[高中语文文言文步步高]高中文言文阅读训练步步高答案
高中文言文阅读训练步步高答案篇(一):高中文言文阅读训练及参考答案阅读下面文言文，完成8～9题。
天顺间，锦衣卫指挥门达怙宠骄横，凡忤之者，辄嗾觇卒①潜致其罪，逮捕拷掠，使无诘证，莫可反异。由是权倾一时，言者结舌。其同僚袁彬质直不屈，乃附以重情，拷掠成狱。内外咸冤之，莫或敢发也。
京城有杨埙者，戍伍之余夫也。素不识彬，为之上疏曰：正统十四年，驾留沙漠，廷臣悉奔散逃生，惟袁彬一人，特校尉耳，乃能保护圣躬，备尝艰苦。及驾还复辟，授职酬劳，公论称快。今者无人奏劾，卒然付狱，考掠备至，罪定而后附律，法司虽知其枉，岂敢辨明。陷彬于死，虽止一夫，但伤公论，人不自安。乞以彬等御前审录，庶得明白，死者无憾，生者亦安。臣本一芥草茅，身无禄秩，见此不平，昧死上言。遂击登闻鼓②以进，仍送卫狱。
达因是欲尽去异己者，乃缓埙死，使诬少保吏部尚书华盖大学士李贤指使。埙佯诺之。达遂以闻会三法司③，鞫④于午门前，埙乃直述，所言皆由己出，于贤无预。达计不行，而彬犹降黜，居第尽毁。
未几，英宗升遐。言者劾达罪，举埙事为证。达谪死南丹，彬复旧职，代达总卫事。成化初，修《英宗实录》，称义士杨埙云。
埙字景和，其先某处人。父为漆工。宣德间，尝遣人至倭国传泥金画漆之法以归，埙遂习之，而自出己见，以五色金钿并施，不止如旧法纯用金也，故物色各称，天真烂然，倭人见之，亦
高中文言文阅读训练步步高答案篇(二):高考文言文阅读训练及参考答案阅读下面的文言文，完成58题。
胡颖，字叔献，潭州湘潭人。父，娶赵方弟雍之女，二子，长曰显，有拳勇，以材武入官，数有战功，颖自幼风神秀异，机警不常，赵氏诸舅以其类己，每加赏鉴。成童即能倍诵诸经，中童子科，复从兄学弓马，母不许，曰：汝家世儒业，不可复尔也。遂感励苦学，尤长于《春秋》。
绍定三年，范讨李全，檄颖入幕，颖常微服行诸营，察众志向，归必三
鼓。后全败，遣颖献俘于朝，以赏补官。五年，登进士第，即授京秩。历官知平江府兼浙西提点刑狱，移湖南兼提举常平。性不喜邪佞，尤恶言神异，所至毁淫祠数千区，以正风俗。衡州有灵祠，吏民夙所畏事，颍撤之，作来谂堂奉母居之，尝语道州教授杨允恭曰：吾夜必瞑坐此室，察影响，咸无有。允恭对曰：以为无则无矣，从而察之。则是又疑其有也。颖甚善其言。
以枢密都承旨为广东经略安抚使。潮州僧寺有大蛇能惊动人，前后仕于潮者皆信奉之。前守去，州人心疑焉，以为未尝诣也；已而旱，咸咎守不敬蛇神故致此，后守不得已诣焉，已而蛇蜿蜒而出，守大惊得疾，旋卒。颖至广州，闻其事，檄潮州令僧舁蛇至，载以阑槛，颖令之曰：尔有神灵当三日见变怪，过三日则汝无神矣。既及期，蠢然犹众蛇耳，遂杀之，毁其寺，并罪僧。
颖为人正直刚果，博学强记，吐辞成文，书判下笔千言，援据经史，切当事情，仓卒之际，对偶皆精，读者惊叹。临政善断，不畏强御。在浙西，荣王府十二人行劫，颖悉斩之。一日轮对，理宗曰：闻卿好杀。意在浙狱，颖曰：臣不敢屈太祖之法以负陛下，非嗜杀也。帝为之默然。
（选自《宋史·列传第一百七十五》）
5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．登进士第，即授京秩。秩：俸禄
B．咸咎守不敬蛇神故致此臣咎：责怪
C．援据经史，切当事情切：符合
D．不敢屈太祖之法以负陛下屈：曲解
6.下列句子中，全都表现胡颖不喜邪佞的一组是（3分）
①成童即能倍诵诸经②所至毁某祠数千区③吾夜必瞑坐此室，察影响，咸无有④尔有神灵当三日见变怪，过三日则汝无神矣⑤遂杀之，毁其寺，并罪僧
⑥荣王府十二人行劫，颖悉斩之 A.①③⑤ B.②③⑥ C.②③⑤ D.①④⑥
7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.胡颖自幼风神秀异，机警不常，他想跟从哥哥学习弓箭骑马，但目前勉励他要承继世代读书的家风。
B.胡颖拆除衡州一座灵祠，修建了来谂堂奉养母亲，他怀疑这会带来不好
的影响，于是在晚上独坐在屋子里观察。
C.潮州的百姓和先后在潮州任职的官员都信奉并礼敬寺庙里的一条大蛇，胡颖用事实向大家证明这不过是条普通的蛇而已。
D.胡颖博闻强识，出口成章；他为官正直，刚毅果断，面对皇帝意有所指的问询，他也能坦然直言相告，令皇帝无言以对。
8.把文字画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）赵氏诸舅以其类己，每加赏鉴。
（2）颖常微服行诸营，察众志向，归必三鼓。
（3）檄潮州令僧舁蛇至，载以阑槛。
参考答案：
5. D（屈：使弯曲，引申为枉曲）
6. C（①表现的是胡颖聪明好学，⑥表现的是胡颖临政善断，不畏强御）
7. B（胡颖必瞑坐此室，察影响是为了证明并无神异之事）
8.（1）赵家的几位舅舅认为他很像自己，常常对他加以称赏和品评。（3分，句意通顺1分，类每各1分）
（2）胡颖经常穿着一般人的衣服在各军营间行走，观察了解士兵的想法和动向，三鼓时分才回来。（4分，句意通顺1分微服志向三鼓各1分）
(3) 下公文至潮州命令寺僧把大蛇抬起来，用栅槛把它关在里面。（3分，句意通顺1分，檄载以阑槛语序调整1分）
