有关三年级上册信息技术教学计划3篇
三年级上册信息技术教学计划篇1
一、基本情况分析：
学生第一次在学校里接触计算机，抱有很大的学习兴趣和好奇心。本学期主要是从感官上初步了解计算机的基本结构和用途，对信息有一定的感性认识，能正确掌握键盘的使用，了解WINSDOS系统提供的一些窗口的使用，例如：游戏中帮助功能的使用，画图软件的使用，通过这些知识的学习和应用，激发学生学习兴趣，学生在学习过程中逐步学会观察、思考、联想和大胆操作，能够获取自己想得到的东西，表达自己的思想，培养学生信息技术意识和能力。
二、教学目标：
1、掌握操作系统的简单使用，信息与我们的计算机朋友。
2、进一步学习画图软件中的工具基本使用，学会给图画添加文字标题和颜色。
3、初步络基础知识，会用浏览器工具，快速进入指定网页，保存自己喜欢的网页。
4、培育学生的审美能力、创新精神和实践能力。
三、教学方法及形式：
1、根据学生的具体情况对教学的内容、时间以及例题的难易程度等进行适当的调整。
2、为适合小学生的认知能力和心理、生理特点，教学方法采用“任务驱动”法。
（1）从学生的角度是围绕一个教学目标，让学生了解相关的知识和操作方法，可以上机操作完成相应的任务，并很快就能看到自己的学习成果。这样不仅可以让学生在完成任务的过程中增长知识和才干，大大提高学生的学习效率。同时可以使学生体验成功的喜悦，增强学生的自信心。在学生整个学习过程，伴随着他们的是一次又一次的成功与自信，有利于调动学生学习的兴趣和积极性。这种“享受成功的教育”对学生的成长非常有利。
（2）从教师的角度说：“任务驱动”是一种建立在主义教学理论基础上的学习方法，符合探究式教学模式，适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题解决问题的能力。教师注意让学生明确任务，掌握相关的知识和操作方法，并引导学生进行知识的建构，鼓励学生大胆动手、勤用实践，勇于探索。
3、许多知识和经验也可以由学生上机实践来获取。教材中设立了“想一想”、“说一说”、“试一试”、“练一练”等栏目，引导学生去思考、去探索、去实践。教师注意对学生的启发和引导，鼓励他们善于举一反三、解类旁通，有意识地训练学生，加强对学生能力的培养。
三年级上册信息技术教学计划篇2
三年级的学生具备了一定的操作基础,但是遗忘的太快。在家中一个假期把原本学习的一些打字技巧和计算机操作知识也基本上忘得差不多了。不过,也有些学生在假期中接触电脑较多。正因如此,这就造成了孩子们之间计算机水平的差异,有些学生在信息技术方面水平的确不错,甚至他们所问的问题有时连教师都一时难以回答,但也有一部分学生自以为是,认为自己学得不错,信息技术方面也懂一些,可就是学得不扎实,一遇到真正问题就傻眼了,更有一部分学生,对于信息技术不感冒,没什么兴趣,觉得学不学无所谓。
对于这些情况,我认为有一点孩子们是相同的,就是孩子们的天性是以玩为主,因此如何在信息技术课上转化孩子们从爱玩到爱学信息技术,这是本学期我
在本学科教学中应尤为注意的。另外要精心组织各种相关活动,例如学生作品竞赛、智趣课堂等,丰富学生学习生活,全面提高信息技术素养。
全册教材分析
本册教材继续了word方面的训练,使学生进一步掌握文字处理软件word的基本使用方法,能利用word进行__进行修饰和美化,能利用word初步掌握电子板报的制作方法,在最后的章节中加入了网页的相关知识。
教学目标
1.进一步提高汉字录入的水平;
2.进一步掌握文字处理软件word的基本使用方法,能利用word进行__进行修饰和美化;
3.能利用word初步掌握电子板报的制作方法;
4.学会浏览网页,并能利用搜索引擎搜索相关资料;
5.了解常用的网络应用(qq、博客、微博、论坛)
教学重、难点
进一步提高汉字录入的水平;进一步掌握文字处理软件word的基本使用方法,能利用word进行__进行修饰和美化。初步掌握一些简单的网络知识的同时重点渗透网络安全意识。
突破重难点、的策略与方法
充分运用任务驱动和小组合作的策略进行教育教学活动。信心技术教学学生的差异比较大,单纯的靠教师巡视指导,覆盖面窄而且效率低下!充分发挥小组合作,让同学之间互帮互助,不仅可以关注到每个学生,更大大提高了课堂效率。
多媒体教学手段运用策略
运用计算机网络教室通过苏亚星教学系统对学生进行任务驱动的教学策略,一条高学生的课堂教学效率。
后进生转化及减负措施
1、在教学中,要着重培养学生的创新精神和实践能力。
2、教师在授课时要精讲多练,充分发挥学生的主体作用。
3、通过灵活多样的教学手段,如直观、讨论、自学等方法激发学生学习的兴趣及创造热情。
4、利用好传统及现代教学手段组织课堂教学。
5、力求在"玩中学"中达到教学任务,让学生充满对信息技术课的渴望。
6、教师自身更要努力学习先进的计算机及信息技术知识,走在信息技术教育的前列。
三年级上册信息技术教学计划篇3
第1课与新朋友见面
一、教学目标：
1、初步了解电脑在生活中的运用；
2、初步掌握电脑各外观部件的名称；
3、基本掌握电脑的开机、关机操作；
4、熟悉电脑桌面；
二、教学重点：掌握电脑的开关机工作；
三、教学难点：电脑的关机操作；
四、教学过程：
（一）、了解电脑在生活中的用途：
教师提问：谁能告诉我，大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么？
1．学生自由发言；
注：可行的话教师可在电脑上演示操作；
2．教师补充说明绍电脑的常规用途；
3．教师演示电脑的用途：如：查看资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。
（二）、了解电脑的各组成部分；教师提问：电脑竟然有那么大的威力，那到底电脑是什么样子的呢？他有哪些组成部分呢？
1．让学生观察身边的电脑，说说电脑有哪些组成部分？注：学生可口说也可手指。
教师拿出或指出相应的设备，介绍其名称并简单介绍其功用。
2．看谁识的快；
教师任意指出设备，学生报出名称。
3．考一考；
