美丽的“桃李芬芳”
美丽的“桃李芬芳”
“美丽的安阳实小，鸟儿们欢乐歌唱……”每当我走进这美丽的校园，便情不自禁地哼起这首校歌来。
我们的校园有十大景区，其中，最引人注目的就要数“桃李芬芳”了。
进入学校大门，向东走，就来到了“桃李芬芳”景区。映入眼帘的是一座白玉雕像，非常高大。这座雕像刻着三个人，胸前夹着一本学科书，好像每时每刻都在默默地提醒我们：“同学们，你们要好好学习！”女老师右边坐着一个小女孩，她捧着一本书，低着头，津津有味地看着，仿佛陶醉在书的海洋里……女老师左边是一个小男孩，他闭着眼睛，左手拿着琴，右手入神地弹着琴，好像在向我们展示他艺术的风采。
雕像的地基是用黑色的大理石做的，四四方方的。地基的正面刻着显眼的四个大字“桃李芬芳”。反面端端正正地刻着几个金光闪闪的大字：“今天我们是桃李芬芳，明天就是社会的栋梁！”这句话是《毕业歌》里的一句歌词，意思是：今天我们是娇嫩的花朵，明天就可以为祖国做出贡献！这句话意味深长，所以，每当我看到这句话，心中就对梦想充满了信心！每当我看到这句话，心中就对未来充满了希望！
雕像旁边是圆形的大花坛，里面有许多五彩缤纷的花儿，它们红得如火般的热情，蓝得如海般的晶莹，白得像雪般的纯洁，黄得像金般的闪亮，粉得如霞般的淡雅……可美啦！花坛里还种着冬青，每到春天，冬青就长出了碧绿的嫩叶，十分惹人喜爱。在花坛四周，还有山茶花呢！她们争先恐后地竞相开放。山茶花就像一位位亭亭玉立的少女，那么夺目、那么引人。花朵粉红粉红的，粉得淡雅，粉得可爱，粉得就像少女的脸颊；叶碧绿碧绿的，绿得鲜艳，绿得迷人，绿得就犹如少女的花裙子。真是让人“爱不释眼”！
“桃李芬芳”不仅美丽无比，而且还是同学们的乐园，每当下课时，这里就成了一个小“鸟岛”：许多同学，不！是许多“鸟儿”从教室，不对！从“鸟巢”里“飞”出来，“飞到”了桃李芬芳，玩抓人，玩跳绳……给桃李芬芳增添了很多活力。
“美丽的安阳实小，鸟儿们欢乐歌唱……”我爱我的校园，更爱“桃李芬芳”！
两句话均出自《史记》，一为《李将军列传》，一为《卫将军骠骑列传》。是的，一写李广，一写卫青。 同位孝武皇帝时有赫赫战功的将军，司马迁对其两者评价大相径庭，何哉？ 先说说“飞将军”李广。老将军历孝景、孝武皇帝两朝。景帝在位时，其功不过周亚夫，但在北疆土大地守一方安宁。与士兵同苦乐，虽治军松散，但却都是骁勇之师，就连“飞将军”之名也是匈奴人所称。然其似有自负，每几次胜后，论应封侯之时，却又败绩。后漠北之役，失导，亡道，败，自尽。身为前将军，却出了如此差错，不过是因为其对卫青指挥的不满。太史公则大加赞扬其忠义，赠言“桃李不言，下自成蹊”，后传为佳话。。也许这和中国人历来喜欢悲情英雄有关。不可掩其功，亦不可不言其咎。 太史公于传中屡以皇后为言，贬卫、霍而扬李广，何其浅也，然非卫霍两将军，终汉之世边境无宁日。外戚，是历代皇家所制约，若无真才实学，又如何长富贵。唐，长孙无忌，才略逊于房、杜，但终究是于玄武门之变中立下功勋，又有治国之才，才终为凌烟阁二十四功臣之一，不仅仅因外成而贵。李广利又如何，武帝宠姬李夫人之兄，草包一个，虽侥幸胜过，但终不过大败。而卫青，虽是皇后卫子夫之弟，然其十年磨剑，为汉家开疆拓土，七战匈奴，无一败绩。可谓“青能以外戚贵，宁能以外戚胜乎。”刀枪无眼，战场之上，怎可能因其为外戚而避之。而此句“以和柔自媚于上”，言卫青不结交大臣，故意以谦低姿态迎合武帝。殊不知，卫青官拜大司马大将军，官已至极，又有战功在身，任凭哪一个君王都有所顾忌，更何况卫氏一门，五侯：卫青，卫青三子，霍去病，又有一位皇后，一位太子。树大招风，若不谦和低调如何得以保身，无情最是帝王家啊。周亚夫如何，韩信如何，都是兔死狗烹，无尽哀叹，加之青为奴隶出身，十几年来，已养成淡然性子，“人奴之生，得无笞骂即足矣。” 他不是霍去病，那个天命富贵的冠军侯。霍去病自小长于卫家，记事起便已家境良好，后有为天子门生，在未央宫中成长，皇帝纵容他，皇后宠爱他，卫青呵护他。那天生睥睨一切的傲气，不是谁都能有的。八百骠骑，随君驰骋。但，这只是霍去病。 他卫青从骑奴到上将军，从一草芥至侯爵，人生悲喜已见颇多，宠辱不惊，倒也正常。更何况，他为将军，男儿血性，本应在朔方的广袤草原上飞驰，而不是在朝堂上畏首畏尾。七出塞北，七战大捷，这是他最美的神话。一匹黑马，一员大将，，一扬马鞭，一骑绝尘。猩红的披风随风扬起，胸前的流苏律动而起，他远望北方，扬首轻笑——这才应该是最真实的他吧。 司马迁言“以和柔自媚于上”。那是自保之道，亦是外柔内刚之柔。他低头，他垂下眼睑，他不多言，他只做分内之事，而司马迁之语，确为失之偏颇。 记史者，本应直述当时之事，为后人留一个客观事实，然记史者若把自己的情感不经意间写入史册，那么后人再读之时，难免会带有当时记史者的评价，简言之，就是绑架了后人的历史观。太史公受辱于孝武皇帝时，内心不平，人之常情，但他确实不该把他自己的一些情感融入史中，每次看《史记》，都有一个莫名其妙的感觉：太史公是想要掐死这几个刘姓皇帝吧……不言此，只说他对当时之事的论述，贬卫、霍，而扬李广，实是影响后世万代。王勃“冯唐易老，李广难封。”王维“卫青不败由天幸，李广难封缘数奇。”“身经大小百余战，麾下偏禆万户侯。”即使是有明确说出的诗句“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”后人释之“龙城飞将”言为李广。老将军悲情，但卫青亦功不可没。 郭沫若评《史记》“史家之绝唱，无韵之离骚”，绝佳的文学作品，但是否可为极品之史册，我不认为，尤是融进自己情感的史册，究竟绑架了多少后人的史观，实为研究历史的一大障碍。 再言卫青，那茂陵东北的十二丈的列侯墓，那阴山之状的墓冢，那当年的七战之功，那永恒的长平烈侯，那传奇的兵家名将。卫青不败，是凭他的卓越才能，是凭他的沉稳性格，千古唯此一人。