高中文言文阅读训练步步高答案篇(三):高中语文文言文阅读练习及答案忽一人大呼"火起"，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（林嗣环《口技》）山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入
光绪十六年①春闰二月甲子，余游巴黎蜡人馆。见所制蜡人②，悉仿生人③，形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。自王公卿相以至工艺杂流，
凡有名者，往往留像于馆。或立或卧，或坐或俯，或笑或哭，或饮或博，骤视之，无不惊为生人者。余亟④叹其技之奇妙。（清人薛福成《观巴黎油画记》）
①光绪十六年：公元1890年。②蜡人：用蜡做成人的形象。③生人：活人；④亟（qì）：屡次，不断地。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入
11.解释下列句子中加点的词语。（3分）
⑴中间力拉崩倒之声（）⑵不能名其一处也。（）⑶无不毕肖。（）
12.下列句子中加点虚词的意义和用法不同的一项是（）（2分）
A.①不能指其一端②其一犬坐于前。（《狼》）
B.①凡有名者。②念无与为乐者（《记承天寺夜游》）
C.①往往留像于馆②求石兽于水这。（河中石兽）
D.①余亟叹其技之奇妙②属予作文以记之。（《岳阳楼记》）
13.用现代汉语翻译下列句子。（5分）
⑴凡所应有，无所不有。（3分）
⑵骤视之，无不惊为生人者（2分）
14.下列句子中不能表现口技表演者或蜡人制作者高超技艺的一项是（）（2分）
A.凡所应有，无所不有。
B.余亟叹其技之奇妙
C.见所制蜡人，悉仿生人，
D.形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。
15.两段文字在写法上有什么共同点？请简要分析。（3分）
参考答案：
11.⑴夹杂⑵说出⑶相像（相似）山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入
12.D（A项中“其”都是代词，译为“其中”；B项中“者”都是代词，译为“”。的人；C项中“于”都是介词，译为“在”D项中“之”：①助词，用在主谓之间，取消句子的独立性；②代词，指代“重修岳阳楼这件事。”）
13.⑴（客人们）扬起衣袖，露出手臂，两腿索索发抖，几乎想争先恐后地逃跑。⑵猛然看到他们，没有不惊叹像是活人似的。
14.C（A、D两项从正面表现口技表演者，蜡人制作者高超技艺。B项是从侧面表现蜡人制作者高超技艺，C项只是客观叙述。）
15.两段文字都运用了正面描写和侧面描写相结合的写法。描写口技艺人的精彩表演和蜡人逼真的形态、姿态，是正面表现口技表演者、蜡人制作者的高超技艺；描写听众、参观者的反应是从侧面表现艺人们技艺的高超。
66.指喻 浦阳郑君仲辨，其容阗（tian2，丰满的样子）然，其色渥然（红润的样子），其气充然，未尝有疾也。他日，左手之拇有疹焉（于此），隆起而粟（像米粒一样突出，名词作动词）。君疑之，以（之）示人，人大笑，以为不足患（担忧）。既（已经）三日，聚（聚集）而（承接）如钱。忧之滋（更加）甚（厉害），又以(之）示人，笑者如初。又三日，拇之大盈（满）握（四寸），近拇之（的）指皆为（因为）之（它）痛，若剟刺状，肢体心膂，无不病（患上病痛，名词做动词）者。惧而谋（谋划）诸（之于）医，医视之，惊曰：“此疾之奇者（定语后置），虽病在指，其实（这实际上）一身病也，不速治，且（将）能（可能）伤生。然始发（发作）之时，终日可愈；三日，越旬（十天）可愈；今疾且成，已非三月不能瘳（chou1，病愈）。终日可愈，艾可治也；越旬而愈，药可治也；至于既成，甚（甚至）将延（蔓延）乎（到）肝膈，否（不然）亦将为一臂之忧。非有以（有用来.....的方法）御（治疗）其内，其势（病势）不止；非有以治其外，疾未易为（治好）也。”君从（听从）其言，日（每天）服汤剂，而傅（涂抹）以善药（介后句），果至二月而后瘳，三月而神色始（才）复（恢复）。
余因是（这）思之：天下之事，常发于至（极其）微（细微的地方），而终为（成为）大患；始以为（认为）不足治，而终至于（到了.....的地步）不可为。当其易（容易）也，惜（吝惜）旦夕之力，忽（轻视）之而不顾（顾及理会）；及其既成（形成）也，积岁月，疲思虑，而仅克（克服）之，如此指者多矣。 67.猫说 余家苦（于）鼠暴，乞诸（之于）人，得一猫，形魁（魁梧的样子）然大，爪牙铦（xian1)且(而且）利。余私计（认为）鼠暴当不复（再）虑（担心）矣。以（因为）其未驯（被驯服，被动）也，絷维以伺，候其驯焉。群鼠闻其声，相与（一起）窥其形，类有能者，恐其噬己也，屏（躲避）不敢出穴者月余日。既而以其驯也，遂解其絷（zhi2，栓绳子）维。适（正好）睹出殻鸡雏，鸣啾啾焉（词尾），遽（立即）起而（承接）捕之。比（等到）家人逐得，已下咽矣。家人欲执（抓）而击之，余曰：“勿庸!物之有能者，必有病(缺点），噬雏，是（这是）其病也，独（难道）无捕鼠之能乎？”遂释（放开）之矣。已（不久）则伈伈泯泯（安于常态），饥哺饱嬉，一（全）无所为。群鼠复潜（偷偷）视，以为彼将匿形致（招引）
