安徽水利水电职业技术学院
教育科研资源有序开放方案
目录
一、开放的指导思想
二、开放的原则
三、开放的内容、对象、时间、内容和条件
（一）图书馆阅览室
（二）图书馆自修室
（三）体育馆
（四）体育场
（五）学术报告厅
（六）校史陈列馆
（七）水利科技园
（八）网络教学资源
（九）公共选修课、学术报告
（十）校园开放日活动
四、开放的宣传和管理
（一）成立开放管理组织
（二）加强资源开放的宣传
（三）保证人员与经费
（四）建立资源开放工作机制
（五）建立资源开放工作突发事件应急预案
附件1：安徽水利水电职业技术学院突发公共事件应急预案
根据《安徽省教育厅关于推进高等学校教育科研资源有序开放的意见》（皖教高〔2014〕13号）的精神，根据我院教育科研资源现状，结合我院教学、科研和社会需求工作实际，特制订本方案。
一、开放的指导思想
以毛泽东思想和中国特色社会主义理论为指导，根据十八届三中全会关于“构建现代公共文化服务体系，推动文化惠民项目与群众文化需求有效衔接”的战略部署，贯彻落实安徽省教育厅《关于推进高等学校教育科研资源有序开放的意见》，有序开放学院的教育科研资源，营造良好的科技文化氛围，服务地方、服务行业，提升地方和行业人员素质，尤其是青少年的科技文化素质，履行高校的文化传承职能和社会责任。
二、开放的原则
开放教育科研资源要遵循实事求是、量力而行的原则。要结合学校的优势和特色，发挥学校的学科和专业优势，发挥学校的行业特色，逐次推进；充分估计开放过程中可能出现的各种问题，提前做出预案，保证工作正常开展。要处理好教学科研和资源开放的关系，高等学校的首要任务是人才培养，学校的教育科研资源的直接功能是保证在校大学生和教师的教学科研需要，要处理好教学科研工作和对外开放的主次关系，优先保证校内需要，尽可能满足社会需要。
三、开放的内容、对象、时间、内容和条件
（一）图书馆阅览室
1、开放对象：学院所在地肥东县撮镇、龙塘镇机关、企事业单位、社区、居民，全省水利系统单位和职工。
2、开放时间：自2015年1月1日学院新图书馆启用时起，每周正常上班时间开放。
3、开放内容：阅览桌椅、阅览室各类图书、杂志、报刊。
4、开放条件：保证校内师生优先使用的前提下免费开放，提供有效证件进入，服从工作人员管理。
5、责任部门：图书馆。
（二）图书馆自修室
1、开放对象：学院所在地肥东县撮镇、龙塘镇机关、企事业单位、社区、居民，全省水利系统单位和职工。
2、开放时间：自2015年1月1日学院新图书馆启用时起，每周正常上班时间开放。
3、开放内容：图书馆自修室及其设施设备。
4、开放条件：保证校内师生优先使用的前提下免费开放，提供有效证件进入，服从工作人员管理。
5、责任部门：图书馆。
（三）体育馆
1、开放对象：学院所在地肥东县撮镇、龙塘镇机关、企事业单位、社区，全省水利系统单位。
2、开放时间：2014年12月起。
3、开放内容：学院体育馆及其附属设施设备。
4、开放条件：接受单位集体预约使用，提前三天向学院基础部预约，视情况收取适当管理费和服务费。
5、责任部门：基础部。
（四）体育场
1、开放对象：学院所在地肥东县撮镇、龙塘镇机关、企事业
单位、社区、居民，全省水利系统单位和职工。
2、开放时间：2014年12月起。
3、开放内容：学院田径场、足球场、篮球场及各类露天球场、露天健身场及其附属设施设备。
4、开放条件：单位集体使用需提前三天预约，视情况收取一定管理费和服务费；个人免费使用，但须服从工作人员管理，影响教学和学生正常课外活动时，管理人员可终止其活动。
5、责任部门：基础部。
（五）学术报告厅
1、开放对象：学院所在地肥东县撮镇、龙塘镇机关、企事业单位、社区，全省水利系统单位。
2、开放时间：2014年12月起。
3、开放内容：学术报告厅及其附属设施设备。
4、开放条件：接受单位或社区集体活动，提前三天预约安排，视情况收取适当的管理费和服务费。
5、责任部门：教务处。
（六）校史陈列馆
1、开放对象：学院所在地肥东县撮镇、龙塘镇机关、企事业单位、社区、居民，全省水利系统单位和职工。
2、开放时间：2014年12月起每月第一个星期三下午2:00-4:00（节假日、寒暑假除外）。
3、开放内容：校史陈列馆及其附属设施设备，展示安徽水利史和安徽水利教育发展史。
4、开放条件：免费开放，参观人员需登记，提供有效证件，服从管理。
5、责任部门：学院（党委）办公室。
（七）水利科技园
1、开放对象：学院所在地肥东县撮镇、龙塘镇机关、企事业单位、社区、居民，全省水利系统单位和职工。
2、开放时间：2014年12月起。
3、开放内容：学院水利科技园及其附属设施设备。
4、开放条件：免费开放，服从管理，影响正常教学科研活动室管理人员可中止外来人员参观。
5、责任部门：水利工程系。
（八）网络教学资源
1、开放对象：面向全社会。
2、开放时间：即日起开放。
3、开放内容：我院开发建设的国家级、省级、校级精品课程、精品资源共享课、慕课以及其他网络教学资源，具体内容见https://www.doczj.com/doc/4718766436.html,/。
4、开放条件：免费开放。
5、责任部门：实验实训中心、教务处。
（九）公共选修课、学术报告
1、开放对象：学院所在地肥东县撮镇、龙塘镇机关、企事业单位、社区、居民，全省水利系统单位、职工。
2、开放时间：即日起开放（课程和具体报告时间地点见网上通知）。
3、开放内容：我院每学期开设的各类公共选修课、各类学术报告。
4、开放条件：在满足校内人员的前提下，可接纳校外人员免
费旁听，须服从学校管理。
5、责任部门：基础部、教务处。
（十）校园开放日活动
1、开放对象：全社会，尤其是有意报考我院的考生及其家长。
2、开放时间：每年暑假期间（一般在7月中下旬），具体时间另行网上通知。
3、开放内容：除学校涉密区域外的全部校园、设施、设备。学校结合招生工作，向社会，尤其是有志报考我院的考生全面介绍学院情况，展示校园和各类设施设备，安排人员介绍。
4、开放条件：免费开放。
5、责任部门：学生工作处、实验实训中心、各系部。
四、开放的宣传和管理
（一）成立开放管理组织
为加强对教育科研资源有序开放的领导和管理，学院成立“教育科研资源有序开放领导小组”及其办公室。
1、领导小组
组长：周银平（党委书记）
李兴旺（党委副书记、院长）
副组长：孙敬华（党委成员、副院长）
张敏（党委成员、副院长）
王荣雪（党委成员、干校校长）
张临淮（党委成员、纪委书记）
王强（干校副校长）
夏雨（调研员）
成员：陈送财（教务处处长）
李一峰（学生工作处处长）
吕同斌（财务处处长）
毕守一（水利工程系主任）
宋天武（机电工程系主任）
满广生（建筑工程系主任）
李宗尧（资源与环境工程系主任）
丁亚明（电子信息工程系主任）
陈时禄（管理工程系主任）
黄建国（基础部主任）
何继（图书馆馆长）
陶有抗（实验实训中心主任）
赵向军（科研处副处长、主持工作，教务处副处长）
徐凤永（总务处副处长、主持工作）
张胜峰（保卫处副处长、主持工作）
汪永华（机械工程系副主任、主持工作）
张思梅（市政工程系副主任、主持工作）
戴崇（教务处副处长）
2、办公室（挂靠教务处）
主任：陈送财
副主任：黄建国（基础部主任）
何继（图书馆馆长）
陶有抗（实验实训中心主任）
成员：丁学所（学生工作处副处长）
黄娟丽（财务处副处长）
岳五九（基础部副主任）
丁传奉（图书馆副馆长）
孙洪德（实验实训中心副主任）
王震（保卫处干事）
蒯圣龙（教务处科研干事）
（二）加强资源开放的宣传
相关部门要加强宣传，使全校师生充分认识资源开放的重大意义，自觉参与到资源开放的工作中去。建立资源开放专题网站，有关责任部门要及时更新网页，及时张贴宣传海报，面向社会告知资源开放的内容、时间、方式，积极欢迎广大受众来校参观、学习、工作。学校宣传部门要及时在校园网发布资源开放工作的新闻报道，联系相关媒体，积极宣传资源开放工作取得的成果，营造良好的舆论氛围。
（三）保证人员与经费
资源开放工作领导小组与各部门相关工作人员负责具体落实相关工作；相关工作所需经费纳入学院年度财务计划和相关部门的经费计划；收费项目由财务处负责与物价部门交涉争取列入收费项目，未获物价部门批准的，学院将实施免费开放。
（四）建立资源开放工作机制
学院鼓励各部门和相关人员积极参与资源开放工作，具体措施是：
1、建立工作联动机制。在资源开放工作领导小组的统一领导和资源开放工作领导小组办公室的具体协调下，具体责任部门负责落实相关工作，其他关部门予以配合。
2、将资源开放工作纳入部门工作考核，每学期进行一次资源开放工作大检查，每学年进行一次评比，结合《教学部门工作绩
效考核》和《行政部门工作绩效考核》，对工作成绩突出的部门予以适当加分，没有按要求完成相关工作的给予适当减分。
3、将资源开放工作纳入个人工作考核，作为表彰先进、职称评聘、职务晋升的重要条件，对于工作不力，失职懈怠的，相关责任人员当年不得评优和职称职务晋升。
（五）建立资源开放工作突发事件应急预案
我院教育科研资源开放中的突发事件适用学院现已颁布实施的《突发公共事件应急预案》，不再另行单独是定应急预案。学院《突发公共事件应急预案》见附件1.
