2020-2021年(新)高一物理教学计划进度
表
分析
高中物理作为一门基础课程，旨在提高学生的科学素养，增强创新意识和实践能力，培养学生对科技进步以及文化、经济和社会发展的认识，为学生终身发展打下基础。
教学目标分析
课程总目标包括在认知、操作和情意领域方面提出了具体要求，如研究比较全面的物理基础知识及其应用，培养学生观察、实验、思维和自学能力，培养学生研究科学的志趣和实事求是的科学态度，结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育。课程具体目标包括知识与技能和过程与方法两个方面，如研究物理学的基础知识，掌握物理实验的基本技能，了解物理学的发展历程和物理学与其他学科之间的联系，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，计划并调控自己的研究过程，参加科学实践活动，具有质疑能力、信息收集和处理能力、分析、解决问题能力和交流、合作能力等。
改写
高中物理是一门基础课程，旨在提高学生的科学素养，增强创新意识和实践能力，培养学生对科技进步以及文化、经济和社会发展的认识，为学生终身发展打下基础。
教学目标分析包括课程总目标和具体目标两个方面。课程总目标在认知、操作和情意领域方面提出了具体要求，如研究物理基础知识及其应用，培养学生观察、实验、思维和自学能力，培养学生实事求是的科学态度，结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育。课程具体目标包括知识与技能和过程与方法两个方面，如研究物理基础知识，掌握物理实验技能，了解物理学的发展历程和与其他学科的联系，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，计划并调控自己的研究过程，参加科学实践活动，具有质疑能力、信息处理能力、问题解决能力和交流、合作能力等。
让学生掌握解题的方法和思路，而不是简单地做题。此外，要注意让学生自主思考，引导他们在解题中发现问题和规律，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
3（下）
注重实践。物理学是一门实验科学，理论知识和实验技能是相辅相成的。因此，在教学中要注重实践环节，让学生亲身参与实验操作，掌握实验方法和技能，提高他们的实验能力和科学素养。同时，要注重实验结果的分析和讨论，引导学生从实验中发现问题和规律，加深对物理学知识的理解和应用。除此之外，还可以通过科技活动、科普讲座等形式，让学生了解物理学在生活和社会中的应用和贡献，激发他们对物理学的兴趣和热情。
4.团队合作
在教学中，要注重培养学生的团队合作精神和交流能力。通过小组讨论、合作探究等形式，让学生学会与他人合作、交流和分享，培养他们的合作意识和团队精神。同时，要鼓励学生勇于表达自己的观点和看法，敢于质疑和探究，培养他们的创新意识和思维能力。
5.关注社会热点
在教学中，要引导学生关注与物理学相关的社会热点问题，如能源、环境、可持续发展等，让他们了解物理学对经济、社会发展的贡献和作用，培养他们的社会责任感和公民意识。同时，要引导学生思考和探究这些问题的解决方案和策略，激发他们的创新思维和实践能力。
6.关注科技发展
在教学中，要引导学生关注国内外科技发展现状和趋势，让他们了解科技对人类社会的影响和作用，培养他们的科学素养和全球视野。同时，要引导学生思考和探究科技应用的道德和社会问题，激发他们的创新意识和社会责任感。最终目的是让学生成为具有科学精神和社会责任感的公民，为人类社会的可持续发展做出贡献。
本学期的教学计划需要将基本概念和方法融入到讲解中。对于提高题，重点是指导学生掌握解题方法，而对于一般题则需要结合简洁易懂的讲解。
为了提高效率，本人将课下作业和课堂练题进行归类和分层，确保每个学生都能够认真仔细地完成。在知识内容第一轮教学阶段，作业和练题的比例将为60％基础题，25％一般难度题，15％选做题。口头课堂练将计入平时分数，书面练也会分层，让学生逐步提高。
本学期将建立完整的反馈机制，包括上课即时进行反馈性的练，与有问题的学生交流，与研究困难的学生经常沟通，甚至进行家访。
分层教学是必要的，因为物理在高中阶段仍然得到重视。对于A类学生，选择标准为物理基础好，各科成绩均衡。
对于研究困难的学生，需要立即帮助解决问题，并正确引导，适当放慢速度，让他们逐步提高对概念的理解和掌握。
教学反思、改革和重建是必不可少的环节。需要多听老教师的课，与自己仔细对比，主动邀请老师听课指导，详细记好课后记，平时多向老教师请教。
针对女生研究物理成绩较低的问题，需要培养学生的兴趣，建立女生物理研究小组，提供更多的研究资源和支持。同时，需要鼓励女生积极参与物理竞赛和实验课程。
女生在物理学科研究方面存在心理承受能力较差和难度大的问题，这导致她们的兴趣和能力下降。因此，我们应该多关心女生的思想和研究，平等地与她们交流，了解她们在思想和研究上的问题，帮助她们制定研究计划，消除紧张心理，鼓励她们敢于问问题，激发她们的研究兴趣。在教学中，我们应该
发现她们的长处，增加她们的自信心，使她们有勇气正视挫折和战胜困难，特别是要针对女生的弱点进行教学。
