苏教版高二语文必修4第四单元检测（附解析）
一、选择题(15分，每小题3分)
1.下列词语中，加点字的注音完全准确的一项是( )
A.钦佩(qīn)沉湎(miǎn)
桎梏(zhì ɡù) 艰苦卓绝(zhuō)
B.单薄(báo) 劫难(jié)
签名(qiān) 不屑一顾(xiè)
C.拯救(zhěnɡ) 痴迷(chī)
解决(jiě) 薄利可图(bó)
D.幼稚(zhì) 偏差(chà)
轩昂(ánɡ) 磊拓嵯峨(cuó é)
2.下列各句中，没有错别字的一项是( )
A.黑色的河流，无鸟的天空，振耳的喧嚣，呛鼻的空气，让城市
人喊累，很明显，这并不是劳作之累，而是生活空间之累。
B.摩罗早年认同的是知识群体，渴望被知识分子接纳，后来发现
知识人是如此丑陋，转而崇拜尼采式的个人主义，但又害怕孤独，忍
受不住精神的寂寞，于是去归依基督。
C.物价“被下降”，家里“被用水”……小小介词“被”，伴随
着一个个看似荒谬绝伦的搭配，不经意间蹿红媒体。质疑，委屈，愤怒，调侃，借助“被××”句式畅快淋漓地倾泻而出。
D.春分，昼夜平分，春色与茶色平分。看，春染茶山，峰峦迭翠。听，山泉潺潺，鸟鸣蜂吟。沏上一杯春分茶，茶中绿意，幽若山林，
茗香清纯，去浊扬清。
3.下列各句中，加点成语使用准确的一项是( )
A.当前的当务之急是台湾相关部门要采取一切必要措施，千方百
计地积极救治大陆受伤游客。
B.作为软件产业的从业人员，如果只知道闭门造车、抱残守缺，
我们就必然会落伍，必然会被市场淘汰。
C.某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧，
更多的立体报纸呼之欲出，可能会成为当地报业的一种发展趋势。
D.碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法加
以遏制，必然会威胁人类生存，世界性大灾难指日可待。
4.(2020成都七中高三入学测试)下列各句中，没有语病的一句是( )
A.因为菲律宾在南海问题上的搅局，本次东盟会议首次没有发表
针对东盟发展战略形势的判断。
B.作为国务院公布的第一批非物质文化遗产，常德丝弦将在今年
秋季首次进入市区各中小学课堂。
C.不但他在有机化学、量子力学等自然科学领域造诣很高，在文学、社会学等人文科学领域，也受到了世人广泛的注重和赞誉。
D.大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。
5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
围棋棋子按颜色区别黑白二方，但所有棋子在功能上无任何区别，性能相同，地位相等。__________，__________，__________，
__________。__________;__________。这与我国传统农业社会的思维
方式如出一辙：想要保有地盘，就要使地盘连成一片;想要地盘不失，就必须以所有城池作为依托。
①而欲想占领地盘，就必须至少有两口各自独立的“气眼”
②要想生存发展，就必须拥有根据地
③“气眼”就是自己的活动空间
④围棋胜负的标志就是所占地盘之大小
⑤对方不得侵入，象征着中国古代的城池
⑥而要有根据地，就必须有回旋的空间
A.⑤②⑥④①③
B.③①②⑥⑤④
C.③①⑤④②⑥
D.④①③⑤②⑥
二、阅读理解(33分)
(一)阅读下面的文字，完成第6～9题。(15分)
种族隔离制度绝无前途
纳尔逊曼德拉
①今天，绝大部分南非人，无论黑人还是白人，都已理解到种族
隔离制度绝无前途。为了确保和平与安全，我们必须依靠自己的声势
浩大的决定性行动，来结束这种制度。我国各个团体和我国人民的大
规模反抗运动和其他行动，终将导致、也只能导致民主制度的确立。
②种族隔离制度给我们这片大陆造成了难以估量的破坏。成千上
万个家庭的生活基础遭到了摧毁。成千上万人流离失所，无法就业。
③我们的经济濒临崩溃，我们的人民卷入了政治冲突。我们在
1960年采取了武装斗争方式，建立了非洲人国民大会的战斗组织——“民族之矛”，这纯属为反抗种族隔离制度的暴力而采取的自卫行动。
④现在需要把我国人民团结起来，这是一项一如既往的重要任务。任何领导人，都无法独自承担起所有这些重任。作为领袖，我们的任
务是向我们的组织阐明观点，并允许民主机制来决定前方的道路。
⑤关于实行民主问题，我感到有责任强调一点：运动的领导人要
由全国性会议通过民主选举而产生。这是一条必须坚持、毫无例外的
原则。
⑥要谈判消灭种族隔离制度问题，就必须正视我国人民的压倒一
切的要求，即建立一个民主的、不分肤色的和统一的南非。白人垄断
政权的状况必须结束。
⑦还必须从根本上改造我国的政治制度和经济制度，以便使种族
隔离制度造成的不平等问题得到解决，并保证我们的社会彻底实现民
主化。
⑧现在放松努力将铸成大错，我们的子孙后代将不会原谅这个错误。地平线上萌现的自由奇观，应该激励我们付出加倍的努力。只有
通过有纪律的群众运动，胜利才有保障。我们呼吁白人同胞加入我们
的行列，来共同创造一个新南非，自由运动也是你们的政治归宿。我
们呼吁国际社会继续采取行动，来孤立这个实行种族隔离制度的政府。
⑨最后，我想回顾一下我在1964年受审时说过的话。这些话在
当时和现在都一样千真万确。我说过：我为反对白人统治而斗争，也
为反对黑人统治而斗争;我珍视民主和自由社会的理想，在这个社会中，人人和睦相处，机会均等。我希望为这个理想而生，并希望实现这个
理想。但是如果需要，我也准备为这个理想而死。
(有删改)
6.种族隔离制度给南非造成了什么样的危害?(4分)
7.作者认为面对当前的情况，需要采取哪些措施实行理想斗争?(3分)
8.怎样理解“我为反对白人统治而斗争，也为反对黑人统治而斗争”这句话的含意?(3分)
9.作者为了理想，能够献出自己的生命，请你谈谈读了本文后，对理想有何理解。(5分)
(二)阅读下面的文字，完成第10～13题。(18分)
人站在传统上内心才会深刻(节选)
广州日报：你一直处于非商业性的写作状态，但作品一直热卖，对此，你自己有什么看法?
林清玄：作品能受到什么样的理解或欢迎，是没办法预期的。在创作时，你能够掌握的，仅仅自己作品的方向。
广州日报：你的作品常常涉及茶道和佛教智慧，这跟周作人的作品似乎有相似之处?