附件1：
安徽水利水电职业技术学院
突发公共事件应急预案
为有效预防、及时控制和妥善处理在我院发生的各类突发公共事件，提高快速反应和应急处理能力，建立“信息畅通、反应快捷、处置有方、责任明确”的学院突发安全事故应急机制，切实保障广大师生员工的人身与财产安全，维护学院正常的教育教学生活秩序以及校园周边及社会稳定，依据教育部《教育系统突发公共事件应急预案》，结合我院实际特制定本工作预案。
一、适用范围
本预案适用于在我院发生的各类突发公共事件的应急处置工作。本预案所指的突发公共事件，主要包括以下几个方面：
1、影响校园安全稳定事件。包括师生的各种非法集会、游行、示威、请愿、集体罢餐、罢课、上访等以及带有民族宗教或其他
政治性的影响校园安全稳定事件。
2、重大治安灾害案件与事故。包括：流氓滋事、群体闹事、打架斗殴、师生非正常死亡、失踪、出走等突发事件；学院发生的火灾、拥挤踩踏等重大安全事故，校园重大交通安全事故，大型群体活动公共安全事故。
3、突发公共卫生事件。包括学院内发生并造成或者可能造成学院师生健康严重损害的突发公共卫生事件，如食物中毒事件，或学院所在地区发生的、可能对学院师生健康造成危害的重特大传染病疫情等突发公共卫生事件。
4、地震灾害事件。包括地震灾害以及由地震诱发的各种次生灾害等突发事件。
5、校园网络的突发事件。包括由于病毒感染、黑客侵入等造成的网络瘫痪、吊线等突发事件。
6、影响学院安全与稳定的其它突发公共事件。
二、工作原则
1、预防为本，及时管控。坚持预防与应急处置相结合，立足于防范，常抓不懈，防患于未然，建立健全安全隐患、矛盾纠纷排查整改和调处机制。
2、统一领导，分级负责。发生突发公共事件后，在学院的统一领导下，学院各部门要立即启动应急预案，并及时报告上级主管部门。
3、及早发现，及早控制。要加强各种公共突发事件的相关信息的收集、传递和利用的信息渠道建设，争取早发现，早报告，早控制。发生突发公共事件后，学院领导以及各有关部门领导要立即深入第一线，掌握情况，开展工作，控制局面。避免造成校
园秩序失控和混乱，更不能形成突发事件扩大延伸到社会面的被动状态。
4、区分性质，依法处置。坚持从保护师生生命和财产安全的角度出发，按照国家相关法律法规和政策，综合运用政策、法律、经济、行政等手段和教育、协商、调解等方法处置我校发生的突发公共事件。必要时，报告并邀请地方政府相关部门及早介入，争取更好更快处置。
5、强化保障，全力处置。为稳妥应对和处置突发公共事件，学院要从制度、组织、物质、人力、经费上全面保障。增强工作力度，提高工作效率，确保突发事件处置迅速有效。
三、教育预防
（一）宣传教育
学院要通过课堂教学、培训、宣传手册、专题讲座、安全展览、板报专栏、网络、电视、广播等生动活泼的形式与途径，广泛宣传应急救助和处置的知识和技能、各类安全防护与应急避险常识，增强师生员工的安全意识和防护能力，不断提高妥善应对突发事件的水平。应急处置工作领导小组办公室应当组织相关职能部门对各系、部门开展应急知识宣传教育、指导。
（二）应急演练
领导小组办公室要根据可以预见和可能发生的突发事件的类别，有计划、有重点地组织有关部门人员和师生员工，对相关应急预案定期或不定期进行演练。积极开展应急处置工作队伍的技能培训，定期进行应急模拟演练，提高逃生避险和应急反应能力，以及协同作战和快速反应能力。特别是每学期要至少组织一次针对火灾或地震等灾害事故的应急演练，并根据演练中暴露的问题，
及时修订和完善相关应急预案。
（三）队伍建设
领导小组办公室应组建突发事件应急预备队，一旦启动预案，立即投入使用。应急预备队按照突发事件的具体情况和指挥部门要求及时调整成员组成。预备队主要由学工处、保卫处、医务室和后勤集团以及心理救助、宣传等部门人员组成。
要建立健全应急预备队保障制度，为应急救援人员配备必要的防护装备和器材，减少应急救援人员的人身风险。应急预备队要适时组织联合培训、演练，提高协同应急的能力，同时要加强学院应急能力建设，动员广大师生员工以及学生志愿者参与应急救援工作，形成群防群治体系。
（四）加强安全监督检查
建立健全日常安全管理制度，定期检查各项安全防范措施的落实情况，对排查出的隐患要落实整改措施及责任人，并限期整改；加强各类突发事件风险隐患评估及日常管理，已发对各类危险源、危险区域进行调查登记，定期检查、监控，有针对性地采取安全防范措施；对重大隐患和一些影响大、师生反映强烈的普遍性和倾向性问题，要立即研究采取治本措施，力求从根本上解决，必要时，要立即向地方党委政府和教育主管部门报告，同时做好防范、监控和应急准备工作。
四、突发公共事件应急处置体系
（一）学院突发公共事件应急处置领导小组（以下简称院应急处置领导小组）的组成与职责
1、院应急处置领导小组的组成
组长：党委书记、院长
副组长：分管院长
成员：相关院校领导、部门领导、系部领导
2、院应急处置领导小组的职责
（1）负责统一决策、组织、指挥全校的防范和处置突发公共事件；
（2）定期研究学院防范和处理突发事件工作；
（3）协调解决防范和处理突发事件工作中的困难和问题；
（4）协调防范和处理突发公共事件与正常教学工作的关系，确保各项工作有序开展；
（5）对学院部门和个人在防范和处理突发公共事件中的表现做出奖惩；
（6）向省教育厅、水利厅等相关职能部门汇报工作，并及时取得工作支持；
3、应急处置领导小组办公室及职责
院应急处置领导小组办公室是作为领导小组的办事机构，设在保卫处，分管院领导兼任办公室主任，保卫处主要负责人任副主任，日常工作由保卫处负责。
（1）负责及时收集、分析防范和处理突发公共事件中相应的数据和工作情况；
（2）提出拟定防范和处理突发公共事件阶段性工作计划；
（3）拟定防范和处理突发事件工作的综合性文件，汇报材料，工作总结等；
（4）协调各单位防范和处理突发事件工作；
（5）按应急领导小组授权，及时向当地政府、教育厅和水利厅报送突发事件相关信息，征求处理意见和有关支持；
（6）完成应急领导小组交办的其他工作。
（二）应急处置领导小组成员单位（处室）主要职责
1、党政办公室
（1）做好车辆安检工作，保证人员、车辆随叫随到；
（2）协调全院突发公共事件中与所在地政府有关部门的联系，协调全院其他部门工作；
（3）信息汇总与报告，向院领导和上级有关部门及时汇报处置突发事件工作的动态；
（4）完成院应急处置领导小组交办的其他工作。
2、保卫处
（1）牵头组织以系为单位的消防、防震宣传、就业和演练，渐成常态化、制度化。经常开展全校性安全大检查，及时消除安全隐患；
（2）建立安全保卫工作联络网，建立与地方公安派出所、司法所、消防队、交警队的信息渠道；确保保安、门卫、事发部门与地点的信息畅通；
（3）密切关注公共场所的学生动向及时掌握全院重大安全事故和群体性事件的情报信息，并进行分析并呈报院领导。
（4）加强对各校门的守卫和重点部位的监管力度，加强校园值勤巡逻和管控；
（5）突发公共事件，保卫处值班人员要在第一时间赶到现场，救治人员，保护现场，疏散人员，控制局面，根据不同情况，及时通知相关部门到场处置，向院领导报告情况。
3、学工处
（1）建立健全学院安全稳定信息渠道，建立“学院学生安全纪
检QQ群”，通过各班的安全纪检委员及时掌握学生安全动态，发现异常情况及时向领导小组报告；
（2）负责学院举办的大型学生活动——自主招生、迎接新生、毕业鉴定、毕业典礼等预案的拟定于安全问题的处置；
（3）负责学院广播站、水院在线、水院贴吧等学生媒体的管理与监管，发生突发事件时及时掌握动态，正面宣传疏导，正确引导舆情；
（4）负责跨系学生间冲突事件的调查、处理；
（5）根据领导小组的安排，牵头（或协助）处理学生死亡事件；
（6）负责因招生、学籍学历、毕业生就业等问题引发的突发公共事件的处理；
（7）完成院应急处置领导小组交待的其他突发事件处理；
4、财务处
（1）负责因学院收费管理、与外单位的债权、债务纠纷等原因引发的群体性事件的协调处理；
（2）为学院处置突发公共事件提供经费保障；
（3）完成院应急处置领导小组交办的其他工作。
5、教务处
（1）负责因教学改革、教学管理及教材等原因引发的突发公共事处理；
（2）负责因教育考试命题、保密、考生与监考人员冲突等考试考务工作引发的考试安全类突发事件处理；
（3）负责学生停（罢）课事件的处理；
（4）完成校应急处置领导小组交办的其他工作。
6、总务处（后勤集团）
(1)负责因基本建设原因引发的突发公共事件的处理；
(2)负责因学生公寓管理、食堂管理、其他楼宇管理等经营管理等原因引发的安全事故与群体性事件的处理；
（3）负责协助因学生校外就餐食物中毒事件影响学校及社会稳定的突发公共事件的处理；
（4）负责因雷电、洪水、地震等自然灾害引发突发公共事件的处理；