在研究方法方面，许多女生在解决综合题方面能力较差，也害怕难题。此外，她们经常忽视上课听讲和能力训练，注重条理化和规范化，但缺乏适应性和创新意识。因此，我们要让她们暴露研究中的问题，有针对性地指导她们听课和进行双基训练，对于需要较高综合能力的问题，指导她们学会利用物理思想将问题转化为基础问题，也可以组织她们研究他人成功的经验，改进研究方法，逐步提高能力。必要的时候还可以采取个别辅导的方法。我们还应该有针对性地指导女生课前的预，使她们能够更有目的地参与课堂研究。
在教学中，我们应该帮助女生举一反三，因为课堂知识单一，大部分女生只能听懂，而课后的练多是直接应用概念，她们能够完成。但是，由于速度和时间等方面的影响，她们往往忽视课后的理解掌握和能力提高。因此，我们应该让她们多练各种类型的题目，对其中具有代表性的问题进行详尽的剖析，起到举一反三、触类旁通的作用。这些措施并不只是针对女生，男生同样需要这样的指导。
订正作业中的错题是教学中必不可少的环节，这有助于加深对教学要求的理解和解题思路的归类整理，同时也可以帮助讲解题时更好地渗透概念教学。
实验：探究小车速度
在这个实验中，我们将研究小车的速度与时间的关系。我们将使用一个小车，通过不同的时间来测量它的速度，并记录下来。这将帮助我们更好地理解匀变速直线运动的速度与时间的干系。
匀变速直线运动的速度与时间的干系
在这个部分，我们将深入探讨匀变速直线运动的速度与时间的干系。我们将通过实验和理论分析来了解这种关系，以便更好地理解物理学中的这个重要概念。
匀变速直线运动的位移与时间的关系
在这个部分，我们将研究匀变速直线运动的位移与时间的关系。我们将通过实验来测量位移和时间，并分析这些数据，以便更好地理解这个概念。
匀变速直线运动的位移和速度的关系
在这个部分，我们将探讨匀变速直线运动的位移和速度的关系。我们将使用实验和理论分析来了解这个关系，以便更好地理解物理学中的这个概念。这个部分包含国庆放假。
自由落体运动
在这个部分，我们将研究自由落体运动。我们将使用实验来测量自由落体运动的速度和时间，并分析这些数据，以便更好地理解这个概念。
XXX对自由落体运动规律的综合应用
在这个部分，我们将深入探讨XXX对自由落体运动规律
的综合应用。我们将通过实验和理论分析来了解这个规律，以便更好地理解物理学中的这个重要概念。
重力基本相互作用
在这个部分，我们将研究重力基本相互作用。我们将通过实验和理论分析来了解这个概念，以便更好地理解物理学中的这个重要概念。
弹力
在这个部分，我们将探讨弹力。我们将使用实验和理论分析来了解这个概念，以便更好地理解物理学中的这个重要概念。
摩擦力
在这个部分，我们将研究摩擦力。我们将通过实验和理论分析来了解这个概念，以便更好地理解物理学中的这个重要概念。
力的合成与分解
在这个部分，我们将深入探讨力的合成与分解。我们将使用实验和理论分析来了解这个概念，以便更好地理解物理学中的这个重要概念。
牛顿运动定律
在这个部分，我们将研究牛顿运动定律。我们将通过实验和理论分析来了解这个概念，以便更好地理解物理学中的这个重要概念。
2020-2021年(新)高一物理教学计划进度 表 分析 高中物理作为一门基础课程，旨在提高学生的科学素养，增强创新意识和实践能力，培养学生对科技进步以及文化、经济和社会发展的认识，为学生终身发展打下基础。 教学目标分析 课程总目标包括在认知、操作和情意领域方面提出了具体要求，如研究比较全面的物理基础知识及其应用，培养学生观察、实验、思维和自学能力，培养学生研究科学的志趣和实事求是的科学态度，结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育。课程具体目标包括知识与技能和过程与方法两个方面，如研究物理学的基础知识，掌握物理实验的基本技能，了解物理学的发展历程和物理学与其他学科之间的联系，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，计划并调控自己的研究过程，参加科学实践活动，具有质疑能力、信息收集和处理能力、分析、解决问题能力和交流、合作能力等。
改写 高中物理是一门基础课程，旨在提高学生的科学素养，增强创新意识和实践能力，培养学生对科技进步以及文化、经济和社会发展的认识，为学生终身发展打下基础。 教学目标分析包括课程总目标和具体目标两个方面。课程总目标在认知、操作和情意领域方面提出了具体要求，如研究物理基础知识及其应用，培养学生观察、实验、思维和自学能力，培养学生实事求是的科学态度，结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育。课程具体目标包括知识与技能和过程与方法两个方面，如研究物理基础知识，掌握物理实验技能，了解物理学的发展历程和与其他学科的联系，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，计划并调控自己的研究过程，参加科学实践活动，具有质疑能力、信息处理能力、问题解决能力和交流、合作能力等。 让学生掌握解题的方法和思路，而不是简单地做题。此外，要注意让学生自主思考，引导他们在解题中发现问题和规律，培养他们的创新思维和解决问题的能力。 3（下）
