湖北水利水电职业技术学院顶岗实习报告实习单位：
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实习岗位：
实习单位
指导教师：
实习日期：至
目录
一、实习综述
二、实习内容
1、工程概况
2、处理方案
3、主要工作内容
4、小结
三、实习总结
四、致谢
五、附件
一、实习综述
我是湖北水利水电职业技术学院水利系08级基础工程技术专业学生XXX，与2010年10月1日到武汉谦诚岩土有限责任公司开始了顶岗实习生活。
武汉谦诚岩土工程有限责任公司、成立于一九九三年五月，前身为武汉谦诚岩土工程技术服务公司。是一家专业从事铁路、公路、机场、码头、水电、市政、工民建等领域的工程勘察、各类桩基、软基处理、地质灾害治理和市政道路、土石方及桥梁隧道等岩土工程技术服务与施工，具有国家行业核准地基与基础工程专业承包一级、桥梁与隧道二级、土石方三级资质、安全生产许可证的施工企业，法人代表郭克诚，注册资本1500万元。是全国锚固与注浆专业委员会副主任单位。
公司在发展中汇聚了一批长期从事岩土、桥隧工程技术服务与施工并具有丰富实践经验和较高专业技术水平及各类管理专业的初、中、高级工程管理人员98名，一、二级建造师27名。公司设备齐全先进，有大口径旋挖钻孔机、钻孔灌注桩机、静压桩机、预应力锚索设备、高压旋喷桩机、粉喷桩机、CFG桩机、碎石桩机、架桥机、大型挖掘机、装载机以及隧道凿岩台车和混凝土泵送等主要机械85台套，价值4500
万元。建立了文明安全施工保证体系，通过了ISO9001：2000质量管理体系认证。
公司承担过铁路公路隧道、桥梁、土石方、钻挖孔桩、振动沉管灌注桩、静压桩、CFG桩、高压旋喷桩、深层搅拌桩、粉喷桩、碎石桩、砂井和插塑板及真空预压、预应力锚索、深基坑支护等工程的施工任务。
十余年来，公司先后承担了国家和地方重点工程：湖北省人民医院深基坑基础钻孔灌注桩支护、高压灌浆止水工程、云南蒿待高速公路粉喷桩软基处理、云南元磨高速公路预应力锚索边坡加固、昆明火车站扩建静压桩基础、天津快速轨道交通软土路基加固、渝怀铁路同田湾车站碎石桩基础、京沪高速铁路试验段深层搅拌桩软土加固、云南小湾水电站高边坡锚固、武汉新区市政道路真空预压、浙赣铁路电气化改造路基加固等560余项工程。公司为了扩大业务领域，近几年承担了铁路、公路隧道及特大桥、大桥的施工任务，为中部崛起、西部大开发做出了贡献。
同时，公司也在市场竞争中取得了长足的发展。在科技进步和“技术创新”的思想指导下，积极开展业务建设和新技术、新工艺、新材料、新方法的研制和推广工作，先后在粉体搅拌桩技术、预应力锚索技术、振动低压灌浆技术、真空预压加固地基以及大口径旋挖钻孔技术开发研制方面取得了较好成果，其中“锚索施工防漏防腐装置”申请了国家实用新型专利，多向多轴搅拌桩机也申请了实用新型专利和发明专利。
进入谦诚公司后，我就来到了安徽芜湖，开始了我实习生涯的第一站——宁安铁路，到了工地上，主要施工就是多向多轴水泥砂浆搅拌桩，我的工作就是现场技术员，在现场控制各种技术指标，组织施工，保证工程顺利的进行。
以下就是我实习过程中看到的、听到的、学到的一些东西，以及我的实习工作生活。
一、实习内容
1、工程概况
1）工程名称：宁安铁路
2）工程概况：因新建宁安铁路占用宁芜既有线上行线线位，为了改建宁芜上行线，在既有宁芜线下行线线旁增减第二条线，3）所在项目部：湖北高铁宁安线二分部二工区
4）工程地质情况
一、地层代号及岩土工程等级：
（0）Qml/4人工填土，主要河堤坝填土,成分为软～硬塑粉质黏土；局部为采石场弃碴；Ⅰ
（1）1 Qal/4粉质黏土，灰色，软塑，σ。=120kPa，Ⅱ；
（1）2 Qal/4淤泥质粉质黏土，灰色，流塑，含有腐殖物及贝壳残骸,σ。=50kPa，Ⅱ；
（1）3 Qal/4粉质黏土，褐黄色，灰黄色，硬塑，含有铁锰质结核，局部含砾,σ。=180kPa，Ⅱ；
（2）Qal/3黏土，褐黄色，棕红色，硬塑，含有铁锰质结核，局部含砾,σ。=200kPa，Ⅲ；
（2）1 Qal/3黏土，褐黄色，软塑，σ。=120kPa，Ⅱ；
（3）1 T/2b灰岩，褐黄～灰色，全风化,岩石风化呈土状，σ。
=300kPa，Ⅲ；
（3）2 T/2b灰岩，褐黄～灰色，强风化，节理裂隙发育，σ。=450kPa，Ⅳ；
（3）3 T/2b灰岩，青灰色，弱风化，岩溶发育,σ。=800kPa，Ⅴ；
（3）0 溶洞,半充填～全充填棕红色硬塑状粉质黏土或软塑粉质粘土；
（3）0-1溶洞,为空洞。
二、地形地貌：岗地及坳谷，地形波状起伏。岗地主要辟为村庄、旱地，岗地间坳谷主要辟为水田、水塘。
其中：DK97+695～DK97+770水塘，塘埂标高6.1m；DK97+785～DK97+840水塘，塘埂标高7.5m；
DK98+002～+045水塘，塘埂标高6.2m；DK98+080～+095水塘，塘埂标高5.9m；DK98+310～+340左侧水沟，塘埂标高7.1m；DK98+310～+370右侧水沟，塘埂标高5.4m；DK98+640～+840水塘，塘埂标高6.5m；DK98+990～DK99+020右侧水塘，塘埂标高5.6m；DK99+090～+121.15水塘，塘埂标高5.7m；
DK99+163.65～+520左侧水塘，塘埂标高5.7m；DK99+560～DK99+690水塘，塘埂标高6.1m；DK99+735～DK99+820左侧水塘，塘埂标高5.9m；DK100+060～+120左侧水塘，塘埂标高6.2m；DK100+160～+195左侧水塘，塘埂标高6.1m；DK100+210～+249右侧水塘，塘埂标高6.1m。
三、水文地质条件：地下水不发育。根据水质检验报告结果，该处地下水、地表水无侵蚀性。
物理地质条件：地震动峰值加速度值为0.05g。
2、地基处理方案
1、宁安正线及新建皖赣线（合芜杭客专)正线铺设无碴轨道，设计
时速200km/h以上。路堤稳定安全系数：考虑列车荷载（ZK荷载）时Kmin ≥1.25，架桥荷载条件下Kmin≥1.05，预压荷载条件下Kmin≥1.15。工后沉降控制标准：一般不应超过15mm，路桥交界处的差异沉降不应大于5mm。
到发线、维修工区线路堤稳定安全系数：Kmin≥1.15；工后沉降控制标准：工后沉降一般不应超过20cm，路桥过渡段工后沉降一般不应超过10cm。
2、经检算分析，工后沉降不满足控制标准，地基需加固。
检算采用指标:
改良土填料：γ＝19kN/m3/，Cu=20kPa，Φu＝25°
A、B组填料：γ＝20kN/m3/，Cu=0kPa，Φu＝35°
(1)1 粉质粉质黏土，软塑，W=27.23%，r=19.50kN/m3/,e=0.78，Φu ＝8.29°，Cu=12.34kPa，