四黎丘丈人 1.（1）女，同“汝”，你（2）责，同“债”，讨债（3）反，同“返”，回来 2.（1）仿效，装扮（2）到……去，前往（3）使……受苦，折磨（4）老人（5）彼，那个（6）本来（7）故意（8）往，去 3.（1）（那个奇鬼）喜欢装扮别人的儿子、侄子、兄弟的样子。省略主语 （2）扶着他却在路上折磨他。省略宾语。 （3）他的儿子哭着磕头地说。省略介词“于” 4.（1）状语后置句。昨天我去村东向人讨债。 （2）判断句。这一定是那个奇鬼了。 （3）被动句。老人的智慧被貌似他儿子的奇鬼所迷惑。 5.不能。因为它点出了全篇的寓意说在。作为一种文体，寓言通常会在故事的结尾处揭示它的寓意。 五记王忠肃公翱事 1.（1）内通纳（2）贾通“价”（3）识通“志”，标记，记号（4）阳用“佯”，假装 2.（1）对……说（2）禀告（3）买来的（4）按照 3.（1）代王翱女婿的官职名，代王翱女婿的姓名 （2）代太监姓名 （3）代“我”，太监自称 4.（1）只不过表示老朋友的情意罢了。 （2）你们的伯父很廉洁，你们（过得）该不会很贫苦吧？ 5.（1）女婿最终没有调职。王忠肃公不以权谋私。 （2）原先封存好的记号仍是当时那样。王忠肃公不贪馈赠，能为后人着想。 六《梦溪笔谈》二则 1.c 2.（1）还 （2）确实 （3）雨停云散 （4）靠近 （5）渐渐 （6）越过 3.c 4.（1）不一会儿又震响了一声，移到西南方去了。 （2）从西向东望就能看见，那是傍晚出现的虹。 5.是时久之次日 6.比喻陨石坠地时的声音、形状、大小、颜色、重量 7.虹乃雨中日影也，日照雨则有之。 七萧颖士恃才傲物 1.（1）人：今义只指东西，词义缩小 （2）美景：今义胜利 （3）突然：今义凶暴 （4）很：今义略微，词义转移 （5）道歉：今义感谢 （6）遗憾：今义怨恨，词义强化 （7）怠慢：今义忽然，不经心
高中文言文阅读训练步步高答案3（64~110） 六十五蝜蝂传 1.（1）昂：抬起头来，形容词作动词；（2)负：负担，指小虫身上背的东西，动词活用作名词；（3）厚：增加，形容词作动词；（4）累：负担，动词活用作名词；（5）高：使……提高，形容词作动词用；（6）大：使……增加，形容词作动词用其中。（2)(4)是动词活用作名词。 2.（1）最终；（2）如果；（3）先前，从前；（4）停下来；（5）钱财；（6）罢免；（7）疲惫；（8）这里指贬斥放逐。 3.b 4.（1）在路上爬行遇到东西就拿，仰着头在背上。（2）天天思考怎样使自己的职位提高，使自己的俸禄加大，因而贪取财物更加厉害，已接近摔死 （3）他的外形虽然庞大，他的名称是人，可是他的见识却和小虫一样，也太可悲了！ 5.（1）善负而不已（2）日思高其位，大其禄（3）因贪财而被罢官、流放 6.特点：用了对比手法，用蝜蝂的生活习性同“嗜取者”的思想行为作对比。寓意：深刻地讽刺了那些贪得无厌的贪官污吏，指出他们实际上跟小虫一样的愚蠢，为自己无限地贪求富贵。一旦贬官后，依旧贪婪，其结果必然是自取灭亡。 六十六一翁归传 1.d 2.（1）幼年丧父（2）主持，执掌（3）考核（4）按次序（5）妨碍（6）授予官职（7）拜访（8）同“嘱”，嘱托 3.a 4.（1）大家大概会认为你是吝啬，而且也不给国家带来光彩吧！ （2）而我却给妾和马这么好的待遇，这恐怕不是国相该做的事吧~
5.（1）仲孙它谏季文子的事（2）为国华（3）季文子；仲孙它 6.d 六十八郭隗说燕昭王求士 1.（1）“岂远千里哉”中的“远”，形容词作意动用，以……为远（2）“为隗筑宫而师之”中的“师”，名词作意动用，拜……为老师 2.（1）拜访（2）同“返”回来（3）损失，花费（4）买（5）满一年（6）如果（7）招纳（8）慰问（9）败逃的军队 3.（1）代马（2）代涓人 4.（1）我将拜访谁才算合适呢？ （2）（我）要买的是活马，死马有什么用，而且还扔掉五百金？ （3）像郭隗我这样的人尚且被重用，何况比我更贤能的的人呢？ 5.用为郭隗专门建造房屋，并拜他为师的实际行为来表明燕王是尊重人才的，从而吸引招揽天下人才。 6.d 六十九王烈以德感人 1.（1）名词作状语，以师的礼节（2）形容词作意动，以……为羞耻（3）形容词作意动，怀有以恶为羞耻的心（4）形容词作意动，觉得奇怪 2.（1）被称道（2）赠送（3）激励（4）原来是（5）征询（6）通"途”道路 3.d 4.甘愿接受任何处罚，但请求不要让王彦方知道 5.以德感人 七十良马对 1.b 2.（1）过去， 原来（2）及，等到（3）随便（4） 到达（5）刚，才（6）几乎，近于（7）倒下（8）满足（9）（力气）竭尽