2020-2021学年第二学期教学计划 高一年级物理 一、教材分析 本学期物理教材使用人教版《物理必修2》,主要内容包括曲线运动、万有引力定律与航天、机械能守恒定律三章(23节)内容。 第五章“曲线运动”这一章，不仅要讨论曲线运动的规律，同时要用牛顿运动定律对曲线运动进行分析，是学生所学运动学和动力学知识的进一步拓展和延伸。本章大体传承了传统教材“曲线运动—运动的合成和分解—抛体运动—匀速圆周运动”的整体结构。 第六章“万有引力与航天”这一章，从知识结构上看，本章是应用牛顿运动定律对曲线运动的研究。牛顿运用其运动定律研究天体运动并结合开普勒定律建立了伟大的万有引力定律。牛顿运动定律和万有引力定律是牛顿力学的核心内容。本章教学时要注意：1、充分展现万有引力定律发现的科学过程，发展学生的科学思维能力；2、注重科学文化教育；3、增进科学与生活、社会的联系。最后指出牛顿力学的局限性。 第七章“机械能守恒定律”这一章通过对功能关系的讨论，完成对能量概念的更深入的认识。本章是高中阶段物理学习的基础内容之一，它既是力学问题的基础和综合，也是学习其他物理知识的重要基础。本章教学的注意要点：1、能量的引入；2、功能关系的讨论；3、机械能守恒定律；4、能量守恒定律与能源。 二、学生分析 学生经过一学期的系统学习，已基本掌握高中物理学习思路与思维方法。但是通过这几天的复习，发现个别同学基础知识掌握良好，但是在解题过程中仍存在一些问题，例如计算题中带数据不加单位，读数不估读。还有部分学生学习习惯差、不动手不动脑，被动接受知识。还有个别学生学习方法不正确，物理课上学其他科目，其他课上又看物理，导致效率低，效果差。若想学好物理，首先需要多动手多动脑多分析，锻炼逻辑推理分析能力，还需加强理解能力与计算能力。 三、教学目标要求 1、知识与技能：要求学生能够掌握教材所要求的知识点，并利用这些知识
Don't try too hard in your life. Making mistakes is as common and necessary as breathing, as long as you are not paranoid and make mistakes again and again.（页眉可删） 高一物理教学计划（精选6篇） 高一物理教学计划1 一、指导思想 根据必修模块Ⅰ的知识属于力学部分的内容，知识难点多，而本学期课时较紧，学生功课又较多等实际情况，高一物理教学目标总体定位于激发学生学习物理的兴趣，掌握基础知识和基本技能，适应科学探究的教学方法，培养正确的物理学习方法和思维方法，形成较为完整的牛顿力学体系等，而不强调挖掘知识难度，符合会考必修要求。 二、教学计划 本学期高一物理每周安排2课时，完成必修模块Ⅰ教学任务。另各校可按照新课程的要求，开设如物理学史、生活中的物理学等校本课程。 三、知识内容及说明 1、质点参考系和坐标系
理解质点的概念，知道它是一种科学抽象，是一个理想化模型，通过具体事例弄懂物体在什么情况下可以看作质点。知道参考系概念，知道对同一物体选择不同的参考系时，观察的结果可能不同。在比较不同物体的运动情况下，必须选择同一物体作参考系才有意义。用物理上的坐标轴与实际的物理情景结合起来建立坐标系。（1课时） 2、时间和位移 知道时间和时刻的区别和联系，能用数轴表示时刻和时间。理解位移的概念，了解路程和位移的区别。能用直线坐标系表示位置和转移。知道位移是矢量，时间和路程是标量。知道时刻与位置，时间与位移的对应关系 会用直线运动的位置坐标计算位移。（1课时） 3、运动快慢的描述速度 理解物体运动的速度，知道速度的意义、公式、符号、单位、矢量性。 理解平均的意义，会用公式计算物体运动的平均速度，认识各种仪表中的速度。理解瞬时的意义，能区别质点的平均速度和瞬时速度，知道速度和速率以及它们的区别。（1课时） 4、实验、用打点计时器测速度
(完整版)高一下学期物理教学计划及进度 表 高一下学期物理教学计划及进度表 (完整版) 教学目标 - 通过系统研究，掌握高一下学期物理知识和基本技能； - 培养学生的科学思维和实践能力； - 培养学生的合作意识和创新精神； - 提高学生对物理学科的兴趣和研究动力。 教学内容和进度安排 第一单元：力学 - 第一章：运动的基本概念（2周） - 第二章：匀速直线运动（2周） - 第三章：变速直线运动（2周） 第二单元：热学
- 第一章：热学基本概念（2周） - 第二章：热传递与能量转化（2周） - 第三章：理想气体与状态方程（2周） 第三单元：光学 - 第一章：光的直线传播和反射（2周） - 第二章：光的折射与光学仪器（2周） - 第三章：光的波动性和光的粒子性（2周） 第四单元：电学 - 第一章：电荷、电场与电势（2周） - 第二章：电流与电阻（2周） - 第三章：电阻与电功率（2周） 第五单元：现代物理 - 第一章：相对论与光量子（2周） - 第二章：原子核与核能（2周） - 第三章：宇宙与宇宙学（2周） 考试安排