（5）负责因重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、校内集体食物中毒和其它造成或可能造成师生健康严重损害的学校突发公共卫生事件的处理；
（6）建立学生公寓异常情况报告机制，密切关注学生的群体性聚集，对群体性事件第一时间干预控制并第一时间报告，加强对宿舍区域海报、广告张贴的管理和清理；
（7）完成校应急处置领导小组交办的其他工作。
7、各系部
（1）筛查、汇总全系应该关注的重点学生，提前介入，正面疏导，采取化解措施，最大限度减少不稳定因素；
（2）建立预警信息渠道，要求各班的安全纪检委员、寝室长及时掌握学生安全动态，发现异常情况及时向辅导员和系领导报告，系（部）要及时采取应对措施，那些容易“大”、“炸”和存在危及学生生命危险的事件，须及时向应急处置小组报告；
（3）视突发事件进展情况和需要，与当事学生家长联系，向其通报情况，协助学校处理事件；
（4）处置或协助学院处理本系发生的突发事件；
（5）突发事件发生后，要组织力量做好相关师生的工作。通报情况，统一思想，不允许散布、谣传不实不负责任消息，安抚其他学生情绪，控制不稳定因素。
（三）突发公共事件应急处置流程
五、突发公共事件信息报告
（一）突发公共事件的报告
1、责任报告单位和责任报告人
责任报告单位：党政办、保卫处和全校各部门；
责任报告人：党政办、保卫处负责人和各部门负责人。
2、突发公共事件报告时限及程序
根据突发事件的发生、发展、处置，每一起突发事件都必须作初次报告、进程报告和结案报告。首次报告要快，进程报告要新，结案报告要全。
（1）初次报告
①部门发生突发公共事件后，应立即向应急领导小组正副组长、保卫处初次报告；学院在接到部门的初次报告后，党政办、保卫处应在2小时内分别向教育厅、水利厅和当地政府报告；
②初次报告内容：事件名称、发生地点、发生时间、伤亡情况、潜在威胁和影响、学院采取的应对措施、报告人、通讯方式等；
（2）进程报告
突发公共事件发生后，学院成立的处置机构要根据事件处置进程，随时记录、更新，形成材料，定期向教育厅、水利厅和当地政府报告，进程报告包括：事件的发展与变化、处置进程、事件的原因或可能因素、已经或准备采取的措施等。
（3）结案报告
①事件结束后，处置机构应将突发事件处置经过，形成总结材料，经学院突发事件处置领导小组组长审核后，在事件处理结束后10个工作日内，分别报送教育厅、水利厅和当地政府。
②结案报告内容：结案报告包括：包括事件的基本情况、事件产生的原因、应急处置的过程（包括各阶段采取的主要措施及其功效）、处置过程中存在的问题及整改情况、责任追究情况，并提出今后对类似事件的防范和处置建议等。
（二）信息发布
突发事件信息发布由学院领导小组可指派专人负责，要及时收集整理、分析核实相关信息，确定发布的目的、内容、方式、口径、范围、时机，上报领导小组批准后，按要求向规定的对象发布，接受媒体采访。其他人员无权对任何单位或个人发布任何信息。
六、应急保障
（一）财力保障
学院应将突发事件应急经费列入学院统一财政预算，并保证应急资金充足，保障日常宣传、培训、演练、物资储备和应急处置工作。财务和审计部门要加强对突发事件应急保障资金的使用和效果进行监督与评估，鼓励公民、法人或其他组织依照国家有关法律法规为学院应对突发事件工作提供捐赠和援助。
（二）物资保障
领导小组办公室应建立处置突发事件救援设施的物资储备，完善储备保障制度，保障妥善处置突发事件的物资充足。特殊应急物资应由专人保管，保证物资、器材的完好和可使用性。物资存放合理，保持通道畅通，物资运输便利、安全。
（三）信息保障
院突发事件应急处置工作领导小组办公室应建立健全并落实突发事件信息收集、传递、报送、处理等各环节运行机制，完善信息传输渠道，保持信息传输设施和通讯设备完好，保持通讯方便快捷，确保信息报送渠道的安全畅通。
七、事后恢复
（一）善后处置
对于自然灾害、事故灾难、公共卫生事件，学院要根据遭受
的损失和应急处置、救援工作中紧急调集、征用有关单位的资金、物资等情况，制定救助、补偿、抚慰、抚恤、安置等善后工作方案并组织实施，必要时组织提供心理及司法援助。根据善后处置的需要，在地方党委政府的统一领导下，协调相关部门做好疫病防治和环境污染消除等工作，督促有关保险机构及时开展查勘和理赔工作。
对于社会安全事件、网络与信息安全事件、教育考试安全事件，学校要妥善解决因处置突发事件引发的矛盾和纠纷，认真总结经验教训，落实整改措施，依法追究并查处相关责任人，安抚和平静师生情绪，尽快恢复正常秩序，同时要积极协助公安机关对突发事件中出现的违反行为进行调查处理。
（二）调查评估
根据突发事件的类别和特点，学院要配合相关专业机构及时查明突发事件的发生经过和原因，总结突发事件以及应急处置工作的经验教训、制度改进措施，对突发事件造成的损失进行评估，并按隶属关系及时向水利厅、教育厅和地方党委政府提交报告。
（三）恢复重建
自然灾害、事故灾难应急处置过后，学院应当尽快制定恢复重建规划并积极开展相关工作，需要水利厅、教育厅和地方党委政府部门支持的，及时提出尽快协助修复被损的校舍、教学设施以及交通、通信、网络、水电热气等公共设施的请求。
七、责任与奖惩
（一）表彰奖励
学院对高度重视应急工作，切实加强应急管理和应急体系建设，在突发事件的预防、监测、预警、发现、报告、处置、救援
安徽国防科技职业学院单项大学生素质拓展活动认证结果统计表 活动名称：“春色满园”摄影大赛举办时间： 2014.04 举办地点： 2#105 活动级别：院级主办单位：大江摄影社认证人数： 343人 序号姓名性别班级获奖情况得分情况备注 1 严雷男汽检13 2 一等奖0.8 相机组 2 陈燕女动漫131 一等奖0.8 手机组 3 孙慧敏女动漫131 二等奖0.6 相机组 4 王琨男汽制131 二等奖0.6 手机组 5 范正稳男汽服131 三等奖0.4 相机组 6 董凯男机电133 三等奖0.4 手机组 7 范祥华男机电133 三等奖0.4 手机组 8 纪庭秀女网络131 优胜奖0.6 大众评审 9 黄诚诚男汽检131 优秀奖0.4 大众评审 10 方宁男造价133 优秀奖0.4 大众评审 11 夏治强男电气131 参与0.2 12 邵亚东男电气131 参与0.2 13 张婉铃女电气131 参与0.2 14 史铁成男电气131 参与0.2 15 常创创女电气131 参与0.2 16 孙迟爱女电气131 参与0.2 17 朱毅女电气131 参与0.2 18 程超男电气131 参与0.2 19 陈耕男电气131 参与0.2 20 李全亮男电气131 参与0.2 21 李庭佳女电气131 参与0.2 22 陈孝东男电气131 参与0.2 23 单子龙男电气131 参与0.2 24 韩志创男电气131 参与0.2 25 黄婷女电气131 参与0.2 26 孟俗程男电气131 参与0.2 27 蔡状男电气131 参与0.2 28 李宣强男电气131 参与0.2 29 陈炜男电气131 参与0.2 30 王杰男电气131 参与0.2
水利水电学院是原电力部与机械部联合办学的专业学院，是我国西北地区的水利水电教育中心、科学研究中心之一，距今已有近七十年办学历史。多年来已为全国及西北地区培养出水利水电建设人才2万余人。 学院目前设有11个本科专业，其中水利水电工程专业、热能与动力工程专业为陕西省名牌专业。学院是国务院学位委员会公布的首批博士学位授予单位，现有水利工程一级学科博士学位授予权，是目前西北地区唯一设有水利工程、土木工程2个博士后流动站的单位，10个学科具有博士学位授予权，17个学科具有硕士学位授予权，其中水文学及水资源学科为国家重点学科。学院同时在水利工程、建筑土木工程和电气工程领域具有工程硕士学位授予权。 水利水电工程专业 培养目标：水利水电工程专业为陕西省名牌专业，主要培养从事水利水电工程规划、设计、研究、施工与管理的高级工程技术人才。 主要课程：理论力学、材料力学、结构力学、水力学、土力学、工程测量学、工程地质、工程水文学、建筑材料、钢筋混凝土结构、水利水能规划、水利工程施工、建设项目管理、水工建筑物、水电站等。 就业方向：主要面向水利电力行业的企事业单位和科研、设计单位就业，从事水利电力工程的规划、设计、施工、研究与管理工作。 热能与动力工程专业 培养目标：本专业培养从事电厂机电设备及其控制装置的设计、安装、运行及管理的高级工程技术人才。 主要课程：机械设计基础、工程热力学、传热学、电路、电机学、电子技术基础、微机原理及应用、自动控制原理、流体机械、发电厂电气设备、发电厂辅助设备、发电机组自动调节、电厂自动化、计算机辅助设计、计算机监控技术等。 