七年级信息技术教案
第一章：信息技术基础知识
第一节：信息与信息技术
教学目标
1、了解什么是信息及信息技术对人类生活的影响。
2、激发学生对信息技术的兴趣，培养学生信息素养的基本能力。重点难点
了解信息与信息技术及应用，能合理地使用信息技术。
什么是信息信息的种类
什么是信息技术
使用教具
电脑设备
教学过程
引入新课
以讨论的形式让学生总结信息的定义
教师：大家都知道信息就在我们身边，我们怎么来认知信息，搜集信息，利用信息为人类服务？下面我们了解一下信息和信息技术。内容组织
信息:
信息就是消息，它是多种多样的，文字、符号、图像、声音、语言都是信息的载体。
学生举例说明。
教师总结：现代社会中，信息对于人们来说就像水和空气一样重要，每时每刻都离不开信息。人们通过信息推动社会的发展和前进。
信息技术:
信息技术指一切与信息的收集、存储、传递、处理和应用等有关的各种技术和手段。
我们将要学的是现代信息技术，主要包括感测技术、通信技术和计算机技术。
1.信息技术的发展
2.信息技术的应用
3.信息技术的展望
树立正确的态度，养成了良好的习惯
1.人与信息技术的关系
人是信息技术的发明者，信息技术有不足，不可能完全代替人
2.人要学习并使用信息技术
3.要正当使用，不可违法使用信息技术
课堂小结
人类离不开信息技术要学会信息技术，开发信息技术，正当利用信息技术为人类造福。
要有吃苦耐劳的精神才能学好信息技术
布置作业
（1）我们身边能接触到哪几类信息？
（2）你和朋友传递信息采用哪些方式？
（3）信息社会中，人们赖以生存的重要能力是什么？
第二节：计算机系统的基本组成
一、教学目标
1、掌握计算机的组成及各部件的作用。
2、知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
3、了解计算机的工作原理。
二、重点难点
1、认识完整的计算机系统的组成，并记住各部分的名称。
2、认识系统软件和应用软件的区别。
三、使用教具
电脑设备等
四、教学过程
1.引入新课
教师：大家已经知道了什么是信息，下面我们就认识一下处理信息的最好的机器－计算机，也就是我们大家通称的电脑。
2.内容组织
世界上第一台计算机的诞生
名称：埃尼阿克（ENIAC）
诞生时间：1946年
诞生地：美国的宾夕法尼亚大学
重量：3万千克占地167多平方米。
计算机硬件系统
1主机：中央处理器、内存储器和主板等。
中央处理器：它是计算机的核心。就像计算机的大脑，它要完成计算机的各种运算，还要指挥计算机的各种耳背协调工作。通常它的型号决定了整机的基本性能。目前流行的计算机cpu的主要型号是奔腾系列。
内存储器：用于存储当前工作所需的数据或程序，相当于内部的存储中心。存储容量是内存的重要的性能指标，存储容量的基本单位为字节（Byte，简写B），常用的单位还有千字节（KB），兆字节（GB），吉字节（GB）。它们之间的换算关系为：
1KB＝1024B，1MB＝1024KB，1GB＝1024MB
（3）其它设备：包括主板和接口卡、给各部件提供动力的电源等。外部设备：输入设备，输出设备、外存储器。
输入设备：键盘和鼠标是计算机的典型的输入设备。还有数码相机和扫描仪等。
输出设备：显示器，打印机、音箱等。
外存储器：软盘驱动器、光盘驱动器和硬盘驱动器。
计算机软件系统
1系统软件：维持计算机正常运行，充分发挥计算机硬件的功能、支持应用软件的运行并提供服务的软件。操作系统、语言处理程序、服务型程序均属于系统软件。
2应用软件：是为解决某一实际问题而编制的各种应用程序。应用软件主要有：办公自动化软件，自动控制软件、辅助教学软件、辅助管理软件、辅助设计软件、娱乐软件等。
计算机工作原理
1冯·诺依曼结构计算机
冯·诺依曼是美籍匈牙利数学家。1946年就提出了关于计算机组成和工作方式的基本设想。到现在为止，尽管计算机制造技术发生了巨大的变化，但是就体系结构而言，仍然是按照冯·诺依曼的设计思想制造的。
他的设计思想可以概括为三点:
计算机由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备5部分组
成。
计算机内部采用二进制来表示指令和数据。
将编好的程序和执行程序所需要的数据存储在计算机中，启动程序运行，计算机自动逐条执行指令来完成任务。
2计算机的工作过程
五、课堂小结
计算机是最重要的发明。
计算机知识是浩瀚的，我们要努力学习。
六、布置作业
计算机系统有哪两个系统组成？
简述计算机系统中硬件和软件的作用。
第二章：基本操作
第一节：启动和关闭系统
一、教学目标
1．学会 WINDOWS 7的启动及关闭方法
2、初步认识Windows7桌面、图标、任务栏、开始、对话框等术语。
3、熟练掌握鼠标基本操作（指向、单击、双击、右击、拖动）。
二、重点难点
(1)重点：了解Windows 7，掌握启动、退出的操作。
(2)难点：鼠标器的操作，Windows 7桌面和开始菜单。
三、使用教具
电脑设备
四、教学过程
1.引入新课
前两节课我们主要学习理论知识，从这节课开始我们学习操作
2.内容组织
用一定的时间学习操作指南
1让学生了解从开机到关闭的大体过程。
2说明不这样做的危害以及怎样避免
布置任务
1启动系统认识电源开关的位置（各种计算机有所不同）
指导学生启动计算机（注意不同的情况）
打开显示器的电源开关
打开主机的电源开关
2鼠标练习单击和双击练习
指向、单击左键、单击右键、双击左键、移动等
注意：掌握操作的时间和节奏，不要太用力。
说明：使用flash小软件程序，练习鼠标的使用。
3关闭系统步骤要记牢
培养习惯，不可电源一拔了事，否则损害计算机。
五、课堂小结
人机对话不一定用口说，可以借助外部设备和计算机进行交互交流。
操作要有耐性，按步骤进行，不可操之过急，否则欲速则不达。
六、布置作业
可借助朋友家的计算机进行练习鼠标操作
简述桌面、图标、任务栏、对话框、鼠标指针等术语简述鼠标的几种基本操作的功能。
第二节：键盘及其操作
教学目标
(1)掌握正确的打字姿势，养成良好的键盘操作习惯。
(2)识记基准键键位，掌握手指的分工。
(3)识记键位，争取实现“盲打”。
重点难点
(1)重点：正确的指法、熟练地输入。
(2)难点：速度、准确率、键位识记。
使用教具
电脑设备等
教学过程
引入新课
教师：上一节我们学习了鼠标的使用方法，鼠标是输入设备，今天
我们学习另外一种输入设备――键盘的使用方法
内容组织
认识键盘
键盘分四个区：主键盘区、光标控制键区、数字键盘区、功能键区。分区进行尝试，各区键的作用。
键盘操作姿势
1键盘的操作姿势：身体正对键盘，座位的高度应使手臂与键盘持平为准，坐姿端正，腰部挺直，两肩放松，手掌悬空且与键盘的斜度平行，手指自然弯曲，轻放在规定的键位上，双脚自然落地。