中学校歌歌词选辑 《放飞梦想》--珠海九南海之滨，凤凰山旁 菁菁的校园里飘满书香 知书明理、争做社会栋梁 厚德博学，肩负着我们民族的希望 啊！九中，九中，亲爱的九中 你用智慧引领我扬帆远航 啊！九中，九中，亲爱的九中 闪闪的星光大道上放飞梦想 闪闪的星光大道上放飞梦想…… 《金坛市尧塘中学校歌歌》 我们是快乐的尧塘少年尧塘中学是我们可爱的校园。 花木之乡金武路旁描绘我们锦绣的宏图 启智求真传承文明孕育尧中美好的未来 啊，尧塘中学，张开我们高飞的翅膀。 啊，尧塘中学，扬起我们远航的风帆。 啊，尧塘中学，张开我们高飞的翅膀。 啊，尧塘中学，扬起我们远航的风帆。 我们是新世纪的尧塘少年尧塘中学是我们可爱的校园。 团结诚信勤奋拼搏谱写我们灿烂的诗篇 遵纪守法开拓进取创建尧中辉煌的明天 啊，尧塘中学，放飞我们金色的理想。 啊，尧塘中学，哺育我们成长的摇篮。 啊，尧塘中学，放飞我们金色的理想。 啊，尧塘中学，哺育我们成长的摇篮。 《温馨校园》--唐山市第49中学校歌 作词：刘德剑、刘亦敏 这里是温馨的校园 这里是灿烂的春天 这里的风儿和煦 这里的花儿鲜艳 这里是温馨的校园 这里是灿烂的春天 这里的风儿和煦 这里的花儿鲜艳 每一个辛勤的园丁 都在默默的耕耘
每一个花季少年 都在快乐的享受温暖 智慧点燃了希望的火焰 友谊滋润着纯洁的心田 我们朝气蓬勃携手并肩 追逐美丽的阳光一路向前 这里是温馨的校园 这里是灿烂的春天 这里的风儿和煦 这里的花儿鲜艳 这里是温馨的校园 这里是灿烂的春天 这里的风儿和煦 这里的花儿鲜艳 每一个辛勤的园丁 都在默默的耕耘 每一个花季少年 都在快乐的享受温暖 勤奋严谨是争先的动力 开拓创新是前进的风帆 我们意气风发携手并肩 向着美好的明天一路向前 勤奋严谨是争先的动力 开拓创新是前进的风帆 我们意气风发携手并肩 向着美好的明天一路向前 《飞翔吧！太谷二中--太谷二中校歌》 青春的理想插上翅膀在这里远航， 人生的信念这般坚强，在这里谱写绚丽文章。 探究书山奥秘，遨游知识海洋， 良师点迷津，益友解惆怅。 啊！太谷二中撒满了爱的阳光， 哺育着我们健康成长，超越自我，我自强，我自强！ 青春的花蕾带着希望在这里绽放， 灿烂的人生这般坚强，在这里培养祖国的栋梁。 团结文明求实创新，勤奋虚心钻研求真，
蹊：小路。原意是桃树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一 条小路。比喻为人品德高尚，诚实、正直，用不着自我宣言，就自然受到人们的尊重和景仰。 【出处】：西汉·司马迁《史记·李将军列传论》：“太史公曰：传曰：“其身正，不令 而行；其身不正，虽令不从。”其李将军之谓也。余睹李将军，悛悛如鄙人，口不能道辞。 及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也。谚曰：…桃李不言，下 自成蹊。?此言虽小，可以谕大也。”意为：太史公说：《论语》说，“本身行为正，不下命令，人们也奉行；本身不正，即使下命令，人们也不奉行。”这是说的李将军啊。我见到李 将军，朴朴实实像个乡下人，口不善于言辞。他死的时候天下无论认识他的或不认识他的，都为他十分哀痛。他那忠实诚恳的心地实在使士大夫崇敬，谚语说：“桃李不能言语，可树 下踩出小路来。”这话虽小，却可以使人明白大道理啊! 西汉时候，有一位勇猛善战的将军，名叫李广，一生跟匈奴打过七十多次仗，战功卓著，深受官兵和百姓的爱戴。李广虽然身居高位，统领千军万马，而且是保卫国家的功臣，但他一点也不居功自傲。他不仅待人和气，还能和士兵同甘共苦。每次朝廷给他的赏赐， 他首先想到的是他的部下，就把那些赏赐统统分给官兵们;行军打仗时，遇到粮食或水供应 不上的情况，他自己也同士兵们一样忍饥挨饿;打起仗来，他身先士卒，英勇顽强，只要他 一声令下，大家个个奋勇杀敌，不怕牺牲。这是一位多么让人崇敬的大将军啊! 后来，当李广将军去世的噩耗传到军营时，全军将士无不痛哭流涕，连许多与大将军 平时并不熟悉的百姓也纷纷悼念他。在人们心目中，李广将军就是他们崇拜的大英雄。 汉朝伟大的史学家司马迁在为李广立传时称赞道：“桃李不言，下自成蹊。”意思是说，桃李有着芬芳的花朵，甜美的果实，虽然它们不会说话，但仍然会吸引人们到树下赏花尝果，以至树下都走出一条小路，李广将军就是以他的真诚和高尚的品质赢得了人们的崇敬。 “桃李不言，下自成蹊”这则成语出自《史记·李将军列传》,比喻为人真诚,严于律已,自 然会感动别人,自然会受到人们的敬仰。[1] 【举例造句】：俗话说：桃李不言，下自成蹊”，你不必过于急躁。
朴实无华为人师桃李芬芳春满园 腻脚乡中心小学校魏树明 高山有高山的巍峨，小草自有小草的风采。每一个时代，每一个人，都有自己的梦想。展翅高飞，是鸟儿的梦；自由奔放，是骏马的梦：百花盛开，是春日的梦；教书育人，是教师的梦。而实现伟大复兴则是中华民族近代以来最伟大的梦想。一个国家的发展，一个民族的兴亡在于教育，教育是民族振兴和社会进步的基石。个人或国家的真正强大，是灵魂谦恭而傲然屹立，进退自如且无需设防。教育，被称为“最廉价的国防”，是一个国家最独特最重要的财富，是一个民族最稳定最持续的力量。让人民满意的教育，必然是同时令世界美好、国家强盛、民族强大、个人幸福的教育。 一、奋发有为，乐于奉献 教育的责任，在每一个禀赋教育热情的教育者心中流淌，浸润在关爱学生的氛围中，教师的责任和奉献精神自然彰显。勇敢的承担起教育的责任，无论有多大的艰难险阻，都永往直前，砥砺奋斗，教育的春天才会如约而至。