理解并翻译文中的句子题题组训练 一、基础题组 1.下面的小文段涵盖了多种文言特殊句式，请对画线句子的句式特征作判断，有语言标志词的指出来。 岳飞诉冤 ①岳飞者，南宋抗金名将也。②为奸人秦桧所杀，③魂赴天庭，④诉冤于灵霄殿。飞曰：“⑤吾事君以忠，事亲以孝。⑥以血肉之躯往来于刀林箭雨之中，未敢自恤？⑦任人唯才是举，用事唯命是从。⑧扶社稷于将倾，拯生灵于涂炭，⑨士民之有识者，云集麾下。绳兀术，捣黄龙，迎二帝有回矣。心之竭诚，人神共鉴。⑩孰料忠而被谤，信而见疑，?为奸人害，如是正气不张，?则良善何恃？” 帝命拘桧，庭杖而死。 答：________________________________________________________________________ 答案①者……也，判断句②为……所，被动句③省略“于”，省略句④于，状语后置句(也称介宾短语后置句)⑤以，状语后置句⑥于，状语后置句⑦唯……是，宾语前置句⑧于，状语后置句⑨之……者，定语后置句⑩被、见，被动句?为，被动句?疑问代词作宾语前置句 2.阅读下面的文段，完成文后题目。 客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬马最难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。夫犬马人所知也，旦暮罄于前，不可类之，故难；鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。”(《韩非子·外储说左上》) (1)在下面句子中的括号内填写省略的词语。 (客)曰：“鬼魅最易。夫犬马人所知也，(犬马)旦暮罄于(人)前，不可类之，故难(画)。” (2)指出下面句子的句式，并翻译成现代汉语。 ①客有为齐王画者。 句式：定语后置句 译文：有一个替齐王作画的宾客。 ②夫犬马人所知也。 句式：判断句 译文：狗、马是人们所熟悉的。
高中文言文阅读训练步步高答案 二十六孟子见梁襄王 1.（1）第三人称代词，代表梁襄王（2）疑问代词，与“和”相同（3）第一人称代词，代表孟子（4）疑问代词，他（5）没有主人代词，他（6）没有指示代词，然后 （7）指示代词，这样，指代禾苗蓬勃地生长 （8）指示代词是指“世人所期待的”（9）疑问代词，古今意义相同。2（1）“典当”通过“突然”，突然（2）“从”到“特别”，就像3（1）告诉（2）接近（3）服从，服从（4）如果 （5）统治人民的人（6）如果，果真4.d 5.（1）“世界如何才能稳定？”我回答他：“世界是稳定和统一的。” （2）如果有不喜欢杀人的人，那么天下的老百姓都会伸长脖子仰望着他了。6.天下 人民归附不嗜杀者/君泽/民心二十七楚人养狙 （1）第三代词；（2）有些人，不定代词（3）第三人称代词，他们（4）被用作第 三人称代词，他们（5）有人称，没有所有者代词 （6）第三人称代词，代狙公。2.（1）到，前往（2）栽种 （3）（6）最后（7）觉醒（8）开悟 3.（1）既然如此，那么我们为什么要依靠他而被他役使呢？ （2）在这个世界上，那些用权力来统治没有道德标准的人民的人可能就像狙击手？ 那些用权力奴役人民却不讲法律的人迟早会遭到抵制和灭亡。二十八杜富阳1（1）疑问代词，其中（2）指示代词，这杯酒（3）第一人称代词，I （4）第二人称代词，你（5）疑问代词，为什么 （6）为第一人称代词而活，我2（1）护送（2）上升（3）走下台阶（4）比较 （5）告诉 （6）（7）参加（8）高举3A 4.（1）刚才（我）心想你可能要开导我，所以不跟你说话。（2）如果我死了，千万 不要丢弃这杯酒啊！ 5.晋国的大臣知道悼念自己的儿子没有被埋葬，金平公爵和他的密使们饮酒作乐，这 是违反礼制的。大厨杜鹏当面训斥他。他刚进门，罚了三杯酒。他一句话也没说就很快走
[高中语文文言文步步高]高中文言文阅读训练步步高答案 高中文言文阅读训练步步高答案篇(一):高中文言文阅读训练及参考答案阅读下面文言文，完成8～9题。 天顺间，锦衣卫指挥门达怙宠骄横，凡忤之者，辄嗾觇卒①潜致其罪，逮捕拷掠，使无诘证，莫可反异。由是权倾一时，言者结舌。其同僚袁彬质直不屈，乃附以重情，拷掠成狱。内外咸冤之，莫或敢发也。 京城有杨埙者，戍伍之余夫也。素不识彬，为之上疏曰：正统十四年，驾留沙漠，廷臣悉奔散逃生，惟袁彬一人，特校尉耳，乃能保护圣躬，备尝艰苦。及驾还复辟，授职酬劳，公论称快。今者无人奏劾，卒然付狱，考掠备至，罪定而后附律，法司虽知其枉，岂敢辨明。陷彬于死，虽止一夫，但伤公论，人不自安。乞以彬等御前审录，庶得明白，死者无憾，生者亦安。臣本一芥草茅，身无禄秩，见此不平，昧死上言。遂击登闻鼓②以进，仍送卫狱。 达因是欲尽去异己者，乃缓埙死，使诬少保吏部尚书华盖大学士李贤指使。埙佯诺之。达遂以闻会三法司③，鞫④于午门前，埙乃直述，所言皆由己出，于贤无预。达计不行，而彬犹降黜，居第尽毁。 未几，英宗升遐。言者劾达罪，举埙事为证。达谪死南丹，彬复旧职，代达总卫事。成化初，修《英宗实录》，称义士杨埙云。 埙字景和，其先某处人。父为漆工。宣德间，尝遣人至倭国传泥金画漆之法以归，埙遂习之，而自出己见，以五色金钿并施，不止如旧法纯用金也，故物色各称，天真烂然，倭人见之，亦 高中文言文阅读训练步步高答案篇(二):高考文言文阅读训练及参考答案阅读下面的文言文，完成58题。 胡颖，字叔献，潭州湘潭人。父，娶赵方弟雍之女，二子，长曰显，有拳勇，以材武入官，数有战功，颖自幼风神秀异，机警不常，赵氏诸舅以其类己，每加赏鉴。成童即能倍诵诸经，中童子科，复从兄学弓马，母不许，曰：汝家世儒业，不可复尔也。遂感励苦学，尤长于《春秋》。 绍定三年，范讨李全，檄颖入幕，颖常微服行诸营，察众志向，归必三
