湖南商务职业技术学院课程教学大纲
课程名称：会计基础知识
适用对象：高中起点
适用专业：国际贸易实务
总课时：32学时
二○○八年五月十五日
《会计知识》教学大纲
二、课程
通过本课程的教学，使学生能够掌握会计学的基本知识和基本方法，了解会计的基本理论，培养学生经济效益观念和理财能力，为其进一步学习其他经济类课程打下良好的基础。教学中应注意对学生基础技能培养，符合高职应用型人才的培养目标。
根据高职国际贸易实务专业教学计划的要求，本课程应该达到以下教学目标1．学生知识结构目标
熟悉会计核算的内容、特点与要求，掌握会计要素及会计等式，会计分录的编制方法，原始凭证的填制要求和审核，对账和结账的程序和方法，会计报表的结构特点和编制方法。
2．学生专业能力目标
具有正确判断经济业务性质的基本能力，正确处理各类经济业务的能力；具备会计基本知识和基本技能，能够运用会计知识与技能进行企业经济业务的核算与计算。
３．学生专业素质目标
具有政策观念和法制观念，遵纪守法，自觉遵守职业道德与行业规范。
三、教学要求
1．教学改革要求
（1）将教学内容划分两大模块：会计业务基础知识模块和实践性操作训练模块。
（2）改变传统的教学方法，应用启发式、互动式教学法，并采用多媒体辅助教学。
（3）改革考试内容方式，加大对技能的考查力度。
2．课堂教学要求
（1）教师应精心组织教学内容，尽力做到理论联系实践，寓趣味性、知识性于一身。
（2）重视课堂气氛，恰当地激发学生的学习兴趣。
（3）采用通俗实用的教学方法也是完善课堂教学艺术、提高课堂教学质量的方法。
3．实践技能的要求
要求学生了解会计实务工作的基本程序与内容，理解“基础会计”课程理论教学与实验教学的内容及其相互关系，掌握包括会计凭证的认识及填写各种会计账簿的认识及填写、会计报表的认识及填写等专项基础性实验的实务操作。
四、与相关课程的联系
1．与前续课程的联系
对于国际贸易实务专业来讲，本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。经济学的知识有助于会计学原理理解和掌握。
五、教学内容及基本要求
1．课堂教学内容及基本要求
六、考核方式与标准说明
1．考核方式
会计知识课程将理论考核和实践考核相结合，采用考查的考核方式。理论考核分为理论知识考核和课内实验考核两部分，理论知识考核部分由平时成绩与闭卷笔试成绩组成，采用考查的方式，以笔试成绩为主；课内实践成绩以平时成绩的方式计入期末成绩。具体如下表：
七、建议选用的教材1．教材选取的原则
由于是非会计专业，在选取教材时应结合实际情况，教材难度不能过大，而要通俗易懂
2．推荐教材
《新编基础会计》新世纪高职高专教材编审委员会组编曲洪山禹阿平主编大连理工大学出版社
3．参考的教学资料
《基础会计学》主编丁树俊高等教育出版社
《基础会计》主编张玉森高等教育出版社
执笔：刘蓉娜日期：2008-5-15
审阅：日期：
审定：日期：
填空 1.根据水文现象变化的基本规律水文现象变化的基本规律，水文计算的基本方法可分为：成因分析法和数理统计法和。 2.水循环的外因是太阳辐射和地球重力作用___ ，内因是_水具有固液汽三态转换的物理特性。 3. 按水文循环的规模和过程不同，水文循环可分为大_循环和小_循环。 4. 水循环的重要环节有蒸发_，降雨__，下渗_，径流_。 5. 一条河流，沿水流方向，自上而下可分为河源、上游、中游、下游、河口五段。 6. 地面分水线与地下分水线在垂直方向彼此相重合，且在流域出口河床下切较深的流域，称闭合流域；否则，称非闭合流域。 7. 自河源沿主流至河流某一断面的距离称该断面以上的河流长度。 8. 单位河长的落差称为河流纵比降_。 9. 河流某一断面的集水区域称为流域_。 10. 自河源沿主流至河流某一断面的距离称该断面以上的河流长度。 11. 按暖湿空气抬升而形成动力冷却的原因,降雨可分为对流雨, 地形雨, 锋面雨, 气旋雨。 12. 计算流域平均雨深的方法通常有算术平均法, 泰森多边形法, 等雨量线法。 13.流域总蒸发包括水面,土壤和植被蒸发。 14. 在充分供水条件下,干燥土壤的下渗率(f)随时间(t)呈下降变化,称为下渗能力曲线。 15. 降雨初期的损失包括蒸发,植物截留, 填洼,补充土壤水分。 16. 河川径流的形成过程可分为产流过程和汇流过程。 17. 河川径流的成分包括地面径流、土壤中流和地下径流。 18.某一时段的降雨与其形成的径流深之比值称为径流系数。 19. 单位时间内通过某一断面的水量称为流量。 20.流域出口断面的流量与流域面积的比值称为径流模数。 21. 流域出口断面的洪峰流量与流域面积的比值称为洪峰流量模数。 22．根据水文测站的性质, 测站可分为基本站，专用站两大类。 23．用雨量器观测降水量的方法一般是采用分段定时观测，一般采用二段进行观测，即每日八时及每日二十时各观测一次，日雨量是将本日八时至次日八时的降水量作为本日的降水量。 24．水面蒸发量每日八时观测一次，日蒸发量是以每天八时作为分界，将本日八时至次日八时的蒸发水深，作为本日的水面蒸发量。 25 26．我国现在统一规定的水准基面为青岛黄河基面。 27．我国计算日平均水位的日分界是从0时至24时。