如果说教育是首诗，那么教师就是那浪漫的诗人。他们用汗水与激情，谱写着教育最美的诗篇。我们的空间虽然是三尺讲台，但在我国有千千万万个三尺讲台，只要我们每个人都去默默奉献，攻坚克难，尽最大能力去发挥自己的光和热。我相信我们的教育一定会搞好。当然，攻坚克难不仅仅是口号，我们要付诸实际行动，不是一天一日就能实现的，它是需要有坚忍不拔，顽强不屈的精神毅力。没有辛勤浇灌，哪来春色满园，桃李芬芳？没有笔耕墨耘，哪来祖国昌盛，千万栋梁。无数莘莘学子，由黄口小儿成长为时代的弄潮儿，浸透了师者多少汗水，多少心血；又饱含了师者几许欣慰，几许期盼。罗国杰曾说过这样一句话：“教师就像一只蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮别人前进的道路；又像一根粉笔，散播着智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐的磨损着自己；又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘胜利的果实。曾几何时，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”已成为辛勤园丁的格言。是啊，一株株幼苗成长为参天大树，园丁付出了多少心血啊，蓦然回首，青丝已染霜花，他们的青春已在铃声中悄悄的溜走。可是，我们可敬的先辈们，无怨无悔，只是在埋头苦干，默默奉献，用自己的知识和品德去点燃学生的智慧之光，用自己的一生去浇灌那饥渴的心灵，他们的青春已化为永恒，他们的精神为万人称颂。“俏也不争春，只把春来报，待到山花
春风化雨二十年满目芳菲硕果甜 ——霍邱老年大学办学20周年回顾 王国信 在这金风送爽，丹桂飘香的美好季节，在举国上下欢庆党的十八大胜利召开的日子里，我们迎来了霍邱老年大学建校二十周年庆典。春风化雨二十年，满园桃李硕果甜。抚今追昔，令人感慨万千。 1992年的春天，在91’淮河特大洪水刚刚退去，古蓼大地，满目疮痍，百废待兴，就在这特别困难的日子里，霍邱老年大学在一无校舍、二无资金的情况下诞生了，借用老干部局简陋的会议室上课，只开设卫生保健和书画两门课，学员60人。经过20年的艰苦创业和辛勤耕耘，学校面貌焕然一新： 拥有占地8000平方米的花园式的校园，前后两幢教学楼相互辉映，建筑面积达4279平方米，有先进的教学设施和宽敞的锻炼场地。开设20个专业，30个班级，注册学员达到800人，班级学员达到1600多人次。20年的开拓创新和科学发展，美丽和谐的新校园，犹如一颗璀璨的明珠，彰显出强大的生命力。 二十年来，在历届县委、县政府的高度重视和亲切关怀下，学校做到了四个始终坚持： 一是始终坚持政治建校，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观；坚持正确的办学方向，围绕中心、服务大局，把思想政治建设放在首位，积极用党的创新理论和先进文化充实老同志的精神世界，使广大学员政治坚定、思想常新，理想永存，永葆党的先进性。二是始终坚持以人为本，以教学为中心，把满足广大学员的精神文化需求，作为办学的根本出发点和落脚点，不断创新教学内容、改进教学方式、更新专业设置，使学校常办常新。三是始终坚持质量立校，以“请名师、建名校、创名牌”为发展战略，加强教师队伍建设，从政治上尊重、思想上关怀、工作上支持，为教师营造教书育人的良好环境，实行规范化教学，保证了教学质量的稳步提升。四是始终坚持民主办学原则，办学靠大家，办学为大家。实行民主决策，集思广益；制度化管理，亲情化服务，加强班级建设，提倡自我管理；紧紧依靠全校
桃李芬芳满天下 ——访十届全国人大代表、江苏省启东中学校长王生博士 轶书/文 王生，1958年生，教育学博士，十届全国人大代表，江苏省启东中学校长、党委书记，兼任江苏省启东市人大副主任，南通师范学院兼职教授，江苏省有突出贡献的中青年专家、中学数学特级教师、国家数学奥林匹克高级教练、中国数学协会会员。出版了《教育领导学》、《初等数学范例分析与训练》等专著4部，发表论文30多篇，被评为江苏省劳动模范、江苏省优秀共产党员、江苏省精神文明先进个人、江苏省“333工程”培养对象。 江苏省启东中学是一所国家级示范高中、江苏省模范学校，从1928年创办以来，走过了75年的风雨历程。近年来，随着办学水平的不断提高，办学规模的逐步扩大，启东中学成为教育界瞩目的焦点。特别是1995年以来，启东中学连续在国际中学生学科奥林匹克竞赛中夺得八枚金牌、两枚银牌，创造了全国农村中学第一的骄人成绩；学生的综合素质全面发展，高考成绩长期名列全省前茅。江苏高考历来以录取线高、考生竞争激烈、考试科目多变而著称全国，自1999年以来，启东中学高考总平均分、文理总平均分、学科总平均分均夺得过全省第一的殊荣，故有“全国高考看江苏，江苏高考看启中”之说。学校在中学教育中所取得的成绩被誉为“启东中学现象”，而一手缔造这种现象的是有“金牌校长”之称的王生博士和他领导的全体教师。值此“两会”之机，笔者有幸采访了这位传奇校长。 立志育人脱颖而出 笔者问王校长在众多的职务中他最看重的是哪一个，王校长说他只是一名普通的教师，24年前他选择了教育事业作为毕生的追求，直至今天他仍然为自己的选择感到骄傲。 1981年，王生走出大学校门，成为启东中学的一名高中数学教师。带着对教育事业的执着，王生刻苦钻研教学业务，在教学中反复揣摸学生学习心理，在实践中王生给学生更多的张扬自己个性的空间，充分培养和发挥学生的爱好特长，深入挖掘他们的潜能，这在当时的中学教育中是一个大胆的尝试。天道酬勤，在他的精心“策划”下，班里的学生个个活力四溢，学习兴趣更加浓厚，大家都喜欢上了这位“特例独行”的年轻老师。不到两年时间，他的这种教学方法又取得丰硕的成果：班里5位学生夺得全国高中数学联赛一、二等奖，开创了启东中学学生在全国夺奖的先河。 1984年，26岁的王生被破格提拔为启东中学主抓教学的副校长。当时，考试成绩特别
