高中物理学习进度
必考：必修一（质点的直线运动，相互作用与牛顿运动定律），必修二（机械能，抛体运动与圆周运动，万有引力），选修3-1（电路，电场，磁场）,选修3-2（电磁感应，交变电流）选修3-5（碰撞与动量守恒，波粒二象性与原子结构）.
选考：选修3-3（分子动理论，热力学定律与能量守恒）选修3-4（机械振动与机械波，电磁波，光）二选一
高一物理第一学期教学计划
一、基本情况分析：
⒈学生情况分析：学生刚刚进入高中，对于物理的学习还停留在初中的认识水平。考试题的思维量不大，能力要求也不很高，很多学生因为物理好学，从而轻视物理的学习。
⒉教材分析：《高一物理必修一》是按照新课标的标准编写的教材，教材突出了学生的自主学习及探究式教学的教学模式，强化了学生的主体地位，这对学生的自学能力、逻辑思维能力、抽象思维能力、动手能力等都有了较高的要求。另外，必修一的学习内容是运动学和静力学，是整个物理学的基础。这一部分的学习，有利于培养学生的分析物理情景和物理过程的能力，对学生抽象思维能力、动手能力以及自然唯物主义人生观的培养都有着举足轻重的作用。
二、教学目的及任务：
1．特别注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。提高学生的基本素质和基本能力。要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。
2．对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，其次要注意联系实际，为学生搭建物理思维的平台。第三，要注意知识与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础。
3. 重视实验，重视实验能力培养。实验探究的过程，有利于培养学生的动手能力，能再现知识的发现过程，对学生科学的思维方法方式的培养有着不可替代的作用。
高一下学期物理必修2教学计划进度安排
一、学生情况分析
根据上学期的期未成绩分析，学生基础普遍比较薄弱，对必修1内容掌握比较好的学生不多。学生基本知识点落实不够好，学习效果不明显。学生学习方法欠缺。故需在必修2教学中注重基础知识回顾。加强基础教学及学习方法的指导。学生对物理的兴趣不高，普遍认为物理难学，部分学生开始有排斥感。需引导学生改变思想认识，在教学中激发学生的兴趣，激发学生的学习积极性。
二、本学期教材分析
必修2是共同必修模块的第二部分，大部分内容是必修1模块的综合或运用，也是会考要求的教学内容之一。故对学生的基础要求比较高，在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教学的难度与重点
三、本学期教学目标
本学年的教学重点为在巩固必修1知识点的基础上进行必修2的教学。通过各种教学方法使学生掌握基本的物理知识与物理规律，并能在解题中有所运用。在平时的练习，注重以会考的要求来进行教学
高二物理上学期教学计划
一、教材分析
新物理课程标准改变了原有物理课程的模式，在高一学习了物理必修1和必修2两本教材，这两本主要在于基础的学习。现在到了高二了，文理科选修的模块各不相同，文科选修的是物理1-1，主要的是研究对基本内容的认识。对于理科选修的物理3系列的，这个系列的强调的是要求学生更深入的了解这些知识以及在于对这些知识的应用。在物理选修3-1整本书中，主要研究的是电学与磁学，可以说是整个物理学中比较难的，它与必修模块中的内容紧密的联系的在一起。在选修3-2中，主要是对选修3-1进行了加深，将电学与磁学联系在一起，形成了电磁学，其次对电流也进行了加深，还加上了现在比较热门的传感器。
二、学生情况分析
大部分学生没有养成良好的学习习惯，计算能力很差，逻辑思维能力有待于提高。学过高中物理的大部分同学,特别是物理成绩中差等的同学,总有这样的疑问:上课听得懂,听得清,就是在课下做题时不会.这是个普遍的问题,值得物理教师和同学们认真研究.