林清玄：某些部分有相似，但实际上很不同。我读过周作人的全集，也很喜欢他的文章，但我没有受到他的影响。他太喜欢掉书袋，自己的意见只有一点点;另外，他的文字也没有伸缩性，一般都只有短短的几百字。我呢，不喜欢掉书袋，自己不感动的东西不会去写。
广州日报：那么，哪些作家对你的影响比较大?
林清玄：在中国作家里，苏东坡对我影响，还有辛弃疾、李白、杜牧等，他们都是些潇洒自在的人。苏东坡的作品里有很多生活的元素，而且，不管处在什么状态下都能写出好文章。另外，在外国作家里，泰戈尔、纪伯伦、惠特曼等对我影响也比较大。我喜欢的作家和作品有三个特点：一是比较生活化;二是有点自由派;三是有些哲学和思想，而不是纯粹好看而已。当然，我并不是刻意去学习他们，而是他们慢慢对我形成了影响——写生活的、自由的、浅显的东西。我觉得文章应该很浅白，在浅白中有感动、向往等美好的东西。
广州日报：近些年，国学热逐渐升温，一些地方还会给学生举行
开笔礼啊之类的传统仪式，你怎么看?
林清玄：我觉得这些都是好事，人应该站在传统上，内心才会深刻，才会有信心。如果完全放弃传统，我们就无法理解到生活中深刻
的部分，就会缺乏自信。不过，一个教授在中央台讲《论语》竟然能
够引起这么大的轰动，我开始觉得不可理解。这可能是传统文化在传
承的过程中以前有过一段断层，是压抑太久之后的爆发。
广州日报：能够说，你的作品中体现了一种慢生活的生活方式，
但在快节奏的都市中，生活似乎慢不下来。
林清玄：慢生活常常会被曲解为不积极的、消极的生活。其实，
慢生活重要的不是时间的进程，而是做这件事情时，你的内心是否从容。其实，你泰然自若也能够很有斗志，你很紧张也不见得你有斗志。比如，你看奥运会上的那些最了不起的选手，他们内心都很从容，他
们很轻松却完成了很困难的事情，反而那些功夫不好的选手很紧张。
所谓从容，就是有定力，有定见，有对人生的长久规划。
广州日报：对于现在出版界的商业炒作，你怎么看?
林清玄：我对此比较宽容。其实，很快做成的东西也会很快消失，以前的作家是把脚印刻在石头上，而商业炒作一本书，就像在沙滩上
踩脚印，潮水一来，脚印就消失了。时间会筛选作家和作品，对于各
种炒作现象，其实不必太在意。人生需要准备的，不是昂贵的茶，而
是喝茶的心情。
10.对林清玄产生影响的作家很多，这些作家的作品有什么共性?
周作人为什么不是其中的一位?(4分)
11.林清玄是怎样理解慢生活的?(4分)
12.这篇访谈包括了四个方面的内容，试加以概括。(4分)
13.林清玄说“人生需要准备的，不是昂贵的茶，而是喝茶的心情”，你认同这种观点吗?请结合实际谈谈你的看法。(6分)
三、语言使用(12分)
14.某校一个班53名学生，经过“竞争上岗”产生了25名班干部。对此现象，反对与赞成的各持己见。如果你是赞成者，请你针对反对
者的说法写一段反驳的话。要求语言得体，有说服力。(3分)
反对者说：“学生就该以学习为主，管理是老师的事情。这么多
学生都成了官，搞得人人心猿意马，还学习个啥?”
赞成者说：
“___________________________________________________________
___”
15.把下面一句话改为三个短句。(3分)
老年人的精神赡养就是指外界用很好的表达方式能够满足老年人
的精神需求，从而保持老年人持续的、完好的一种心理感觉。
16.据相关报道，新修订的《老年法》(草案)在“精神慰藉”一章
中规定，“家庭成员不得在精神上忽视、孤立老年人”，“与老年人
分开居住的赡养人，要经常看望或者问候老人”。下面这幅画反映的
就是这种情况。请用文字按照下面的思路解说图画内容。(6分)
(1)在竞争日趋激烈的现代社会，很多人
______________________________________。
(2)媒体正在
_____________________________________________________________ _。
(3)而漂流者却说
___________________________________________________________。
四、写作(40分)
17.阅读下面的材料，按要求作文。
人的生存状态是多种多样的，不同的人有不同的活法。你或你熟
悉的人有着怎样的生存状态?你认为怎样的生存状态才是有意义、有价
值的?你对生存状态有什么体验和思考?
请以“生存状态”为题写一篇很多于800字的文章。角度自选;立
意自定;除诗歌外，文体自选。参考答案
1.解析：A项，“卓”应读zhuó;B项，“薄”应读bó;D项，“差”应读chā。
答案：C
2.解析：A项，“振”应为“震”;B项，“归”应为“皈”;D项，“迭”应为“叠”，“纯”应为“醇”。
答案：C
3.解析：A项，“当前”与“当务之急”语义重复。C项，“呼之
欲出”是指画像逼真或作品中的人物形象生动。句中使用不合语境。D 项，“指日可待”，指日，能够指出日期，为期不远;待，期待。为期
不远，不久就能够实现，含有褒义，不能用在表示灾难很快来临。
答案：B
4.解析：A项，动宾搭配不当，“发表……声明”“发表……公告”能够，不能“发表……判断”;C项，缺少主语，应该把“他”放在
“不但”的前面，D项，“拟采用”和“以……为准”句式杂糅。
答案：B
5.解析：可借助语言文字的顶真结构以及标点和前后照应分析筛选。④①③⑤几句使用围棋的比喻说理，讲的是“气眼”的作用，
②⑥两句解说“根据地”在生存中的重大作用。
答案：D
6.解析：解答此题要根据题目的要求，找准信息所在的段落加以
筛选概括。通观文章，“种族隔离制度给南非造成的危害”主要集中
在文章的第②③两段，能够从百姓生活和经济发展等方面概括。
参考答案：无数个家庭被破坏，人民流离失所;人民卷入政治冲突，国家经济濒临崩溃。
7.解析：解答此题需要从第④⑤⑥⑦⑧段中找出表明作者观点主
张的语句，再实行提炼概括。作者在文中提出了一些具体的措施和做法。从国民(包括黑人、白人)、国际社会等不同方面提出了自己的希望，力求孤立乃至改变这个实行种族隔离制度的政府。
参考答案：①团结人民，通过全国性会议民主选举领导人。②改
造政治、经济制度，以便使种族隔离制度造成的不平等问题得到解决。