高中文言文阅读训练步步高答案（上编110~下编） 第一篇：高中文言文阅读训练步步高答案(上编110~下编) 高中文言文閱讀訓練步步高（下編） 參考答案 【KJ】淩風_傾城整理 第二篇：高中文言文步步高答案 15．蔡邕听琴 1．(1)朝向，对着(2)刚才(3)刚才(4)朝北的窗(这里是作动词，开窗)(5)奔向，趋向(6)接近，临近(7)方向(8)如果。(说明：上述意义中，“朝北的窗”是本义。从文字体形看，“向”像房子墙上开有一个窗口；从文献资料看，《说文》：“向，北出牖也。”《诗经·豳风·七月》“穹室熏鼠，塞向瑾户。”字形与文献相参证，可以判断“北窗”是“向”的本义。因为窗子是朝着一定方向的，所以又引申出“朝向”、“对着”、“方向”、“趋向”、“临近”等意义，这些都是“向”的引申义) 2．(1)等到(2)偷偷地(3)急忙(4)退。 3．(1)蔡邕一向为乡里人所推崇；(2)这难道是杀心显露在琴声中吗? 4．依声知良木，裁为焦尾琴；依声辨杀机，正中弹者意。 16．优孟马谏 1．(1)文：本义是花纹，引申为华美，用的是引申义。华：本义是光彩，引申有显赫、华美、豪华等意义，句中义是豪华，用的是引申义。(2)求：本义是皮衣，假借为寻找，寻求，用的是假借义。薄：本义是草丛，引申有迫近、微薄、减轻等意义，句中义是微薄，用的是引申义。(3)闻：本义是听见，引申有知道、见闻等义。句中义是传播，用的是引申义 2．(1)为……治丧；(2)同“诤”，劝谏；(3)竟然；(4)交付 3．(1)用没有帷帐的床给它做卧席，用蜜饯的枣干喂养它。(2)各国听到这件事，都知道大王轻视人而重视马。
4．优孟善讽谏，先假意劝说应以人君之礼厚葬马，然后使楚王自省“贱人而贵马”行为的荒谬。 17．楚庄王绝缨 1.(1)本义，酒喝得很畅快叫“酣”；引申义是尽兴，如酣睡。(2)引申义，拉扯。(3)本义，牵扯，拉。(4)本义，丝断，冠缨也是丝状物。 2．C(都是有指代义的助词，但C项指代是“绝缨”的行为，余项都是指代人) 3．(1)怎么能为了要显示妇人的贞节而使臣子受辱呢?(2)(你)五次交战五次奋勇上前，最先击退敌人，又最终取得胜利。(3)(我)又不曾特别地优待过你，你为什么这样毫不犹豫地为我出生人死呢? 4．B 5．(1)楚庄王认为“绝缨者”之失，是由于自己赐酒使醉；(2)人主群臣尽情欢乐，现在有人酒后失礼有情可原；(3)如果为了这件事诛杀功臣，将会使爱国将士感到心寒；(4)也是楚庄王爱惜人才的表现。·18．弈喻 1.数：(1)屡次；引申义；(2)几，若干；引申义；(3)计算；引申义。本义是数目。／／易：(1)(3)都是“交换”；本义；(2)轻视；引申义。/／定：(1)定准，标准；引申义；(2)判定；引申义。本义是安定。／／已：(1)止，停止；本义；(2)已，同“矣”；通假字。2．(1)及，赶上；(2)终，结束；(3)求学的人；(4)相处；(5)本来；(6)考虑；(7)隐瞒； (8)竟，简直。 3．(1)助词，相当于“的”；(2)代词，指代“一着之失”；(3)助词，用于主谓之间，无实在意义。 4．(1)过一会儿，客人请求和我下棋，我颇为轻视他。(2)我检查我自己的失误尚且没有时间，哪里有时间议论别人呢!(3)人人都赞成自己认为正确的，人人都反对自己认为不正确的。 5．在输棋后，才领悟到自己不能正确评价自己和别人的优劣。(只要意思对即可) 6．即使是孔子圣人，也难定是非之真，何况普通人。 7．本体是“读古人书“与今人居”，喻体是“观弈”；相似点是：看人过失，认为自己高明。
高一步步高语文文言文答案 木假山记 苏洵 木之生，或孽而殇，或拱而夭；幸而至于任为栋梁，则伐；不幸而为风之所拔，水之所漂，或破折或腐；幸而得不破折不腐，则为人之所材，而有斧斤之患。其最幸者，漂沉汩没于湍沙之间，不知其几百年，而其激射啮食之余，或仿佛于山者，则为好事者取去，强之以为山，然后可以脱泥沙而远斧斤。而荒江之濆，如此者几何，不为好事者所见，而为樵夫野人所薪者，何可胜数？则其最幸者之中，又有不幸者焉。 予家有三峰。予每思之，则疑其有数存乎其间。且其孽而不殇，拱而不夭，任为栋梁而不伐；风拔水漂而不破折不腐，不破折不腐，而不为人之所材，以及于斧斤，出于湍沙之间，而不为樵夫野人之所薪，而后地至乎此，则其理似不偶然也。 然予之爱之则非徒爱其似山而又有所感焉非徒爱之而又有所敬焉预见中峰魁岸踞肆意气端重若有以服其旁之二峰二峰者庄栗刻削凛乎不可犯虽其势服于中峰而岌然绝无阿附意吁其可敬也夫其可以有所感也夫 1、下列各句中，加点的词的解释不正确的一项是： A.木之生，或孽而殇殇：未成年而死
B.漂沉汩没于湍沙之间汩：涌出的泉水 C.而有斧斤之患斧斤：砍伐 D.则非徒爱其似山徒：只是 2、下列前后两个句子中加点虚词的用法不相同的一项是： A.不幸而为风之所拔故舍汝而旅食京师 B.则为人之所材遂为猾胥报充里正役 C.则疑其有数存乎其间故木受绳则直 D而又有所敬焉至丹以荆卿为计，始速祸焉 3、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是： A.作者在第一段尽述了树木或夭折，或被砍伐的种种不幸遭遇，目的是说明最后能被好事者拿去，加工成假山的，是树木中的幸运者。 B.作者在文中咏物抒怀、借题发挥，以不幸中有大幸的木假山为喻，抒发了自己郁郁不得志而又不愿与世浮沉，力图自立的精神境界。 C.作者运用托物寓意的手法，反映了封建社会对人才的摧残，赞美一种巍然自立、刚正不阿的精神。 D.作者在最后一段里说：我喜欢它们，是因为它们的形状与山相似，特别是它们的魁岸踞肆，意气端重使人佩服。 4、用现代汉语翻译下列句子：（6分） ① 幸而至于任为栋梁，则伐
