儿童听力保健科普
问题一：为什么给宝宝检查听力？
听力对于婴幼儿和儿童来说非常重要，年龄越小，影响越大，听力损失的程度越重，影响越大。宝宝6个月开始牙牙学语，1岁左右进入语言能力的飞跃阶段，2～3岁已能掌握日常用语，但尚不巩固，7～8岁语言能力逐渐巩固。就重度以上的听力损失来说，1岁以前若没有及时有效地干预，则宝宝必然发展为聋哑；2～3岁发病，由于失去了巩固的机会，也将发展成聋哑；7～8岁发病，多能保留原有的言语能力，但是由于不能得到持续的语声刺激，发音不能自我纠正，语音语调多有异常。
问题二：我家宝宝在家对声音有反应，为什么还要查？
有的时候，家庭观察并不准确，主要有以下原因。
1.家庭观察不能区分给声的音量，轻度听力问题不易发现。
2.单侧耳发病的情况不易被家长察觉。
3.宝宝没有感受过正常的听力状态，自己感觉不到听力异常。
4.宝宝感觉到异常，但是自己不会表达。
所以，来医院体检的时候用仪器检查一下听力，还是非常有必要的。
问题三：宝宝半年前体检听力没问题，今天又要查？
有些疾病是在发育过程中才发生的，如大前庭导水管综合征、中耳炎等，所以之前的检查只能说明当时的状态，不能说明以后都不会有问题。宝宝在快速的成长中，身体状况的变化往往十分迅速，所以定期监测、体检对于宝宝的健康成长十分必要。
问题四：听力筛查有哪些方法？适合哪些人群呢？
目前用于听力筛查的项目主要有四种：儿童筛查式听力计、声导抗（鼓室图）、耳声发
射、自动听性脑干反应。
其中第一种属于主观测听法，后三种属于客观测听法。这几种方法因其特点不同，被应用于不同的阶段。
幼儿听力保健方案 幼儿听力保健方案 引言： 幼儿期是语言和听力发展的关键时间段。良好的听力能力对幼儿的语言习得、认知发展和社交交流至关重要。因此，制定一个全面的幼儿听力保健方案是非常必要的。本文将深入探讨幼儿听力保健的多个方面，并分享我的观点和理解。 第一部分：幼儿听力保健的必要性 1.1 语言发展和认知能力的重要性 在幼儿期，语言和听力是密不可分的。通过听力，幼儿能够接收和理解语言信息，进而发展出良好的语言能力。同时，幼儿的听力和语言发展也对其认知能力有着深远影响。因此，保持良好的听力对幼儿的整体发展至关重要。 1.2 社交交流的关键因素
良好的听力能力不仅对于幼儿的语言发展重要，同时也对其社交交流 起到关键作用。幼儿需要通过倾听和理解他人的交流，建立起良好的 沟通能力。只有在听力保持良好的情况下，幼儿才能更好地参与社交 互动，建立起健康的人际关系。 第二部分：幼儿听力保健方案的关键要素 2.1 定期的听力评估 为了确保幼儿的听力保持在正常范围内，定期进行听力评估是至关重 要的。通过专业的听力测试，我们可以及早发现幼儿存在的听力问题，并采取相应的干预措施。 2.2 提供良好的听力环境 在日常生活中，创造一个良好的听力环境对幼儿的听力保健非常重要。保持安静的学习和休息环境，减少噪音干扰，可以帮助幼儿更好地听 到和理解语言信息。此外，幼儿需要远离高噪音环境和有害声音，以 保护他们的听力健康。 2.3 培养良好的听力习惯 养成良好的听力习惯对于幼儿的听力保健至关重要。家长和教育者可
以鼓励幼儿参与听力训练活动，如听故事、听音乐等，以促进他们的听力发展和注意力集中能力。 第三部分：总结与回顾 幼儿听力保健是幼儿发展过程中的重要组成部分。通过良好的听力保健方案，我们能够促进幼儿的语言发展、认知能力和社交交流。定期的听力评估、提供良好的听力环境以及培养良好的听力习惯是实施幼儿听力保健方案的关键要素。 结论： 幼儿听力保健对幼儿的整体发展具有重要意义。在我们的日常生活和教育中，我们应该重视并实施全面的幼儿听力保健方案，为幼儿的成长和发展提供良好的听力保障。 观点和理解： 在我看来，幼儿听力保健是幼儿发展进程中不可或缺的一环。只有拥有良好的听力能力，幼儿才能更好地与他人交流、学习和认知世界。因此，家长和教育者应该重视幼儿的听力健康，并且积极参与幼儿的听力保健活动。通过提供良好的听力环境、进行定期的听力评估和培养良好的听力习惯，我们可以帮助幼儿建立起健康的听力基础，为他