③取得白人同胞和国际社会的协助。
8.解析：关键在于准确把握作者的观点和文章的中心。作者反对
的是专制制度，而不在于某一类人。可结合最后一段文字的相关语句
概括。
参考答案：作者主张建立民主和自由的社会，在这个社会中，人
人和睦相处，机会均等。
9.解析：本题属于开放性试题，可结合文中曼德拉为理想而不懈
奋斗的誓言和实现这个理想的态度，再结合自己的现实生活实行分析
评价，提出要求，言之成理即可。
参考答案：纳尔逊曼德拉是南非的黑人领袖，为了反对种族隔离
制度的黑人革命斗争，他宁愿献出自己的生命，这种理想是伟大的、
崇高的。伟大的理想能够鼓舞人、塑造人，我们一定要树立远大的理想。
10.解析：答案包含在第四段和第六段文字中。
参考答案：(1)这些作家的作品有三个共性：一是比较生活化;二
是有点自由派;三是有些哲学和思想，而不是纯粹好看而已。(2)周作
人喜欢掉书袋，他的作品中只有一点点自己的思想，而且文字没有伸
缩性。林清玄喜欢却不认同他的作品，所以周作人没有对林清玄产生
影响。
11.解析：林清玄对慢生活的理解在选文第十段文字中。
参考答案：林清玄认为慢生活其实指的是内心的从容，也就是有
定力，有定见，有对人生的长久规划。慢生活并不是不积极的、消极
的生活，它同样能够让人充满斗志。
12.解析：结合广州日报记者的提问概括。
参考答案：①林清玄是如何实行文学创作的;②林清玄是如何看待
国学热的问题的;③林清玄是如何理解生活的;④林清玄是如何看待商
业炒作的。
13.解析：此题答案比较开放。若认同其观点，可结合林清玄对
生活的淡定自然态度来回答;若不认同，可从对物质生活需求的必要性
上来展开。
参考答案：认同。林清玄认为大家每天的生活大致相同，但因为
生活态度不同，所以有不同的感受。的确如此，一个人拥有什么样的
生活质量，不是看他拥有多少物质财富，主要是看他的生活态度。有
些人每天有饭吃，有书看，有工作做，就非常满足了。这些人即使遇
到困难，也会把它当成是对自己的一种考验，能够从容面对。而有些
人却整天抱怨饭难吃，书难看，工作不好做，结果生活质量非常低下。(或：我不认同林清玄的观点，我觉得物质基础决定上层建筑。一个人
只有拥有充足多的物质财富，才能满足生活的各种所需，比如买书、
旅游等。而物质缺乏的人，无论如何，他的生活质量都不会高)
14.解析：观点要明确;针对性强，有说服力;语言要得体。可从培
养学生的服务、管理、竞争意识、锻炼水平等方面思考作答，注意最
后一个句子要用反问句式。
答案示例：当干部不是做官而是做事，让所有的学生都有机会竞
争上岗，从小树立服务意识、学会自我管理，这是单靠学习不能获得的;再说，自我管理水平增强了，学习也更加自觉了，有什么不好?
15.解析：首先，对长句的内容实行分析，理清内容要点;其次，
确定每个内容要点的主语;最后，合理安排各内容要点的顺序，使句意
连贯通畅，必要时可加上关联词语。
参考答案：①外界用很好的表达方式能够满足老年人的精神需求。
②这能够让老年人保持完好的心理感觉。③老年人的精神赡养就是让
老年人保持这种精神状态。
16.解析：画面反映的是年轻人喜欢在外工作(漂流)，忙于工作不
回家，当相关媒体向他们宣传这是违法行为时，他们总是找种种借口
不愿回家的社会现实。
参考答案：(1)为生活、忙于事业而长期在外漂流，致使一些老人
生活上孤立，感情上孤单，难以安享晚年。(意思对即可)
(2)为空巢给力，大力宣传“新《老年法》草案”，警告长期漂流
在外的人，如果不“常回家看看”就要犯法了。(意思对即可)
(3)老人爱唠叨，不讲卫生，看到他们心就烦，再说现代竞争激烈，我们在外打拼也不容易，这么忙，哪里有时间“常回家看看”呢!(意
思对即可)
17.写作提示：“生存”即“保存生命”“活在世上”，也即“活着”;“状态”，指人或事物所表现出来的形态。“生存状态”，也就
是“活着的形态”“活着的样子”，也即“活法”。
人的生存状态应包含多个角度：生存环境、物质生活、精神生活。其中生活的质量、生活的态度、生活的追求等等都可入笔。
外界(客观)因素：自然环境、社会环境……
自身(主观)因素：人生的价值观、意志品质、理想信念、情操修养……
外界因素自然很重要，但人自身的精神状态往往会决定生活的质量。
写作时可从以上几个方面打开思路。
例文：
生存状态
有这样一种观点：现代人处于一种“另类生存”状态，人们把思
考交给了电脑，把联系交给了手机，把腿脚交给了汽车，把健康交给
了药丸。仔细想想，这种观点其实有一定的合理性，它深入浅出地指
出了当代人的一种病态的生存状态。那么，我们现代人应有怎样的生
存状态呢?我的回答是：回归本真，自然生存。
回归本真，自然生存，这似乎太过抽象，不可触及，那么，我们
能够怎样践行之呢?
首先，需要我们克服依赖，辨清“主次”。无可否认，现代人对
电脑、手机、汽车、药丸之类的产品存有极大的依赖心理，常不由自主，身陷其中，不能自拔。而现代人也聪明地为自己找到了深陷的借口：这些科技产品大大方便了人们的生活，在这样一个高速发展的时代，这些科技产品是不可或缺的。的确，这种说法有一定的合理性，但，追本溯源，这些科技产品都是人类创造出来的。作为万物之灵的
人类，用智慧创造出了这些，可到最后竟无法辨清“主次”，以致把
自己的生存都交给了它们，这，似乎说不通吧。所以，我认为，克服
依赖、辨清“主次”是我们保持良好、健康的生存状态的基础。
其次，需要我们肯定自身，恢复自信。思考、联系、腿脚、健康，这些都是人类所珍所爱之物，人类应为拥有这些而自信自豪。但，现
代人更多的是自负，而非自信。现代人夸夸其谈于自己所处的高度发
展的文明社会，却无知的成为了科技产品的奴隶，甚至把自己最珍最
爱之物都一齐交付之，这不是自信的缺乏又是什么呢?所以，人类应重
建自信之心，肯定自身，这些才是回归本真，自然生存的生存状态。
再次，需要我们构建和谐，低碳生存。当今，我们正在倡导一种
低碳的生活方式，我想它也应成为我们的一种生存状态。通过自己的
思考得到的东西不是比从电脑中所得到的东西更为深刻吗?写一封书信
表达内心情感不是比手机更能传达心意吗?骑自行车上街不是比汽车更
低碳，更益于身心吗?多锻炼身体，“绿色生活”，不是比药丸更有效吗?
