高二下学期语文第四单元练习
班级_______ 姓名_________
一、选择填空题（共24分）
1．指出下列加黑字注音完全正确的一项（）
A惊愕（è）规矩（jù）咂（zā）摸军饷（xiǎng）
B谛（dì）听吞噬（shì）汗涔（cén）涔殓衾（qīn）
C悲恸（dòng）墓茔(yíng) 窥（kuī）伺藏匿（nì）
D搭讪（shàn）铺盖（pù）攫(jué)住巢穴（xué）
2. 指出下面没有错别字的一项（）
A 相貌烦燥混帐昧心
B 津贴造孽侍候洗洗刷刷
C冗烦咆哮心絮厄运
D 欺侮赔偿藐视理屈词穷
3 在北京话里，常把一些书面用语口语化，体现出一种幽默的味道，下面各句中加黑词语，不属于这一情况的是（）
A．您圣明，我糊涂！可是，您搜我吧，真一个铜子儿也没有啦！
B. 唐先生，你那点嗜好，在我这儿恐怕……
C．三爷，咱们的茶馆改了良，你的小辫儿也该剪了吧？
D．你的嘴呀比我的还花哨！
4．指出对下面句子中加黑字重音理解有误的一项（）
A．不对，不对，这都是新的。我要我的旧雨衣，你回头跟太太说。
B．她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。
C．从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提呢？
D．那么，我们就这样解决了。我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。
5．指出下面说法有误的一项（）
A．《雷雨》是著名戏剧家曹禺的成名作，除《雷雨》外，曹禺还创作了《日出》、《北京人》、《原野》、《王昭君》等剧作。
B．《茶馆》是人民艺术家老舍创作于1957年的三幕话剧，剧本通过裕泰茶馆由盛而哀的变迁，反映了近现代中国50年的社会变迁。
C．《罗密欧与朱丽叶》是英国戏剧家莎士比亚的著名爱情悲剧。这部悲剧是莎士比亚的代表作，与《哈姆雷特》、《奥塞罗》和《麦克白》合称四大悲剧。
D．《三块钱国币》是剧作家、物理学家丁西林创作的独幕话剧。独幕剧要求用一幕演完，它虽篇幅短小，情节简单，却要求情节结构更加集中，矛盾冲突的展开更加迅速。6．指出下面几段话中运用的修辞手法（4分）
①这些鲜花替你铺盖新床：惨啊，一朵娇红永萎沙尘！（）
②你无情的泥土，吞噬了世上最可爱的人儿，我要掰开你的馋吻，索性让你再吃一个饱！（）
③苦味的向导，绝望的领港人，现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那巉岩上冲撞过
去吧！（）
④我现在的心境非常狂野，比饿虎或是咆哮的怒海都要凶猛无情，你可不要惹我性起。（）
7．根据上下文的提示，写出第三个同学的回答（3分）
老师在课堂上津津有味地讲着玫瑰。讲完后，老师问学生：“你们最大的感受是什么？”
第一个学生回答：“虽然花儿美，但是刺扎人，我要远离它！”
第二个学生回答：“纵然刺儿扎人，花还是很美，我要欣赏它！”
第三个学生回答：“”
多年以后，前两个同学都无所作为，只有第三个同学以其培育出的新种玫瑰而闻名。
8．在横线部分填上恰当的语句，组成前后呼应的排比句
春天从天外轻盈地飞了回来，化作雏燕和云雀；春天从地里悄悄冒了出来，化作草叶和芽苗；春天从。春天化作一千一万种生命的形式，还化作歌声，还化作微笑，还化作温暖和美丽的色彩。
二、阅读下面的文段，完成9一13题。（16分）
周朴园（忽然）好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！
鲁侍萍什么？
周朴园留着你养老。
鲁侍萍（苦笑）哼，你还以为我是故意来敲诈你，才来的么？
周朴园也好，我们暂且不提这一层。那么，我先说我的意思，你听着，鲁贵我现在要辞退的，四凤也要回家。不过一一一
鲁待萍你不要怕，你以为我会用这种关系来敲诈你么？你放心，我不会的。大后天我就带着四凤回到我原来的地方。这是一场梦，这地方我绝对不会
再住下去。
周朴园好得很，那么一切路费，用费，都归我担负。
鲁侍萍什么？
周朴园这于我的心也安一点。
鲁侍萍你？（笑）三十年我一个人都过了，现在我反而要你的钱？
9．周朴园此时提出“你现在要多少钱吧”的问题，真正目的在于（）（3分）
A．留着给待萍养老
B．辞退鲁贵和四凤后，给鲁家一笔生活费
C．对自己以前的无义行为的忏悔，以求得侍萍的谅解
D．收买侍萍，防止她声张而造成对自己的不良影响
10．鲁侍萍的台词中有两句“什么？”，含义有什么不同？（4分）
11．试分析“你听着，鲁贵我现在要辞退的，四凤也要回家，不过——”一段话中破折号的作用。（2分）
12．关于鲁侍萍的舞台提示有两处，一处是“苦笑”，一处是“笑”，说一说两处舞台提示反映了人物怎么样的心理。（4分）
13．在这段对话中，几乎鲁侍萍的每一句话都用了问句，这有什么用意？（3分）
三、阅读下面的文段，完成14一16题。（8分）
宋恩子后面住着的都是什么人？
王利发多半是大学生，还有几位熟人。我有登记簿子，随时报告给“巡警阁子”。
我拿来，二位看看？
吴样子我们不看簿子，看人！
王利发您甭看，准保都是靠得住的人！
宋恩子你为什么爱租学生们呢？学生不是什么老实家伙呀！
王利发这年月，作官的今天上任，明天撤职，作买卖的今天开市，明天关门，都不可靠！只有学生有钱，能够按月交房租，没钱的就上不了大学啊！
您看，是这么一笔帐不是？
宋恩子都叫你咂摸透了！你想的对！现在，连我们也欠饷啊！
吴样子是呀，所以非天天拿人不可，好得点津贴！
宋恩子就仗着有错拿，没错放的，拿住人就有津贴！走吧，到后边看看去！
吴样子走！
王利发二位，二位！您放心，准保没错儿！
宋恩子不看，拿不到人，谁给我们津贴呢？
吴样子王掌柜不愿意咱们看，王掌柜必会给咱们想办法！咱们得给王掌柜留个面子！对吧？王掌柜！
王利发我……
宋恩子我出个不很高明的主意：干脆来个包月，每月一号，按阳历算，你把那点……
吴样子那点意思！
宋恩子对，那点意思送到，你省事，我们也省事！
王利发那点意思得多少呢？
吴样子多年的交情，你看着办！你聪明，还能把那点意思闹成不好意思吗？14．王利发在生意方面是怎样一个人？（3分）
15．吴样子、宋恩子所说的“意思”有哪几层含义？（3分）
16．面对吴祥子、宋恩子的敲诈行径，王利发的态度是怎样的？哪一句台词表明了这一态度？
四阅读下面的文段，回答17一20题，（12分）
周朴园由书房进，大家不动，静寂。①
周朴园（在门口）你叫什么？你还不上楼去睡觉？
繁漪（骄傲地）我请你见见你的好亲戚。②
周朴园（见侍萍、四凤在一起，惊）啊，你，你们这是做什么？③
繁漪（拉四凤向周朴园）这是你的媳妇，你见见。（指着周朴园向四凤）叫他爸爸！
（指着侍萍向周朴园）你也认识认识这位老太太。④
鲁侍萍太太！
繁漪萍，过来！当着你的父亲，过来，给这个妈叩头。⑤
周萍（难堪）爸爸，我——