2018年关于加强学院学风建设的实施方案 为了进一步加强我院学风建设，提高教学质量，为社会培养高素质人才，结合实际情况，特制定本方案。 一、学风建设的指导思想． 学风建设是校风建设的重要内容，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良的学风是保证提高教育教学质量的重要条件。学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现，影响到学校的社会声誉和社会形象。我们必须以高度的社会责任感来重视学风建设，以“三个代表”重要思想和先进的教育理念为指导，积极推进教育教学改革，加强学生管理，确保教育、教学质量的稳步提高，努力为社会培养高素质的合格人才。 二、学风建设的组织机构 学院学风建设领导小组 组长： 副组长： 成员：学院办公室主任、教研室主任、辅导员和教学秘书 领导小组办公室设在辅导员办公室。 三、学风建设的目标 （一）长远目标：通过一定时期的努力，使全体学生形成“厚德、厚道、求真、求实”的良好学风，养成终身学习的良好习惯。 （二）阶段目标： 1. 用一学期的时间使学风建设出现新的气象。帮助学生树立明确的学习目标，具备良好的专业意识和好的学习态度。 2. 在此基础上再用一学年的时间，使学习风气发生较大变化。使学生由“被动学习”变为“主动学习”，在学好专业基础理论的前提下，掌握专业知识和专业技能。 3. 再用一学期时间，使学院学风建设见到明显成效，即达到长远目标要求。学生基本具备良好的道德品质和求实创新意识，理论知识和应用性技能与社会的要
求相适应，学生的综合素质普遍得到社会的好评。 在推进阶段目标过程中，努力提高学生的英语四、六级考试通过率、计算机等级考试通过率、民族学生汉语水平考试六级以上通过率以及应届毕业生的考研率和就业率。 四、具体措施 （一）、加强宣传力度，把学生的精力和注意力引导到学习上来。充分利用各种班会、院报等形式，讨论学风建设问题，宣传学风建设中的典型事例，在学生中开展以“创优良学风，做优秀学生”为主题的系列学风建设活动，营造“人人讲学习，班班创优良”的良好氛围，推动学风建设的深入开展。 （二）、班主任、辅导员和任课教师要积极教育、引导、帮助学生树立正确的学习目标、端正学习态度，把学风建设纳入学生思想教育和素质教育体系，使学生转变学习观念，真正从思想上认识到，努力学习科学文化知识、打好扎实的专业知识和掌握过硬专业技术技能的重要意义，从而以实际行动积极投入到学风建设活动中去。 （三）、教师要做好教书育人工作，除了以身作则，为人师表，在学风建设中起带头作用外，还要结合教学内容和特点，向学生介绍本门课程研究的最新动态、成果和研究方法，介绍本门课程知识对完善学生个人知识结构和素质发展的意义以及在今后个人职业生涯中的作用。同时，通过生动活泼、形式多样的教学方法和教学手段激发学生的学习热情和兴趣。 （四）、加强教学改革。进一步修订教学计划，推动教学内容、教学方法、教学手段和课程结构的改革。试行弹性教学，实行考教分离，增加选修课比重。（五）、采取积极措施，努力提高大学生的英语四、六级考试、计算机等级考试和民族学生汉语水平考试六级以上通过率，鼓励应届毕业生考研，积极鼓励学生参与其他职业资格证考试。 （六）、结合学院实际情况，制定切实可行的学生管理办法和教师教学管理办法，进一步完善管理制度。为学风建设活动顺利开展，营造良好的学习氛围。（七）、本着有利于学生素质提高和心身健康、促进学生专业学习的原则，加强第二课堂活动的管理。凡影响学生学习的第二课堂活动原则上不予开展，且第二课堂活动不能占用第一课堂时间。
教育部颁布高等职业学校设置标准（暂行） 【颁布单位】教育部 【颁布日期】20000501 【实施日期】20000501 第一条 设置高等职业学校，必须配备具有较高政治素质和管理能力、品德高 尚、熟悉高等教育、具有高等学校副高级以上专业技术职务的专职校（院 ）长和副校（院）长，同时配备专职德育工作者和具有副高级以上专业技 术职务、具有从事高等教育工作经历的系科、专业负责人。 第二条 设置高等职业学校必须配备专、兼职结合的教师队伍，其人数应与专 业设置、在校学生人数相适应。在建校初期，具有大学本科以上学历的专 任教师一般不能少于７０人，其中副高级专业技术职务以上的专任教师人 数不应低于本校专任教师总数的２０％；每个专业至少配备副高级专业技 术职务以上的本专业的"双师型"专任教师２人；每门主要专业技能课程至 少配备相关专业中级技术职务以上的专任教师２人。 第三条 设置高等职业学校，须有与学校的学科门类、规模相适应的土地和校 舍，以保证教学、实践环节和师生生活、体育锻炼与学校长远发展的需要 。建校初期，生均教学、实验、行政用房建筑面积不得低于２０平方米； 校园占地面积一般应在１５０亩左右（此为参考标准）。 必须配备与专业设置相适应的必要的实习实训场所、教学仪器设置和 图书资料。适用的教学仪器设备的总值，在建校初期不能少于６００万元 ；适用图书不能少于８万册。 第四条 课程设置必须突出高等职业学校的特色。实践教学课时一般应占教学 计划总课时４０％左右（不同科类专业可做适当调整）；教学计划中规定 的实验、实训课的开出率在９０％以上；每个专业必须拥有相应的基础技 能训练、模拟操作的条件和稳定的实习、实践活动基地。 一般都必须开设外语课和计算机课并配备相应的设备。
职业技术学院教师职务任职条件的补充要求（试行） 高等职业技术院校是高等教育体系的组成部分，高等职业技术院校教师职务评聘工作执行原国家教委制发的《高等学校教师职务试行条例》。根据原省教委制发的《辽宁省高等学校教师职务任职条件的具体要求》，结合我省高等职业技术院校的实际情况，现提出我省高等职业技术院校教师职务任职条件的补充要求。一、关于教师职业的基本任职条件 原省教委制发的《辽宁省高等学校教师职务任职条件的具体要求》，原则上适用于高等职业技术院校。其中，思想政治条件与职业道德要求、教学工作量、学位（学历）、资历、进修、外语等基本任职条件，原则上适用于高等职业技术院校教师职务评聘工作，1998年以来，原省教委对晋升教师职务任职资历做出了部分修改，即：取得硕士学位五年以上并任副教授五年以上的教师，经学校推荐可按正常晋升条件申报评审教授职务这一政策适用于高等职业技术院校。 