你们现在已认识了电脑，那你们还知道电脑还有哪些好朋友吗？他们和电脑一起又能帮我们做什么呢？
1．学生自由讨论。
2．学生自问自答：
方法：让一学生提出电脑的一位朋友，让其他的同学来回答，他能帮我们做些什么事教师一旁点拔，补充。
3．教师总结介绍：
如：打印机、扫描仪、优盘、摄影（相）机、投影仪、写字板、刻录机等。有条件的话可拿出展示介绍。
（三）、初试电脑
教师提问：我们知道了电脑那无边的能力，那怎样来敲开他的大门，与他来个亲密接触呢？（教师提示与开电视机差不多）
1．学生依据电视机的开关猜测。
2．教师讲解开机的方法。
A：打开显示器的开关。
B：打开主机上的开关。
注：为了电脑的寿命，一定要先开显示器的开关，后开主机的开关。
3．确定开关：
A：教师指出显示器及主机上的开关。
B：学生互指显示器及主机上的开关。
4．开机
A：教师开机。
注：应讲清电脑开机中有个启动画面并需有一定的时间，需耐心等待。
B：学生开机。
要求相互监督、提醒。
5．接触桌面：教师指出，我们开机后所见到的界面我们称之为桌面，他和我们现实生活中的桌子一样是专门用来存放东西的。
教师提问：你们看到桌面上有放有哪些东西呢？学生回答。
教师归纳、补充说明：
A：桌面上我的电脑、我的文档、网上邻居等我们可统称图标。
B：任务栏的介绍。
C：开始按钮的介绍。
6．关机：
教师提问：那我们用完电脑后，又应该做什么呢？怎么做呢？
(1)学生指出应关闭电脑。
(2)教师讲解关闭电脑的步骤：
A：教师演示关机步骤。
B；教师讲解关机重点：
五、板书：单击开始按钮——关闭系统——选择“关闭计算机”（使小圆点出现在此选项前）
——关闭显示器（等显示器灭掉后关闭）。
六、学生熟悉，关机步骤。在相互监督下进行关机。教师一旁巡视。
七、教师课堂小结：
A：学生回答今天学到了什么？有什么用？B：教师补充回顾。
第2课可爱的鼠标
一、教学目标
知识目标：认识鼠标，知道鼠标的左右两键。
技能目标：
1、学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。
2、能通过“关闭”按钮关闭一个窗口。
情感目标：
1、培养学生协作学习、与人合作的意识。
2、激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣，使学生意识到计算机的工具性。
二、教学重点：鼠标的指向、单击、双击、拖动
三、教学难点：鼠标的双击操作
四、课前准备：检查学生计算机中鼠标的设置是否正常。桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”。
五、课时安排：一课时
六、教学过程：
（一）、谈话导入、激发兴趣。
今天我们要来了解一位新朋友——在电脑中活跃的一只可爱的老鼠，同学们知道它的名字吗？
有谁知道它为什么叫鼠标吗？
讲述鼠标名称的由来。
（二）、认识鼠标
1．那么大家对鼠标了解吗？谁能给大家说说它的身体构造吗？
学生的回答给予正确的评价，注意鼓励为主；总结学生回答后师述鼠标的各部分名称。
2．接下来让我们照着书本上P5的“试一试”来和我们的新朋友好好交流一下。
3．让学生说说他们所见。
（三）、用鼠标“排座位”
1．在我们电脑的桌面上有很多的“同学”，今天我要大家来当一会老师，给他们排座位，大家看屏幕，仔细看老师的操作。
2．接下来请大家按照自己的想法，给小朋友们排一排吧，注意P6上电脑精灵的提示哟。
3．展示个别学生的桌面，邀请其说明如何操作。
（四）、用鼠标查生日
1．有没有同学知道自己的生日是星期几呀？（出生那年）
2．其实我们的电脑朋友能够帮助我们解决问题，接下来请大家按照P6——7页开始尝试查找自己的生日，并且把结果填写在书本上。
3．请做的好的学生给大家示范讲解自己是如何操作的。
4．让学生进行P7的试一试练习。
（五）、小结
1．我们通过今天的学习，相信大家对鼠标有了更多的认识，给你的同桌说说你今天学到了那些知识。2．今天我们大家都学习的很好，让我们更好看地熟悉熟悉鼠标，请同学们用自己的鼠标完成P7上的练习1、2。
第3课鼠标陪我玩一玩
教学目标：
1.熟练使用鼠标的移动、单击、拖动、双击，学会双击快捷图标进入游戏。
2.感受电脑的无穷魅力，培养对电脑的兴趣，引导学生正确地看待电脑游戏。教学重点：鼠标的双击、单击、拖放。引导学生正确地看待电脑游戏。教学难点：鼠标的双击。教学过程：
一、知识迁移引入。
小朋友，上节课我们认识了鼠标。学会了用鼠标查自己的生日。鼠标的用处可大啦，今天我们就来用鼠标玩游戏。
二、引导学生在玩游戏中掌握鼠标的操作。
认识快捷图标
1.老师已经给大家准备了这些游戏，就在我们电脑的桌面上。请你找找看。然后告诉大家有些什么游戏。
2.你试着用鼠标把其中的涂色游戏打开行吗？
师：看来很多小朋友看到游戏还不知怎么打开，让老师来告诉大家吧！
（教师边讲解要领边示范，有条件的用实物投影演示老师手的动作。）双击小口诀：鼠标移到图标上，固定快带速点两下，手指用力轻一点。教师到学生中指导。
打开的同学可自己先试着玩玩。
学习单击鼠标。
1.下面我们来学习这个游戏怎样玩，有哪位小朋友已经会玩了。请你向大家介绍一下好吗？
在学生讲的情况下，教师补充：到颜料盒中找自己喜欢的颜色，用鼠标左键单击，再到小动物身上某个部位单击，颜色就涂好了。画好一种小动物，可到下方的小箭头点击，选择另一种小动物。
2.交流，哪位小朋友画的漂亮，我们来比试一下。用多媒体软件切换演示。
3.学习关闭游戏。
有哪位小朋友能关闭这个小游戏？如果没有，老师演示。
用鼠标左键单击右上角的小按扭，就能关闭游戏。学习鼠标的拖动。
1.下面我们再来玩另一个游戏“拼图”，请大家把它打开。请小朋友们玩玩看，你会吗？
2.师：看来，这个游戏的玩法不同，下面看老师怎么玩。
先单击笑脸，游戏就开始了，旁边就时间显示，根据右边完整的动物图画，把下面小块分割好的图片用鼠标左键点住不放，然后拖到上面的'小方格子里，如果团市委的位置正确，最后拼出来的图就和右边的一样了。最后看谁花的时间越少。