周朴园（明白地）怎么——（向侍萍）侍萍，你到底还是回来了。⑥
繁漪（惊）什么？
周侍萍（慌）不，不，您弄错了。
周朴园（冷冷地）侍萍，我想你也会回来的。
鲁侍萍不，不！（低头）啊！天！⑦
繁漪（惊愕地）侍萍？什么，她是侍萍？
周朴园（烦厌地）你不必再故意问我。她就是萍儿的母亲，三十年前死了的。……
周朴园（沉痛地）萍儿，你过来。你的生母并没有死，她还在世上。
周萍（半狂地）不是她！爸爸，不是她！
周朴园（严厉地）混帐！不许胡说！她没有好身世，也是你的母亲。⑧
周萍（痛苦万分）哦，爸！
周朴园（郑重地）不要以为你跟四凤同母，觉得脸上不好看，你就忘了人伦天性。（向侍萍）我预备寄给你两万块钱，现在既然你又来了，……⑨
鲁侍萍不……四凤，我们走！
周朴园（暴露地，对周萍）跪下，认她！这是你的生母。⑩
鲁四凤（昏乱地）妈！这不会是真的。
侍萍不语。
17．①这个舞台说明词语的作用是：（）
A．客观交待周朴园出场时候的舞台环境气氛。
B．说明下面一场戏是在“静寂”的气氛中展开的。
C．以自然环境的“静寂”，反衬社会环境的不宁，起对比反衬作用。
D．欲“动”先静，起暗示情节发展的作用，即一个非常激烈的矛盾冲突将要在这场戏中爆发。
18．②这个人物神态提示的作用是：（）
A．塑造人物形象，表现繁漪的高傲性格。
B．表现人物身份，反映繁漪在周家养尊处优的地位。
C．刻画人物性格，反映繁漪看不起鲁侍萍这种帮佣人家的资产阶级思想意识。
D．反映人物心理，表现繁漪以为此刻利用周朴园来阻止周萍与四凤结合是能稳操胜券的得意神态。
19．结合④⑤中划线的语句，可以看出：（）
A．繁漪这时明知道侍萍与周朴园两人30年前的隐私，还以此来刺周；表现了她对周的厌恶和怨恨。
B．由于此时繁漪已知道周萍是侍萍的儿子、四凤的哥哥，便抓住他们兄妹的乱伦关系来使周萍当众难堪；所以这儿主要表现她对周萍的不满和妒恨。
C．此刻其实繁漪还不知道周朴园与侍萍的关系，自然也不知周萍与四凤是异父兄妹。她这样做，是想通过周朴园压周萍放弃四凤；从而达到自己与周萍继续保持暖昧关系、甚至一起私奔的目的。
D．此刻其实繁漪还不知道周朴园与侍萍的关系。她之所以这样做是出于同情侍萍母女，因为她自己在周家也是长期受压抑、欺凌的。
20．⑥中“怎么”的潜台词是：（）
A．不清楚周萍说的“我——”的意思，表询问。
B．周萍要解释，周朴园急于打断；“怎么”表示不要周萍说下去，以显家长的威风。C．周朴园急于知道下情，故急着追问周萍。
D．实际上这是周朴园脱口而出的自问，意即：怎么你周萍也走上了我30年前的道路？怎么你竟爱上了同母异父的四凤等。同时也含责问周萍之意。
五、作文（40分）
从下面两个题目中任选一题，写一篇不少于700字的议论文。
酒香不怕巷子深／酒香也怕巷子深
第四单元练习参考答案
一、1. B 2.D 3. D 4. A 5. C 6. ①借代②拟人③比喻④夸张7. 既不让刺扎人，又让花儿美，我要改造它。8. 山间奔了过来，化作溪流和潮泊。
二、9 D ⒑前一句表示对眼前这个伪君子的怀疑，后一句表示否定、拒绝。11. 表现周朴园猜疑对方是敲诈自己，表示愿给对方以补偿。12. “苦笑”表现人物的自尊，“笑”表现对周朴园做法的鄙视。13. 表明周朴园思想性格的变化出乎鲁的意料。二人已无法沟通。
三、14. 圆滑。善于经营。左右逢源。谨小慎微。15. 两层。其一指钱；其二指情面、感情。16. 不置可否。“那点意思得多少呢？”
四、17. D 18. D 19. C 20. D
浏阳一中2010年下学期高二第一次月考语文试卷时量：150分钟分值：150分命题人：肖平 一、基础知识（每题3分，共15分） 1.下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（） A. 自诩．(xǔ) 矜．育(jīn)洗．马(xǐ) 决．起而飞(xuè) B. 桨棹．(nào) 干涸．(hé)逋．慢(bū) 恶．乎待哉(wū) C. 赍．（jī）发迤逦．（lǐ）仓廒．（áo）孤僻．（pì） D. 熟稔．(niǎn) 拔擢．(zhuó) 陨．首(yǔn) 茕茕孑．立(jié) 2.下列词语中没有错别字的一项是( ) A.遐观孤鹜暇日天高地迥 B.宵旰南溟北冥云消雨霁 C.盘桓耸萃荟翠德合一君 D.绣闼侥幸扶摇鱼舟唱晚 3．依次填入下列各句中横线处的词语，恰当的一项是（） ①学术界对这件出土文物所属的年代，一直有。 ②台湾当局分裂祖国的行径，必将受到历史的惩罚。 ③要把那些党纪国法，敢于顶风作案的领导干部交司法部门制裁。 ④请容许我大胆地一下鲁迅先生那副知名短联：舒眉傲对贪夫指/俯首甘为孺子牛。 A．异议卑劣违反篡改 B．异议卑鄙违犯窜改 C．争议卑劣违犯窜改 D．争议卑鄙违反篡改 4．下列各项中，加点成语使用恰当的一项是（） A．由于缺乏经验，企业在经营管理上可能出现一些毛病，但不能采取因噎废 ．．．食．的态度，只要建立和健全切实可行的制度，加强群众监督，经过整顿是可以搞好的。 B．香港是个现代而时尚的城市，人们常和几个朋友在一起聊天喝咖啡，享受 萍水相逢 ．．．．的浪漫感觉。 C．这次语文公开课上，同学们交头 ．．，就老师提出的问题展开了热烈地讨 ．．接耳 论。 D．他俩在球场上配合默契，学习上你追我赶，生活中举案齐眉 ．．．．，比亲兄弟还亲，令同学们羡慕不已。 5．下列各句中没有语病的一项是（） A．加强美育、培养学生的综合素质并不是坏事，但是很多学生报考美术专业的原因，就是可以降低文化课分数在起作用，这样对美术人才的培养并不好。 B．温总理在谈及“实施全国中小学校舍安全工程”时指出，要推进农村中小学标准化建设，把学校建成最安全、家长最放心的地方
2020年高二语文期末试卷及答案 一、阅读下面的文字，回答1—3题. 魏晋南北朝时期是佛教东传的扎根期，隋唐时期是佛教东传的开花结果期，这两个时期是佛教文明与中华文明对话的最重要时期。 唐以后，随着三教合流，随着中国化佛教禅宗的盛行，融入中华文 明的佛教已经成为中华文明的有机组成部分，佛教已经不是在异族 异质文明意义上与中华文明展开对话了。 魏晋时期佛教文明与中华文明的对话主要体现在佛学与玄学的对话上，两种文明对话呈现出佛学的玄学化和玄学的佛学化。南北朝 时期佛教文明与中华文明对话的一个突出特征是皇帝亲自参与对话，如宋文帝曾与僧人论究佛理，宋武帝亲自到寺庙听讲，梁武帝甚至 亲制发愿文，皈依佛教，大兴寺庙。 佛教文明在中土的生根开花结果，还在于佛教本身具有一种对话精神，佛教内部往往通过对话来加深对佛法佛学的理性认识。中土 的高僧大德完全继承了印度佛学的对话精神。慧远曾就大乘要义与 罗什通信，往复问答。慧远的弟子慧观，也从罗什请问佛学，研核 异同，详辩新旧。受到罗什的高度赞扬，与僧肇一起被称为“第一”。 佛教东传与中华民族文明对话并不纯粹是“西学东渐”的单向对话，同时还有大量中土的高僧大德长途跋涉到天竺等西方取经而形 成的逆向对话。中土沙门西行求法从曹魏的朱士行开始可谓代不乏 人 其中东晋的法显和唐朝的玄奘是最为突出的两位。当代印度史学家阿里教授在给季羡林先生的信中写道：“如果没有法显、玄奘和 马欢的著作，重建印度史是完全不可能的。” 佛教文明与中华文明对话的一个深远的历史影响是通过中国，佛教流传远播于四邻诸国。早在隋朝，佛教就通过中国而影响到高丽、