有关院校及各级教师职务评聘机构，在教师职务评聘中、执行上述教师职务基本任职条件的同时，也要充分体现高等职业技术院校教师的工作特点（如职业道德方面的特殊要求，实践教学环节等），坚持和充分体现教师职务评聘工作的政策导向，促进高等职业技术院校教师队伍素质的提高和完善。 二、关于"学术水平"的要求 对高等职业技术院校教师"学术水平"的要求，不应局限于理论研究，其中应包括职业技术教育研究和应用技术研究等方面的水平。在学术水平方面，高等职业技术院校与普通高校教师不是知识含量和理论水平的差别，而是知识结构、研究领域和方向的差别。在教师职务评聘工作中，要注意体现高等职业技术院校办学特色和教师工作的特点。 （一）讲师 具有本专业较扎实的基础理论和专业知识，了解本专业国内外发展现状和趋势，并能将先进技术应用于专业教育和生产实践，取得较好效果；有一定科研和技术开发能力。公开发表过代表本人研究水平的学术论文、设计方案、艺术作品或出版著作。 （二）副教授 具有本专业系统、扎实的理论基础和专业知识，掌握本专业国内外发展现状
XX职业技术学院岗位设置方案 为深化事业单位人事制度改革，根据自治区人事厅《关于印发〈广西壮族自治区事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》（桂人发〔2008〕85号），自治区人事厅、自治区教育厅《关于印发广西壮族自治区高等学校岗位设置结构比例指导标准的通知》（桂人发〔2009〕54号），自治区编委《关于印发〈广西职业技术学院机构设置和人员编制方案〉的通知》（桂编〔2009〕81号）等文件精神，结合我校实际情况，特制定本方案。 一、基本情况 我校是一所面向全国招生的全日制普通高等职业技术学院，为相当副厅级财政全额拨款事业单位，现隶属自治区农垦局管理。按照《中华人民共和国高等教育法》等有关规定，我校开展以全日制专科层次教育为主，成人学历教育、职业技能培训和技术服务并举的高等职业教育活动，培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能人才。 （一）自治区编委核定的机构编制情况 根据自治区编委桂人发〔2009〕81号文件规定，我校机构设置和人员编制情况如下： 1、机构设置情况 我校内设党务和学校事务管理机构9个（其中：正处级机构7个，副处级机构2个），副处级教学教辅机构13个。 （1）党务和学校事务管理机构（9个） 党委办公室（院长办公室、外事办公室）：负责学院党委和行政的办文、办会、信息及机要工作；处理学院党委、行政日常
事务；负责学院重大活动组织、安排和协调工作；负责学院外事工作。 党委组织部（党委统战部、学院人事处）：负责学院党的组织工作，包括基层组织建设、发展党员、党员教育与管理、干部队伍建设、党校管理等；贯彻执行党的统战路线、方针、政策和民族宗教政策；负责学院人力资源开发、机构编制、人事和劳资管理、师资队伍建设、人才培养引进聘用等工作。 党委宣传部（学院宣传中心）：负责学院意识形态方面的管理和宣传思想工作。 教务科研处：负责组织专业建设、教学建设，教学管理制度建设，组织教学规范文件的制定与实施，教学常规工作的计划调度、组织管理，教学质量监控，学生的学业成绩管理、学籍管理，教材管理，教学档案管理；负责学院科研工作的制度建设；负责全校各类科研课题的申报、立项、检查、结项、报奖和科研信息收集整理分析，科研成果管理；负责学院学术委员会的日常事务；负责组织全校科研、学术交流和对外学术活动等。 学生工作处（党委学生工作部、学生资助管理中心、留学生管理处）：负责学生政治思想和行为规范等日常管理的指导；负责学生管理队伍的建设；负责学生国家助学贷款、勤工俭学、困难学生资助；负责学生军训；负责外国留学生管理等。 后勤管理处（设备管理处）：负责学院后勤管理和服务的各项工作；负责学院校园总体规划及校舍新建、改建方案的拟定和实施；负责基建项目的报批、招标、质量管理、投资控制、验收等工作；负责学院设备采购、登记、仓储保管、供应等。 招生与就业工作处：负责编制和实施学院年度招生计划；负责招生宣传、新生录取工作；负责招生工作队伍的建设、管理与
河源职业技术学院 2016-2017学年学风建设活动实施方案 学风建设是全面推进素质教育，培养高素质人才的关键，是形成良好校风的基础和前提。为充分调动全校学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，形成勤奋好学和刻苦钻研的良好学习风气，学校决定开展本学年学风建设活动,特制订如下方案。 一、指导思想 以创建优良学风为契机，以建设完善制度为基础，以强化学风管理为重点，坚持管理与教育相结合，加强学校文化环境建设，积极营造良好育人氛围，健全全员参与、全过程指导、全方位管理的学风建设长效工作机制。引导学生明确学习目标，端正学习态度，规范学习行为，养成良好的学习习惯，促进学生健康成长，全面提高综合素质。 二、工作目标 1.打造勤奋的读书风气 通过开展学风建设活动，建立科学完善的学风监督评估体系，使学生普遍达到学习目的更加明确，学习态度明显转变，学习动力明显增强，学习积极性明显提高，实现由“要我学”到“我要学”的根本转变，学习成绩明显进步，实践能力明显提高的目标。 2.创建学习型组织 教育和培养学生树立正确的学习观，明确学习目标，树立勤奋好学的精神和善于学习、全面学习、终身学习的观念。教育引导学生把主要精力投入到学习上来，使学生组织、学生社团和班级、宿舍都成为学习型组织，每个学生都是学习