三、教学目标
高二学生除掌握好基本概念基本规律外还应掌握分析物理问题,解决物理问题的方法，并提高能力。对于大部分同学则重点掌握基本概念和基本规律，强调基础知识的掌握，为今后学习打好基础。
针对本学期教学内容和学生的特点，采取重知识和重概念在此基础上提高学生能力的方法。本学期主要进行物理(选修3-1)的教学。物理选修(3-1)主要内容包括：1、静电场 2、恒定电流 3、磁场;本学期的教学内容占高考物理试卷的分量较重，且难度较大。可谓现行中学物理教学的重中之重! 要特别强调知识与能力的阶段性，强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法 , 这是能力培养的基础。
高二上学期物理选修3.1教学进度表
高二下学期：学习选修3-2，选修3-5和选修3-3或者3-4中的一本
2020-2021年(新)高一物理教学计划进度 表 分析 高中物理作为一门基础课程，旨在提高学生的科学素养，增强创新意识和实践能力，培养学生对科技进步以及文化、经济和社会发展的认识，为学生终身发展打下基础。 教学目标分析 课程总目标包括在认知、操作和情意领域方面提出了具体要求，如研究比较全面的物理基础知识及其应用，培养学生观察、实验、思维和自学能力，培养学生研究科学的志趣和实事求是的科学态度，结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育。课程具体目标包括知识与技能和过程与方法两个方面，如研究物理学的基础知识，掌握物理实验的基本技能，了解物理学的发展历程和物理学与其他学科之间的联系，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，计划并调控自己的研究过程，参加科学实践活动，具有质疑能力、信息收集和处理能力、分析、解决问题能力和交流、合作能力等。
改写 高中物理是一门基础课程，旨在提高学生的科学素养，增强创新意识和实践能力，培养学生对科技进步以及文化、经济和社会发展的认识，为学生终身发展打下基础。 教学目标分析包括课程总目标和具体目标两个方面。课程总目标在认知、操作和情意领域方面提出了具体要求，如研究物理基础知识及其应用，培养学生观察、实验、思维和自学能力，培养学生实事求是的科学态度，结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育。课程具体目标包括知识与技能和过程与方法两个方面，如研究物理基础知识，掌握物理实验技能，了解物理学的发展历程和与其他学科的联系，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，计划并调控自己的研究过程，参加科学实践活动，具有质疑能力、信息处理能力、问题解决能力和交流、合作能力等。 让学生掌握解题的方法和思路，而不是简单地做题。此外，要注意让学生自主思考，引导他们在解题中发现问题和规律，培养他们的创新思维和解决问题的能力。 3（下）
高中物理教学进度 力和实践能力，同时也能够加深学生对物理概念和规律的理解。因此，在教学中要注重实验环节的设计和实验指导的细节，让学生在实验中不仅能够获得知识，还能够培养实验能力和科学精神。 4.全面提高学生的素质和能力。物理学科是一门综合性很强的学科，它不仅需要学生具备扎实的数理基础，还需要学生具备较强的语言表达能力、逻辑思维能力、创新能力和团队合作精神。因此，在教学中要注重培养学生的各方面能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。 高中物理研究进度安排 在高一阶段，学生的物理研究进度主要包括必修一和必修二的内容，以及选修3-1、选修3-2和选修3-5的部分内容。这些内容是学生后续研究和发展的基础，需要在高一阶段打好基础。
在教学中，需要注意学生的基础水平和研究惯，逐步纠正不良惯和方法。同时，需要注重培养学生的实验能力和科学精神，让他们在实践中获得知识和能力的提高。除此之外，还需要全面提高学生的素质和能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。 本学期教材为物理必修2，共分为五个单元，分别是力学、热学、光学、电学和原子物理。在力学单元中，主要研究牛顿力学，包括牛顿定律、运动学、动力学等内容。在热学单元中，主要研究热力学基本概念、热量、温度、热能转化等内容。在光学单元中，主要研究光的传播、光的反射和折射等内容。在电学单元中，主要研究电荷、电场、电势、电路等内容。在原子物理单元中，主要研究原子结构、放射现象等内容。本学期教材内容丰富，需要学生具备一定的数学基础和物理思维能力，因此需要注重基础知识的巩固和拓展。 三、教学计划安排 本学期教学计划分为五个单元，每个单元的教学时间为 4-5周。在教学过程中，将注重基础知识的回顾和拓展，引导 学生掌握物理思维方法和实验技能。同时，将注重课堂互动和