新生儿听力筛查宣传资料 XXX 新生儿听力筛查宣传资料之一 一、新生儿听力筛查的意义 听觉是人类的重要感觉之一，是人们日常生活中不可缺少的能力。新生儿听力障碍发生率约为1‰～3‰。婴幼儿时期的听力损失，即使是轻度也可导致其在行为等方面明显的生理障碍。儿童听力和言语发育障碍程度与听力损失发病年龄密切相关，听力损失如果不能得到及时发现和干预，不仅会导致聋哑、言语发育迟缓，还会造成儿童情感、心理和社会交往等能力的发育迟缓，给家庭和社会造成沉重的负担。新生儿听力筛查在儿童出生后48小时即可用简便无创的方法及时发现听力障碍，为进行早期干预创造条件，因此，开展微创听力普查对于听力残疾的预防和康复，对于提高人口素质有着重大意义。 二、我国新生儿听力筛查的背景及现状 新生儿听力筛查是20世纪60年代首先在欧美国家发展起来的一项医学实用技术，以美国为代表，开始推荐高危因素登记筛查。1993年，XXX建议，在出生3个月内，应对每个婴儿或新生儿进行听力筛查。
我国新生儿听力筛查工作起步于上世纪八十年代。九十年代起，北京、山东、浙江、南京等省市相继开展新生儿听力普遍筛查项目。2000年，XXX、卫生部等10个部委在联合下发的《关于确定“爱耳日”的通知》中，首次提出把新生儿听力筛查纳入妇幼保健的常规检查项目。2004年，卫生部制订“新生儿听力筛查技术规范”。2007年12月，XXX、卫生部等8部委联合印发了《全国听力障碍预防与康复规划（2007-2015年）》，提出2015年我国听力障碍预防与康复工作的目标：已开展新生儿疾病筛查的地区，新生儿听力筛查覆盖率在2005年基础上提高30%；新生听力障碍儿童助听器配戴（含人工耳蜗植入）率达90%。2009年，卫生部正式颁布《新生儿疾病筛查管理办法》，新生儿听力筛查工作在全国各地全面启动。但是，由于各方面条件限制，我国新生儿听力筛查普及率依然较低，各地工作开展情况极不均衡，严重制约了我国听力残疾儿童的及时发现和康复。 每对年轻怙恃都盼望本人的孩子健康心爱，假如太晚发觉听觉障碍的问题，将会严重地影响到孩子日后的语言、身心发展，对孩子的健康造成不可逆的影响。听力筛检快速、轻易、安全、无副作用。我们呼吁社会对新生儿听力筛查予以重视，
新生儿听力筛查 一般在正规医院出生的新生儿，都会在医院的要求下接受听力筛查。这是因为，新生儿出生后6至12个月是语言发育最关键的时期，如果早期发现听力损伤的问题，那么早期干预是可以在很大程度上控制病情，能够让有听力障碍的患儿得到及时诊断与治疗。而目前只有新生儿听力筛查才是早发现听力障碍的有效方法。 那么该何时进行听力筛查呢？ 通常是在出生48小时后接受初次听力筛查，初次筛查没有通过，要在出生后30天或42天接受复筛。如果复筛没有通过，要在42天至3个月内开始相应的听力学和其他医学评估，以明确诊断。 确诊为永久性听力损伤者，要在6个月内接受干预。被确诊为听力损失的患儿经跟踪随访，有的戴上了助听器，有的做了人工耳蜗植入手术，并进行了系统性的康复训练与治疗，那么，言语发育基本上不会受明显影响。 如果通过新生儿听力筛查是否就可以安枕无忧呢？ 其实不然，因为新生儿即便通过了听力筛查，后天的一些因素也可能造成其听力障碍。比如，孩子摔倒撞击头部、噪音刺激、使用了庆大霉素、链霉素、奎宁等对听力有损伤的药物、感冒高烧等都可能会造成健康的宝宝出现听力问 题。 可见，一旦新生儿出生，父母就要十分留意，如发现孩子对自己刻意发出的声音没有一丝反应、说话晚吐字不清楚，就应该注意了。另外，孩子喜欢挠耳朵或是容易摔跤，都有可能是因为耳朵出现一些问题造成的，应该赶快带孩子到耳鼻喉科检查。新爸爸新妈妈要做个细心的父母，留意宝宝的任何举动或变化，就可以让宝宝免受很多可能的伤 害。9招教你如何逗笑哭闹的宝宝 宝宝哭闹不止，这无疑是父母最头疼的事情之一。尤其是新生儿，他们还不能用语言表达自己的情绪，因此哭闹的频率会更大一些。无论是在家里还是室外，宝宝的哭闹有的时候毫无征兆，不仅会让父母摸不着头脑，还会让场面有些尴尬。 