”第二次世界大战前,参与策划慕尼黑阴谋的法西斯国家是…( )A.德国、日本B.日本、意大利 C.德国、法国 D.德国、意大利9. 在1938年9月底的慕尼黑会议后,丘吉尔曾说:“让你在战争与耻辱之间作一选择,你选择了耻辱,而你将来还得进行战争。
第三单元第二次世界大战第6课第二次世界大战的爆发一、慕尼黑阴谋1.慕尼黑会议背景:德国吞并奥地利,侵略野心膨胀,矛头指向捷克斯洛伐克参与国:1938年9月,德、意、英、法在德国的慕尼黑召开会议内容:签订了《慕尼黑协定》:规定捷克斯洛伐克必须在10天之内把苏台德地区割让给德国,历史上称为慕尼黑阴谋。
绥靖政策含义(或实质):英法等西方大国虽对法西斯侵略不满,但想将祸水东引把德国的侵略矛头引向苏联,对法西斯侵略不加严厉制裁,而是希望牺牲弱小国家利益来安抚侵略者的。
会议的影响:慕尼黑阴谋把绥靖政策推向顶峰。
绥靖政策影响:它使法西斯国家得寸进尺,侵略野心日益膨胀,也极大地削弱反法西斯力量,最终导致二战全面爆发。
二、战争的爆发和扩大二战开始的标志:1939年9月1日德国进攻波兰,英法对德宣战。
标志着第二次世界大战全面爆发。
英法长期推行绥靖政策,也最先尝到了苦果,1940年四五月德军进攻英法,法国战败投降,英国首相丘吉尔带领英国人民坚决抵抗。
1941年6月,德国进攻苏联,苏德战争爆发。
在斯大林领导下,苏联人民取得了莫斯科保卫战的胜利。
1941年12月7日,日本偷袭珍珠港,太平洋战争的爆发,标志着二战的规模进一步扩大。
第7课世界反法西斯战争的胜利一、国际反法西斯联盟的建立1.时间:1942年1月1日国家:中、美、英、苏等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议内容:签署了《联合国家宣言》:26国保证将用自己的全部人力和物力,联合起来,彻底打垮法西斯国家。
影响:标志着国际反法西斯联盟形成,壮大了世界反法西斯力量,促进二战胜利。
2.开罗会议目的:为了协调行动,尽快打败法西斯时间:1943年11月国家:中、美、英地点:开罗内容:发表《开罗宣言》,明确要求:日本所窃据中国领土,如中国东北、台湾和澎湖列岛等,必须归还中国。
3.雅尔塔会议目的:为了协调行动,尽快打败法西斯时间:1945年2月人物:美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林召开雅尔塔会议内容:①会议决定打败德国后,对德国实行军事占领,彻底消灭德国的法西斯主义,②决定成立联合国;③苏联承诺在德国投降后三个月内,参加对日作战。
初中世界历史知识点归纳第二次世界大战过程第二次世界大战过程的归纳主要包括以下几个方面的内容:1.大战爆发:第二次世界大战于1939年9月1日爆发,起因是纳粹德国入侵波兰。
英法两国对德国宣战,开始了波兰战役。
随后,纳粹德国迅速占领了欧洲大陆的大部分地区。
2.盟军对德国的打击:在1940年至1941年期间,德国在西欧取得了一系列军事胜利。
然而,由于德国入侵苏联,苏联红军发动了以斯大林格勒战役和库尔斯克战役为代表的一系列反攻,给德国带来了巨大的困扰。
3.日本侵略亚洲:1937年,日本发动了对中国的全面侵略,中国爆发了全面抗战。
随后,日本进一步侵占了东南亚及太平洋地区,并于1941年12月7日偷袭珍珠港,导致美国对日本宣战。
4.盟军登陆诺曼底:1944年,盟军在诺曼底地区发动了规模庞大的登陆作战,开辟了对德国本土的战役。
这次登陆是盟军最大规模的军事行动之一,为盟军在欧洲战场上的胜利奠定了基础。
5.盟军推进到德国本土:盟军在诺曼底登陆后,迅速推进到德国本土。
1945年4月,苏联红军攻克柏林,纳粹德国陷入绝境。
5月8日,德国正式投降,欧洲战场上的战斗结束。
6.美国对日本的进攻:经过一系列的战斗,盟军最终在1945年8月6日和8月9日分别投掷原子弹在广岛和长崎,引发了日本天皇的宣布无条件投降。
这标志着第二次世界大战在亚洲战场上的结束。
7.战争结果和后果:第二次世界大战结束后,纳粹德国和日本帝国均崩溃。
战争期间的大规模杀戮和毁灭性的战争导致了数百万人的死亡,给人类社会带来了深重的创伤。
此后,世界格局发生了巨大的变化,全球形成了由两个超级大国,美国和苏联领导的冷战局面。
以上是第二次世界大战过程的一个简要归纳,该事件给世界带来了巨大的影响,并在历史上占据着重要的地位。
第6课第二次世界大战爆发世界历史下册
王爱义2013-12-18星期五九(1)(2)(3)班
一、知识与能力:
1、了解慕尼黑阴谋、绥靖政策实质与后果、德国吞并奥地利和捷克,进攻波兰,英法对德宣战,德意日
签订《三国同盟条约》,正式结盟;
2、以具体实例分析慕尼黑阴谋的实质是什么?二战初期为什么德国能频频得胜?提高分析能力;
二、过程与方法:
1、如有条件,可以展播一段反映二战全面爆发的视频,增强感性认识,由此导入新课,激发兴趣;
2、本课与前一课的联系较为紧密,在分析二战爆发的原因时,教师可以加强纵向联系;
3、本课涉及欧洲多国,大家并不熟悉,所以应利用多媒体,展映欧洲地图,建立空间概念;
三、情感态度与价值观:
1、树立珍惜和平,反对战争的思想观念,决不能纵容军国主义扩张行为;
2、认识法西斯的凶残和战争的破坏性;
四、重点:慕尼黑阴谋,德国进攻波兰,二战全面爆发;
五、难点:绥靖政策的实质
六、教学过程:
1、导入新课:展播反映二战全面爆发的视频,如《胜利大逃亡》或《敦刻尔克大撤退》片段,增强感性
认识,激发学生兴趣;尔后,请大家翻到第27页;
2、第一组朗读第一节“慕尼黑阴谋、绥靖政策实质”,提问如下:
(1)参与国有哪些?其中------、--------是法西斯国家;
(2)当德国向捷克斯洛伐克提出----------要求被拒绝后,英国、法国的态度是---------------------------,
学生回答:割让苏台德区,强迫捷克斯洛伐克满足法西斯的无耻贪欲。
教师趁机引导:这种无原则的让步(近似于乞求)能否换来和平?
