高一英语学习指导
学习讲究（方法），英语作为我们学习的第一门外语，也是一门重要的语言学科，下面是我给大家带来的（高一英语）（（学习方法）指导），盼望能够关心到大家!
高一英语学法指导
1. 词汇学习：
1)可以提前预习记忆课本后的词汇表，包括词形、词性、词义、发音，提前过好词汇关，降低语言学习的障碍。
2)结合（句子）、篇章的语境去记忆一个词的词义、搭配和使用。所以要利用好课本、练习册、和试卷上的句子、（文章）去记忆。摘抄生词时，建议把消失这个词的句子也一并抄下来。
3)由于词是以网络的储存在大脑里的，一个词往往会通过另一个词去激活，所以同学可以通过某个词进行发散，自己（编织）一张与此词有关的词汇网，拓展词汇量。另外，依据话题去积累、归纳相关的词汇也是一个高效的方法
4)以词块、词组的形式去记忆一个词及其常用的搭配。
5)通过（造句）或在书面、口头表达中有意识使用某个新学的词汇，学以致用，使之成为乐观词汇。
6)勤查英汉双解词典，关注词典里的词性、搭配、英文释义及例句。
2. 语法方面：
1)通过认真观看、分析课文、练习册文章、句子中所包含的语法现象和结构，把握其形式、意义和使用。
2)通过大量的练习去归纳和巩固语法学问，对于错题要准时收集，定时复习回顾，把学问点编织成思维图，构建语法学问体系。
3)在书面表达中，学以致用。
3. 语音方面：
1)熟认英语国际音标，并能依据音标精确读出课本词汇表里的每个单词。
2)仿照读音、语调(课文录音、其他的课外音视频)
4. 阅读方面：
1)依据自己的爱好选择一份到两份合适的课外阅读材料, 如英文报、英文杂志、英文小说，每天坚持阅读，定能在词汇、语法、语感上有大收获。
2)利用好课堂所强调和训练的阅读技能，应用到课内外阅读。
5. 听力方面
1)精听：可以边听边做笔记，然后依据笔记复述大意。对于多次听辨不清的词语或句子，要回归录音文本做好分析。适合精听的材料：课文录音，新概念2，3册的录音
2)泛听：利用课余时间，多听或看VOA，BBC，TED，163网易公开课，英美电影等网上音频视频资源。
6. 写作方面：
1)仿照好文章的结构、语言进行仿写、续写。做到语言要仿照，
内容要制造。
2)多写（日记）、（随笔）、（读后感），这是提升英文思维和英文写作表达力量的捷径。
7. 口语方面：
1)放下可怕犯错的顾虑，大胆乐观参加课堂上的口头表达活动。
2)多仿照音频、视频资源里的语音、语调和语言表达。
高一英语学习教案七篇 高一英语学习教案七篇 高一英语学习教案都有哪些？教学场所和实习场所应当在数量和功能上满足教学需要，并配备专职人员对教学设施进行日常管理和维护。下面是小编为大家带来的高一英语学习教案七篇，希望大家能够喜欢！ 高一英语学习教案篇1 高一上学期是高中教育的起始阶段，教育就显得尤为重要，为了使学生圆满完成新课标要求的各项学习任务，尽快适应新的环境，在各方面能够健康发展，把英语教学搞的有声有色，必须有一个切实可行的教学计划。特制定英语教学计划如下： 一、教材分析 教材是“课标”的具体表现，是学生学习的“蓝本”。现在使用的人教版英语教材每一个单元都围绕一个主要话题开展听说读写活动，共九个部分，即热身，阅读，理解，语言学习，语言运用，小结，学习建议和趣味阅读。语言知识和技能的呈现与训练，以及语法和句型等重点循序渐进，循环反复，符合学生的认知规律，有利于学生构建知识系统。新教材打破了传统的体系，用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来。我们应当以积极的态度去学习新教材，研究新教材，理解新教材各个栏目的编写意图，限度地发挥各个栏目的作用。一方面我们要努力去理解新教材、适应新教材、用好新教材，一方面我们又要努力站在新教材之上使用新教材，要根据教学目标和学生实际对其进行大胆的取舍和重组，是教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走。 二、教学目标 1、使学生明确学习英语的目的性,发展自主学习的能力和合作精神。 2、做好初高中的教学衔接工作，让学生了解和适应高中的英语学习。 3、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力，培养学生在获取信息，处理信息，