百济、新罗及日本。没有在中国的存在与发展，佛教难以成为一个 世界性的宗教。就此意义而言，中国佛教具有建构世界宗教文明的 不可或缺的重要的历史价值。 (选自张三夕《佛教文明与中华文明的对话》，有删改) 1.下列关于“佛教文明与中华文明的对话”的理解，不正确的一项是()(3分) A.佛教文明与中华文明的对话历经两汉、魏晋南北朝、隋唐时期，唐以后，伴随着中国化佛教禅宗的盛行，佛教不再被看作是在异族 异质文明意义上与中华文明展开对话了。 B.公元2世纪到7世纪期间出现的佛教的东传及其与中华文明的对话，是世界文明对话史上最重要的历史事件，使佛教从一个地方 性宗教上升为世界性宗教，就是到今天还发挥着重要的精神作用。 C.佛教文明与中华文明的对话可以说是双向对话，不仅有“西学东渐”的单向对话，同时也有大量像法显和玄奘等中土的高僧大德 到西方取经而形成的逆向对话。 D.佛教文明与中华文明的对话，不仅使佛教融入中华文明，成为中国思想文化的结构性力量之一，而且也产生了深远的历史影响， 使佛教通过中国流传于四邻诸国。 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是()(3分) A.佛教文明与中华文明的对话在魏晋和南北朝时期的表现特征不同，魏晋时期主要是佛学的玄学化和玄学的佛学化，南北朝时期一 个突出特征是皇帝亲自参与对话。 B.在魏晋时期，中外学者合译佛经就取得了突出成绩，小乘佛教的基本经典《阿含经》系列和大乘佛教的重要经论、密教经典、律 典等都被译出。 C.佛教进入中国是和平的、非强制性的，最初是与道家的黄老之术和方士之术互相影响、相得益彰的，因此，佛教进入中国是一个 因地域关系自然而然地发生的过程。
（12分，每小题3分） 阅读下面的文言文，完成11—14题。 羊欣，字敬元，泰山南城人也。曾祖忱，晋徐州刺史。祖权，黄门郎。父不疑，桂阳太守。欣少靖默，无竞于人，美言笑，善容止。泛览经籍，尤长隶书。不疑初为乌程令，欣时年十二，时王献之为吴兴太守，甚知爱之。献之尝夏月入县，欣著新绢裙昼寝，献之书裙数幅而去。欣本工书，因此弥善。起家辅国参军，府解还家。隆安中，朝廷渐乱，欣优游私门，不复进仕。会稽王世子元显每使欣书，常辞不奉命，元显怒，乃以为其后军府舍人。此职本用寒人，欣意貌恬然，不以高卑见色，论者称焉。欣尝诣领军将军谢混，混拂席改服，然后见之。时混族子灵运在坐，退告族兄瞻曰：“望蔡见羊欣，遂易衣改席。”欣由此益知名。 桓玄辅政，领平西将军，以欣为平西参军，仍转主簿，参预机要。欣欲自疏，时漏密事，玄觉其此意，愈重之，迁以为楚台殿中郎。谓曰：“尚书政事之本，殿中礼乐所出。卿昔处股肱，方此为轻也。”欣拜职少日，称病自免，屏居里巷，十余年不出。 义熙中，弟徽被遇于高祖，高祖谓咨议参军郑鲜之曰：“羊徽一时美器，世论犹在兄后，恨不识之。”即板欣补右将军刘籓司马，转长史，中军将军道怜谘议参军。出为新安太守。在郡四年，简惠著称。除临川王义庆辅国长史，庐陵王义真车骑谘议参军，并不就。太祖重之，以为新安太守，前后凡十三年，游玩山水，甚得适性。转在义兴，非其好也。顷之，又称病笃自免归。除中散大夫。 素好黄老，常手自书章，有病不服药，饮符水而已。兼善医术，撰《药方》十卷。欣以不堪拜伏，辞不朝觐，高祖、太祖并恨不识之。自非寻省近亲，不妄行诣，行必由城外，未尝入六关。元嘉十九年，卒，时年七十三。子俊，早卒。 （节选自《宋书?羊欣传》） 9. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（） A欣本工．书，因此弥善工：善于，擅长 B高祖、太祖并恨．不识之恨：怨恨 C欣尝诣．领军将军谢混诣:到……去 D除．中散大夫除：任命，授职 10. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（） A.①欣以．不堪拜伏，辞不朝觐②以．先国家之急而后私仇也 B.①顷之．，又称病笃自免归②久之．，能以足音辨人 C.①乃以为其．后军府舍人②其．势不俱生 D.①论者称焉．②公子纠死，管仲囚焉． 11. 以下六句话分别编成四组，全能表现羊欣淡泊名利的一组是（） ①欣意貌恬然，不以高卑见色 ②欣拜职少日，称病自免，屏居里巷，十余年不出 ③混拂席改服，然后见之 ④除临川王义庆辅国长史，庐陵王义真车骑谘议参军，并不就 ⑤常手自书章，有病不服药 ⑥不妄行诣，行必由城外，未尝入六关 A.②③⑤ B. ①③⑥ C. ④⑤⑥ D. ①②④ 12. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（） A.羊欣原本就擅长书法，在学习了王献之的字后，他的书法更有长进了。 B.隆安年间，由于朝政逐渐混乱，羊欣在家中悠闲度日，不再做官。
部编版二年级下册语文第四单元提升练习含答案 第四单元提升练习 一、在正确的读音下面画“√”。 1.妹妹正在专注地吹肥皂泡(pào pāo),小狗在她的脚边撒了一泡(pào pāo)尿,她都没察觉。 2.战士们迅速在这片山冈(gāng gǎng)上隐蔽(bìpì)了起来。 3.这位大婶(shén shěn)撞(zhuàng chuàng)倒了别人不道歉,脾(píbí)气很坏。 二、读拼音,写字词。 三、先加偏旁再组词。 月尸 四、仿写词语。 1.蹦蹦跳跳(AABB式的词语) 2.形容高兴的四字词语:兴高采烈 3.含有数字的四字词语:四面八方 五、填一填。 凶狠的( ) 美丽的( ) ( )的梦( )的森林
六、按要求写句子。 1.我们建造亲手了城堡一座(连成一句话) 。 2.运用同样的修辞手法仿写句子。 小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大——又红! 七、回顾课文内容,填空。 1.小信则大信。 2.《彩色的梦》一课中,“我”的彩色梦境里有,有,还有紫葡萄的,在溪水里流动…… 3.《沙滩上的童话》中,“我们”要攻打城堡的原因是。 4.《我是一只小虫子》中,“我”(喜欢不喜欢)当一只小虫子,如果你在夜晚听见里的歌声——你就一定能找到“我”。 八、阅读短文,完成练习。 (一)课内阅读。 早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上( )懒腰,用一颗露珠把脸( )干净,把细长的触须( )得亮亮的。如果 ．．能小心地跳到狗的身上,我们就．可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀! 1.在括号里填上恰当的动词。 2.用加点的词语写句子。 3.画横线的句子写出了小虫子( )的样子。 A.早起时 B.睡觉时 (二)课外阅读。 爱玩的太阳娃娃