Es=4.64MPa，Ps=0.96MPa；
(1)2 淤泥质粉质黏土，流塑，W=43.69%，r=17.60kN/m3/,e=1.20，Φu＝4.18°，Cu=6.55kPa，
Es=2.36MPa，Ps=0.39MPa；
(1)3 粉质黏土，硬塑，W=25.11%，r=19.30kN/m3/,e=0.76，Φu＝13.36°，Cu=29.77kPa，
Es=5.81MPa，Ps=1.90MPa；
(2) 黏土，硬塑，W=24.96%，r=19.99kN/m3/,e=0.73，Φu＝15.46°，Cu=52.33kPa，
Es=11.92MPa，Ps=2.46MPa；
(2)1 黏土，软塑，W=27.50%，r=19.60kN/m3/,e=0.78，Φu＝8.00°，Cu=12.00kPa，
Es=4.50MPa，Ps=0.96MPa；
2、经技术经济比较分析：路基基底采用CFG桩+一层土工格栅+碎
石垫层（厚0.5m）、管桩+C30钢筋混凝土筏板（厚0.5m）、
管桩+一层土工格栅+级配碎石掺5％水泥垫层（厚0.5m）、水
泥砂浆桩+二层土工格栅+碎石垫层（厚0.5m）及挖除换填处理。
3、主要工作
实习过程中，我们实习生在现场主要是控制多向水泥砂浆搅拌桩的各项指标，比如控制泥浆比重，控制每米喷浆量，控制钻进深度等等。然后再做出明确的现场记录，存档，以备后用。
来这边实习之后，我们半个月进行一次讲解授课，由我们的总工卢志军上课，上课的内容有安全培训，有软基处理的方法培训，让我们学到了很多东西。
二、实习总结
通过本次实习我学习到了很多东西，首先就是对多向砂浆搅拌桩的工艺流程有了很熟悉的了解，多向水泥砂浆搅拌桩是在单项水泥砂浆搅拌桩的基础上改进而来的下面，下面我对多向搅拌桩和单向搅拌桩的施工工艺做一个简单的比较
常规水泥土搅拌桩不足
常规水泥土搅拌桩是利用水泥作为固化剂，通过专用的单向单轴深层搅拌设备（主要有PH-5和SJB两种工法设备），在地基深处将软土和水泥强制搅拌后，水泥和软土将产生一系列物理和化学反应，使软土固结改性，形成具有整体性、水稳定性和一定强度的桩体，从而改善软土地基物理力学性质，提高复合地基承载力，减少地基沉降。
水泥土搅拌桩有浆喷（湿法）和粉喷（干法），水泥土搅拌桩具有无振动、无噪音、无环境污染和加固费用低廉的优点，在软土地基处理工程中得到广泛应用。
水泥土搅拌桩在应用过程中，因设备、地层、人为的等因素，也发生了不少工程质量缺陷，成桩效果和桩身强度难以保证，致使人们对常规水泥土搅拌桩的成桩质量、桩身强度、加固深度及加固效果产生质疑，已不能满足工程建设尤其是高速铁路建设的需要，严重影响了水泥土搅拌桩的应用。
常规水泥土搅拌桩存在的问题：
（1）设备自身缺陷
原单向单轴粉喷桩机（PH－5机型）钻速与提速联动，提得慢钻得也慢，
成桩过程中，土体有效切割次数少，搅拌不均匀，成桩质量差。
（2）搅拌均匀性差，桩体强度低
常规搅拌桩机由于搅拌叶片少、单向搅拌、转速低等成桩特点，加固土体切割搅拌次数少，造成土体不易充分破碎，而复搅工艺往往人为因素大难以保障因而无法充分搅拌土体，形成层状或蜂窝状水泥土搅拌体，导致桩身强度低且离散性高。
（3）有效加固深度受限
大量的工程实践证明，常规搅拌桩有效处理深度有限，一般桩长超过12m的桩体质量难以保证，限制了水泥土搅拌桩的应用范围，尤其对工后沉降要求高，以沉降控制设计的情形，常规搅拌桩无法满足超长桩的设计要求。
（4）浆液上冒
施工过程中，在土压力、孔隙水压力、喷浆压力以及搅拌叶片旋转力相互作用下，造成搅拌桩浆体内压力剧增，致使水泥浆沿钻杆上冒返浆，无法与土体充分搅拌，导致桩身上部水泥含量高及大量水泥浆的浪费。
多向水泥砂浆桩特点
相关研究证明，水泥加固土的强度与土的含砂量有关，当含砂量越高，水泥土桩体强度越高，当含砂量在40%～60%时施工效果达到最佳。水泥砂浆桩是用水泥砂浆作为主固化剂，即在纯水泥浆中掺入一定比例粒径小于2mm的粉细砂、中砂，由水泥砂浆浆液和地基土充分搅拌后，增加地基土中的粗颗粒含量，降低地基土的塑性指数，经水化和化学反应后形成的增强体。
多向砂浆桩是针对常规水泥土搅拌桩施工中存在的问题，对水泥土搅拌
桩的施工工艺技术创新和设备进行改进，充分利用大量现有的PH-5型大扭矩粉喷桩成桩机械作为机架，由位于钻机底部操作台的动力系统，通过外钻杆转递动力，再通过钻杆顶部配备的专用传动箱，同时带动同心多轴钻杆正反向旋转，在内钻杆上设置多层正向旋转叶片并设置喷浆口，在外钻杆上安装多层反向旋转叶片，通过外杆叶片反向旋转过程中的压浆作用和内杆上多层正向旋转叶片同时搅拌水泥砂浆土的作用，阻断水泥砂浆上冒途径，把水泥砂浆基本控制在最上、最下两组叶片之间，保证水泥砂浆在桩体中均匀分布和充分搅拌均匀，确保成桩质量和大幅提高桩身强度的施工方法。
该方法施工方便、操作简单，克服了常规水泥土搅拌桩的缺陷，其主要优点有：
（1）钻速与提速分离，确保成桩质量
针对不同的地层保持一定的下降或提升速度并在设备扭矩许可的前提下尽量快速旋转，大幅增加加固体的搅拌次数，使加固体搅拌更加充分，提高了桩身强度，确保成桩质量。
（2）重心低，稳定性高
本机底架为液压步履式，纵向、横向移动方便，动力设备位于桩机底盘上，重心低、抗侧翻能力强，有利于整机稳定。
（3）桩体搅拌均匀，桩体强度高
由于搅拌叶片多向同时旋转、搅拌，水泥砂浆与土体得到了充分有效的拌合，使桩体强度更加均匀，水泥砂浆得到充分利用，在同等条件下，桩身强度大幅度提高。
（4）有效加固深度增加
因工艺和设备的改进，桩体12m以下成桩效果和成桩强度得到很好的改善，有效加固深度大大增加，拓展了搅拌桩的应用范围。
（5）减少了冒浆
由于搅拌叶片的多向旋转，阻断了水泥浆液的上冒途径，水泥浆或水泥砂浆与土体充分搅拌，避免或降低了水泥浆或水泥砂浆的浪费。
（6）减少了沉降变形
多向砂浆桩具有更高的桩身强度，提高了复合地基的压缩模量，可有效减少复合地基的压缩变形，由于工艺的改变保证了超长桩的成桩质量，对工后沉降要求更高的高速铁路在深厚层软弱土层采用复合地基设计成为可能。
（7）施工效率高，经济性好
由于实现了上下提升与旋转分离并采用多向搅拌，可有效减少施工复搅的次数和缩短施工时间，施工效率大大提高。
（8）节能降耗
固化剂可由水泥与粉细砂、中粗砂、粉煤灰、石粉、矿渣等粗颗粒混和，再与天然土体充分结合，大大提高了加固体的无侧限抗压强度，可节约水泥用量，起到节能降耗的效果。
这就是我在实习过程中得到的最大的收获，对一种施工工艺的了解。而且在施工过程中，我还学到了很多与人交往的技巧，是我在日常生活中与人的交往显得更加如鱼得水。
而我感觉需要改进的地方就是在这里的实习内容比较单一，只能对一种或者两种施工工艺进行了解，而不能对高铁修建的整个过程进行了解，这是一个遗憾，我觉得以后学校在推荐学生实习的时候尽量推荐到国企，那样就