高一物理必修1进度表及教学计划（精选3篇） 高一物理必修1进度表及教学计划篇1 一、精讲精练 为了达成目标和计划，首先就是要提高上课和作业的效率。作为教师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培养能力。 1、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应该对重点的内容复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。这也是课改的要求。 教学时应注意： ①明确概念引入的必要性和事实依据。 ②只有明确、掌握概念的定义，才可能明确掌握被定义的概念。 ③了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等)，以便用比较法教学。若这种概念属首次学习，就必须着重使学生明确抽象概括的方法。 ④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。 ⑤定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应该相同。 ⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度。 2、精练：本学期的习题肯定不少，如何以的效率获得的效果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层，做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成，决不盲目图多。 二、及时的馈 本学期要在课上和课后都有一个较完整的馈机制。比如上课即时进行馈性的练习。作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进。对于学习有困难的学生要经常沟通。 三、对于学习最困难学生的具体措施
一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识弄懂，一发现问题立即助他们解决。对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。 四、师生关系 良好的师生关系可以助我上好每一堂课;维持学生积极的学习态度;使学生保持对物理学科的学习兴趣。但是余要吸取过去一年的教训，与学生搞好关系决不是与一部分学生亲密无间，而是要去关心每一个学生特别是学习有困难的学生。 五、课堂教学与创新，信息技术的应用与整合 1、课堂教学与创新“学生主动式互动教学”，教学的过程不再是教师讲授，学生听讲的单一过程，而是学生主动获得学习经历的过程，教师以一个交流者(甚至不是指导者)的身份出现在课堂上。教师以话题的形式引入教学内容，与学生一起讨论，让学生主动发现问题，总结出结论。甚至可以像说相声一样，与一名或多名学生在讲台前探讨，也可以让学生自己来讲。但是问题是如何指导学生的考虑从正确地思路出发，不然时间有限，会浪费掉量的时间。 2、与信息技术的应用与整合 信息技术胜具，是平台。我觉得在物理教学中信息技术是很重要的。可以提供足够的教学资料，给我们提供了一条很好的信息获得途径。多媒体又是课堂教学的先进手段，通过视听，可以把很多生活中的物理现象即时的映出来，一些重要的板书、表格和图片、例题很方便的就可以在教室里面展示。通过多媒体又可以把实验演示的活灵活现，物理模型也可以通过课件分析的透彻有余。但是多媒体设备我认为不是用来投影简单的上课讲稿的。所以我上课用多媒体设备主要是用来展示多媒体课件和媒体资料。 新的开始，新的面貌，期待新的成绩。 高一物理必修1进度表及教学计划篇2 一、学生基本情况分析: 通过高一上期对学生的了解和高一上期期末统考情况来看，大部分同学的基础知识不牢固，