高二语文下册综合训练题（一） 第Ⅰ卷（选择题共30分） 一、（9分，每小题3分） 1．下列词语中加点字读音全都不相同的一组是 A．编辑．作揖．舟楫．修葺．缉．拿归案 B．诽．谤绯．红徘．徊悱．恻妄自菲．薄 C．寥．落悖谬．屠戮．蓼．蓝未雨绸缪． D．黯．然歆．羡幽暗．喑．哑不谙．水性 2．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是 A．建设节约型社会，是树立和落实科学发展观的一个重要战略举措，我们每个人都应厉行节约，锱铢必较 ．．．．，不浪费一滴水、一粒粮。 B．伊朗的一名外交官表示，对于美国政府的如意算盘，伊朗政府洞若观火 ．．．．，将予以最有力的反击。 C．人们都说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，游览黄山之后发现它果然是秀色可 ．．．餐．，名不虚传。 D．美国人朗恩·乔瑟夫耗时10年拍摄的《南京梦魇》引起轰动，美国煤体认为该片可与斯皮尔伯格当年的《辛德勒的名单》比肩接踵。 3．下列各句中没有语病的一句是 A．考试作文要求学生使用规范语言，对“我晕”“我倒”“酷毙了”“帅呆了”等新词酷语能否在考场作文中使用，会不会影响得分，我们的回答是否定的。 B．学校在实施新课程的过程中，积极组织学生开展丰富多彩的课外实践活动，不但陶冶了学生的情操，而且开拓了学生的视野，提高了学生的社会实践能力。 C．各省市交通部门未雨绸缪，在“五·一”黄金周到来之际，出台多种排堵保畅新措施，以防止出现大面积、长时间拥堵现象的发生。 D．“中国印”、“中国福娃”设计独具匠心，鲜明的中国特色、浓郁的传统风格以及时尚的现代造型令世人耳目一新。 二、（每小题3分，共12分） 阅读下列文段，完成4～7题。 细菌和病毒都是可以致病的微生物，但彼此的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显
高二上学期期末考试语文试题 一、基础知识（21分，每小题3 分） 1．下列各项中，加点字读音完全正确的一项（） A 狼吞虎咽（ yān）针砭时弊（biǎn）聒噪（guō）懵懂（měng） B 力能扛鼎（ káng）数见不鲜（ shù）暮砧（zhēn）洿池（kuā） C 东船西舫（ f áng）歆享（yīn）宵柝（tuò）贿赂（lù） D 瞠目结舌（ ch ēng）心宽体胖（pán）谄媚（ chǎn）度长絜大（ xi é） 2．下列各项中，加点字读音完全正确的一项（） A 自怨自艾（ yì）锲而不舍（ qi è潸然泪下（ sh ān）如火如荼（t ú） B前仆后继（ pú）翘首远望（ qi áo）拾级而上（ shí断瓦残垣（ yuán） C屡见不鲜（ xi ǎn）揠苗助长（ yā）因噎废食（ yē）日臻完善（ zhēn） D为虎作伥（ ch āng）奄奄一息（ yān）鳞次栉比 (ji é)弄巧成拙（ zhu ō） 3．下列各项中，没有错别字的一组是（） A 精神涣散火中取粟良辰美景明察秋豪 B 功亏一匱墨守成规不可明状情投意合 C 再接再厉黄梁美梦棉里藏针鸦雀无声 D 天伦之乐飞扬跋扈轻歌曼舞美轮美奂 4．下列各项中，没有错别字的一组是（） A 貌和神离各行其事广袤踌蹰 B 瞋目杯盘狼藉甘拜下风百无聊赖 C 反馈殓声屏气慢不经心别出新裁 D 寒喧五采斑斓头晕目眩戳穿 5．下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是（） A．市场调查发现，国内一些商家销售的红木家具质量良莠不齐，有关部门提醒消费者选购时 要谨慎。 B．这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。 C．博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生， 美轮美奂。 D.露卡在美国算是穷人，经常得到政府机构的接济和帮助，但她并不总是拾人牙慧，而是主 动为社会做些好事。 6. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） ①岗位培训改变了只在学校接受教育的状况，一个人离开了学校并不意味着学习。 ②由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔巴斯白山羊绒的品质正在逐步地。 ③终于回到了魂牵梦萦的故乡，再次走上熟悉的大街小巷，想起许多童年的往事。A．终止蜕化难免B．中止退化难免 C．中止蜕化不免D．终止退化不免 7．下列各句中，没有语病的一句是（） A.朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼梦》，受到了中国观众的热烈欢迎，给予了很高的 评价。 B.《尚书》记载，东方的夷人部落民风淳朴，人们好让不争且取予有度，因此这个部落被 称为“君子之国” 。 C.据西藏自治区统计局发布的最新数据显示，在自治区常住人口中，藏族人口占九成以上， 为万人。
部编语文二年级下册第四单元练习题 一、看拼音、写词语 héshuǐwèn tǐyāo qiúhūrán tíwèn fāng biàn （）（）（）（）（）（）zhǎyǎn ér qiě ling wài zhì xiàng màn yóu （）（）（）（）（）qíng lǎng hǒng piàn hē shuǐ xiǎo dāo qiú zhù（）（）（）（）（）Zhěng qí zhèng shì wū yún yì shù míng xiǎn （）（）（）（）（） hū yán yǔ sī qí gān zhǎ yǎn zhuàn dòng （）（）（）（）（） 二、填上合适的词语。 一张（）一张（）一位（）一位（）一瓶（）一瓶（）一束（）一束（）一（）小酒馆一（）风一（）乌云 一（）问题一（）鱼一（）春雷 一（）先生一（）电扇一（）邮票 一（）二胡一（）大树一（）围巾 一（）苹果一（）皮鞋一（）台灯
一（）朋友一（）同学一（）客人 一（）试卷一（）报纸一（）电扇 一（）电视一（）电脑几（）雨丝 一（）旗杆一（）春风一（）白纸 几（）乌云几（）小鸟几（）小树 洁白的（）斜斜的（）弯弯的（）飘扬的（）（）的乐曲（）的裙子（）的雨衣（）的想法（）的景物（）的太阳（）的雨丝（）的房子（）的旗杆（）的小鸟一（）画三、辨字组词 仍（）论（）轮（）求（） 扔（）伦（）抡（）救（） 刀（）测（）侧（）提（） 力（）厕（）则（）题（） 喝（）使（）郎（）狼（） 渴（）便（）朗（）浪（） 传（）洪（）慢（）另（） 转（）哄（）漫（）别（） 骗（）票（）英（）便（） 篇（）漂（）央（）更（） 杆（）眨（）抖（）陈（）