TIP：１．在中文输入法下敲击键盘中的“\”键就可以输入顿号。 ２．按住Ｃｔｒｌ配合鼠标滚轮缩放来实现同屏多页显示功能。 ３．配合Shift+Ｃｔｒｌ加Ｘ、加U来分别实现剪切，给指定词句下划线等指令。 4. 加粗 Ctrl+B 清除格式 Ctrl+Shift+N 金石书画录（《金石录》第二节） 原文：余建中辛巳，始归【１】赵氏。时先君（1）作礼部员外郎，丞相（2）作吏部侍郎，侯年二十一，在太学作学生。赵、李族寒，素贫俭，每朔望谒告（3）出，质【２】衣取半千钱，步入相国寺，市【３】碑文果实归，相对展【４】玩咀嚼，自谓葛天氏（4）之民也。后二年，出仕宦，便有饭【５】蔬衣綀（5）（shū），穷遐方绝域，尽天下古文奇字之志。日就月将，渐益堆积。丞相居政府，亲旧或在馆阁，多有亡诗（6）、逸史，鲁壁、汲冢所未见之书，遂尽力传写，浸【６】觉有味，不能自已【７】。后或见古今名人书画，一代奇器，亦复脱衣市易【８】。尝记崇宁间，有人持徐熙《牡丹图》求钱二十
万。当时虽贵家子弟，求二十万钱岂易得耶？留信宿（7），计无所出而还之。夫妇相向惋怅者数日。 【注释】：（1）先君：称已逝世的父亲李格非。（2）丞相：指李清照之夫赵明诚的父亲赵挺之。（3）谒告：假，这里指朔望日的例行休假。（4）葛天氏：为传说中的远古帝王，其时为治世，不言而信，不化而行。（5）綀：苎麻类织物。（6）亡诗：指今本《诗经》三百零五篇以外的诗。逸史：正史以外的史书（7）信宿：连宿两夜 【文化常识】1.建中辛巳。即建中靖国元年（1101年），是宋徽宗赵佶（jí）的年号。这一年李清照与赵明诚结婚。辛巳，中国传统干支纪年中一个循环的第18年称“辛巳年” 2. 礼部员外郎。宋代尚书省下辖吏、户、礼、兵、刑、工六部。礼部掌管典礼、科举、学校等，下文的吏部掌管官吏任免，考绩、升降等。宋代部的正职称尚书，副职称侍郎，员外郎是各部下属各司的副职，正职叫郎中。 3. 侯。称丈夫赵明诚。侯，古代五等封爵之一，后常用来称呼州郡长官，赵明诚曾为莱州、淄州（zī）、建康、湖州太守，故称为侯。
文言文步步高答案下编课内 1. 急求高中文言文阅读训练步步高下编1 高中文言文阅读训练步步高下编1-20篇答案1.烛之武退秦师晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，（晋文公落难时候，曾经过郑国，不受礼待）并且从属于晋国的同时又从属于楚国。 （郑伯有晋盟在先，又不肯专一事晋，犹生结楚之心.）晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在泛水的南面。郑国大夫对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。” 郑伯同意了。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，不能干什么了。” 郑文公说：“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了。 夜晚（有人）用绳子（将烛之武）从城上放下去，去见秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，怎敢拿这件事情来麻烦您。 越过别的国家把远地作为（秦国的）边邑，您知道这是困难的，（您）为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当做东方道路上接待过客的主人，出使的人来来往往，（郑国可以随时）供给他们缺少的东西，（对您秦国来说，）也没有什么害处。 而且您曾经给予晋惠公恩惠，晋惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。（然而，）他早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这是您知道的。 晋国，何时才能满足呢？（现在它）已经在东边使郑国成为它的边境，又想往西扩大边界。如果不侵损秦国，将从哪里得到它所贪求的土地呢？削弱秦国对晋国有利，希望您考虑这件事！”秦伯很高兴，就与郑国签订了盟约。 派杞子、逢孙、杨孙守卫郑国，于是秦国就撤军了。子犯请求袭击秦军。