能对整个工程的所有流程都了解的比较清晰，从而对以后的工作有一个更全面的了解！
这就是我实习的一些总结，总而言之，这次顶岗实习使我受益匪浅，让我对以后的工作计划更清晰，对自己的人生定位也更加准确，必将对我的人生产生重大的影响！
三、致谢
衷心的对提供这次实训机会的公司领导，对我言传身教的师傅，和学校带领我们的XX老师表示感谢，谢谢你们让我有了这次实习的机会，让我学到了更多的知识！
四、附件
1、宁安线NAS五标段多向水泥砂浆搅拌桩布桩图
2、多向水泥砂浆搅拌桩施工工艺
3、水泥砂浆桩施工记录表
4、砂浆桩安全技术交底
5、施工组织设计
6、水泥砂浆搅拌桩单价分析表
7、施工日志
8、砼工安全技术交底
9、钻孔灌注桩安全技术交底
附件一宁安线NAS五标段水泥砂浆搅拌桩布桩图
附件二施工工艺
1.1施工工艺流程
多向水泥砂浆桩进入已整平的场地和测放了桩位的地段准备施钻，施钻程序如下：
a）搅拌桩机就位、调平，钻头对准桩位；
b）搅拌、喷浆下沉：启动搅拌机，使其钻杆沿导向架向下搅拌切土，同时开启送浆泵向土体喷水泥砂浆，此时多轴上的叶片同时正反向旋转搅拌直到设计深度；
c）达到预定设计深度后，在桩端就地持续喷浆搅拌10～30秒以上，使桩端水泥土充分搅拌均匀（下沉喷浆为总浆量的90%以上）；
d）搅拌、喷浆提升：此时喷浆目的是为了避免喷浆口被堵塞，同时多向多轴搅拌桩机钻杆上叶片正反向旋转，继续搅拌水泥土；
e）搅拌完毕：搅拌、喷浆提升到地表或设计标高，完成单根多向水泥砂浆桩的施工。
10、附件三水泥砂浆搅拌桩施工记录表
附件四砂浆桩安全技术交底
安全技术交底表1-26
. 中央部属高校（一本） 1武汉大学、（92027人） 2华中科技大学、（55286人） 3华中师范大学、（30000人） 4武汉理工大学、（80000人） 5中国地质大学(武汉)（27800人） 6华中农业大学、（25500人） 7中南财经政法大学（7所）（26900人） 省属及共建高校（一本） 8湖北大学、（24500人） 9武汉科技大学（2所）（30000人） 国家民族事务委员会直属高等院校 10中南民族大学（26000人） 省属及共建高校（二本） 11湖北中医药大学、（18000人） 12武汉体育学院、（11000人） 13武汉音乐学院、（6080人） 14武汉工程大学、（21933人） 15湖北工业大学、（18000人） 16湖北美术学院、（8000人） 17武汉纺织大学、（25000人） 18湖北经济学院、（16000人） 19武汉轻工大学、（17000人） 20湖北警官学院、（4503人） 21湖北第二师范学院（11所）（16000人） 市属高校（二本） 22江汉大学、（18000人） 独立学院（三本） 23华中科技大学文华学院、（14000人） 24华中科技大学武昌分校、（13000人） 25武汉大学东湖分校、（12000人） 26武汉大学珞珈学院、（9100人） 28武汉理工大学华夏学院、（11000人）
. 29中国地质大学江城学院、（13000人） 30华中师范大学汉口分校、（17000人） 31华中师范大学武汉传媒学院、（9000人） 32中南财经政法大学武汉学院、（9900人） 33华中农业大学楚天学院、（8218人） 34长江工商学院、（5000人） 35武汉科技大学青山分校、（9000人） 36武汉科技大学城市学院、（13000人） 37湖北大学知行学院、(10000人) 38江汉大学文理学院、(10000人) 39湖北工业大学工程技术学院、(11000人) 40湖北工业大学商贸学院、(11000人) 41武汉工程大学邮电与信息工程学院、(11000人) 42武汉科技学院外经贸学院、(8000人) 43湖北经济学院法商学院、(10400人) 44武汉体育学院体育科技学院、（5100人） 45武汉工业学院工商学院（12000人） 民办高等院校（非独立学院、三本） 46武汉生物工程学院。(20000人) 47武汉城市职业学院(17000人) 48武汉商业服务学院（5000人） 民办高等院校： 49长江职业学院(专科)（13000人） 50武汉信息传播职业技术学院(8000人) 51湖北开放职业学院(2000人) 52武汉外语外事职业学院(6000人) 53武汉商贸职业学院(10000人) 54武汉科技职业学院(8000人) 55武汉语言文化职业学院(原武汉光华信息技术职业学院) (7000人) 国家公办职业技术学院: 56武汉船舶职业技术学院(15000人) 57武汉职业技术学院(23000人) 58武汉铁路职业技术学院(10000人) 59武汉交通职业技术学院(16400人) 60武汉电力职业技术学院(8000人)
农村水电 1737-1 历年农村水电装机容量及年发电量 Installed Capacity and Power Generation of Rural Hydropower, by Year 年份 Year 农村水电装机容量 农村水电年发电量 农村水电新增装机容量 /千瓦 /万千瓦时 /千瓦 Installed Capacity Annual Electricity Generation Newly-increased of Rural Hydropower of Rural Hydropower Installed Capacity /kW /104 kWh /kW 2001 26262406 871410214194542002 28489286947244618836482003 30832992979163326188342004 34661348977954135913222005 385344451209034041272722006 431835511361294254595202007 473889971437008045931932008 512743711627590141941062009 551212111567247038070722010 592401912044425637935512011 621234301756686732774652012 656860712172924633996162013 711862682232771124606012014 73221047228149292553873注 2013年农村水电统计数据与全国第一次水利普查数据进行了校核。 Note Statistical data of rural hydropower is checked in accordance with the First National Census on Water.