【出处】：西汉·司马迁《史记·李将军列传论》：“太史公曰：传曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”其李将军之谓也。余睹李将军，悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也。谚曰：…桃李不言，下自成蹊。?此言虽小，可以谕大也。”意为：太史公说：《论语》说，“本身行为正，不下命令，人们也奉行；本身不正，即使下命令，人们也不奉行。”这是说的李将军啊。我见到李将军，朴朴实实像个乡下人，口不善于言辞。他死的时候天下无论认识他的或不认识他的，都为他十分哀痛。他那忠实诚恳的心地实在使士大夫崇敬，谚语说：“桃李不能言语，可树下踩出小路来。”这话虽小，却可以使人明白大道理啊! 西汉时候，有一位勇猛善战的将军，名叫李广，一生跟匈奴打过七十多次仗，战功卓著，深受官兵和百姓的爱戴。李广虽然身居高位，统领千军万马，而且是保卫国家的功臣，但他一点也不居功自傲。他不仅待人和气，还能和士兵同甘共苦。每次朝廷给他的赏赐，他首先想到的是他的部下，就把那些赏赐统统分给官兵们;行军打仗时，遇到粮食或水供应不上的情况，他自己也同士兵们一样忍饥挨饿;打起仗来，他身先士卒，英勇顽强，只要他一声令下，大家个个奋勇杀敌，不怕牺牲。这是一位多么让人崇敬的大将军啊! 后来，当李广将军去世的噩耗传到军营时，全军将士无不痛哭流涕，连许多与大将军平时并不熟悉的百姓也纷纷悼念他。在人们心目中，李广将军就是他们崇拜的大英雄。 汉朝伟大的史学家司马迁在为李广立传时称赞道：“桃李不言，下自成蹊。”意思是说，桃李有着芬芳的花朵，甜美的果实，虽然它们不会说话，但仍然会吸引人们到树下赏花尝果，以至树下都走出一条小路，李广将军就是以他的真诚和高尚的品质赢得了人们的崇敬。 “桃李不言，下自成蹊”这则成语出自《史记·李将军列传》,比喻为人真诚,严于律已,自然会感动别人,自然会受到人们的敬仰。
中学校歌歌词选辑 歌曲目录 《放飞梦想》--珠海九中 《金坛市尧塘中学校歌》 《温馨校园》--唐山市第49中学校歌《飞翔吧！》太谷二中--太谷二中校歌《高邮中学校歌》 《一路争辉》杭州建兰中学校歌 《你是多彩的花园》--东桥中学校歌《北京八一中学校歌》 《南京第九中学校歌》 《江西师大附中校歌》 《内蒙古师大附中校歌》 《射阳中学的校歌》 《夏湾中学校歌》 《明天太阳更辉煌》--舞阳一高校歌《昌江矿区中学校歌》 《再创辉煌的明天》—南阳市二十二中学校歌 《勇于实验，创造辉煌》--焦作市实验中学校歌 《奋进吧陕柴中学》—陕柴中学校歌歌词《龙港一中校歌》 《芦渎中学新校歌》 《八路中学校歌》（征求意见稿）《托起中华的明天》—浙江省余姚中学校歌 《东南宋中学校歌》 《洛社高级中学校歌》 《托起祖国的明天》--宝安高级中学校歌 《杜桥中学校歌》 《放飞共同的梦想》浙江省平湖中学校歌 《崭新的梦》—新北川中学校歌 《广东实验中学校歌》 《感恩安中》--安徽安丰中学校歌《飞翔》--满洲里远方中学校歌 《五指山农垦中学校歌》 《我的中学时光》—四川省隆昌县第三中学校歌 《中山市华侨中学校歌》 《苏州中学校歌》 《北京六十六中学校歌》 《朝气蓬勃》--葫芦岛市第一高级中学
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春风化雨润物无声桃李不言下自成蹊 润物细无声是德育的理想境界。不求高、不求大、不求全、不求完美，务求行动、务求有效、务求有益，是德育工作的现实追求。 一、温馨优雅的校园育人环境 学校力争做到让每一面墙壁都会说话，让每一条楼道都富有生命力，让每一个设施都具有教育功能。民族文化墙引领学生走进“读经典名著，铸中华魂魄”的境界，感受着中华传统文化的魅力，于潜移默化中思想品格得到提升，增强了民族自豪感；艺术长廊展示我校师生书画功底，“穿越各种画卷，探寻民族根基”，让学生在欣赏中感悟中华文化的博大精深，受到美的熏陶。 二、构建学校、家庭、社会立体的教育网络 定期召开班主任会议，充分发挥班主任德育主力军作用。家校合作，同心同行。每年采取年组推荐、学校权衡的方式，从家长中选择了23位家长担任新一届家长委员会委员，并为其发聘书。整合社会德育资源，聘请关工委讲师团团长给学生家长授课，法制副校长为学生做交通安全知识讲座。邀请消防中队官兵与师生进行消防安全演习，组织学生参加文化市场管理所“拒绝盗版，远离精神毒品”签名活动，带领学生参加环保局的环保节能活动。通过系列活动，进一步完善了学校、家庭、社区三位一体的教育网络，有效地促进了学校素质教育的全面落实。 三、丰富多彩的德育活动 1、组织全体师生开展“开学第一面”活动。全体教师为学生准备至少两份礼物：一句祝福，一个微笑，或一个拥抱，一个惊喜等等；同时让学生之间互致问候，拉一拉手，或互相拥抱。在接下来的第一课里，班主任首先组织学生收听消防安全知识讲座，其次选择“感动中国十大人物”中的两三个事例，播放给学生。最后组织学生学习社会主义核心价值观，牢记“24”个字。开学第一课是我们教育的重要环节，也是我们对学生进行生命、生活、生存教育的一个契机，更是我们每期开学的一门必修课。 2、我校始终把少先队工作作为学校德育工作的一项重要工作，坚持加强少先队员思想道德建设。利用少先队建队日进行“红领巾相约中国梦”教育活动，坚持每周一升旗仪式，组织低年级进行系红领巾比赛等活动，发挥少先队阵地作用。 3、国学经典诵读活动，关系到国家、关系到社会、关系到全民的文化素质提升。我校举行了国学经典启动仪式，利用晨读朗诵《弟子归》，每天眼操后利用广播领颂《弟子归》，每周一升旗仪式齐颂《弟子归》，经典诵读已成为我校德育活动一部分。 四、德育治校，硕果累累。 几年来，学校先后被授予全国青少年文明礼仪教育示范基地、内蒙古自治区模范基层关工委、呼伦贝尔市普法先进学校等荣誉称号。 德育工作润物无声，我们要稳步推进素质教育向纵深发展，让每一个学生获得有道德的幸福生活。