键盘操作指法
1基本键位
2手指分工
3击健方法
指法训练
1指法训练步骤：
小写英文字母键的练习
大小写混合英文字母键的练习
字母键与数字键的混合练习
整个键盘各种字符的混合练习
课堂小结
1.什么是正确的坐姿？
2.手指怎样分工？
指法练习的步骤有哪四步？布置作业
掌握键位。
按步骤把键位练熟。
第三节：windows基本操作
教学目标
利用系统教程探索windowsxp
掌握windowsxp的一些常用术语和窗口的基本操作
重点难点
窗口的基础知识和基本操作。
使用教具
电脑设备等
教学过程
引入新课
教师：上一节我们学习了电脑键盘中指法的练习，今天我们学习windowsxp的操作
内容组织
进入探索windowsxp
单击开始按钮
在弹出的列表中单击运行选项
在弹出窗口的“打开”右侧的输入框中输入tourxp
单击确定按钮
进入windows7概述
开始游览并实际操作
根据屏幕画面提供的各种帮主功能选项，浏览、了解windowsxp的基本操作
监测与评价
填写表格了解自己的学习情况
课堂小结
1.windows7操作系统的重要性。
２.操作方法。
布置作业
1简述任务来的功能
2如何打开一个窗口？如何关闭一个窗口？3利用开始按钮启动笔记本软件
4如何在多个应用程序或窗口中进行切换？5如何将最小化的窗口还原？
6如何排列桌面上的图标？
7如何使用菜单？
第四节：汉字输入
一、教学目标
1、了解汉字编码分类、初步掌握智能ABC输入法。
2、学会切换输入法状态。
3、学会输入单字和词组。
4、学会保存、打开文件。
二、重点难点
本课在学生掌握以上知识点后，设计了一个与其它课程整合的综合性任务，即让学生输入完整的文章，这个任务的目的是让学生对输入文章应该掌握的知识有一个较为直观的认识，让学生自己动手完成。学生完成任务后，要将内容保存，引出另一个任务：保存文件。
三、使用教具
电脑设备
四、教学过程
1.引入新课
这节课我们主要学习汉字输入，深夜输入法是以我国现行汉语拼音
为基础的汉子音码输入方法
2.内容组织
（1）用一定的时间学习操作指南
1启动记事本软件。
2设置输入法—智能ABC输入法
（2）布置任务
1将键盘锁定在小写字母输入状态
2单击任务栏右边的图标弹出列表单击智能ABC输入法3输入小作文“我的家乡”
4换行
5输入中文标点符号；
6将输入的文章保存到磁盘上
7关闭记事本软件二
五、课堂小结
1要学会输入文字必须掌握好方法步骤
2要加快输入速度必须掌握输入法的切换和词组输入板。
六、布置作业
1简述保存文档的步骤
２在记事本软件中输入下面两首古诗并以古诗为名保存五原春色归来迟，二月垂杨未挂丝；
即今河畔冰开日，正是长安花落时。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
第五节：资源管理器
一、教学目标
1．认识“资源管理器”，并会查看文件和文件夹。
2．学会新建文件夹和给文件夹重命名，并以自己的名字来命名文件夹。
3．学会移动、复制文件和文件夹。
4、学会删除或还原、查找文件和文件夹（应用*和？）。
二、重点难点
文件和文件夹的各种操作。
三、使用教具
电脑设备
四、教学过程
1.引入新课
前一节我们保存文件都放到默认的文件夹“我的文档”中，而我们在公共计算机教室中使用计算机，应该为自己创建一个个人的文件夹，把我们创建的文件或收集的资料分门别类地放，就像在家里存
河大版信息技术初中版第一册教案(一) 教案：河大版信息技术初中版第一册 课程概述 •课程名称：信息技术 •教材版本：河大版初中版第一册 •适用年级：初中一年级 教学目标 1.了解信息技术的基本概念和作用 2.学习计算机和网络的基本知识 3.掌握基本的办公软件操作技能 4.培养信息素养和创新意识 教学内容 第一章：信息技术概述 1.信息技术的定义和分类 2.信息技术的作用和发展趋势
第二章：计算机基础知识 1.计算机的定义和组成 2.了解计算机网络的基本概念和组成 第三章：办公软件应用 1.学习使用文档处理软件，如Microsoft Word 2.掌握电子表格软件的使用，如Microsoft Excel 3.了解演示文稿软件的基本功能和使用方法，如Microsoft PowerPoint 第四章：信息素养与创新意识 1.培养学生的信息素养，提高信息获取与处理能力 2.培养学生的创新意识和科学思维 教学方法 1.授课讲解：通过教师讲解概念和操作步骤，引导学生理解和掌握 知识。 2.实践操作：提供实际的案例和练习，让学生动手操作，巩固所学 知识。 3.讨论交流：鼓励学生互相讨论和交流，解决问题并提高合作能力。
教学评估 1.课堂小测：通过课堂小测评估学生对知识的理解程度。 2.作业完成情况：检查学生完成的作业，评估其应用能力和思维能 力。 3.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、表达能力和合作精神。参考资料 1.河大版信息技术初中版第一册教材 2.相关电子教辅资源及网络教学平台 第一章：信息技术概述 1.1 信息技术的定义和分类 •概念解释：介绍信息技术的定义和基本概念 •分类介绍：讲解信息技术的分类，如硬件技术、软件技术、网络技术等 1.2 信息技术的作用和发展趋势 •信息技术的作用：通过案例和实例，说明信息技术在社会生活和工作中的重要作用 •发展趋势：介绍信息技术的发展趋势，如人工智能、大数据、物联网等
河南科学技术出版社七年级上册 信息技术 全套教案
目录 七年级上册信息技术第一单元 (3) 第1课计算机的发展与应用教案 (3) 第2课计算机中的数制教案 (4) 第3课计算机中的编码教案 (6) 第4课计算机系统的组成教案 (7) 第5课计算机操作系统教案 (9) 术第6课计算机资源管理教案 (10) 第7课计算机系统安全和保护教案 (12) 第8课综合活动教案 (13) 七年级上册信息技术第二单元 (14) 第1课从文字到数字教案 (14) 第2课数据的输入与保存教案 (16) 第3课用公式处理数值型数据教案 (17) 第4课函数处理文本型数据教案 (19) 第5课数据的排序与筛选教案 (20) 第6课用V1ookup函数处理数据教案 (22) 第7课用IF函数评价空气质量教案 (23) 第8课用数据透视表处理数据教案 (24) 第9课用数据的可视化表示教案 (26)