诚然，现代社会纷繁复杂。但，我们每个人都应守住一种健康的
生存状态。
回归本真，自然生存!
点评：文章开篇首先指出现代人的一种病态的生存状态，进而指
出应有的生存状态：“回归本真，自然生存”。下面阐述了回归本真
的具体做法：首先，克服依赖，辨清“主次”;其次，肯定自身，恢复
自信;再次，构建和谐，低碳生存;最后，指出我们每个人都应守住一
种健康的生存状态，并号召回归本真，自然生存。全文说理透彻，论
证自然有力，结构完美。
必修一 沁园春?长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百 侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪
土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞 舟? （默写） 劝学 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。_________，不复挺者，__________。故木受绳则直，金就砺则利，——————，——————————。 吾尝终日而思矣，不
如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，_______________， 而见者远；顺风而呼，_______________，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，————————。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣
心备焉。故不积跬步，_______________；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。_____________；__________，________。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。______________，__________________，用心躁也。
师说 古之学者必有师。师者，________________。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。生乎吾前，______________，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也， __________________？是故无贵无贱，无长无少，__________，___________。 嗟乎！_____________！
精心整理 高二语文必修五知识点总结 【一】 一、文言实词 (2)众人匹之 古义：一般人今义：多数人，大家 (3)虽然，犹有未树也。
古义：虽然这样今义：转折连词 (4)穷发之北 古义：毛，草木今义：头发 (5)小年不及大年 生物之以息相吹也(名词，气息) 4.词类活用 (1)名词用作动词。而后乃今将图南(往南飞)/奚以之九万里而南为(往南飞) (2)使动用法。德合一君(使……满意)/彼于致福者(使……到
来)/而徵一国者(使……信任)二、文言虚词 1.之 (1)助词，的。鹏之背，不知其几千里也/其翼若垂天之云(助词，的) 悲乎 /而彭祖乃今以久特闻 (3)连词，表并列。若夫乘天地之正，而御六气之辩 (4)连词，表承接。而控于地而已矣 3.则
(1)连词，就。海运则将徙于南冥 (2)连词，或者。时则不至 (3)连词，那么。则其负大舟也无力 4.然 (2)副词，还。彼且恶乎待哉 (3)副词，将要。且适南冥也 7.于 (1)介词，对于。彼其于世/彼其于世
(2)介词，在。覆杯水于坳堂之上 8.其 (1)用在选择问句中，或许……或说得过去，是……还是……其正色邪?其远而无所至极邪 ) ) ) 朝来暮去颜色故。(古义：容貌。今义：色彩。) 又闻此语重唧唧。(古义：叹息声。今义：一般指虫鸣。) 凄凄不似向前声。(古义：刚才。今义：朝着前面。) 河内凶，则移其民于河东。(古：黄河。今义：泛指河流。)
(古：谷物收成不好。今义：凶恶，厉害。) 弃甲曳兵而走。(古：逃跑。今义：行，走路。) 是使民养生丧死无憾也。(古：供养活着的人。今义：保养身体。) 五十者可以衣帛矣。(古：可以凭借。今义：表示同意、认可。) ) ) ) ) ) 赢粮而景从。(古：背负，担负。今义：获得，获胜。) 山东豪俊遂并起而亡秦族矣。(古：崤山以东。今义：山东省。) 古之学者必有师。(古：求学的人。今义：有专门学问的人。) 吾从而师之。(古：跟随并且。今义：表因果的连词。)
人教版高中英语单元测评卷 必修四unit3-unit4 （时间：60分钟，满分：100分） 一、完形填空（共20小题；每题1.5分，满分30分） 阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项（A、B 、C 、D）中，选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。 I had worried myself sick over Simon's mother coming to see me.I was a new 1 , and I gave an honest account of the students' work.In Simon's case, the grades were awfully low.He couldn't read his own handwriting. 2 he was a bright student.He discussed adult subjects with nearly adult comprehension.His work in no way reflected his 3 . So when Simon's mother entered the room, my palms (手掌心) were sweating.I was completely 4 for her kisses on both my cheeks."I came to thank you." she said, surprising me beyond speech. 5 me, Simon had become a different person.He talked of how he __6__ me, he had begun to make friends, and for the first time in his twelve years, he had __7__ spent an afternoon at a friend's house.She wanted to tell me how grateful she was for the 8 I had nurtured (培养) in her son.She kissed me again and left. I sat, stunned (惊呆), for about half an hour, __9__ what had just happened.How did I make such a life-changing difference to that boy without __10__ knowing it? What I finally came to 11 was one day, several months before, when some students were 12 reports in the front of the class.Jeanne spoke 13 ,and to encourage her to raise her voice, I had said, "Speak up.Simon's the expert on this.He is the 14 one you have to convince, and he can't hear you in the 15_ of the room." That was it.From that day on, Simon had sat up straighter, paid more attention, 16 more, and became happy.And it was all because he 17 to be the last kid in the last row.The boy who most needed 18 was the one who took the last seat that day. It taught me the most __19__ lesson over the years of my teaching career, and I'm thankful that it came __20__ and positively.A small kindness can indeed make a difference. 