- 期中考试：每个单元研究完后进行一次小测验，并计入期中 考试成绩； - 期末考试：整个学期内容的综合考试。 评估方式 - 平时作业：每周布置一次作业，按时完成，并参与课堂讨论； - 课堂表现：包括积极参与、发言、实验操作等； - 考试成绩：对学生的学业水平进行定期评估。 参考教材 - 高中物理必修一（人教版） - 高中物理必修二（人教版） - 高中物理必修三（人教版） 以上为高一下学期物理教学计划及进度表的完整版，希望能够 帮助您顺利进行物理教学。如有任何问题，请及时与我联系。祝教 学顺利！
高一必修一物理教学计划(十二 篇) 高一必修一物理教学计划篇一 对于高一学生来说，物理课程在知识内容和研究方法上相比初中的学习要求有了明显的提高，学习起来会比较吃力。学生从初中到高中要经历一个适应过程，老师要耐心帮助学生完成这个适应过程。首先，要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和热情，加强物理实验教学，培养学生观察和实验的基本素养。其次，要注意联系实际，以学生熟悉的实际问题或情境为背景，搭建学生物理思维的平台。第三，要注意知识和能力的阶段，不要急于求成，要精心选择课堂例题和习题，而不是求全、求难、求多、求精、求活。同时强调掌握基础知识、基本技能和基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础。 刚接触这些新生，并没有深入地了解，虽然大家都说这届高一年学生的基础相对于高二年级来说比较差，但是目前从整体上课的情况来看，学生普遍听得懂，学生学习的积极性也很高，课堂气氛活跃，遇到不懂的就会问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们肯学。特别是八班和十班，做作业总是很认真负责的，但是九班就会比较马虎一点，我会在他们还没有形成习惯之前及时加以纠正。 但每个班总存在几个比较调皮的，上课不认真听讲的、开小差，趴在桌上的，特别是晚上喜欢讲话……我觉得这样会影响其他同学的积极性，因此我正朝着改掉他们的坏习惯方向努力，把他们的注意力转移到学习中来，比如布置一些比较具体
的学习任务让他们完成。我相信经过纠正，他们学习的热情会更加高涨! 二、教材与教辅分析 本学期高一物理的教学任务是完成教育出版社要求的教材。本书的主要教学内容是研究运动、力以及力与运动的关系，共五章(运动的描述、匀速变化直线运动的研究、相互作用、力与平衡、力与运动)。 必修1这本书是新教材，突出了新课程的四个特点：注重基础性、体现现代性、反映选择性、强调可操作性 1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探索兴趣，学习欲望; 2、强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科学探究能力; 3、强调基础知识的学习，注重物理学核心概念的建立。 必修1是整个高中物理的基础，有很多重难点都是高考、会考中的重难点，比如匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等可以说是整个高中物理的重中之重。而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入高中新接触到的，理解起来又比较费劲，但是这些概念是学习运动学部分的关键，因此务必要引起学生重视。 三、教学进度安排： 第1-5周第一章运动的描述(单元考试) 第6-9周第二章力(单元考试) 第10-11周期中考复习及期中考试 第12—15周第三章牛顿运动定律
人教版高一物理教学计划 高一物理教学计划1 认真落实课改的教育教学理念，转变观念，跟上课改发展的新要求。 按照学校教学工作计划的要求，落实“学案导学”和“分层教学“，深化 课堂教学的五个环节：备课、上课、作业、评价、反思，落实教学设计的 三维目标，落实“三讲、三不讲”的教学原则，使新的教学思想、新的教 学手段落实到课堂实践中。参照联合校整体高一教学进度计划，结合本届 学生的实际情况，本学期高一物理教学内容是：期中考试前完成物理必修2，期末考试完成物理选修3-1第九章。 本学期我们将集中精力做好以下几个方面的工作： 1、扎扎实实备好每一节课，落实到每课有教案、学案、课件，为组 内的课题“在高中物理课堂中学习方法指导的有效性研究”，进入到“课 堂实践、反思提升”做好一切准备。 2、结合本学科的教学实际，做实“学案导学”，精心设计学案中的 每一环节，帮助高一学生树立良好的学习态度，养成自觉学习的好习惯， 学案设计既要针对学生学习中的薄弱环节，又要结合学生知识基础和思维 能力的实际情况，增设自我拓展栏目，鼓励学生自己发现问题，解决问题。培养学生自主发现问题、自我分析问题、自我解决问题的能力。 3、探讨适合本学科教学的教学模式，包括新授课、复习课以及试卷 讲评课，提高每位教师的课堂教学水平。加强课堂教学的常规管理，密切 师生关系，做学生可以信赖的知心朋友。加强课后辅导答疑和作业批改等 教学环节，克服所教班级较多、学生较多等不利因素，加强教学效果的反 馈调查，及时调整和弥补教学中的不足，使学生获得更大的收获。