北京高中物理教学进度 必考：必修一（质点的直线运动，相互作用与牛顿运动定律），必修二（机械能，抛体运动与圆周运动，万有引力），选修3-1（电路，电场，磁场）,选修3-2（电磁感应，交变电流）选修3-5（碰撞与动量守恒，波粒二象性与原子结构）. 选考：选修3-3（分子动理论，热力学定律与能量守恒） 选修3-4（机械振动与机械波，电磁波，光）二选一高一物理第一学期教学计划 一、基本情况分析： ⒈学生情况分析：学生刚刚进入高中，对于物理的学习还停留在初中的认识水平。考试题的思维量不大，能力要求也不很高，很多学生因为物理好学，从而轻视物理的学习。 ⒉教材分析：《高一物理必修一》是按照新课标的标准编写的
教材，教材突出了学生的自主学习及探究式教学的教学模式，强化了学生的主体地位，这对学生的自学能力、逻辑思维能力、抽象思维能力、动手能力等都有了较高的要求。另外，必修一的学习内容是运动学和静力学，是整个物理学的基础。这一部分的学习，有利于培养学生的分析物理情景和物理过程的能力，对学生抽象思维能力、动手能力以及自然唯物主义人生观的培养都有着举足轻重的作用。 二、教学目的及任务： 1．特别注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。提高学生的基本素质和基本能力。要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。 2．对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，其次要注意联系实际，为学生搭建物理思维的平台。第三，要注意知识与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础。 3.重视实验，重视实验能力培养。实验探究的过程，有利于培养学生的动手能力，能再现知识的发现过程，对学生科学的思维方法方
高三物理教学进度计划高三物理教师教学计划 前两年已经基本完成了高中物理教学内容，高三年级将进入全面的总复习阶 段，为了配合高三的总复习，WTT给大家提供，欢迎参考！ （一） 本计划制定的目的： (1)培养学生对中学物理基础知识(基本物理现象、基本概念、基本规律等)的 了解、理解、掌握及应用。 (2)培养学生的观察、实验能力;思维能力(包括理解能力、判断能力、分析^p 综合能力);获取、处理信息的能力;运用物理知识解决简单的实际问题的能力以及 运用科学方法研究物理问题、形成物理概念、探寻物理规律的能力。 (3)争取在20年高考中取得优异的成绩。 一：教学进度： 二：提高教学质量，提高学习效率的几点措施 1、处理好课时较少与内容较多的矛盾 (1)优化教学过程 (2)优化教学方法 (3)合理安排时间，计划安排时间 (4)不减进度，把握难度 2、通过这一阶段的教学，应使理科必修的内容，达到过去高考第一轮复习 的水平。 (1)应重视对高考大纲所要求的有关知识点的理解和深化 (2)认识基本概念，对联系紧密、容易混淆的概念进行正确区分 (3)对基本规律，明确成立条件和应用范围，力争解决高考物理所涉及到的常 见问题 3、为适应近几年高考改革的趋势和命题特点及理科教学的发展趋势，应采 取的措施
(1)加强基础,提高能力 基础基础知识，基本技能，基本方法，基本的物理思想。 能力(理科综合考试目标)理解能力，推理能力，设计完成实验的.能力，获取知识的能力，分析^p 综合能力。 命题指导思想以能力测试为主导，考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析^p 、解决实际问题的能力。 (2)加强联系实际，扩大学生视野 切实落实理论联系实际的教学原则;拓展物理教学的时间和空间;习题教学要更多地联系实际。 (3)加强实验教学 物理实验的六大功能：丰富感性认识，提高学习兴趣;突破重点难点，理解物理概念;形成物理图象，认识物理过程;启发学生思维，增强探索精神;培养观察能力，掌握实验技能;养成良好习惯，学会科学方法。 (4)适当做一些信息题(提高审题能力和建模能力) （二） 一、情况分析^p （一）教材分析^p ：高中前两年已经基本完成了高中物理教学内容，高三年级将进入全面的总复习阶段，为了配合高三的总复习，学校统一订购了由延边大学出版社出版的浙江专用《志鸿优化系列丛书物理优化设计》作为高三复习教材，该书以高中物理课程标准和高考考试大纲为指导，以《20年云南省普通高考考试说明》为依据编写，作为本学年参考用，本学期拟定完成本书的第一至第十三章的第一轮复习。 （二）学情分析^p ： 1、课堂情况：由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，大多数的学生对基础知识的求知欲望比较强烈。所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。