1.A.cleaner B.reporter C.Monitor D.teacher 2.A.Or B.And C.But D.So 3.A.courage B.abilities C.feelings D.dream 4.A.desperate B.responsible C.unprepared D.unsuitable 5.A.Because of B.In spite of C.Apart from D.As for 6.A.loved B.envied C.pleased D.criticized 7.A.gradually B.constantly C.recently D.obviously 8.A.self-respect B.self-doubt C.self-pity D.self-defense 9.A.imagining B.observing C.wondering D.regretting 10.A.also B.even C.always D.still 11.A.expect B.remember C.believe D.accept 12.A.writing B.reviewing C.editing D.giving 13.A.quietly B.repeatedly C.quickly D.firmly 14.A.lucky B.lonely C.only D.likely 15.A.entrance B.middle C.front D.back 16.A.slept B.smiled C.shouted D.quarreled 17.A.intended B.pretended C.refused D.happened 18.A.change B.praise C.thanks D.visits 19.A.difficult B.painful C.valuable D.enjoyable 20.A.early B.slowly C.frequently D.occasionally 二、阅读理解（共8小题，每小题2分，共计16分） 阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。 A When Frida Kahlo's paintings were on show in London, a poet described her paintings as "a ribbon (丝带)around a bomb".Such comments seem to suggest Kahlo had a big influence on the art world of her time.Sadly, she is actually a much bigger name today than she was during her time. Born in 1907 in a village near Mexico City, Kahlo suffered from polio(小儿麻痹症)at the age of seven.Her spine(脊柱)become bent as she grew older.Then, in 1925, her back was broken in several places in a school-bus accident.Throughout the rest of her life, the artist had many operations, but nothing was able to cure the terrible pain in her back.However, the accident had an unexpected side effect.While lying in her bed recovering, Kahlo taught herself to paint. In 1929, she got married to Diego Rivera, another famous Mexican artist.Rivera's strong influences on Kahlo's style can be seen in her early works, but her later works from the 1940s, known today as her best works, show less influence from her husband. Unfortunately, her works did not attract much attention in the 1930s and 1940s, even in her home country.Her first one-woman show in Mexico was not held until 1953.For more than a decade after her death in 1954, Kahlo's works remained largely unnoticed by the world, but in the 1970s her works began to gain international fame at last. 21.What does the phrase "a much bigger name" in paragraph 1 most nearly mean? A.A far better artist. B.A far more gifted artist. C.A much stronger person. D.A much more famous person. 22.The terrible pain Kahlo suffered was caused by________. A.Polio B.her bent spine C.back injuries D.the operations she had 23.Kahlo's style had become increasingly independent since the________. A.1930s B.1940s
臣密言：臣以险衅，。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。，躬亲抚养。臣少多疾病，，零丁孤苦，。既无伯叔，；，晚有儿息。，内无应门五尺之僮。，形影相吊。而刘夙婴疾病，；臣侍汤药，未尝废离。 逮奉圣朝，沐浴清化。，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。，当侍东宫，。臣具以表闻，辞不就职。，；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，。臣欲奉诏奔驰，；，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，，况臣孤苦，。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，。今臣亡国贱俘，至微至陋。，，，有所希冀。但以刘日薄西山，，，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，。，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。，听臣微志，，保卒余年。臣生当陨首，。，谨拜表以闻。 《长亭送别》 [正宫][端正好]碧云天，，西风紧，北雁南飞。？总是离人泪。 [滚绣球]恨相见得迟，怨归去得疾。，。 ，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌。此恨谁知！ [一煞]青山隔送行，，。，禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内，来时甚急，去后何迟？ [收尾]四围山色中，。，量这些大小车儿如何载得起？