高二语文期中考试试卷 命题教师：十二厂中学 考试时间： 150 分钟 满分： 150 分 第Ⅰ卷 选择题部分（ 36 分） 一、选择题（ 36 分，每小题 3 分） 1、下列各组词的字形和加点字的读音完全正确的一组是 迤逦（ y ǐ） 天理昭（ zh āo ）然 憎恶（ w ù） 一蹴（ c ù）而就 辗轧（ y à） 窸窸窣窣（ s ū） 付梓（ z ǐ） 锱（ z ī）铢必较 2、下列句中加点的词语使用错误的一句是 A 、湖光村委会提出，在旅游淡季积极开展果品销售，将旅游业和果业的开发有效地结合 起来，这与专家的意见不谋而合。 B 、老张今年 65 岁，短小精焊，思维敏捷，干起活来与年轻人相比毫不逊色。 C 、虽然中国足球队小组赛初战告捷，但从比赛中整个球队在战术意识、进攻手段和体能 上表现来看，也只能说是差强人意。 D 、写文章首先要言之有物，否则，无论文字如何优美，也只是金玉其外，败絮其中，不 能打动读者。 3、下列句子标点符号使用正确的一句是 A 、我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是：“落”，即 探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。 B 、“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法， 这事准能完成”。 C 、以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难 买寸光阴。”这句话的真正含义。 D 、我国开放欧洲旅游面临两大难题，一方面是旅游线路老化、接待能力不足；一方面是 游客口味不一、经济承受能力不同。 4、下列文学常识说法错误的一项是 A 、张九龄，字子寿，韶州曲江（今广东韶关）人。唐代诗人。 B 、钱钟书，我国现代文学研究家、作家、文学史家和古典文学研究家。主要作品有长篇 小说《围城》，短篇小说集《人、兽、鬼》，散文集《写在人生边上》，文论集《七缀集》、 《谈艺录》、《管锥编》等。 C 、惠特曼，印度诗人。诗集有《草叶集》、《桴鼓集》等。 D 、朱光潜，安徽桐城人，北京大学名教授，当代著名美学家。其著作甚丰，《文艺心理 学》、 《诗论》是他的代表作。他的《西方美学史》是中国第一部系统论述西方美学历史的 著作。 阅读下面的文字，完成 5—8 题。 1998 年 9 月，在渤海湾发现一大片海水在阳光下泛着褐红色，优如蕃茄汤一般。这就是 赤潮现象。这是自 1993 年中国首次报道发生赤潮以来面积最大的一次，海域面积达 3000 平方公里。 海水中的某些微生物， 在短时间内大量繁殖或聚集， 会使海水的颜色发生变化， 呈现出红 色、黄色或褐色，因而称之为赤潮。 赤潮的生成离不开环境因素， 除了有稳定的海水水体、 适宜的水温 （14—28℃）和盐度（ 17 —34%）以外，水体的富营养化——丰富的营养盐、适量的微量元素和有机物也是生成赤潮 的关键因素。 由于海洋位于地球的最低位置， 陆地上各处所有的废物终要汇聚入海洋。 含有 大量含磷洗衣粉、 洗涤剂的生活废水及各种工、 农业排放的废水进入江河最后汇入大海， 这 就会使海水富营养化。 在温度、盐度适宜，海水水体稳定而富营养化的情况下，赤潮生物（藻类等）迅速繁殖， 海洋环境恶化，童永强 A 、沾（ di àn ）辱 B 、讥诮（ qi ào ） C 、蠕（ r ú）动 D 、睇眄（ mi ǎo ） 安然无恙（ y àng ） 酪酊（ d īng ）大醉 模棱（ l éng ）两可 逸兴湍 （ chu án ）飞
高中语文文言文练习题及答案 (一)明季吴县洞庭山乡，有樵子者，貌髯而伟，姓名不著，绝有力。每暮夜樵采，独行山中，不避蛇虎。所得薪，人负百斤而止， 髯独负二百四十斤，然鬻于人，止取百斤价。人或讶问之，髯曰：“薪取之山，人各自食其力耳。彼非不欲多负，力不赡也。吾力倍 蓰①而食不兼人，故贱其值。且值贱，则吾薪易售，不庸有利乎” 由是人颇异之，加刮目焉。 髯目不知书，好听人谈古今事，常激于义，出言辩是非，儒者无以难。尝荷薪至演剧所，观《精忠传》。所谓秦桧者出，髯怒，飞 跃上台，摔桧殴，流血几毙。众咸惊救。髯曰：“若为丞相，奸似此，不殴杀何待”众曰：“此戏也，非真桧。”髯曰：“吾亦知戏，故殴。若真，膏吾斧矣!”其性刚疾恶类如此。 洞庭有孤子陈学奇，聘邹氏女为室，婚有期矣。女兄忽夺妹志，献苏宦某为妾。学奇泣诉于官，官畏宦势，无如何也。学奇讼女兄，宦并庇兄不得伸。学奇窘甚。一日，值髯途，告之故，且曰：“素 义激，能为我筹此乎”髯许诺：“需时日以待之，毋迫我也。”学 奇感泣。髯去，鬻身为显者舆仆。显者以其多力而勤，甚信爱之， 得出入内送闼。邹女果为其第三妾。髯得间，以陈情告。女泣如雨，诉失身状，愿公为昆仑②。髯曰：“毋迫。”一日，显者夫人率群 媵游天平山，显者不能禁。髯嘿贺曰：“计行矣!”于是密具舟河干。众妾登舆，髯舁第三舆，乃邹氏也。出门，绐③其副，迂道疾行， 至河干，谓女曰：“登舟!”舟遽开，帆疾如驶。群仆骇变，号呼来追。髯拳人仆地，不能出声。徐去，则女舟已至陈门矣。学奇得室 忻感，谓古押衙④不是过也。髯谓学奇，亟宜鸣官以得妻状。官始 不直显者，至是称快，询知义由髯，赐帛酒花彩以荣。显者惭，杜 门不闻者。自是义樵名益著。 [注释]①蓰：五倍。②昆仑：即昆仑奴，唐传奇《昆仑奴》中的义士。③绐：欺骗。④古押衙：唐传奇《无双传》中的义侠，押衙 为官名。
二年级下册第四单元练习 年级姓名： 一、看拼音在括号里写字，要写得端正漂亮。（10分）hǒng piàn lǎng dúěr qiězhěng qíyīng yǔ （）（）（）（）（） zhèng shìzhǎyǎn xiépōbōtāo hū rán （）（）（）（）（） 二、你能分清这些字吗？试着选出合适的字填在下面的横线上。（12分）场扬杨破波坡玻 表（）操（）（）坏（）璃 （）树（）起山（）（）碎 广（）（）地土（）（）浪 三、照样子，写词语。（12分） （蜜蜂）（蜂蜜）月 + 夫 = 肤（皮肤） （）（）（）+（）=（）（）（）（）（）+（）=（）（）（）（）（）+（）=（）（） 四、找出句子中的一组反义词，写在（）里5分 1．在飞机场，我们看见了飞机从平地升起，也看见了飞机从空中降落。（）——（） 2．我们一定要注意安全，不要到危险的地方去。（）——（） 3．孔雀认为自己很美，喜鹊很丑，所以看不起它。（）——（）