就业方向：毕业生面向大型发电厂、设计院、科研院所、水电工程建设部门、电力设备制造单位等就业，主要从事设计、安装、运行管理和科学研究工作。 水文与水资源工程专业 培养目标：水文与水资源工程专业主要培养从事水文、水资源及环境保护方面勘测、规划设计、预测预报、管理、技术经济分析以及教学和基础理论研究的高级工程技术人才。 主要课程：水力学、自然地理学、水文气象学、水文学原理、地下水水文学、水环境保护、河流动力学、水资源评价及管理、水化学及水质分析、水资源系统分析、水文信息采集处理、水文预报、工程经济、水利计算及水资源规划等。 就业方向：在水利、能源、交通、城建、农林、环境保护等部门从事勘测、规划设计、预测预报、管理、技术经济分析等工作。 农业水利工程专业 培养目标：农业水利工程专业培养具备农业水利工程学科的基本理论和基本知识，能在农业水利、水电、水保等部门从事水利工程勘测、规划、设计、施工、管理和试验研究以及教学、科研等方面工作的高级工程技术人才。 主要课程：水文学、工程力学、水力学、土力学、结构力学、钢筋混凝土结构、土壤农作学、水利工程施工、灌溉与排水工程学、水资源规划利用与管理、水工建筑物、水泵与泵站(或水电站)等。 就业方向：在农业水利、水电、水保部门从事水利工程勘测、规划、设计、施工、管理和试验研究等工作。 电气工程及其自动化（电力方向）专业 培养目标：本专业培养能够从事电力系统的运行、规划、工程设计、自动控制、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子技术、电力电子技术、计算机应用技术等领域
安徽警官职业学院是安徽省人民政府于2000年6月批准的首批高等学校之一 其中高职院校，由省司法厅领导，省教育厅专业指导。学院西区位于合肥市美丽的东浦水库湖畔，紧邻清溪公园。学院占地309.97亩，建筑面积149.700平方米，教学仪器设备价值2643万元，馆藏图书(含电子图书)70万册。[1] 学院的教学单元包括五个部门和三个部门(第一个法律学系,第二部法律,警察部门,公共部门管理、部门信息管理和培训部门的警察体育技能、政治理论,和基本的部门),并设置刑事执行、司法警察服务、心理咨询、安全技术和秘书,监狱管理、法律事务、法律秘书、计算机网络技术(安全管理方向)、新闻采编目前，高职院校全日制在校生8000余人。学院现有教职工351人，其中专兼职教师212人，教授、副教授63人，讲师102人，高级职称5人。在职教师和管理干部均为警察身份，其中高级警官34人。学院实行警务管理模式。 近年来,为了更好地满足当地经济和社会发展的需要和相关行业人才,各种专业积极开展课程改革和建设的澎湃热潮,进行学习模式结合实践,探讨了人才培养模式的教学和实战的“集成”,和改进理论教学和实际脱节的情况。一些专业“工作研究相结合”人才培养模式改革取得了初步成果,如刑事执法和其他执法专业实施“学校联盟,教学和训练战争”人才培养模式,法律秘书和其他法律实践专业实现人才培养模式的“学校局联系,学习和做集成”,计算机网络技术等电子信息专业实行“基础技术、公安与经济相结合”的人才培养模式。开展
人才培养模式改革的过程中,学院强调职业教育和就业教育的特点,制定人才培训计划以适应社会需要为目标,面向职业和职业资格证书为主线,强调了培养目标和要求,确定每个主要的核心职业资格能力,,使实践教学内容和培训条件的主要尽可能符合相关专业证书我们应该把书的内容评估、就业教育融入课程体系,正确处理传授知识之间的关系,培养能力,提高质量,注重全面提高学生的就业能力,并确保培训目标的实现。学院法律事务专业为省级教学改革示范专业，刑事执行专业、法务秘书专业、行政管理专业、新闻编辑制作专业、心理咨询专业为省级特色专业，设有3个省级重点建设专业(组)。《法学》、《刑法》为省级精品课程，《刑事诉讼法》为省级精品资源共享课程，高校精品课程33门。2011年，刑事执行与新闻编辑制作专业被批准为中央财政支持高职院校提升专业服务业发展能力项目。
水利水电工程建设项目管理 作者: 王火利章润娣出版时间：2005年出版社：中国水利水电出版社 水利水电工程管理 出版社：中国水利水电出版社出版时间：2003年 水利水电工程建设项目招标投标法规文件应用指南 出版社：水利水电出版社出版时间：2005-8-1 附网上的一篇论文！！ 大型水利水电工程建设项目管理方法的研究与实践 摘要：龙滩水电站是国家西部大开发的十大标志性工程和“西电东送”的战略项目之一，是红水河梯级开发的控制性工程。项目的管理组织在建设这样宏大的工程中起着决定性的作用。本文详细介绍了龙滩水电站建设管理的组织模式、工程招标采购的方法和合同管理方法等。 关键词：水利水电建设管理研究实践 龙滩水电站是国家西部大开发的十大标志性工程和“西电东送”的战略项目之一，是红水河梯级开发的控制性工程。工程已于2001年7月1日开工建设。 龙滩水电站位于红水河上游广西壮族自治区天峨县境内，设计总装机容量630万千瓦，是目前国内已建和在建的仅次于三峡工程的特大型水电站，该工程分两期建设，其中第一期装机420万千瓦，概算总投资243亿元。1999年12月26日，由原国家电力公司（出资33%）、（出资32%）、广西开发投资公司（30%）、贵州省基本建设投资公司（出资5%）共同发起组建龙滩水电开发有限公司，全面负责龙滩水电站的建设和运营管理（电力体制改革后原国家电力公司和原广西电力有限公司的股份全部划给中国大唐集团公司）。为保证龙滩水电站的顺利建成，项目业主龙滩水电开发有限公司在工程建设过程中,深化改革,对在当今社会环境中大型水利水电工程项目管理的方法,进行了
有益的探索、研究与实践。按照“项目法人制、招标投标制、建设监理制、合同管理制”原则对工程项目进行管理。 1.工程建设管理的组织模式 项目的管理组织在建设这样宏大的工程中起着决定性的作用。按照传统的工程建设的管理组织方式,业主班子将是一个庞大而又复杂的组织机构。在设计项目管理组织时,项目业主以市场经济的思维方法构思项目管理组织的模式,形成了按投资多元化、管理社会化、经营市场化建立工程项目管理组织的总体构想。这一构想就是要充分利用改革的成果,运用市场经济的运作机制,实行龙滩水电工程建设的社会化管理。 作为电站建设的业主，龙滩水电开发有限公司负责电站的建设及运营，对水电站总体规划与设计实施强有力的管理。公司在各参建主体中积极发挥主导作用，倡导管理创新，通过贯彻对合同主线实施“静态控制、动态管理”的思路，促进各参建单位形成自觉的质量品牌意识、市场竞争意识及顾全大局的观念，使工程进展较顺利，质量、工期、投资等方面均得到有效的控制。龙滩水电开发有限公司本着精干、高效的原则和建立现代企业制度要求，为更好地发挥公司工程建设责任主体和实施主体的作用，加快工程进度、质量、投资、控制，进一步明确职责，规范运作，科学管理，提高管理水平。公司管理机构设置为“九部”，即：工程建设部、计划合同部、机电物资部、工程技术部、财务管理部、党群工作部、总经理工作部、环保移民部、人力资源部。目前，正式职工85人。除此之外,充分借用和发挥社会专业力量,将部分专业工程委托社会化的专业部门或机构对其的实施进行管理。这样,形成了水电站项目业主与社会专业机构是以经济关系建立起来的具有特色的大型项目的工程管理组织结构模式,实现了工程项目的社会化管理。在工程的具体事务管理中,水电站项目业主又是按市场化经营的方法进行运作,充分利用市场机制为水电站建设管理提供服务,使水电站建设得到有力的社会支撑。如水电站项目中某些设备的采购、货物的仓储、设备和大宗材料的运输、有关的辅助服务等均按市场原则通过经济合同来实现。社会化管理使业主的工程事务管理工作量大大减少,业主班子的人员规模可以降低至最低点,项目管理工作的效率和效果提高,降低了建设成本。水电站项目业主由此可以集中精力管理重大问题,在整个建设过程中定思路、定标准、定制度,一手抓规划设计和工程建设,一手抓工程招标和合同管理,这样在总体上就把握住了水电站建设的方向。各社会专业机构在统一的规范和规则下,各司其职,负责相应专业工程的具体实施工作。实行社会化管理,还可得到社会上最优秀的各方面的专业人才为水电站建设服务。 2.工程招标采购的方法 2.1.项目招标 龙滩水电站工程项目分标按照标界清晰，便于合同管理，优化施工布置，减少施工干扰的原则，将工程项目分标如下表： 序号合同名称备注