2015湖北高考志愿填报院校代码-湖北高考志愿代码 2015高考志愿填报院校代码-高考志愿代码根据湖北省教育厅公布的代码表而来，下面是2014年湖北省高等学校国际代码表，2015年可能有些许变动。 2014年湖北省高等学校国际代码，2014年湖北高校国标代码由武汉航海职业技术学院省内代码7160整理，其计算机网络技术（4G移动互联应用开发方向）、计算机网络技术（4G网络营销方向）、计算机网络技术（4G物联网方向）、计算机网络技术（建筑设计及建筑表现方向）等属于特色专业。以下仅供参考。 学校代码学校名称 学校 代码 学校名称 10486 武汉大学12984 武汉警官职业学院
10487 华中科技大学12983 湖北城市建设职业技术学院10511 华中师范大学12985 湖北生物科技职业学院10497 武汉理工大学13801 湖北生态工程职业技术学院10491 中国地质大学(武汉) 13265 咸宁职业技术学院 10520 中南财经政法大学13263 湖北艺术职业学院 10504 华中农业大学13264 武汉交通职业学院 10524 中南民族大学13266 长江工程职业技术学院10512 湖北大学13795 武汉工业职业技术学院10488 武汉科技大学13800 湖北国土资源职业学院11075 三峡大学13796 武汉民政职业学院 10489 长江大学13797 鄂东职业技术学院 11072 江汉大学13798 湖北财税职业学院 10500 湖北工业大学13793 江汉艺术职业学院 10490 武汉工程大学14061 三峡电力职业学院 10495 武汉纺织大学14120 湖北青年职业学院 10507 湖北中医药大学14197 黄石职业技术学院 10496 武汉轻工大学（原武汉工业学 院） 11796 武汉城市职业学院 10525 湖北汽车工业学院14258 三峡旅游职业技术学院10517 湖北民族学院14356 湖北体育职业学院10929 湖北医药学院14357 襄阳汽车职业技术学院11600 湖北经济学院10956 长江职业学院 11332 湖北警官学院12369 武汉工贸职业学院10522 武汉体育学院12986 湖北开放职业学院10523 湖北美术学院12990 武昌职业学院
水利水电工程建设项目管理 作者: 王火利章润娣出版时间：2005年出版社：中国水利水电出版社 水利水电工程管理 出版社：中国水利水电出版社出版时间：2003年 水利水电工程建设项目招标投标法规文件应用指南 出版社：水利水电出版社出版时间：2005-8-1 附网上的一篇论文！！ 大型水利水电工程建设项目管理方法的研究与实践 摘要：龙滩水电站是国家西部大开发的十大标志性工程和“西电东送”的战略项目之一，是红水河梯级开发的控制性工程。项目的管理组织在建设这样宏大的工程中起着决定性的作用。本文详细介绍了龙滩水电站建设管理的组织模式、工程招标采购的方法和合同管理方法等。 关键词：水利水电建设管理研究实践 龙滩水电站是国家西部大开发的十大标志性工程和“西电东送”的战略项目之一，是红水河梯级开发的控制性工程。工程已于2001年7月1日开工建设。 龙滩水电站位于红水河上游广西壮族自治区天峨县境内，设计总装机容量630万千瓦，是目前国内已建和在建的仅次于三峡工程的特大型水电站，该工程分两期建设，其中第一期装机420万千瓦，概算总投资243亿元。1999年12月26日，由原国家电力公司（出资33%）、（出资32%）、广西开发投资公司（30%）、贵州省基本建设投资公司（出资5%）共同发起组建龙滩水电开发有限公司，全面负责龙滩水电站的建设和运营管理（电力体制改革后原国家电力公司和原广西电力有限公司的股份全部划给中国大唐集团公司）。为保证龙滩水电站的顺利建成，项目业主龙滩水电开发有限公司在工程建设过程中,深化改革,对在当今社会环境中大型水利水电工程项目管理的方法,进行了
有益的探索、研究与实践。按照“项目法人制、招标投标制、建设监理制、合同管理制”原则对工程项目进行管理。 1.工程建设管理的组织模式 项目的管理组织在建设这样宏大的工程中起着决定性的作用。按照传统的工程建设的管理组织方式,业主班子将是一个庞大而又复杂的组织机构。在设计项目管理组织时,项目业主以市场经济的思维方法构思项目管理组织的模式,形成了按投资多元化、管理社会化、经营市场化建立工程项目管理组织的总体构想。这一构想就是要充分利用改革的成果,运用市场经济的运作机制,实行龙滩水电工程建设的社会化管理。 作为电站建设的业主，龙滩水电开发有限公司负责电站的建设及运营，对水电站总体规划与设计实施强有力的管理。公司在各参建主体中积极发挥主导作用，倡导管理创新，通过贯彻对合同主线实施“静态控制、动态管理”的思路，促进各参建单位形成自觉的质量品牌意识、市场竞争意识及顾全大局的观念，使工程进展较顺利，质量、工期、投资等方面均得到有效的控制。龙滩水电开发有限公司本着精干、高效的原则和建立现代企业制度要求，为更好地发挥公司工程建设责任主体和实施主体的作用，加快工程进度、质量、投资、控制，进一步明确职责，规范运作，科学管理，提高管理水平。公司管理机构设置为“九部”，即：工程建设部、计划合同部、机电物资部、工程技术部、财务管理部、党群工作部、总经理工作部、环保移民部、人力资源部。目前，正式职工85人。除此之外,充分借用和发挥社会专业力量,将部分专业工程委托社会化的专业部门或机构对其的实施进行管理。这样,形成了水电站项目业主与社会专业机构是以经济关系建立起来的具有特色的大型项目的工程管理组织结构模式,实现了工程项目的社会化管理。在工程的具体事务管理中,水电站项目业主又是按市场化经营的方法进行运作,充分利用市场机制为水电站建设管理提供服务,使水电站建设得到有力的社会支撑。如水电站项目中某些设备的采购、货物的仓储、设备和大宗材料的运输、有关的辅助服务等均按市场原则通过经济合同来实现。社会化管理使业主的工程事务管理工作量大大减少,业主班子的人员规模可以降低至最低点,项目管理工作的效率和效果提高,降低了建设成本。水电站项目业主由此可以集中精力管理重大问题,在整个建设过程中定思路、定标准、定制度,一手抓规划设计和工程建设,一手抓工程招标和合同管理,这样在总体上就把握住了水电站建设的方向。各社会专业机构在统一的规范和规则下,各司其职,负责相应专业工程的具体实施工作。实行社会化管理,还可得到社会上最优秀的各方面的专业人才为水电站建设服务。 2.工程招标采购的方法 2.1.项目招标 龙滩水电站工程项目分标按照标界清晰，便于合同管理，优化施工布置，减少施工干扰的原则，将工程项目分标如下表： 序号合同名称备注
湖北三峡职业技术学院2019年“一村多名大学生计划” 《农业生产知识》考试大纲 一、考试性质 2019年“一村多名大学生计划”考试是面向具有高中及同等学历青年农民的选拔考试，按照湖北省高职院校单独招生考试政策实施，旨在选拔优秀青年农民接受全日制脱产专科教育，助力精准脱贫和乡村振兴，为农村培养实用人才队伍。 二、目标与要求 （一）考试目标 主要测试考生对农业生产知识的了解和掌握，考查其对农业生产技能、技术的掌握和应用能力。 （二）能力要求 农业生产知识考试要求考核考生的理解与综合运用能力。 （1）理解：指领会农业生产知识中常见的名词并能作简单的解释； （2）综合运用：是指在对农业生产知识了解、理解的基础上，能将其转化为实际生产的能力。 三、考试范围 农业生产知识是指农业生产中的科学常识,主要包括： 1.新型职业农民的基本概念：新型职业农民的定义、类型、特征、基本素质及其与传统农民的区别； 2.现代农业的基本内涵：了解农业资源、农业环境、农业系统的概念内涵及现代农业的基本特点； 3.农产品质量安全与销售：无公害农产品、绿色食品、有机食品、地标产品安全生产与营销； 4.土壤耕作：土壤耕作的基本原理、种植制度的概念和主要内容； 5.植物生长与环境：土壤和农业气象基本知识，植物生长发育基本理论； 6.粮油作物生产：掌握谷类、薯类、油菜的分类、生育期、产量构成，播种和育苗移栽的原理和技术、田间管理关键措施、收获与贮藏技术； 7.经济作物的生产：掌握茶叶、蔬菜、果树及其他经济作物田间管理关键技术、收获与贮藏技术、植物保护等常识； 8.常用农机具的使用与维护：整地机具、种植机具、排灌机具、植保机具、谷物收获机具等的使用与维护。 9.畜禽解剖生理：动物机体的基本构造、主要骨骼与关节、机体十大系统及其功能、主要器官的形态、位置、结构及功能、畜禽主要