4．丽丽原来很胖，大病一场瘦多了。（）——（） 5.小明把刚买来的橡皮卖给了他的同桌。（）——（） 五、选词填空。8分 用心关心小心 1.妈妈对我很（）。 2.小狗今天不（）掉到河里去了。 3.小明很（）的在做每一道数学题。 提题 我（）出了一个问（），请爸爸回答。 慢漫 河水（）（）地（）过小桥。 六、选择正确答案，把序号填在（）里。（6分） 1、“仍”的第三笔是什么？（） ①②③ 2、谁画的风吹斜了雨丝？（） ①宋涛②赵小艺③陈丹 3、小林在什么时候想到可以用塑料环代替铁环？（） ①上课②游泳③放学 七、给下列句子填上标点符号。（8分） 爸爸：小明你长大以后想干什么 小明：做宇航员 爸爸：为什么
高二语文下学期第一节语文课 一、聊天 1、又一个寒假过去了，假期里你都干些什么了有什么收获和感触 2、新学期开始了，回顾过去，你在语文学习方面积累了什么经验还有什么困惑需要老师的什么帮助（目的：相互了解） 二、关键词 （一）成长 成长不仅是形体的长大，体重的增加，更重要的是心智的成熟，思维的独立和生活的自主。不要因为一次的失败而耿耿于怀，不要因为一次的失败而一蹶不振。因为生命是一个长跑，而不是短跑。（忘记与铭记）. 一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱头痛哭。有一天，一位老者跨进门，语重心长地说：“假如山上滑坡，你该怎么办”年青人喃喃：“往下跑。”老者仰头大笑：“那你就葬身山中了。你应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下事皆然。”说完便飘然而去。（——只有勇敢面对挑战和困难，才能战胜它。往上走，不要往下走，学习亦如此。） 一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！（——相信自己是一只雄鹰，勇敢面对一切挑战和失败。） （二）目标 生活中语文无处不在。没有目标会让人堕落；没有信念会让人畏缩。长此以往，生命便没有质量可言，生活变得寡言无味。（成功是成功之母） （三）习惯 教育就是培养习惯（积累、自由阅读、写、预习、不抱怨、课前三分钟进入状态）（好与坏的习惯、需要强化与将学习的习惯）。好习惯造就一个人，坏习惯将毁掉一个人；好习惯让人主动做好事，坏习惯让人不知不觉的做坏事。 开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。（——成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。）父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。（要培养好的习惯来代替坏
高二语文教学质量检测 语文试题 试卷类型：A 注意事项： 1．本试卷分第l卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。其中第1卷第三、四题为 选考题，考生任选其中一题作答；其它试题为必考题。满分l50分；考试时间l50分钟。 2．答题前，务必先将自己的姓名、准考证号、考试科目、试卷类型填涂在机读卡上规定位置；将姓名、准考证号等信息填写在答题纸规定位置。 3．第一大题的l—3小题、第二大题的4—6小题和第五大题的l3一l5小题答案用 28铅笔填涂在机读答题卡题号的对应位置；其它试题答案用O．5毫米黑色签字笔完成在答题纸的指定位置。‘ 第Ⅰ卷阅读题(70分) 甲必考题 一、现代文阅读(9分。每小题3分) 阅读下面的文字。完成l—3题。、 文化交融与文明对话中包容的智慧 刘长乐 有人说，世界的动荡不安源于“文明的冲突”，而且这种冲突将越来越深刻地出现在我们的身边。怎样通过对话消弭人类的隔阂?这时，一种浸透着宗教精神的东方价值观一一 包容进入了人们的视界，为我们提供了一些新的思维方式。 中国从上个世纪70年代末重新走向开放，在取得举世瞩目的经济成就时，社会形态也不可逆转地走向了开放、开明。究其历史文化根源，开放应是中国文化必然呈现的一种状态。从唐僧西天取经到郑和下西洋，从接受佛教到接纳遣唐使，传统中国曾有着对外开放 包容的恢弘气度，而中国近代的洋务运动、一百多年来中国学生大规模的出国留学潮和最 近三十年的改革开放大潮，更显示了中国知识阶层在工业化、现代化方面的前赴后继，用 鲜血和生命寻求真理与复兴的不懈努力，显示了中国学习世界，融合世界的强烈愿望。 在世界四大文化体系中，中国文化被认为是唯一没有中断的文化体系，其中最重要的 原因之一，就是中国文化有很强的包容性。正是这种包容性，维系了中国文化脉络绵延不绝，它所哺育出来的民族精神维系着中华民族生生不息。 中国的传统文化是以儒家文化为代表、为主体的文化。儒家的“君子和而不同”，《周易》的“天下同归而殊途，一致而百虑’，都是主张思想文化的多元开放。这种多元开放的文化理念，一方面使儒学不断吸收和融合其他各家各派的思想，成为，一种绵延不绝的思想体系；另一方面极大地影响了中国文化，使之形成了兼收并蓄的传统，并生生不息。“沧海不遗点滴，始能成其大，泰岱不弃拳石，始能成其高”。中国文化绵延不绝，正是中国传统文化本身包容、兼收并蓄的结果。 儒家创始人孔子作为鲁文化的代表，与齐文化的代表晏婴是有矛盾的，在齐鲁“夹谷 之会”还曾发生过公开的争执，但孔子并不因此而排斥齐文化，他在整理《五经》时，并不因为《诗经》中的齐文化内容而删掉齐诗，这正是他胸怀宽广的体现。他对儒学以外的 文化传统的继承和吸收确实有大家的风范。孔子被后世誉为“集大成，，者，其主张极大地丰富了中国传统文化中的包容思想。 中国古代研究者“仁者以天地万物为一体”，从仁出发，亦可肯定人与天地万物一体的圆满和谐。“和而不同”的模式对各种不同文化有相当宽厚的容忍性。中国文化在观念和价值上对21世纪人类所能提供的有意义的东西，也许就是“以仁为体，以和为用”。在全球化背景下，开放、开明的中国更加渴望与世界对话，中国在传统文化精粹中找