高一英语学习方法详解 高一英语学习方法详解 学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。因其与学习掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。学习方法，并没有统一的规定，因个人条件不同，时代不同，环境不同，选取的方法也不同。 高一英语学法：高一英语学习方法详解 为大家提供“高一英语学法：高一英语学习方法详解二”一文，供大家参考使用： 高一英语学法：高一英语学习方法详解二 一.语法知识的掌握与自我训练方法 语法知识中比较而言，词语学习更显琐碎和不着边际，句法学习则相对单一，有规律可循，我们在学习的时候可以注意以下几点： 1、将单词读音念准确，注意拼读的规律性与特殊性。如：allow(规律)，soup (特殊)，blood(特殊) 2.将老师提出的重要单词、词组或习惯表达法的意思最好用英文准确理解。 如：Let me have the bill. (pay) He invited me to dinner yesterday. (asked) He gave her an opportunity to have another try. (chance) I would like some fresh tomatoes. (want) 3、注意英文单词的构词法，及何时用何种词形。 如：interest, interesting, interested The story is _______. I’m ______ in the story. The story ________ me greatly. 以上就是“高一英语学法：高一英语学习方法详解二”的所有内容，希望对大家有所帮助! 高一历史学习：高一历史俄国十月革命的胜利
高一英语学习指导 学习讲究（方法），英语作为我们学习的第一门外语，也是一门重要的语言学科，下面是我给大家带来的（高一英语）（（学习方法）指导），盼望能够关心到大家! 高一英语学法指导 1. 词汇学习： 1)可以提前预习记忆课本后的词汇表，包括词形、词性、词义、发音，提前过好词汇关，降低语言学习的障碍。 2)结合（句子）、篇章的语境去记忆一个词的词义、搭配和使用。所以要利用好课本、练习册、和试卷上的句子、（文章）去记忆。摘抄生词时，建议把消失这个词的句子也一并抄下来。 3)由于词是以网络的储存在大脑里的，一个词往往会通过另一个词去激活，所以同学可以通过某个词进行发散，自己（编织）一张与此词有关的词汇网，拓展词汇量。另外，依据话题去积累、归纳相关的词汇也是一个高效的方法 4)以词块、词组的形式去记忆一个词及其常用的搭配。 5)通过（造句）或在书面、口头表达中有意识使用某个新学的词汇，学以致用，使之成为乐观词汇。 6)勤查英汉双解词典，关注词典里的词性、搭配、英文释义及例句。 2. 语法方面：
1)通过认真观看、分析课文、练习册文章、句子中所包含的语法现象和结构，把握其形式、意义和使用。 2)通过大量的练习去归纳和巩固语法学问，对于错题要准时收集，定时复习回顾，把学问点编织成思维图，构建语法学问体系。 3)在书面表达中，学以致用。 3. 语音方面： 1)熟认英语国际音标，并能依据音标精确读出课本词汇表里的每个单词。 2)仿照读音、语调(课文录音、其他的课外音视频) 4. 阅读方面： 1)依据自己的爱好选择一份到两份合适的课外阅读材料, 如英文报、英文杂志、英文小说，每天坚持阅读，定能在词汇、语法、语感上有大收获。 2)利用好课堂所强调和训练的阅读技能，应用到课内外阅读。 5. 听力方面 1)精听：可以边听边做笔记，然后依据笔记复述大意。对于多次听辨不清的词语或句子，要回归录音文本做好分析。适合精听的材料：课文录音，新概念2，3册的录音 2)泛听：利用课余时间，多听或看VOA，BBC，TED，163网易公开课，英美电影等网上音频视频资源。 6. 写作方面： 1)仿照好文章的结构、语言进行仿写、续写。做到语言要仿照，
高一英语学习计划（精选15篇） 高一英语学习计划（精选15篇） 时间流逝得如此之快，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编为大家收集的高一英语学习计划，仅供参考，欢迎大家阅读。 高一英语学习计划篇1 一指导思想： 在英语教学中，要坚持以下理念的应用： 1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。 2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野。 3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。 二、教学目标 1、使学生明确学习英语的目的性； 2、优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力 3、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力； 三、课时安排 高一要学第三、四模块，供10个单元。每个单元我们会安排5-6个课时。每三周完成两个单元的教学和一次测验，给学生补充一些与
