高一物理下学期教学工作计划
一、关于教学计划的说明：本学期使用人教版《物理》第二册，必修2，共三章，分别为第五章《曲线运动》、第六章《万有引力与航天》、第七章《机修能守恒定律》，三月份每周每班8个课时，可能之后会有些许变动。
二、教学目标：本学期完成以下教学目标。
1. 知识目标：以平抛运动一节为例，研究做平抛运动物体的特点和规律；能运用平抛运动的特点及公式来解决实际问题。
2. 方法目标：学会结合实际来解决生活中的物理问题，即生活中的圆周运动一节。
3. 能力目标：培养学生分析问题的能力；培养学生处理和解决问题的能力。
三、教材分析：
第五章《曲线运动》学习的曲线运动，不仅要讨论曲线运动的规律，同时要用牛顿运动定律对有关曲线运动进行分析。因此可以说，本章实际是运动学和动力学知识在曲线运动上的具体运用，是学生所学运动学和动力学知识的进一步拓展和延伸。
第六章《万有引力与航天》是应用牛顿运动定律对曲线运动的研究，牛顿运用其运动定律研究天体运动并结合开普勒定律建立了伟大的万有引力定律。牛顿运动定律和万有引力定律构成了牛顿力学的核心内容。
第七章《机械能守恒定律》通过对功能关系的讨论，完成对能量概念的更深入的认识。本章是高中阶段物理学习的基础内容之一，它既是力学问题的基础和综合，也是学习其他物理学知识的重要基础。
除了上完必修2的所有知识，我们打算再完成选修3-1的第一、二章部分知识教学。
四、教学进度表：
时间课题所用课时本周教学目标
第一周2015年3月2日-2015年3月8日一、曲线运动 2 本周教学主要是复习教
学，这几节课均是上学期
已经上过的新课，但是经
过一个寒假，学生已经遗
二、平抛运动 2
三、实验：研究平抛运动 1
四、圆周运动 2
五、向心加速度 3 忘了很多，所以进行复习，便于接下来的新课教学
六、向心力
第二周 2014年3月9日-2014年3月15日
一、生活中的圆周运动
4 本周教学结束后，学生能够运用所学知识解决生活中的圆周问题，认识行星的运动情况和开普勒三大定律
二、行星的运动
2 三、太阳与行星间的引力
3 习题课
1
第三周 2014年3月16-2014年3月22日
一、万有引力定律
4 本周教学结束后，学生能够利用万有引力定律解决天体问题
二、万有引力理论的成就 4 习题课 2
第四周 2014年3月23-2014年3月29日
处理相应习题（完全解读，衡水题）
第五周
文山州州庆
第六周
一、追寻守恒量--能量 2 本周教学结束后，学生能够利用功和功率的基本知识解决问题 二、功 4 三、功率
4 第七周 一、重力势能
4 本周教学结束后，带领学生探究弹性势能的表达式，让学生掌握方法
二、探究弹性势能的表达式 3 五、习题课
3
第八周 4月份底 处理完全解读和衡水题 第九周
2015年5月4日-5月10一、实验：探究功与速度变化的关系 3
本周教学结束后，着重对动能定理和机械能守恒定律进行教学，并夯实
二、动能和动能定理 4 三、机械能守恒定律
4
日巩固
第十周2015年5月11日-5月17日一、验证机械能守恒定律 4 用机械能守恒定律和动
能定理来解决实际问题二、能量守恒定律与能源 2
章末总结 3
第十一周
2014年5月18日-5月24日复习必修2的所有知识
对必修2的所有知识做一个归纳总
结，对学生知识薄弱部分进行再一次
的查缺补漏
第十二周2015年5月25日-5月31日
一、电荷及其守恒定律 3 本周教学结束后，让学
生理解电荷守恒定律，特
别是库仑定律的相应知
识，着重让学生加以掌握
二、库仑定律 4
三、电场强度 4
第十三周2015年6月1日-6月7日一、电势能和电势 3 本周教学结束后，让学生
掌握电场问题等相关知
识
二、电势差 3
三、电势差与电场强度的关系 3
习题课 2
第十四周2015年6月8日-6月14日一、静电现象的应用 4 本周教学结束后，让学生
掌握静电现象，会用相应
知识解决实际问题
二、电容器的电容 5
三、带电粒子在电场中的运动 2
第十五周2015年6月15日-6月21日一、电源和电流 2 本周教学结束后，让学生
掌握基本的电学知识，会
用知识解决问题
二、电动势 2
三、欧姆定律 3
四、复习课 2
第十六周2015年6月22日-6月28日一、串联电路和并联电路 4 本周教学结束后，让学生
掌握串联和并联电路的
相应知识，会用相应知识
解决实际问题
二、复习前面知识 6
第十七周
2015年6月29
日-7月5日
复习总结必修二的所有知识，对存在的问题查缺补漏
2015年7月
初-放假
复习和巩固必修2的所有知识，准备期末考试
2020-2021年(新)高一物理教学计划进度 表 分析 高中物理作为一门基础课程，旨在提高学生的科学素养，增强创新意识和实践能力，培养学生对科技进步以及文化、经济和社会发展的认识，为学生终身发展打下基础。 教学目标分析 课程总目标包括在认知、操作和情意领域方面提出了具体要求，如研究比较全面的物理基础知识及其应用，培养学生观察、实验、思维和自学能力，培养学生研究科学的志趣和实事求是的科学态度，结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育。课程具体目标包括知识与技能和过程与方法两个方面，如研究物理学的基础知识，掌握物理实验的基本技能，了解物理学的发展历程和物理学与其他学科之间的联系，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，计划并调控自己的研究过程，参加科学实践活动，具有质疑能力、信息收集和处理能力、分析、解决问题能力和交流、合作能力等。
改写 高中物理是一门基础课程，旨在提高学生的科学素养，增强创新意识和实践能力，培养学生对科技进步以及文化、经济和社会发展的认识，为学生终身发展打下基础。 教学目标分析包括课程总目标和具体目标两个方面。课程总目标在认知、操作和情意领域方面提出了具体要求，如研究物理基础知识及其应用，培养学生观察、实验、思维和自学能力，培养学生实事求是的科学态度，结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育。课程具体目标包括知识与技能和过程与方法两个方面，如研究物理基础知识，掌握物理实验技能，了解物理学的发展历程和与其他学科的联系，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，计划并调控自己的研究过程，参加科学实践活动，具有质疑能力、信息处理能力、问题解决能力和交流、合作能力等。 让学生掌握解题的方法和思路，而不是简单地做题。此外，要注意让学生自主思考，引导他们在解题中发现问题和规律，培养他们的创新思维和解决问题的能力。 3（下）