现在，专家为你提供9个小窍门，让你快速逗笑正在哭闹的宝宝。 1、为宝宝换个环境 让宝宝远离哭泣的地方，换了新的环境，宝宝就会被周围的风景所吸引，一会儿便忘记了哭泣。 2、宝宝可能饿了或者渴了 宝宝哭闹最多的原因便是饿了或者渴了，这些简单的需求宝宝还没有能力直接表达，只能通过哭闹引起家长的注意。 新生儿大概三小时喂奶一次，家长可以根据宝宝的喝奶量与频率推测哭闹是否是因为饥饿引起的，或者是口渴引起的。如果是这个原因，给宝宝喂奶或者喂水，可以有效的满足宝宝的需求。 3、用玩具吸引宝宝 用玩具吸引宝宝也是很有效的方法之一。家长可以选择宝宝平时喜欢的玩具，通过玩具的光亮、声音等方面，吸引宝宝的注意力。 4、拥抱宝宝 宝宝尤其是新生儿，对周围的环境会感到陌生，因此容易缺乏安全感，从而引起哭闹。父母可以在宝宝突然大哭的时候抱起宝宝，轻声呼唤宝宝的名字，告诉他爸爸妈妈在这里，同时要与宝宝对视，将对他的关爱通过眼神传递给他，让宝宝温暖和踏实。 5、通过安抚闹嘴缓解焦虑 若宝宝大哭不止，家长可以考虑为他塞一个安抚闹嘴。不过应该注意，给宝宝的奶嘴都应该是经过消毒的。 6、与宝宝做游戏 家长可以通过与宝宝做游戏的方式转移宝宝的注意力，例如拿手帕与宝宝玩捉迷藏的游戏，或者给宝宝扮一个好玩的鬼脸，或者搞怪的动作，宝宝一般看到有意思的事物会非常高兴的。 7、宝爸宝妈自身情绪 宝宝很容易受到别人心情的影响，例如有的时候父母比较烦躁，这种情况下，宝宝被烦躁情绪所影响，因此，父母也要时刻保持好心情。 8、欣赏周围的风景 室外的环境总会比室内有意思的多，因此在宝宝哭闹的时候，可以考虑将宝宝抱出屋内，欣赏外面的风景，转移宝宝的注意力，宝宝看到有意思的事物后，很快便会破涕为笑的。 9、通过音乐缓解宝宝的情绪 大多数宝宝喜欢听音乐，无论是玩具带有的歌曲，还是舒缓的轻音乐，宝宝都会被吸引，从而忘掉不开心的事情。
0到6岁儿童耳及听力保健技术规范随着现代社会的发展，环境噪音和电子设备的使用日益增加，人们 对于儿童耳及听力保健的重视程度也越来越高。特别是0到6岁儿童，他们的听力发展是至关重要的，因为这一阶段是他们语言习得的关键期。本文将介绍0到6岁儿童耳及听力保健的技术规范，并提供相关 建议，以确保他们的听力健康。 一、新生儿听力筛查 对于新生儿来说，及早发现和干预潜在听力问题非常重要。根据技 术规范，新生儿应在出生后尽快进行听力筛查。常用的筛查方法包括 自动听性脑干反应（ABR）和自动耳脑成像（OAE）。这些筛查方法 能快速、准确地评估婴儿的听力水平，提供早期干预的机会。 二、儿童听力评估 对于0到6岁的儿童，定期进行听力评估非常重要。儿童的听力发 育很快，因此一次评估可能无法全面了解他们的听力水平。根据技术 规范，建议儿童每年至少进行一次听力评估。评估方法可以包括听力 阈值测定、言语感知和鉴别能力测试等。通过定期评估，我们可以及 时发现和处理听力问题，确保儿童在语言习得的过程中没有障碍。 三、儿童听力环境管理 良好的听力环境对于儿童的听力保护至关重要。根据技术规范，建 议儿童的日常环境噪音不应超过55分贝。在家庭和学校等场所，我们 应尽量避免过度噪音刺激，保持相对安静的环境。此外，减少儿童使
用耳机和长时间接触高音量音乐的习惯也很重要。这些措施将有助于 减少对儿童听力的损害。 四、儿童听力保护器具使用 对于需要特殊听力保护的儿童，规范的使用听力保护器具也是非常 关键的。根据技术规范，儿童使用耳塞或耳罩等听力保护器具时，应 确保其质量合格，合适舒适，并且能够有效阻挡环境噪音。另外，儿 童在水上活动或噪音环境中应使用防水、防噪音的听力保护器具，以 确保他们的听力安全。 五、儿童言语康复训练 如果儿童被确诊为听力障碍，早期干预和言语康复训练是非常重要的。根据技术规范，建议儿童在确定听力问题后应立即开始干预和康 复训练。这种训练旨在提高儿童的语言习得能力和言语交流能力，帮 助他们最大限度地发展听力和语言能力。 六、儿童听力保健教育 儿童听力保健教育是促进儿童听力保护的重要手段。根据技术规范，需要通过与家长、教师和儿童本人的互动，向他们普及儿童听力保健 的知识和技巧。儿童可以学习如何正确使用耳机，如何避免高音量噪 音刺激，以及其他保护听力的方法。通过教育，我们可以增强儿童和 家长的听力保健意识。 结语