课文有关的知识性、趣味性较强的阅读文章。增加学生学习外语的兴趣。并积极为高一段的英语书法比赛，词汇竞赛做好准备，为期中考、期末考做好积极的准备。 四、教学具体措施 1、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生上学期学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于10单元的新课教学中。 2、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。 3、认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。 4、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。 5、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。 6、阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。 7、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同探讨，最后确定下来。中心发言人依次轮流。 8、坚持教学研究和相互听课，年轻教师要向老教师学习如何把握重点、难点和考点，老教师要向年轻教师学习如何灵活运用先进的教法。教师之间互相听课本学期每人不少于30节。 高一英语教学共17周时间，内容必修三，必修四，十个单元，并
高中高效学习英语学习方法 高中高效学习英语学习方法（精选12篇） 在现实生活或工作学习中，大家都在努力，勤奋的学习，不过，学习也是讲究方法的，那么，应该怎样学习呢？以下是小编帮大家整理的高中高效学习英语学习方法，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 高中高效学习英语学习方法篇1 一、培养兴趣，激发学生学习的积极性是学好英语的前提 “兴趣”是学好任何知识的前提，有了比较浓厚的兴趣，学生才会有强烈的求知欲，这样才能形成较强的学习动力。高一学生学英语有较高的学习兴趣，但稳定性很差，一旦遇到困难就很容易丧失学习兴趣。随着学生年级的升高、学习内容的不断增多、课程难度的不断加大，部分学生逐渐感到学习英语的难度很大，他们学习英语的兴趣渐渐减少，有的甚至产生放弃继续学习的念头。 因此，到了高二、高三，学生产生了两极分化现象，并且两极分化的现象越来越严重。作为教师必须防止这种现象的发生，要尽可能地培养学生学习英语的兴趣，让学生明确学习外语的重要性，尤其是我们所学的英语的重要性，在现代化的国际社会，英语作为最广泛使用的语言之一，其作用是不容小视的，教师要帮助学生树立远大的志向，帮助他们形成强烈的学习动机和浓厚的学习兴趣。 二、树立起学好英语的信心是学好英语的基础 有浓厚的学习兴趣是学好英语的前提，树立起学好英语的信心就是学好英语的保障。学生学习的自信心与成功的学习经历、教师对待学生的态度、学生的自我学习评价是密不可分的。学生在学习英语的时候，教师要想尽一切办法帮助他们制订一个切合学生实际的学习目标，使他们通过自己的努力逐步提高、不断进步，让学生体会到自己的成功和进步，让学生不断建立起“成功感”和“自信心”。另外，我们必须对不同的学生因材施教，针对不同学生的不同问题给予具体解决，经常当众表扬进步的学生。当然，我们更要关心和帮助学习困难的学生，要给他们更多的发表自己意见和提出问题的机会，只有这
高一英语学习四大方法指导 高一英语学习四大方法指导 在平日的学习、工作和生活里，大家都在努力的学习，向自己的目标前进，同时，越来越多的人开始注重正确的学习方法。想必很多人都在为找到正确的学习方法而苦恼吧？以下是小编收集整理的高一英语学习四大方法指导，欢迎阅读与收藏。 初中英语和高中英语区别很大，两个学习阶段不一样，高一开始要重视对英语的深入了解。对于高一的学生来说，想要把英语学好，转变自己的思维是必不可少的。 树立一个观念，不为考试学英语 英语不仅对高考而且对以后而言都是非常重要的工具。不论你以前的英语基础如何，请相信一点：可以通过努力提高成绩的。所以现在暂时英语学习不顺利的.同学千万不要中途放弃。同时，你也要相信：提高成绩不是结果，而是一个过程，最后的结果是你能够掌握一门语言和文化。 所以，现在就克服对英语的羞怯心理，摆脱英语给你带来的困窘。把书面表达和口头表达并行发展提高。多和人尝试用英语交流，看到任何有趣的英文单词都记下来，生活中充满了这种乐趣。比如，万柳新城的英文在广告牌上写的是“willow”，原意是柳树，而谐音就成了万柳，让人不得不佩服设计师的精彩思维。接下来，我们就可以发散思维了，把所有带“illow”的单词都查出来玩。有billow(巨浪)，pillow(枕头)。这样不就在生活中逐步学习了吗。这才是学习英语的目的：“Toexploretheunknown”(探索未知) 语法不能总记成“固定搭配” 语法很重要。谁也不能绕开它而培养出很高的英语素质和能力。但是，很多时候我们都会说“xxx是固定搭配，记下来!”其实不然，在语法上要多归纳，多总结，多比较，体会语法的系统性和规律性。于此同时，学与练相结合，在练习中提高在分析情景的基础上运用语法的能力。