我的梦桃李芬芳 巴州区教育体育局杜渊 尊敬的各位领导、各位评委、各位同仁： 大家好！我演讲的题目是《我的梦桃李芬芳》 梦，是少年独上西楼的寻觅 梦，是伊人在水一方的思绪 梦，是带着茉莉花香的咖啡 梦，是一首清丽而耐人寻味的童年歌谣······ 2013年的春天，有一个词让人激情飞扬,有一个词响彻遍神州大地，有一个词承载着亿万人民的追求和重托，这就是“中国梦”。 小时候，父母会问，你长大了干什么。步入学校，老师会问你的梦想是什么，那时的回答，有些遥远，也有些虚无，现在，我是一名教师，我的梦想就是：满园桃李芬芳。 身为80后的我是幸运的，是幸福的，因为我心存梦想。从小到大最爱听的就是宋祖英的《长大后我就成了你》，“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，长大后我就成了你……”长大后，我真的成了你，实现了我梦寐以求的愿望。当梦想变成现实的时候，我是多么的欣喜，可当第一次踏上讲台的时候，望着一双双求知若渴的眼睛，顿时，我明白了：作为一名普通的教师，我们一肩挑着中华民族的复兴，一肩挑着千家万户的幸福，挑着每一个孩子的前程。让家长满意，让孩子梦想成真，这难道不是我们在座的每一个人永恒的梦想吗？
有梦想才有创新，有梦想才有未来。是的，因为有梦想，我们才历经坎坷依然前行，因为有梦想，我们才历经沧桑仍信心不改。 今天，我站在这个演讲台上，感触颇多，那是前不久，因工作变动，当我匆匆忙忙跟学生道别时，教室里一片沉默，难道是我平日里对他们太严格了？还是他们早就希望我离开了？就在我准备离开时，教室里突然响起了一片哭声，学生们不约而同的站起来，哭着说：“老师，您别走！您别走！”那一刻，我的眼泪夺眶而出；那一刻,也只有深深的一鞠躬才能表达内心的愧疚和遗憾；那一刻，我的脑海不断闪现着张丽莉、苟晓超、谭千秋……面对危险仍义无反顾地张开他们柔弱的翅膀去庇护一群无助的雏鹰时，谁能说他们仅仅只是一名老师？桃李芬芳难道不正是他们执着的追求吗？ 我想说，“保家卫国”是军人的天职，“救死扶伤”是医生的天职，而我们的天职就是“教书育人”。它就是一面鲜明的旗帜；就是吹起冲锋的“集结号”；就是一种勇往直前的“亮剑精神”。只有树立“教书育人”的这种“亮剑精神”，剑锋所指，所向披靡，才能真正为“立德树人、求知成长、实践进步”的核心价值观而奉献我们的青春和热血！ 在这里，我要大声宣言：让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞梦想，共同托起明天的太阳！ 谢谢大家！
古诗桃李不言，下自成蹊翻译赏析 文言文《桃李不言，下自成蹊》选自初中文言文大全，其古诗原文如下：【前言】桃李不言，下自成蹊。意思：桃树李树有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，以至于树下走出一条小路出来。比喻一个人做了好事，不用张扬，夸耀，向别人邀功，人们就会记住他。只要能做到身教重于言教，为人诚恳，真挚，就会深得人心。只要真诚、忠实，就能感动别人。比喻为人诚挚，自会有强烈的感召力而深得人心。原文出自西汉·司马迁《史记·李将军传》【原文】《史记·李将军列传》：太史公曰：《传》曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也！谚曰“桃李不言，下自成蹊”。此言虽小，可以谕大也。。选自《史记·李将军传》【注释】①传：汉朝人称《诗》《书》《易》《礼》《春秋》为经，解说经书的著作都称为“传”。这里的传是指《论语》。因《论语》是孔子弟子及再传弟子所记，不是孔子亲笔著述，所以也称为传②悛悛：谦恭谨慎的样子③蹊：小路【翻译】 太史公（司马迁）说：“《论语·子路》中，孔子说当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。”这不就是说的李将军吗。我见到的李将
军像乡下人一样的朴实，不能说善辩。到他去世的那天，天下无论认识他的或不认识他的，都为他十分哀痛。他那忠实诚恳的品格使士大夫信赖。谚语说：“桃子李子虽不会说话，（但是它们果实甜美，惹人喜爱）人们在它下面走来走去，走成了一条小路。（比喻一个人做了好事，不用张扬，人们就会记住他。只要能做到身教重于言教，为人诚恳，真挚,就会深得人心。只要真诚、忠实，就能感动别人。）”这话虽很短小精炼，却可以使人明白大道理啊！ ---来源网络整理，仅供参考