高中物理教学计划和教学进度前言： 高中物理是中学阶段的一门重要科目，其涉及的知识体系庞大且复杂，对于学生来说具有一定难度。因此，为了帮助学生更好地学习和 理解物理知识，制定一个科学合理的教学计划以及教学进度显得尤为 重要。本文将探讨如何制定高中物理教学计划和教学进度，旨在提高 学生的学习效果和对物理学的兴趣。 一、目标与任务 1. 教学目标 高中物理教学的主要目标是培养学生科学思维能力和实践操作能力，使他们能够准确理解和应用物理知识解决实际问题。 2. 教学任务 根据国家课程标准和学生的实际情况，确定每学期的教学任务，包 括掌握基本概念和基本技能、了解物理规律以及培养实践能力等。 二、教学内容和教学方法 1. 教学内容 根据高中物理课程的知识体系，将教学内容分为基础知识、实验与 探究、拓展应用等三个层次。
基础知识：包括物理学的基本概念、物理量和单位、运动学、力学、热学等； 实验与探究：通过实验和探究等方式，培养学生动手能力和实践操 作能力； 拓展应用：通过具体案例和实际问题的讨论，培养学生综合运用物 理知识解决问题的能力。 2. 教学方法 为了提高学生的学习兴趣和参与度，教师应采用多种教学方法，如 讲授、实验演示、小组讨论、问题解析等。此外，结合现代教育技术 手段，如多媒体教学和网络教学等，可以更好地提高教学效果和学生 的学习积极性。 三、教学进度安排 1. 教学周期 根据学校的具体情况和课程要求，制定一个科学合理的教学周期， 一般为一个学期或一个学年。在每个教学周期内，根据不同的教学内 容和教学任务进行合理的时间分配。 2. 教学单元 将教学内容划分为若干教学单元，每个单元包含一个具体的知识点 或某一类相关知识。在制定教学进度时，应根据学生的学习能力和知 识掌握情况，适量增减教学单元的数量。
高三物理教学进度计划 [高三物理教师教 学计划] 前两年已经基本完成了高中物理教学内容，高三年级将进入全面的总复习阶段，为了配合高三的总复习，我给大家提供，欢迎参考！ （一）本计划制定的目的： (1)培养学生对中学物理基础知识(基本物理现象、基本概念、基本规律等)的了解、理解、掌握及应用。 (2)培养学生的观察、实验能力;思维能力(包括理解能力、判断能力、分析综合能力);获取、处理信息的能力;运用物理知识解决简单的实际问题的能力以及运用科学方法研究物理问题、形成物理概念、探寻物理规律的能力。 (3)争取在20XX年高考中取得优异的成绩。 一：教学进度： 二：提高教学质量，提高学习效率的几点措施 1、处理好课时较少与内容较多的矛盾 (1)优化教学过程 (2)优化教学方法 (3)合理安排时间，计划安排时间 (4)不减进度，把握难度 2、通过这一阶段的教学，应使理科必修的内容，达到过去高考第一轮复习的水平。
(1)应重视对高考大纲所要求的有关知识点的理解和深化 (2)认识基本概念，对联系紧密、容易混淆的概念进行正确区分 (3)对基本规律，明确成立条件和应用范围，力争解决高考物理所涉及到的常见问题 3、为适应近几年高考改革的趋势和命题特点及理科教学的发展趋势，应采取的措施 (1)加强基础,提高能力 基础基础知识，基本技能，基本方法，基本的物理思想。 能力(理科综合考试目标)理解能力，推理能力，设计完成实验的.能力，获取知识的能力，分析综合能力。 命题指导思想以能力测试为主导，考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。 (2)加强联系实际，扩大学生视野 切实落实理论联系实际的教学原则;拓展物理教学的时间和空间;习题教学要更多地联系实际。 (3)加强实验教学 物理实验的六大功能：丰富感性认识，提高学习兴趣;突破重点难点，理解物理概念;形成物理图象，认识物理过程;启发学生思维，增强探索精神;培养观察能力，掌握实验技能;养成良好习惯，学会科学方法。 (4)适当做一些信息题(提高审题能力和建模能力)