高一英语学习建议 亲爱的同学们： 真诚地恭贺你成为高密一中的一员！从现在开始，你将迈入一个崭新的学习阶段-----高中。与初中相比，这是一个生活更加丰富多彩的阶段，是一个让你更能深刻体会知识博大精深的阶段, 是一个让你的人生走向成熟、走向独立的阶段,更是一个决定你生命精彩与否的最关键最紧要的阶段……。成为高密一中的一员是机遇，更是挑战，请明确高中阶段的英语学习过程是全新的，其难度之大和范围之广是初中英语不可比拟的，不管你多么优秀，正常情况下，你一定会遇到一些困难和障碍，因此如何搞好初高中英语学习的衔接就起到了至关重要的作用，而今年的暑假正是你为顺利过渡到高中进行这种衔接学习的最佳和唯一时期！ 下面，我们根据高中的学习特点及进入高中学习前你应该也是必须做的事对大家予以提醒。 一．初高中英语学习的不同点。 第一，教材教法不同 初中阶段内容少, 难度小, 老师有充裕的时间反复讲解；进入高中阶段后,词汇量大, 知识点多,内容复杂, 且每周只有4节英语课，为了理解和掌握学习内容, 你不仅要上课认真听讲,而且要观察和分析语言现象, 发现和总结规律, 因而学习时应加大抽象思维的力度，即要思考在先。而且高中学习更强调的是自主学习能力的培养和综合能力的训练。这就对你的课前预习、听课、做笔记、课后的复习巩固等都提出了很高的要求。 第二，学习侧重点不同 在听、说、读、写四项基本技能训练方面,初中阶段的英语学习侧重听、说能力的培养,兼顾读、写能力的训练, 而高中阶段的英语学习刚好与之相反, 侧重读、写能力的培养, 尤其是阅读能力的培养, 兼顾听、说能力的训练。 第三，授课模式不同 初中教师的授课基本上是以老师“填鸭式”的讲解为主的，我们一中探索的是“三段自主大课堂”模式，即：自主学习、课内探究、精讲点拨、随堂检测，教师把更多的时间留给你去理解和消化知识，你与同学一起探究知识，从而对知识产生深层次理解和感悟。思考和理解占据了高中课堂的主要时间，所以你一定要做一个善于思考、善于研究的同学。二．高一新生英语学习存在的主要障碍。 第一，语音不过关，听不懂英语授课。高中老师会尽可能地用英语授课，包括单词的解释，语言点的讲解，课文的长、难句子释义等，而很少进行汉语翻译。有些同学单词发音不准，基本上不会口语表达，所以很长一段时间都感觉听得“云里雾里”。 第二，基础知识薄弱。你们初中学习过程中或多或少地存在着基础知识不扎实不牢固的问题，更为糟糕的是，毕业后经过长达三个月休息放松之后，词汇量急剧下降，对于高中课
高一阶段是衔接初、高中学习的纽带，是形成英语学习能力的重要阶段。因此掌握合适的英语学习策略和方法是圆满地完成高中三年英语学习的基本保证。如果能把高一英语学习的问题解决好，今后的学习过程就会轻松，学习能力就会迅速提高。反之，学习效果就不言而喻了。 一、高一英语学习的特点 高一英语阅读量大、课文篇幅长、语法集中，教学内容多而深。高一新生要着力培养自己的概括、归纳能力，自主学习、消化、整理、巩固，形成良好的学习习惯在高一英语学习阶段显得尤其重要。 二、常见高一英语学习方法 1、记忆方法(仅介绍几种) (1)发声动觉记忆和书写动觉记忆 学习高一英语最根本的就是记忆，无论是平时背诵课文还是记忆单词、句子，一边读一边写，效果都比只读不写或只写不读好。在记忆时，读书的声音要洪亮，如果用手指在空中或桌子上划，使记忆活动立体化，有利于记忆。 (2)形象记忆和联想记忆 形象记忆要求学生有充分的想象力，将无规律的单词记忆串起来，如book、look中oo 像眼睛，与“看”有关，在对课文的形象记忆时可以通过表现课文内容的画面或在头脑里产生的相关情景而实现。联想记忆在记忆单词时，通过查字典找出词缀、词干，联想同义词、同类词、反义词、派生词、对照词等，如由appreciate联想到love\\enjoy\\like等同类词。 (3)循环记忆和分类记忆 按照遗忘先快后慢的规律，背诵应该在最初记忆过后，最近期内多复习，然后逐渐减少;背诵时可以按照共同的框架从整体上加以把握，进行分类记忆。 2、阅读方法 (1)搜寻性阅读：搜寻文中的信息，注意文章的标题、开头、结尾及其它概括性的段落和句子。 (2)理解性阅读：通读全文，把握段与段、句与句、文章内部之间的关系，理解整理的意图。
高一的英语学习方法及建议 随着高一学生接触英语学科的深入，他们需要有效的研究方法和建议来提高英语水平。以下是一些建议，帮助高一学生在英语研究中取得成功。 1. 提高听力技巧 听力是英语研究的基础，因此高一学生应该注重培养良好的听力技巧。以下是几种有效的方法： - 多听英语音频材料，如英语新闻、英语电台、英语课程等。 - 播放英语电影或电视剧，尝试用英文字幕来理解对话。 - 练听写，听一段英语材料后尝试将其准确地写下来。 2. 注重阅读理解 阅读是提高英语水平的重要途径之一。高一学生应该养成每天阅读英语材料的惯，如英语小说、英语报纸、英语杂志等。以下是一些建议：