学校对联 1.一百年传薪播火风雨兼程喜继往开来代有精英登虎榜， 万千次革旧创新品学并重看腾蛟起凤每凭实力上青云。（主会场） 2．百年周南育万数贤才，喜今朝桃芳李艳频让湖湘添秀色 三个面向开千秋伟业，待明日俊采星驰再为华夏创辉煌(大门) 3．长湘路上，满目青山好入眼剑凡堂里，一园俊彦争成材 4．济济人才传剑凡百年薪火青青子衿展周南万般才情(教学楼) 5．时逢百岁诞辰,张灯结彩齐祝寿序赏三秋香菊,曼舞轻歌喜开筵（食堂）6．一片赤诚，两袖清风，三尺讲台传薪火 百年名校，千秋伟业，万棵桃李沐春风(教学楼)。 7．百年细雨催桃李齐芳前途无量万里春风喜栋梁蔚起后继有人(风雨长廊) 8．春风化雨乐育英才桃李满天下，学子成材情牵母校丹青绘神州（艺术楼）9．剑凡馆深藏古今学术周南堂广聚天地精华（图书馆）。 10．传承百年，寰球桃李同欢庆砥砺学术，黉宇精英共创新 11．杏露均沾承先启后周南不朽继往开来 12．忆一袭青衫恩情永驻承百载薪传浩气长存 13．琼山侨中桃李芬芳，于斯为盛百年杏坛多俊秀，惟此有材 14．创百年丰功，凭济济时贤，桃李芬芳香四海， 成千秋伟业，有殷殷学子，众星灿烂耀九洲 15．九畹园圃滋兰蕙，香飘万里百年周南树栋梁，利在千秋 16．周礼存斯,百年老校展新貌南国有幸,万数英才竞风流 17．佳节逢盛典，群贤毕至来四海名校历沧桑，少长咸集庆百年 18．女学发祥百年荣耀英才荟萃千载辉煌 19．周满百年校称誉南雄千里谁齐名 20．桂香千里湖湘醉园荫百代桃李妍。 21．老校仰高风，承艰创业，百年堪称典范 名师出隽秀，量格驯才，环宇遍布精英 22十月金秋累累果实仰凭春朝良辰滋润雨 百年华诞莘莘学子难忘母校美景劝学篇
桃李芬芳枝头俏，硕果盈枝遍地香 ---白云新年寄语银蛇依依不舍归，福马临门报春晖，硕果累累的2013年即将与我们挥手告别，充满希望的2014年正大踏步向我们走来。在这辞旧迎新的美好时刻，我谨代表学校全体领导班子成员，向一直以来关心支持白云发展的各级领导、校友、学生家长、社会贤达表示深深的谢意，祝大家新年快乐、万事如意！ 花开花落，云卷云舒。在紧张纷繁而又有序的工作中，我们度过了不平凡的一年，一年来,我们以饱满的精神，富有激情的工作态度和扎实的工作作风把握机遇、团结进取。学校各项教育教学工作取得了长足进步，教学质量取得新突破，学生文明健康成长，体育活动丰富多彩，自主学习蔚然成风。在全体师生的共同努力下，白云高中第二届家长会取得空前的成功。在随州市中学生运动会上，组建不到一个月的女篮取得了第四名的好成绩。学校积极争取社会各界支持，投入400多万元的校园改造工程已全面完成，白云高中以靓丽的面貌，全新的教学设备、设施呈现在大家面前。 千帆竞渡远，百舸争流急。新的一年承载新的希望，新的一年需要新的拼搏。回顾过去，学校的发展离不开各位的鼎力相助；展望未来，我们也期待着您一如既往的关心与支持。在新的一年里，白云将继续振奋精神，向更高、更新的目标奋进。让我们绽开最美的笑容，给新一年里增添灵动的风景；让我们告别浮躁的繁华，在新的一年孕育人生的宁静；让我们满怀希望笑迎一切，在新的一年永远保持乐观
心态；让我们以感恩的心去付出汗水、付出真情……。天道酬勤，盛举共襄。我们相信，白云在新的一年中定能更上台阶，谱写更精彩的乐章！ 祝各位领导，各位同仁，工作顺利、健康幸福！欢迎到白云做客。 谢谢大家！
歌颂老师诗歌朗诵稿 青春无悔、生命无憾 甲：时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片。 看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散。 乙：不知不觉已无法分辩。 究竟迎来过多少日光月色。 究竟送走了多少黎明夜晚。 丙：而今，时光的脚步又把20XX年送到我们面前。 现在的我已经没有深思熟虑的时间。 甚至来不及把心口焐热的诗句仔细推敲，斟酌长短； 甲：真不知为什么会有这么多倾吐不尽的情感，汹涌澎湃向外喷溅；让我迫不及待地要把这美好的祝福捧到各位面前。 乙：我不曾读书破万卷。 也还没有走遍祖国的河山。 更没有鬼怪神佛赋予我创作的灵感。 丙：我只是千万教师中的一员。 就像星辰属于夜空，草木属于大山。 讲台上的我。 用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练； 在老教师的带领下，去沉思、去开拓、去呐喊。
丁：说到这里，怎能不让人慨叹万千。 有多少老师为了教育事业披肝沥胆。 传道、授业、解惑是厅堂上孔夫子的画像。 文明因此而前进。 让一代又一代的人月夜推敲、清晨诵念。 甲：而今，发扬传统，在务实中前进； 与时俱进，在创新中发展。 多少个黎明，牵着朝霞做伴； 多少个黄昏，踏着晚霞回还。 乙：滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记； 满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼。 丙：宇宙无边，人生有限。 今生作为一名教师，还有何志何愿？ 只希望在辛勤工作之后。 能够多有一点欣慰，少有一些遗憾。 丁：青春不悔，生命无憾！ 总有一天，我也会两鬓斑白、迷朦了双眼。 就让清辉不老的月亮刻下一个年轻教师的誓言！ 甲：我要教会学生： 学真理，不欺、不瞒、不骗；用真情，不腐、不烂、不酸；乙：似真金，不熔、不化、不软；做真人，不疯、不癫、不懒。
春风化雨，桃李芬芳 “教育需要爱，我说这还不够，还要让爱充满智慧。”这是书中让我印象最深的一句话。暑假有幸拜读了陶老师的《让爱智慧》这本书，深深的佩服陶老师的教育智慧。开始研读的时候就已经被书中的小故事深深吸引，书中每一个章节都引用了古代圣人老子、庄子的经典名句。 《让爱智慧》传递着作为一名教育者的快乐和智慧，体现了陶老师宁静淡泊的心境。让爱变成了智慧，让爱变成了快乐。书中主要写的是陶老师用各种爱的智慧去化解一个个教育难题，关注学生关注教育细节从小事做起，点点滴滴用爱去感化学生。特别喜欢陶老师书中那些平实、简单的文字，因为那些都源自于陶老师的教学经验积累。喜欢那一个个真实又感动的小故事，喜欢每篇后面那一二句富有哲理且又画龙点睛的经典小语。每当看到自己喜欢的语句时我都会用笔记本把它记下来，如从高处着眼，须从细处着手。有勇气面对，难也是易。自己才是自己的主人，命运掌握自己的手里。 十年树木，百年树人，用陶老师的话讲育人不是件容易的事情，育人要讲究智慧，她用《西游记》的经典事例，简明扼要的阐述了智慧的养成、智慧背后的真谛。 陶老师提到：遇事要用脑，方法不得当只会走进死胡同。记得有一年我在上美术课的时候，班级里有个男生上课讲话，自己不画还影响别人，问他为什么不画画，他还理直气