，不可胜记，。盖文王拘而演《周易》；；屈原放逐，；左丘失明，；，《兵法》修列；，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，。，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，。 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，。 《渔夫》 屈原既放，游于江潭，行吟泽畔；颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？” 屈原曰：“，众人皆醉我独醒，是以见放。” 渔父曰：“，而能与世推移。世人皆浊，？众人皆醉，？何故深思高举，自令放为？” 屈原曰：“吾闻之：，新浴者必振衣，安能以身之察察，？宁赴湘流，葬于江鱼之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？” 渔父莞尔而笑，鼓枻而去。歌曰：“沧浪之水清兮，；沧浪之水浊兮，。”遂去，不复与言。 《纪念刘和珍君》 真的猛士，，。 惨象，；流言，。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！，就在沉默中灭亡。 亲戚或余悲，他人亦已歌。，。
1.施耐庵，元末明初的文学家。代表作：《水浒传》（又名《忠义水浒传》）《水浒传》是长篇白话章回体小说。是我国四大古典小说名著之一。共 120 回。小说以 “官逼民反”为主题，描写了水泊梁山 108 名英雄好汉起义的故事，揭露了封建统 治者的残忍与腐朽，歌颂了好汉们除暴安良的英雄行为；课文《林教头风雪山神庙》节选自《水浒传》。八十万禁军教头林冲刺配后，几经周折后被分到看守草料场的 工作。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿。正因此才凑巧听见 门外陆谦和富安的谈话，得知自己已被陷害，而且差点被害死。恼怒中，林冲终于 爆发，提枪戳死两人。可以说，正是这次事件，才使得林冲对官场的仅存的美好愿 景化为泡影，走投无路，不得已只得投靠梁山。 中国的四大名著是元末明初罗贯中的《三国演义》、元末明初施耐庵的《水浒传》、明代吴承恩的《西游记》、清代曹雪芹的《红楼梦》。 2.契诃夫， 19 世纪末期俄国杰出的批判现实主义作家，举世闻名的短篇小说巨匠 和著名的剧作家，与法国的莫泊桑、美国的欧·亨利有“世界三大短篇小说之 王”的美称。代表作：短篇小说《套中人》、《变色龙》，戏剧：《樱桃园》， 《万尼亚舅舅》，《三姊妹》等。 3.沈从文，现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。中篇《边城》 是他的代表作。《中国古代服饰研究》影响很大，填补了我国文化史上的一项空 白。 4.陶渊明，名潜，字渊明，世号靖节先生，自称五柳先生，东晋诗人，田园诗鼻 祖，田园诗用语质朴自然。作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》等。 5.王勃，字子安，初唐诗人，文学家。与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，齐称“初 唐四杰”。著有《王子安集》。 6.庄子，名周，后人称之为“南华真人” ，战国时期著名的思想家，哲学家，文学家，是道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展者。后世将他与老子并 称为“老庄”，他们的哲学为“老庄哲学”。庄周一生著书十余万言，书名《庄子》，这部书是庄周和他的门人以及后学所著，被道教奉为《南华经》或称《南 华真经》，现存 33 篇。他的文章体制已脱离语录体形式，标志着先秦散文已经发 展到成熟的阶段，可以说，《庄子》代表了先秦散文的最高成就。鲁迅高度评价庄 子散文说：“汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”( 《汉文学史纲 要》 ) 7.李密，西晋文学家。代表作《陈情表》。表是臣下呈给帝王的一种文书。 8.朱光潜，安徽桐城人。中国美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。代表作 有美学佳作《谈美》。有“美学老人”之称。 9.钱钟书，中国现代著名作家、文学研究家，他的学术著作有《谈艺录》, 《管锥编》 , 散文集《写在人生边上》 , 短篇小说《人．兽．鬼》, 著名长篇小说《围城》。《围城》以喜剧性的讽刺笔调，刻画了抗战环境下中国一部分知识分子
必修四第四单元 一、基础知识 1.下列加点字的注音全都正确的一项是（） A.吊丧．（sāng）属．文（zhǔ）郓．城（jùn）连辟．公府（bì） B.更．嫁（gēng）汤镬．（hùo）摈．弃（bìn）乞骸．骨（hé） C.负荆．（jīng）渑．池（miǎn）避匿．（nì）檠．弓弩（qíng） D.刎颈．（jìng）陛．下（bì）节旄．（máo）礼节甚倨．（jū） 2.下列词语书写完全正确的一项是（） A.坦露心扉完璧归赵藕断丝连翻手为云，复手为雨 B.坚明约束所向披糜苦心孤诣春宵一刻值千金 C.屈节辱命困顿穷厄哀声叹气众口铄金，积毁销骨 D.合契若神锐不可当婉言辞谢受之有愧，却之不恭 3.对下列词语的解释不正确的一项是（） A.公之视廉将军孰与秦王孰与：比……怎么样 B.相如度秦王特以诈佯为予赵城佯为：装作 C.苟信然，则天之高邈……信然：相信是这样 D.上下肃然，称为政理政理：政治清明 4.下列句中不含通假字的一项是（） A.唯大王与群臣孰计议之 B.王必欲降武，请毕今日之 C.遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正 D.忽昼见一绯衣人，驾赤虬，持一版 5.下列句中加点的词的用法与其他三项不同的一项是（） A.故令人持璧归，间．至赵矣 B.得夜见．汉使 C.均之二策，宁许以负．秦曲 D.及暮归，太夫人使．婢受囊出之 6.与“臣诚恐见欺于王而负赵”句式相同的一项是（） A.计未定，求人可使报秦者，未得。 B.最先为昌黎韩愈所知。 C.汉天子我丈人行也。 D.大臣亡罪夷灭者数十家。 7.下列各句中加点的词与现代汉语词义相同的一项是（） A.公车特征拜．郎中 B.未尝得题然后 ．．为诗 C.张胜许之，以货物 ．．与常 D.赵岂敢留璧而得罪 ．．于大王乎 8.对下列句中加点的词语说法不正确的一项是（） A.上书乞骸骨：封建社会，大臣年老了请求辞职为“乞骸骨 ．．．”，意思是请求赐还自己的身体，回家乡去。 B.遂通五经，贯六艺 ．．．．．．．：五经，指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》；六艺见《周礼》，指的是《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》等六种经书。 C.举孝廉 ．．．不行：孝廉，汉朝由地方官（太守）向中央举荐品行端正的人任以官职，被举荐的人称为“孝廉”。 D.天子射上林 ．．中：上林，即上林苑，皇帝游猎的场所，在长安西，周围三百里。西汉司马相如曾作《上林赋》。 二、阅读鉴赏 （一）阅读下面文字，回答9—12题。 秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”
第四单元达标检测卷 (时间：90分钟，满分：100分) 一、语言基础题(每小题3分，共18分) 1．下列词语中加点的字，读音有误 ．．的一组是 A．遒．劲qiú漪．沦yī踟．蹰chí跫．音qióng B．敛．裾liǎn 坍圮．pǐ 恪．守kè邂．逅xiè C．耿．然gěng 悬揣．chuāi 胡同．tòng 汲．取jí D．戕．害qiāng 行．述xíng 槁暴．pù驽．马nú 解析：“悬揣”的“揣”应读chuǎi。 答案：C 2．下列词语中没有错别字的一组是() A．照像前瞻性瞠目结舌噤若寒蝉 B．诤友邻界点出尔反尔食不果腹 C．蛰伏绵里针明火执仗无尚荣光 D．浏览集大成众志成城德艺双馨 解析：A项，“像”应为“相”；B项，“邻”应为“临”；C项，“尚”应为“上”。 答案：D 3．下列各句中加点词的意义全相同的一项是() A．①相如因持璧却立．②赵立．奉璧来 B．①虞常果引．张胜②引．佩刀自刺 C．①置．币遗单于②乃幽武置．大窖中 D．①再．转复为太史令②再．拜献大王足下 解析：均是“两次”。A项，①动词，站立；②副词，立刻；B项，①动词，招供，牵攀；②动词，举，拿；C项，①动词，置办，备办；②动词，关。 答案：D
4．下列各句加点词的活用和例句相同的是() 例句：杖．汗节牧羊 A．臣请完．璧归赵B．左右欲刃．相如 C．大将军邓骘奇．其才D．卒廷．见相如 解析：B项和例句一样都是名词用作动词。A项是形容词的使动用法，使……完整；C项是形容词的意动用法，认为奇特；D 项是名词用作状语。 答案：B 5．下列各句中加点的词，意义古今相同的一项是() A．明年 ．． ．．复攻赵B．作《二京赋》，因以讽谏 C．指从此以往 ．． ．．十五都予赵D．汉亦留之以相当 解析：都是“讽喻规劝”的意思。A项，古义：今年的下一年。今义：将来的(明年)；C项，古义：从这里到那里，表地点。今义：表时间，从前，过去；D项，古义：相互抵押。今义：有一定程度或能够相抵。 答案：B 6．下面各句的句式和例句相同的是() 例句：臣诚恐见欺于王而负赵 A．汉天子我丈人行也B．求人可使报秦者 C．子卿尚复谁为乎D．秦城恐不可得，徒见欺 解析：D项和例句一样都是被动句，A是判断句，B是定语后置句，C是宾语前置句。 答案：D 二、阅读理解题(42分) (一)阅读下面一段文言文，完成后面各题。(19分，选择题每题3分) 张荐，字孝举，深州陆泽人。祖鷟，字文成，早惠绝伦，调露初，登进士第。考功员外郎骞味道见所对，称天下无双。荐敏锐有文辞，能为《周官》《左氏春秋》。大历中，浙西观察使李涵表荐才任史官，诏授左司御率府兵曹参军，以母老辞不就。丧除，