贵州水利水电职业技术学院规划建筑设计方案简谈 发表时间：2018-10-10T10:50:54.037Z 来源：《建筑学研究前沿》2018年第13期作者：佘万里曾健全 [导读] 贵州水利水电职业技术学院新校区位于清镇职教城西区用地的西侧，用地面积约为40公顷（600亩）。 华工理工大学建筑设计研究院 510000 摘要：贵州水利水电职业技术学院是贵州省目前唯一的水利水电类高职院校，新校区的建设应该规划立意以体系化、自然化和生态化的原则去营造校园环境的景观体系，营造具有水利特色的“水院文化”校园。 关键词：“曲水流觞”；“一带连通，双翼生长”；“两轴一心一带一环” 一、项目概况 1、地理位置 贵州水利水电职业技术学院新校区位于清镇职教城西区用地的西侧，用地面积约为40公顷（600亩）。新校区用地自南向北展开，用地内的北侧有一块代管山丘用地，面积4.5万平方米，用地周边为市政规划道路。 2、自然地貌 新校区地形地貌具有良好的自然生态，整个用地较为平整。用地南北长约0.7公里，东西宽约0.3公里，规划用地属山地浅丘地形，现状为农田及村庄，场地总体东北、东南高西北、西南低，用地整体自北向南，自西向东逐渐升高，海拔高程在1250至1280之间。最低点位于地块西北侧，最高点位于东北，高差变化30米。规划中充分考虑了规划布局对现状自然的尊重和对植被的保护利用，以体系化、自然化和生态化的原则去营造校园环境的景观体系，营造具有水利特色的“水院文化”校园。 3、学校规模 1、办学规模及占地面积：新校区规划总用地面积约40公顷，设计规划为在校生8000人，按师生比1：20估算在校教师人数约500人，总建筑面积约26.49万平方米（计容建筑面积），其中含教师公租房为2.40万平米 2、建设周期：分二期，2013年启动并完成第一期工程，主要项目为核心教学区，包括学校行政办公、公共教学区、实训教学区、学生宿舍区、食堂等，一期满足4000人规模；二期也按4000人规模进行建设，计划在2015年完成整个校园建设。 二、总体规划 1、办学规模及占地面积：新校区规划总用地面积约40公顷，设计规划为在校生8000人，按师生比1：20估算在校教师人数约500人，总建筑面积约26.49万平方米（计容建筑面积），其中含教师公租房为2.40万平米 2、建设周期：分二期，2013年启动并完成第一期工程，主要项目为核心教学区，包括学校行政办公、公共教学区、实训教学区、学生宿舍区、食堂等，一期满足4000人规模；二期也按4000人规模进行建设，计划在2015年完成整个校园建设。 三、规划设计构思 “曲水流觞”：——“一带连通，双翼生长” 贵州水利水电职业技术学院是贵州省唯一一所水利水电类国家示范、省级示范性职业学校；本次规划利用代管山体借景，以生态水体和建筑围合形成别具一格的“水院”空间结构——入口广场大气开扬，两翼围合校园中心生态核，并向北展开布置，寓意了生机盎然的发展势头，北侧的代管山体保留绿化景观空间向校区渗透。沿中央曲水流觞步行带进行“生态水系”的绿轴布局和双翼生长的建筑布局象征了贵州省水利电力学校立足于地方职业教育，发展水电特色传统，振翅高飞，迈向未来。 整个校园形成了清晰的功能分区与便捷的流线外，校园空间生态核心和运动场开放空间和北面山体绿化相互对景贯通、渗透、有机地融合在一起，既延续了地域文脉也创造了校园特色空间。 四、规划结构 “两轴一心一带一环” “两轴”：分别指校园礼仪主轴和东西走向的绿化空间轴。 礼仪主轴：规划用地西南侧道路设置校园主入口广场，朝向东北延续，北向背靠基地背后的一处高山的主峰，南面指向基地外围两处山体的山口处，在场地周围的自然环境暗示下形成的这条礼仪轴线，依次布置主入口广场，学校正大门，中心景观广场，主教学楼，形成学校的礼仪主轴，该轴线具有理性的特征。 绿化空间轴：由基地西北角的托管山体开始，经过主运动场，中心礼仪广场，中心生态景观区，止步于东面的图书馆，形成一条绿化空间轴线，该绿化空间轴具有浪漫自由的气息，一系列建筑单体沿绿化空间带展开。理性与浪漫自由的理念，构筑了学校总体结构。 “一心”：两条相交的轴线，形成一个中心广场，主教学楼紧靠中心广场，左右方向为校园中心叠水景观中心，两处景观通过中心广场下连通成为一个流动的中心水景观。 “一带”：指蜿蜒的绿化空间带，该绿化带由北面的代管山体开始，经过主运动场，中心广场，中心叠水景观区，结束于东面的图书馆。 “一环”：规划顺应地势在校园内形成环绕整个学校的9米宽的环型校道（道路两侧另设每边人行道2.5米），不仅明确校区功能结构分区，并且贯穿起整个校园各个不同功能的区域。 五、功能分区 1、合理分期建设的原则： 根据分两期建设的思路，将学校的宿舍饭堂单元分为两组，首期宿舍单元位于龙井路边，首期教学实训楼也位于龙井路边，形成良好的教学氛围。 2、合理利用地形竖向条件的原则： 利用低洼的区域作为水景的载体，利用西南龙井路和东南的迴龙大道边上低于市政道路标高的区域作为宿舍的架空层和实训楼的地下车库。拟保留基地中绿化较好的小山坡，起到围合轴线的关系，小山坡的顶部平台可作为二期的食堂。
题目：《无调节水电站装机容量的选择》 第一章设计水电站的开发任务及设计要求 (1) 1.1 自然条件 (1) 1.1.1 流域概况 (1) 1.1.2 水文气象条件 (1) 1.2 工程地质 (1) 1.3 设计要求 (1) 第二章基本资料及数据 (2) 2.1基本资料和数据 (2) 2.1.1电力系统负荷资料及有火电站的资料： (2) 2.2某径流式水电站的基本情况 (3) 2.3电力系统有关经济资料 (3) 第三章径流调节与水能计算 (4) 3.1 月平均出力及发电量的计算 (4) 3.2 保证出力的计算 (6) 第四章保证出力的确定 (8) 4.1 海森格纸的绘制 (8) 4.2 绘制经验频率曲线 (10) 4.3 绘制P-Ⅲ曲线 (11) 4.4 统计参数对理论频率曲线形状的影响 (12) 4.5 相关分析 (13) 第五章装机容量选择 (14) 5.1 最大工作容量的确定 (14) 5.1.1 水电站的最大工作容量 (14) 5.1.2 火电站的最大工作容量 (14) 5.2 备用容量与重复容量的选择 (14) 5.2.1 备用容量 (14) 5.2.2 重复容量 (15) 第六章电力电能平衡分析 (17) 6.1 电力电量的平衡分析： (17) 6.2 电力电能平衡图的绘制 (18) 第七章水电站多年平均年发电量 (20)