型个人。 3.培养良好的学习习惯 教育和帮助学生树立诚信学习的观念和自觉遵守学校学习和生活纪律的良好习惯，做到不迟到、不早退、不旷课，集中精力听课，在课堂上不睡觉、不开小差、不玩手机、不看课外书籍；杜绝抄袭作业、实习（实训）报告和考试作弊等不良现象；严格遵守学习、生活纪律，按时作息，科学合理安排课余时间学习，增强自我约束，促进学生良好学习生活习惯的养成。 4.创设文明和谐的宿舍环境 强化寝室日常管理，使学生寝室秩序良好，内务卫生整洁，整体气氛和谐。开展“文明宿舍”创建评比活动，把学生宿舍建成学生思想政治教育的重要场所，成为学风建设的重要窗口；组织学生开展丰富多彩的宿舍文化艺术活动，用健康向上的文化占领宿舍阵地。 三、组织领导 （一）成立学校学风建设工作领导小组 1.领导小组组成人员 组长：陈德清 副组长：陈农心赖小景 成员：学生工作处、教务处、质量管理处、团委、宣传部等部门负责人 领导小组下设办公室，办公室设在学生工作处，统筹协调活动的开展。陈农心副校长兼任办公室主任，何智聪兼任副主任。 2.领导小组工作职责 ①负责学风建设活动总体方案的制定；
职业技术学院师资队伍建设规划及实施方案 师资是学校的第一资源, 是加快我院发展，提升学院核心竞争力和综合实力的动力之源。 为进一步调动教师教育教学和科研工作的积极性，培养一支高素质的中青年骨干教师、专业 学科）带头人、科研骨干队伍和政治辅导员、大学生心理健康教育及就业指导工作队伍，打造学院的办学 特色和优势，促进学院的可持续发展，特制定本规划和实施方案。 指导思想 根据《国家中长期教育政策和发展规划纲要（2010—2020 年）》和《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》精神。学院将贯彻创特色、创品牌的战略思想，遵循“壮大队伍、优化结构、 突出重点、强化实践、注重师德、提升水平” 的原则，通过培养、引进、外聘高层次人才等途径，紧紧 围绕人才培养目标，以学科、专业团队建设为核心，为学院重点和特色专业、特色学科、重点实验室的 建设提供智力支持，为学院的教育教学及大学生思 想政治、就业指导、心理健康教育和咨询工作增添新鲜血液，为学院的逐步建立促进教师资伍，为实现我院成为特色鲜明，质量过硬的省内一流职院的发展目标创造条件。 源合理配置以及优秀人才健康成长的有效机制，真正建立一支德才兼备、素质优良的师资队 二、建设目标 2011-2015 年，通过5 年的努力，争取实现以下目标： 为重点和特色专业、特色学科配齐学科团队。 专任教师（含校外兼课、兼职教师）总人数500人左右，师生比控制在1：20 以内。 辅导员队伍以专职为主，专兼结合，以专业化、职业化和专家化队伍为培养目标，总体上按照师生比不低于1：200的比例配置一线专职辅导员岗位，力求到2015 年，培养出省内知名的学生思想政治教育工作者。 通过专、兼、聘等多钟形式，建设一支以专职教师为骨干、专兼结合、专业互补、相对稳定、素质较高的大学生心理健康教育与咨询的工作队伍。 通过专、兼结合的方式，建设一支熟悉政策、经验丰富、相对稳定、素质较高的大学生就业指导与服务的工作队伍。 40 岁以下青年教师硕士化，2015 年专任教师硕士比例达到50%，专业教师中具有或攻 读博士学位的达到7 人。 专业课教师中“双师素质”教师的比例达到90%。 专任教师中具有教授及其他正高职称人员超过20 人，具有副教授及其他副高职称人员超过120 人，教师职称结构合理。 市级专业技术人才、省级青年骨干教师、省级及以上国内访问学者及以上专家、学者达到15 人。 三、实施方案
2015年提高0.006，中型灌区为0.497、较2015年提高0.009，小型灌区为0.513、较2015年提高0.009。 (熊云科) 【农村水电】2016年，湖南省已建农村水电站4524座，装机容量628.49万kW，年发电量达 216.01亿kW·h。全省农村水电站建设共完成投资13.04亿元，新增装机容量16.88万kW。争取中央投资5.647亿元、省财政配套资金2.37亿元。全省共安排农村小水电扶贫试点项目5个，项目建设总规模20080kW，总投资28277万元，其中，中央投资5670万元；项目建成投产发电后，将扶持建档立卡贫困户4031户，受益贫困人口近1.4万人。完成“十二五”农村水电增效扩容改造项目建设任务和绩效评价工作，湖南省项目各项指标都达到或超过了方案批复的既定目标，在促进节能减排、消除安全隐患、强农惠农、增加发电效益和改善河流生态等方面成效明显，得到了绩效评价组的高度肯定，优质通过财政部、水利部的绩效考核。“十三五”农村水电增效扩容改造继续实施，完成了全省项目申报、实施方案等前期工作，共计纳入项目812个，其中，河流生态改造项目373个，电站增效扩容改造项目439个；项目总投资15.40亿元，其中申请中央财政奖励资金5.08亿元。启动农村水电增效扩容改造项目448个，争取中央财政奖励资金2.37亿元。(熊云科) 【水利科技】创新水利科技管理方法，采用命题方式确定水利科技重大项目，开发启用水利科技计划管 理信息系统，实现所有课题网上申报，完成“洞庭湖北部地区水生态与水环境保护对策研究”项目的试点招投标工作。全年共立项安排水利科研项目48项，包括重大项目7项，一般项目41项，科研资金总投入1966.5万元。承担完成的水利部公益性科研项目“变化环境下七里山水域高洪水位研究”、水利部科技推广计划“SWYⅠ型数字式钻孔水位测量仪”全部通过水利部验收，正在实施的水利部公益性科研项目“湖南丘陵区水源地面源污染防控技术体系研究”进展顺利。编制并印发《湖南省“十三五”水利科技发展规划》。成功举办“湖南省水利科技项目管理暨水利科技成果报奖培训班”“湖南省水利科技计划管理信息系统使用培训班”2期培训班以及“生态板桩在水利工程应用技术交流会”“数字水利走向智慧水利”等3次技术交流和学术报告会。向湖南省科技厅推荐8项优秀水利科技成果申报2016年度湖南省科技进步奖，其中，“砌石拱坝超载安全边界优化域研究与应用”获得省科技进步二等奖，“二元结构地层水库浸没评价新方法研究及在长沙枢纽工程中的应用”等2项成果获得省科技进步三等奖。