人教版必修四第四单元测试题 河南省新安县第二高级中学于剑涛 本试卷分第I卷(阅读题)和第II卷(表达题)两部分，满分150分。考试时间150分钟。 第I卷阅读题 一、现代文阅读(35分) （一）论述类文本阅读（9分） 阅读下面的文字，完成1—3题(每小题3分)。 李陵的悲怨 石厉 每读汉代及其以后的历史，常想起李陵。他是纷乱如麻的中国历史上许多事件的头绪，每次提起，都让人心中难以释然。 司马迁曾因李陵而被汉武帝处以死刑，为了活命，司马迁自愿接受宫刑。为了证明自己并非为偷生而甘心受辱，而是身负重任以存身，他最终完成了那部伟大的史学著作《史记》。就李陵，这还仅是一个开头，其实后世的许多历史环节都因为与李陵的遭遇而变得迷雾重重。 为汉武帝，李陵曾纵横匈奴腹地，被数倍的敌人围困，不得已中苟且偷生，投降匈奴。李陵勾起了匈奴单于的某种恻隐之心，被匈奴单于所尊崇，《史记》中的说法是单于“贵李陵”，《汉书》中的说法是单于“壮李陵”，单于将女儿嫁于李陵，并拜李陵为右校王。披阅有关匈奴的多种文献，当时匈奴的官制中，单于以下的诸王中，与之沾边的只能是右贤王，“校”“贤”声韵对转，想必在匈奴人仿汉朝的官吏体制中，右校王即右贤王。右贤王是仅次于左贤王的单于之下左右二王之一，是匈奴王庭中坐第三把交椅者。按惯例，李陵当统匈奴右地。匈奴王朝的右地即王庭西部，应该是阿拉善高原以北的大片地区。地理学上所谓的阿拉善高原，其东界贺兰山，西界北山（马鬃山），南边是河西走廊，北边一直延伸到现在的外蒙古。 阿拉善高原亘古就是一片干燥的荒原，沙漠、戈壁相间，古籍中称之为“大幕（漠）”“翰海”“流沙”等等。从张掖北60公里以外的古代居延要塞出发，穿过阿拉善高原这片茫茫沙漠，在大漠的极深处，方可望到李陵投降匈奴后游牧
高一语文必修4第四单元测试 班级座号姓名成绩 一．基础知识（每题4分，共32分） 1．下列各项中读音有误的一项是（） A．熅．（yún）火弋．（yì）射单．（chán）于 B．劾．大不敬（hé）缪．（m?ào）贤乞骸．（hái）骨 C．衣．褐（yì）纺缴．（zhuó）辟．（pì）公府 D．属．文（zhǔ）天雨．（yù）雪礼节甚倨．（jù） 2．下列各组句子中全含古今异义的一组是（） ①请指示王②廉颇宣言曰③臣所以去亲戚而事君者 ④朝夕遣人候问武⑤汉天子我丈人行也⑥武等实在 ⑦卧起操持⑧常从容淡静⑨衡下车 ⑩伺者因此觉知 A．①②③⑤⑦ B．②⑥⑧⑨⑩ C．①⑥⑦⑨⑩ D．②③④⑤⑦ 3．下列各句中加点词与例句“空以身膏草野”中的“膏”用法相同的一项是（） ①完．璧归赵②秦王恐其破．璧③宁许以负．秦曲④以先．国家而后．私仇也⑤不平心持正，反欲斗．两主⑥宜皆降．之⑦单于壮．其节⑧大将军邓骘奇．其才⑨尽归．汉使路充国等⑩毕礼而归．之A．①④⑥⑧ B. ②③⑤⑨ C. ④⑥⑦⑩ D. ②⑦⑨⑩ 4．选出“以”字意义和用法与例句都不相同的一组：（） 例：少以父任，兄弟并为郎。 ①张胜闻之，恐前语发，以状语武。②以相如功大，拜为上卿。 ③请立太子为王，以绝秦望。④武以始元六年春至京师。 ⑤且以一璧之故逆强秦之欢。⑥使者大喜，如惠语以让单于。 ⑦以其无礼于晋，且贰于楚也。⑧乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 A．①②⑤ B．②③⑥ C．②⑤⑦ D．④⑥⑧ 5．下列句子都不属于被动句的一项是（）
①秦城恐不可得，徒见欺②君幸于赵王③效死于前
④皆为陛下所成就⑤举孝廉不行⑥以勇气闻于诸侯 ⑦为降虏于蛮夷⑧幸蒙大恩⑨终不能加胜于赵 A．①②④⑤⑥ B．①③⑤⑦⑨ C．②③④⑥⑧ D．③⑥⑦⑧⑨ 6．下列句子不属于宾语前置句的一项是（） A．子卿尚复谁为乎？ B．信义安所见乎？ C．求人可使报秦者，未得。 D．自书典所记，未之有也。 7．比较下列两组句子中加点词的含义和用法，判断正确的一项是（） ①请．奏瑟②请．奉盆缶 ③欲因．此时降武④不如因．而厚遇之 A．①和②不同，③和④相同 B．①和②相同，③和④不同 C．①和②不同，③和④不同 D．①和②相同，③和④相同 8．下列说法不正确的一项是：（） A．《史记》是我国第一部纪传体通史，它记述了上自传说中的黄帝，下至汉武帝三千年的历史，具有极高的史学价值和文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 B．东汉人班固写的《汉书》是我国第一部纪传体断代史，它记述了汉高祖之后的229年的历史，行文结构严谨，语言精炼，对后世的史学和文学有较大的影响。 C．“遂通五经，贯六艺”中“五经”是指：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》；“六艺”是指：礼、乐、射、御、书、数。 D．“上书乞骸骨”的“乞骸骨”是请求饶命的意思。 二．阅读下面一段文字，完成文后题目。（28分，每小题4分）秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者(a)。臣诚恐见欺于王而负赵，(b)令人持璧归，间至赵矣。(c)秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉壁来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王(d)?臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯大王与群臣孰计议之。” 秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪?”卒廷见相如，毕礼而归之。 相如既归，赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯，拜相如为上大夫。
人教版高中英语必修四Unit4单元测试题及答案(含听力材 料) 蹇呬慨4绗?(鎬诲垎120鍒? よ妭锛屾弧鍒?0鍒嗭級?鍏? 1.5鍒?婊″垎7.5鍒? ?? 殑A,骞舵爣鍦ㄨ瘯鍗风殑鐩 ,浣犻兘鏈?0绉掗挓鐨勬椂闂存潵鍥炵瓟 ?1. What happened to the man this morning? A. He couldn鈥檛talk. B. His car broke down. C. He was knocked down by a car. 2. What time is it now? A. 5:30. B. 5:45. C. 6:30. 3. What are the two speakers talking about? A. The man鈥檚vacation. B. Koala. C. A funny man. 4. What is Simon like? A. He is friendly. B. He is funny. C. He is troublesome. 5. What does the woman mean? A. She is tired of training. B. She enjoys the teamwork. C. She likes the 10-minute show. ?鍏?5 1.5鍒?婊″垎2 2.5鍒? ? ,A銆丅銆丆涓変釜閫夐」 , 硅瘽鎴栫嫭鐧藉墠,?姣忓皬棰?绉掗挓锛涘惉瀹屽悗,姣忓皬棰樺皢缁欏嚭5 ?6娈垫潗鏂?鍥炵瓟绗?銆?棰樸€?6. What does the woman think of working in IT? A. The work is not good. B. The work is very hard. C. The work has two advantages. 7. What does the woman advise the man to do? A. The man shouldn鈥檛be in IT. B. The man should work hard. C. The man should take better care of himself. 7娈垫潗鏂?鍥炵瓟绗?鑷?0棰樸€?8. What is the probable relationship between the speakers? A. Colleagues. B. Teammates. C.