第10课综合活动教案 (27) 七年级上册信息技术第1课 计算机的发展与应用教案 一、教学目标： 知识目标：了解计算机的历史和发展趋势； 技能目标：了解计算机的特点与应用； 情感目标：培养学生对电脑的兴趣； 二、教学重难点： 教学重点：了解计算机的特点与应用； 教学难点：感受计算机对人类生活的影响； 三、教学准备： 老师准备：多媒体课件； 四、教学过程： 一、激趣导入： 师：同学们你们知道计算机是如何发展起来的吗？它都有哪些应用？ 师：（板书）《计算机的发展与应用》。 二、了解计算机的历史和发展趋势： 师：课件出示课本几幅关于计算机的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，计算机经历了哪些发展阶段？计算机的发展趋势是什么？ 生：仔细观察后，结合课文积极分组讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答；
七年级上册信息技术教学教案 信息技术“包含通信、计算机与计算机语言、计算机游戏、电子技术、光纤技术等”。下面是小编为大家整理的七年级上册信息技术教学教案，一起来看看吧，希望对你们有帮助。 初中信息技术教案篇一 信息管理 教学目标： 1、启动“资源管理器”的方法。 2、打开文件、选定文件的操作。 3、复制文件、重命名文件、删除文件的操作。 教学重点： 在资源管理器中对文件及文件夹进行建立、改名、复制和移动等操作 教学难点： 复制、移动文件及文件夹的操作方法及区别 课时安排：2课时 教学过程第1课时 新课导入： 在每天早晨时间很短的情况下,你很着急想从你的衣柜中找到你今天想穿的衣服,你希望你面对的是一个非常有规矩的衣柜，还是想面对一个乱七八糟的衣柜呢?那你是否也希望在计算机中找东西也象是在你整齐的衣柜中找衣服一样的简单呢?其实，Windows操作系统已经安排了一个“大管家”,这个管家可谓是尽职尽责、细心周到,我们就一起来认识认识这个的WINDOWS管家——“资源管理器”。 讲授新课： 一、启动资源管理器 教师演示穿插，学生自己根据网页探究式学习。 方法一：单击“开始”——“程序”——“附件”——“资源管理器”
方法二：右击系统图标。 方法三：右击“开始”按钮。 二、“资源管理器”的窗口 让学生回忆以前所学的Windows窗口的组成，与资源管理器的窗口做比较，启发学生得到两者的异同点。 开始重点讲解工作区的左右两个区域、树型存储结构。 (1)标题栏 (2)菜单栏和工具栏 (3)地址栏：显示当前操作所处的位置。 (4)文件夹窗口：“+”号表示该文件夹下面有子文件夹未显示出来(单击则展开)，“—”号表示该文件夹的下级子文件夹已显示出来(单击则收藏)。 (5)文件窗口：显示出当前驱动器或当前文件夹下的所有文件夹和文件等。 (6)状态栏：显示与当前驱动器或当前文件夹有关的信息。 第2课时 新课导入： 生活中我们管理文件一般都把文件分门别类地存放在文件夹里，文件夹又被收藏在文件柜里。电脑可以存放成千上万的文件，那它的文件是怎么管理的呢?和生活中管理文件是不是相似呢?其实基本思路差不多，只不过存在的形式和管理的方法有一些差别，它的文件也是分门别类的存放在“文件夹”里，文件夹又被收藏在“文件柜”里。 像生活中的文件柜有塑料柜、铁皮箱、保险箱一样，电脑中也有软盘、硬盘、光盘等具有不同特征的“文件柜”。同学们可以观察一下C盘，里面有许许多多的文件及文件夹，它们都有自己的名字，那电脑中的这些文件及文件夹是怎么建立的呢?电脑对它们又是怎么管理的呢?这节课就让我们一起来学习关于文件及文件夹的操作，它包括：文件及文件夹的建立、改名、复制、移动、删除等操作。 讲授新课： 一、文件夹的建立
河大版七年级上册信息技术《操作系统》教 案3篇 认识 windows 操作系统 教学目标： 1、熟练的打开桌面上的图标 2、了解开始菜单栏、快速工具栏、布告栏的作用 3、会运用任务栏进行各种操作 4、能熟练掌握开机和关机的顺序。 教学重点： 1、图标的打开方法 2、开始菜单栏、任务栏、布告栏的作用 教学方法：多媒体教学 教具使用：计算机 课时安排：1课时 教学过程： 导入新课： 计算机系统中最重要的软件就是操作系统，它负责整个计算机资源的管理。最初流行的操作系统是Dos，需要用户键入口令才能执行操作，后来逐渐出现了以windows为代表的图形操作系统，windows98、windows 2000和windows XP是目前最流行的视窗操作系统。在本章中，我们以windows xp版本为例，学习windows 操作系统的基本知识和基本操作方法
一、桌面的组成： 桌面背景、图标、图标名、开始菜单栏、快速启运工具栏、任务栏、布告栏。 二、各部分的功能： 桌面背景: 指Windows桌面的背景图案,可以根据自己的爱好更换. 图标: 一个图标代表一个应用程序,在图标上双击左键,就会激活并执行这个应用程序. 图标名: 显示这个应用程序的作用. 开始菜单栏: 单击它,可以进入Windows xp的开始菜单,并执行各项功能. 快速启动工具栏： 只需要单击图标就可以打开该软件。 开始菜单栏和快速启动工具栏相比： 不同点： 快速启动工具栏的图标：单击； 桌面上的图标：双击 相同点：作用相同。 任务栏： 1、每打开一个窗口，在任务栏上自动生成一个按钮。 2、可以在多个窗口之间来回切换。 布告栏：显示计算机一些设备的连接状态，输入法、时钟、
河大版初中七年级上册信息技术教案范文-最新范文 【导语】信息技术是指能够扩展人类信息器官功能的一类技术的总称.无忧考网准备了以下内容,供大家参考! 图像处理 教学目标: 1、学会启动“画图”软件 2、熟悉“画图”窗口的组成 3、能够画简单的画 4、掌握保存文件的基本操作 教学重点: 工具箱中工具的认识和颜料盒颜色的选取 教学难点: 工具箱中工具的选择和使用 教学准备: 准备一张待填色的图片文件,并将该待填色的bmp文件拷贝到学生机. 教材分析与教学建议: 本课是学生已掌握了计算机基本操作方法,如认识窗口组成、键盘、指法等操作的基础上而设立的高层次的但学生感兴趣的学习任务.教材按“启动‘画图’”→“认识‘画图’窗口”→“应用工具箱画图”→“保存图画”→“修改图画”→“关闭‘画图’”的顺序组织内容,符合学生的认知规律,且过程中以任务驱动的方式学习工具箱上重要工具的应用技巧,有助于提高学习的效率.本课教学内容较多,学生之间有差距,不同学生的认知能力、动手能力的不同,会对教学效果有影响,建议以小任务驱动为主,并考虑适当的同桌互帮教学. 课时安排:1课时 教学过程: 一、导入 我们认识了计算机,也掌握了使用计算机时必须掌握的一些基本操作方法,比如鼠标和键盘操作；我们还知道了利用计算机可以辅助我们学习,可以听音乐看电影.接下来的单元,我们一起学习如何用计算机“画画”.（出示一些学生的画图作品,激发学生学习的兴趣） 二、讲授新课 启动画图程序“画图”软件在“程序”的“附件”里面,同学们能不能自己打开画图软件呢？比一比,谁的动作最快.（请一名学生上台演示:开始——程序——附件——画图） 三、认识“画图”窗口 师（出示“我的电脑”窗口的结构示意图）: 与“我的电脑”窗口比较,“画图”软件窗口有哪些组成部分？（引导学生认识“画图”窗口的标题栏、菜单栏、工具箱、类型框、工作区、颜料盒、状态栏） （1）画图区 把窗口化,我们会发现,窗口中有一大块空白区域,这就是用来画画的地方,我们把它叫做“工作区”.请同学们把鼠标指针移到工作区的白色画布上,看看指针有什么变化？把指针移到画布右下角的小黑点上,指针又有什么变化？如果指针移动到画布右侧中间的小黑点呢？指针发生变化的时候,拖动鼠标,看看会发生什么？（学生自主探究,教师让举手的学生回答,并总结三个控制画布大小的控制点的操作技巧） （2）工具箱 师:画画需要很多工具,在画布的左边有一个工具箱,里面有16种绘图工具.大家把鼠标移动到其中任何一个工具的按钮上,并且稍加停留,你会发现什么？（学生自主探究,教师提醒学生