《关于职教集团建设的调研报告大全》 关于职教集团建设的调研报告 李炳银肖建荣鲍思泽 为进一步推动我省职业教育规模化、连锁化、集团化办学，加强对职教集团建设工作的研究和指导，省教育厅成立职教集团调研组，调研组通过现场察看、听取汇报、专家座谈等方式，对我省汽车、化工、卫生和经济技术4个职教集团和有组建职教集团意向的市、校进行专题调查研究，深入了解我省现阶段职教集团的运行体制、运转机制、运作成效及存在问题。同时，省教育厅组织省内11所职业院校考察江苏省职教集团建设情况，汲取外省取教集团建设的成功经验。综合报告如下： 一、我省职教集团建设进展情况 （一）积极推进，政策引导 xx年2月，我厅召开安徽省职业集团化办学座谈会，认真探索组建职教集团的有效途径。在多方论证的基础上，于xx年6月下发了《关于组建职教集团的若干意见》（教办[xx]5号），明确了我省组建职教集团的指导思想、基本原则、组建程序等要求。有关学校积极响应，厅属安徽省汽车工业学校、安徽化工学校牵头组建了安徽汽车职教集团、安徽化工职教集团，安徽经济技术学校牵头成立安徽经济技术职教集团，安徽医学高专牵头成立安徽卫生职教集团。 （二）职教集团运行的情况 1、制定章程。各职教集团都制定了本集团章程，明确了集团的
名称、性质、宗旨，明确了集团的准则、功能目标、工作任务以及经费来源和管理，明确各成员的职能、权利和义务，等等。安徽经济技术集团并制定了集团终止程序及终止后的财产处理办法。 2、成立理事会。各职教集团均成立理事会，理事会由学校、企业、行业协会等组成，其中以协作学校居多（具体情况见下表）。汽车职教集团得到省机械工业协会、省汽车协会和省汽车商会的大力支持；化工集团得到省石油化工协会的鼎立相助，省化肥协会、省化工研究院被纳入理事单位；省粮食行业协会积极支持经济技术集团，其油脂、大米和面粉3个分会成为经济技术集团理事单位。另外汽车职教集团计划吸收个别县（市）行政部门参加集团。 我省各职教集团理事会组成一览表： 运作方式上，绝大部分职教集团采取松散型运作方式，各成员之间相对独立，在自愿的前提下，开展招生、教学、实习、培训、就业等方面的合作。卫生职教集团采取有限紧密型运作方式，抽调专门人员设立职教集团办公室，统一管理各成员学校五年制高职教育教学工作。 3、取得一定成效。 （1）增强了校校联合的紧密度。通过牵头学校的骨干带头作用，充分发挥优质教育资源的示范功能，校校之间以专业建设为纽带、以扩大招生规模为目标，拓展了成员学校的办学空间，提高了成员学校的办学水平，同时也推动了成员学校所在地职教事业的发展。安徽卫生职教集团针对卫生类五年制高职培养任务，成立教学、学生和就业
华北水利水电学院校史 水而生奋发有为 ——北京时期（1951-1969） 新中国成立伊始，水电建设亟待振兴，为此，在首任水利部部长傅作义先生的主持下，于1951年创建了北京水利学校，作为华北水利水电学院的前身，从此与共和国的水利水电建设事业结下了不解之缘。1958年10月，北京水力发电学校、北京水力发电函授学院并入北京水利学校，合并为北京水利水电学院，成为新中国培养水电建设人才的重要阵地。北京水利水电学院继承了三校的优良校风和严谨的办学传统，培养了大批优秀的水电技术人员，为新中国的水电建设事业做出了重要贡献。因此华北水利水电学院的成立日为10月6日。 后来，周恩来总理视察河北农村，一位农村干部提出，当地水利设施过于陈旧，能不能在当地组建一所实力学校，帮助当地搞好水利建设？周总理回来后让水利部进行调研，水利部把希望学校搬到河北的想法告诉了学校，学校专门派了工作队进行调研，结论是，学校不适宜搬迁，可以派建设队支援他们，随后因为政局不稳，此事被搁置了。再后来中苏关系紧张，林彪下令北京的老干部科研单位进行疏散（后来证实是排除异己）。北京水利水电学院被迫在岳城选址办学。 艰苦磨砺矢志不移 ——岳城时期（1969-1976） 1969年10月北京水利水电学院迁至河北省磁县岳城水库办学。1970年3月20日，水利电力部将北京水利水电学院交由河北省管理，1971年1月1日，学校更名为河北水利水电学院。 岳城时期是学校发展史上最为艰苦的时期。棚屋荒野,布衣蔬食，办学条件极为简陋。但学校为了国家水利水电事业的发展，仍坚持招生办学。广大教师不畏艰辛，坚守岗位，行化雨之春风,健自强之远志。带领学生下工地，勤实习；入农村，做调查；搞科研，常攻关，培养了一批高素质的人才。 恢复调整发奋图强 ——邯郸时期（1977-1989） 1977年学校从岳城迁到邯郸，办学条件得到较大改善。1978年河北水利水电学院更名为华北水利水电学院。饱经磨砺之后，全校师生员工仍以培养水利建设人才为己任，同心协力，励精图治，锐意改革。学校教学、科研工作阔步发展，取得了一批重大成果。思想政治工作卓有起色，文体活动蓬勃开展，实验设备和图书资料逐步完善，学校的各项工作都取得了可喜成绩。 特别是教学工作，利用离退休老师检查在任老师的方法，使得教学质量明显提高（就是现在上课时不时坐着的老人） 华北水院最后一次搬迁的事实。 1987年，校址还在河北省邯郸市的华北水利水电学院是水利部直属全国重点大学，也就是在这一年，学校为了更好的发展，决定搬迁，于是向水利部、国家教委提出搬迁的五个方案： 1.搬回北京原址（华北水利水电学院原名北京水利水电学院，建于1951年，因为文化大革命搬迁大河北），该意向被水利部某领导否决；理由“不可能” 2.搬迁到天津合并给天津大学，作为天津大学的水利水电学院，被水利部严词拒绝；理由“不现实” 3.搬迁到河北省石家庄市，水利部、河北省委答复：石家庄距离邯郸市也就只有几百公
贵州水利水电职业技术学院规划建筑设计方案简谈 发表时间：2018-10-10T10:50:54.037Z 来源：《建筑学研究前沿》2018年第13期作者：佘万里曾健全 [导读] 贵州水利水电职业技术学院新校区位于清镇职教城西区用地的西侧，用地面积约为40公顷（600亩）。 华工理工大学建筑设计研究院 510000 摘要：贵州水利水电职业技术学院是贵州省目前唯一的水利水电类高职院校，新校区的建设应该规划立意以体系化、自然化和生态化的原则去营造校园环境的景观体系，营造具有水利特色的“水院文化”校园。 关键词：“曲水流觞”；“一带连通，双翼生长”；“两轴一心一带一环” 一、项目概况 1、地理位置 贵州水利水电职业技术学院新校区位于清镇职教城西区用地的西侧，用地面积约为40公顷（600亩）。新校区用地自南向北展开，用地内的北侧有一块代管山丘用地，面积4.5万平方米，用地周边为市政规划道路。 2、自然地貌 新校区地形地貌具有良好的自然生态，整个用地较为平整。用地南北长约0.7公里，东西宽约0.3公里，规划用地属山地浅丘地形，现状为农田及村庄，场地总体东北、东南高西北、西南低，用地整体自北向南，自西向东逐渐升高，海拔高程在1250至1280之间。最低点位于地块西北侧，最高点位于东北，高差变化30米。规划中充分考虑了规划布局对现状自然的尊重和对植被的保护利用，以体系化、自然化和生态化的原则去营造校园环境的景观体系，营造具有水利特色的“水院文化”校园。 3、学校规模 1、办学规模及占地面积：新校区规划总用地面积约40公顷，设计规划为在校生8000人，按师生比1：20估算在校教师人数约500人，总建筑面积约26.49万平方米（计容建筑面积），其中含教师公租房为2.40万平米 2、建设周期：分二期，2013年启动并完成第一期工程，主要项目为核心教学区，包括学校行政办公、公共教学区、实训教学区、学生宿舍区、食堂等，一期满足4000人规模；二期也按4000人规模进行建设，计划在2015年完成整个校园建设。 二、总体规划 1、办学规模及占地面积：新校区规划总用地面积约40公顷，设计规划为在校生8000人，按师生比1：20估算在校教师人数约500人，总建筑面积约26.49万平方米（计容建筑面积），其中含教师公租房为2.40万平米 2、建设周期：分二期，2013年启动并完成第一期工程，主要项目为核心教学区，包括学校行政办公、公共教学区、实训教学区、学生宿舍区、食堂等，一期满足4000人规模；二期也按4000人规模进行建设，计划在2015年完成整个校园建设。 三、规划设计构思 “曲水流觞”：——“一带连通，双翼生长” 贵州水利水电职业技术学院是贵州省唯一一所水利水电类国家示范、省级示范性职业学校；本次规划利用代管山体借景，以生态水体和建筑围合形成别具一格的“水院”空间结构——入口广场大气开扬，两翼围合校园中心生态核，并向北展开布置，寓意了生机盎然的发展势头，北侧的代管山体保留绿化景观空间向校区渗透。沿中央曲水流觞步行带进行“生态水系”的绿轴布局和双翼生长的建筑布局象征了贵州省水利电力学校立足于地方职业教育，发展水电特色传统，振翅高飞，迈向未来。 整个校园形成了清晰的功能分区与便捷的流线外，校园空间生态核心和运动场开放空间和北面山体绿化相互对景贯通、渗透、有机地融合在一起，既延续了地域文脉也创造了校园特色空间。 四、规划结构 “两轴一心一带一环” “两轴”：分别指校园礼仪主轴和东西走向的绿化空间轴。 