(3)1938年9月,慕尼黑会议上,作出了非常不利于---------------国的决定,该国代表是否出席了会议?(4)英国、法国支持上述决定是出于什么考虑?------------------------------------------------------------------,它们的最终目的是--------------------------------------------------;我们把这种损人利己的政策,称之为绥靖政策;回答:以牺牲弱小国家来满足德国的侵略野心,以求与希特勒达成妥协,将侵略矛头对准苏联;最终目的是让德国侵略苏联、消灭苏联;
(5)所以,我们认为绥靖政策的实质是-----------------------------------------------------,后果是纵容了----------------------------的侵略气焰,助长了进一步发动战争的野心,加速了---------------------------;回答(5):英法两国的目的是祸水东引,让德国侵略苏联,既保全了自己,又消灭了社会主义国家苏联,幻想以退让,来得导短暂的安宁;实质是:大国强权政治,以牺牲弱小国家来确保自身安全,是国际政治中极端自私的表现;
教师展映欧洲地图,确立时空观念;
教师督促大家在书上划线,记忆;
3、第二组朗读第二节“德国进攻波兰,二战全面爆发”,提问如下:
(1)时间--------------------------------,二战全面爆发的标志是--------------------------------------------------;(2)德国进攻波兰,英法国的态度是-----------------------,德国闪电袭击波兰成功的原因是--------------------,回答:英法军队按兵不动,英法军队不支援(教师提示:英法与波兰造先签了军事同盟条约,英法不履行条约,是一种背叛行为)
(3)德国灭亡波兰后,紧接着灭亡了-----、------、-------国,于-------年秋季对英国发动了空袭,夺取制空权,史称-------------;当时英国首相是-------------;
学生回答:1939年9月1日,二战全面爆发的标志是德国进攻波兰;英法国的态度是按兵不动,不予支援;教师展映欧洲地图,确立时空观念;并督促大家在书上划线,记忆;
教师讲故事1:巴黎1940年5月14日被德军占领,100万法军在索姆河、埃纳河构成魏刚防线,仅三天就全线崩溃,德军从此急速向巴黎挺进,于6月14日占领巴黎,6月22日签订投降协定,一个拥有300万大军的西方大国就这样短短的六个星期就灭亡了,法国悔不该当初推行绥靖政策,损人利己的法国搬起石头砸自己的脚;这是证明绥靖政策的破产的事例之一;
教师讲故事2:德国1940、7、17发动了“海狮行动”,集结各类舰艇3000艘,13个陆军师演习。
从8月9日每天派800——1100架飞机轰炸伦敦、军事基地和工业中心,妄图瓦解英国人民的抵抗意志。
8月24日英国皇家空军才第一次出动81架飞机轰炸柏林,双方空军战斗持续了4个月,击落德国飞机1733架,击伤643架,英国损失915架,人员伤亡14.7万,房屋100万栋。
不列颠之战是德军首次在第二次世界大战遭到失败,德军由速决战变为消耗战、持久战,德国难以承受痛苦的煎熬。
就因为这点,英国成为后来战略反攻的前沿阵地,不列颠之战具有重大意义。
(4)为了加快侵略步伐,1940年9月,--------------三国在柏林签订了《三国同盟条约》,组成军事同盟,妄图称霸世界;
督促大家在书上划线,记忆。
教师利用多媒体,展映欧洲地图,建立空间概念;
4小结:本课的重点是慕尼黑阴谋,德国进攻波兰,二战全面爆发;难点:绥靖政策的实质;
5课堂练习:
(1)《学海风暴》第92页第4题
(2)第92页第12题
(3)第92页第14(2)题
七、板书设计:
慕尼黑会议——绥靖政策达到顶峰
↓↓
德国进攻波兰——二战全面爆发
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不列颠之战——粉碎了德军的企图
八、教学反思:
多赞扬,亲其师才能信其道。