高二物理教学进度计划 为教书任务，更完成教书育人的任务，高二物理教师制定了教学工作计划，下面是美文网小编收集整理的高二物理教学进度计划，欢迎阅读。 高二物理教学进度计划篇一 在学校校长室、教研室、年级组指导下，认真落实教学常规、加强教学研究，提高教学质量，使高二年级物理学科的教学工作上一个新台阶。加强集体备课，切实落实学校的三学一反馈的教学模式，抓好课堂教学，力争在当前五严要求的形势下做到减负增效，促进全体选修物理的学生能力得到提升，选修学科的教学要能够在全市三星学校中名列前茅，为娄庄中学的全面发展做出应有的贡献。 全学期的总体设想 本学期要认真落实教育局下发的教学进度，严格按照教学进度制定好教学计划和实验教学计划，在教学中要加强集体备课，认真完成每一个实验，对于每节课的教学要进行反思，在教学中求发展，在发展中提升教师的个人能力。 具体措施及学科活动(包含课外各种开式的活动) (一)各任课教师要加强学习，加强研究。要研究教材，要研究学生，要研究教法，也要积极探索和研究考纲和学生的考试技能，以培养优生和缩小后进面作为教学的突破口。要注意培养学生的兴趣和学习习惯。全体教师要在教学中注意教学方法的研究和学法的指导。
对学生进行正确的科学的方法教育，全面提高学生的素质，使学生既学好文化知识，又掌握好行之有效的学习方法。 (二)备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融会到教案中。在常规教学中使全组达到四个统一：即统一进度，统一备课，统一练习，统一考试。 高二物理教学进度计划篇二 新的课程标准要以学生为主体，强化学生主体能力的培养，提高其物理综合素质。我所任教的是高二(6)、(7)班，其中(6)班是文科重点班。高二是学生专业知识和专业技能提高的关键一年，是高中物理新课教学的最后一年，学生的学习质量直接影响到高二基础会考阶段的复习和最后冲刺会考的效果，因此，我将更全面、更稳实地开展教学工作。 一、指导思想 以邓小平同志教育要“三个面向”和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，努力探索和实践以新课程改革为主要内容的教育改革，转变教育观念，更新教育理论，强化专业学习和业务操作训练。使自已更快更好地适应新课程对教师提出的新要求，提高高中物理学科教育教学质量，为我校提升学校知名度和构建和谐的新保亭中学而作出自已的努力。 二、学科课程实施 (一)学科教材
2021年高中高三物理一轮复习教学进度表周次 时间 章节 第1周 8月24日至8月31日 第一章力物体的平衡 第一单元力力学中常见的三种力 第1课时力重力 第2课时弹力及弹力的方向 第3课时弹力大小的计算 第4课时摩擦力及摩擦力的方向 第5课时摩擦力大小的计算 第6课时三种常见力的综合应用 第2周 9月1日至9月7日 第二单元力的合成与分解 第7课时力的合成和力的分解 第8课时力的正交分解 第9课时利用图解法分析动态平衡问题 第三单元受力分析共点力的平衡 第10课时受力分析
第11课时共点力的平衡 第12课时几种处理平衡问题的方法 第3周 9月8日至9月14日 第13课时实验一：长度的测量 第14课时实验二：验证力的平行四边形定则 第15课时实验三：探究弹力和弹簧伸长的关系 第16课时本章总结 第二章直线运动 第一单元描述运动的基本概念 第17课时质点、参考系、时间和时刻、位移和路程、速度和速率 第18课时加速度匀速直线运动 第4周 9月15日至9月21日 第二单元匀变速度直线运动的规律及其应用 第19课时匀变速直线运动的规律及其应用 第20课时自由落体运动和竖直上抛运动 第21课时追及和相遇问题 第三单元运动图象的探究分析及应用 第22课时 S-t 图象和v-t 图象的理解 第23课时运动图象的应用
第24课时实验四：研究匀变速直线运动 第5周 9月22日至9月28日 第25、26课时本章总结 第三章牛顿运动定律 第一单元牛顿第一定律牛顿第三定律 第27课时牛顿第一定律惯性与运动学的综合 第28课时牛顿第三定律 第二单元牛顿第二定律 第29课时牛顿第二定律瞬时加速度的分析和求解第30课时牛顿第二定律应用运动学两类基本问题第6周 9月29日至10月5日 第31课时超重和失重 第三单元牛顿运动定律的综合应用 第32课时牛顿第二定律在连接体问题中的应用 第33课时牛顿第二定律在临界极值问题中的应用第34课时牛顿第二定律在传送带问题中的应用 第35、36课时本章总结 第7周 10月6日至10月12日 第四章曲线运动万有引力与航天
2022年高中高三物理一轮复习教学进度表周次 时间 章节 第1周 8月24日至8月31日 第一章力物体的平衡 第一单元力力学中常见的三种力 第1课时力重力 第2课时弹力及弹力的方向 第3课时弹力大小的计算 第4课时摩擦力及摩擦力的方向 第5课时摩擦力大小的计算 第6课时三种常见力的综合应用 第2周 9月1日至9月7日 第二单元力的合成与分解 第7课时力的合成和力的分解 第8课时力的正交分解 第9课时利用图解法分析动态平衡问题 第三单元受力分析共点力的平衡 第10课时受力分析