完成2015年度“湖南省水利水电科技进步奖”的评审工作，20项优秀成果获得湖南省水利水电科技进步奖，其中，“砌石拱坝超载安全边界优化域研究与应用”等5项成果获得了一等奖，“湖南水利工程电子招投标系统”等7项成果获得二等奖，“灌区建筑物安全评价技术研究及应用”等8项成果获得三等奖。(熊云科) 【多种经营】2016年4月，完成湖南省委、省政府有关“政企分开政资分开”改革任务，将厅属湖南省 水利发展投资有限公司及其子公司湖南水利水电开发集团有限公司、湖南省双牌水电站、湖南省南津渡水电站、湖南省水府庙水电站、湖南省酒埠江水电站、湖南山羊水电有限公司、长沙润汝水电有限公司、湖南省水利电力有限责任公司、衡阳湘水投资建设有限公司、湖南省地方电力安装有限公司共11家国有企业实行直接移交省国资委管理，移交资产总额56亿余元。(熊云科 ) 广东省 【概况】2016年，广东省平均年降水量2357.6 mm，折合降水总量4186.6亿m3，比常年偏多 33.1%，属丰水年。汛期(4—9月)全省降水 1472.2mm，占全年降水总量的62.4%。全省水资源 总量2458.6亿m3，比常年偏多34.4%。地表水资 源量2448.5亿m3，折合径流深1378.8mm，比常 年偏多34.5%。全省人均水资源量2250.6m3。 广东省37座大型水库和309座中型水库年末蓄 水总量220.73亿m3，较年初增加19.30亿m3。其 中，大型水库年末蓄水总量175.21亿m3，较年初增 加17.04亿m3；中型水库年末蓄水量45.52亿m3， 较年初增加2.26亿m3。 广东省年供水总量434.96亿m3(按国家考核口 径，扣除2000年后投产的火核电直流冷却水21.82 亿m3，则总供水量为413.14亿m3，未含对香港、 澳门供水量)，比2015年减少8.11亿m3，减幅 1.87%。其中地表水供水量418.83亿m3，占供水总 量的96.29%；地下水供水量14.29亿m3，占供水总 量的3.29%；废污水回用及海水淡化等其他非常规 水源供水量1.84亿m3，占供水总量的0.42%。 广东省用水总量434.96亿m3(按国家考核口 径，扣除2000年后投产的火核电直流冷却水用水量 21.82亿m3，则总用水量为413.14亿m3，未含对香 港、澳门供水量)。其中，农业(即第一产业)用水 量220.47亿m3，比2015年减少2.88%；工业用水 量109.18亿m3，比2015年减少2.98%；生活(包 括居民生活、生态环境、建筑业和第三产业)用水 105.31亿m3，比2015年增加1.72%。农业、工业、853地方水利
关于学院学风建设方案 本学期学风建设主要以促进课堂文明建设为目标，以创建优良学风班、评选学风建设积极 分子为活动主体，营造我院良好的教学环境和学习氛围，具体实施方案如下：一、学风建设目 标希望同学们做到三按时、五不；养成自主自觉、自我管理意识；杜绝饮食、污渍等对教室的 污染和实验设备的破坏；形成课堂讲文明、重礼仪的行为规范。 二、学风建设重点 1、定期检查学生出勤记录。 辅导员每周登录考勤系统，了解学生出勤情况。 对在学习或生活中有不良倾向的学生，特别是缺课较多的学生，及时向其家长紧急提示或 预先告知，加强学校、学生、家长之间的多方沟通与协作；对迟到、旷课达到一定学时数的学 生，配合相关部门按照学校学籍管理有关条款处理。 2、集中治理学生不良行为。 辅导员、班主任要围绕三按时、五不要求培养学生良好行为习惯和课堂礼仪。 狠抓宿舍晚归、夜不归宿和上课迟到、旷课、吃东西现象。 对有不良行为的学生进行教育，定期进行系内通报。 3、学生党员和共青团、学生会组织的干部要充分发挥先锋模范作用，发出倡议，带领全 体同学创建踏实严谨、务实上进的学风，实现学生党员、入党积极分子、学生干部的以点带面 作用。 4、建立学风建设联席会议制度，定期召开会议，齐抓共管，研究分析学风建设工作。 三、具体实施 1、抓纪律，促学风。 一年级学生重在规章制度育人，可适当采用强制性办法，如加强课堂考勤，以点带面，以 部分带全局，2、抓课堂，促班风。 课堂是学生学习掌握专业知识和技能的主渠道。 学生上课应起立问好讲礼仪；回答问题要起立，堂上提问要举手；上课、自习时必须关闭 手机等通讯工具；不在教室里吃零食、吸烟、喝酒；不乱扔果皮、纸屑等。 3、抓干部，树典型。 严格党支部、团支部组织生活，加强监督检查，做好党团员思想政治工作，充分发挥其在 学风建设中的先锋模范带头作用。 4、抓环境建设，营造良好氛围。 一是要建好软环境，充分发挥团总支、学生会、学生社团在校园文化建设中的作用，广泛 开展各类有利于学风建设的活动。 二是要建好硬环境，教室是学习的主阵地，公寓是课堂的再延伸，学生应遵守《学生公寓 管理规定》，要强化文明寝室的建设评比工作，把教室、寝室用学风建设这根主线贯穿起来。 从 10 月 18 日开始，10 月 18 日-20 日上午全院将组织检查；以后每周一上午全院组织检 查；四、表彰和奖励 1、各系对在学风建设活动中表现优异的班级向学院推荐，学院将对优良 学风班给予表彰；2、被评为优良学风班的班级，适当增加优秀学生干部名额，并给予学风建
高等职业技术学院建设项目可行性研究报告（此文档为word格式,下载后您可任意修改编辑！）
目录 第一章总论 一、项目概况 二、项目编制依据 三、项目编制范围 四、项目提出的理由 第二章项目建设背景、必要性及可行性分析. 一、项目建设背景. 二、项目建设的必要性. 三、项目建设的可行性. 第三章项目选址及建设条件 一、项目选址. 二、项目建设条件. 第四章项目建设方案 一、规划原则. 二、规划指导思想. 三、规划理念. 四、规划布局. 五、建设方案. 第五章 给排水及电气设计 一、给排水设计.