4、强化教学常规管理，正确认识课堂管理的重要性，保证良好的课 堂教学秩序，创设良好的'教学环境，向课堂管理要效率。加强课堂的设 计和组织，保证杜绝无案上课现象出现;课堂提问切中主题，讲求参与度，提高提问的思维含量，课堂小结做到简洁精练，课堂教学做到突出重点， 突破难点，突出因材施教，实施分层次教学，体现课堂教学内容有层次性，增强每一个学生学习的兴趣、信心，提高教学效率。充分调动学生学习的 主动性、积极性、创造性，争取不让一个学生掉队。规范教学行为，实行 学案教学，切实提高课堂教学效率。在备课、上课、课后辅导、作业批改、考试等各个环节中高标准、严要求，全面提升教学质量。 5、加强集体备课。按照学校的要求每周二次集体备课，不让集体备 课流于形式，充分发挥全组教师的智慧，深入细致地学习《课程标准》和《教学评价标准》挖掘教材，保质保量地完成各备课组制定的集体备课任务，在备课重坚持做到有主题、有中心发言人注重研究教学方法，突出重点、突破难点，并做好记录。特别体现出集体备课的相互促进的作用和有 利于教学实际，有利于形成教学风格个性，有利于促进教研组内的良好向 上的气氛、有利于青年教师成长的的隐形作用。 6、加强学科竞赛指导，争取使学生的竞赛成绩有所提高。 高一物理教学计划2 学情分析： 学生通过初中阶段的学习和前一阶段的学习，对物体间的相互作用问 题有了定性的了解，也知道相互作用和一对平衡力是不同的，但是，他们 并不清楚二者之间究竟有什么区别。他们也不能深入地理解和掌握相互作 用力之间满足的关系。因此，对牛顿第三定律的深入理解，还需要进行定 量地探究。
高一物理教学计划_2021高一物理教学计划3篇 一、指导思想 根据必修模块Ⅰ的知识属于力学部分的内容，知识难点多，而本学期课时较紧，学生 功课又较多等实际情况，高一物理教学目标总体定位于激发学生学习物理的兴趣，掌握基 础知识和基本技能，适应科学探究的教学方法，培养正确的物理学习方法和思维方法，形 成较为完整的牛顿力学体系等，而不强调挖掘知识难度，符合会考必修要求。 二、教学计划 本学期高一物理每周安排2课时，完成必修模块Ⅰ教学任务。另各校可按照新课程的 要求，开设如物理学史、生活中的物理学等校本课程。 三、知识内容及说明 一、基本情况分析： ⒈ 学生情况分析：学生刚刚进入高中，对于物理的学习还停留在初中的认识水平。 很多学生因为物理好学，从而轻视物理的学习。 ⒉ 教材分析：我们使用的是人教版《高一物理必修一》是按照新课标的标准编写的 教材，教材突出了学生的自主学习及探究式教学的教学模式，强化了学生的主体地位，这 对学生的自学能力、逻辑思维能力、抽象思维能力、动手能力等都有了较高的要求。另外，必修一的学习内容是运动学和静力学，是整个物理学的基础。这一部分的学习，有利于培 养学生的分析物理情景和物理过程的能力，对学生抽象思维能力、动手能力以及自然唯物 主义人生观的培养都有着举足轻重的作用。 二、教学目的及任务： 1.认真学习《高中物理教学大纲》，深刻领会大纲的基本精神，以全面实施素质教育 为基本出发点，使每一个学生在高中阶段都能得到良好的发展和进步。 2.认真钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，注意研究学生的思维特点、学习方 法以及兴趣爱好等因素。要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法。特 别注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯。提高学生的基本素质和基本 能力。 3.对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习 要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中 阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。首先要积极培养和 保护学生学习物理的兴趣和积极性，其次要注意联系实际，为学生搭建物理思维的平台。 第三，要注意知识与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要
高一下学期物理教学计划（精选3篇） 一、指导思想 新的学年我们要积极学习中华人民共和国教育部制定的普通高中《物理课程标准》（实验），认识物理课程的性质，领会物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。 通过学习物理课程总目标和具体目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化。认真学习新的物理教学大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求，结合现行使用的教材做好调整。学习有关教育改革和教学改革理论和经验，从提高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出发，根据各校、各班学生的具体情况，制定恰当的教育教学计划与目标要求，使每一个学生在高中阶段都能得到发展和进步。 