儿童耳及听力保健技术规范 一、目的 早期发现听力损失，及时进行听觉言语干预及康复，保护和促进儿童的听觉和言语发育，减少儿童听力和言语残疾，提高儿童健康水平。 二、服务对象 辖区内0～6岁儿童。 三、内容与方法 新生儿期听力筛查后，进入0～6岁儿童保健系统管理，在健康检查的同时进行耳及听力保健，其中6、12、24和36月龄为听力筛查的重点年龄。 （一）检查内容。 1．耳外观检查。检查有无外耳畸形、外耳道异常分泌物、外耳湿疹等。 2．听力筛查。运用听觉行为观察法（表1）或便携式听觉评估仪（表2）进行听力筛查。有条件的社区卫生服务中心和乡镇卫生院，可采用筛查型耳声发射仪进行听力筛查。 表1 0～3岁儿童听觉观察法听力筛查阳性指标
表2 0～6岁儿童听觉评估仪听力筛查阳性指标 （室内本底噪声≤45dB(A)） （二）耳及听力保健知识指导。 1．正确的哺乳及喂奶，防止呛奶。婴儿溢奶时应当及时、轻柔清理。 2．不要自行清洁外耳道，避免损伤。 3．洗澡或游泳时防止呛水和耳进水。 4．远离强声或持续的噪声环境，避免使用耳机。 5．有耳毒性药物致聋家族史者，应当主动告知医生。 6．避免头部外伤和外耳道异物。 7．患腮腺炎、脑膜炎等疾病，应当注意其听力变化。 8．如有以下异常，应当及时就诊：儿童耳部及耳周皮肤的异常；外耳道有分泌物或异常气味；有拍打或抓耳部的动作；有耳痒、耳痛、耳胀等症状；对声音反应迟钝；有语言发育迟缓的表现。 （三）转诊。 出现以下情况之一者，应当予以及时转诊至儿童听力检测机构做进一步诊断。 1．听觉行为观察法筛查任一项结果阳性。 2．听觉评估仪筛查任一项结果阳性。 3．耳声发射筛查未通过。
全国爱耳日小常识科普 全国爱耳日小常识科普 1、减少时尚的噪音 现在很多同学喜欢用耳机听音乐、在音箱的震撼声中打游戏……这些不规律、高强度刺激的噪音，在不知不觉中伤害了你宝贵的听力。噪音对听力的损害是缓慢的、进行性的，而且难以治疗。建议大家不要频繁置身于嘈杂的环境中，即便是偶尔，也要隔半小时或20分钟到外面透透气，缓解一下耳朵的压力。 2、杜绝随意的掏耳 掏耳朵是我们日常生活中经常见到的行为，但是掏耳朵很容易损伤外耳道皮肤，把细菌带进外耳道，导致外耳道发炎、溃烂，甚至影响张嘴和吃东西。一般少量的屑状耵聍，会自行排出，不要随便用发卡、火柴棍儿、挖耳勺等很深、很用力地掏耳朵。大块硬结的耵聍，应该请耳科医生用专门工具取出，千万别自己掏。 3、擤鼻涕的方法要正确 有鼻炎、咽喉炎的人，不要用力擤鼻涕，以防止鼻咽部的分泌物经咽喉鼓管进入中耳，引起炎症及听力下降。正确的擤鼻方法是：按住一侧鼻孔擤出另一侧鼻涕，然后再交换擤另一侧。 4、游泳期间注意安全 不少人存在这样一个误区，认为只要游泳就会引起耳道感染，其实不然。通常，耳部健康、正常的人游泳都不会造成感染。但是，如果耳部的硬块耵聍已经形成栓塞，耳朵一旦进水，耵聍就会变软膨胀，刺激耳道引起发炎;如果耳膜出现问题，甚至已经穿孔。深水会对鼓膜造成压力，容易引起眩晕，也会引起感染。同学们游泳时最好戴上耳塞，如果水进到耳朵里，可以侧身将水控出，或是用干棉签轻轻吸干。 5、一日三做耳朵操 耳为宗脉之所聚。人的耳朵分布着诸多穴位，它们通过经络与全身保持着密切的联系，所以早拍、午捏、晚搓做耳操可祛病健体。 具体办法：每天早晨用双手掌拍打双耳100次;中午可捏耳垂眼穴及周围区域，每次捏到耳廓发热;晚上坚持用热毛巾搓耳朵，上下轻轻搓摩双耳各40次，毛巾凉了换热毛巾再搓，还能防治感冒。 爱耳日保护耳朵小常识