二、电气方案设计1 第六章 环境保护、消防及节能 一、环境保护 二、消防工程 三、节能方案 第七章 劳动安全及卫生 一、设计依据及标准. 二、主要危害因素分析. 三、劳动安全措施. 四、卫生措施. 五、无障碍设计. 第八章项目组织机构管理 一、项目组织机构. 二、项目组织管理. 三、项目实施计划. 四、项目进度计划. 第九章项目投资估算 一、项目投资估算依据 二、项目投资估算 三、项目资金筹措
第十章项目建设招投标 一、项目招标范围. 二、项目招标组织形式. 三、项目招标方式. 四、项目招标内容. 第十一章项目综合评价 第一章总论一、项目概况
1、项目名称×××职业技术学院建设项目 2、项目建设地点×某某市经济某某区 3、项目建设性质新建 4、项目业主单位××××××中等专业学校 5、项目法人代表+++ 6、项目建设规模、建设内容及建设目标 （1)教学楼1 栋某某平方米 （2)实训基地1栋某某+平方米 （3)综合楼1栋某某平方米 （4)图书馆1栋某某平方米 （5)食堂1栋某某平方米 （6)学生公寓3栋某某平方米 （7)教师周转房1栋某某平方米 （8)田径场1个某某平方米 （9)教学设备、仪器、教学用具等其他配套设施建设+++++平方米整个工程建成后，可解决至少某某名学生教学和食宿问题。（10)建设初期专业为10个，例如：空中乘务、航空安检某某市轨道交通运营管理、汽车运用与维护、护理、学前教育、机电工程、电气与电子信息工程、计算机、种养殖专业。 （11)第一期办学规模为700人左右； （12)第二期达到1000—2000人。 （13)第三期达到3000—5000人。
湖南水利水电职业技术学院水文题库(期末)及答案 填空 1.根据水文现象变化的基本规律水文现象变化的基本规律，水文计算的基本方法可分为：成因分析法和数理统计法和。 2.水循环的外因是太阳辐射和地球重力作用___ ，内因是_水具有固液汽三态转换的物理特性。 3. 按水文循环的规模和过程不同，水文循环可分为大_循环和小_循环。 4. 水循环的重要环节有蒸发_，降雨__，下渗_，径流_。 5. 一条河流，沿水流方向，自上而下可分为河源、上游、中游、下游、河口五段。 6. 地面分水线与地下分水线在垂直方向彼此相重合，且在流域出口河床下切较深的流域，称闭合流域；否则，称非闭合流域。 7. 自河源沿主流至河流某一断面的距离称该断面以上的河流长度。 8. 单位河长的落差称为河流纵比降_。 9. 河流某一断面的集水区域称为流域_。 10. 自河源沿主流至河流某一断面的距离称该断面以上的河流长度。 11. 按暖湿空气抬升而形成动力冷却的原因,降雨可分为对流雨, 地形雨, 锋面雨, 气旋雨。 12. 计算流域平均雨深的方法通常有算术平均法, 泰森多边形法, 等雨量线法。 13.流域总蒸发包括水面,土壤和植被蒸发。 14. 在充分供水条件下,干燥土壤的下渗率(f)随时间(t)呈下降变化,称为下渗能力曲线。 15. 降雨初期的损失包括蒸发,植物截留, 填洼,补充土壤水分。 16. 河川径流的形成过程可分为产流过程和汇流过程。 17. 河川径流的成分包括地面径流、土壤中流和地下径流。 18.某一时段的降雨与其形成的径流深之比值称为径流系数。 19. 单位时间内通过某一断面的水量称为流量。 20.流域出口断面的流量与流域面积的比值称为径流模数。 21. 流域出口断面的洪峰流量与流域面积的比值称为洪峰流量模数。 22．根据水文测站的性质, 测站可分为基本站，专用站两大类。 23．用雨量器观测降水量的方法一般是采用分段定时观测，一般采用二段进行观测，即每日八时及每日二十时各观测一次，日雨量是将本日八时至次日八时的降水量作为本日的降水量。 24．水面蒸发量每日八时观测一次，日蒸发量是以每天八时作为分界，将本日八时至次日八时的蒸发水深，作为本日的水面蒸发量。 25 26．我国现在统一规定的水准基面为青岛黄河基面。
职业技术学院学风建设活动方案 一．活动背景 新学期的到来，同学们在学习上开始有懈怠的现象，尤其是大一的学生，随着大学的越来越了解，部分学生开始变的懒散，松懈。 2.学风是一所大学的灵魂。是学校赖以生存和发展的基础。良好的学风是学校一笔宝贵的财富。要实现学校人才的培养，优良的学风是其重要的保证。 二．活动目的 通过学风建设系列活动为我们商院学子营造良好的生活学习环境，使同学们感受到商院的学习氛围。培养学生们良好的学习行为习惯和严谨求实的作风，为商院学风校风的升级奠定坚实的基础。 三．活动对象 无锡商院全体在校学生 四．活动时间 20XX年3月——20XX年6月 五．活动内容 （1）三月份常规检查 现在我们在学校的统一安排下，大一的都进行早晚自习，但是由于各种原因早晚自习的出勤率不能得到很好的保
障。所以学习部的干事要守好自己的岗位，要真实的查清每个班的出勤情况，并向各个二级学院反应各院的学习情况和出勤情况，让二级学院的学生会与各班沟通。而且要将其与每周班级的测评挂钩。 （2）四月份开主题班会 学风建设，关键在班风的建设。督促各班级开学风建设的主题班会，并且进行班级的班风建设，鼓励同学们多去图书馆与自习室。 （3）五月份学风推进会 进一步的加强学风的建设，对各班的检查加大力度。并联系各二级学院的学生会主席，在推进会上说明各院的不足。把任务交到每个人手里。 （4）六月份表彰大会 学期结束之前对各院各班的学习情况与考核结果情况进行汇总，开展表彰大会，对优秀班级与优秀学院进行表彰，并发放奖品，还有对先进个人予以奖励表彰。 六．活动任务 各个自律会干事都要尽到自己的职责，同时各院各班级也要认真总结开展的各项工作，在总结经验的基础上，积极创新，使学风建设在我校不断深入，学风校风班风不断向新的层次迈进。 大学生自律委员会