- 研究使用词典，查找生词并研究其用法和发音。 - 注意阅读速度，逐渐提高自己的阅读速度和理解能力。 - 尝试使用英语读写日记，提高自己的语言表达能力。 3. 多练口语表达 口语是英语研究的重要组成部分，高一学生应该积极练口语表 达能力。以下是一些方法和建议： - 加入英语角或英语俱乐部，与他人交流和练口语。 - 尝试模仿英语口音和语调，提高自己的发音和流利度。 - 创造英语语境，如和同学朋友用英语交流、参加英语辩论等。 4. 做好课外扩展 除了学校的英语课程，高一学生还应该进行课外扩展，拓宽自 己的英语知识和技能。以下是一些建议： - 参加英语培训班或夏令营，提高自己的英语水平。
- 利用互联网资源，如英语研究网站、英语研究视频等。 - 与外国朋友交流，通过社交媒体或语言交换平台结交国外朋友。 5. 制定研究计划 为了提高英语研究效率，高一学生应该制定科学合理的研究计划。以下是一些建议： - 分配适当的时间给不同的英语研究活动，如听力、阅读、口 语和写作。 - 设置具体的研究目标，如每周研究新单词量、每天练听力等。 - 遵守研究计划，坚持不懈地进行英语研究。 6. 寻求帮助和反馈 高一学生在英语研究中遇到困难时，应该及时寻求帮助和反馈。以下是几种途径： - 向英语老师请教问题，寻求指导和建议。
学好高一英语的方法及技能 【导语】高中英语和初中英语是不一样的，那么，学好高一英语 有哪些方法呢?作者为各位同学整理了《学好高一英语的方法及技能》，期望对你的学习有所帮助！1.学好高一英语的方法及技能篇一 1、尽快适应新环境、新同学、新老师，尽快适应高中学习。 2、课前认真做好预习工作。由于课时紧，内容多，强度大。不认 真预习，课上会很被动。预习要做到认真听录音，仿照，掌控准确的语音、腔调，了解单词意思，课文内容，找出疑难问题。 3、课上认真听讲，积极参与课堂活动，给自己更多的机会锤炼听、说能力，认真适当地记笔记。高效率听课，才能有高水平的收获。 4、课后要及时认真复习，按时完成作业是重要的。复习是为了巩 固课堂知识，同时也应适当地做一些练习。遇到没有知道的内容应及时 问老师，使问题尽快解决。 5、要有适应新环境的能力，同时应有承当压力的能力。要会调剂 自己，相信大家会以饱满的精神状态，充分的心理准备，顺利适应高中 英语学习的。2.学好高一英语的方法及技能篇二 一、把五种技能学习变成单一的看懂 学习英语大家都习惯分解成五项技能，分别是听、说、读、写、译，但有的人拿到一本口语教材的时候，翻开几页一看，以为自己都看 懂了，就认为很简单，其实，看懂不等于会说，练习英语口语不仅仅是 看懂就可以了，还要通过一些能看懂的内容来锤炼口头能力。 二、速成心理 要想看懂英语、说好英语，并不是一朝一夕的事情，即便是外国 人也不是一诞生就可以说好英语，学好英语没有捷径，只有方法的好坏，比如记英语单词，大声朗诵，反复练习发音，这样既可以提高听力，又 可以改进口语发音。
三、通过汉字记音 现在很多学生学习英语都爱好用汉字来记英语发音，这种学习英 语的方法是极其毛病的，大家千万不要效仿。 四、重视结果不重视进程 学英语的结果固然重要，但进程却比结果重要一百倍，为何这么 说呢，由于学习成效和质量取决于学习进程，大家一定要依照学习的规律，一步一个脚印认真地学，只要学习方法对了，好的结果自然会有。3.学好高一英语的方法及技能篇三 1、辞汇积存。 高一学生想要学好英语，第一需要掌控足够多的辞汇量，只有认 识了才能知道，知道好了才能运用。所以在积存辞汇的同时还要注意辞 汇的用法，这是高一学生需要注意的，由于即便是同一个单词，在特定 的环境和语句中都可能会有不同的意思。 2、听说读写。 听说读写是学习英语的基本要求，自然也是高一学生学习英语的 重点。任何一门语言，听的方面都是非常重要的，听力是高考英语试卷 中的重要题型，但是听的作用不仅仅是完成听力题这么简单。在以后的 生活中，想要和别人交换，就要先听懂别人的话。4.学好高一英语的方 法及技能篇四 1、多记单词 单词是学习英语的基础，很多英语文章如果懂了单词以后可以一 个一个对进去也能翻译出来的，所以单词第一一定要懂。你可以去拿些 初中的课本来记，可以豪不夸张的说，初中的单词全部中学基本够用了，我的一个农垦中学的学霸朋友就是这样，上了高中天天在英语课上睡觉，可每次考试都110来分，就是靠初中英语单词的。但高中的你也要记， 毕竟没人家那基础嘛。