2023-2024学年三年级上册信息技术教学计划范文（精选3篇） 2023-2024学年三年级上册信息技术教学计划范文篇1 一、学情分析 本学期三年级共四个教学班，共有学生200多人，学生刚刚开设电脑课，对大部分同学是陌生的，但也一部分同学的电脑水平有了一定的基础，能够利用电脑进行辅助学习，了解的电脑的用处，能够利用电脑来完成一些简单的操作。三年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。 二、教材分析 本课程主要培养学生的信息素养，培养学生对信息技术的兴趣和意识，认识计算机、培养学生绘画能力。本书是在学习电脑的基础上，的让学生了解和掌握信息技术基本技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、处理信息的能力。 本书的主要内容是讲解画图软件和金山画王这两个软件。由于三年级学生第一次接触计算机，首先是让学生认识计算机，熟练鼠标的操作。为了培养学生的学习兴趣，本书主要是让学生通过学习画图软件和金山画王这两个软件。画图软件是系统自带的一个比较简单的画图软件，它能通过它的工具箱中的工具画出一些简单的图形，并能给它涂上颜色，而每个学生多能画自己的作品来，这样能培养学生学习的兴趣和信心。 为了使学生有进一步的提高，画出更漂亮的图画，本书安排了金山画王这个软件学习，让学生进一步来画出各种各样的图画。 本书通过详细的介绍的讲解，使不同层次的学生都能够接受，让不同层次的学生都能够得到提高。 三、教学目标 让学生通过学习了解鼠标的操作、掌握书本上要求轧掌握的内容，
三年级上册信息技术教学计划 三年级上册信息技术教学计划范文3篇 时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编为大家收集的三年级上册信息技术教学计划范文3篇，希望能够帮助到大家。 三年级上册信息技术教学计划范文3篇1 一、学生情况分析 本学期我还是任三年级信息技术课，学生在上学期已经开始接触信息技术这门课程，在电脑学习方面已经有了一定的基础。对于文字输入我在上学的时候已经教授过，所以本学期在内容安排可以适当加快，加强学生的打字速度练习，增加学生的网络操作 二、本学期教学的主要任务和目的要求 1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 2、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。 3、学会上网浏览网页，从网上检索有用的资源，养成良好的上网习惯，遵守网络文明公约。 4、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 5、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。 6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成好的计算机使用习惯和责任意识。 三、教材的重点和难点 1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣 2、养成好的计算机使用习惯和责任意识。 3、学会汉字输入，了解常用的汉字输入法。
4、要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。 5、学会上网浏览网页，从网上检索有用的资源。 四、本学期提高教学质量的具体措施 1、认真组织教学，认真对学生进行辅导。 2、实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。 3、由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。 4、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。 5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。 三年级上册信息技术教学计划范文3篇2 一、班级分析 这个学期，我主要负责三年级(2)班的信息技术教学工作，情况和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。 二、教材分析 本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第二册。本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。 三、教学目标 小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和
三年级上册信息技术教学计划3篇 三班级上册信息技术教学打算篇1 一、教材分析 从教材的结果和内容来看，与以前使用的档案出版社出版的教材相比较简洁但很有用，而且符合同学的心理特点与同学的接受力量，这夽教材充分考虑了同学的心理进展水平和不同年龄阶段的学问阅历和情感需求，表达出了各阶段的侧重点，特殊留意培育同学利用信息技术对其它课程进行学习和探究的力量。三班级的这套教材主要学习内容为：信息技术的初步学问〔硬件操作系统〕；计算机的基本操作〔鼠标、键盘以及用拼音录入汉字等〕。 二、学情分析 三班级同学刚接触信息技术这门课程，大部分同学家中配备了计算机，对计算机并不生疏，但操作并不规范，但用以玩嬉戏居多，所以要可以进行深一层次的辅导。 三、教学目标 〔1〕学问与技能： 了解计算机的用途，激发同学学习信息技术的爱好；熟悉计算机的基本组成；学会开机和关机；熟悉鼠标，知道鼠标的左右两键；学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能通过“关闭”按钮，关闭一个窗口；3、了解键盘组成及指法规章，娴熟把握键盘指法及常用掌握键的使用，培育同学养成良好的坐姿及击键习惯，学会打字。 〔2〕过程与方法：