宁阳一中2017级高二年级上学期阶段性考试一 语文试题 本试卷满分150分，考试时间150分钟。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1—3题。 远至传统山水画和文人画的迭变，近至20世纪中国的时代变革，中国画一直在“守”与“变”中实现着形式更新、审美衍变；无数中国画大家也在对“守”与“变”的不断探索中成就独具个性的绘画面貌、谱写时代高峰。新时代的中国画创作，同样需要在“守”与“变”中开拓新境、绘就时代新风。 “守”，是要守住文化传统、精神传统。“中华民族有一脉相承的精神追求、精神特质、精神脉络”，中国画也不例外。继承传统，一方面要深刻体悟中国画的文化特质和内在精神。如“一花一世界”所包含的博大，强调“天人合一”的宇宙观。宋代郭熙在《山水训》中有言，“山水，大物也”，一个“大”字，便道出山水画所营造的精神要义，即中国人的世界观和作者的精神追求，以大道为终极取向，同时辉映时代气象。正如北宋国力富强，收复燕云十六州一直是国家方略，所以北宋山水画也多表现北方雄浑壮阔的自然山水；而南宋偏安一隅，山水画也从“大山大水”变成气象萧疏的“边角山水”。所以，中国画创作者应该将中国画传承问题提升到文化自信、光大中华文化的高度来看待，用笔墨“为祖国山河立传”。 另一方面，要深刻理解并遵循中国画自身发展逻辑。中国画有自身的发展逻辑，其笔墨法度皆不是独立的存在，而是特定审美意蕴的彰显。就像中国画最高的成就是“写意”，其中既包含“写”的审美性，也包含“意”在形式上所体现出的特定审美意境，二者相辅相成。因此，中国画创新要守住其笔墨法度与核心内涵，不能仅从形式上追求创新。现在一些画家为了求变，使用宣纸、毛笔、水墨等中国画工具，但实际上画出来的是水彩、素描的样子。不能展现中国画真正的魅力。 真正意义上的求“变”，是创作者在继承传统的基础上还要面向时代、面向生活。这又包含两层含义：一是要让“笔墨当随时代”，表现时代审美和时代精神；一是要以高蹈的视野看世界，取各国艺术精髓并将其化为己有。这都要求创作者要有广博的学 1
最新人教版二年级语文下册第四单元复习知识点一、看拼单音写词语。 cǎi sè jiǎo jiān sēn lín ɡē shēnɡ (彩色) （脚尖）（森林）（歌声） pínɡɡuǒ jīnɡ línɡ jì jié xǐ huān (苹果) (精灵) (季节) (喜欢) shuō huà hǎo xiànɡ tónɡ huàā yí (说话) (好像) (童话) (阿姨) duìàn dì di yóu xì fā mínɡ (对岸) (弟弟) (游戏) (发明) zì mǔ zhōu wéi bǔ chōnɡɡōnɡ zhǔ (字母) (周围) (补充) (公主) yǒnɡ shì fēi jī dì dào huǒ yào (勇士) (飞机) (地道) (火药) shènɡlì jiào hǎn wànɡ jì pìɡu (胜利) (叫喊) (忘记) (屁股) cānɡěr liú shén ɡān jìnɡ cónɡ lái (苍耳) (留神) (干净) (从来) xìnɡ yùn bǐ rú shǐ jìn xuě sōnɡ (幸运) (比如) (使劲) (雪松) yì bān jiéɡuǒ yǔ sǎn fānɡ biàn (一般）（结果）（雨伞）（方便） jiāo shū wèn jù héɡé sǐ wánɡ （教书）（问句）（合格）（死亡） 二、比一比组词 彩（彩色）森（森林）拉（拉手） 采（采摘）林（树林）位（座位） 苹（苹果）般（一般）灵（灵活） 平（平安）船（小船）录（录取） 便（方便）补（补充）母（母亲） 使（使劲）扑（扑克）每（每次）
亲（亲人）记（日记）净（干净） 幸（幸福）纪（纪念）静（安静） 结（结果）股（股份）幸（幸福） 洁（清洁）投（投机）辛（辛苦） 三、多音字组词 jiào（教室） liánɡ（测量） 教量 jiāo（教书） liànɡ（重量） pāo（泡桐） biàn（方便） 泡便 pào（泡沫） pián（便宜） 四、按要求写词语 1.一字多词 堡（城堡）（堡垒）凶（凶狠）（凶恶） 攻（攻打）（进攻）药（火药）（炸药） 赞（赞赏）（赞美）合（合力）（合作）2.按要求写词语 形容生气：愤怒、火冒三丈、怒气冲冲、 暴跳如雷、七窍生烟、怒发冲冠、怒不可遏 形容高兴：兴高采烈、欣喜若狂、欢呼雀跃、眉开眼笑、欢天喜地、心花怒放 形容难过：悲伤、痛哭流涕、泪流满面、 泣不成声、伤心欲绝、悲痛欲绝 含梦的成语：白日做梦、恍然如梦、夜长梦多、黄粱美梦、南柯一梦、醉生梦死 3.补充词语 （大块的）草坪（葱郁的）森林 （彩色的）梦（高大的）枫树 （凶狠的）魔王（美丽的）公主 （坚固的）城堡（细长的）触须
高二下语文开学第一课 以下是XX为大家搜集整理的，欢迎借鉴与阅读! 高二下语文开学第一课(一) 1、又一个暑假过去了，假期里你都干些什么了?有什么收获和感触? 2、新学期开始了，回顾过去，你在语文学习方面积累了什么经验?还有什么困惑?需要老师的什么帮助?(目的：相互了解) (说明：各校考生都非常重视语文科。希望大家努力把自己语文成绩提高一个档次。) (目的：使学生高度重视语文) 三、讲故事教师讲故事，学生讨论，教师总结。 一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱头痛哭。有一天，一位老者跨进门，语重心长地说：“假如山上滑坡，你该怎么办?”年青人喃喃：“往下跑。”老者仰头大笑：“那你就葬身山中了。你应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下事皆然。”说完便飘然而去。(——只有勇敢面对挑战和困难，才能战胜它。往上走，不要往下走，学习亦如此。) 一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，
主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来!(——相信自己是一只雄鹰，勇敢面对一切挑战和失败。) 开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗?”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。(——成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。) 父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦!”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用