高一物理下学期教学工作计划 一、关于教学计划的说明：本学期使用人教版《物理》第二册，必修2，共三章，分别为第五章《曲线运动》、第六章《万有引力与航天》、第七章《机修能守恒定律》，三月份每周每班8个课时，可能之后会有些许变动。 二、教学目标：本学期完成以下教学目标。 1. 知识目标：以平抛运动一节为例，研究做平抛运动物体的特点和规律；能运用平抛运动的特点及公式来解决实际问题。 2. 方法目标：学会结合实际来解决生活中的物理问题，即生活中的圆周运动一节。 3. 能力目标：培养学生分析问题的能力；培养学生处理和解决问题的能力。 三、教材分析： 第五章《曲线运动》学习的曲线运动，不仅要讨论曲线运动的规律，同时要用牛顿运动定律对有关曲线运动进行分析。因此可以说，本章实际是运动学和动力学知识在曲线运动上的具体运用，是学生所学运动学和动力学知识的进一步拓展和延伸。 第六章《万有引力与航天》是应用牛顿运动定律对曲线运动的研究，牛顿运用其运动定律研究天体运动并结合开普勒定律建立了伟大的万有引力定律。牛顿运动定律和万有引力定律构成了牛顿力学的核心内容。 第七章《机械能守恒定律》通过对功能关系的讨论，完成对能量概念的更深入的认识。本章是高中阶段物理学习的基础内容之一，它既是力学问题的基础和综合，也是学习其他物理学知识的重要基础。 除了上完必修2的所有知识，我们打算再完成选修3-1的第一、二章部分知识教学。 四、教学进度表： 时间课题所用课时本周教学目标 第一周2015年3月2日-2015年3月8日一、曲线运动 2 本周教学主要是复习教 学，这几节课均是上学期 已经上过的新课，但是经 过一个寒假，学生已经遗 二、平抛运动 2 三、实验：研究平抛运动 1 四、圆周运动 2
2020-2021学年度物理教学进度 一、学科要求背景分析 高中物理是普通高中科学学习领域的一门基础课程，与九年义务教育物理课程相衔接，旨在进一步提高学生的科学素养。高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识与技能；体验科学探究过程，了解科学研究方法；增强创新意识和实践能力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情；认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响；为终身发展，形成科学世界观和科学价值观打下基础。 二、教学目标分析 （一）课程总目标 1．在认知领域方面规定“学习比较全面的物理基础知识及其应用，从物理学与科学技术、人类社会发展的关系这一角度认识物理学的作用”。对人文因素教育提出明确要求。 2．在操作领域方面提出“培养学生观察、实验能力、思维能力、自学能力。初步学会科学地研究物理问题，寻找物理规律的方法”。对能力培养和科学方法教育规定具体要求。 3．在情意领域方面规定“培养学生学习科学的志趣，实事求是的科学态度，克服困难、团结协作、勇于探索、积极进取的精神”。“结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育”。 （二）课程具体目标 1．知识与技能 ①学习物理学的基础知识，了解物质结构、相互作用和运动的一些基本概念和规律，了解物理学的基本观点和思想。 ②认识实验在物理学中的地位和作用，掌握物理实验的一些基本技能，会使用基本的实验仪器，能独立完成一些物理实验。 ③初步了解物理学的发展历程，关注科学技术的主要成就和发展趋势以及对经济、社会发展的影响。 ④关注物理学与其他学科之间的联系，知道影响与物理学相关的应用领域，能尝试运用有关的物理知识和技能解释一些自然现象和生活中的问题。 2．过程与方法 ①经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，验证物理规律。 ②通过物理概念和规律的学习过程，了解物理学的研究方法，认识物理实验、物理模型和数学工具在物理学发展中的作用。 ③能计划并调控自己的学习过程，通过自己的努力能解决学习中遇到的一些物理问题，尤一定的自主学习能力。 ④参加一些科学实践活动，尝试经过思考发表自己的见解，尝试运用物理原理和研究方法解决一些生活中的实际问题。
2020-2021学年第二学期教学计划 高一年级物理 一、教材分析 本学期物理教材使用人教版《物理必修2》,主要内容包括曲线运动、万有引力定律与航天、机械能守恒定律三章(23节)内容。 第五章“曲线运动”这一章，不仅要讨论曲线运动的规律，同时要用牛顿运动定律对曲线运动进行分析，是学生所学运动学和动力学知识的进一步拓展和延伸。本章大体传承了传统教材“曲线运动—运动的合成和分解—抛体运动—匀速圆周运动”的整体结构。 第六章“万有引力与航天”这一章，从知识结构上看，本章是应用牛顿运动定律对曲线运动的研究。牛顿运用其运动定律研究天体运动并结合开普勒定律建立了伟大的万有引力定律。牛顿运动定律和万有引力定律是牛顿力学的核心内容。本章教学时要注意：1、充分展现万有引力定律发现的科学过程，发展学生的科学思维能力；2、注重科学文化教育；3、增进科学与生活、社会的联系。最后指出牛顿力学的局限性。 第七章“机械能守恒定律”这一章通过对功能关系的讨论，完成对能量概念的更深入的认识。本章是高中阶段物理学习的基础内容之一，它既是力学问题的基础和综合，也是学习其他物理知识的重要基础。本章教学的注意要点：1、能量的引入；2、功能关系的讨论；3、机械能守恒定律；4、能量守恒定律与能源。 二、学生分析 学生经过一学期的系统学习，已基本掌握高中物理学习思路与思维方法。但是通过这几天的复习，发现个别同学基础知识掌握良好，但是在解题过程中仍存在一些问题，例如计算题中带数据不加单位，读数不估读。还有部分学生学习习惯差、不动手不动脑，被动接受知识。还有个别学生学习方法不正确，物理课上学其他科目，其他课上又看物理，导致效率低，效果差。若想学好物理，首先需要多动手多动脑多分析，锻炼逻辑推理分析能力，还需加强理解能力与计算能力。 三、教学目标要求 1、知识与技能：要求学生能够掌握教材所要求的知识点，并利用这些知识