礼仪主轴：规划用地西南侧道路设置校园主入口广场，朝向东北延续，北向背靠基地背后的一处高山的主峰，南面指向基地外围两处山体的山口处，在场地周围的自然环境暗示下形成的这条礼仪轴线，依次布置主入口广场，学校正大门，中心景观广场，主教学楼，形成学校的礼仪主轴，该轴线具有理性的特征。 绿化空间轴：由基地西北角的托管山体开始，经过主运动场，中心礼仪广场，中心生态景观区，止步于东面的图书馆，形成一条绿化空间轴线，该绿化空间轴具有浪漫自由的气息，一系列建筑单体沿绿化空间带展开。理性与浪漫自由的理念，构筑了学校总体结构。 “一心”：两条相交的轴线，形成一个中心广场，主教学楼紧靠中心广场，左右方向为校园中心叠水景观中心，两处景观通过中心广场下连通成为一个流动的中心水景观。 “一带”：指蜿蜒的绿化空间带，该绿化带由北面的代管山体开始，经过主运动场，中心广场，中心叠水景观区，结束于东面的图书馆。 “一环”：规划顺应地势在校园内形成环绕整个学校的9米宽的环型校道（道路两侧另设每边人行道2.5米），不仅明确校区功能结构分区，并且贯穿起整个校园各个不同功能的区域。 五、功能分区 1、合理分期建设的原则： 根据分两期建设的思路，将学校的宿舍饭堂单元分为两组，首期宿舍单元位于龙井路边，首期教学实训楼也位于龙井路边，形成良好的教学氛围。 2、合理利用地形竖向条件的原则： 利用低洼的区域作为水景的载体，利用西南龙井路和东南的迴龙大道边上低于市政道路标高的区域作为宿舍的架空层和实训楼的地下车库。拟保留基地中绿化较好的小山坡，起到围合轴线的关系，小山坡的顶部平台可作为二期的食堂。
安徽警官职业学院学报2009·1 【收稿日期】2008-09-18 【作者简介】虞耀华（1955—），男，安徽宿松人，安徽警官职业学院党委副书记；王泓（1957—），男，安徽舒城人，安徽警官职业学院信息管理系党总支副书记，副教授，本刊主编；丁忠甫（1974—），男，安徽长丰人，安徽警官职业学院政治理论部讲师，硕士。 警务化管理：大学生思想政治教育模式新探 ———安徽警官职业学院思政工作透视 虞耀华，王泓，丁忠甫 （安徽警官职业学院，安徽合肥230031） 【摘 要】大学生思想政治教育是社会各界广泛关注的问题，如何更有效地实施大学生思想政治教育便成了 人们努力的方向。在众多探求大学生思想政治教育模式中，安徽警官职业学院实施警务化管理育人模式，着重通过警务化管理培养大学生的军人素质，培养大学生将来把握幸福的能力，而警务化管理的思想政治教育功能适应了培养大学生军人素质的要求。情境教育、移情体验、情感教育、舆论感染和榜样作用又很好地把警务化管理内化到思想政治教育之中，做到了警务化管理与思想政治教育的有机缠结。在某种意义上，警务化管理亦是思想政治教育，思想政治教育推进着警务化管理，二者融合在培养大学生军人素质的教育活动中。【关键词】警务化管理；思想政治教育；大学生【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1671-5101（2009）01-0059-03 No.1,2009 General No.40,Vol.8 2009年第1期第8卷（总第40期） 安徽警官职业学院学报 Journal of Anhui Vocational College of Police officers 大学生思想政治教育一直是社会各界广泛关注的问题。如何在新时期以科学发展观为统领，有效地实施大学生思想政治教育便成了一个值得探求的课题。安徽警官职业学院根据“政治建校”办学原则，提出并创新了警务化管理育人模式，通过思想政治教育着力培养学生的军人素质，进而实现了教育与管理的有机融合，即思想政治教育为警务化管理提供了认识基础和思想保障，警务化管理为思想政治教育提供了工作平台和制度保障。 一、思想政治教育模式问题的提出 大学生是思想最活跃、最富有创造力的青年群体。在任何时代，能够赢得青年便能赢得未来，胡锦涛总书记在美国耶鲁大学的演讲中也表达了对青年的热切关注。 然而，大学生由于年龄特点和时代影响，往往表现出思想不稳定的特性，受外界影响时思想波动比较大，容易形成近朱者赤、近墨者黑的现象；而当今时代，网络又给大学生提供了大量的资讯，这些信息良莠并存，年轻的大学生很难分清；市场经济对思想政治教育存在着某些负面影响，随着市场经济的进一步深入发展，有一些人见利忘义思想开始产生，拜金主义、腐败现象开始出现；还有诚信程度的下降等等，这些都不同程度影响了当代大学生良好思想品 质的养成。 为了做好大学生思想政治教育工作，各地高校试图采用思想政治理论课、组织大学生开展课外活动、建立大学生辅导员制度等等，这些方法虽然收到了一定效果，但也在不同程度上遭到大学生的抵触，思想政治教育的效果还很有限，因此，大学生思想政治教育的尴尬局面为寻求新的思想政治教育模式提供了需要。 二、警务化管理的素质教育意义 警务化管理是根据国家教育方针和教育部普通高等学校学生管理规定，参照人民警察有关管理办法，以培养学生军人素质为目标的管理育人模式。 首先，警务化管理体现着“以生为本、办学为民”的教育理念和“两个能力、一个素质”的育人目标。警务化管理为学生成长成才服务，以学生发展为核心，注重培养学生的应试能力和应用能力，更注重培养学生的军人素质。军人这个群体具有政治忠诚、纪律严明、作风过硬、吃苦耐劳、体魄强健等素质，这些素质和当代大学生所需要的素质是一致的。① 其次，军人素质是成功人群的共同特征。考察中国社会改革开放30年来搏击商海的人群，人们不难发现军人是最成功的人群之一。我们所熟悉的中国最大的彩电集团“长虹”总裁倪润峰、最大的冰箱家 ①张武：《贯彻“以生为本、办学为民”教育理念，实现“两个能力、一个素质”育人目标》，参见安徽警官职业学院信息管理系《学生工作快讯》2008年第7期（内部编印资料），第2页。 59
机电工程系实训中心2010年工作总结 2010年是我院迎接省教育厅人才培养工作评估年,根据2010年学院和机电工程系整体工作部署，系实训中心紧密围绕院系工作计划和“人才培养工作评估”，以制度建设和规范管理为中心，开展了卓有成效的工作。现将年度总结情况汇报如下： 一、一年完成的主要工作 （一）进一步优化管理体制 2010年4月筹备成立机电工程系库房，外聘专职人员一名（刘放老师）作为库房保管员，配套《机电工程系库房物资管理办法》、《机电工程系物资管理员岗位职责》等管理制度，实现了常规耗材、工具的规范化管理，有效杜绝了浪费、混乱无序的状态，深受评估专家的好评；新增学生勤工俭学岗位4名，汽车维修专业实训中心在08级学生中临时聘用1名应届毕业生留校参与学生指导和省级大赛参赛准备；稳步建立了安全巡查、定期例会等制度，系实训中心及电工电子与自动化专业实训中心和汽车维修专业实训中心工作协调进一步理顺，整体管理体制得到明显优化。 （二）实验实训室建设显著增强 完成2010省级实验实训室建设项目《现代电气控制实训室扩建》、国防科技工业高等职业技术实训基地建设项目《电子工艺创新实训室》、《EDA实验实训室》、《现代电工电子实验实训室》、《工厂供电实训室》的建设任务，设备已到位正在调试过程中；完成《单片机与微机原理实验实训室》等11个一体化实验实训室的建设任务；在《PLC技术实训室》的基础上购买网络串口设备升级构建工控实训室；增添104台套计算机，初步完成电工电子与自动化专业实训中心所属各实训室计算机设备的调整配备工作；汽车维修专业实训中心按照规划方案完成7个实验实训室调整工作，电控发动机实训室增添工作台和工具车，实验室实验设备做到摆放整齐有序，功能定位合理；总体上机电工程系实训中心硬件条件得到明显提升。 （三）管理工作稳步推进，评建工作成绩显著
四川大学水利水电学院 岩土与地下工程系《岩石力学》教案 教学单位：四川大学水利水电学院 任课教师：张泽天 教学年度：2017-2018学年第一学期 教学对象：水利水电工程专业16级本科生教学时间：2017年9月～2017年11月 二0一七年六月
第一次课（课程略案）
课程详案 （第一周第1次课） 一、课程名称 岩石力学 二、教学对象 水利水电学院水利水电工程专业本科16级学生 三、教材 崔志英，《岩石力学》，中国水利水电出版社，2006年第三版。 四、教学目标 1、掌握岩石力学研究对象及特点； 2、了解岩石力学的发展历程； 3、初步了解岩石力学的主要研究内容和方法； 4、培养学生对岩石力学的兴趣。 五、教学方法和学法 结合古今中外水利水电工程中的岩石工程实践，引入岩石力学的主要研究内容，综合使用讲授法、演示法、练习法和支架式教学方法，运用现代多媒体教学手段，培养学生对岩石力学学科研究的兴趣，为进一步深入学习岩石力学相关理论和知识技能奠定认知基础。 学生应结合生活实践及相关思考认真总结和分析相关学习内容，并通过课下查找资料获取书本外大量的有关研究知识。