第一章设计水电站的开发任务及设计要求 1.1 自然条件 1.1.1 流域概况 该水电站位于河流中，河流全长较长，流域面积较大。流域面积内气候温和湿润，山脉多呈东西走向，地势东、西、北高，中南部低，海拨高程不高，属于深切割中山地貌。 该河道属峡谷型河道，弯曲多，坡度大。控制流域面积大，总库容可到12.52亿立方米，为无调节水电站。 该水电站为无调节水电站，河流较长，流域面积大，年最大负荷可达到90万kW，因此可以建设水电站充分利用水资源发电，也同时可用于农业灌溉等方面，建设水电站可以提高整个地区的综合效益。 1.1.2 水文气象条件 该流域属于亚热带暖湿季风区。受山脉影响，流域内气候温和湿润。根据气象站资料统计，多年平均气温15.6℃，气温随地面高程变化较大。流域内雨量较多，多年平均降雨量可达1524.0mm。每年3月到7月为雨季，降雨量占年降雨量的绝大部分。 1.2 工程地质 水电站所在的库区内地形切割强烈，地形较陡，库岸山体雄厚，山坡布局岩体完整性差，抗风化能力弱。 两岸山体雄厚，地层走向与河流走向夹角较大，同时岩石透水性较差，渗漏量较小。水库库岸即为现在河谷两岸山体，稳定性较好，局部地段会发生坍岸，但规模小，对工程施工、运行及环境地质影响较小。 水电站的建设是为了充分利用我国的水能资源。要注意以下几点： （1）要符合当地的地形地质条件，水文条件，考虑具体的经济条件。 （2）考虑建设水电站的经济性和可行性。 （3）建设的水电站主要任务是发电，同时考虑其他的效益，达到水电站的综合效益最大。 （4）水电站的效益计算必须与电力系统负荷预测、电源规划、电力平衡等工作联系起来，根据电力系统拟建水电站的原则，比较电力系统整体效果的变化，对水电站效益进行经济评价。 1.3 设计要求 毕业设计是本科四年中的一个重要环节。毕业设计虽然不能涵盖这四年中的全部学科内容，但是是对某一类课程的系统总结，是综合检验学习成果和应用能力的手段。在设计中，要深入理解相关知识，总结相关学科内容，关注设计的每一个环节对整个设计的影响。 《某水电站水库水文水能规划设计》的设计要求如下： 1)熟悉已知资料，查找相关规范，复习所学课程。 2)熟练掌握Excel的操作，学以致用。 3)掌握无调节保证出力的计算，熟练掌握有关公式及参数。 4)掌握无调节水电站保证电能的计算。 5)掌握无调节水电站最大工作容量的选择，了解火电站最大装机容量的选择，并根据实际情况及规范 选择备用容量及重复容量。
安徽水利水电职业技术学院 教育科研资源有序开放方案 目录 一、开放的指导思想 二、开放的原则 三、开放的内容、对象、时间、内容和条件 （一）图书馆阅览室 （二）图书馆自修室 （三）体育馆 （四）体育场 （五）学术报告厅 （六）校史陈列馆 （七）水利科技园 （八）网络教学资源 （九）公共选修课、学术报告 （十）校园开放日活动 四、开放的宣传和管理 （一）成立开放管理组织 （二）加强资源开放的宣传 （三）保证人员与经费 （四）建立资源开放工作机制 （五）建立资源开放工作突发事件应急预案 附件1：安徽水利水电职业技术学院突发公共事件应急预案
根据《安徽省教育厅关于推进高等学校教育科研资源有序开放的意见》（皖教高〔2014〕13号）的精神，根据我院教育科研资源现状，结合我院教学、科研和社会需求工作实际，特制订本方案。 一、开放的指导思想 以毛泽东思想和中国特色社会主义理论为指导，根据十八届三中全会关于“构建现代公共文化服务体系，推动文化惠民项目与群众文化需求有效衔接”的战略部署，贯彻落实安徽省教育厅《关于推进高等学校教育科研资源有序开放的意见》，有序开放学院的教育科研资源，营造良好的科技文化氛围，服务地方、服务行业，提升地方和行业人员素质，尤其是青少年的科技文化素质，履行高校的文化传承职能和社会责任。 二、开放的原则 开放教育科研资源要遵循实事求是、量力而行的原则。要结合学校的优势和特色，发挥学校的学科和专业优势，发挥学校的行业特色，逐次推进；充分估计开放过程中可能出现的各种问题，提前做出预案，保证工作正常开展。要处理好教学科研和资源开放的关系，高等学校的首要任务是人才培养，学校的教育科研资源的直接功能是保证在校大学生和教师的教学科研需要，要处理好教学科研工作和对外开放的主次关系，优先保证校内需要，尽可能满足社会需要。 三、开放的内容、对象、时间、内容和条件 （一）图书馆阅览室 1、开放对象：学院所在地肥东县撮镇、龙塘镇机关、企事业单位、社区、居民，全省水利系统单位和职工。
高职高专生物技术类专业教学指导委员会 主任委员 李唯甘肃农业大学 副主任委员 鲁成西南大学闫丽霞天津医药职工大学 委员 王仁雷江苏食品职业技术学院郭华春云南农业大学 翁鸿珍包头轻工职业技术学院邵志广镇江高等专科学校 王衍安山东农业大学廖湘萍湖北轻工职业技术学院张满效兰州石化职业技术学院郭利平广东轻工职业技术学院朱印岗新疆轻工职业技术学院王德芝信阳农业高等专科学校陈电容浙江医药高等专科学校刘大成长春医学高等专科学校 四十、2006-2010年教育部高等学校 高职高专化工技术类专业教学指导委员会 主任委员 曹克广承德石油高等专科学校 副主任委员 李居参辽宁石化职业技术学院任耀生中国化工教育协会 委员 周晓俊云南广播电视大学付梅莉克拉玛依职业技术学院李忠军广东轻工职业技术学院史文权兰州石化职业技术学院陈炳和常州工程职业技术学院邹良明四川工商职业技术学院王挟明青岛科技大学徐瑞云上海应用技术学院 祁俊生重庆三峡学院乔子荣内蒙古化工职业学院廖安平广西民族学院
高职高专药品类专业教学指导委员会 主任委员 姚文兵中国药科大学 副主任委员 周晓明山西生物应用职业技术学院刘俊义北京大学 委员 严振广东化工制药职业技术学院王继东江苏联合职业技术学院李淑惠长春医学高等专科学校蒋学华四川大学 丁安伟南京中医药大学彭代银安徽中医学院 弥曼陕西医学高等专科学校王自勇浙江医药高等专科学校马孔琛沈阳药科大学徐世义沈阳药科大学 简辉江西中医学院张俊松深圳职业技术学院 姚军浙江省食品药品监督管理局 徐建功国家食品药品监督管理局培训中心 邬瑞斌中国药科大学 彭师奇首都师范大学 四十二、2006-2010年教育部高等学校 高职高专资源勘查类专业教学指导委员会 主任委员 桂和荣宿州学院 副主任委员 梁慧社石家庄职业技术学院姚军中国石油大学（华东） 委员 张传河山东胜利职业学院姚多喜安徽理工大学 樊宏伟克拉玛依职业技术学院胡斌河南理工大学 申晓春湖南工程职业技术学院姜尧发徐州建筑职业技术学院 齐永安河南理工大学刘红梅北京工业职业技术学院
我国水电装机居世界第一位 据电监会网站消息，截至2011 年底，我国水电装机达到2.3 亿千瓦，是2002 年的2.7 倍，在总装机容量中占比保持在22%左右，自2004 年以来一直居世界第一位。 2002 年以来的10 年，是水电快速发展壮大的10 年。截至2011 年底，我国水电装机达到2.3 亿千瓦，是2002 年的2.7 倍，在总装机容量中占比保持在22%左右，自2004 年以来一直居世界第一位。在此期间，水电科技依托国家重大工程建设，取得明显进步。 三峡工程是迄今为止世界上规模最大的水利枢纽工程，也是我国水电技 术进步的典范。2003 年7 月，三峡工程首台70 万千瓦机组并网发电；到2012 年7 月三峡地下电站最后一台机组并网投运，三峡总装机达到2250 万千瓦。在此期间，我国通过引进、消化、吸收、再创新，拥有了水轮机水力设计、定子 绕阻绝缘、发电机蒸发冷却等具有自主知识产权的核心技术。哈尔滨电机厂和 东方电机厂各自设计制造的三峡右岸4 台（套）水轮发电机组，运行实践表明 其各项主要指标优于左岸进口机组，实现了国产70 万千瓦水轮机的突破。 近10 年来，我国建成投产的大型水电工程还有龙滩、拉西瓦、构皮滩、瀑布沟等。目前，我国已建、在建和拟建的单机70 万千瓦及以上水轮发电机组超过120 台（套）。在建的溪洛渡、向家坝、白鹤滩、乌东德等电站，单机容量从70 万千瓦向80 万千瓦乃至100 万千瓦机组发展。我国大型水电机组的制造能力和水平正逐步达到世界先进水平。 在水电站运行方面，水电控制自动化技术已初步形成了新的电站控制模式，并已居世界先进水平行列。水电站黑启动是近几年我国探索的新技术措
湖北省高职高专学校排名 武汉民政职业学院为民政厅下属公办院校，省内招生代码9231，广告设计与制作专业作为校企合作特色专业，其专业有3大方向（影视动画方向、游戏设计与开发方向、iPhone手机游戏开发方向），理论+技能课学习。填报此专业入学签订就业服务协议，还可申请助学金，福利基金等助学政策，毕业直接由就业部门推荐就业，保障学生的就业问题。以下是小小编为大家整理的湖北专科学校排名 序号学校名称主管部门所在城市层次 1 湖北中医药高等专科学校湖北省荆州市专科 2 郧阳师范高等专科学校湖北省丹江口市专科 3 沙洋师范高等专科学校湖北省沙洋市专科 4 湖北财经高等专科学校湖北省武汉市专科 5 荆门职业技术学院湖北省荆门市专科 6 武汉船舶职业技术学院湖北省武汉市专科 7 武汉职业技术学院湖北省武汉市专科 8 武汉时代职业学院湖北省教育厅武汉市专科 9 长江职业学院湖北省教育厅武汉市专科 10 湖北职业技术学院湖北省孝感市专科 11 襄樊职业技术学院湖北省襄樊市专科 12 恩施职业技术学院湖北省恩施市专科