培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 〔3〕情感看法与价值观： 通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学看法和科学的学习方法，培育同学喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学熟悉到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，培育同学的科学看法和科学的学习方法， 四、教学重、难点 1、了解计算机的用途，激发同学学习信息技术的爱好。 2、鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。 3、能通过关闭按钮关闭窗口。 4、通过嬉戏，使同学有爱好地把握鼠标的基本操作。 5、了解键盘组成及指法规章，娴熟把握键盘指法及常用掌握键的使用，培育同学养成良好的坐姿及击键习惯。 五、工作要点及措施 1、备课，备课是上好课的前提； 2、上课以同学上机练习为主，在培育同学学习爱好，猎取处理
2020三年级上册信息技术教学计划（精选3篇） 2020三年级上册信息技术教学计划（精选3篇） 时光在流逝，从不停歇，又迎来了一个全新的起点，是时候静下心来好好写写教学计划了。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是小编整理的2020三年级上册信息技术教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 三年级上册信息技术教学计划1 学生知识现状分析 本年级5个班，学生共240余人，他们对电脑的认识与操作仅仅停留在玩游戏上。对于输入设备（鼠标）操作比较熟练但不规范，键盘几乎都没有操作过。普遍存在：信息技术课就等同于电脑游戏课的意识偏差。 本学期教学主要任务和要求 1．培养学生学习兴趣，养成良好的学习习惯。 2．认识电脑的基本组成，知道各部分组成的名称。 3．鼠标的正确操作。 4．掌握电脑多媒体应用的简单操作。 5．认识键盘区域的划分，练习键盘指法。 教材的重点和难点 1．培养学生良好的上机习惯。 2．鼠标的正确操作。 3．掌握电脑多媒体的简单应用（浏览图片、听音乐、播放影片）。 4．键盘指法训练。 本学期提高教学质量的措施 以构建主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探究等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。 三年级上册信息技术教学计划2
三年级的学生具备了一定的操作基础,但是遗忘的太快。在家中一个假期把原本学习的一些打字技巧和计算机操作知识也基本上忘得差不多了。不过,也有些学生在假期中接触电脑较多。正因如此,这就造成了孩子们之间计算机水平的差异,有些学生在信息技术方面水平的确不错,甚至他们所问的问题有时连教师都一时难以回答,但也有一部分学生自以为是,认为自己学得不错,信息技术方面也懂一些,可就是学得不扎实,一遇到真正问题就傻眼了,更有一部分学生,对于信息技术不感冒,没什么兴趣,觉得学不学无所谓。 对于这些情况,我认为有一点孩子们是相同的,就是孩子们的天性是以玩为主,因此如何在信息技术课上转化孩子们从爱玩到爱学信息技术,这是本学期我在本学科教学中应尤为注意的。另外要精心组织各种相关活动,例如学生作品竞赛、智趣课堂等,丰富学生学习生活,全面提高信息技术素养。 全册教材分析 本册教材继续了word方面的训练,使学生进一步掌握文字处理软件word的基本使用方法,能利用word进行文章进行修饰和美化,能利用word初步掌握电子板报的制作方法,在最后的章节中加入了网页的相关知识。 教学目标 1.进一步提高汉字录入的水平; 2.进一步掌握文字处理软件word的基本使用方法,能利用word进行文章进行修饰和美化; 3.能利用word初步掌握电子板报的制作方法; 4.学会浏览网页,并能利用搜索引擎搜索相关资料; 5.了解常用的网络应用(qq、博客、微博、论坛) 教学重、难点 进一步提高汉字录入的水平;进一步掌握文字处理软件word的基本使用方法,能利用word进行文章进行修饰和美化。初步掌握一些简单的网络知识的同时重点渗透网络安全意识。 突破重难点、的策略与方法
三年级上册信息技术教学计划5篇(人教版 三年级上册信息技术书) 下面是我分享的三年级上册信息技术教学计划5篇(人教版三年级上册信息技术书)，以供参考。 三年级上册信息技术教学计划1 一、任教班级学生学习情况分析： 小学信息技术第一册教材供三年级学生使用，我校三年级共有两个班。他们对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作几乎是一个空白。据调查，其中有25%的学生亲自动手操作过电脑，但只限于一些最简单的操作，有60%的学生看见过他人操作电脑，但自己没亲手操作过，而其余的学生则没有真正看见过电脑。为增强教学的计划性和针对性，特定此计划。 二、教学目标： 1、知识与技能： （1）学会启动和关闭计算机，并灵活使用鼠标、键盘。 （2）熟悉Windows桌面、窗口，并能通过他们指挥计算机工作。 （3）掌握管理计算机文件的方法。 （4）了解信息及信息技术的应用，使计算机成为学习、生活的良师益友