七年级信息技术教案（通用8篇） 七年级信息技术教案1 学习目标： 学会使用“历史记录”调板和历史记录画笔画笔工具处理图像。 能够应用动作处理图像。 掌握创建动作的基本操作。 学习重点： 会使用“历史记录”调板和历史记录画笔画笔工具处理图像。 学习难点： 使用历史记录”调板和历史记录画笔画笔工具处理图像的操作过程、方法。 学习媒体： 本课使用的图像素材、教师制作好的的本课实例(演示用)、多媒体教学软件。 学习课时： 一课时 学习过程 引入新课： 讲述：在photoshop软件中，我们学习了使用一些工具来处理图像，达到神奇的效果的方法，其实还有方便快捷的工具和应用技巧，今天的这节课我们学习应用历史记录工具和动作的基本操作。 一、历史记录 讲述：历史记录画笔和历史记录艺术画笔工具以及和“历史记录”调板配合使用，可以方便地编辑图像、恢复误操作，同时还可以获得许多我们意想不到的特殊效果。 实践与观察：“历史记录”与“历史记录画笔”在图像处理中的具体应用方法，教师边演示边讲解，速度稍慢。注意保存制作完成的文件。 学生活动：用收到的图像素材，按照教材的提示完成操作，注意操作步
骤，并随时保存制作好的图像。同座位、同小组可以互相提示，完成操作，也可以比一比谁做的又快又好。 教师：边巡视边指导学生操作，对操作不熟练的学生，个别指导。 “试一试”：同座位、同小组合作，打开一幅图像，尝试用试一试中介绍的方法处理图像，观察效果，并总结方法。 二、动作的应用 讲述：日常生活中，“动作”可以理解为身体的某个运动过程，而在photoshop软件中，提供了一种把一系列命令组合为一个动作的功能，利用动作可以快速地完成特定的图像处理任务，达到特殊的效果。 学生活动：1.“动手做”给图像添加木质画框效果。小组成员选择一幅收到的图片，按照“动手做”中介绍的步骤，尝试完成给图像添加木质画框效果的操作过程，并注意保存图像。以下操作步骤相同。 学生活动：2.制作文字倒影效果的操作。并互相合作，完成“试一试”的内容。 学生活动：3.创建油画效果动作。注：这个步骤涉及到两幅图片，前一幅图片记录的动作，可以直接使用到后一幅图片上，在选择图像时注意两幅图像内容的相关性。 学生活动：4.教材“一点通”和“小拓展”的内容。教师活动：用教学软件的监控功能观察学生的操作，指导操作不熟悉的学生。 学生演示：小组内选择完成情况较好的成员，广播演示。 三、课后练习 1、选择课后练习中的一个内容，选择合适的图片完成一个操作：或使用历史记录，或用动作。 2、小组成员合作，比一比看谁完成的又快又好。 3、小组间作品展示、评价。 教师活动：参与小组作品展示、评价，对作品的操作作出指导、评价。 四、小结 教师从小组合作完成作品的过程、方法、作品的效果等方面小结本节课。
七年级信息技术教案5篇 1.七年级信息技术教案篇一 学习目标： 1.了解什么是，认识QR码。 2.会将各种信息制作成(QR码)，理解自己制作的是直接表达信息还是表达信息存储的网址。 3.理解扫所存在的安全风险。 重点难点： 重点是生产，难点是了解存在的安全隐患。 教学建议： 建议本课用2课时。 第一、二节课1课时，第三节课1课时。 随着智能手机的普及，迅速火了起来。似乎一夜之间，即遍布各电商平台、商场、网站、杂志、车票上，甚至电线杆上，迅速成为移动互联网时代的新宠儿。 面对这个特别的图形，学生一定充满了好奇。老师可以通过“扫一扫”来展示的各种应用，然后引导学生思考(猜一猜)：中的黑点、白点表示什么?由此开始介绍什么是。 我们现在所用的都是QR码，因此本课只讲QR码。 QR码的原理比较复杂，本课只简单介绍QR码的主要特点：
(1)QR码有不同的尺寸大小; (2)QR码的结构特征; (3)QR码的信息容量; (4)QR码有很强的纠错功能。 制作是学生非常感兴趣的活动，老师应该先筛选一些好用的制作网站，然后让学生在这些网站上在线制作。 教材中有一些制作的任务，老师也可以鼓励学生探究学习生活中哪些事情可用，并制作，以此激发学生的创新热情和学习兴趣。对于学生构想的应用，老师应该鼓励学生在课堂上说出来，并加以点评。 扫码工具一般是手机，但课堂上学生不宜用手机，学生制作的可以用电脑版的扫码软件识别，资源目录中提供了一款扫码软件“1-7.1扫描器电脑版.exe”。 随着应用的普及，借助进行传播的手机病毒、恶意程序日益增加。由于从外观上并不能判断的安全性，这就使得每个人都有可能扫描到不安全的。用户一旦扫描了嵌入病毒链接的，其个人信息、银行账号、密码等就可能完全暴露在黑客面前，酿成的后果可想而知。 因此，本课应该通过一些真实的案例(例如：资源目录中的视频：“1-7.2病毒现身，扫码小心中招”)，让学生树立起安全意识，防范扫描所带来的安全风险。 需要向学生强调的是，它没有毒性，但它所指向的网站、下载链接或下载文件，可能提前被植入了木马或病毒。如果扫码后被要求输入个人信息或下载软件安装，要特别小心，仔细检查网站是否可信。因为个人信息一不小心就会泄露，手机也会中毒。
七年级上册信息技术教案3篇（河大版）. 计算机软件系统 1、了解系统软件的作用；软件安装与卸载的相关知识。 2、了解系统软件的安装。 情感目标： 合法地使用软件也是本课的一个重要内容。因此本课的另一个目标就是要培养学生正确的信息道德观。并培养学生学习计算机的积极情感。 教学重点：理解操作系统的作用。 教学难点：学习计算机主要软件的安装与卸载。 教学准备：教学多媒体计算机，教学ppt。 课时安排：1课时 教学过程： 设疑：上节课我们学习了如何把一台计算机的外设和主机连接起来。那么，这样连接起来的计算机就可以工作了吗？（学生回答，并说明原因，教师设下疑问：到底能不能呢？） 实验1：启动事先准备好的裸机，学生观察计算机运行情况，老师总结原因（没有安装操作系统软件）。 一、操作系统知识讲授 提问：计算机为什么需要一个操作系统？操作系统是计算机系统中不可缺少的、最基本的系统软件，它是计算机系统的管家。 （补充知识）