13 鄂州职业大学湖北省鄂州市专科 14 黄冈职业技术学院湖北省黄冈市专科 15 武汉商业服务学院湖北省武汉市专科 16 十堰职业技术学院湖北省十堰市专科 17 沙市职业大学湖北省沙市市专科 18 湖北开放职业学院湖北省教育厅武汉市专科 19 湖北艺术职业学院湖北省武汉市专科 20 咸宁职业技术学院湖北省咸宁市专科 21 武汉航海职业技术学院湖北省武汉市专科 22 长江工程职业技术学院湖北省赤壁市专科 23 武汉工业职业技术学院湖北省武汉市专科 24 武汉信息传播职业技术学院湖北省教育厅武汉市专科 25 武汉科技职业学院湖北省教育厅武汉市专科 26 随州职业技术学院湖北省武汉市专科 27 武汉交通职业学院湖北省武汉市专科 28 湖北黄石机电职业技术学院湖北省黄石市专科 29 湖北国土资源职业学院湖北省荆州市专科 30 江汉艺术职业学院湖北省潜江市专科 31 楚天欧亚职业学院湖北省教育厅黄冈市专科 32 湖北生态工程职业技术学院湖北省武汉市专科 33 湖北生物科技职业学院湖北省武汉市专科
湖北省职业院校现代学徒制试点工作方案 为贯彻落实全国、全省职业教育工作会议精神，根据《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》（教职成[2014]9号）精神，结合我省实际，现制定《湖北省职业院校现代学徒制试点工作方案》如下： 一、指导思想 遵循职业教育人才成长规律，坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一。以学生技术技能培养为核心，以校企双主体育人、教师师傅双导师教学为突破口，推进职业教育体制机制创新，促进行业企业参与职业教育人才培养全过程。进一步改革职业教育管理制度、招生制度、人才培养模式和评价制度，提高人才培养质量和职业教育服务区域经济社会发展能力。 二、基本原则 （一）坚持政府统筹，协调推进。充分发挥政府统筹协调作用，根据地方经济社会发展需要统筹区域内职业院校开展试点工作。统筹利用好政府、行业、企业、学校、科研机构等方面的资源，协调好教育、人社、财政、发改等相关部门的关系，形成合力，共同研究解决试点工作中遇到的困难和问题。 （二）坚持合作共赢，职责共担。坚持校企双主体育人、学校教师和企业师傅双导师教学，明确学徒的企业员工和职业院校学生双重身份，形成学校和企业联合招生、联合培养、一体化育人的长
效机制，切实提高人才培养的针对性和实效性，为合作企业培养高素质的技术技能人才。 （三）坚持系统设计，重点突破。明确试点工作的目标和重点，系统设计人才培养方案、教学管理、考试评价、学生教育管理、招生与招工，以及师资配备、保障措施等工作。要着眼于探寻现代学徒制基本规律，对人才培养各环节选择改革重点，力求突破，形成特色。 （四）坚持点面结合，以点带面。试点工作按照区域试点和学校试点同步推进的原则进行。区域试点以市州为单位，重点是协调市直各部门和政校行企各方关系，研究制定推进现代学徒制试点工作政策措施，协调解决试点过程中的重大问题。学校试点重点在选择好适合于现代学徒制试点的专业，积极探索双主体育人、双导师教学、校企一体化育人的人才培养模式改革等方面。通过试点，总结经验，逐步推广。 三、主要任务 （一）探索校企合作协同育人机制。职业院校与企业签订现代学徒制合作协议，明确校企双方权利和义务，推进校企紧密合作、协同育人。探索校企联合招生、联合培养的双主体育人模式。探索通过建设职教集团，吸收行业、企业参与，搭建平台，推进教育链与产业链的有机融合。探索校企共同建立教学运行与质量监控体系，共同加强教学过程管理。探索人才培养成本分担机制，统筹利用好校内实训场所和企业实习岗位等教学资源，建立校企合作的长效机制。
湖南商务职业技术学院课程教学大纲 课程名称：会计基础知识 适用对象：高中起点 适用专业：国际贸易实务 总课时：32学时 二○○八年五月十五日
《会计知识》教学大纲 二、课程 通过本课程的教学，使学生能够掌握会计学的基本知识和基本方法，了解会计的基本理论，培养学生经济效益观念和理财能力，为其进一步学习其他经济类课程打下良好的基础。教学中应注意对学生基础技能培养，符合高职应用型人才的培养目标。 根据高职国际贸易实务专业教学计划的要求，本课程应该达到以下教学目标1．学生知识结构目标 熟悉会计核算的内容、特点与要求，掌握会计要素及会计等式，会计分录的编制方法，原始凭证的填制要求和审核，对账和结账的程序和方法，会计报表的结构特点和编制方法。 2．学生专业能力目标 具有正确判断经济业务性质的基本能力，正确处理各类经济业务的能力；具备会计基本知识和基本技能，能够运用会计知识与技能进行企业经济业务的核算与计算。 ３．学生专业素质目标 具有政策观念和法制观念，遵纪守法，自觉遵守职业道德与行业规范。 三、教学要求
1．教学改革要求 （1）将教学内容划分两大模块：会计业务基础知识模块和实践性操作训练模块。 （2）改变传统的教学方法，应用启发式、互动式教学法，并采用多媒体辅助教学。 （3）改革考试内容方式，加大对技能的考查力度。 2．课堂教学要求 （1）教师应精心组织教学内容，尽力做到理论联系实践，寓趣味性、知识性于一身。 （2）重视课堂气氛，恰当地激发学生的学习兴趣。 （3）采用通俗实用的教学方法也是完善课堂教学艺术、提高课堂教学质量的方法。 3．实践技能的要求 要求学生了解会计实务工作的基本程序与内容，理解“基础会计”课程理论教学与实验教学的内容及其相互关系，掌握包括会计凭证的认识及填写各种会计账簿的认识及填写、会计报表的认识及填写等专项基础性实验的实务操作。 四、与相关课程的联系 1．与前续课程的联系 对于国际贸易实务专业来讲，本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。经济学的知识有助于会计学原理理解和掌握。 五、教学内容及基本要求 1．课堂教学内容及基本要求
水电总装机项目立项申请报告 规划设计/投资分析/产业运营
水电总装机项目立项申请报告 水电发展十三五规划要求，在保护好生态环境、妥善安置移民的前提下，积极稳妥发展水电，科学有序开发大型水电，严格控制中小水电，加快建设抽水蓄能电站。十三五规划要求全国新开工常规水电和抽水蓄能电站各6000万千瓦左右，新增投产水电6000万千瓦，2020年水电总装机容量达到3.8亿千瓦，其中常规水电3.4亿千瓦，抽水蓄能4000万千瓦，年发电量1.25万亿千瓦时，折合标煤约3.75亿吨，在非化石能源消费中的比重保持在50%以上。预计2025年全国水电装机容量达到4.7亿千瓦，其中常规水电3.8亿千瓦，抽水蓄能约9000万千瓦；年发电量1.4万亿千瓦时。以此计算，十三五期间，抽水蓄能电站装机容量CAGR达到11.7%，大中型水电装机容量CAGR达到3.3%。 该水电总装机项目计划总投资17520.39万元，其中：固定资产投资13218.56万元，占项目总投资的75.45%；流动资金4301.83万元，占项目总投资的24.55%。 达产年营业收入36193.00万元，总成本费用28463.21万元，税金及附加330.60万元，利润总额7729.79万元，利税总额9126.57万元，税后净利润5797.34万元，达产年纳税总额3329.23万元；达产年投资利润率
44.12%，投资利税率52.09%，投资回报率33.09%，全部投资回收期4.52年，提供就业职位713个。 报告依据国家产业发展政策和有关部门的行业发展规划以及项目承办 单位的实际情况，按照项目的建设要求，对项目的实施在技术、经济、社 会和环境保护、安全生产等领域的科学性、合理性和可行性进行研究论证；本报告通过对项目进行技术化和经济化比较和分析，阐述投资项目的市场 必要性、技术可行性与经济合理性。 ......