第11课时共点力的平衡 第12课时几种处理平衡问题的方法 第3周 9月8日至9月14日 第13课时实验一：长度的测量 第14课时实验二：验证力的平行四边形定那么 第15课时实验三：探究弹力和弹簧伸长的关系 第16课时本章总结 第二章直线运动 第一单元描绘运动的根本概念 第17课时质点、参考系、时间和时刻、位移和路程、速度和速率 第18课时加速度匀速直线运动 第4周 9月15日至9月21日 第二单元匀变速度直线运动的规律及其应用 第19课时匀变速直线运动的规律及其应用 第20课时自由落体运动和竖直上抛运动 第21课时追及和相遇问题 第三单元运动图象的探究分析及应用 第22课时 S-t 图象和v-t 图象的理解 第23课时运动图象的应用
第24课时实验四：研究匀变速直线运动 第5周 9月22日至9月28日 第25、26课时本章总结 第三章牛顿运动定律 第一单元牛顿第一定律牛顿第三定律 第27课时牛顿第一定律惯性与运动学的综合 第28课时牛顿第三定律 第二单元牛顿第二定律 第29课时牛顿第二定律瞬时加速度的分析和求解第30课时牛顿第二定律应用运动学两类根本问题第6周 9月29日至10月5日 第31课时超重和失重 第三单元牛顿运动定律的综合应用 第32课时牛顿第二定律在连接体问题中的应用 第33课时牛顿第二定律在临界极值问题中的应用第34课时牛顿第二定律在传送带问题中的应用 第35、36课时本章总结 第7周 10月6日至10月12日 第四章曲线运动万有引力与航天
高二物理教学进度计划 高二物理教学进度计划（通用13篇） 光阴如水，又迎来了一个全新的起点，立即行动起来写一份教学计划吧。那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编为大家整理的高二物理教学进度计划，欢迎阅读与收藏。 高二物理教学进度计划篇1 物理本学期就要会考，会考是学生高中阶段除高考外最重要的一次考试。会考的成绩更是决定应届毕业声能否拿到高中毕业证及能否参加高考的唯一凭证，而我们的学生都是女生，物理这门科基础比较薄弱，为了使学生能顺利参加会考，本学期教学一切以会考为重。以下为我本学期的教学计划 一、本学期教学目标： 1、根据《浙江省普通高中会考标准》有针对性的教学和复习。 2、虽然物理基础比较薄弱，但要时时给她们以鼓励，让她们增加信心，端正会考态度，使她们积极投入到物理学习中 3、课堂教学联系生活实践调动学生学习物理学科的兴趣，培养学生在学习物理和解决物理问题的能力 4、完成高二会考所需的教学进度 二、教学建议： 1、我了解到高二学生物理基础很薄弱，我要狠抓课堂教学效果，使学生学习一步一个脚印，踏踏实实抓好基础，向"45分钟要质量"。 2、课堂教学多联系实际，抓好课堂演示实验，让学生更好的'理解物理概念和物理规律，同时培养文科生学物理的兴趣。 三、教学进度 第1——2周第一章电场电流共7课时 第一节电荷库仑定律2课时 第二节电场1课时 第三节生活中的静电现象1课时 第四节电容器1课时
第五节电流和电源1课时 第六节电流的热效应1课时 第3——4周，第二章，磁场共7课时 第一节指南针与远洋航海1课时 第二节电流的磁场1课时 第三节磁场对通电导线的作用2课时 第四节磁场对运动电荷的作用2课时 第五节磁性材料1课时 第5——8周，第三章，电磁感应共9课时 第一节电磁感应现象2课时 第二节法拉第电磁感应定律1课时 第三节交变电流1课时 第四节变压器1课时 第五节高压输电1课时 第六节自感现象涡流1课时 第七节课题研究：电在我家中2课时 第9——10周，第四章，电磁波及其应用共6课时 第一节电磁波的发现1课时 第二节电磁波谱1课时 第三节电磁波的发射和接收1课时 第四节信息化社会1课时 第五节课题研究：社会生活中的电磁波2课时 第11——20周，全面复习，备战会考，在复习的过程中，要让学生多多练习。 物理科是相对较难学习的一科，学过高中物理的大部分同学，特别是物理成绩中差等的同学，总有这样的疑问：上课听得懂，听得清，就是在课下做题时不会。这是个普遍的问题，值得物理教师和同学们认真研究。下面就高中物理的学习方法，浅谈一些看法，以便对同学们的学习有所帮助。 （一）三个基本。基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法