2016-2017学年第二学期高一物理必修2教学计划 一、基本情况分析 ⒈对学生基本情况情况分析 对于高一的学生来说，仅仅只接触了物理必修一的知识与物理思想，对学习物理的认知还不够。使用的教材是人教版普通高中课程标准实验教科书，是以普通高中物理教学大纲为依据编写完成的。根据教学大纲的要求，全面提高学生的素质和培养学生自主学习的能力是基本思想，这一基本思想也是高一教学中应该全面贯彻的教学思想。 ⒉对教材分析 高一本学期期采用的教材为人民教育出版社出版的《高一物理必修二》。必修二模块是按照新课标的标准编写的，是高中物理共同必修模块，所有的学生都必须完成这一模块的学习。全书分为三章，分别是第5章曲线运动、第6章万有引力与航天、第7章机械能守恒定律。 总而言之，这一部分的学习，有利于培养学生的分析物理情景和物理过程的能力，对学生抽象思维能力、动手能力、逻辑思维的加强以及自然唯物主义人生观的培养都有着举足轻重的作用。 3.学情分析 高一年级学生基础薄弱，物理思想不够深刻；然而，高中物理定量问题较多，考试题目的思维量较大，能力要求也较高。因此根据新课标的要求，只要求学生掌握基本的概念和规律外，对大多数学生应定位于激发学生学习物理的兴趣，掌握基础知识和基本技能，加强对物理思想与基础知识的训练是工作重点。积极检查督促学生完成相应的基础过关。 二、教学目的及任务 1.认真学习《高中物理教学大纲》，深刻领会大纲的基本精神，以全面实施素质教育为基本出发点，使每一个学生在高中阶段都能得到良好的发展和进步，是每一个教师的基本职责，也是搞好高中物理教学的基本前提。 2.认真钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选切特别注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，择教学方法。． 忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。提高学生的基本素质和基本能力。要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法，要切合实际的以我们的学生现阶段的基本情况为主。 3.对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，其次要注意联系实际，为学生搭建物理思维的平台。第三，要注意知识与能力的阶段性，不要急
(完整版)高一下学期物理教学计划及进度 表 高一下学期物理教学计划及进度表 (完整版) 教学目标 - 通过系统研究，掌握高一下学期物理知识和基本技能； - 培养学生的科学思维和实践能力； - 培养学生的合作意识和创新精神； - 提高学生对物理学科的兴趣和研究动力。 教学内容和进度安排 第一单元：力学 - 第一章：运动的基本概念（2周） - 第二章：匀速直线运动（2周） - 第三章：变速直线运动（2周） 第二单元：热学
- 第一章：热学基本概念（2周） - 第二章：热传递与能量转化（2周） - 第三章：理想气体与状态方程（2周） 第三单元：光学 - 第一章：光的直线传播和反射（2周） - 第二章：光的折射与光学仪器（2周） - 第三章：光的波动性和光的粒子性（2周） 第四单元：电学 - 第一章：电荷、电场与电势（2周） - 第二章：电流与电阻（2周） - 第三章：电阻与电功率（2周） 第五单元：现代物理 - 第一章：相对论与光量子（2周） - 第二章：原子核与核能（2周） - 第三章：宇宙与宇宙学（2周） 考试安排
- 期中考试：每个单元研究完后进行一次小测验，并计入期中 考试成绩； - 期末考试：整个学期内容的综合考试。 评估方式 - 平时作业：每周布置一次作业，按时完成，并参与课堂讨论； - 课堂表现：包括积极参与、发言、实验操作等； - 考试成绩：对学生的学业水平进行定期评估。 参考教材 - 高中物理必修一（人教版） - 高中物理必修二（人教版） - 高中物理必修三（人教版） 以上为高一下学期物理教学计划及进度表的完整版，希望能够 帮助您顺利进行物理教学。如有任何问题，请及时与我联系。祝教 学顺利！
2021高一物理下学期教学计划安排通过学习物理课程总目标和具体目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化。查字典物理网高中频道整理了2021高一物理下学期教学计划安排，希望能帮助教师授课! 一、指导思想 新的我们要积极学习中华人民共和国教育部制定的普通高中《物理课程标准》(实验)，认识物理课程的性质，领会物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和具体目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化。认真学习新的物理教学大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求，结合现行使用的教材做好调整。学习有关教育改革和教学改革理论和经验，从提高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出发,根据各校、各班学生的具体情况，制定恰当的教育教学计划与目标要求，使每一个学生在高中阶段都能得到发展和进步。 二、教学目标 通过新课教学，使学生掌握物理的基本概念和基本规律。对于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念之间的区别和联系，对于物理规律，在讲解时要注意通过实例、实验和分析推理过程引出，应使学生掌握物理定律的表达形式和适用范围。使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规