文言文步步高答案下 【篇一：高中文言文步步高答案】 2．(1)等到 (2)偷偷地 (3)急忙 (4)退。 3．(1)蔡邕一向为乡里人所推崇；(2)这难道是杀心显露在琴声中吗? 4．依声知良木，裁为焦尾琴；依声辨杀机，正中弹者意。 16．优孟马谏 1．(1)文：本义是花纹，引申为华美，用的是引申义。华：本义是 光彩，引申有显赫、华美、豪华等意义，句中义是豪华，用的是引 申义。(2)求：本义是皮衣，假借为寻找，寻求，用的是假借义。薄：本义是草丛，引申有迫近、微薄、减轻等意义，句中义是微薄，用 的是引申义。(3)闻：本义是听见，引申有知道、见闻等义。句中义 是传播，用的是引申义 2．(1)为??治丧；(2)同“诤”，劝谏；(3)竟然；(4)交付 3．(1)用没有帷帐的床给它做卧席，用蜜饯的枣干喂养它。(2)各国 听到这件事，都知道大王轻视人而重视马。 4．优孟善讽谏，先假意劝说应以人君之礼厚葬马，然后使楚王自省“贱人而贵马”行为的荒谬。 1.(1)本义，酒喝得很畅快叫“酣”；引申义是尽兴，如酣睡。(2)引申义，拉扯。(3)本义，牵扯，拉。(4)本义，丝断，冠缨也是丝状物。 2．c(都是有指代义的助词，但c项指代是“绝缨”的行为，余项都是 指代人) 3．(1)怎么能为了要显示妇人的贞节而使臣子受辱呢?(2)(你)五次交 战五次奋勇上前， 最先击退敌人，又最终取得胜利。(3)(我)又不曾特别地优待过你， 你为什么这样毫不犹豫地为我出生人死呢? 4．b 18．弈喻 1.数：(1)屡次；引申义；(2)几，若干；引申义；(3)计算；引申义。 本义是数目。／／易：(1)(3)都是“交换”；本义；(2)轻视；引申义。/／定：(1)定准，标准；引申义；(2)判定；引申义。本义是安定。／ ／已：(1)止，停止；本义； (2)已，同“矣”；通假字。 2．(1)及，赶上；(2)终，结束；(3)求学的人；(4)相处；(5)本来；(6)考虑；
高中文言文阅读训练步步高答案.txt骗子太多，傻子明显不够用了。我就是在路上斩棘杀龙游江过河攀上塔顶负责吻醒你的公主。二十六孟子见梁襄王 1.（1）第三人称代词，代梁襄王 （2）疑问代词，同“何” （3）第一人称代词，代孟子 （4）疑问代词，谁 （5）无主代词，没有谁 （6）指示代词，那 （7）指示代词，这样，指代禾苗蓬勃地生长 （8）指示代词，这样，指代“天下之民引领而望之” （9）疑问代词，古今义相同 2.（1）“卒”通“猝”，突然 （2）“由”通“尤”，如同 3.（1）告诉 （2）靠近 （3）服从，归顺 （4）如果 （5）统治人民的人 （6）如果，果真 4.d 5.（1）“天下要怎样才能安定？”我回答他说：“天下安定于统一。” （2）如果有不喜欢杀人的人，那么天下的老百姓都会伸长脖子仰望着他了。 6.天下人民归附不嗜杀者/君泽/民心 二十七楚人养狙 1.（1）第三人称代词，代养狙者； (2)有人，不定指代词 （3）第三人称代词，它们 （4) 作第三人称代词用，他 （5）有人，无主代词 （6）第三人称代词，代狙公。 2.（1）到，前往 （2）栽种 （3）同“欤”语气词 （4）靠，依靠 （5）一起 （6）终于 （7）觉醒 （8）开导 3.（1）既然如此，那么我们为什么要依靠他而被他役使呢？ （2)世上有用权术来统治百姓而没有道德准则的人，大概就像狙公一样吧？靠权术奴役百姓而不讲法度的人，是迟早要遭到反抗而灭亡的。 二十八杜蒉扬觯 1.（1）疑问代词，哪里 （2）指示代词，这杯酒
(3)第一人称代词，我 （4）第二人称代词，你 （5）疑问代词，为什么 （6）活用于第一人称代词，我 2.（1）作陪 （2)登 （3）走下殿阶 （4）比 （5）告诉 （6）同“忘”忘记 （7）参加 （8）高举 3.a 4.（1）刚才（我）心想你可能要开导我，所以不跟你说话。 （2）如果我死了，千万不要丢弃这杯酒啊！ 5.晋国大臣知悼子死而未葬，晋平公和近臣饮酒奏乐，这是违反礼制的。厨师杜蒉有犯顔直谏，面斥其非，只是进门罚酒三杯，不发一言便快步走出，独特的行为引起平公的惊诧。在和平公的三问三答中，只说待臣和自己不对，使平公悟自责。 二十九卖柑者言 1.（1）第一人称代词，我 （2）第二人称代词，你 （3）指示代词，这个（行业） （4）第三人称代词，代柑子 （5）第二人称的敬词，您 (6）指示代词，那些 （7）疑问代词，谁，哪一个 （8）疑问代词，那里 （9）第二人称的敬词，您 2.（1）经历，经过 （2）同“价”价钱 (3)感到奇怪，意动用法 （4）卖，出售 （5）从事……行业，名词作动词用 （6）同“饲”养活 （7）戴着高耸的，形容词兼动词用 （8）座享，白白地 3.（1）是让人家把它盛在竹盘陶豆里，供奉祭祀、招待宾客呢，还是想要炫耀好看的外表欺骗傻子、瞎 子呢？ （2）如今先生您不考察这些，倒来考察我的柑子！ 4.金玉其外、败絮其中 5.d 三十伍子胥与渔夫 1.d
宋词鉴赏 2、阅读下面一首宋词，然后回答问题。（6分） 浣溪沙观 漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。 （1）后人认为该词描绘了一个女子在春阴的怀抱里所生发的"淡淡哀愁”，亦体现作者秦观的心中的"淡淡的愁”。请你说说"淡淡的愁”的"淡淡”二字在词中是如何体现出来的，请结合具体词句作答。（2分） （2）"自在飞花轻似梦”一句是个比喻句，今人沈祖棼在《宋词赏析》中将其成为"奇喻”，请你说说这个比喻"奇”在何处？（4分） 2、参考答案： （1）词人使用或选取了"轻寒”"晓阴”"淡烟”"丝雨”"如梦的飞花”等词语或意象，通过轻浅的色调、幽渺的意境，体现了"淡淡”二字。 （得分关键："轻寒”"晓阴”"淡烟”"丝雨”"如梦的飞花”这些意象。） （2）它的奇，可以分两层说。 第一，"飞花”和"梦”本来不相类似，无从类比。