听力筛查O A E报告单解释您能看懂听力报告单吗它可不是简单的“通过”或“未通过”,里面可有大内容啊; “通过”：宝宝双耳听力筛查显示“通过”,说明宝宝的外周听觉器官功能正常;家长必须继续关注宝宝的听力和言语发育情况,要计划预防接种、避免急性传染病、避免耳毒性药物、中耳炎、噪声、外伤等因素的影响; 虽然“通过”了听力筛查,但如果有下列情况,一定不可大意,要在出生42天后至3个月里进行听力复筛,3年内每年至少随访1次,在随访过程中怀疑有听力损失时,应当及时到听力障碍诊治机构就诊; 新生儿听力损失高危因素： 1新生儿重症监护病房NICU住院超过5天； 2儿童期永久性听力障碍家族史； 3巨细胞病毒、风疹病毒、疱疹病毒、梅毒或毒浆体原虫弓形体病等引起的宫内感染； 4颅面形态畸形,包括耳廓和耳道畸形等； 5出生体重低于1500克； 6高胆红素血症达到换血要求； 7病毒性或细菌性脑膜炎； 8新生儿窒息Apgar评分1分钟0-4分或5分钟0-6分； 9早产儿呼吸窘迫综合征； 10体外膜肺或体外膜肺氧合ECMO； 11机械通气超过48小时； 12母亲孕期曾使用过耳毒性药物或袢利尿剂、或滥用药物和酒精； 13临床上存在或怀疑有与听力障碍有关的综合征或遗传病;
“未通过”：表示在可能是宝宝听力有问题,也可能是婴儿耳道分泌物阻塞或环境噪声过大影响测试结果,这种情况需要在出生42天至3个月进行听力复筛;如果宝宝听力复查仍未通过,请尽快做听力学的诊断,判断病因和预后,早做治疗,让孩子尽早康复; 儿童耳及听力保健小知识 1．正确的哺乳及喂奶,防止呛奶;婴儿溢奶时应当及时、轻柔清理; 2．不要自行清洁外耳道,避免损伤; 3．洗澡或游泳时防止呛水和耳进水; 4．远离强声或持续的噪声环境,避免使用耳机; 5．有耳毒性药物致聋家族史者,应当主动告知医生; 6．避免头部外伤和外耳道异物; 7．患腮腺炎、脑膜炎等疾病,应当注意其听力变化; 8．如有以下异常,应当及时就诊：儿童耳部及耳周皮肤的异常；外耳道有分泌物或异常气味；有拍打或抓耳部的动作；有耳痒、耳痛、耳胀等症状；对声音反应迟钝；有语言发育迟缓的表现; 新生儿听力筛查未通过,父母应该怎么办 按规定,新生儿初筛未通过者,42天内均应进行双耳复筛;复筛仍未通过者应在出生后3个月龄内转诊至省级卫生行政部门指定的听力障碍诊治机构接受进一步诊断; 新生儿没有通过听力筛查,提示可能存在听力问题;但没有通过初筛或复筛,并不是说新生儿一定有听力问题,因为导致初筛或复筛没有通过的原因很多：
儿童听力健康保健知识 一、希望全社会宣传优生优育，避免近亲结婚，提高人口素质。婚前一定要接受常规体检。母亲在孕期和生产过程中，一定要在正规定医疗单位接受检查、指导、治疗。一方有听力问题或者家族中有听力障碍者，孕前双方都要进行常见耳聋基因筛查。孩子出生后一定要接受听力筛查! 最好同时接受耳聋基因筛查。如果听力筛查有问题，也不要紧张，请在医生指导下接受复筛或进行听力诊断。 二、父母通过日常与孩子的接触，观察孩子是否有听力问题： 正常情况下： 1) 刚出生的婴儿可以听到较大的声音; 2) 3~6 个月就能辨别声音方向; 3) 6 个月左右能听到较小的声音; 4) 6~7 个月能发出“爸、妈”声音; 5) 8~9 个月能发“爸爸、妈妈”; 6) 1 岁能模仿学语; 7) 2 岁能用言语表达自己的意思 8) 3~4 岁能讲短小的童话故事 如果发现孩子对声音无反应、或反应迟钝，立即就医。目前越来越多的妇幼保健单位已经开展了新生儿听力普查，希望更多的听障者在出生后不久就能得到及时的诊断和关爱。 三、耳部外伤的预防： 耳廓暴露于头部两侧，容易遭受各种直接到外伤。 1. 注意各种可能的利器(如刀、斧、锤)的操作，遵守操作规程，防止撞击耳部。