1．操作系统的出现人机矛盾早期，人们利用计算机进行运算时，经常出现操作人员手忙脚乱而计算机却空闲等待的情形，这种人工干预的慢速度与计算机运行的高速度之间的严重不协调，被称为人机矛盾。 2．操作系统的作用操作系统的主要作用是对计算机的硬件、软件资源进行管理和控制，使计算机能协调、正常地工作，同时为人们使用计算机提供方便的操作环境。它还管理计算机的各种外部设备，如键盘、鼠标、打印机等，使这些设备能有效地为我们服务。 二、应用软件的安装与卸载 （1）ppt展示软件安装的过程； （2）ppt展示软件卸载的两种方法，要求学生依此卸载系统中的两个软件； （3）质疑探索，安装与卸载中出现的问题，分成小组进行讨论，并做汇报，由教师总结，以给同学提供某些指导。 三、软件的合法使用 通过案例和数据来说明盗版对我国软件产业的负面影响，组织学生展开讨论或辩论，引导学生正确认识尊重知识产权、尊重软件版权的重要意义，培养学生正确地获取和使用软件的习惯。 （1）教师组织小组讨论，小组派代表发言，提出关于软件合法使用的观点； （2）教师用ppt演示总结，软件合法使用的方法及相关知识点。 软件的安装与卸载
备课本 河南大学出版社七年级下册信息技术 全册教案 班级______ 教师______ 日期______
第一章信息技术基础 第一节信息与信息处理 教学目标： 1、对信息和信息技术有感性认识 2、认识常见的信息处理工具 教学内容： 1、发现身边的信息 2、信息传递、获取、存储等信息技术及常用工具 3、信息技术课程学习要求 教学重点：信息技术的表现形式 教学难点： 1、信息和信息技术的含义 2、计算机与信息技术的关系 教材分析与教学建议： 本课是信息技术课程的第一课，对于从来没有学过计算机知识的学生来说，上课环境很陌生也很新奇，“信息”及“信息技术”等概念也比较抽象，因此教学中应注意联系学生生活实际，注意从生活素材中进行导入，精心设置疑问，激发学生的学习兴趣。教材首先从学生生活体验出发引入了信息的含义，然后分别介绍了信息技术和计算机技术的基本应用。总的来看，本课内容点很多，应在激发学生学习兴趣同时，重点突出信息技术尤其是计算机技术的特点：传递、接
收、存储、处理信息。如果在机房上此课，一定要先讲解上机的基本守则。这些规定学生无法全部理解，应在后续课程中不断强化或提醒。“信息的接受和传递”与后面的“信息技术及其应用”、“常用的信息处理工具”密切关联，共同构成了完整系统的“信息技术介绍”模块。 教学方法和手段： 综合应用言语讲解和多媒体课件启发学生，通过听案例、说想法、看课件等活动调动学生学习信息技术课程的兴趣，同时初步理解信息技术及其应用。课前准备：多媒体课件、数码照相机 所用课时：1 课时 教学过程： 一、规范上课要求 师：不用说，同学们来到新的机房来学习新的课程，心情一定很激动、兴奋吧！在开始上课之前，老师要先给大家讲一讲上课的一些要求，我们该怎么上信息技术课呢？（展示并提醒学生上课应注意的一些方面，将上课要求打印出来贴在机房醒目的地方） 二、初步了解信息和信息技术 1．引入——我们生活在信息的海洋里 师：现在请大家观察，这些图片在说什么？你是怎么知道的？（展示教材光盘中的图片）学生活动：观看图片，讨论交流 教师总结： 我们周围的世界充满了大量的信息。走在街上，你会看到五颜六色
河大版信息技术教案 主题：信息技术基础教学 课时：30学时 目标：通过本课程的学习，使学生掌握基本的信息技术知识和技能，能够熟练运用计算机软件进行办公和数据处理。 教学步骤： 第一节课：计算机系统基础 1. 计算机组成：硬件和软件的基本概念和作用。 2. 计算机的工作原理：运算、控制、存储。 3. 计算机分类：个人计算机、服务器和超级计算机。 4. 操作系统：Windows和Linux的介绍和使用。 第二节课：办公软件的使用 1. 文字处理软件：Microsoft Word的基本操作和常用功能。 2. 电子表格软件：Microsoft Excel的基本操作和常用功能。 3. 幻灯片演示软件：Microsoft PowerPoint的基本操作和常用功能。 4. 文件的保存和导出：不同格式的文件保存和导出。 第三节课：图像处理软件的使用
1. 图像修改：使用Adobe Photoshop进行图像编辑和修饰。 2. 图像合成：使用Adobe Illustrator进行图形设计和合成。 3. 图像导出和打印：不同格式的图像导出和打印。 第四节课：数据库管理软件的使用 1. 数据库的基本概念和结构。 2. 使用Microsoft Access进行数据库管理和查询。 3. 数据库的设计和维护。 第五节课：网页设计与管理 1. HTML语言的基础知识和语法。 2. 使用Dreamweaver进行网页设计和编辑。 3. 网页的发布和维护。 第六节课：信息安全与网络基础 1. 网络的基本概念和结构。 2. 信息安全的基本概念和措施。 3. 防火墙和网络加密的使用。 评估方式： 1. 平时作业和练习的完成情况。 2. 课堂小测和综合测试。 3. 实践项目的完成情况和项目报告。
河大版信息技术教案教案标题：河大版信息技术教案 一、教学目标： 1. 理解信息技术的基本概念和基本原理； 2. 掌握信息技术的基本操作和应用技能； 3. 培养学生的信息技术意识和创新能力； 4. 提高学生的信息技术素养和解决问题的能力。 二、教学内容与安排： 1. 单元一：计算机系统与网络 - 基本概念：计算机的定义、组成和功能； - 计算机网络的基本概念和分类； - 网络应用：互联网、局域网、广域网等； - 网络安全与信息保护。 2. 单元二：办公自动化软件 - 常用办公自动化软件的介绍； - Word软件的基本操作和应用； - Excel软件的基本操作和应用；
- PowerPoint软件的基本操作和应用； - 办公自动化软件的整合运用。 3. 单元三：多媒体技术与应用 - 多媒体的概念和特点； - 图像处理软件的基本操作和应用； - 音频处理软件的基本操作和应用； - 视频处理软件的基本操作和应用； - 多媒体技术的整合运用。 4. 单元四：程序设计与开发 - 编程语言的基本概念和分类； - 基本的程序设计思想与方法； - 程序开发环境的搭建与使用； - 基于Scratch的图形化编程； - 简单的网页设计与制作。 三、教学方法和手段： 1. 探究式教学：引导学生主动探索和发现信息技术的基本知识和操 作技能； 2. 实践操作：提供实际的案例和任务，让学生进行实际操作和练习；