2、过程与方法： 通过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和基本技能，了解信息技术的发展和基本应用，特别是对未来的学习、工作和生活的巨大影响，激发学生学习信息技术，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用能力，教育学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为终身学生和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚实的基础。 3、情感态度与价值观 通过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习兴趣，初步形成对信息技术的科学态度和学习信息技术的科学方法，激发起热爱科学、关心社会的情感，认识到自己肩负的重任，决心为回报社会建设祖国而努力学习。 三、教材分析： 1、教材的知识体系结构分析： 本册教材共有5个单元，第一单元“与计算机见面”，让你认识计算机，学会使用鼠标指挥计算机做事；第二单元“向计算机中输入字符——认识、使用键盘”，让你学会使用键盘输入字符，并能在记事本中写日记；第三单元“熟悉Windows”，带领你熟悉Windows桌面，学会使用和管理“桌
三年级上册信息技术教学计划（精选5篇） 三年级上册信息技术教学计划（精选5篇） 时光在流逝，从不停歇，又迎来了一个全新的起点，不如为接下来的教学做个教学计划吧。你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编整理的三年级上册信息技术教学计划（精选5篇），希望对大家有所帮助。 三年级上册信息技术教学计划1 一、学生基本情况分析（含知识基础、技能发展水平、学习态度和方法等）。 学生在学校里已经接触过计算机的硬软和软件的一些知识，，但是对于特殊的软件还是抱有很大的学习兴趣和好奇心。本学期主要是从直觉上继续学习画图软件的一些功能，以及学会修饰和装扮图形，和学习运用因特网访问网站，下载资源，利用有效的资源帮助我们的学习，通过这些知识的学习和应用，激发学生学习兴趣，学生在学习过程中逐步学会观察、思考、联想和大胆操作，能够获取自己想得到的东西，表达自己的思想，培养学生信息技术意识和能力。 二、教材内容简析（含基础知识、基本技能、思想教育因素、重难点分析、各部分内容间关系等） 三年级的这本教材的主要学习内容为：运用画图软件修改和调整图形，复制和粘贴的使用，因特网的强大功能以及做网络文明小公民的意义。本书注重培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。 通过信息技术课程的学习，教育学生正确认识和理解信息技术相关文化、伦理和社会等问题，负责地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下不要的基础。 教学重点：便捷访问网站的方法和理解网络文明小公民的意义。 教学难点：
三年级上册信息技术教学计划5篇 三年级上册信息技术教学计划篇1 学生知识现状分析 本年级5个班，学生共240余人，他们对电脑的认识与操作仅仅停留在玩游戏上。对于输入设备（鼠标）操作比较熟练但不规范，键盘几乎都没有操作过。普遍存在：信息技术课就等同于电脑游戏课的意识偏差。 本学期教学主要任务和要求 1．培养学生学习兴趣，养成良好的`学习习惯。 2．认识电脑的基本组成，知道各部分组成的名称。 3．鼠标的正确操作。 4．掌握电脑多媒体应用的简单操作。 5．认识键盘区域的划分，练习键盘指法。 教材的重点和难点 1．培养学生良好的上机习惯。 2．鼠标的正确操作。 3．掌握电脑多媒体的简单应用（浏览图片、听音乐、播放影片）。 4．键盘指法训练。 本学期提高教学质量的措施
以构建主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探究等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。 三年级上册信息技术教学计划篇2 一、教材分析 选用的教材是浙江摄影出版社的《小学信息技术》三年级上教材。此册教材分三个单元，第一单元“和电脑交朋友”，第二单元“用电脑画画”，第三单元“神奇的画王”。有以下特点： 本课程主要培养学生的信息素养，培养学生对信息技术的兴趣和意识，认识计算机、培养学生绘画能力。本书是在学习电脑的基础上，的让学生了解和掌握信息技术基本技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、处理信息的能力。 本书的主要内容是讲解画图软件和金山画王这两个软件。由于三年级学生第一次接触计算机，首先是让学生认识计算机，熟练鼠标的操作。为了培养学生的学习兴趣，本书主要是让学生通过学习画图软件和金山画王这两个软件。画图软件是系统自带的一个比较简单的画图软件，它能通过它的工具箱中的工具画出一些简单的图形，并能给它涂上颜色，而每个学生多能画自己的作品来，这样能培养学生学习的兴趣和信心。 为了使学生有进一步的提高，画出更漂亮的图画，本书安排了金山画王这个软件学习，让学生进一步来画出各种各样的图画。本书通过详细的介绍的讲解，使不同层次的学生都能够接受，让不同层次的学生都能够得到提高。
三年级上册信息技术教学工作计划 三年级上册信息技术教学工作计划锦集7篇 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又将迎来新的进步，来为今后的学习制定一份计划。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编帮大家整理的三年级上册信息技术教学工作计划7篇，欢迎阅读与收藏。 三年级上册信息技术教学工作计划篇1 学生知识现状分析 本年级5个班，学生共240余人，他们对电脑的认识与操作仅仅停留在玩游戏上。对于输入设备（鼠标）操作比较熟练但不规范，键盘几乎都没有操作过。普遍存在：信息技术课就等同于电脑游戏课的意识偏差。 本学期教学主要任务和要求 1．培养学生学习兴趣，养成良好的学习习惯。 2．认识电脑的基本组成，知道各部分组成的名称。 3．鼠标的正确操作。 4．掌握电脑多媒体应用的简单操作。 5．认识键盘区域的划分，练习键盘指法。 教材的重点和难点 1．培养学生良好的上机习惯。 2．鼠标的正确操作。 3．掌握电脑多媒体的简单应用（浏览图片、听音乐、播放影片）。 4．键盘指法训练。 本学期提高教学质量的措施 以构建主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探究等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。 三年级上册信息技术教学工作计划篇2