壮的说“不会画”，当时我刚大学毕业年轻气盛，看到学生这种态度，还认识不到自己的错误，马上怒火上来，很严肃很生气的说了一句：“不会画就不要画，站起来好好反思反思。”学生毫不犹豫的站了起来，小声的说了一句：“不画就不画”。结果可想而知跟学生对上了，搞得自己也下不了台，很难收场。事后很是后悔，认识到自己在课堂上处理方式太不对，也许我应该像陶老师说的那样，遇事要用脑，方法不得当只会走进死胡同。沟通，不仅要有平等、善意、还应该有技巧。我们每天在上课的时候都要面对不同个体的学生，老师在课堂上处理问题学生方法很重要，方法用对了可以很好的教育学生，反之很容易跟学生形成对立，这就需要教师的智慧和爱心慢慢的去感化学生。 遇到事情我们应该不断的去反思，不断的积累教学经验，学会宽容，学会倾听学生的想法，慢慢的走进学生内心，让学生接受你而不是排斥你，这样你就可能成功了。我要朝着这方面努力。 陶老师还提到：兴趣是启蒙老师，坚强的意志才是伴你成功的大师。教学中常常发现这样一个现象，小学的时候学生美术兴趣很浓，渐渐的到了高段到了初中，美术学习兴趣从有到无。还常常有学生问我“老师美术学好有什么用?”陶老师的文章给我了很大的启发，我会告诉学生美术是一门艺术，懂艺术的人会懂得生活它会让你变得更自信、更加快
6月的季节桃李芬芳，6月的季节莘莘学子“满载着一船星辉”，奏响了一曲离别的笙歌。 我们即将送别今年的毕业生走向大学的大舞台。我记得泰戈尔说过：‘无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。’所以，无论你们走得多远，我们的心始终和你们的心连在一起。 “在校3年，你们度过人生最美好的时期，丰富学识、积累经验、提高能力、学会成长。当年，当你们站在人民职业学校学习生涯的起点时，可能觉得3年真的很漫长；但是当你们一旦到了人民职业学校学习生涯的终点，回头看这3年，又觉得分外短暂。在这漫长而又短暂的学习时光中，我们欣喜的看到你们每时每刻都在成长变化。你们以踏实认真的作风，以积极向上的态度，通过课程的学习、通过社团的活动、通过师生的交流，在知识、能力、价值观等方面都得到了提升，为自己、为家长、也为学校交上了一份满意的答卷。 “人生未来的崭新生活虽然充满无限的悬念和无穷的魅力，但是有几点是可以为自己所牢牢把握的。作为一名学生，我给学姐学长们提出几点临别的希望：第一，保持理想，成为执着追求的人。中国现代著名小说家沈从文先生40年代在云南昆明给青年学生也曾寄予类似的希望。他特别强调知识分子必然要有一个向上的人生观，拉之向上，推之向前；要习惯于向远景凝眸，不敢坠落，不甘心于坠落。我相信，聪慧能干的你们是绝对不会让自己沦落为一个缺少理想、惰性十足的人。第二，保持不断学习的愿望和汲取知识的习惯，成为独立思考的人。一个人在学校里学习的知识终究是有限的，终身学习已经成为当今社会发展的必然要求。我们要调整学生时代的书本知识和思维方法去应对当今社会实践的许多变化，保持独立思考的活力，任何时候都清醒地知道自己该做什么，能做什么。第三，保持平常心，努力成为敬业、勤奋、奉献、合作的人。无论处在什么环境，无论从事什么工作和职业，都要对自己负责，并以此随时随地戒勉自己。作为高三快毕业的毕业生，你们也许还没有什么可以依靠的资本，唯有以良好的心态去尊敬同事、学会合作，敬业勤奋、热情奉献，才能为自己今后的进步与发展打下一个好的开端和基础。” 最后，祝愿所有毕业生们心想事成，万事如意！
师德感悟：桃李不言，下自成蹊 师德感悟：桃李不言，下自成蹊 “阳光的老师，会让孩子的世界多一份乐观；耐心的老师，会让孩子的世界多一份平和；负责的老师，会让孩子的世界多一份担当；幽默的老师，会让孩子的世界多一份豁达；激情的老师，会让孩子的世界多一份进取之光。”反思自己的教育教学工作也存在以下问题： 1、重教书，轻育人。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。作为政治老师，我醉心于提高本班学生的政治成绩的提高，平时给学生的分析讲解较多，但与学生的谈心少了，对学生的家庭思想等情况忽视了不少。对学生中出现的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人，这是不可分割的两个方面，细细想来，以后还需改进。 2、在落实三五五教学模式上让学生自主、合作、探究学习方面还需加强：要明确自身的职责，帮助学生寻找、搜集和利用资源，设计恰当的导学问题。 3、新课程非常强调教师的教学反思，按教学的进程，分为教学前、教学中、教学后三个阶段。我反思的范围缺少广度，反思的内容不够深入。 我认为一个优秀的教育工作者应该做到以下几点：
一、爱岗敬业，树立伟大的事业心。 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了：作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静心教书、潜心育人。 二、关爱学生，争做学生的良师益友。 我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。这个故事让我深