高一英语的学习方法指导 高一英语的学习方法指导 多数学生在刚上高一时,都会在学习英语中遇到一个"瓶颈".如果能顺利突破的话,那么高中三年的英语学习就不会显得艰难,而要是被"卡住"的话,那么学英语就变得越来越难,甚至有的学生高中学三年英语竟还入不了门.究其原因,是因为初,高中英语学习存在一个很大的"落差". 首先,从教材上看,初,高中英语教材设计是不同的.初中英语按单元设计,每个单元是四课,这四课既独立又有联系.而高中英语按模块设计,每个模块不分课,而是按听,说,读,写的学习目标编排为一个整体,再由教师整合每课时内容.同时,从内容看,从初中到高中的难度跨度较大.初中教材每课也就是一两个小对话,或一篇小短文,字数几十到一百多而已,而高中英语每个模块至少都有一至两篇几百字的较长课文.上高一后他们学的第一篇课文就长达四百三十多词,这无疑给了他们一个"下马威". 其次,从教师的教法上看,受应试教育影响,现在的初中教师更多注重的`是学生的记忆,背诵,而忽视了听,说训练.在条件较差的地方,有的学生甚至都没有听过录音,更别说训练听力了.曾经有学生告诉我,他们上初中时,老师上课把单词一教读,句型往黑板上一抄,一节课就算完了.剩下的就是让学生自己去背. 再从学生的学习方法方面来说,初中时,只须把单词表上的单词短语记熟,再背下老师抄写在黑板上的重点句型,另外把课文死记硬背,英语考试就可以轻松拿高分.上高中后,很多学生发现这种方法不灵了.一是单词又多又长,很难记,二是老师一提句子结构,句子成分,脑子里没一点概念.这个时候他们就会觉得高中英语太难,简直听不懂,也有的认为是自己基础太差,所以跟不上.因此,适时指导学生,消除他们的畏难情绪,帮助他们尽快适应高中英语学习就显得很重要了. 一开始要让他们过单词关.因为初中阶段学生语音知识较差,所以也不会拼读单词,所以刚开始慢慢给他们灌输一些语音,拼读规律等,比如说哪些字母组合常发哪些音,这个单词中哪个字母或组合发音比较特殊,这个单词拼读有什么特点,这个单词中哪几个字母组合比较难记,比较容易
高一英语高效学习方法技巧 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。对于英语，我们需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练。下面是小编给大家整理的一些高一英语高效学习方法技巧，希望对大家有所帮助。 高一年级英语复习方法总结 首先，明确复习目的 简言之，第一轮复习的“主要目的是基础能力过关”。目前，高考英语试题在重视英语基础知识的同时，突出对语言运用能力的考查，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。高三复习的最终目的是提高考生的语言运用能力，但知识是能力的基础，对能力的测试必然要结合对知识的测试，这是对考生多年积累的、系统化的、活化的知识测试：大量的知识考查通过能力测试得以实现，熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。例如，在做“阅读理解”时，如果考生复习时没有熟练掌握英语基础知识，就理解不了解构复杂的句子，看不懂篇章内容，这又如何能正确地解答试题呢?同样，做“书面表达”试题时，如果没有一定量的词汇知识和语法知识，就谈不上正确的英语表达，怎么可能写出通顺的英语短文? 其次，巩固语言基础 英语基础知识的复习要以课本为纲，按照知识之间的内在联系，将它们进行分类整理。在这个过程中，要注意以新带旧，使初中和高中所学的知识形成系统，总结出规律性，这样才能融会贯通，也才能把知识转化为能力。 考生应以高中课本为主要教材，在老师的带领下深入挖掘教材中的语言知识，巩固语言基础，对课本中反复出现的语言知识进行科学归类和巧妙整理，找出其中的规律、抓住线索。复习知识是为了运用知识，而网络化的知识更便于运用，更有利于学科能力的培养。考生只有经过对所学的教材进行层层挖掘才有希望把知识形成网络。这对其实现知识向能力的迁移有重要的影响，有利于实际运用能力的提高，并在应考中运用自如。
高一英语学习方法总结 高一学生面临着一个初、高中的衔接问题，所以对于高中英语的学习一开始会有些吃力。下面小编给大家带来的高一英语学习方法，希望能帮助到大家! 高一英语学习方法1 1、提前预习，有的放矢 作为学生，在每次上课前，都要对将要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，上课时注意老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这些地方。预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题有针对性的听课，做到有的放矢。课堂上尽力去解决自己不懂的问题，如仍不懂，课后应马上问老师。预习既是学习方法问题，也是学习习惯的问题。 2、认真听课，积极配合 课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，并快速记好笔记要点，下课后整理一下笔记，反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。上课时要做到
耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。听课是学习过程中最重要的环节，听课效率高的学生往往能够在课堂上掌握老师讲授的大部分内容。听课要做到：紧跟各个教学环节，如复习、导入、呈现、练习和巩固等;要集中精力，听懂教师的讲解，并做好笔记，积极参与课堂活动。 3、完成作业，找出问题 学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动笔，口头作业要动嘴，提高听力要练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。对语言学习来说，朗读、记忆、背诵等课后作业十分重要。要做大量的练习，英语是练出来的，一定不要偷懒。 4、及时复习，巩固知识 学会的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于如何来减轻遗忘的程度。这就要求大家要善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录，也就是做好你的错题本，以加深印象，以避免再犯同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持不断的练习，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。作为一名高中生，你必须有笔记，精题本和错题本或者叫做纠错笔记。课后要进一步理解课上所学的内容，如整理笔记、复习重点和难点;熟读或背诵重要句子;通过归纳、分析
高一新生的英语学习方法 高一新生的英语学习方法 在平时的学习、工作或生活中，需要学习的内容越来越多，找到适合的学习方法，能够让大家学习更有效率！想必很多人都在为找到正确的学习方法而苦恼吧？以下是店铺精心整理的高一新生的英语学习方法，仅供参考，大家一起来看看吧。 高一新生的英语学习方法1 新高一的学生谈到英语学习会这样说，“初三的学习方法和复习方法不很适用于高中，初中时念念书就有长进，而在高中多做题未必带来明显效果。”他们有一种共同的感觉，高中英语难度提高，考题灵活，考试成绩下降，同学们在学习中存在着某种不适应。这种不适应的原因在于，初三复习阶段的学习表现出应试教育的典型特征：与考试相关的就学，无关的就不学，初中三年所学的内容完全可以压缩成几页纸，这点东西不断地反复直到老师和学生对中考都胸中有数，死记记,硬背背,完全可以应付考试的。但这样的结果是学生英语能力不高，掌握的词汇也有限，高分并不等于高能力。一到高一，这种英语学习的缺陷暴露无疑。而高中英语学习是从语言知识向语言能力转移的，更重视综合的语言知识与能力的运用，需要扎实的基础，需要投入更多的时间，更大的精力、更巧妙的方法，初中那种应试下的“投机取巧”的学习方法是完全不适应的了。 了解到初、高中英语学习的变化，也就自然懂得了为什么初中的学习方法不能完全适应于高中，由于高中学习环境的重新组合及多样化，老师在课堂上的工作更富于指导性，学生们的学习更趋于个体化，学习方法和策略也就应该根据个人的实际情况不断地加以调整。 一．语法知识的掌握与自我训练方法 语法知识中比较而言，词语学习更显琐碎和不着边际，句法学习则相对单一，有规律可循。 二．语言能力的培养与自我训练方法 语言能力一般是指听、说、读、写四种基本能力。初中学习强调
高一英语的学习方法 高一英语的学习方法 中学英语课的教学目的之一就是培养学生的自学能力。外语课具有很强的实践性，学习外语不能仅靠听懂老师讲解的语言规则和难点，必须要靠大量的、反复的听、说、读、写练习，要通过亲身实践，逐步学会使用语言。要想学好高一英语，过好“三关”很重要，听力关，单词关，背诵关。 第一关：听力关 高一同学来自不同的初中，由于各方面的条件限制，很多同学语音、语调很差，音标也不过关。鉴于这种情况，高一学生刚开学必须先正音。正音的最好办法就是坚持听录音，过好听力关，每天早晨的朗读时间有目的地定时定量听，下午活动时间学生自戴耳机随意听，这样日复一日，学生的语音、语调慢慢地就会有所改善，同时也训练了听力，增强了语感，对于其他方面的学习也有百利而无一害。 第二关：单词关 高中英语的词汇量与初中英语的词汇量相比增加了许多，所学的单词也几乎全部都是极为常见和常用的单词，对于它们就是要做到一个“背”字，要背得滚瓜烂熟，不仅要见英语知汉语，还要见汉语说英语，也就是过好单词关。如何过好这一关呢?在每一学期开始，花上一周左右的时间，以半学期的单词量为单位学单词，每天记一单元，一周后进行专门的单词测试，这样就给同学们预习课文扫清了单词障碍。在接下来上课文的过程中，重点就放在了词的理解和应用上了，同时也起到了对单词的复习作用。为了确保单词记得牢，每次月考、期中、期末考试前，要把所学的单词再抽出来进行复习测试，这样就确保过好了单词关。只