六、教学内容 1、岩石力学的研究对象和特点； 2、岩石力学的主要研究内容； 3、岩石力学的研究方法； 4、岩石力学的研究概况及发展趋势。 七、教学重点 重点内容：岩石力学研究对象及特点 由于岩石力学的学习需要结合岩石本身特点及工程实践需要展开，故将岩石力学的研究对象和特点作为本节课程的教学重点，通过对岩石及其工程和研究特点的讲解，让学生在后续的学习过程中，有更为深入的思考和正确的认识。 八、教学难点 难点内容：岩石力学主要研究内容 由于岩石力学的研究内容随学科发展一直在推进，研究内容的深度和广度均不断提升，本门课程的设立主要介绍最为经典的研究基础，为深入开展相关研究和工作打下基础，但是目前学生的知识基础有限，难以在短时间内接受如此专深的研究内容，故将“岩石力学的研究内容”作为本节课的教学难点。 九、教学过程 9.1 课堂常规（5min） 9.1.1教学常规
安徽水利水电职业技术学院 教育科研资源有序开放方案 目录 一、开放的指导思想 二、开放的原则 三、开放的内容、对象、时间、内容和条件 （一）图书馆阅览室 （二）图书馆自修室 （三）体育馆 （四）体育场 （五）学术报告厅 （六）校史陈列馆 （七）水利科技园 （八）网络教学资源 （九）公共选修课、学术报告 （十）校园开放日活动 四、开放的宣传和管理 （一）成立开放管理组织 （二）加强资源开放的宣传 （三）保证人员与经费 （四）建立资源开放工作机制 （五）建立资源开放工作突发事件应急预案 附件1：安徽水利水电职业技术学院突发公共事件应急预案
根据《安徽省教育厅关于推进高等学校教育科研资源有序开放的意见》（皖教高〔2014〕13号）的精神，根据我院教育科研资源现状，结合我院教学、科研和社会需求工作实际，特制订本方案。 一、开放的指导思想 以毛泽东思想和中国特色社会主义理论为指导，根据十八届三中全会关于“构建现代公共文化服务体系，推动文化惠民项目与群众文化需求有效衔接”的战略部署，贯彻落实安徽省教育厅《关于推进高等学校教育科研资源有序开放的意见》，有序开放学院的教育科研资源，营造良好的科技文化氛围，服务地方、服务行业，提升地方和行业人员素质，尤其是青少年的科技文化素质，履行高校的文化传承职能和社会责任。 二、开放的原则 开放教育科研资源要遵循实事求是、量力而行的原则。要结合学校的优势和特色，发挥学校的学科和专业优势，发挥学校的行业特色，逐次推进；充分估计开放过程中可能出现的各种问题，提前做出预案，保证工作正常开展。要处理好教学科研和资源开放的关系，高等学校的首要任务是人才培养，学校的教育科研资源的直接功能是保证在校大学生和教师的教学科研需要，要处理好教学科研工作和对外开放的主次关系，优先保证校内需要，尽可能满足社会需要。 三、开放的内容、对象、时间、内容和条件 （一）图书馆阅览室 1、开放对象：学院所在地肥东县撮镇、龙塘镇机关、企事业单位、社区、居民，全省水利系统单位和职工。
第六届全国大学生电子商务 “创新、创意及创业”挑战赛安徽国防科技职业学院校赛 策 划 书 主办方：安徽国防科技职业学院承办方：电子商技能务协会 活动时间：2016年3月10日
目录 比赛简介 (4) 参赛要求 (4) 一、组织单位 (4) 二、评审组 (5) 三、竞赛方式 (5) 四、评分标准 (5) 五、时间地点 (6) 六、参赛队伍资格 (6) 七、参赛题目资格 (6) 八、大赛晋级管理 (7) 九、大赛报名须知 (7) 十、奖项及奖品设置 (8) 十一、经费预算 (8)
第六届全国大学生电子商务 “创新、创意及创业”挑战赛安徽国防科技职业学院校赛计划书 比赛简介 根据教育部、财政部（教高函[2010]13号）文件精神，全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛（以下简称三创赛）是激发大学生兴趣与潜能，培养大学生创新意识、创意思维、创业能力以及团队协同实战精神的学科性竞赛。三创赛为高等学校落实教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》、开展创新教育和实践教学改革、加强产学研之间联系起到积极示范作用。 “三创赛”是由中华人民共和国教育部主管，教育部高等学校电子商务类专业教学指导委员会主办，三创赛竞赛组织委员会、全国决赛承办单位、分省选拔赛承办单位和参赛学校组织实施的全国性竞赛，竞赛分为校赛、省赛和全国总决赛三级赛事。从2009年至2015年“三创赛”总决赛分别在杭州、西安、成都、武汉、成都举办，参赛团队从第一届的1500多支、第二届的3800多支，到第三届的4900多支，第四届的6300多支，以及第五届的14000多支团队，900多所高校，覆盖规模越来越大。从第五届三创赛开始，采取分主题竞赛，包括“三农”电子商务、电子商务物流、移动电子商务、跨境电子商务、校园电子商务、旅游电子商务、互联网金融、康养电子商务、新都区电子商务以及其他类电子商务。 本次比赛旨在安徽国防科技职业学院选拔出参赛队伍，注册到“三创赛”官网，并代表我校参加比赛。 参赛要求 一、组织单位 主办单位：教育部教育指导委员会 承办单位：安徽国防科技职业学院
武汉大学水利水电学院四个专业之一 ——农业水利工程就业前景 农业水利工程培养具备农业水利工程学科的基本理论和基本知识，能在农业水利、水电、水保等部门从事水利工程勘测、规划、设计、施工、管理和试验研究以及教学、科研等方面工作的高级工程技术人才。 从国际总体趋势上看，农业节水发展的重点已经由输水过程节水和田间灌水过程节水转移到生物节水、作物精量控制用水以及节水系统的科学管理，并重视农业节水与生态环境保护的密切结合，这也代表了现代节水农业技术的发展趋势与方向。 业务培养目标：本专业培养具备农业水利工程学科的基本理论和基本知识，能在农业水利、水电、水保等部门从事水利工程勘测、规划、设计、施工、管理和试验研究以及教学、科研等方面工作的高级工程技术人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习水利、土木工程学科的基本知识、基本理论，受到水利工程设计方法、科学研究方法及施工与管理的基本训练，具有水利工程的勘测、规划、设计、施工、管理等基本能力。 农业水利工程专业是以水文学和水力学及工程力学为基础，研究利用灌溉排水工程措施调节农田水分状况和改变区域水情分布，消除水旱灾害，科学利用水资源，为发展农业生产和改善生态环境服务的综合性学科。随着社会经济进步和科学技术发展以及水危机的日益加剧，我国的农业水利工程学科已经由过去的以农业生产服务为中心内容，扩展到了城市供水、城市绿地灌溉、城市污水处理及防洪、城市喷泉设计、跨流域调水、水利现代化、生态环境建设与保护等诸多领域。由于水资源总量有限，城市和工业用水日益增加，它在解决我国国民经济可持续发展所面临的水危机中将会发挥着越来越重要的作用，具有广阔的发展前景。 就业方向：一般分配到水利工程建设、管理部门、科研院所、高等院校等单位。
华北水利水电学院建筑学院 学生工作信息周报 （第6期） 2010—2011第二学期第八周（4月11日—4月17日） 一、分团委动态 办公室： 1、4月12日,我部全体成员在餐厅四楼参加了学生会例会，会上主要总结了上周工作及运动会的有关事宜。 2、4月12日晚，我部召开了部内会议,会议讲了关于“建校六十周年”征文的注意事项。 3、4月13日，我部组织进行了“建党六十周年”征文比赛。 4、4月14日，我部整理了第九周工作计划并重新分配了办公室值班人员名单。 5、4月15日，我部整理了各部第八周信息简报，并及时发给信息部。 信息部： 1、4月12日中午，我部全体成员在画室参加学生会全体会议，会上干事负责人苏婷丽对于我部上周工作情况作了总结汇报，并对下周的工作进行了系统安排。 2、4月12日晚上，我部全体成员在六号宿舍楼下召开了部内例会，主要商议了运动会通讯员招收和运动会期间的值班安排，并把通讯活动策划书和信息部人员详细分工书分发给干事们。 3、4月14日上午，我部部长陪同副主席董庆坤去航院观看其校运动会开幕式，并总结学习他们的经验，为我院运动会走方阵及基地布置寻找亮点。