律，提高学生的综合能力和思维能力，为达到高考要求打下坚实的基础。 三、具体做法 1、以“本”为本，以“纲”为纲 “本”指课本，“纲”指《考试说明》。在物理基础教学中必须分清主次，紧跟高考动向、突出重点，抓住关键。 2、因材施教，“生动活泼” 在教学中，为使学生都能生动活泼地主动地学习，应对不同的学生提出不同的要求。对学习有困难的学生，要针对他们的具体情况导以耐心的辅导，作业进行面批，使他们都能学有所得。对学有余力的学生，要鼓励和帮助他们学习更多的知识，使他们达到更高的水平。总之，要使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高各种能力，做到每个知识点都掌握的扎扎实实。 3、集思广益，精益求精 发挥备课组的作用，强化了对象的针对性，眼睛要盯住全班学生，具体做法是：(1)坚持集体备课，集思广益。(2)每章要有单元测验，阅卷完后，根据学生答题情况，逐题分析，特别“究错”题。(3)对学生要把每次讲评完后的答卷收上来重作分析，帮助他们解决学习中的困难。 4、重视复习，温故知新 学习是一个循序而渐进的过程，也是一个温故而知新的过
最新高一物理教学计划进度表(四篇) 高一物理教学计划进度表篇一 常顶柱 本学期本人担任高一年级三个班的物理教学工作，这是我走上工作岗位的新起点，我一定化压力为动力，在教学中不断改进，达到最佳的教学效果。 一、学生情况分析 刚接触这些新生，并没有深入地了解，虽然大家都说这届高一年学生的基础相对于高二年来说比较差，但是目前从整体上课的情况来看，学生普遍听得懂，学生学习的积极性也很高，课堂气氛活跃，遇到不懂的就会问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们肯学。特别是八班和十班，做作业总是很认真负责的，但是九班就会比较马虎一点，我会在他们还没有形成习惯之前及时加以纠正。但每个班总存在几个比较调皮的，上课不认真听讲的、开小差，趴在桌上的，特别是晚上喜欢讲话……我觉得这样会影响其他同学的积极性，因此我正朝着改掉他们的坏习惯方向努力，把他们的注意力转移到学习中来，比如布置一些比较具体的学习任务让他们完成。我相信经过纠正，他们学习的热情会更加高涨！ 二、教材与教辅分析 本学期高一物理的教学任务是完成鲁科版必修1的教材，这本书主要的教学内容是研究运动、力以及力与运动间
的关系，共四大章（运动的描述、匀变速直线运动的研究、相互作用、牛顿运动定律）。 必修1这本书是新教材，突出了新课程的四个特点：注重基础性、体现现代性、反映选择性、强调可操作性 1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探索兴趣，学习欲望； 2、强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科学探究能力； 3、强调基础知识的学习，注重物理学核心概念的建立。 必修1是整个高中物理的基础，有很多重难点都是高考、会考中的重难点，比如匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等可以说是整个高中物理的重中之重。而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入高中新接触到的，理解起来又比较费劲，但是这些概念是学习运动学部分的关键，因此务必要引起学生重视。 三、本学期应达到的教学目标 本学期的主要任务是带领学生在高一打下良好基础，为进一步学好高二和高 考作好辅垫。学生能够在活跃的教学气氛下，积极主动地学习，能够掌握好基础知识和把握好重点。并在学好基础之上，有意识让学生接触到往年的高考题，拓展他们的思维，提高学生的解题能力。并在平时注重养成学生良好的解题习惯，规范解题的格式和步骤。坚持小测并保证质量，加强学
最新高一物理教学计划进度表（优秀4篇） 光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。计划书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇计划呢？下面是小编精心为大家整理的最新高一物理教学计划进度表（优秀4篇），希望大家可以喜欢并分享出去。 高一年级物理教学计划篇一(1)理解匀速直线运动和变速直线运动的概念； (2)知道什么是位移-时间图象以及如何用图象来表示位移与时间的关系； (3)知道匀速直线运动s-t图象的意义； (4)知道公式和图象都是描述物理量之间关系的物理工具且各有所长、相互补充。 匀速直线运动s-t图象；变速直线运动s-t图象。 s-t图象的理解。 1、匀速直线运动 (1)定义：物体在一条直线上运动，如果在任意相等的时间里通过的位移相等，这种运动称为匀速直线运动。 (2)匀速直线运动的特点：应该是“在任何相等的时间里面位移相等”的运动，现实生活中匀速直线运动是几乎不存在的，是一种理想化的物理模型。其特点是位移随时间均匀变化，即位移和时间的关系是一次函数关系。 2、变速直线运动 (1)定义：物体在一条直线上运动，如果在相等的时间内位移不相等，这种运动叫变速直线运动。 (2)变速直线运动的位移和时间的关系：不是一次函数关系，其图象为曲线。 (3)变速直线运动的分类： 匀变速直线运动：速度均匀改变的变速直线运动。 非匀变速直线运动：速度不是均匀改变的变速直线运动。 例1：物体在一条直线上运动，关于物体运动的以下描述正确的是(c) a.只要每分钟的位移大小相等，物体一定是作匀速直线运动 b.在不相等的时间里位移不相等，物体不可能作匀速直线运动 c.在不相等的时间里位移相等，物体一定是作变速直线运动 d.无论是匀速还是变速直线运动，物体的位移都跟运动时间成正比 3、位移--时间图象(s-t图) (1)描述：表示位移和时间的关系的图象，叫位移-时间图象，简称位移图象。 (2)物理意义：描述物体运动的位移随时间的变化规律。 (3)坐标轴的含义：横坐标表示时间，纵坐标表示位移。由图象可知任意一段时间内的位移和发生某段位移所用的时间。 4、匀速直线运动的s-t图 (1)匀速直线运动的s-t图象是一条倾斜的直线，或某直线运动的s-t图象是倾斜直线则表示其作匀速直线运动。 (2)s-t图象中斜率(倾斜程度)大小表示物体运动快慢，斜率(倾斜程度)越大，速度越快。 (3)s-t图象中直线倾斜方式(方向)不同，意味着两直线运动方向相反。 (4)s-t图象中，两物体图象在某时刻相交表示在该时刻相遇。 (5)s-t图象若平行于t轴，则表示物体静止。 (6)s-t图象并不是物体的运动轨迹，二者不能混为一谈。 (7)s-t图只能描述直线运动。 5、变速直线运动的s-t图象为曲线 6、图象的应用：