3. 个性化教学：根据学生的兴趣和能力进行个性化的教学安排； 4. 团队合作：鼓励学生通过合作学习，共同解决问题和完成项目任务。 四、教学评估方法： 1. 观察法：观察学生在实际操作中的表现和技能运用； 2. 作品评价：评价学生制作的作品，包括文档、演示、网页等； 3. 测试评估：进行知识和技能的测试，包括选择题、填空题、操作题等； 4. 实际应用评估：通过实际应用任务的完成情况评价学生的综合能力和解决问题的能力。 五、教学资源： 1. 教材：河大版信息技术教材； 2. 多媒体教学软件和工具； 3. 电脑实验室和网络设备； 4. 网络资源和在线教学平台。 六、教学进度安排： 根据教学内容和学生实际情况，合理安排每个单元的教学进度，确保教学的连贯性和系统性。
河大版信息技术教案 信息技术教案：编程实践——基础算法与问题解决 教学目标： 1. 了解计算机编程的基本概念和原理； 2. 学习并掌握常见的基础算法； 3. 培养学生解决实际问题的能力。 教学内容： 1. 编程语言基础：变量、数据类型、运算符、控制流程等； 2. 基础算法：排序算法、查找算法、递归算法等； 3. 实践应用：通过编写简单的程序解决实际问题。 教学过程： 第一课时：编程基础 1. 简介计算机编程的概念和原理，引导学生了解编程的作用和重要性； 2. 介绍常用的编程语言，讲解变量、数据类型、运算符、控制流程等基础知识； 3. 示范演示编写简单的程序，如计算两个数的和并输出结果。第二课时：排序算法 1. 介绍排序算法的概念和分类，如冒泡排序、插入排序、选择排序等；
2. 详细讲解其中一种排序算法的原理和实现方法； 3. 指导学生编写相应的排序算法程序，并进行实际测试和验证。第三课时：查找算法 1. 介绍查找算法的概念和分类，如顺序查找、二分查找等； 2. 详细讲解其中一种查找算法的原理和实现方法； 3. 指导学生编写相应的查找算法程序，并进行实际测试和验证。第四课时：递归算法 1. 介绍递归算法的概念和应用场景； 2. 讲解递归算法的原理和编写方法； 3. 指导学生编写递归算法程序，并进行实际测试和验证。 第五课时：问题解决实践 1. 提供一个实际问题的案例，并引导学生思考解决方法； 2. 分组讨论，每组根据所学知识编写解决方案的程序； 3. 展示并比较各组的解决方案，讨论程序的优化和改进。 第六课时：总结与考核 1. 总结和复习编程基础知识、算法和问题解决方法； 2. 进行期末考核，要求学生根据指定要求编写程序并运行； 3. 对学生的表现进行评价和反馈，并鼓励他们继续学习和探索编程领域。
河大版信息技术教案 河大版信息技术教案 河大版信息技术教案是河南大学出版社出版的一套以信息技术为主题的教学资料。它是根据国家教育部的教学大纲和课程标准编写而成，旨在帮助学生掌握 信息技术的基本知识和技能，提高他们的信息素养和创新能力。 一、教材特点 河大版信息技术教案具有以下几个特点。 1. 系统性：教案按照教学大纲的要求，将信息技术的知识点有机地组织起来， 形成一个完整的体系。学生可以通过逐步学习，逐步深入地了解信息技术的各 个方面。 2. 实用性：教案注重培养学生的实际操作能力。每个知识点都配有实际案例和 练习题，学生可以通过实际操作来巩固所学知识，并将其运用到实际问题中。3. 创新性：教案注重培养学生的创新思维和创新能力。在教学过程中，教师会 引导学生进行实践性的探究活动，鼓励他们提出自己的观点和解决问题的方法。 二、教学内容 河大版信息技术教案的教学内容包括计算机基础知识、计算机网络、多媒体技术、办公软件应用等方面。 1. 计算机基础知识：教案从计算机的发展历程、计算机的基本组成部分、计算 机的工作原理等方面介绍了计算机的基础知识。学生可以通过学习这些知识， 了解计算机的基本原理和工作方式。 2. 计算机网络：教案介绍了计算机网络的基本概念、网络的组成和分类、网络 的通信方式等内容。学生可以通过学习这些知识，了解计算机网络的基本原理
和应用。 3. 多媒体技术：教案介绍了多媒体技术的基本概念、多媒体的制作和展示技术 等内容。学生可以通过学习这些知识，了解多媒体技术的基本原理和应用。 4. 办公软件应用：教案介绍了办公软件的基本操作和应用技巧。学生可以通过 学习这些知识，掌握办公软件的基本使用方法，提高办公效率。 三、教学方法 河大版信息技术教案采用了多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和学习效果。 1. 课堂讲授：教师通过讲解教材内容，向学生传授知识。教师可以使用多媒体 教学工具，展示相关的图片、视频等，使学生更加直观地理解所学内容。 2. 实践操作：教师会组织学生进行实践操作，让他们亲自动手操作计算机软件 和设备。通过实践操作，学生可以巩固所学知识，提高实际操作能力。 3. 课堂讨论：教师会引导学生进行课堂讨论，让学生提出自己的观点和解决问 题的方法。通过讨论，学生可以培养创新思维和解决问题的能力。 四、教学评价 河大版信息技术教案的教学评价主要包括考试评价和综合评价两个方面。 1. 考试评价：教师会组织学生进行期中考试和期末考试，以评估学生对所学知 识的掌握程度。考试内容包括选择题、填空题、实际操作题等，旨在考察学生 的理论知识和实际操作能力。 2. 综合评价：教师会根据学生的平时表现、实践操作能力、课堂讨论等，对学 生进行综合评价。综合评价旨在评估学生的综合素质和创新能力。 五、总结 河大版信息技术教案是一套以信息技术为主题的教学资料，它具有系统性、实
第一部分：概述 在信息技术飞速发展的今天，信息技术已经成为了人们生活的一部分。作为初中生，学习信息技术具有非常重要的意义，不仅可以提高学习 效率，还可以为将来的发展打下良好的基础。根据教育部的信息技术 教学大纲，我们制定了一份适合河大版第三版初中信息技术教案，希 望能够对广大中学生的信息技术学习有所帮助。 第二部分：教学目标 1. 了解信息技术的基本概念和发展历史； 2. 掌握基本的操作技能，如文字处理、表格制作、演示文稿制作等； 3. 学习网络安全知识，了解网络使用的相关规范和注意事项； 4. 培养信息技术综合应用能力，利用信息技术提高学习和生活效率。 第三部分：教学内容 1. 信息技术的基本概念和发展历史 1.1 信息技术的定义和范畴 1.2 信息技术的发展历程 1.3 信息技术对社会生活的影响 2. 基本操作技能 2.1 文字处理软件的基本操作 2.2 表格处理软件的基本操作 2.3 演示文稿制作软件的基本操作
2.4 图像处理软件的基本操作 3. 网络安全知识 3.1 认识网络安全的重要性 3.2 学习常见的网络安全威胁 3.3 掌握网络使用的规范和注意事项 4. 信息技术综合应用 4.1 利用信息技术提高学习效率 4.2 利用信息技术进行课外活动和学习 4.3 利用信息技术进行日常生活中的应用 第四部分：教学方法 1. 知识点讲解结合实例演示，直观形象地展示信息技术的应用； 2. 组织学生进行实际操作，巩固所学知识； 3. 通过小组讨论和展示，培养学生的合作意识和创新思维； 4. 运用多媒体教学手段，提高课堂教学的吸引力和趣味性。 第五部分：教学评价 1. 日常作业：包括理论知识的掌握情况、基本操作技能的运用情况、课堂讨论和展示情况等； 2. 实际操作：考察学生在电脑上的实际操作能力； 3. 小组讨论和展示：考察学生的合作精神和创新能力；