2. 遵守交通规则。 3. 文明礼貌，遵纪守法。 4. 不要自己或请非专业人员挖耳。 5. 看好自己的孩子，防止将异物放入外耳道。 6. 远离爆震场所，尽量不要放鞭炮和长期用耳机听大音量音乐; 7. 请专业人员指导跳水游泳。 四、中耳炎症的预防 中耳炎仍然是各地医院耳鼻咽喉科门诊的主要病源。咽鼓管阻塞、感染是主要病因。 1. 积极治疗各种原来引起的上呼吸道感染，如鼻窦炎。 2. 如果儿童有腺样体肥大、慢性扁桃体炎，经过检查可以在医师建议后接受积极治疗，如果有适应证可以实施手术治疗。 五、药物中毒性耳聋的预防 抗生素是治疗感染性疾病的主要药物。以往我国耳聋（尤其是聋哑症）的重要病因之一，就是耳毒性药物中毒。耳毒性药物主要损伤内耳，会影响到耳朵的两大重要功能：平衡与听觉。 耳毒性药物中又以氨基苷类抗生素造成耳聋为多，常见的有：链霉素、卡那霉素、庆大霉素、新霉素等，其中新霉素毒性最大。由于这些抗生素无需作皮试，而且价格便宜，因此在广大农村地区应用非常普遍，尤其对于小儿患者。 如果耳中毒以前庭为主，则以平衡失调为主要表现，如走路不稳、眩晕等。若损坏以耳蜗为主，则主要表现为听力下降、耳鸣。由于小儿往往不能及时觉察听力下降，常常导致言语发育迟缓，粗心的家长经常认为“贵人语迟”而耽误了干预的最佳时机。 同时耳毒性抗生素有明显的个体易感性，即有人长期使用而听力不受影响，而有的可能一次小剂量使用就可以造成严重耳聋。同时 也发现耳毒性药物中毒有一定的遗传性，且常常是母系遗传。耳聋可以发生
科学爱耳护耳知识普及活动方案7篇 科学爱耳护耳活动方案（精选篇1） 20__年3月3日是第24次全国爱耳日，也是第4次国际爱耳日。全国爱耳日宣传教育活动已历经24年，惠及全国近60%的人口，极大地普及了听力健康科学知识，提高了人民群众爱耳、护耳意识，对减少听力残疾的发生，推进我国听力障碍预防与康复工作发挥了重要作用，也为设立国际爱耳日，促进全球听力障碍预防与康复事业做出了积极贡献。 第六次全国人口普查结果显示，0～14岁儿童总数超过2.2亿。第二次全国残疾人抽样调查显示我国听力残疾现残率2.11%，据此推算，全国0～14岁听力残疾儿童总数超过460万。做好儿童听力残疾早发现、早干预和早康复具有重大的抢救性意义。 党和政府历来重视儿童听力障碍预防与康复工作。通过组织实施5个全国听力语言康复五年规划，40逾万名听障儿童得到不同程度的康复。但由于我国人口众多，发展不平衡，听力语言康复服务能力和服务水平亟待提高，我国儿童听力障碍预防和康复工作还面临诸多问题和困难。 世界卫生组织将20__年第4次世界听力日主题确定为关注儿童听力健康。为与国际社会同步，进一步加强我国儿童听力障碍预防和康复工作，增强我国对全球听力障碍预防与康复影响力，经研究，决定将第17次全国爱耳日活动主题确定为：关注儿童听力健康。现就有关事项安排如下： 一、活动主题 关注儿童听力健康 二、时间安排
20__年3月3日，有条件的地区可酌情延长活动时间。 三、宣传重点 大力宣传儿童听力健康和新生儿听力筛查的重要性和必要性;大力宣传儿童听力障碍预防、发现及治疗科学知识;大力宣传听障儿童全面康复理念，推进融合教育相关工作;全面营造关爱、帮助听力障碍儿童康复的社会氛围。 四、工作要求 (一)切实加强组织领导 各地要高度重视，认真贯彻落实本通知要求。残联、教育、卫生计生、民政、妇联、团委等相关部门要分工负责，协调行动，及时制定本地宣传教育活动工作方案并认真做好组织落实，确保宣传教育活动广泛、深入、扎实开展。 (二)积极创新宣传形式 各地要坚持以人为本，结合本地实际，创新宣传形式。要积极采用多种方式增强爱耳日宣传教育活动的针对性、有效性和吸引力，充分发挥报刊、广播、电视、网络、短信、微信等传播渠道的作用，广泛发布爱耳日活动消息及爱耳护耳知识;要广泛组织发动专业机构、学术团体，面向重点人群，通过举办专题培训、讲座等形式向听障儿童家长、年轻父母普及听力残疾预防与康复知识;要深入学校、社区，组织好中、小学生及学龄前儿童的听力健康宣传工作;要继续在首都北京和有条件的大、中城市举办爱耳日公益音乐会，打造品牌宣传活动。 (三)整合推进相关工作 各地要以爱耳日宣传教育活动为契机，做好听力语言康复十二五收官工作以及十三五谋划工作;努力将宣传教育活动与儿童听力健康咨询、听力检测等便民服务有效结合，动员和组织各方面力量，深入基层为广大群众和听障人群提供康复服务;要充分利用社会资源，广泛动员爱心企业、公益组织及个人参与贫困听障儿童的康复救助;各级政府和有关部门要采取有效措施，加大儿童听力保健工