高中物理教学计划表(五篇) 高中物理教学计划表篇1 一、扎扎实实做好教学工作。认真学习领会教学大纲，研究高考考纲和水平测试考纲，明确本学期的教育教学工作要求，重点突出地完成本学期工作任务。认真组织好备课，注意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点，注意做好每节课的课后反思。 二、认真学习教育教学理论，了解学术研究的动态，及时调整教学的深度与广度，有效地提高教育教学质量。不断改进教学方法，控制好教学进度。更好地注意教学难度的循序渐进，知识逐步扩展加深，逐步提高学生的能力。 三、进一步做好分层次教学工作。首先继续做好竞赛的辅导工作，组织一些有潜力的.学生在课堂教学的基础上，提高一定程度的教学难度及深度，为以后参加学科竞赛做好前期准备工作。原则上竞赛的辅导工作每周确定在两课时。同时也做好辅差工作，平行班的教学应控制好教学难度，争取尽可能地提高他们学习物理的兴趣及信心。四、控制好各班的作业布置的情况。但是针对不同程度的学生，所布置的作业侧重点不同。重点班的学生本学期将以课课练为主，配以志鸿优化设计、课后练习及一些试卷。并计划在每周都安排一个课时进行随堂练习，提高学生练习的有效性。而平行班的学生则以课后练习为主，配课优化设计。对所有学生的作业，尽量做到全批全改，以便全面掌握学生的情况。文科班学生则以水平测试考纲为主，配以一些练习卷，计划每周利用课堂时间进行随堂练习，以便掌握学生在学习上周知识的情况，并在该周内对一些落后了的学生进行查漏补缺。利用自习课等时间段，加强对重点学生辅导力度，既要优秀率，更要及格率和平均分。 五、加强课堂的管理，每节课都能顾及听课的所有学生，耐心细致，充分展现物理学的生动有趣，提高学生听课的兴趣。 高中物理教学计划表篇2 一、备课组定期在每周四的下午第一、二节课召开备课组会议，共同确定教学进度，确定每章教学的课时、重点、难点，共同商讨教法、
2016—2017学年第二学期高一物理必修2教学计划一、基本情况分析 ⒈对学生基本情况情况分析 对于高一的学生来说，仅仅只接触了物理必修一的知识与物理思想,对学习物理的认知还不够。使用的教材是人教版普通高中课程标准实验教科书，是以普通高中物理教学大纲为依据编写完成的。根据教学大纲的要求，全面提高学生的素质和培养学生自主学习的能力是基本思想，这一基本思想也是高一教学中应该全面贯彻的教学思想。 ⒉对教材分析 高一本学期期采用的教材为人民教育出版社出版的《高一物理必修二》。必修二模块是按照新课标的标准编写的，是高中物理共同必修模块，所有的学生都必须完成这一模块的学习。全书分为三章，分别是第5章曲线运动、第6章万有引力与航天、第7章机械能守恒定律. 总而言之，这一部分的学习，有利于培养学生的分析物理情景和物理过程的能力，对学生抽象思维能力、动手能力、逻辑思维的加强以及自然唯物主义人生观的培养都有着举足轻重的作用. 3。学情分析 高一年级学生基础薄弱，物理思想不够深刻；然而，高中物理定量问题较多，考试题目的思维量较大，能力要求也较高。因此根据新课标的要求，只要求学生掌握基本的概念和规律外，对大多数学生应定位于激发学生学习物理的兴趣，掌握基础知识和基本技能,加强对物理思想与基础知识的训练是工作重点.积极检查督促学生完成相应的基础过关。 二、教学目的及任务 1.认真学习《高中物理教学大纲》,深刻领会大纲的基本精神,以全面实施素质教育为基本出发点，使每一个学生在高中阶段都能得到良好的发展和进步，是每一个教师的基本职责,也是搞好高中物理教学的基本前提。 2.认真钻研教材内容,深刻体会教材的编写意图，注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素.要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法。特别注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切
2016-2017 学年第二学期高一物理必修 2 教课计划一、基本状况剖析 ⒈对学生基本状况状况剖析 关于高一的学生来说，只是只接触了物理必修一的知识与物理思想，对学习物理的认知还不够。使用的教材是人教版一般高中课程标准实验教科书，是以一般高中物理教课纲领为依照编写达成的。依据教课纲领的要求，全面提升学生的素质和培育学生自主学习的能力是基本思想，这一基本思想也是高一教课中应当全面贯彻的教课思想。 ⒉对教材剖析 高一本学期期采纳的教材为人民教育第一版社第一版的《高一物理必修二》。必修二模块是依照新课标的标准编写的，是高中物理共同必修模块，全部的学生都一定达成这一模块的学习。全书分为三章，分别是第 5 章曲线运动、第 6 章万有引力与航天、第 7 章机械能守恒定律。 总而言之，这一部分的学习，有益于培育学生的剖析物理情形和物理过程的能力，对学生抽象思想能力、着手能力、逻辑思想的增强以及自然唯心主义人生观 的培育都有着举足轻重的作用。 3.学情剖析 高一年级学生基础单薄，物理思想不够深刻；但是，高中物理定量问题许多，考试题目的思想量较大，能力要求也较高。所以依据新课标的要求，只需修业生掌握基本的观点和规律外，对大部分学生应定位于激发学生学习物理的兴趣，掌握基础知识和基本技术，增强对物理思想与基础知识的训练是工作要点。踊跃检查敦促学生达成相应的基础过关。 二、教课目标及任务 1.仔细学习《高中物理教课纲领》，深刻领悟纲领的基本精神，以全面实行 素质教育为基本出发点，使每一个学生在高中阶段都能获得优秀的发展和进步， 是每一个教师的基本职责，也是搞好高中物理教课的基本前提。 2.仔细研究教材内容，深刻领会教材的编写企图，注意研究学生的思想特色、学习方法以及兴趣喜好等要素。要依照教材和学生的实质状况深入研究和科学选择教课方法。特别注意在高一学习阶段培育学生优秀的学习习惯和思想习惯，切