关于颁布《高等职业学校设置标准(暂行)》的通知 教发(2000〕41号 各省、自治区、直辖市人民政府,国务院有关部委、直属机构: 根据《国务院办公厅关于国务院授权省、自治区、直辖市人民政府审批设立 高等职业学校有关问题的通知》(国办发〔2000〕3号)有关精神,现颁布《高等职 业学校设置标准(暂行)》(见附件),请你们认真贯彻执行。 教育部二000年三月十五日 第一条设置高等职业学校,必须配备具有较高政治素质和管理能力、品德高尚、熟悉高等教育、具有高等学校副高级以上专业技术职务的专职校(院)长和副校(院)长,同时配备专职德育工作者和具有副高级以上专业技术职务、具有从事高等教育工作经历的系科、专业负责人。 第二条设置高等职业学校必须配备专、兼职结合的教师队伍,其人数应与专业设置、在校学生人数相适应。在建校初期,具有大学本科以上学历的专任教师一般不能少于70人,其中副高级专业技术职务以上的专任教师人数不应低于本校专任教师总数的20%;每个专业至少配备副高级专业技术职务以上的专任教师2人,中级专业技术职务以上的本专业的"双师型"专任教师2人;每门主要专业技能课程至少配备相关专业中级技术职务以上的专任教师2人。 第三条设置高等职业学校,须有与学校的学科门类、规模相适应的土地和校舍,以保证教学、实践环节和师生生活、体育锻炼与学校长远发展的需要。建校初期,生均教学、实验、行政用房建筑面积不得低于20平方米;校园占地面积一般应在150 亩左右(此为参考标准)。
必须配备与专业设置相适应的必要的实习实训场所、教学仪器设备和图书资料。适用的教学仪器设备的总值,在建校初期不能少于600万元;适用图书不能少于8万册。 第四条课程设置必须突出高等职业学校的特色。实践教学课时一般应占教学计划总课时40%左右(不同科类专业可做适当调整);教学计划中规定的实验、实训课 的开出率在90%以上;每个专业必须拥有相应的基础技能训练、模拟操作的条件和稳定的实习、实践活动基地。 一般都必须开设外语课和计算机课并配备相应的设备。 第五条建校后首次招生专业数应在5个左右。 第六条设置高等职业学校所需基本建设投资和正常教学等各项工作所需的经费,须有稳定、可靠的来源和切实的保证。 第七条新建高等职业学校应在4年内达到以下基本要求: l、全日制在校生规模不少于2000人; 2、大学本科以上学历的专任教师不少于100人,其中,具有副高级专业技术职务以上的专任教师人数不低于本校专任教师总数的25%; 3、与专业设置相适应的教学仪器设备的总值不少于1000万元,校舍建筑面积不低于6万平方米,适用图书不少于15万册; 4、形成了具有高等职业技术教育特色的完备的教学计划、教学大纲和健全的教学管理制度。 对于达不到上述基本要求的学校,视为不合格学校进行。适当处理。
湖南水利水电职业技术学院2010级学生感情调查报告我们于2010年12月，对湖南水利水电职业技术学院2010级学生的在校情感状况进行了调查。通过调查研究，对湖南水利水电职业技术学院的2010级学生的情感有了初步的了解，为准确地把握当前在校大学生的情感动向，深化教学就业改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，都提供了客观的依据。 一、调查的具体目标和方法及调查人物信息； （一）、具体目标： 1、湖南水利水电职业技术学院的情感状况 2、2010级学生的情感特点 3、当前在校学生情感成因及对策 二、调查方法 ①、主要是问查调卷 学生问卷内容涵盖比较全面：（见附表） 三、调查群体学生如下： 10级道桥三班勇磊 09级级电工五班赵琳 10级建管二班陈炫恒 10级水工一班徐彪 10级建管一班沈聪 10级建管一班曾庆谊 10级监理一班余美娥 10级道桥一班刘帅 10级造价五班李珊珊 10级道桥一班刘平 10级水工三班曾思远 10级小高职水工班李妹颖 10级水工三班李耀红 10级水建三班周诚 10级道桥一班罗丁胜 10级会计一班肖思捷 10级水工三班万锦涛 10级水工三班曾鹏程 10级电力一班曾威 10级电力二班刘昭 二、调查结果分析 （一）、对学生问卷调查分析，当代大学生的情感，心理有明显的时代性。 （二）、当代大学生情感现状分析 ①、爱情方面 调查显示，当代近30%大学生在爱情方面存在感情上的困惑，一方面由于90后普遍存在着叛逆的心理，恋爱现象极度普遍，但在恋爱的过程中，他们在很多方面理解不全面，大脑受情感的左右，判断是否能力不强，最终导致社会出现不良现象，同时也荒废了自己的学业甚
茂名职业技术学院“创新强校工程” 2015年度考核自评报告 2016年1月
目录 1. 学院“创新强校工程”建设基本情况 (1) 2. 机制体制改革与协同创新 (2) 2.1 校企合作 (2) 2.1.1 加强校企合作顶层设计 (3) 2.1.2 规范校企合作管理 (3) 2.1.3 构建紧密型合作办学体制机制 (4) 2.2 协同创新中心、协同育人平台培育 (5) 3. 人才培养 (9) 3.1 人才培养机制 (9) 3.1.1 《省高职教学管理要点》落实情况良好 (10) 3.1.2 专业教师行业影响力提升 (10) 3.1.3 企业专家参与专业建设 (10) 3.2 教学建设与改革 (11) 3.2.1 制标带动中高职衔接“三二分段”教学改革 (11) 3.2.2 建立创新创业领导小组 (12) 3.2.3 构建创新创业课程体系 (12) 3.2.4 建设创业孵化基地 (13) 3.3 人才培养成效 (14) 4. 师资队伍 (14) 5. 科研及社会服务 (14) 5.1 重点科研平台及建设成效 (14) 5.2 承担重大项目及完成质量 (15) 5.3 学校教研科研经费情况 (16) 5.4 产学研合作及社会服务情况 (16) 5.4.1 开展横向技术服务 (16) 5.4.2 开展社会培训 (17) 5.4.3 开展政策研究与咨询建议 (17) 5.5 科研诚信与学风建设 (18)