学情分析: 本学期针对的是小学三年级的学生，由于初次接触信息技术课程，学生对信息技术的热情高涨，但这是入门时段，本课程安排了以下四个目标: 1、信息技术基础及电脑常识 2、练习中英文打字，目标为中文8字/分钟，英文80字/分钟 3、电脑画画基础 4、因特网基础 第一主题主要介绍信息技术基础知识、电脑操作入门、电脑硬件知识等内容。 第二主题介绍键盘键位的分布，操作键盘的正确姿势，手指分工及击键的方法，汉字单字、词组及中英文标点符号的输入方法，利用记事本编辑文字及文件保存的方法等。 第三主题主要让学生通过画图软件了解简单的图形处理软件及其使用方法，并能熟练地应用鼠标做简单的绘画与修饰。 第四主题让学生学习如何使用IE 浏览器浏览网站信息，体验因特网在生活中的应用，畅想网站名称和标志的用意，为后续进一步学习网络知识奠定基础。教材分析: 信息技术对于提高小学生适应信息社会的能力，对于转变教育思想和观念，促进教学内容、教学方法、教学体系和教学模式的改革，全面提高教学质量和效益，促进“应试教育”向素质教育转轨都具有重要的意义。义务教育阶段小学信息技术是一门知识性与技能性相结合的工具课程。本册教材由四部分内容组成:电脑的基础知识、键盘输入知识、画图以及浏览因特网。在教学时，应充分考虑小学生的思维特点，用形象、具体的表现手法为小学生展现神奇的信息技术世界，让学生在活动中理解、掌握信息技术基础知识和基本操作技能，体验信息技术的应用。 教学目标: 知识与技能: 1、感知生活中的信息和信息技术，知道其作用，逐步树立不断提
小学三年级信息技术上册教学计划3篇 Teaching plan of information technology Volume I for grade thr ee of primary school 汇报人：JinTai College
小学三年级信息技术上册教学计划3篇 前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：小学三年级信息技术上册教学计划 2、篇章2：小学三年级信息技术上册教学计划 3、篇章3：小学三年级信息技术上册教学计划 篇章1:小学三年级信息技术上册教学计划 为使小学生更好地学习计算机知识，而且学有所用，特 制定本学期计算机教学计划： 一、教材分析： 《小学小学信息技术》教材共三册，本学期学习第一册（上），共三个单元：第一单元：计算机乐园；第二单元：计
算机绘画；第三单元：与键盘握握手。教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容。 二、学生分析： 三年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有一定的基础，只是操作计算机有一定的难度，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水平和键盘输入水平。 三、教学目标： 1.了解电脑的组成，掌握电脑的开关机操作及鼠标的各种基本操作。 2.熟练鼠标的操作，了解金山画王的窗口组成，学会用卡通并图，用画笔绘画、给图着色等操作，能设计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘画作品。 3.了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿及击键习惯。 四、教学措施：
三年级上册信息技术教学计划集锦五篇 三年级上册信息技术教学计划集锦五篇 日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候静下心来好好写写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编为大家整理的三年级上册信息技术教学计划5篇，希望能够帮助到大家。 三年级上册信息技术教学计划篇1 一、学生基本情况分析(含知识基础、技能发展水平、学习态度和方法等)。 学生在学校里已经接触过计算机的硬软和软件的一些知识，，但是对于特殊的软件还是抱有很大的学习兴趣和好奇心。本学期主要是从直觉上继续学习画图软件的一些功能，以及学会修饰和装扮图形，和学习运用因特网访问网站，下载资源，利用有效的资源帮助我们的学习，通过这些知识的学习和应用，激发学生学习兴趣，学生在学习过程中逐步学会观察、思考、联想和大胆操作，能够获取自己想得到的东西，表达自己的思想，培养学生信息技术意识和能力。 二、教材内容简析(含基础知识、基本技能、思想教育因素、重难点分析、各部分内容间关系等) 三年级的这本教材的主要学习内容为：运用画图软件修改和调整图形，复制和粘贴的使用，因特网的强大功能以及做网络文明小公民的意义。本书注重培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。 通过信息技术课程的学习，教育学生正确认识和理解信息技术相关文化、伦理和社会等问题，负责地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下不要的基础。 教学重点：便捷访问网站的方法和理解网络文明小公民的意义。 教学难点：