要记住了单词，无疑对学生的课文理解、阅读、写作都有了极大的促进作用，也能起到事半功倍的效果。所以过好单词关是必要的。 第三关：背诵关 关许多同学对“勤朗读多背诵”不以为然，只是翻翻课文、动手写写、眼睛看看，嘴巴根本不用，更不用说是“背诵”。这是一种十分错误的做法，从学生到我自己的亲身体会，勤朗读尤其是背诵是使我们受益的一大法宝，所以高一学生必须过好“背诵”关。首先，对于教科书的每一篇*都要求背诵，俗话说“书读百遍，其义自见”，更不用说是背诵了。但这种背诵并不仅仅以背诵为目的，而是要通过背诵熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感，同时在这个自己所营造的小小的“英语天地”里锻炼着听力、练习着口语，每天所需的时间并不是很多，半个小时左右足够了，只要天天坚持，把零星的时间充分利用在英语的朗读背诵上，效果就会明显地体现出来，也只有这样，才有可能做到出口成章，给写作积累下更多的素材。 高中英语高效学习方法 重视阅读理解能力的培养 重视阅读理解能力的培养，目的是提高对语篇整体认识的能力，以及推理判断、归纳总结的能力。坚持长期阅读(每天至少2篇以上)是稳步提高的保证。通过有计划有步骤的课外阅读(如读21世纪报中学生英文版，《新概念英语》第二、三册，英语周报同步辅导及听说读写版)，不仅能巩固拓宽教材所学内容，更关键是会使所学知识活起来，激发出浓厚的学英语的兴趣以及扩大知识量的欲望。 养成良好的书写习惯 养成书写规范、字迹工整、卷面整洁的习惯也很重要。高中相当一部分学生的字体书写不好，难以辨认，大小写不分，词距若有若无，标点符号乱用，给老师批改作业和试卷造成极大的麻烦。这在高考阅卷评分中会吃大亏，白白丢分。
高一英语学习方法 高一英语学习方法（精选11篇） 学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。因其与学习掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。学习方法，并没有统一的规定，因个人条件不同，时代不同，环境不同，选取的方法也不同。下面是店铺为大家收集的高一英语学习方法（精选11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 高一英语学习方法篇1 1.学英语要有自我约束力,要有恒心。 “春来不是读书天,夏日炎,正好眠。秋来蚊虫冬又冷,背起书包待明年”。如果这样,我们的学习永远不会学好。古人云：“人静而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟”。很有道理。因此，在学习上我们必须要静心学习，抵制各种诱惑，集中精力，专心学习。 2.要对英语学习有信心。 自信是成功的首要条件。在英语学习上，必须要充满自信，要坚持我能行，我会学好。有信心，有良好的心理状态，就一定会学好，有付出就会有收获，就一定会成功。 3.要从心底滋生出对英语的喜爱之情,把学英语当成一个开心愉快的美差。 正如爱因斯坦所说:：“兴趣是最好的老师”。英语中有许多有趣的材料，如单词、代章等，要培养自身的兴趣。兴趣不是与生俱来的。只有对某事有目标、有追求，才会把精力、注意力转到该事上来，才会逐渐有兴趣。培养兴趣，一是要寻找有兴趣的东西，二是要从简单入手，不好高勿远。 4.学习英语要有连续性，持续性。 它是一个漫长的进程，走走停停，很难有成就，要天天坚持，做好预习、复习、代章巩固训练，加深印象，直到形成永久性记忆。 5.课后及时进行反馈练习，小结复习。 及时复习很重要，人们记忆过程是一个反复再现的过程，不可能
是一次完成的。美国心理学家艾宾浩斯对人的记忆做过实验，结果表明，记忆100个单词在最初时遗忘最多，48小时后忘掉72%。因此只有及时复习、再现、不断巩固，才能达到永久性记忆。 6.英语学习要坚持一个“多”字，多听，多说，多读，多练。 要做到把耳朵听出茧子，把大舌头魔小，把书本读薄，把练习做厚。高中英语教学要求听、说、读、写四会并举。 7.预习单词。 在学新代章之前，必须先将单词背下来，只有先扫清了生词，老师讲课时才能听得懂，才能理解的深。掌握单词要做到把握音、形、义。名词分清可数、不可数;动词分清及物与不及物。记单词方法很多，但千万不要死记硬背，要从字母及字母组合的发音规律上去记，从单词拼写的细微判别上去记。每节课前要将课上教师要讲的内容预习一下，有不懂的问题课上可以重点听、重点记。 8.充分利用课堂45分钟。 课上要注意听讲，积极思考问题，主动参与各项活动，要肯于动脑、动手、动笔、动耳、动嘴;要养成记笔记的习惯，将老师讲的重点内容记录下来，以便及时复习。三年的笔记积累起来就是一本好的复习资料。 高考阅读理解快速解题三策略 高考临近，店铺为大家准备了高考阅读理解快速解题三策略，希望能够对广大考生有所帮助。 一、快读 快读的目的是了解文章的大意和主题思想，并对文章的结构有个总的概念。快读时，应特别注意文章的开始段、结束段、文章中每段的首句和尾句以及篇章连接手段和行文中的信息词，因为它们往往是对文章内容的最精简概括，是左右文章大意的关键。 二、跳读 即根据问题信息跳跃性地阅读文章的某些段落或某些句子。跳读可以加强阅读的针对性、节约阅读时间和提高阅读效率。许多阅读理解的事实细节题均可用跳读法在原文中找到相关的依据，从而迅速做