二、教学目标 通过新课教学，使学生掌握物理的基本概念和基本规律。对于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念之间的区别和联系，对于物理规律，在讲解时要注意通过实例、实验和分析推理过程引出，应使学生掌握物理定律的表达形式和适用范围。使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高学生的综合能力和思维能力，为达到高考要求打下坚实的基础。 三、具体做法 1、以“本”为本，以“纲”为纲 “本”指课本，“纲”指《考试说明》。在物理基础教学中必须分清主次，紧跟高考动向、突出重点，抓住关键。 2、因材施教，“生动活泼” 在教学中，为使学生都能生动活泼地主动地学习，应对不同的学生提出不同的要求。对学习有困难的学生，要针对他们的具体情况导以耐心的辅导，作业进行面批，使他们都能学有所得。对学有余力的学生，要鼓励和帮助他们学习更多的知识，使他们达到更高的水平。总之，要使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高各种能力，做到每个知识点都掌握的扎扎实实。 3、集思广益，精益求精 发挥备课组的作用，强化了对象的针对性，眼睛要盯住全班学生。 一、指导思想：
高一物理第一学期教学计划 一、基本情况分析： ⒈学生情况分析：学生刚刚进入高中，对于物理的学习还停留在初中的认识水平。考试题的思维量不大，能力要求也不很高，很多学生因为物理好学，从而轻视物理的学习。 ⒉教材分析：我们使用的是鲁科版《高一物理必修一》是按照新课标的标准编写的教材，教材突出了学生的自主学习及探究式教学的教学模式，强化了学生的主体地位，这对学生的自学能力、逻辑思维能力、抽象思维能力、动手能力等都有了较高的要求。另外，必修一的学习内容是运动学和静力学，是整个物理学的基础。这一部分的学习，有利于培养学生的分析物理情景和物理过程的能力，对学生抽象思维能力、动手能力以及自然唯物主义人生观的培养都有着举足轻重的作用。 二、教学目的及任务： 1．认真学习《高中物理教学大纲》，深刻领会大纲的基本精神，以全面实施素质教育为基本出发点，使每一个学生在高中阶段都能得到良好的发展和进步，是每一个教师的基本职责，也是搞好高中物理教学的基本前提。 2．认真钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法。特别注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。提高学生的基本素质和基本能力。要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。 3．对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，其次要注意联系实际，为学生搭建物理思维的平台。第三，要注意知识与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础。 4．加强教研研究，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律方面，掌握基本的科学方法，形成科学世界观。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。 ⒌学习新的教育教学理念，采用探究式教学的教学模式，强化学生的参入意识，体现学生的主体地位，真正实现“我要学”。 ⒍重视实验，重视实验能力培养。实验探究的过程，有利于培养学生的动手能力，能再现知识的发现过程，对学生科学的思维方法方式的培养有着不可替代的作用。 三、采取的措施： 1、摸清学生情况，便于有针对性的进行教学组织，完成教学任务。 2、抓好课堂效率。上课力求高效，精讲精练，在有限的时间内最大化的提高学生的基本能力和基本技能，提高学生成绩。 3、抓好课前预习及课后及时巩固。落实每个人的作业。单元复习和测试落实到个人，完善课前检查和试卷的单独评讲。 4、做好训练，增强学生的应试能力。 5、加强实验教学，能做的实验一定要做，能分组实验要分组实验，演示实验一定要演示，要认真组织实验，培养学生的实验技能和动手能力。
2021高一物理下学期教学计划安排通过学习物理课程总目标和具体目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化。查字典物理网高中频道整理了2021高一物理下学期教学计划安排，希望能帮助教师授课! 一、指导思想 新的我们要积极学习中华人民共和国教育部制定的普通高中《物理课程标准》(实验)，认识物理课程的性质，领会物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和具体目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化。认真学习新的物理教学大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求，结合现行使用的教材做好调整。