三年级上册信息技术教学计划6篇 三班级上册信息技术教学计划篇1 学生学问现状分析 本班级5个班，学生共240余人，他们对电脑的认识与操作仅仅停留在玩嬉戏上。对于输入设备（鼠标）操作比较熟练但不规范，键盘几乎都没有操作过。普遍存在：信息技术课就等同于电脑嬉戏课的意识偏差。 本学期教学主要任务和要求 1．培养学生学习兴趣，养成良好的学习习惯。 2．认识电脑的基本组成，知道各部分组成的名称。 3．鼠标的正确操作。 4．把握电脑多媒体应用的简洁操作。 5．认识键盘区域的划分，练习键盘指法。 教材的重点和难点 1．培养学生良好的上机习惯。 2．鼠标的正确操作。 3．把握电脑多媒体的简洁应用（扫瞄图片、听音乐、播放影片）。 4．键盘指法训练。 本学期提高教学质量的措施 以构建主义理论为指导，使用帮助教学软件创设情境，采用“任务驱动”“学科整合”及探究式教学法，通过动手实践、合作探究等环节，激发兴趣，增长学问，培养技能。教学过程中，老师敏捷运用
任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。 三班级上册信息技术教学计划篇2 一、教材分析 从教材的结果和内容来看，与以前使用的档案出版社出版的教材相比较简洁但很实用，而且符合学生的心理特点与学生的接受能力，这夽教材充分考虑了学生的心理发展水平和不同年龄阶段的学问阅历和情感需求，体现出了各阶段的侧重点，特殊留意培养学生利用信息技术对其它课程进行学习和探究的能力。三班级的这套教材主要学习内容为：信息技术的初步学问（硬件操作系统）；计算机的基本操作（鼠标、键盘以及用拼音录入汉字等）。 二、学情分析 三班级学生刚接触信息技术这门课程，大部分学生家中配备了计算机，对计算机并不生疏，但操作并不规范，但用以玩嬉戏居多，所以要可以进行深一层次的辅导。 三、教学目标 （1）学问与技能： 了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣；认识计算机的基本组成；学会开机和关机；认识鼠标，知道鼠标的左右两键；学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能通过“关闭”按钮，关闭一个窗口；3、了解键盘组成及指法规章，熟练把握键盘指法及常用掌握键的使用，培养学生养成良好的坐姿及击键习惯，学会打字。 （2）过程与方法：
三年级上册信息技术教学计划集锦（通用10篇） 三年级上册信息技术教学计划集锦篇1 学情分析: 本学期针对的是小学三年级的学生，由于初次接触信息技术课程，学生对信息技术的热情高涨，但这是入门时段，本课程安排了以下四个目标: 1、信息技术基础及电脑常识 2、练习中英文打字，目标为中文8字/分钟，英文80字/分钟 3、电脑画画基础 4、因特网基础 第一主题主要息技术基础知识、电脑操作入门、电脑硬件知识等内容。 第二主题介绍键盘键位的分布，操作键盘的正确姿势，手指分工及击键的方法，汉字单字、词组及中英文标点符号的输入方法，利用记事本编辑文字及文件保存的方法等。 第三主题主要让学生通过画图软件了解简单的图形处理软件及其使用方法，并能熟练地应用鼠标做简单的绘画与修饰。 第四主题让学生学习如何使用IE 浏览器浏览网站信息，体验因特网在生活中的应用，畅想网站名称和标志的用意，为后续进一步学习网络知识奠定基础。教材分析: 信息技术对于提高小学生适应信息社会的能力，对于转变教育思想和观念，促进教学内容、教学方法、教学体系和教学模式的改革，全面提高教学质量和效益，促进“应试教育”向素质教育转轨都具有重要的意义。义务教育阶段小学信息技术是一门知识性与技能性相结合的工具课程。本册教材由四部分内容组成:电脑的基础知识、键盘输入知识、画图以及浏览因特网。在教学时，应充分考虑小学生的思维特点，用形象、具体的表现手法为小学生展现神奇的信息技术世界，让学生在活动中理解、掌握信息技术基础知识和基本操作技能，体验信息技术的应用。
教学目标: 知识与技能: 1、感知生活中的信息和信息技术，知道其作用，逐步树立不断提高自身信息素养和技术操作能力的愿望和信心。 2、能感受、寻找并分享我们身边有益的信息。 3、认识、探究信息技术在生活中的应用，并规范与安全地使用信息技术。 4、与计算机初次接触，连接并让计算机工作起来。 5、熟悉键盘操作指法和操作姿势，养成良好的键盘操作习惯。 6、熟练使用画图软件并能畅游网络。 过程与方法: 学生通过自主学习、合作交流等学习方法，培养学生良好的使用计算机的习惯，增强学生学习信息技术的信心，逐步提高自身信息素养和技术操作能力。 情感态度与价值观: 通过学习掌握信息技术与计算机的基本操作，培养学生对计算机的浓厚兴趣。 工作要点及措施： 一、备课。备好课是上好课的前提。该门课程使用电子，在无纸化、无软盘、办公自动化方面成为领先学科，开辟出一条切实可行的路子。 二、上课以学生上机练习为主，在培养学生学习兴趣、获取处理信息的能力、创新思维能力方面有所渗透和加强。 教学方法和措施： 在教学中我会多注意时时调动学生的积极性，采取多鼓励、多表扬、勤指导、勤评比、勤换内容的教学方法，使学生感到练习不是那样地枯燥，使学生能在半年时间里掌握课程要求的四个目标，为了使学生能够达到，我确定了以下的教法和学法： 1、任务驱动法。我将以“任务驱动法”将教学内容设置成一个个具体的教学任务，引导他们学会去发现、去思考，去寻求解决问题的
三年级上册信息技术教学计划4篇 三班级上册信息技术教学计划篇1 学情分析: 本学期针对的是小学三班级的学生，由于初次接触信息技术课程，学生对信息技术的热忱高涨，但这是入门时段，本课程安排了以下四个目标: 1、信息技术基础及电脑常识 2、练习中英文打字，目标为中文8字/分钟，英文80字/分钟 3、电脑画画基础 4、因特网基础 第一主题主要介绍信息技术基础学问、电脑操作入门、电脑硬件学问等内容。 第二主题介绍键盘键位的分布，操作键盘的正确姿态，手指分工及击键的方法，汉字单字、词组及中英文标点符号的输入方法，利用记事本编辑文字及文件保存的方法等。 第三主题主要让学生通过画图软件了解简洁的图形处理软件及其使用方法，并能熟练地应用鼠标做简洁的绘画与修饰。 第四主题让学生学习如何使用IE扫瞄器扫瞄网站信息，体验因特网在生活中的应用，畅想网站名称和标志的用意，为后续进一步学习网络学问奠定基础。教材分析: 信息技术对于提高小学生适应信息社会的能力，对于转变教育思想和观念，促进教学内容、教学方法、教学体系和教学模式的改革，