七年级信息技术教学设计 目录 第一课认识PowerPoint ................................ 错误！未定义书签。第二课制作幻灯片........................................ 错误！未定义书签。第三课幻灯片的管理.................................... 错误！未定义书签。第四课观察演示文稿.................................... 错误！未定义书签。第五课在幻灯片中插入图片...................... 错误！未定义书签。第六课在幻灯片中插入图形........................ 错误！未定义书签。第七课在幻灯片中插入艺术字.................. 错误！未定义书签。第八课在幻灯片中插入表格...................... 错误！未定义书签。第九课计算机网络简介................................ 错误！未定义书签。第十课接入因特网........................................ 错误！未定义书签。第十一课WWW浏览.................................... 错误！未定义书签。第十二课浏览器的基本操作（一）............ 错误！未定义书签。第十三课浏览器的基本操作（二）............ 错误！未定义书签。第十四课浏览器的基本操作（三）............ 错误！未定义书签。第十五课使用收藏夹.................................... 错误！未定义书签。第十六课保存和打印浏览信息.................... 错误！未定义书签。
河大版信息技术初中版第一册教案 教案：河大版信息技术初中版第一册 单元：计算机基础知识 课时：1节课（45分钟） 教学目标： 1.了解计算机的基本定义和分类。 2.认识计算机的组成部分和工作原理。 3.掌握计算机的基本操作，包括开机、登录、使用鼠标和键盘等。 教学重点： 1.计算机的基本定义和分类。 2.计算机的组成部分和工作原理。 教学难点： 1.理解计算机的工作原理。 2.熟练掌握计算机的基本操作。 教学准备： 1.多媒体设备。 2.计算机实验室或学生个人电脑。 教学过程： 步骤一：导入（5分钟） 通过提问引导学生思考，例如：“你对计算机有什么了解？它是用来 做什么的？”根据学生的回答，引出计算机的基本定义。 步骤二：讲解计算机的基本定义和分类（10分钟） 使用多媒体设备展示相关图片和文字，向学生讲解计算机的基本定义 和分类。详细介绍计算机的分类，包括超级计算机、大型计算机、小 型计算机、微型计算机和嵌入式计算机等。 步骤三：介绍计算机的组成部分和工作原理（15分钟） 使用多媒体设备展示计算机的组成部分和工作原理的图示和文字说明。详细介绍计算机的硬件和软件组成部分，以及计算机的工作原理。
步骤四：实操操作（15分钟） 在计算机实验室或学生个人电脑上进行实操操作。指导学生正确开机、登录，熟练使用鼠标和键盘进行操作，如打开应用程序、浏览网页等。 步骤五：练习与巩固（5分钟） 设计相关练习题，让学生巩固所学知识，并能独立完成。可以选择选 择题、填空题等形式，目的是检验学生对计算机基础知识的掌握程度。 步骤六：课堂小结和反思（5分钟） 对本节课所学内容进行小结，并进行讨论。询问学生对本节课的理解 程度以及有没有什么遗漏或疑惑的地方。 板书设计： - 计算机的基本定义和分类 - 计算机的组成部分和工作原理 - 计算机的基本操作 教学反思： 本节课通过多媒体设备和实操操作相结合的方式，使学生能够直观地 了解计算机的基本概念、组成部分和工作原理。同时，通过设计练习 题来巩固学生的学习成果，并进行课堂小结和反思，以确保学生对所 学知识有正确的理解。
七年级下册信息技术教案 教学目标： 1. 了解信息技术的基本概念和发展历程。 2. 掌握计算机的基本操作和常用软件的使用。 3. 学会利用互联网进行信息查询和资源获取。 4. 培养信息技术应用能力，能够运用信息技术处理问题和完成任务。教学内容： 1. 信息技术的基本概念。 2. 计算机的基本操作和常用软件的使用。 3. 互联网的基本知识和应用技巧。 4. 信息技术在现代生活中的应用。 教学重点： 1. 掌握计算机的基本操作和常用软件的使用。 2. 学会利用互联网进行信息查询和资源获取。 教学难点： 1. 学会利用互联网进行信息查询和资源获取。 2. 信息技术在现代生活中的应用。
教学准备： 1. 教材：《信息技术》七年级下册。 2. 多媒体教学设备。 教学过程： 第一课：信息技术的基本概念 1. 导入：通过讨论和提问的方式，引导学生了解信息技术的基本概念。 2. 介绍信息技术的发展历程和应用场景。 3. 学生活动：让学生分组进行小组讨论，展示各种信息技术在现实生活中的应用。 第二课：计算机的基本操作和常用软件的使用 1. 导入：通过展示计算机的基本操作，如开机、关机、登录等，引起学生的兴趣。 2. 介绍计算机的基本组成和外部设备。 3. 学生活动：让学生进行实际操作，如登录、打开软件、编辑文档等。 第三课：互联网的基本知识和应用技巧 1. 导入：通过提问和讨论的方式，让学生了解互联网的概念和发展历程。 2. 介绍互联网的基本结构和常用服务。 3. 学生活动：让学生利用互联网进行信息查询和资源获取，如查找资料、下载文件等。
第四课：信息技术在现代生活中的应用 1. 导入：通过展示和讨论各种信息技术在现代生活中的应用，引导学生思考和讨论。 2. 介绍信息技术在各行各业的应用和发展趋势。 3. 学生活动：让学生小组讨论和展示各种信息技术在不同领域的应用。 教学总结： 1. 回顾本节课的教学内容和学习成果。 2. 鼓励学生发表学习体会和个人感悟。 3. 提出进一步学习和提高的建议。 教学反思： 1. 教学内容不够充实和系统化，可以增加案例分析和实践操作。 2. 教学方法可以更灵活多样，例如配合小组讨论和合作学习。 3. 教学评价可以更加全面和多样化，支持学生的自主学习和创新思考。