学习有关教育改革和教学改革理论和经验，从提高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出发,根据各校、各班学生的具体情况，制定恰当的教育教学计划与目标要求，使每一个学生在高中阶段都能得到发展和进步。 二、教学目标 通过新课教学，使学生掌握物理的基本概念和基本规律。对于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念之间的区别和联系，对于物理规律，在讲解时要注意通过实例、实验和分析推理过程引出，应使学生掌握物理定律的表达形式和适用范围。使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规
律，提高学生的综合能力和思维能力，为达到高考要求打下坚实的基础。 三、具体做法 1、以“本”为本，以“纲”为纲 “本”指课本，“纲”指《考试说明》。在物理基础教学中必须分清主次，紧跟高考动向、突出重点，抓住关键。 2、因材施教，“生动活泼” 在教学中，为使学生都能生动活泼地主动地学习，应对不同的学生提出不同的要求。对学习有困难的学生，要针对他们的具体情况导以耐心的辅导，作业进行面批，使他们都能学有所得。对学有余力的学生，要鼓励和帮助他们学习更多的知识，使他们达到更高的水平。总之，要使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高各种能力，做到每个知识点都掌握的扎扎实实。 3、集思广益，精益求精 发挥备课组的作用，强化了对象的针对性，眼睛要盯住全班学生，具体做法是：(1)坚持集体备课，集思广益。(2)每章要有单元测验，阅卷完后，根据学生答题情况，逐题分析，特别“究错”题。(3)对学生要把每次讲评完后的答卷收上来重作分析，帮助他们解决学习中的困难。 4、重视复习，温故知新 学习是一个循序而渐进的过程，也是一个温故而知新的过
202X —202X 学年上学期 教师： 日期：202X. 09. 01 202X-202X 学年上学期高一物理教学工作方案 高 - 物 理 教 学 工 作 方 案
一、教材分析 必修一模块是高中物理共同必修模块，所有的学生都必须完成这一模块的学习。本模块划分为“运动的描述”和“相互作用与运动规律”两个二级主题，模块涉及的概念和规律是高中物理进一步学习的根底。有关实验在高中物理中具有典型性，通过这些实验学习，可以掌握根本的操作技能、体会实验在物理学中的地位及实践在人类认识世界中的作用。 二、学情分析 由于是刚接手的新一届高一，所以对每一个学生的具表达状还不是很清楚。从中考分数和学生反映来看，大局部学生物理成绩是低分，对物理抱有畏惧和放弃的态度，对于这些学生，首先要鼓励他们，引导他们正确看待物理，其次培养他们对学习物理的兴趣。而有学科特长的优秀学生，要尽可能地去发掘它们的潜力，同时也要严以要求，给他们提出更高的要求和展望，所以开学需要花一定的精力去了解学生。 三、教学目标 1、知识与技能方面：学习比拟全面的物理知识及其应用，从物理学与科学技术、人类社会开展的关系这一角度认识物理学的作用。对物理思维教育提出明确的要求。 2、过程与方法方面：培养学生观察、实验能力、思维能力自学能力。初步学会科学地研究物理问题，寻找物理规律的方法。对能力培养和科学方法教育规定具体要求。 3、情感、态度与价值观：培养学生学习科学的志趣，实事求是的科学态 度， 克服困难、团结协作、勇于探索、积极进取的精神。对人文教育提出明确要求。 四、具体措施 1、以教材为本，以课程标准为纲 在物理根底教学中必须分清主次，紧跟高考动向、突出重点、抓住关键。 2、集思广益，精益求精 （1）、坚持集体备课、集思广益
2021高中物理学科课堂教学计划 有了计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。同时，计划本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。接下来是小编为大家整理的高中物理学科课堂教学计划，希望大家喜欢! 高中物理学科课堂教学计划1 一、精讲精练 为了达成目标和计划，首先就是要提高上课和作业的效率。作为教师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培养能力。 1、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。 为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。这也是课改的要求。教学时应注意： ①明确概念引入的必要性和事实依据。 ②只有明确、掌握概念的定义，才可能明确掌握被定义的概念。 ③了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等)，以便用比较法教学。若这种概念属首次学习，就必须着重使学生明确抽象概括的方法。 ④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。 ⑤定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应该相同。 ⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度。 2、精练：本学期的习题肯定不少，如何以的效率获得的效果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层，做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成，决不盲目图多。 二、及时的反馈