高一下学期物理教学计划高一下学期物理教学计划集锦五篇 高一下学期物理教学计划篇1 一、学生情况分析 根据上学期的期未成绩分析，学生基础普遍比较薄弱，对必修1内容掌握比较好的学生不多。学生基本知识点落实不够好，学习效果不=明显。学生学习方法欠缺。故需在必修2教学中注重基础知识回顾。加强基础教学及学习方法的指导。学生对物理的兴趣不高，普遍认为物理难学，部分学生开始有排斥感。需引导学生改变思想认识，在教学中激发学生的兴趣，激发学生的学习积极性。 二、本学期教材分析 必修2是共同必修模块的第二部分，大部分内容是必修1模块的综合或运用，也是会考要求的教学内容之一。故对学生的基础要求比较高，在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教学的难度与重点。 三、本学期教学目标 本学年的教学重点为在巩固必修1知识点的基础上进行必修2的教学。通过各种教学方法使学生掌握基本的物理知识与物理规律，并能在解题中有所运用。在平时的练习，注重以会考和高考的要求来进行教学。 四、提高教学质量措施 1.客观分析学生的实际情况，采用有效的教学手段和复习手段; 2.认真备课，准确把握学生的学习动态，把握课堂教学，提高教学效果; 3.多与学生进行互动交流，解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑; 4.认真积极批发作业、试卷等，及时反馈得到学生的学习信息，以便适时调节教学; 5.尽量多做实验，多让学生做实验，激发学生兴趣，增加其感性认识，加深理解; 6.认真做好月考分析和教学分析归纳总结工作，教师间经常互相交流，共同促进。
高一下学期物理教学计划篇2 一、教学计划的描述： 这学期继续用PEP 《必修二》，共三章，分别是第一章《曲线运动》，第二章《万有引力与航天》，第三章《机械能守恒定律》。 同时，高中物理是普通高中的一门基础学科，与九年义务教育物理课程相衔接，旨在进一步提高学生的科学素养。高中物理课程帮助学生继续学习基础物理知识和技能；体验科学探究过程，了解科学研究方法；增强创新意识和实践能力，培养探索自然的兴趣和热情；了解物理学对科学进步和文化、经济、社会发展的影响；为终身发展和科学世界观、价值观、人生观的形成奠定基础。 二、教学目标： 1、知识和技能： （1）以平抛运动和匀速圆周运动为例，了解物体运动的合成与分解，研究物体曲线运动的条件和规律；万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用：功和能的概念，动能定理和机械能守恒定律。 （2）了解学习物理的基本思想和思路，学习研究问题的方法； （3）了解物理学的发展过程，关注科学技术的主要成就和发展趋势及其对经济社会发展的影响； （4）能够运用相关的物理知识和技能解释生活中的一些自然现象和问题。 2、流程和方法： （1）学习运动合成与分解的基本方法；引导学生理解发现万有引力定律过程中的思路和方法； （2）体验科学探究的过程，理解科学探究的意义，尝试运用科学探究的方法研究物理问题，验证物理规律； （3）通过物理规律和概念的学习过程，了解物理学的研究方法以及物理实验、物理模型和数学工具在物理学中的作用； （4）质疑、收集和处理信息、分析和解决问题、沟通和合作的能力。 3、情感态度和价值观：
高一下学期物理教学计划4篇 高一下学期物理教学计划篇1 一、教学计划的描述： 这学期继续用PEP《必修二》，共三章，分别是第一章《曲线运动》，第二章《万有引力与航天》，第三章《机械能守恒定律》。 同时，高中物理是普通高中的一门基础学科，与九年义务教育物理课程相衔接，旨在进一步提高学生的科学素养。高中物理课程帮助学生继续学习基础物理知识和技能；体验科学探究过程，了解科学研究方法；增强创新意识和实践能力，培养探索自然的兴趣和热情；了解物理学对科学进步和文化、经济、社会发展的影响；为终身发展和科学世界观、价值观、人生观的形成奠定基础。 二、教学目标： 1、知识和技能： （1）以平抛运动和匀速圆周运动为例，了解物体运动的合成与分解，研究物体曲线运动的条件和规律；万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用：功和能的概念，动能定理和机械能守恒定律。 （2）了解学习物理的基本思想和思路，学习研究问题的方法； （3）了解物理学的发展过程，关注科学技术的主要成就和发展趋势及其对经济社会发展的影响； （4）能够运用相关的物理知识和技能解释生活中的一些自然现象和问题。 2、流程和方法：
（1）学习运动合成与分解的基本方法；引导学生理解发现万有引力定律过程中的思路和方法； （2）体验科学探究的过程，理解科学探究的意义，尝试运用科学探究的方法研究物理问题，验证物理规律； （3）通过物理规律和概念的学习过程，了解物理学的研究方法以及物理实验、物理模型和数学工具在物理学中的作用； （4）质疑、收集和处理信息、分析和解决问题、沟通和合作的能力。 3、情感态度和价值观： （1）让学生领略大自然的奇妙与和谐，培养对科学知识的好奇心和渴求，乐于探索大自然的奥秘，体验探索自然规律的艰辛与喜悦； （2）具有坚持真理、创新、实事求是的科学态度和精神，具有判断大众传媒相关信息是否科学的意识； （3）有积极与他人合作的精神，有与他人交流自己意见的愿望，敢于坚持自己的正确观点，有团队精神。 三、教材分析： 第一章《平抛运动》可分为两部分： 第一单元第一节：描述物体曲线运动的条件和特征。 第二节和第三节：讲述了研究曲线运动的基本方法——运动合成与分解，并利用这种方法具体研究平抛运动的特点和规律，这是__的重要内容。 单元一第四节第五节第六节：描述匀速圆周运动的描述方法和基本规律。 分析了匀速圆周运动和离心现象的实例。