科普新生儿听力筛查 相信许多初次当父母的人们都会出现在新生儿出生后的几天内需要进行各项检查的情况，而 这之中新生儿的听力筛查会让父母产生疑问，为什么要进行听力筛查，孩子刚出生听力筛查 准确吗？需要如何对新生儿进行听力筛查？等一系列疑问，那么接下来我们根据以上几种疑 问进行分析，具体如下： 首先新生儿听力筛查具体是什么？其实新生儿听力筛查主要是对自动听性脑干反应以及耳声 发射等电生理学的检查，是诊断新生儿的听力是否出现障碍的一项检测，其筛查通常为初筛 和复筛两种。在新生儿保持着安静或者睡眠的情况时可对其进行检测，并且根据其筛查的标 准筛选出可能出现听力受损的新生儿，并再次对听力进行诊断，若出现听力的障碍，需要立 即采取治疗，治疗后其听力可恢复正常。 那么为什么要对新生儿进行听力筛查呢？听力受损的发病率相对较高，并且新生儿听力出现 障碍的情况为2%左右。听力受损在早期时不容易被发现，新生儿的畸形、功能出现障碍等通常为医生在进行正常检查时发现的，而其听力问题在正常检查时不易发现。而在父母发现孩 子的听力出现障碍时通常在3岁左右，并且在孩子不开口说话时，到医院进行检查才诊断出来，但此时已经错过了最佳治疗的时间。 听力的损伤对孩子的影响重大，在听觉进行发育时，需要接收到声音的刺激，而这敏感期往 往在1岁时，并且使其对听觉和语言的运用。若出现听力逐渐消失的情况下，其语言功能也 会逐渐消失，因不能正常的与他人交流，最终导致成为聋哑人。并且在孩子出现听力障碍时，若没有立刻进行治疗，会造成其情感上孤僻、认知障碍、丧失社交能力等，严重影响着自身 以及家庭的生活，使其压力逐渐增大。 应该在什么时候进行听力筛查最佳？听力筛查通常初筛时间在新生儿出生后的3天~20天之 内进行，若有新生儿初筛未通过时，需要在31天~41天内进行复筛，如果复筛依旧没有通过，需要在听力中心做详细的检查，若检查出现听力损伤需要及时治疗。 在进行听力筛查后，是否就说明听力没有任何问题？其不是绝对的，在进行新生儿听力筛查时，仅是对新生儿当时的听力情况进行检测，在之后的成长发育中，会因其他原因造成听力 的受损，例如中耳炎、药物刺激等都可影响听力。因此不要放松警惕，依然要对孩子的听力 进行观察。 相信会有父母会问新生儿的听力筛查与耳聋基因检查是一样的吗？父母们千万不要混淆，新 生儿听力筛查主要是运用仪器对其耳道部位进行检查操作；而耳聋基因时通过对血液的检验 来操作的，两种检查是各不相同的。根据新生儿的情况不同，有的仅需要进行听力筛查，而 有的却需要两种都进行检测，因此父母要详细的询问医生其需要选择的检测方式。 那么是什么原因造成的初筛无法通过？新生儿的耳道内部依旧留有羊水，对刺激声音的传入 进行了阻挡，造成其内耳没有出现反应；在新生儿出现中耳感染时，也会对其声音进行阻挡，从而造成初筛无法通过；在对其进行检测时，周围环境出现噪音或者其没有在睡眠状态。在 检测时其脑干诱发电部位与耳声发射都是十分细微的信号，新生儿若出现微动或者其他噪音 都会影响对其检测信号的接收。因此，在对新生儿检测时需要保持绝对的安静是十分必要的，在检测前可让其进食，以免因检测对其造成刺激，产生不安的情况。 通过以上对新生儿听力筛查的了解，我相信父母们都详细明白听力筛查的重要性，因新生儿 在出生时其听力功能为发育，若不进行检测在3岁左右发现其听力出现障碍时，治疗效果没 有新生儿时期疗效好。但是也需要注意，在进行听力筛查后，并不能代表孩子以后的听力不 会受到损伤，为此父母要严格注意孩子的听力，以防出现不可挽回的伤害。因此尽早的进行 听力筛查，可有效的将其听力恢复到正常的状态，有效的降低我国听力障碍的发生率，保障 孩子的心身健康。