必修五文言文原文及译文 归去来兮辞并序 陶渊明 原文： 余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役。彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得；饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役；于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。 归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻颺，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。 乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而长关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求！悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。 已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐乎天命复奚疑！ 归去来兮辞?译文 我家境贫困，耕种田地不够用来供给自己（生活）。孩子生了一屋子，米缸里没有储存的粮食，维持生活所需要的东西，（我也）没有得到它的办法。亲戚朋友经常劝我出去做个小官，我自己也产生了这种念头，（但）求官又没有门路。刚巧碰上有出使到外地去的事情，各地州郡长官都以爱惜人才为美德，我的叔父因为（看到）我贫困艰苦（就加以推荐），于是就被任命为小城的官吏。在那时，战乱还没有平息，心里害怕远地的差使。彭泽县距离家乡只有一百里路程，公田收获的粮食足够酿酒之用，因此就请命要了下来。（但）没几天，思念田园，就产生了归乡的念头。为什么呢？（因为我的）本性坦率自然，不是勉强做作所能够改变的；饥冻虽然是切肤之痛，但违背自己本心（更会）使我受到双重的痛苦。我曾经做过一些事情，（但）都是为了口腹的需求而勉强驱使自己；于是烦恼得愤懑不已，感到自己非常有愧于平生的志愿。但还是想等到秋收以后，就收拾行装连夜离去。（可是）不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世，我心情悲痛，希望立刻就去奔丧，于是就自己弃官离职了。从秋八月到冬季，在官位上做了八十多天。趁着这件事情来抒发自己心里的情意，写了篇文章命名为《归去来兮》。时在乙巳年十一月。 回去吧，田园快要荒芜了，为什么还不回！既然自认为心志被形体所役使，又为什么惆怅而独自伤悲？认识到过去的错误已不可挽救，知道了未来的事情尚可追回。实在是误入迷途还不算太远，已经觉悟到今天“是”而昨天“非”。归舟轻快地飘荡前进，微风徐徐地吹动着上衣。向行人打听前面的道路，恨晨光还是这样微弱迷离。 望见家乡的陋屋，我高兴得往前直奔。童仆欢喜地前来迎接，幼儿迎候在家门。庭院小路虽将荒芜，却喜园中松菊还存。我拉着幼儿走进内室，屋里摆着盛满酒的酒樽。拿过酒壶
第四单元过关检测 (时间:90分钟满分：120分) Ⅰ、阅读理解（共12小题;每小题2、5分，满分30分) 阅读下列短文,从每题所给的四个选项（A、B、C与D)中，选出最佳选项。 A If you want to succeed in life，you need to express the proper body language，with or without having to say anything else、You will certainly notice a whole new reaction from people if you use the power of body language、 Relax your shoulders,keep your hands at your sides（never inside your pockets）and breathe slowly、Have a warm，welcoming facial expression as if you look forward to communicating、Depending on the situation，you may smile when appropriate、 Face the other person or your audience and keep eye contact as much as possible throughout the talk、Nodding and tilting（倾斜) your head closer c an show that you are listening、Do not fold(交叉) your arms，look down at the floor or put your hands in your pockets、These can show that you are uninterested、If you have any comments,you can show them in negative but respectful ways like raising your eyebrows、 A lot of your body language can show how confident,interested,bored,angry or nervous you are、Keeping your head up throughout the entire conversation can show that you are very much into the conversation at hand、 You may feel free to use a few hand gestures to emphasize（强调) a point、If you’re enumerating things,it's better to use each of your fingers as you mention each item to help your audience keep track、 Pacing will help you create more ground if you have a larger crowd to communicate with、It will also show confidence on your part as you think of more things to say、 Be very careful when touching the other person since you are crossing the boundaries(界限) of body language through actual contact、Remember that in body language，it is your body that does the talking for you、 1、According to the text,if you find a listener raising his eyebrows,he may 、 A、try to show his anger B、want to give his own opinion C、not understand what you say 提示细节理解题。由第四段“If you have any comments，you can show them in、、、like raising 、”这一信息可知此人要发表自己的见解,所以B项正确. 答案B 2、What is the most suitable title for the text？ A、The power of body language B、The attraction of body language C、The origin of body language 提示主旨大意题。由第一段最后一句“You will certainly notice a whole new reaction from 、”可知，A项正确. 答案A
苏教版高中语文必修五练习题附答案 一、语言文字运用 1．下列句子中加点的字解释有误的一项是( ) A ．至于成立．．(成人自立) 终鲜． (没有)兄弟 形影相吊． (安慰) B ．躬．(亲自)亲抚养 外无期． (期望)功强近之亲 供养无主． (主持，做) C ．寻．(不久)蒙国恩 则刘病日笃． (病重) 晚有儿息． (子) D ．具以表闻．(使……闻) 夙婴． (缠绕)疾病 拜． (授官)臣郎中 解析 B ．期，古代的一种丧服，即“期服”的简称。也指穿丧服服丧。 答案 B 2．下列句子中加点的虚词意义和用法完全相同的一项是( ) A.????? 臣之．进退，实为狼狈报养刘之． 日短也 B.????? 州司临门，急于．星火是臣尽节于． 陛下之日长 C.????? 奉诏奔驰，则．刘病日笃欲苟顺私情，则．告诉不许 D.????? 臣以．供养无主，辞不赴命猥以． 微贱，当侍东宫
解析 C ．都表转折；A.用在主谓间，取消句子独立性/助词，的； B.介词，比/介词，向；D.因为/凭借。 答案 C 3．对下列句子中加点的古今异义词解释不正确的一项是( ) A ．九岁不行．． (不会走路) B ．至于成立．． (成人自立) C ．欲苟顺私情，则告诉．． 不许 (申诉〈苦衷〉) D ．臣欲奉诏奔驰．． (奔跑) 解析 D ．“奔驰”文中指“赴京就职”。 答案 D 4．找出下列不含通假字的一项( ) A ．臣以险衅，夙遭闵凶 B ．臣密今年四十有四 C ．然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌 D ．非臣陨首所能上报 解析 A ．“闵”通“悯”，忧伤；B.“有”通“又”；C.“厌”通“餍”，满足。 答案 D 5．下列加点词的意义相同的一组是( ) A ????? 实所共鉴．据旧以鉴． 新 B.????? 臣少多疾病，九岁不行．．刺客不行．．，良将犹在 C.????? 本图宦达，不矜．名节愿陛下矜．愍愚诚 D.????? 臣具．以表闻四美具．，二难并 解析 A ．鉴：都是“明察”之意；B.不行：不能走路/不去做； C.矜：顾惜/怜悯； D.具：全部/齐备。