4、4月14日下午，我部对组织部举办的“艺术设计学习生活答疑会”进行了新闻报道和现场照片采集。 5、4月15日，我部把10级各班通讯员名单确定下来，并对他们进行分组，有利于当日工作的开展。 6、4月16日，我部收集整理学生会各部，分团委社团和各个年级的信息周报，并于周日上交书记进行校对。 7、4月17日晚，我部部长和负责人在六号宿舍楼下组织召开运动会通讯员全体会议，对他们进行信息稿书写的培训，并进行运动会我院口号的收集。 宣传部: 1、4月12日中午1:00，我部成员在画室参加了学生会例会。 2．、4月13日晚，我部全体成员在六号楼下召开部内会议，会议主要总结了上周工作并计划了下周工作。 3、4月14日，我部为校运动会画了宣传海报，并与校宣传部一起举办了“校庆六十周年”的海报设计大赛。 档案部： 1、4月12日，我部在餐厅四楼参加了学生会例会，我部将“学党史、知党情、跟党走”活动的启动仪式活动的前期准备落实到了个人。 院社团： 1、4月12日中午，青年志愿者协会在文体中心参加了大学生社团为“庆祝华水60周年校庆”举行的照片采集活动。此活动主要表现了当代大学生的青春朝气，也反映出我院青年志愿者蓬勃奋发，积极向上的特点。 2、4月12日中午，青年志愿者协会在文体中心召开了关于“关爱农民工子女”的会议，会议把活动的工作内容合理的分配到每个部门，此次会议的意
湖南商务职业技术学院课程教学大纲 课程名称：会计基础知识 适用对象：高中起点 适用专业：国际贸易实务 总课时：32学时 二○○八年五月十五日
《会计知识》教学大纲 二、课程 通过本课程的教学，使学生能够掌握会计学的基本知识和基本方法，了解会计的基本理论，培养学生经济效益观念和理财能力，为其进一步学习其他经济类课程打下良好的基础。教学中应注意对学生基础技能培养，符合高职应用型人才的培养目标。 根据高职国际贸易实务专业教学计划的要求，本课程应该达到以下教学目标1．学生知识结构目标 熟悉会计核算的内容、特点与要求，掌握会计要素及会计等式，会计分录的编制方法，原始凭证的填制要求和审核，对账和结账的程序和方法，会计报表的结构特点和编制方法。 2．学生专业能力目标 具有正确判断经济业务性质的基本能力，正确处理各类经济业务的能力；具备会计基本知识和基本技能，能够运用会计知识与技能进行企业经济业务的核算与计算。 ３．学生专业素质目标 具有政策观念和法制观念，遵纪守法，自觉遵守职业道德与行业规范。 三、教学要求
1．教学改革要求 （1）将教学内容划分两大模块：会计业务基础知识模块和实践性操作训练模块。 （2）改变传统的教学方法，应用启发式、互动式教学法，并采用多媒体辅助教学。 （3）改革考试内容方式，加大对技能的考查力度。 2．课堂教学要求 （1）教师应精心组织教学内容，尽力做到理论联系实践，寓趣味性、知识性于一身。 （2）重视课堂气氛，恰当地激发学生的学习兴趣。 （3）采用通俗实用的教学方法也是完善课堂教学艺术、提高课堂教学质量的方法。 3．实践技能的要求 要求学生了解会计实务工作的基本程序与内容，理解“基础会计”课程理论教学与实验教学的内容及其相互关系，掌握包括会计凭证的认识及填写各种会计账簿的认识及填写、会计报表的认识及填写等专项基础性实验的实务操作。 四、与相关课程的联系 1．与前续课程的联系 对于国际贸易实务专业来讲，本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。经济学的知识有助于会计学原理理解和掌握。 五、教学内容及基本要求 1．课堂教学内容及基本要求
2016年安徽自主招生考试模拟题(含解析)
目录 安徽警官职业学院自主招 生 模拟考试准则 内容声明：本安徽安徽警官职业学院自主招生考试模拟题，内容来自于相关网站和学校提供。内容属于我们广大即将参加自主招生考试的同学们。祝所有同学都能顺利通过自主招生考上理想大学！ 安徽警官职业学院自主招生模拟考试准则 01 2016年安徽警官职业学院考试模拟题 03 文化课 综合素 质测试 2016安徽自主招生录取准则 02
2016安徽自主招生 录取原则 酚能够改变幼虫蛋白质活性。D.蛾虫病大量爆发的情况下，带有萎蔫病毒的树木释放过量的苯酚不如少量的好。 【正确答案】B 讲解：此题考查筛选并整合文中信息的能力。B项的后半句不正确，从文章第二段首句可知，萎蔫病毒是吉普赛蛾幼虫的天敌，而不是吉普赛蛾的天敌。另外，从文章第三段可知，苯酚对萎蔫病毒的杀伤力与苯酚的含量成反比，不能笼统地说苯酚对萎蔫病毒的杀伤力更大。A、C、D三项均能于文中找到依据，理解正确。 第2题：与“竹深村路远”构成对偶的一项是（） A.月照窗前竹 B.白鹭忽飞来 C.聊寄一枝春 D.月出钓船稀 【正确答案】D 讲解：从对联的特点考虑，一是字数要相等；二是词性相当；三是结构相称；四是节奏相应；五是平仄相谐；六是内容相关。 第3题：—Classical music is ________ than pop music now.—I agree with you.
A. a little popular B. less popular C. much popular 【正确答案】B 讲解：解析：多音节比较级前加more/less，a little 和much修饰比较级。选B 第4题：下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（） A.月球探测工程是我国进行深空探测所迈出的至关重要的一步，也是中国航天事业继人造卫星 发射、载人航天成功之后的第三个里程碑。 B.经国家有关部门鉴定：打字通输入法易学、 好记、快速、规范的特点，成为国家重点推广的项目，同时作为电脑基础教材，进入大学、中 学、小学的必修课堂。 C.在全国上下的共同努力下，《非典》被控制住了，人们的心理暂 时得到了平静，可是，谁能担保它会不会卷土重来？ D.美国有关情报部门日前承认，两架 中国战斗机在一架美国电子侦察机与其中一架碰撞之前曾向它发出过警告。 【正确答案】A 讲解：B.在《易学》前加《具有》；C.《会不会》改为《不会》；D.《它》指代不明产生歧义。 第5题：have A.bake https://www.doczj.com/doc/4718766436.html, C.apple D.past 【正确答案】C 讲解：/æ/A、/eɪ/ B、 /eɪ/ C、/æ/ D、/ɑ:/ 第6题：下列词语字形有误的一项是（） A．婉转悠扬古墓荒冢翠锦斑斓明灭闪烁B．饱经苍桑雄伟瑰丽浮想联翩层峦叠 障C．养尊处优浩浩荡荡荒诞不经飞流急湍D．命途多舛寥寥无几促膝谈心云 蒸霞蔚 【正确答案】B 讲解：此类题目主要考查音近（同）字、形似（近）等正确书写，容易混淆，把握不准的可以 用排除法进行筛选。B饱经沧桑；层峦叠嶂。 第7题：下列文学常识表述不正确的一项是（） A．“四书”“五经”指《大学》、《中庸》、《孟子》、《论语》，《诗》、《书》、 《礼》、《易》、《春秋》。 B．中国四大古典名着指罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水 浒传》、吴承恩的《西游记》、曹雪芹的《红楼梦》。 C．“临川四梦”指元代剧作家汤显祖 作的《牡丹亭》、《紫钗记》、《邯郸记》、《南柯梦》。 D．元曲四大家指关汉卿、马致远、 白朴、郑光祖 【正确答案】C 讲解：明代 第8题：What may be the best title of the passage A. A research on direction. B. A sense of direction. C. People’s ability of finding the way.D. Scientists’ research on skills. 【正确答案】A 讲解：【解析】本文讲了方向感是人与生俱来的能力。但是之所以有人的方向感好有人的方向 感差，是因为，人们要去练习提高自己的方向感。如果你的方向感很差，作者提供了一些方法 来培养方向感。 第9题：下列各项中，属于“让人们对‘世界末日’的到来产生一种迫近感”原因的一项是 （ ) A.去年发生的日本大地震，震级为里氏9级，大地震引发海啸，导致福岛核电站核泄漏，其场 景不由得令人想起末日的景象。B.历史上，1556年1月23日，中国陕西华县发生8.0级大地 震，死亡人数达83万余人。地震有感范围波及了大半个中国。C.历史上曾有过三次鼠疫大流 行，每次都夺走了数千万乃至上亿人的生命。其中一次鼠疫的流行，使得每三名欧洲人中就有 一人死亡。D.目前全球有450个核电站，而人们对核电站产生的乏燃料尚无法妥善处理，这些 核电站和它们的乏燃料就构成了一个巨大的危险因素。 【正确答案】A 讲解：根据原文，“让人们对‘世界末日’的到来产生一种迫近感”的是“最近世界上发生的 种种自然灾难”，应是A项；B项、C项，非最近发生；D项，是未来的事 第10题：A. are invited B. are inviting C. are visited D. are visiting 【正确答案】A 讲解：后句看，接受或者拒绝邀请，可知前面人和邀请之间的关系是被动的。选A