少儿用耳科普小知识 少儿用耳科普小知识 儿童听力损失是一个隐形的疾病，很多家长包括患者本身无法察觉自己的听力有问题，然而听力损失带给儿童、其家庭甚至是社会的影响可以说是巨大的。所以哪怕是轻度的听力损失，都值得我们关注，共同维护孩子的听力健康。日常生活中，儿童用耳方面常会存在一些误区或不良现象，需要引起重视，概括如下： 1.噪声接触 生活中，儿童玩具的噪声污染，可能会引起听力损失;青少年听音乐音量不当也会导致听力损失。当然，并非接触噪音就一定会出现听力损失，一般来说，有两个因素，即噪声暴露时间够长和声音够大。如果在噪声环境暴露时间过长，超过8小时，噪声够大，大于或等于85dB，则会出现噪声强度每增加5dB，人耳能暴露在噪声中的时间就会减半。例如，噪声强度为90dB时，能在噪声中最多暴露4小时，以此类推。由此可见，长期高强度噪声接触，会对听力产生极大的损坏。 2.随意挖耳 随意挖(掏)耳，会引起鼓膜破损，从而出现轻度听力损失。家长如果不能及时发现，则儿童在课堂中的专心度、集中度就会有影响。事实上，人耳的耵聍(耳屎)不用刻意清理，是会自己向外旋转剥落的，因此，儿童随意挖耳会非常危险，尤其，生活中，部分家长或儿童使用棉签挖耳，棉絮残留，使得耳道出现炎症。 3.放置异物入耳 此类不良现象很常见，如儿童玩具、细小物品等都易被儿童放入耳道，会引发耳道炎症。一些细小物品也会破坏鼓膜，可能会导致听力减退或丧失。因此，生活中，家长务必要时常告知儿童异物的危害性，避免引发其他疾病。 4.中耳炎患者的后期护理 中耳炎患者的耳道护理非常重要。对于一些鼓膜穿孔或置管的儿童，游泳后要及时处理耳道中残留的污水，避免再次感染。洗澡、洗
幼儿园爱耳日宣传资料 一、什么是幼儿园爱耳日？ 幼儿园爱耳日是为了提高幼儿园儿童和家长对听力健康的认识而设立的活动日。通过宣传、教育和活动，全面提醒幼儿园儿童和家长关注耳健康、预防听力损失。 二、为什么要重视幼儿园儿童的听力健康？ 1.听力是儿童语言和学习的基础：儿童在成长过程中，需要通过听力来学习 语言、理解世界，并掌握知识。 2.幼儿期是语言和听力发展的关键时期：在幼儿期，大脑对语言和听力的发 展非常敏感，因此保护幼儿园儿童的听力健康至关重要。 3.幼儿园儿童容易受到听力损失的影响：幼儿园儿童的耳朵较为娇嫩，易受 到噪音、疾病和外伤等因素的伤害。 三、如何保护幼儿园儿童的听力健康？ 1. 家庭教育 •减少噪音干扰：家长应注意减少家庭环境中的噪音，避免儿童长时间暴露在高噪音环境下。 •正确使用耳机：家长应教育儿童正确使用耳机，避免长时间高音量、长时间戴耳机。 •培养良好的听力卫生习惯：家长应教育儿童正确清洁耳朵，避免使用尖锐物品捅耳朵、清洁过度等行为。 2. 幼儿园教育 •定期进行听力检查：幼儿园应定期组织听力检查活动，及时发现和处理儿童的听力问题。 •开展听力教育：幼儿园可以通过游戏、故事、歌曲等形式，向儿童传授关于听力保护的知识，提高他们的听力意识。
•提供安全的听力环境：幼儿园应提供安全、安静、无噪音污染的学习环境，为儿童的听力健康创造良好条件。 四、幼儿园爱耳日的相关活动 1. 主题宣传活动 •爱耳口号征集：幼儿园可以组织活动，征集爱耳口号并进行评选，将获奖作品制作成海报等形式，在幼儿园内进行宣传。 •爱耳科普知识展示：幼儿园可以设置展板，展示与听力健康相关的科普知识，引导儿童和家长了解爱耳知识。 2. 听力检查 •邀请专业医生开展检查：幼儿园可以邀请专业医生来园开展听力检查，及时发现和解决儿童的听力问题。 •向家长提供听力检查指导：幼儿园可以向家长提供听力检查的相关指导，帮助他们了解如何进行简单的听力测试。 3. 听力保护知识培训 •邀请专业人士开展讲座：幼儿园可以邀请听力专家、医生等专业人士来园开展讲座，向师生和家长传授听力保护知识。 •设计听力保护手册：幼儿园可以制作一本听力保护手册，包括关于儿童听力保护的常识、方法和注意事项等内容，发放给师生和家长。 五、幼儿园爱耳日的意义 幼儿园爱耳日的开展可以增强儿童和家长的听力保护意识，促进幼儿园儿童听力健康的发展，为他们的语言和学习能力奠定良好的基础。通过加强幼儿园儿童听力保护工作，我们能够为下一代的健康成长做出积极贡献。 六、结语 在幼儿园爱耳日这个特殊的日子里，让我们共同关注幼儿园儿童的听力健康，通过宣传、教育和活动的方式，让他们学会保护自己的听力，享受美好的声音和世界。让我们一起行动起来，让每个幼儿园儿童都能健康成长、快乐学习！