6. 综合管理绩效评价 (19) 6.1 资源统筹力度及合理配置 (19) 6.1.1 多渠道筹措办学资金 (19) 6.1.2 学院财务管理规范 (20) 6.1.3 预决算编制水平较高 (20) 6.1.4 合理配置学院资源 (21) 6.1.5 优化支出结构 (21) 6.2 预算执行进度和绩效 (21) 6.3 财务制度及财经纪律执行 (22) 7. 创强工作面临的主要问题及改进思路 (22) 7.1 学院创强发展工作存在的问题 (23) 7.2 创强工作改进思路 (23) 7.2.1 完善管理制度，提升创新和服务能力 (23) 7.2.2 加强师资队伍建设 (23) 7.2.3 深化试点招生改革工作 (24) 7.2.4 积极争取政府投入 (24)
班级学风建设 主 题 班 会
目录 一.主持人介绍班会班会目的，内容及其意义. 二.同学发言 三.辅导员讲话 四.班会总结
主题班会 班级学风建设主题班会 一.班会时间： 2016年11月8日 二.班会地点： 教学楼411 三.班会参与人员： 辅导员曾平凤老师，班助李欣学姐，喻安顺学长及全体同学。 四.班会主持人： 赵海涛 五.班会记录人： 杨祝 1.主持人介绍班会班会目的，内容及其意义： 学风建设是学校生存的核心，发展的立足点.好的学风需要大家共同建设，作为学校最基本的单位班级，其班风直接影响着学校的风气。而班风中最直接最明显的要数学风。班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质高低的重要特征。 学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提。学风的建设是高校校风建设的重要内容。优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。作为刚刚升入大学的大一新生,更应该有一个优良的学风做保障。 为了进一步加强学风建设，不断激发学生学习的积极性和主动性，培养出更多高水平、高素质的人才，Xx学院20Xx级Xx班结合实际，针对同学们在学习过程中可能会出现的学习懈怠等情况，特此制定本学期学风建设计划。 2、同学发言 班长： 当前学风存在的问题 （一）学习动机问题。近年来，许多大学生在学习方面缺乏明确的目标，没有强有力的学习动机。据调查数据显示，41.1%的大学生从高中过渡到大学之后
学习缺乏动力与热情，学习一直处于高中学习的被动状态。一部分学生认为，大学学习只是为了混一张文凭，以便将来找份好工作，而在大学里真正能学到的有用的东西却很少。不可否认，许多人还是认真学习的，但绝大多数人学习仅仅是为了拿奖学金或是争取免试研究生的名额。 （二）学习纪律问题。逃课、旷课、旷考、上课不专心、作业抄袭、考试舞弊等，最突出的、最集中的问题是学习纪律问题。而如今校园电脑的普及和校园网络设施的便捷给学生提供了快速获取最新信息和联络朋友感情的条件，但也给那些缺乏自控能力逐渐“堕落”的学生提供了方便：迷恋网络游戏、网恋、浏览黄色网站等等。毕业论文的写法也由此变得更“先进”、更“快捷”。从互联网上一搜索同类题目，便可找到数篇现成的论文，然后就是简简单单的复制和剪贴、拼凑，于是一篇“很不错”的学术论文就出炉了。想学的时候，就学一下，想玩的时候，就玩一下，学业成绩及格成为现今大学生中普遍信奉的“真理”。 （三）学习态度问题。一迈进大学的门槛，一部分学生就以为可以高枕无忧，因为已经完成了父母的心愿，加上社会上普遍存在大学是“象牙塔”的误区，认为大学就是脱离了高中繁重学习后的天堂，“六十分万岁”成为流行风尚。还有的学生受“知识大爆炸”思想的影响，认为学习再好，将来要么找不到工作，要么就是工作时学习的东西一无所用，既浪费了青春，又浪费了金钱，反正读书没用，不如不学，在空闲的业余时间中，提出“爱情第一，学习第二”的人生价值观。 （四）重视专业课程学习、忽视全面发展。目前，由于本科生就业形势严峻，而研究生则就业形式相对缓和，所以一部分学生则投身到考研和考公务员大军队伍中，这本无可厚非。但是，导致部分大学生除了学习与考研、考公务员相关的课程外，对其他课程则敷衍了事、蒙混过关，甚至在考试的时候还作弊。这一种只进行重点学习，忽视其他学科学习，不利于学生的全面发展和综合素质的提高。 副班长： 改善学风管理的措施 在一个学风好的班级里，绝大部分成员都能沉下心来，将学习科学文化知识放在自己心中的主要位置，主动地去学习，就会形成一个以学习带动其他各方面发展，而各方面的发展又反过来促进学习的良性循环。但是，在一个学风差的班级，情况就恰恰相反，在这样的班级里，多数学生平常最“牵挂”的不是学习，而是各种杂七杂八，于已、于社会均无太大意义和作用的东西。在这样的班级，即使是一些学习好的同学，也常会由于周围环境的干扰，想学却学不进去，长期下去，成绩肯定要不尽如人意，更有甚者，还可能被拉下水去，陷入泥潭，难以自拔。最终，整个班级也必将变成一盘散沙，也就不可能取得好的成绩。 （一）营造良好的学习氛围。现在大学生虽然有相对独立的人格和处事原则，但是在许多时候还是在一定程度上具有对同学和集体的依赖性，而这种依赖和认同感，恰恰是营造良好的学习氛围并因此促进全体同学发展的最好的基础。