2020高一物理教学计划3篇 物理作为贴近生活的一门学科,其实对学生而言,并不陌生,如何制定高一物理教学计划?下面是收集整理关于高一物理教学计划以供大家参考学习，希望大家喜欢。 高一物理教学计划篇一 一、指导思想 根据必修模块Ⅰ的知识属于力学部分的内容，知识难点多，而本学期课时较紧，学生功课又较多等实际情况，高一物理教学目标总体定位于激发学生学习物理的兴趣，掌握基础知识和基本技能，适应科学探究的教学方法，培养正确的物理学习方法和思维方法，形成较为完整的牛顿力学体系等，而不强调挖掘知识难度，符合会考必修要求。 二、教学计划 本学期高一物理每周安排2课时，完成必修模块Ⅰ教学任务。另各校可按照新课程的要求，开设如物理学史、生活中的物理学等校本课程。 三、知识内容及说明 高一物理教学计划篇二 一、基本情况分析： ⒈学生情况分析：学生刚刚进入高中，对于物理的学习还停留在初中的认识水平。很多学生因为物理好学，从而轻视物理的学习。 ⒉教材分析：我们使用的是人教版《高一物理必修一》是按照新课标的标准编写的教材，教材突出了学生的自主学习及探究式教学
的教学模式，强化了学生的主体地位，这对学生的自学能力、逻辑思维能力、抽象思维能力、动手能力等都有了较高的要求。另外，必修一的学习内容是运动学和静力学，是整个物理学的基础。这一部分的学习，有利于培养学生的分析物理情景和物理过程的能力，对学生抽象思维能力、动手能力以及自然唯物主义人生观的培养都有着举足轻重的作用。 二、教学目的及任务： 1.认真学习《高中物理教学大纲》，深刻领会大纲的基本精神，以全面实施素质教育为基本出发点，使每一个学生在高中阶段都能得到良好的发展和进步。 2.认真钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法。特别注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯。提高学生的基本素质和基本能力。 3.对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，其次要注意联系实际，为学生搭建物理思维的平台。第三，要注意知识与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念
北京高中物理教学进度 必考：必修一（质点的直线运动，相互作用与牛顿运动定律），必修二（机械能，抛体运动与圆周运动，万有引力），选修3-1（电路，电场，磁场）,选修3-2（电磁感应，交变电流）选修3-5（碰撞与动量守恒，波粒二象性与原子结构）. 选考：选修3-3（分子动理论，热力学定律与能量守恒） 选修3-4（机械振动与机械波，电磁波，光）二选一高一物理第一学期教学计划 一、基本情况分析： ⒈学生情况分析：学生刚刚进入高中，对于物理的学习还停留在初中的认识水平。考试题的思维量不大，能力要求也不很高，很多学生因为物理好学，从而轻视物理的学习。 ⒉教材分析：《高一物理必修一》是按照新课标的标准编写的
教材，教材突出了学生的自主学习及探究式教学的教学模式，强化了学生的主体地位，这对学生的自学能力、逻辑思维能力、抽象思维能力、动手能力等都有了较高的要求。另外，必修一的学习内容是运动学和静力学，是整个物理学的基础。这一部分的学习，有利于培养学生的分析物理情景和物理过程的能力，对学生抽象思维能力、动手能力以及自然唯物主义人生观的培养都有着举足轻重的作用。 二、教学目的及任务： 1．特别注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。提高学生的基本素质和基本能力。要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。 2．对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，其次要注意联系实际，为学生搭建物理思维的平台。第三，要注意知识与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础。 3.重视实验，重视实验能力培养。实验探究的过程，有利于培养学生的动手能力，能再现知识的发现过程，对学生科学的思维方法方
高一物理教学计划（最新6篇） （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、党团资料、读书笔记、读后感、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!