但词人却发现了它们之间有"轻”和"美”这两个共同点，就将两样原来毫不相干的东西联成一体，构成了既恰当又新奇的比喻。（该点2分。如果考生围绕"通感”这种特殊的比喻来作答，此点亦可给分。） 第二，一般的比喻，都是以具体的事物去形容抽象的事物，或者说，以容易捉摸的事物去比譬难以捉摸的事物。但词人在这里却反其道而行之。他不说梦似飞花，而说飞花似梦，也同样很新奇。”（该点2分） 这个比喻用语奇绝，特别具有一种诗意美和画境美。 3、阅读下面一首宋词，然后回答问题（8分） 西江月夜行黄沙道中辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 （1）、作者辛弃疾＿＿词派的代表，这一词派是宋代大词人＿＿开创的。（2分） （2）请用简洁的语言概括出这首词所描写的内容和作者所抒发的情感。（4分） 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）唐*继有诗云"月落乌啼霜满天”，辛弃疾这首词中说"明月别枝惊鹊”。请就辛词这句中"别”字的精妙之处作简要的分析。（2分） 3．答案（1）豪放、苏轼（2分）（2）写出了作者夏夜行走在黄沙道中所见到的自然景物和农村丰收在望的景象，流露作者的欢乐情绪。（4分） （3）"别”字是一种很细致的写实，说月亮落了，离别了树枝，把树枝上的鸟鹊都惊动起来，很生动形象，暗示了鹊和枝对明月的依依不舍的意味。（2分） 4．阅读下面一首宋词，然后回答问题。(8分) 江城子 苏轼湖上与*先同赋，时闻弹筝。 凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。一朵芙蕖，开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。 忽闻江上弄哀筝，苦含情，谴谁听!烟敛云收，依约是湘灵。欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。 ①开头三句写景，其主要作用是什么" (2分)
高中语文阅读步步高-高中古诗词阅读鉴赏（答案） 第一部分诗词常识篇 1．出塞二首(其一) 1．B C。 2．用了互文手法，意即“秦汉时明月秦汉时关”。“明月”和“关”平凡普通，但 增加了“秦”、“汉”两个限制词，一经互文，便造成了苍茫、幽远的意境，引发读者抚昔思今，边塞 战争何日是个终了? 3．后两句借用典故直抒胸臆，表达了古往今来人们对战争的厌恶和对 和平安宁的向往。 2．田园乐 1．六言绝句古体诗五言绝句[注意：孟诗不是近体诗]2．诗中有画，绘形绘色；动静 结合，情景结合。诗中的“山客”闲适恬静的心境。 3．主要特点是对仗工致，音韵铿锵。不 但“桃红”与“柳绿”、“宿雨”与“朝烟”等实词对仗工稳，连虚字如“复”与“更”的对仗也很经心， 在句中都有递进诗意的作用；“未”与“犹”对，在句中都有转折诗意的作用。 3．山居即事 1．诗中有画，画中有诗山水田园2．“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两 者对照写出山居环境的幽静。 3．写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱 而归的景象；表现出作者悠然闲适的心情。、 4．夏日南亭怀辛大 1．五言古诗田园诗(怀人诗亦可)2．纳凉情景怀人情思3．(1)表现了诗人夏夜 纳凉时闲适自得的情趣；(2)对友人的思念之情。 4．(1)从嗅觉、听觉人手，清香可嗅，滴水 可闻，此外更无声息，写出了夏夜的宁静美丽，清爽怡人；(2)竹露滴清响，以动写静，运用了衬 托的手法；(3)悦耳清新的水滴声，自然引出下句“欲取鸣琴弹”。 5．妙在这二字不但传达
出夕阳西下与素月东升给人实际的感觉(一快一慢)；而且还妙在“夏日”可畏而“忽”落，明月可 爱而“渐”起，传神地表现出一种心理的快感。[“池”字表明“南亭”傍水，亦非虚设。] 5．山房春事二首(其二) 1．七言绝句边塞2．三四句用了反衬手法，以乐景写哀情，衬托得梁园更加萧条。 3．这首诗抒发了物是人非，盛衰无常的感慨。 ‘ 6．城东早春 1．清新清幽[因为它刚刚显露，还没有引起人们的注意]2．作者用“才”、“半”暗点 “早”字，“半未匀”的柳冲寒而出，最富生机，最能显示早春的特征。 3．以虚衬实。前两句是 实写，具体描绘了早春的“清景”，后两句是虚写，用“若待”二字一转，导出想象中的盛春季节上 林苑浓丽的景色。用虚写的浓丽的盛春景色更能衬出今日早春之“清景”的幽雅可人。 7．秋思， 1．七绝2．秋风虽无形，但它使树叶黄落，百花凋零，给自然界带来秋光秋色，因而又处 处可见。 3．“行人临发又开封”是细节描写。“临发又开封”这个细节照应了“意万重”，是“意 万重”才会有“又开封”的情节，这就把心有千言万语惟恐言之不尽的微妙的心理刻画出来了，让 抽象的“乡思”变得具体可见，也深味到游子对家乡亲人的浓浓思念之情。‘ 8．竹枝词(其九) 1．繁茂高峻2．借代青年妇女壮年男子浓郁的民俗风情3．表达了诗人对这生气勃勃的劳动场面欣赏愉悦的感情。 9．渡桑干 1．霜阳乡押的都是平声韵。 2．(1)是“年”的代称，“十霜”表明作