春风化雨育桃李芬芳 ——记宝清县第七小学教师许丽娜许丽娜老师自参加工作以来，一直担任班主任工作，在教育教学工作中兢兢业业，一丝不苟，爱岗敬业，用自己的言传身教去关心和爱护每一个学生，影响第一个学生，使他们如幼苗茁壮成长，如桃李芬芳满园，今天我们就从许老师从教的事迹中，采撷几片与大家分享。 作家冰心曾说过：“情在左，爱在右。走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”教育是心与心的交融，情与情的共鸣，没有教育者的真诚投入，便没有学生的真诚回报。许老师非常欣赏这个观点，也在工作中践行这个观点，因此就有了下面的故事：一天早上，许老师刚进校门就上课了，来不及把包放到办公室锁好，随手放在了讲台上，下课后去了趟厕所，回来发现钱包里的一百多元钱不见了。下午他给同学上了一堂诚誉为美的班会课，下课前她对全班的同学说：“诚实的心灵比金子还可贵，老师今天包里一样东西掉了，我希望拾到的同学还给老师。”于是，她把包留在了讲台上，放了学，回到了办公室。过了一会儿，当她去给再班级锁门时，发现那一百多元零乱地放在了他的包里。第二天早上，许老师在班上对同学们说：“昨天，一位同学帮老师找回了遗失的东西，我感谢他，我坚信，这位同学不仅仅找回了这些东西，也找回了他自己遗失的诚实。”她的话音刚落，全班同学都为这不知名的勇者鼓起了热烈的掌声。
“春风化雨，润物无声”，对学生自尊的呵护，给学生尊重，让学生真正的从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释，才是真正的细心，耐心与爱心啊！设想如果许老师只是一味的斥责和讥讽，又怎能换来“浪子回头”的觉醒呢？ 除了真诚地关爱学生，许老师还注重赏识每一位学生，从他们身上寻找闪光点，她认为赏识教育是发现生命、享受生命的教育，能激发学生的健康自信，发现和发挥学生的长处和潜能，使其最终走向成功。杨恩卓曾经是许老师所教班级一位大名鼎鼎的人物，上课是随心所欲，不受拘束，随意离开座位自己不好好听课，还扰乱其他同学最让人受不了的是，他爱插嘴，老师说一句，它会接着话里好几句。来硬的吧，他头一仰，那分明是：“你来啊谁怕谁啊。”来软的吧，不到一分钟，又开始我行我素，接到这个烫手的山芋后，徐老师想要这样的孩子有所改变，难度很大。但俗话说的好：“尺有所短，寸有所长。”杨恩卓一定有他的闪光点，哪怕微弱的一点，我也要千方百计地把它放大，以此做为转化的“起步点”，这一点也是她的施教支点。为此，许老师特意约来了杨恩卓的家长，做了一次长谈。从谈话中了解到杨恩卓也是一个很有上进心的孩子，他希望自己也能像自己的爸爸一样干一番事业。一次班会上许老师有意地对全班同学说：“杨恩卓的爸爸好有才干，经营公司规模可真大啊！”这时杨恩卓眼里流露出了骄傲的目光，许老师接着说：“你将来要是能像你爸爸一样该有多好啊！”杨恩卓迟疑了一会说：“老师，我能吗？”“能，
十佳教师事迹材料桃李不言下自成蹊 十佳教师事迹材料：桃李不言，下自成蹊 常留三寸长须，时戴深色墨镜，总着一袭黑色风衣，他有着道家的闲适与超然。 执着学术，用心科研，自制于浮躁名利，他有着大道的坚定与淡然。 他就是本年度xx学院的十佳教师参选人——谢xx老师。 一身坦然道家风骨 出生于陕西西安知识分子家庭，年少时正值文革时期，和很多同龄人一样，谢老师在陕西韩城县的一个农村插队三年。“经历过那一切，才会知道今天的宝贵，才会珍惜今天的拥有。”在他看来，那段经历对于自己的磨练意义非常，在日常的辛勤劳作中，他懂得了逆来顺受，在与农民兄弟的交往中，他学会了真诚待人。忍受挫折，培养耐性，这份阅历成为了支撑谢老师在日后步步前行的宝贵财富，也让他更加现实地看待日后的生活与学术。 作为恢复高考后的第一届大学生，他被分配到鲜有了解的地理专业，并在毕业后被安排在陕西一所中学担任地理老师。任教的两年半间，强烈的求知欲使他继续深造的愿望从未停止过。1984年，多次的申请得到所在中学的批准后，他以优异的成绩被北京大学遥感与地理信息系统研究所录取，并在硕士毕业后，进入北京城市规划设计研究院城市规划信息所担任规划师。多年来的勤奋工作，他为首都建设做
出了卓越的贡献，而这段贴近首都、了解城市的经历也为他日后在人工智能领域的研究打下了坚实的基础、提供了现实的范本。但是，规划师稳定的工作和颇丰的收入阻止不了他对于教师职业的热爱和从事科学研究的渴望，1995年初，他毅然离开工作了8年的规划所，成为了北京师范大学资源与环境科学系的一名副教授。 美国电影《阿甘正传》中有一句经典台词：“生活就像一盒巧克力，你永远不知道未来是什么。”谢xx老师在1998年迎来了人生中的重要机遇。由于北京大学信息科学中心的组建，拥有空间遥感科学研究背景的他被调入北京大学从事空间遥感和信息交叉学的研究。2000年，完成了博士后的谢老师扎根北大，开始了自己的坚定而平稳的治学道路，并在教学与科研两个领域均获得了斐然的成绩。 “比起外面的工作，老师在待遇方面肯定是有所欠缺的，但是作为老师，作为科研工作者，最大的优势是获得我想要的学术自由。老师有周末，也许，我的科研与思考没有周末，但是我乐在其中，因为我在做我自己喜欢的事情。” 身边的人常常因为那颇具个性的装束将他比作行走江湖的道家行者，谢老师欣然表示认同。然而，在那独特鲜明的穿着背后所拥有丰富曲折的人生经历，才真正成就了他深刻的人生视角，淡然的人生路途与执着的治学态度。 我是北大“牧羊老汉” 80年代，曾在北大地理学院做教务工作的三名老师对于谢老师的影响延续至今：“他们热心、耐心、主动和蔼地为学生服务，那种不