高一下学期物理教学计划 高一下学期物理教学计划9篇 时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将迎来新的进步，让我们对今后的工作做个计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编为大家整理的高一下学期物理教学计划9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 高一下学期物理教学计划篇1 一、关于教学计划的说明： 本学期继续使用人教社版《物理》第一册，共三章，分别为第五章《曲线运动》、第六章《万有引力定律》和第七章《机械能》，每周3.5课时。 二、教学目标：本学期完成以下教学目标。 1.知识目标：以平抛运动和匀速圆周运动为例，研究物体做曲线运动的条件和规律；万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用；功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。 2.方法目标：学会运动合成和分解的基本方法；引导学生体会万有引力定律发现过程中的思路和方法。 3.能力目标：培养学生分析问题的能力；培养学生从能量的观点和守恒的观点来处理的能力。 三、教材分析： 第五章《曲线运动》可分为三个单元： 第一单元第一节，讲述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点．
第二单元第二节、第三节，讲述研究曲线运动的基本方法──运动的合成和分解，并用这个方法具体研究平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容． 第三单元第四节、第五节，第六节、第七节，讲述匀速圆周运动的描述方法和基本规律． 分析匀速圆周运动的实例以及离心现象． 第六章《万有引力定律》章可分为三个单元： 第一单元第一节，学习开普勒关于行星运动描述的有关知识． 第二单元第二节和第三节，学习万有引力定律的知识． 第三单元第四节至第六节，学习万有引力定律在天体运动中的有关知识． 第七章《机械能》可分为四个单元： 第一单元第一节和第二节，讲述功和功率。 第二单元第三、四、五节，讲述动能和动能定理、重力势能。 第三单元第六、七节，讲述机械能守恒定律及其应用。 第四单元第八节，讲述伯努利方程，为选学内容。 四、教学进度表： 时间课题内容器材作业第一周一、曲线运动二、运动的合成和分解第二周三、平抛物体的运动习题课四、匀速圆周运动第三周五、向心力向心加速度六、匀速圆周运动的实例分析七、离心现象及其应用第四周习题课习题课一、行星的运动第五周二、万有引力定律三、引力常量的测定习题课第六周四、万有引力定律在天文学上的应用五、人造卫星宇宙速度六、行星、恒星、星系和宇宙第七周习题课习题课习题课第八周一、功二、功率三、功和能第九周习题课四、动能动能定理五、重力势能第十周习题课习题课习题课第十一周六、机械能守恒定律七、机械能守恒定律的应用第一周 高一下学期物理教学计划篇2 一、学生情况分析 根据上学期的期未成绩分析，学生基础普遍比较薄弱，对必修1内容掌握比较好的学生不多。学生基本知识点落实不够好，学习效果
高一物理秋学期教学计划（精选5篇） 高一物理秋学期教学计划篇1 一、本学期教学进度安排 本学期共20周，实际安排授课时间17周，按每周3课时(未计入可安排的选修课一课时)计算，共51课时。期中练习安排在第11周，期末练习安排在第21周。建议各章的教学时数为： 第一章力力的合成和分解 6课时 第二章直线运动 9课时 第三章牛顿运动定律 6课时 第四章物体在重力作用下的运动 6课时 期复习与练习 第五章物体的平衡 4课时 第六章圆周运动 6课时 第七章万有引力 6课时 第八章功动能定理 5课时 学生实验 7课时 期末复习与练习 二、几点说明： 1、建议期中练习前教学进度控制到第四章结束。 2、在教学中注意处理好以下几个关系，首先是会考要求与高考要求的关系，高一学生的文理倾向并不形成，因此不要过早的向高考要求靠拢;第二是初、高中知识的衔接关系，特别注意九、十两个月起始阶段的教学要求一定要适当，这套教科书已经考虑到了这一点，希望在教学中认真体会，并根据学生实际情况安排教学;第三是知识的形成过程与讲练习题的关系，切忌以讲练习题替代学生的认识过程。 3、对于学生实验，教材中将游标卡尺和螺旋测微器的作用放在了实验的起始位置，请任课教师有计划地安排实验内容与进度，注意从一般的实验知识和基本的实验操作技能培养学生，以形成良好的实验素质和实验习惯。
三、主要教研活动 本年级教研活动的重点是对新大纲的学习和落实，特别是最近几年参加工作的青年教师和刚开始在高中任教的教师更要加强研究。全体的教材教法分析与介绍，一般每月一次，对新高一教师则准备开展一些有针对性的专项活动内容，包括集体备课、经验介绍、研究课等。具体活动安排见每月的《进修活动日程安排表》。 高一物理秋学期教学计划篇2 学情分析： 学生通过初中阶段的.学习和前一阶段的学习，对物体间的相互作用问题有了定性的了解，也知道相互作用和一对平衡力是不同的，但是，他们并不清楚二者之间究竟有什么区别。他们也不能深入地理解和掌握相互作用力之间满足的关系。因此，对牛顿第三定律的深入理解，还需要进行定量地探究。 教材分析： 牛顿第三定律揭示了两个物体间相互作用力间的关系，使之成为牛顿运动定律的一个基本组成部分。教材首先通过生活中的实例比如拉弹簧、推桌子等引入作用力和反作用力的概念。并且提出作用力和反作用力总是相互依存、同时存在的。接着，教材又用实验探究了作用力和反作用力之间的关系，进而总结出牛顿第三定律的内容。并且，教材上的“做一做”栏目用传感器探究作用力和反作用力之间的关系，形象准确地呈现相互作用力在大小和方向之间(包括相互作用力不断变化的情况)的关系。融现代科学技术于物理教学之中。 教学目标： 1、知识与技能： (1)知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念; (2)掌握牛顿第三定律，能准确地表述牛顿第三定律; 2、过程与方法： 经历探究作用力和反作用力的关系的实验过程，观察(或)体会一对作用力和反作用力间的大小、方向等关系。 3、情感态度与价值观：