全面提高教学质量和效益，促进“应试教育”向素质教育转轨都具有重要的意义。义务教育阶段小学信息技术是一门学问性与技能性相结合的工具课程。本册教材由四部分内容组成:电脑的基础学问、键盘输入学问、画图以及扫瞄因特网。在教学时，应充分考虑小学生的思维特点，用形象、详细的表现手法为小学生呈现神奇的信息技术世界，让学生在活动中理解、把握信息技术基础学问和基本操作技能，体验信息技术的应用。 教学目标: 学问与技能: 1、感知生活中的信息和信息技术，知道其作用，逐步树立不断提高自身信息素养和技术操作能力的愿望和信念。 2、能感受、查找并共享我们身边有益的信息。 3、认识、探究信息技术在生活中的应用，并规范与平安地使用信息技术。 4、与计算机初次接触，连接并让计算机工作起来。 5、熟悉键盘操作指法和操作姿态，养成良好的键盘操作习惯。 6、熟练使用画图软件并能畅游网络。 过程与方法: 学生通过自主学习、合作交流等学习方法，培养学生良好的使用计算机的习惯，增加学生学习信息技术的信念，逐步提高自身信息素养和技术操作能力。 情感态度与价值观:
三年级上册信息技术教学计划7篇 三年级上册信息技术教学规划篇1 一、任教班级学生学习状况分析： 小学信息技术第一册教材供三年级学生使用，我校三年级共有两个班。他们对于什么是信息技术，怎样标准地进展电脑操作几乎是一个空白。据调查，其中有25%的学生亲自动手操作过电脑，但只限于一些最简洁的操作，有60%的学生观察过他人操作电脑，但自己没亲自操作过，而其余的学生则没有真正观察过电脑。为增加教学的规划性和针对性，特定此规划。 二、教学目标： 1、学问与技能： （1）学会启动和关闭计算机，并敏捷使用鼠标、键盘。 （2）熟识windows桌面、窗口，并能通过他们指挥计算机工作。 （3）把握治理计算机文件的方法。 （4）了解信息及信息技术的应用，使计算机成为学习、生活的良师益友 2、过程与方法： 通过讲解法、示范法、范例引导法、典范鼓励法、尝试法等培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术的根本学问和根本
技能，了解信息技术的进展和根本应用，特殊是对将来的学习、工作和生活的巨大影响，激发学生学习信息技术，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用力量，教育学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术，培育学生良好的信息素养，把信息技术作为终身学生和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚实的根底。 3、情感态度与价值观 通过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习兴趣，初步形成对信息技术的科学态度和学习信息技术的科学方法，激发起喜爱科学、关怀社会的情感，熟悉到自己肩负的重任，决心为回报社会建立祖国而努力学习。 三、教材分析： 1、教材的学问体系构造分析： 本册教材共有5个单元，第一单元“与计算机见面”，让你熟悉计算机，学会使用鼠标指挥计算机做事；其次单元“向计算机中输入字符——熟悉、使用键盘”，让你学会使用键盘输入字符，并能在记事本中写日记；第三单元“熟识windows”，带着你熟识windows桌面，学会使用和治理“桌面”，熟悉计算机窗口；第四单元“计算机中的文件和文件夹”，让你了解计算机中文件的治理方式，学会治理计算机中文件的方法；第五单元“信息与信息技术”介绍信息及信息技术根底学问。 2、本册教材在学科教学中地位和作用：
三年级上册信息技术教学计划10篇 三年级上册信息技术教学打算10篇 时间消逝得如此之快，成果已属于过去，新一轮的工作即未来临，我们要好好打算今后的学习，制定一份打算了。则你真正懂得怎么写好打算吗？下列是我收拾的三年级上册信息技术教学打算10篇，欢送阅读与收藏。 三年级上册信息技术教学打算篇1 一、状况分析 三年级学生刚才接触信息技术，好奇心格外强，没有根底但兴趣深厚，留意力不简单集中，上课活泼爱说话。 二、教材分析 主要为电脑根底学问的学习，包括计算机的了解及根本操作，互联网的认识，画图软件的使用根底，计算器的使用和键盘的操作，信息编码等。 三、教学目标 1、了解信息技术的有关学问，与我们生活的关系。 2、知道信息技术的进展及作用。 3、控制计算机的组成、用处及使用范围。 4、互联网的初步认识，用浏览器浏览网页。 5、认识windows桌面，计算机的根本操作。 6、设置桌面背景及窗口操作。 7、初识画图软件。
8、在图画中插入文字 9、学会使用计算器。 10、键盘的操作。 四、教学评价 本着对进展学生独特和发明精神有利的原那么，评价的方式应灵便多样，可以采纳考试、考察，评估学生的作品和比赛的办法。不管采纳什么办法进行评价都应鼓舞学生创新，使检查学生学习质量的伎俩和办法，像信息技术本身的进展相同弥漫活力。 五、本学期提高教学质量的详细措施 1、仔细组织教学，仔细对学生进行辅导 2、采取切实可行的教学办法，对学生进行学问的传授。 3、采纳小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成教学任务。 4、对课堂进行实时监控，准时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。 5、尽可能地多支配上机时间，让学生更多地熟识软件环境，提高学生的动手能力。 三年级上册信息技术教学打算篇2 三年级的学生具备了肯定的操作根底,但是忘记的太快。在家中一个假期把原本学习的一些打字技巧和计算机操作学问也根本上忘得差不多了。不过,也有些学生在假期中接触电脑较多。正因如此,这就造成了孩子们之间计算机水平的差别,有些学生在信息技术方面水平确实不错,甚至他们所问的问题有时连老师都一时难以答复,但也有一局部学生自以为是,认为自己学得不错,信息技术方面也