七年级信息技术教案（优秀6篇） 七年级信息技术下册教案篇一 【组织教学】 检查学生出勤，作好学生考勤记录。 强调课堂纪律，活跃课堂气氛。 强调操作任务时纪律，做好指导工作。 【课题导入】 灵活运用Photoshop的色彩调节功能，是我们学习图像编辑处理的关键一环。有效的对图像的色彩和色调进行控制，我们才能制作出高品质的图像作品。Photoshop cs3 作为一个专业的平面图像处理软件，为我们提供了十分完善和强大的色彩调节功能，通过这些命令用户可以快速实现对图像色彩的调整，这些功能能够帮助我们创造出绚丽多彩的图像世界！ 【讲授新课】(2课时) 一、图像的色彩模式 1、图像的色彩模式 (1)位图(黑白)模式 (2)灰度模式 (3)RGB色彩模式 (4) CMYK模式
(5)索引颜色模式 2、图像色彩模式的转换： 二、《花朵换色》制作的内容 1、花朵换色，掌握常用的图像模式及使用范围。 2、掌握色彩平衡调整命令，对花朵和花梗进行换色。 三、《花朵换色》制作的特点与学习方法 1、在花朵换色制作上，学生在换色前必须检查图像的模式。 2、换色前必须对魔术棒工具及多边形套索工具的使用操作熟练，掌握通过加选和减选的方法对花朵建立选区。 3、学会分析色彩的能力，依据色彩的色相、纯度、明度和对比度对花朵进行调整。 4、学生通过教师的工具讲解，对照教材的步骤提示进行操作练习，提升阅读能力以及学习能力 【技能训练】 一、目标任务 1、制作《花朵换色》 二、示范操作 1、新建文件，色彩模式为灰度。 2、打开素材，将灰度模式的图像转换为RGB模式。 3、选取整朵花。 4、行【图像→调整→色彩平衡】命令，将灰度图调整到理想的色彩鲜艳的图像。
七年级信息技术教案 第一章：信息技术基础知识 第一节：信息与信息技术 教学目旳 1、理解什么是信息及信息技术对人类生活旳影响。 2、激发学生对信息技术旳爱好，培养学生信息素养旳基本能力。重点难点 理解信息与信息技术及应用，能合理地使用信息技术。 什么是信息信息旳种类 什么是信息技术 使用教具 电脑设备 教学过程 引入新课
以讨论旳形式让学生总结信息旳定义 教师：大家都懂得信息就在我们身边，我们怎么来认知信息，搜集信息，运用信息为人类服务？下面我们理解一下信息和信息技术。内容组织 信息: 信息就是消息，它是多种多样旳，文字、符号、图像、声音、语言都是信息旳载体。 学生举例阐明。 教师总结：现代社会中，信息对于人们来说就像水和空气同样重要，每时每刻都离不开信息。人们通过信息推进社会旳发展和前进。 信息技术: 信息技术指一切与信息旳搜集、存储、传递、处理和应用等有关旳多种技术和手段。 我们将要学旳是现代信息技术，重要包括感测技术、通信技术和计算机技术。 1.信息技术旳发展 2.信息技术旳应用 3.信息技术旳展望 树立对旳旳态度，养成了良好旳习惯 1.人与信息技术旳关系 人是信息技术旳发明者，信息技术有局限性，不也许完全替代人2.人要学习并使用信息技术
3.要合法使用，不可违法使用信息技术 课堂小结 人类离不开信息技术要学会信息技术，开发信息技术，合法运用信息技术为人类造福。 要有吃苦耐劳旳精神才能学好信息技术 布置作业 （1）我们身边能接触到哪几类信息？ （2）你和朋友传递信息采用哪些方式？ （3）信息社会中，人们赖以生存旳重要能力是什么？
第二节：计算机系统旳基本构成 一、教学目旳 1、掌握计算机旳构成及各部件旳作用。 2、懂得什么是计算机软件，理解计算机软件旳作用。 3、理解计算机旳工作原理。 二、重点难点 1、认识完整旳计算机系统旳构成，并记住各部分旳名称。 2、认识系统软件和应用软件旳区别。 三、使用教具 电脑设备等 四、教学过程 1.引入新课 教师：大家已经懂得了什么是信息，下面我们就认识一下处理信息旳最佳旳机器－计算机，也就是我们大家通称旳电脑。 2.内容组织 世界上第一台计算机旳诞生
第一章信息技术基础知识 课题：第一节信息与信息技术 教学要求： 1、使学生了解信息和信息技术的基本概念。 2、了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。 教学的重点和难点 1、理解信息和信息技术的概念。 2、了解信息技术的快速发展、强化信息意识。 教学器材：、演示用计算机。 授课地点：电教室 教学过程 1、引言 本章是教材的第一章，这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用，通过学习使学生有较强的信息意识。了解和掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响，计算机的组成，硬件和软件知识，计算机的安全与病毒防治以及计算机的发展概况。 中学信息技术课程的主要任务是：培养同学们对中学信息技术的兴趣和意识，让同学了解和掌握信息技术的基本知识和技能。 这节课我们学习第一节信息与信息技术。 2、什么是信息？ 自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就有了信息交流。它伴随着人类社会的发展而发展。到20世纪后叶我们把信息与信息技术交流作为一门专门的学科来研究。 （举例）有关信息、信息技术的巨大作用。 所谓信息，通常是指对人们有用的消息。 3、什么是信息技术 一般说来，信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。 人们获取信息的途径有很多，可以直接从生产、生活、科研活动中收集和获取信息，也可以从网络、电视、广播、报刊杂志等获取间接的
信息。其中计算机网络上收集和获取信息是极其重要的一条途径。 请阅读P2—P4。 （实例演示） 从信息学的角度，从为了解1990年到1999年十年中,我国普通高等学校本科、专科生和硕士研究生的招生情况，分析相应的教育发展情况作为例子，使学生了解信息技术在现代社会中的作用。示例告诉我们信息世界里，必须学习和掌握计算机信息技术。 操作步骤：A、连接上网， B、搜索框中输入关键词。 C、检验结果： D、依次选取“中国教育概况”“中国教育科研网” E、从中找到数据输入到电子表格中， F、再把数据以图表的形式表示。 4、信息技术的发展 计算机网络技术是由计算机技术和通信技术结合而成的。计算机网络对人类的影响，已经超出了它的技术范畴。信息资源已成为同物质资源同样重要的社会资源。信息只有通过交流才能实现资源共享。随着信息高速公路的建立。信息成为所有人可共享的社会资源。 5、归纳、总结： （1）信息与信息技术的概念。 （2）信息技术在各个领域中的应用以及信息技术的飞速发展的情况。 6、讨论思考 （1）什么是信息技术？ （2）人们获取信息的途径主要有那些途径？ 归纳总结： （1）信息与信息技术的概念。 （2）信息技术在各个领域中的应用以及信息技术的飞速发展的情况。 布置作业： 1、什么是信息技术？ 2、人们获取信息有哪些主要途径？