高一物理下学期工作计划3篇 高一物理下学期工作计划1 一、学生情况分析 根据上学期的期未成绩分析，学生基础普遍比较薄弱，对必修1内容掌握比较好的学生不多。学生基本知识点落实不够好，学习效果不明显。学生学习方法欠缺。故需在必修2教学中注重基础知识回顾。加强基础教学及学习方法的指导。学生对物理的兴趣不高，普遍认为物理难学，部分学生开始有排斥感。需引导学生改变思想认识，在教学中激发学生的兴趣，激发学生的学习积极性。 二、本学期教材分析 必修2是共同必修模块的第二部分，大部分内容是必修1模块的综合或应用，也是会考要求的教学内容之一。故对学生的基础要求比较高，在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教学的难度与重点。 三、本学期教学目标 本学年的教学重点为在巩固必修1知识点的基础上进行必修2的教学。通过各种教学方法使学生掌握基本的物理知识与物理规律，并能在解题中有所应用。在*时的练习，注重以会考和高考的要求来进行教学。
四、提高教学质量措施 1.客观分析学生的实际情况，采用有效的教学手段和复习手段; 2.认真备课，准确把握学生的学习动态，把握课堂教学，提高教学效果; 3.多与学生进行互动交流，解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑; 4.认真积极批发作业、试卷等，及时反馈得到学生的学习信息，以便适时调节教学; 5.尽量多做实验，多让学生做实验，激发学生兴趣，增加其感性认识，加深理解; 6.认真做好月考分析和教学分析归纳总结工作，教师间经常互相交流，共同促进。 五、教学进度 周次 教学内容 1 制定教学计划 2 第一章：抛体运动 1、曲线运动 2、运动的合成与分解
3 3、*抛运动实验：研究*抛运动 4 第二章：匀速圆周运动 1、圆周运动 2、向心力和向心加速度5 3、圆周运动的实例分析 6 圆周运动的综合应用 7 月考、分析与补救 8 第三章：万有引力 1、天体运动 2、万有引力定律 9 3、万有引力定律的应用 10 4、人造卫星宇宙速度 11 万有引力定律复习与综合应用 12
高一物理下学期教学工作计划 高一物理下学期教学工作计划（通用13篇） 时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是店铺精心整理的高一物理下学期教学工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。 高一物理下学期教学工作计划篇1 一、关于教学计划的说明： 本学期继续使用人教版《必修二》，共三章，分别为第一章《曲线运动》、第二章《万有引力与航天》、第三章《机械能守恒定律》。 同时高中物理是普通高中的一门基础学科，与九年义务教育物理课程相衔接，旨在进一步提高学生的科学素养。高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识和技能；体验科学探究过程，了解科学研究方法；增强创新意识和实践能力，发展探索自然、的兴趣和热情；认识物理学对科学进步以及文化、经济和社会发展的影响；为终身发展，形成科学世界观、价值观和人生观打下基础。 二、教学目标： 1.知识与技能： （1）以平抛运动和匀速圆周运动为例，了解物体运动的合成与分解，研究物体做曲线运动的条件和规律；万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用；功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。 （2）了解研究物理学的基本观点和思想，学习研究问题的方法； （3）了解物理学的发展历程，关注科学技术的主要成就和发展趋势以及对经济、社会发展的影响； （4）能应用有关物理知识和技能解释一些自然现象和生活中的问题。 2.过程与方法： （1）学会运动合成和分解的基本方法；引导学生体会万有引力定律发现过程中的思路和方法；
（2）经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，验证物理规律； （3）通过物理规律和概念的学习过程，了解物理学的研究方法，认识物理实验、物理模型和数学工具在物理学中的作用； （4）具有一定的质疑能力，信息收集和处理能力，分析、解决问题能力和交流合作能力。 3.情感态度价值观： （1）让学生领略自然界的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心和求知欲，乐于探究自然界的奥秘，能体验自然规律探究的艰辛和喜悦； （2）具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神，具有判断大众传媒有关信息是否科学的意识； （3）有主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，敢于坚持自己的'正确观点，具有团队精神。 三、教材分析： 第一章《平抛运动》可分为两个部分： 第一单元第一节：讲述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点。 第二节、第三节：讲述研究曲线运动的基本方法──运动的合成和分解，并用这个方法具体研究平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容。 第一单元第四节、第五节、第六节：讲述匀速圆周运动的描述方法和基本规律。 分析匀速圆周运动的实例以及离心现象。 第一单元第七节：讲述圆周运动的实例分析。 第二章《万有引力与航天》可分为三个部分： 第一节：学习开普勒关于行星运动描述的有关知识； 第二节和第三节：学习万有引力定律的知识； 第四节、第五节：学习万有引力定律在天体运动中的有关知识； 第六节：学习经典力学的局限性。 第三章《机械能守恒定律》可分为四个单元： 第一、二、三节：讲述功和功率；