资阳市2014—2015学年度高中二年级第一学期期末质量检测 语文 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1页到4页，第Ⅱ卷5页到12页。全卷共150分，考试时间为150分钟。 注意事项： 1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目，用铅笔涂写在答题卡上。 2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试卷上。 3．考试结束时，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（单项选择题共27分） 一、（12分，每小题3分） 1．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是 A．阜．盛（fù）咀嚼．（jué）国子监．（jiān）畏葸．不前（xǐ）B．鬓．发（bìn）榫．头（shǔn）锦．官城（jǐn）人才济．济（jǐ）C．炮．烙（páo）桅．杆（wéi）拗．不过（ào）羽扇纶．巾（guān）D．嫡．亲（dí）歆．享（xīn）传宵柝．（tuò）良辰．好景（chén）2．下列词语中，没有错别字的一项是 A．浩瀚萝筐刨根究底负荆请罪 B．疯癫聒噪尘埃落定辽阔无垠 C．缪种寒暄五彩斑斓饿殍遍野 D．蹒跚逡巡穿流不息长相厮守 3．下列各句中，加点词语使用恰当的一句是 A．香港TVB荣誉主席邵逸夫的追思会在邵氏影城举行，主办方遵照邵老遗愿，从简治丧，不重繁文缛节 ．．．．，全场布置简朴肃穆，不接受任何花圈、花篮。 B．2014年12月，以“引领低碳设计，推动绿色建筑”为核心主题的“第十二届上海保 温材料与节能技术展览会”圆满闭幕，全场热闹非凡，沸反盈天 ．．．．。 C．东汉末年，年仅15岁的祢衡向已经近40岁的名士孔融问学求知。虽年岁差异较大， 但孔融对祢衡的才能非常赏识，两人相处融洽，遂成刎颈之交 ．．．．。 D．近日，虹桥机场出境大厅里，边检民警“接力”找寻一件贵重物品，并在飞机起飞前 将这一贵重物品完璧归赵 ．．．．于一位外籍失主。 4．下列各句中，没有语病的一句是 A．能否完善珠算文化的保护与传承，是“珠算”成功列入“人类非物质文化遗产名录”
人教版小学语文二年级下册第四单元练习题 一、看拼音、写词语 héshuǐwèn tǐyāo qiúhūrán tíwèn fāng biàn （）（）（）（）（）（）zhǎyǎn ér qiě ling wài zhì xiàng màn yóu （）（）（）（）（）qíng lǎng hǒng piàn hē shuǐ xiǎo dāo qiú zhù（）（）（）（）（）Zhěng qí zhèng shì wū yún yì shù míng xiǎn （）（）（）（）（） hū yán yǔ sī qí gān zhǎ yǎn zhuàn dòng （）（）（）（）（） 二、填上合适的词语。 一张（）一张（）一位（）一位（）一瓶（）一瓶（）一束（）一束（）一（）小酒馆一（）风一（）乌云 一（）问题一（）鱼一（）春雷 一（）先生一（）电扇一（）邮票 一（）二胡一（）大树一（）围巾 一（）苹果一（）皮鞋一（）台灯 一（）朋友一（）同学一（）客人 一（）试卷一（）报纸一（）电扇
一（）电视一（）电脑几（）雨丝 一（）旗杆一（）春风一（）白纸 几（）乌云几（）小鸟几（）小树 洁白的（）斜斜的（）弯弯的（）飘扬的（）（）的乐曲（）的裙子（）的雨衣（）的想法（）的景物（）的太阳（）的雨丝（）的房子（）的旗杆（）的小鸟一（）画三、辨字组词 仍（）论（）轮（）求（） 扔（）伦（）抡（）救（） 刀（）测（）侧（）提（） 力（）厕（）则（）题（） 喝（）使（）郎（）狼（） 渴（）便（）朗（）浪（） 传（）洪（）慢（）另（） 转（）哄（）漫（）别（） 骗（）票（）英（）便（） 篇（）漂（）央（）更（） 杆（）眨（）抖（）陈（） 汗（）泛（）斜（）阵（） 膝（）抬（）站（）战（）
人教版高二语文下册教案设计大全轻松备课！ 人教版高二语文下册教案设计大全轻松备课！ 高二语文下册教案设计 第1课《窦娥冤》 诵读典型片断，鉴赏语言特色，如婆媳诀别时的对话，凝练而又不失准确。又如[快活三]、[鲍老儿]二曲，连用四个“念窦娥”，一写无辜获罪，二写身首异处，三写身世孤苦，四写婆媳情深，寥寥数语百感交集，哀伤不尽。诵读三个场面的主要曲词，比较分析随着人物感情的变化，语言色彩和节奏的不同：第一场，指天斥地，语言高亢激越、紧张急促;第二场，与婆婆诀别，哀婉凄惨、徐缓低回;第三场，发下三桩誓愿，感情如火、慷慨激昂。 点击查看详细内容：高二语文下册窦娥冤教案设计第2课《雷雨》 1、自由读课文，要读准字音，读通句子，不认识的字问问下面的小鱼。 2、学习生字“压、乱、垂、虹”，用自己的方法识记，扩词。 3、小组读课文，推荐一位组员来展示朗读，并说说为什么要推荐他来读。 4、被推荐到的学生逐段读课文，正音。 5、说说课文主要讲了什么? 随学生回答教师板书：雷雨前--雷雨中--雷雨后6、找出相关的段落，初步介绍“段”的知识，让学生把课文划分成3段。 点击查看详细内容：高二语文下册雷雨教案范文第3课《哈姆莱特》 1.通过反复朗读、分角色朗读，让学生仔细揣摩，理清哈姆莱特心情变化的过程，从而把握人物的思想与性格，品味人物诗化的语言。 2.通过讨论、探究、交流，教师点拨，结合人物的语言分析人物的心理，了解悲剧发生的过程，进一步分析悲剧产生的原因。
(三)情感态度与价值观：理解本剧充溢的人文主义理想及强烈的反封建意义。 点击查看详细内容：高二语文下册哈姆莱特教案精选第4课《柳永词两首》 关于词的发展：词是古代诗歌的一种。又称诗余，长短句、曲子词。起源于隋唐，盛行于宋代。词按字数的多少可分为小令(58字以内)、中调(59—90字)、长调(91字以上);按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等(词的段落叫“阙”或“片”);按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派(豪放派的主要代表作家有苏轼、辛弃疾等;婉约派的主要代表作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等)。 词调，是写词时所依据的乐谱。它规定词的字数、句数、平仄、韵脚。词调很多，每种词调都有特定的名称，叫做“词牌”，同时，同一词牌可以有不同的名称。如西江月，又名步虚词，江月令。 除了字数较少的小令，大多数词要分段，一段叫一片，又叫一阕。一般分为两段，少数分为三四段。 点击查看详细内容：高二语文柳永词两首教案示例第5课《苏轼词两首》 苏轼( 1036 ~ 1101)，字子瞻，自号东坡居上，眉州眉山人。他的政治思想比较保守，宋神宗时，王安石当政，行新法，他极力反对，出任杭州等处地方官。又因作诗得罪朝廷，被捕入狱，贬为黄州团练副使。宋哲宗时，旧党当权，召还为翰林学士;新党再度秉政后，又贬惠州，远徙琼州，后死于常州。 苏轼的词意境和风格都比前人提高一步。他作词不纠缠于男女之间的绮靡之情，也不喜欢写那些春愁秋恨的滥调，一扫晚唐五代以来文人词的柔靡纤细的气息，创造出高远清新的意境和豪迈奔放的风格。 苏轼的词强烈地反映着入世和出世的世界观的矛盾。他政治上长期失意，一生经历坎坷不平，但仍能保持乐观豪迈的精神，不时发出健旺爽朗的笑声;另一方面作者在达观潇洒的风度里潜伏着一种浓厚的，逃避现实追求解脱的老庄思想，用来寄托自己对政治现实不满的心情。