中国水利水电建设集团公司企业文化方案 中国水利水电建设集团公司企业文化（简称“集团文化”），由集团愿景、集团企 业精神、集团核心价值观、集团经营理念、集团员工行为规范、集团形象标识六部分组成，构成统一的集团文化。集团文化总体表述为： 在集团发展进程中，集团公司坚持自强不息、勇于超越的企业精神；追求为股东 创效益、为社会担责任、为员工谋幸福的核心价值观；秉承顺势而变、诚信守诺、科技领先、管理图强的经营理念；广大员工恪守诚信、尽责、坚韧、团结、创新的行为规范；共同努力，将集团公司建设成多元化、国际化、现代化的具有较强国际竞争力的 质量效益型的大型跨国企业集团，实现共同愿景。 集团文化具体分述为： 一、集团愿景： （一）集团愿景表述： 共同努力，将集团公司建设成多元化、国际化、现代化的具有较强国际竞争力的质量效益型的大型跨国企业集团。 （二）集团愿景释义： 集团愿景概括为“三化一型”。 “三化”就是将集团建成相关产业多元化、经营国际化、管理现代化的大型跨国 企业集团。 “一型”就是集团将走“质量效益型”的科学、可持续发展的道路，最终实现集团 战略目标。 二、集团企业精神 （一）集团企业精神表述：
自强不息，勇于超越。 （二）集团企业精神释义 自强不息。“天行健，君子以自强不息”（出自《易经》）。以己之能，尽己之责，成万民之事；陈力就列，锲而不舍，做行业领跑者。自强不息表达了水电人的精神追求 ，水电人以刚毅坚卓、发愤图强的信念，实现为民造福的宗旨；以力求进步、永不停 息的精神，实现国际一流综合建造企业的奋斗目标。这是水电人对中华文化千百年 来积累的积极进取精神的继承，也体现了水电人为实现自己的理想信念不放弃、不 气馁、不服输、敢拼搏、争一流的优良传统和个性特征。 勇于超越。反映了集团全体员工追求卓越的进取精神，推动集团保持不懈奋斗的态势，与时俱进，勇往直前，永续辉煌。勇于超越，也体现了全体员工勇于开拓，不停顿地向新的更高的目标攀登，实现创新、跨越和突破，实现企业长久的可持续的发展，是一种创新、创造精神的追求。 三、集团核心价值观 （一）集团核心价值观表述： 为股东创效益；为社会担责任；为员工谋幸福。 （二）集团核心价值观释义： 为股东创效益，为社会担责任，为员工谋幸福的核心价值观，是“三个代表”重要 思想和“以人为本”理念的必然要求，回答了企 业和员工最值得追求的价值观是什么的重大问题，具有导向性和激励性。 为股东创效益。体现了集团公司对国家的高度负责，集团公司的出资人是国家，国资委代表国家行使股东的权利，集团公司向国资委负责就是向股东负责、向国家 负责。集团公司的经营目标是追求经济效益的最大化，以此回报股东，为国家的经济建设做出应有的贡献。 为社会担责任。集团公司作为大型国有企业，肩负着崇高的社会责任。通过全体员工
水电站装机台数比选设计方案- 工程设计 当水电站总装机容量缺定之后，机组台数的选择就显的十分重要。它不仅直接影响工程建设项目投资，而对电站的部分功能有效利用乃至建成后交付使用运行是否经济可靠至关重要。如何解决这一难题，下面以某水电站装机台数比选方案为例，做为设计参考。 1.电站基本特性参数： N装4000kw； H设27m； Hmax30m； Hmin26m； Q设17.5m3/s； 多年平均利用小时3236小时/年； 设计洪水位304.5m； 正常蓄水位302.5m； 正常蓄水位库容0.03×108m3； 2.根据以上电站基本特性参数，初选四种组合进行比较： 2.1装机为2000kw×2台，总装机容量4000kw； 水轮机HLA551-LJ-120； 发电机SF2000-16/2600； H额27m； Q额9m3/s； 水轮机出力2212kw；
转数375r/min； 效率91%； 发电机出力2013kw； 允许吸出高程4.0m； 2.2装机为1250kw×3台，总装机容量3750kw；水轮机HLA551-LJ-100； 发电机SF1250-14/2150； H额27m； Q额5.8m3/s； 水轮机出力1436.9kw； 转数428.5r/min； 效率90%； 发电机出力1293kw； 允许吸出高程4.0m； 2.3装机为1000kw×4台，总装机容量4000kw；水轮机HLA551-LJ-84； 发电机SF1000-12/17300； H额27m； Q额4.5m3/s； 水轮机出力1096.5kw； 转数500r/min； 效率88%；
发电机出力964.97kw； 允许吸出高程4.0m。 2.4装机为2000kw×1台，1000kw×2台，总装机容量4000kw；水轮机HLA551-LJ-120×1台；HLA551-LJ-84×2台； 发电机SF2000-16/2600×1台；SF1000-12/1730×2台； H额均为27m； Q额分别为9m3/s和4.5m3/s 水轮机出力分别为2212kw和1096.5kw； 转数分别为375r/min和500r/min； 效率分别为91%和88%； 发电机出力分别为2013kw和964.97kw； 允许吸出高程均为4.0m。 3.四种装机台数工程投资指标 上述四种装机台数工程投资指标见下表： 单位：万元 项目
湖北轻工职业技术学院复试 湖北轻工职业技术学院研究生湖北轻工职业技术学院复试 湖北轻工职业技术学院研究生湖北轻工职业技术学院复试（个人陈述自我介绍中文+英文）湖北轻工职业技术学院研究生湖北轻工 职业技术学院复试 在湖北轻工职业技术学院复试面试当中，湖北轻工职业技术学院导师最爱问的问题之 一就是让学生做一个中文或英文自我介绍。面试中的自我介绍，可以让导师观察你对自己 的描述与概括能力，你对自己的综合评价、你的精神风貌以及你对湖北轻工职业技术学院 的了解情况等。希望这篇原创范文能助同学们上湖北轻工职业技术学院一臂之力！湖北轻工职业技术学院研究生湖北轻工职业技术学院复试湖北轻工职业技术学院研究生湖北轻工职业技术学院复试湖北轻工职业技术学院研究生湖北轻工职业技术学院复试 ==湖北轻工职业技术学院复试自我介绍英文版== Good morning, dear professors Thank you for givi ng me the opport unity to have this in terview. My name is 名字, 年龄.I come from 城市,the capital of _ 省份Provinee. I am going to graduate from the 院系department of 学校名称in July, 毕业年份.In the past two years I have bee n prepari ng for the postgraduate exam in ati on. Now all my hard work has got a result si nee I have a eha nee to be here. So I just feel a little bit n ervous, because this is my first time to have such an in terview. In the past three and a half years, I have learnt some basic knowledge of 课程名称.For example, from the courses of 课程名称and 课程名称,I got to know 专业理论.When I learnt more about this field, I became more interested in it. Apart from the textbooks, I borrowed many releva nt ones from our library to read, such as你读过的相关的专业课书的名称、你读过的专业相关的书籍名称and你读过 的专业相关的书籍名称? I really enjoyed my journey when reading and absorbing the information from these fascinating works. In addition to reading books, I also like browsing through some journals in _专业领域_on a daily basis so that I can keep an eye on the latest n ews and findings in my area. My passion in-专业名称_is the reason why I would like to pursue my further study in this field. Owing to my diligence and persistenee, I could concen trate on my study and I believe that I could eve ntually succeed. 湖北轻工职业技术学院研究生湖北轻工职业技术学院复试湖北轻工职业技术学院研究生湖北轻工职业技术学院复试湖北轻工职业技术学院研究生湖北轻工职业技术学院复试湖北轻工职业技术 学院研究生湖北轻工职业技术学院复试湖北轻工职业技术学院研究生湖北轻工职业技术学院复试